UNIDAD: LA RIQUEZA DE MI PUEBLO N

DE SESIN: 07
Nivel 4: 3, 4 y 5 de Secundaria
Qu aprenderemos hoy?
Reconocer nuestra riqueza natural de cada regin como la flora, fauna, alimentos. Conocer
un retablo ayacuchano, caractersticas, su funcin e importancia. Recrear un retablo con
motivo de nuestra riqueza natural. Trabajo en equipo. Modelar formas en plastilina y
construir estructuras en cartn.

Qu habilidades sociales pondremos en prctica?

Rehuir las peleas, fsicas o verbales.

Qu necesitamos?
Caja de cartn de zapatos, regla, tijeras, pegamento, papel, pintura blanca,
temperas, pinceles, cinta masking, estncil de flores y hojas.

Organizacin de los alumnos:

Trabajo grupal entre 3 a 4 alumnos.

Desarrollo de actividades

Actividad de motivacin: Se muestra dos retablos, uno tradicional religioso y otro moderno
recreando cualquier actividad cotidiana. Los alumnos observan directamente el objeto.
El profesor realiza preguntas exploratorias sobre el tema de retablo y explica su significado y
origen.

Qu hacemos? Estrategias para el

profesor/puntos a tomar en
cuenta
Actividades de exploracin y desarrollo de ideas: Posibles adaptaciones
regionales:
Se arma grupos que trabajarn por mesas y se Todo se elabora y decora en torno a
distribuirn el trabajo sugiriendo la siguiente una regin particular.
manera: un alumno modela elementos de flora
uno fauna y uno o dos el retablo. Algunos alumnos con
Aprecian a travs de lminas o imgenes de dificultades pueden preferir:
video, riqueza de flora y fauna por regin. Llevar un estncil de diseo de
Relacionan ambas cosas para crear su retablo. flores y de hojas.

Llevar arena, pasto artificial, tierra,

Actividades de interpretacin/creacin: aserrn, para pegar como textura
Los grupos trabajan por mesas y se distribuyen el en ambos pisos.
trabajo de la siguiente manera: un alumno por Otros alumnos con mayor
tema (flora fauna retablo) habilidad pueden preferir:
Eligen una regin o departamento del Per.
Pintan todo de blanco con 2 capas de ltex o Realizar detalles a la decoracin con
tmpera. pintura aplicaciones.
Arman con la caja y retazos de cartn un diseo
Dar a cada modelado detalles y
simple de retablo de dos niveles con puertas y un
recrear todo la parte interior del
tringulo encima del dintel, pegan con silicona
retablo.
caliente.
Elaboran con masa para modelar o plastilina Crear un tema libre en los dos
animales propios de la regin elegida. niveles, en dos partes o episodios.
Elaboran plantas, flores y frutos propios de la
misma regin con la tcnica del modelado.
Guardan sus avances para la siguiente clase.

Actividad de cierre:
Se realiza preguntas al grupo respecto al lugar o regin
escogida, Qu diseo puede ir en el exterior?
Se recomienda buscar un diseo iconogrfico
propio del lugar, es decir relacionado a su regin
por ejemplo algo mochica, nasca, wari, shipibo,

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awajn, chancay, chim, inca, etc.