Universidade Anhanguera Educacional- Uniderp

Polo de Apoio Presencial de Serra Talhada PE

Desafio Profissional
Curso: Bacharelado em Servio Social 2 semestre
Disciplinas: Fundamentos Histricos e Tericos-Metodolgicos do Servio Social I e
Formao Social, Econmica e Politica do Brasil.

Acadmicos:
Adriana de Aquino RA: 9468549689
Adriano klebson de Andrade RA: 9504331786
Dayane de Carvalho Silva RA: 9904002717
Maria Aline Freire RA: 9905129740
Patrcia Cordeiro Marinho RA: 9470538564

Tutores:
Prof. Maria Clotilde Bastos.
Professor EAD: Edna Fernanda de Carvalho Melo Oliveira.

Serra talhada - 10/06/2014.

 Universidade Anhanguera Educacional- Uniderp
Polo de Apoio Presencial de Serra Talhada PE

Adriana de Aquino RA: 9468549689

Adriano klebson de Andrade RA: 9504331786
Dayane de Carvalho Silva RA: 9904002717
Maria Aline Freire RA: 9905129740
Patrcia Cordeiro Marinho RA: 9470538564

O sistema de informao como uma ferramenta a servio do CRAS.

Atividade apresentada ao curso de Servio

Social da Anhanguera-UNIDERP, como
requisito para a avaliao das disciplinas,
Fundamentos Histricos e Tericos-
Metodolgicos do Servio Social I e
Formao Social, Econmica e Politica do
Brasil, para a obteno e atribuio de nota
do desafio profissional.

Serra Talhada, 10de junho de 2014.

Durante muito tempo o Servio Social foi confundido com a Assistncia Social, pois
confundir e identificar o Servio Social com a Assistncia Social reduz a identidade
profissional. Servio Social, portanto, no e no deve ser confundido com Assistncia Social
embora desde a origem da profisso, os/as assistentes sociais atuem no desenvolvimento de
aes socioassistenciais.
O Servio Social teve grande influencia da igreja catlica e da burguesia, portanto, as praticas
dos primeiros assistentes sociais estavam baseadas na caridade, solidariedade e filantropia.
O primeiro curso de servio social surgiu no Brasil em 1936 e sua regulamentao s ocorreu
em 1957. Sendo o curso superior de Servio Social oficializado no pas pela Lei n 1889 de
1953 em 27 de agosto de 1957, a Lei n 3252 juntamente com o decreto n 994 de 15 de maio
de 1962, regulamentou a profisso.
No Brasil aconteceram grandes mudanas, diante de um governo capitalista e de um sistema
de ditadura, anos de dura represso, onde pessoas lutavam a todo custo por melhorias em
diversas reas como: sade; educao; emprego; moradia; entre tantas outras reivindicaes.
Surgem os movimentos nos anos 60 e 70. Os movimentos seriam para conquistar direitos
negados ou no disponibilizados pelo estado, eis que surgem os grandes movimentos
populares, com certas limitaes mais que potencializaram as novas formas de fazer politica.
Iam s ruas pessoas com um olhar mais critico mais amplo que queriam ser ouvidos e acima
de tudo serem vistos como cidados capazes de construir uma nova sociedade.
A fora dos movimentos operrios e populares foram um dos que mais se destacaram. Nesta
mesma poca morre Getlio Vargas, tido como o pai dos pobres, responsvel por grandes
conquistas naquela poca, criando-se um novo cenrio para o pas.
As greves dos metalrgicos e dos bancrios paralisavam grandes centros urbanos dentre eles
So Paulo, estado com grande nmero de fabricas.
O servio social surge como um aliado a essas pessoas, buscando formas de interveno
deixando de ser vista como um trabalho filantrpico, expandido suas reas de atuao, lutando
juntamente com a populao por melhorias, em prol de um pas mais justo e democrtico,
tentando romper antigos paradigmas.
O servio social foi uma das profisses mais impactadas pelos fatos histricos, a partir da
ditadura militar, pois sua ao sempre foi colocada sob a tenso da relao capital versus
trabalho.
Considerando a organizao da categoria que buscou a fundamentao para sua metodologia,
teoria, tcnica e operacionalizao, tambm em funo da realidade social com produo mais
alargada e mais critica as desigualdades sociais, os profissionais comearam a questionar as
suas praticas profissionais.
Diante disso os assistentes sociais iniciaram um novo mtodo de trabalho baseado em teorias
que j tinham surgido na Amrica Latina.
No incio dos anos 80, encontramos forte influncia da Fenomenologia no Servio Social,
tendo como um dos principais expoentes Ana Maria Braz Pavo (1981). De acordo com esta
autora, neste paradigma o incentivo ao exerccio da autodeterminao ressalta-se ainda mais.
A autora d a este uma importncia fundamental na prtica profissional, colocando-o como
premissa para a profisso:
Para o Servio Social, o princpio da autodeterminao bsico e expressa o reconhecimento
do direito liberdade do homem, necessrio e fundamental, que decorre de sua dignidade
inerente como ser humano. (PAVO, 1981, p. 35).
O servio social brasileiro foi marcado em sua historia pelo movimento de Reconceituao,
tambm conhecido como Reconceituao do Servio Social, criado para dar resposta aos
questionamentos da sociedade ao servio social tradicional, e para atender as reais
necessidades em confronto com governos imperialistas e capitalistas.
O debate antes centralizado na pessoa humana (filantropia) deslocava-se agora para a
discurso do ser social, buscando de forma efetiva a reconceituao da profisso.
O percurso da profisso no aconteceu sem dificuldades, limites e desafios, pois inicialmente
a apropriao equivocada do referencial terico fez com que o servio social negasse a
dimenso instrumental da profisso e mesmo atuao no mbito do estado.
A partir da dcada de 80 encontra-se pouco na literatura do servio social sobre o principio da
autonomia e da autodeterminao.
A profisso de assistente social iniciou uma interlocuo teoria de Karl Mark, marcando o
reencontro do servio social com ele mesmo, no que se refere busca de estabelecimento de
novas bases para a compreenso do seu passado histrico.
Ainda nessa mesma dcada, institui-se o modo mais sistemtico: o debate acadmico do
servio social, tornando-se uma das poucas profisses que vem a possuir um projeto
profissional coletivo e hegemnico que veio a expressar o compromisso desta categoria com a
construo de uma nova ordem societria, mais justa, democrtica e garantidora dos direitos
universais.
A visibilidade dessa nova realidade ganha um novo processo de recriao da profisso
possibilitando, a ruptura com o histrico conservadorismo e do avano da produo de
conhecimentos.
A partir da Constituio Federal de 1988 situou-se no mbito da Seguridade Social e abriu
caminhos para avanos que se seguiram e se seguem at hoje.
Nos anos 90, verifica-se no mbito do Servio Social, os efeitos do neoliberalismo, da
flexibilizao de economia e a reestruturao no mundo do trabalho e da retrao dos direitos
sociais.
O servio social amplia os seus campos de atuao, passando a atuar no chamado terceiro
setor.
Surge grande demanda nos cursos superiores de Servio Social.
A capacidade de mobilizao em torno de projetos se reduz, surgindo novos desafios na luta
da consolidao dos direitos da populao usuria dos servios prestados pela Assistncia
Social.
Tambm nos anos 90, surge um novo tipo de organizao, as ONGs (Organizaes no
governamentais), formadas por pessoas de diversas reas porem com o mesmo intuito, sendo
um movimento de cunho social.
Neste mesmo perodo os movimentos sociais perdem fora, reduzindo assim parte de suas
foras conquistadas nas dcadas passadas.
J nos anos 2000, o neoliberalismo enfraquece , criando-se uma nova forma de democracia.
Com o desenvolvimento tecnolgico e a internet, fortalecendo e viabilizando o acesso a
informaes com mais rapidez e segurana.
Surgindo como uma nova ferramenta de trabalho para auxiliar os profissionais nas mais
diversas reas.
Com isso o servio social adquiriu ferramentas que deixam a profisso com maior carter
sociopoltico, critico e interventivo, ampliando sua abrangncia em diversas reas, tais como:
sade, previdncia social, educao, habitao, etc.
Possibilitando a profisso melhores condies de trabalho, onde os profissionais poderiam
prestar melhor atendimento s demandas do publico alvo da assistncia social.
Nos anos 2000, a conjuntura provoca novas disputas em torno da questo social e do papel
a ser cumprido pelas polticas sociais.
Assim como afirma Jose Filho (2002, p.57), que o Servio Social, no decorrer das ultimas
dcadas, evoluiu no processo de pensar-se a si mesmo e sociedade, produzindo novas
concepes e autor-representaes como tcnica social, ao social modernizante e
posteriormente processo politico transformador.
Atualmente pe nfase nas problematizaes da cidadania, das politicas sociais em geral e
particularmente, na assistncia social.
O profissional precisa est sempre atento s mudanas sociais ocorridas no cotidiano.
A qualificao profissional e a autonomia e a eficcia e eficincia no fazer profissional
possibilitam atendimento com qualidade aos usurios dos servios prestados pelos assistentes
sociais como tambm garantem ao profissional o seu desenvolvimento profissional.
Neste mesmo contexto os profissionais de assistncia social lutam por melhores condies de
trabalho e por uma renumerao adequada as atividades desenvolvidas pelos mesmos, visto
que esses profissionais no tem piso salarial adequado, diante das atividades desempenhadas
por esses profissionais que agem de forma direta com a populao, tendo cada vez mais
lutado para que a profisso seja vista como profisso e no como filantropia.
Em 2007 surge na forma de cartilha intitulada os Parmetros para Atuao de Assistentes
Sociais e Psiclogos na Poltica de Assistncia Social, em conjunto com o Conselho Federal
de Psicologia (CFP). Tendo esse documento como referncia as normas reguladoras do
Servio Social, sobretudo os valores e princpios do Cdigo de tica Profissional, as
atribuies e com4petncias asseguradas na Lei de Regulamentao da Profisso (Lei
8662/1993), na Resoluo CFESS 493/06 e nas Diretrizes Curriculares do Servio Social,
elaboradas pela Associao Brasileira de Ensino e Pesquisa em Servio Social (ABEPSS).
Esses parmetros tm como pressuposto que a definio de estratgias e procedimentos no
exerccio do trabalho deve ser prerrogativa dos/as assistentes sociais, de acordo com sua
competncia e autonomia profissional.
Onde os profissionais devem manter a sua autonomia no planejamento e na elaborao de
suas atividades, portanto esses parmetros no so um manual para orientao, mas sim
objetiva fortalecer a interveno profissional.
Visto que o servio social e os assistentes passaram e ainda passam por muito desafio , dos
quais lutam , podemos comparar o servio social e atuao dos assistentes nas ultimas dcadas
como uma atuao cheia que desafios e de constantes mudanas.
Comparando a pratica profissional dos assistentes sociais dos anos 80 com a pratica dos
assistentes sociais dos anos 2000, percebe-se que ate os anos 80, o servio social limitava-se a
conceituaes e paradigmas impostos pela tica neotomista e pelo humanismo cristo, e s
depois houve um movimento de Reconceituao da profisso, os assistentes daquela poca
comearam a agir com um olhar critico sobre a profisso, buscando assim o seu
reconhecimento tentando romper o paradigma de ser um servio filantrpico.
J nos anos 2000, com o cdigo de tica e o agir politico e tico, construindo-se uma nova
ordem societria, vindo a verificar os efeitos do neoliberalismo, da flexibilizao da economia
e da reestruturao no mundo do trabalho, e tambm com o avano da tecnologia pode-se
dizer que o servio social juntamente com os profissionais tiveram grandes avanos, mais
ainda falta muito.
O agir profissional nos dois perodos propostos vem a se complementar, os anos 80 com suas
peculiaridades e os anos 2000 com as suas, ambos carregados de desafios.
Os anos 80 mergulhados em um sistema politico cheio de represso da ditadura militar a qual
afetava o pas naquela poca e os anos 2000 marcados pela globalizao e o neoliberalismo,
havendo presena de excluso em ambos os perodos da historia do Servio Social.
Neste cenrio o profissional de servio social precisa sempre est atualizado e usar
corretamente suas habilidades e recursos disponveis para atender de forma eficaz as
demandas sociopolticas inerentes ao servio social, lutando por melhorias no seu mbito
profissional.
 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

http://uel.br/revsita/ssrevista/c_v6n2 carla.htm. Acesso feito em: 29 de Jul. 2014.

http://www.uniesp.edu.br/revista/revista9/pdf/artigos/18.pdf. Acesso feito em: 29. Jul. 2014.
http://books.scielo.org/id/vwc8g/pdf/piana-9788579830389-04.pdf. Acesso feito em: 18.
Agos. 2014.
http://www.cfess.org.br/arquivos/Cartilha_CFESS_Final_Grafica.pdf. Acesso feito em: 29.
Jul. 2014