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UNIVERSIDAD SANTA MARIA LA ANTIGUA - FACULTAD DE EDUCACION

MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR

4069 MOTIVACION Y LIDERAZGO

PROFESOR: JUSTINIANO MONTENEGRO

PRESENTADO POR: JOSE ERNEIDER OSPINA G N-21490

ABRIL / 2017

MODULO 6 Tecnologa de la Informacin aplicada a la educacin

ACTIVIDAD # 12 Internet en la Educacin


Instrucciones:

Investigar y analizar tres (3) artculos relacionados con el impacto del Internet en la educacin.
Deben realizar un anlisis (CADA UNO DETERMINAR EL ENFOQUE DE ANLISIS) de los artculos y
subir, tanto el anlisis como los artculos, al Blog.

INTRODUCCION

Para el desarrollo de esta actividad he analizado 3 artculos:


Internet: Un recurso educativo Adriana Prez Gutirrez Rodrigo Florido Bacallao Instituto Nacional de
Ciencias Agrcolas Espaa.
Estndares de competencias en TIC para docentes Tarek Shawki - Organizacin de las naciones unidas para la
educacin, la ciencia y la cultura. Unesco
Consideraciones acerca de internet como recurso educativo Capitulo 19 Valzacchi Internet como recurso
educativo.

INTERNET EN LA EDUCACION
Articulos Aspectos ms impactantes del articulo Mi anlisis
1. Internet un El uso de Internet en la educacin esta fomentado sobre la base del impacto que ha tenido Internet facilita el
aprendizaje colaborativo,
recurso internet en el presente y que tendr en el futuro y las nuevas generaciones crecen al mismo facilita la comunicacin.
educativo ritmo y exige hacer parte de l. Adems que la industria de la informtica est trabajando para Llego para quedarse y
revolucionar la educacin
que internet est presente en todos los ambientes que nos rodean.
Instituto provocando la apertura de
Internet ofrece a los docentes las siguientes herramientas: la escuela al exterior.
Nacional de o WWW Sistema de informacin que usa documentos que contienen textos, Es una fuente de
Ciencias imgenes, videos que los convierte en multimedia. conocimientos y sabidura
o Correo electrnico que le reporta beneficios a
Agricolas. o Listas de inters Listas de Correo la educacin permitiendo
que esta avance a travs
o Redes Sociales Chat Funcin comunicativa
de su tecnologa, aunque
o Buscadores Funcin informativa para preparar clases. para ello se hace
Facilita el aprendizaje colaborativo. necesario saber usar
Ventaja: Se ha diseado para permitir el acceso fcil a la informacin y generar el aprendizaje adecuadamente esas
cooperativo. tecnologas, en bsqueda
del conocimiento.
Desventaja: Costo econmico, Problemas tcnicos, Resistencia por parte de los docentes.
El futuro est muy
Consideraciones pedaggicas para tener en cuenta al usar el internet en la educacin: relacionado con lo que
o Rompe con los salones de clase tradicionales. Internet representa y con el
o Se requieren cambios en la metodologa tradicional de enseanza-aprendizaje. uso que se le d y la
o El estudiante debe estar preparado para el autoaprendizaje. educacin no puede
quedarse atrs..

2. Estndares en Los economistas definen tres factores que conducen a un crecimiento basado en He seleccionado este
competencias articulo porque me ha
capacidades humanas acrecentadas: profundizar en capital (capacidad de los trabajadores llamado la atencin, el
en TIC para
docentes. para utilizar equipos ms productivos que versiones anteriores de estos); mejorar la calidad programa tan completo
que estableci la Unesco
Unesco del trabajo (fuerza laboral con mejores conocimientos, que pueda agregar valor al resultado desde el 2008, para que
econmico); e innovar tecnolgicamente (capacidad de los trabajadores para crear, distribuir, los docentes fueran
capacitados en un
compartir y utilizar nuevos conocimientos). Estos tres factores de productividad sirven de base programa para el manejo
a tres enfoques complementarios superpuestos en cierto modo que vinculan las polticas de las herramientas de
tecnologa e informacin.
educativas al desarrollo econmico: Hoy en da, los docentes
o Incrementar la comprensin tecnolgica de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral en ejercicio necesitamos
mediante la integracin de competencias en TIC en los planes de estudios estar preparados para
ofrecer a los estudiantes
currculos- (enfoque de nociones bsicas de TIC). oportunidades de
o Acrecentar la capacidad de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral para utilizar aprendizaje apoyadas en
las TIC; para utilizarlas y
conocimientos con el fin de adicionar valor a la sociedad y a la economa, aplicando para saber cmo stas
dichos conocimientos para resolver problemas complejos y reales (enfoque de pueden contribuir al
aprendizaje de los
profundizacin del conocimiento). estudiantes, capacidades
Las nuevas tecnologas (TIC) exigen que los docentes desempeen nuevas funciones y que actualmente forman
tambin, requieren nuevas pedagogas y nuevos planteamientos en la formacin docente. parte integral del catlogo
de competencias
Lograr la integracin de las TIC en el aula depender de la capacidad de los maestros para profesionales bsicas del
estructurar el ambiente de aprendizaje de forma no tradicional, fusionar las TIC con nuevas docente.
Los docentes necesitamos
pedagogas y fomentar clases dinmicas en el plano social, estimulando la interaccin estar preparados para
cooperativa, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo. Esto exige adquirir un conjunto empoderar a los
estudiantes con las
diferente de competencias para manejar la clase. En el futuro, las competencias ventajas que les aportan
fundamentales comprendern la capacidad tanto para desarrollar mtodos innovadores de las TIC.
La formacin profesional del docente ser componente fundamental de esta mejora de la Escuelas y aulas ya sean
presenciales o virtuales
educacin. No obstante, el desarrollo profesional del docente slo tendr impacto si se centra deben contar con docentes
en cambios especficos del comportamiento de este en la clase y, en particular, si ese que posean las
competencias y los
desarrollo es permanente y se armoniza con otros cambios en el sistema educativo. recursos necesarios en
materia de TIC y que
puedan ensear de
manera eficaz.
3. Consideraciones Por qu es bueno emplear Internet como un instrumento de aprendizaje? En los Estados Unidos,
donde el uso de Internet en
acerca de Internet es, en s misma, una poderosa herramienta que motiva y asombra. el mbito educativo ya
internet como Internet es, en la actualidad, el mayor reservorio de informacin que existe en el mundo. lleva unos cuantos aos,
Evita el aislamiento propio de los colegios, a la par que estimula el trabajo telecolaborativo. los directivos de los
recurso Permite la consulta a expertos o profesionales para la resolucin de problemas.
colegios han establecido
algunas reglas de uso del
educativo. Facilita el conocimiento de otras culturas y realidades. servicio de Internet, a fin
Los alumnos pueden aprender a su ritmo, permitiendo una mayor autonoma. de prevenir un uso
Valzacchi El tiempo y el espacio ya no tienen la relevancia de la escuela tradicional, ya que se puede indebido del mismo.
Concretamente, los
acceder a personas y/o recursos lejanos en cuestin de segundos.
directivos apuntan a evitar
Se evitan las discriminaciones de tipo social, cultural y religiosas.
que los alumnos accedan a
Los contenidos se actualizan en forma continua. lugares de tipo
El sustento pedaggico de Internet: pornogrfico, o que a
Constructivismo travs de la Red pueda
Teora de la conversacin llegarse a agraviar a
Teora del conocimiento situado terceras personas.
Algunos tipos de uso de las herramientas de Internet en la educacin En este sentido se ha
Bsquedas hecho hincapi en que el
empleo de una
Comunicaciones
herramienta como lo es
Proyectos Tele-colaborativos Internet, no es un derecho
Exploraciones adquirido por los alumnos,
Soporte de Clases sino un privilegio, y como
Publicacin tal puede ser cancelado en
Las WebQuest : Bajo una idea original desarrollada en 1995 en la Universidad de San Diego por el caso de constatarse
Bernie Dodge y Tom March, los WebQuest son actividades enfocadas a la investigacin, en donde irregularidades en su uso.
la informacin usada por los alumnos es, en su mayor parte, obtenida previamente de la Web. Los
WebQuest se disean para hacer ms productivo el tiempo de los alumnos, focalizando la
actividad en el uso de la informacin, antes que en su bsqueda.
Jos Ospina

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