EVALUACIN DE LENGUAJE UNIDAD N0

Sptimo bsico

Nombre: _____________________________________________________________
Curso:____________ fecha: _________ Puntaje ideal: _58__ puntaje real:_____

Objetivo de Aprendizaje: OA 20 OA 12 OA 2
Instrucciones
-Lee atentamente el encabezado de cada tem antes de responder.
-Si tienes duda en alguna respuesta djala para el final o consulta a la profesora.
-Desarrolla tu evaluacin responsablemente y concentrado.

ITEMS DE SELECCIN MULTIPLE.

Marca con una X la alternativa correcta. (2 ptos)

1.- Cul es el objetivo del emisor del texto?

A. Ensear al receptor acerca de la cultura japonesa y las artes marciales.
B. Explicar cul es la importancia de las grullas para los habitantes de Japn.
C. Explicar las caractersticas que relacionan a la grulla con las artes japonesas.
D. Explicar por qu la grulla es un smbolo de fidelidad y valor para los japoneses.

2.- Con qu objetivo se menciona cuntos aos alcanzan a vivir las grullas?

A. Para explicar que es extrao encontrar aves de tantos aos.

B. Para explicar que esta caracterstica la relacionan con la sabidura.
C. Para presentar el error de los antiguos que crean que vivan mil aos.
D. Para presentar que todos los japoneses ven en las grullas un ave singular.

3.- Las grullas son consideradas como smbolo de proteccin a la familia debido a:

A. la forma cmo defienden a sus polluelos.

B. que fueron dibujadas por la casta samuri.
C. que tienen una sola pareja en toda su vida.
D. que son aves que aparecen en arreglos de bodas.

4.- A partir de las caractersticas fsicas de las grullas, qu afirmacin es verdadera?

A. Es un ave de colores variados y vivos.
B. Es un ave que destaca de las dems.
C. Es un ave de tamao pequeo, pero gil.
D. Es una de las aves ms grandes del mundo.

5.- Lee el siguiente fragmento: la grulla japonesa elige una pareja y se mantiene con ella toda
la vida; por esta razn es habitual ver representaciones de esta ave en telas de quimonos
matrimoniales,
Qu relacin establece el conector destacado entre las ideas presentadas?
A. De causa.
B. De tiempo.
C. De oposicin.
D. De consecuencia.

6.- Cul de los siguientes enunciados presenta una perfrasis verbal?

A. la grulla japonesa elige una pareja y se mantiene con ella toda la vida.
B. la grulla adems es famosa por su fiereza al momento de defender su nido.
C. lleg a crear escudos herldicos que representaban a la familia en la batalla.
D. Gracias a esta cualidad la gente la considera un animal protector de la familia.
 7.- Las comas se utilizan en el enunciado subrayado en el texto para:
A. encerrar un dato no que se relaciona con la historia de la grulla.
B. intercalar una frase que explica dnde est la isla de Hokkaido.
C. separar una enumeracin de datos relevantes acerca de la grulla.
D. separar una enumeracin de ideas respecto del hbitat de la grulla.

Por qu el michay tiene flores rojas y amarillas

Hace muchos aos, el arbusto sureo llamado michay tena flores blancas hasta que ocurri
la historia de su transformacin. Ello aconteci cuando los conquistadores de piel blanca
atravesaron el gran lago, para dominar a los reche, a los verdaderos dueos de la tierra.
Entonces, mand Fta Chao el Seor y Rey del Cielo, de la Tierra y de los Hombres a su
hijo muy querido, para vigilar y poner a prueba a los blancos, y tambin para proteger a los
mapuches de la ambicin y crueldad de aquellos.
Cierta vez pasaba por el bosque de collimamll, que ahora los huincas llaman arrayn,
cuando de repente apareci a su lado una vbora caminando. Caminaba erguida igual que los
hombres, porque su creador el ceudo Huecuf quera que se asemejara a ellos. Como se
le apareci de repente, sin ruido, el hijo de Fta Chao se asust muchsimo; tanto, que se
enfureci. Tom una rama de michay que estaba cubierta de flores, pero tambin de espinas,
y le peg a la vbora diciendo:
Toma, toma ms todava, por asustarme!
As fue como las flores se tieron de rojo con la sangre de la vbora y de amarillo con su
veneno, como se las ve hasta el da de hoy. Al mismo tiempo le aplast la cabeza con su pie
cubierto con tsumel, la as llamada bota de potro, hecha con la piel de la pata de este animal.
La cabeza qued achatada, formando un tringulo para siempre.
Desde entonces, la vbora odia a los caballos y trata de morderlos en las patas, porque cree
que fueron ellos quienes la atacaron.

Reche: mapuche puro. De re, sin mezcla, puro, y che,

persona, gente.
Fta Chao: una de las denominaciones dadas al dios
mapuche Nguenechn. De futa, grande o viejo, y chao,
padre.
Collimaml: arrayn. Literalmente palo colorado (de colli,
colorado y maml, palo).
Huecuf: diablo. Espritu maligno.
Tsumel: bota de potro.

Csar Fernndez. En Relatos y romanceadas mapuches. Buenos

Aires: Del Sol, 2009

8.- Segn el texto, qu le orden Fta Chao a su hijo?

A. Dominar a los verdaderos dueos de la tierra.
B. Que atravesara el bosque de arrayn.
C. Que golpeara a la serpiente si esta se le apareca.
D. Vigilar a los blancos y proteger a los mapuches.
9.- La serpiente caminaba erguida porque:
A. fue creada a semejanza de los hombres.
B. era altanera y arrogante.
C. era sigilosa y veloz.
D. as poda asustar a los humanos.

10.- Segn la actitud de la serpiente hacia los caballos, es posible afirmar que ella es:
A. astuta y agresiva.
B. agresiva y mentirosa.
C. rencorosa y vengativa.
D. achatada y triangular.

11.- La leyenda anterior intenta explicar:

A. la llegada del hombre blanco.
B. por qu fue golpeada la serpiente.
C. el origen de las serpientes.
D. el color de las flores del michay.

12.- Segn lo ledo, cmo podra calificarse la actitud del joven con la serpiente?
A. Injusta pero prudente.
B. Severa y justa.
C. Agresiva y exagerada.
D. Suave y dcil.

13.- Segn el relato, qu representaba la llegada del hombre blanco para los mapuches?
A. Salvacin.
B. Compaa.
C. Proteccin.
D. Peligro.

14.- Como se le apareci de repente, sin ruido, el hijo de Fta Chao se asust muchsimo;
tanto, que se enfureci.
Se usa coma en el enunciado anterior porque:
A. separa elementos de una enumeracin.
B. separa una especificacin.
C. separa una explicacin.
D. separa un hiprbaton.
15.- Relee el siguiente enunciado extrado de la leyenda anterior y responde:
Hace muchos aos, el arbusto sureo llamado michay tena flores blancas hasta que ocurri
la historia de su transformacin. Ello aconteci cuando los conquistadores de piel blanca
atravesaron el gran lago.
A quin se refiere el pronombre ello destacado en el enunciado anterior?
A. Al arbusto sureo llamado michay.
B. A la transformacin de arbusto llamado michay.
C. A la llegada de los conquistadores blancos.
D. Al gran lago que atravesaron los conquistadores.

16.- En cul de los siguientes enunciados extrados del texto anterior se hace una
comparacin?
A. Caminaba erguida igual que los hombres, porque su creador el ceudo Huecuf
quera que se asemejara a ellos.
B. As fue como las flores se tieron de rojo con la sangre de la vbora y de amarillo con
su veneno.
C. Se tieron de rojo con la sangre de la vbora y de amarillo con su veneno, como se las
ve hasta el da de hoy.
D. Desde entonces, la vbora odia a los caballos y trata de morderlos en las patas, porque
cree que fueron ellos quienes la atacaron.

ITEMS DE APLICACIN. (1 pto c/u)

Busca en cada texto palabras que no son de uso frecuente y subryalas. Luego completa
el organizador grfico en el material que se te entregara (anexo)

Recuerda que debes hacer 4 organizadores grficos como el modelo.

Significado Conceptos asociados.

Palabra

Oraciones Ilustracin

ITEMS DE PRODUCCIN DE TEXTO. (10 ptos)

 Piensa en una experiencia o ancdota que quieras compartir. Elije si lo desarrollaras como
texto informativo o narrativo.

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