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DINAMICA DE SISTEMAS

DESERCION ESTUDIANTIL EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A


DISTANCIA (UNAD) CEAD NEIVA

DIANA PAOLA CELIS CC 26429968


ROLANDO GUTIERREZ MUOZ CC 7.719446
VICTOR ALFONSO CORTES.CC 1073380945

Cead: CHIQUINQUIRA

Tutor: GEOVANNI CATALAN


Fecha: MARZO 8 de 2017
INTRODUCCION Y JUSTIFICACION

Este gran Problema de la desercin estudiantil en la Universidad Abierta y a Distancia -


Unad, es un fenmeno que est tocando nuestra sociedad actual y debemos encontrar
las causas para poder buscar soluciones inmediatas. Con esto las decisiones que
posiblemente adoptaran las directivas de la universidad, se tomaran del modelo de
dinmica de sistemas que desarrollaremos en este trabajo.

Las Inscripciones en la Universidad - Unad, se incrementaron como consecuencia de la


universalizacin de la educacin, la flexibilidad acadmica, la estabilidad econmica; que
trajo consigo mejoras en los ingresos de los hogares y facilidad en los pagos por concepto
de matrculas. Sin embargo, las tasas de medicin escolar, repetir cursos acadmicos y la
desercin escolar, no mostraron mejora en las mediciones hechas en el ao
inmediatamente anterior.

ste estudio, el cual vamos a modelar con Dinmica de Sistemas, pretendemos


focalizarnos en el anlisis de las causas y los efectos de la desercin escolar en la Unad y
as poder entender que produjo el problema e implementar el modelo matemtico que nos
indique el comportamiento del sistema estudiado.

Para poder determinar el comportamiento de la desercin escolar en la Unad, tomamos


datos histricos de las variables independientes y aplicamos estadstica para determinar
los parmetros del sistema de ecuaciones relacionadas con las variables dependientes.

Este proyecto surge como preocupacin acerca de la desercin que enfrentan las
universidades a nivel nacional. Es preocupante ya que se identifican varias causas, que
van desde el fracaso en exmenes y la eleccin inadecuada de carreras.

Estas investigaciones presentan varias dificultades como es disponer de informacin que


de una estadstica completa. Para ello se plantea el diseo de encuesta a estudiantes de
la universidad el cual contendr preguntas que van con relacin a los diferentes factores y
en cul de ellos se ven ms afectados.

La desercin a nivel universitario est afectando a la educacin, ya que se est pensando


solo en el nivel que pueda llegar a tener, mas no en la formacin humana, llegando as al
fracaso tanto individual e institucional, ya que afecta la autoestima de los estudiantes.

Para esto, la universidad debe aportar nuevos mecanismos que ayuden a que el
estudiante se adapte a la educacin que va a recibir, para esto estn las consejeras que
dan informacin que ayuda a tener ms claro dnde quiere ir, llegando as a motivar y
orientar ms a la persona.

La realizacin de este proyecto nace debido a la constante desercin estudiantil que


afronta la universidad nacional abierta y a distancia - Unad; este es un aspecto real y es
un fenmeno que podemos modelar mediante Dinmica de Sistemas para la toma de
decisiones acertadas que ayuden a la solucin del problema.
DESCRIPCION DE LA SITUACION DEL PROBLEMA

La desercin estudiantil en la actualidad es una problemtica educativa a nivel nacional


desfavorable, que tiene que ver mucho con nosotros los estudiantes, es realmente
lamentable el alto nivel de desercin universitaria que hay en el pas, en donde muchos
estudiantes inician una carrera universitaria y no le es posible el terminar estos proyectos
que emprenden teniendo en cuenta muchos factores de tipo familiares, individuales y
sociales y sobre todo econmicos afectando negativamente su proyecto de vida y por
ende a las instituciones de educacin superior de manera directa se ve afectado el pas
tambin al disminuir el nivel de profesionalismo.

La investigacin busca estudiar cada uno de los fenmenos de desercin que tiene la
universidad, para que se minimice el abandono de la educacin superior.
La desercin escolar es un fenmeno que en nuestro pas se ve a diario y es un
fenmeno que da a da se acrecienta. Este fenmeno se observa con mucha frecuencia;
cmo podemos observar es un factor que se presenta a diario, la universidad nacional
abierta y a distancia no es la excepcin de dicho fenmeno Este problema se presenta
por lo general en los primeros semestres, tenemos datos, con los cuales nos confirman
que de los estudiantes que ingresan a primer semestre el 50% de los mismos no
continan al segundo semestre.

En el presente estudio, se considerar como desertores a aquellas personas que


habiendo asistido a la universidad el ao anterior, no lo estn haciendo en el ao
corriente, excluyendo a aquellos que han dejado de asistir por haber cumplido el ciclo
universitario o se encuentran estudiando en otra universidad o estuvieron enfermos o
tuvieron un accidente o se encuentran laborando. No obstante, la nica limitacin que se
enfrenta es que no se observa el hecho de que un desertor en algn momento decida
regresar a la Universidad. El segundo aspecto relacionado a la investigacin de la
desercin, y que a su vez diferencian a los estudios, es la metodologa aplicada. Tal como
sucede en toda estimacin de correlaciones, los modelos usados dependern del tema
que se estudie, los objetivos planteados y del desarrollo de las ciencias sobre las cuales
se est haciendo el anlisis. Para nuestro caso de estudio, lo desarrollaremos mediante
Dinmica de Sistemas.
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

La causa situacin del problema es lo que nos ocupa en el presente estudio que
empezamos con la Unad; analizaremos los factores por los cuales los estudiantes dejan la
universidad, as mismo, identificaremos los semestres crticos en los que existe una
mayor probabilidad de desercin.

Como se mencion en la descripcin del problema, algunos de los principales factores


que inducen en la desercin de la universidad, son la falta de recursos econmicos, los
cuales impiden que el alumno pueda matricular sus cursos y que se incline por encontrar
un trabajo que le genere dinero para suplir sus necesidades bsicas y deja a un lado su
educacin formal. Otro factor es la metodologa de educacin que la universidad presenta
el alumno en la mayora de las veces no se encuentra preparado para afrontar este tipo
de educacin el cual necesita un entrenamiento previo para la correcta maniobrabilidad de
la plataforma y de las nuevas metodologas, pues viene de una educacin tradicional la
cual se diferencia en algunos aspectos de la metodologa utilizada por la universidad.
IDENTIFICACIN DE LAS VARIABLES.

Variable Descripcin Comportamiento unidad


Desercin Cantidad de Se comporta como una variacin estudiante
estudiantil estudiantes ya que provoca el decremento de
que estudiantes en la Unad
desertan por
semestre
Horas Cantidad de Se comporta como una variacin Horas/
Laboradas horas que ya que provoca el decremento de semestre
labora al da tiempo para sus actividades
acadmicas
Factor Presupuesto Se comporta como una variacin $/semestre
Econmico para sus ya que depende del dinero que
estudios gana por semestre para poder
matricular
Factor Cambios de Problemas a nivel social y como
Motivacional animo individuo conlleva al abandono de
su proyecto universitario
Horas para Cantidad de Se comporta como una variacin Horas/
estudio horas para ya que depende de la cantidad de semestre
sus tiempo que puede dedicar a sus
actividades actividades acadmicas
acadmicas
Expectativas Cambio de Estudiantes que llevan un
no satisfechas pensamiento pensamiento errneo de lo que es
ante la el rea
realidad
acadmica
Problemas Bajo nivel Estrs por problemas familiares,
Familiares acadmico que no se saben sobrellevar
acarrean desercin universitaria
Estudiantes Cantidad de Se comporta como una variacin Estudiantes /
que reprueban estudiantes ya que provoca el decremento de semestre
que estudiantes dependiendo de
reprueban. varios factores, (bases
acadmicas, capacidad de
entendimiento entre otras)
Estudiantes Cantidad de Se comporta como una variacin Estudiantes /
que cambian estudiantes ya que provocan el decremento de semestre
de Universidad que cambia estudiantes en la Unad
o carrera universidad
o carrera
DESCRIPCIN DEL DIAGRAMA

R1. Entre mayor sea la desercin universitaria, mayores sern las horas
laborales.
R2. Entre mayores horas laborales hayan, mayores ingresos econmicos habr
en la variable factor econmico
R3. Entre ms ingresos hayan, habr un decremento en el factor motivacional
por no cumplir sus expectativas universitarias
R4. Entre mayor sea el factor motivacional, mayor ser el nmero de
estudiantes que reprueban
R5. Entre ms estudiantes reprueben, mayor ser el nmero de estudiantes
que cambian de carrera o de Universidad, y mayor factor motivacional habr,
aqu se constituye un ciclo de realimentacin negativa.
R6. Entre mayor sea el nmero de estudiantes que cambian de carrera o de
Universidad, mayor ser el nmero de Desercin Universitaria
R7. Entre mayor sea el factor motivacional, mayor ser las expectativas no
satisfechas
R8. Entre mayor sea las expectativas no satisfechas, mayor ser la desercin
Universitaria
R9. Entre mayor sea el factor motivacional, menor ser el nmero de horas de
estudio
R10. Entre menor ser el nmero de horas de estudio, mayor ser el nmero
de problemas familiares
R11. Entre mayor sea el nmero de problemas familiares, mayor ser el
numero de estudiantes que desertan de la Universidad

Clasificacin De Variables

Variable Descripcin Tipo de unidades


variable
Desercin Cantidad de estudiantes que Nivel estudiante
estudiantil desertan por semestre
Horas Cantidad de horas que labora al Flujo Horas/
Laboradas da semestre
Factor Presupuesto para sus estudios Flujo $/semestre
Econmico
Factor Cambios de animo Parmetro
Motivacional
Horas para Cantidad de horas para sus Flujo Horas/
estudio actividades acadmicas semestre
Expectativas Cambio de pensamiento ante la Parmetro
no satisfechas realidad acadmica
Problemas Bajo nivel Parmetro
Familiares acadmico
Estudiantes Cantidad de estudiantes que Flujo Estudiantes /
que reprueban reprueban. semestre
Estudiantes Cantidad de estudiantes que Flujo Estudiantes /
que cambian cambia universidad o carrera semestre
de Universidad
o carrera
Bibliografa.

Aracil, J. (1986). Introduccin a la dinmica de sistemas. Editorial Alianza.


Potter, M. (2002). Eliminar las pulgas en la casa. Publicado en: Revista de la
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http://www2.ca.uky.edu/entomology/entfacts/entfactpdf/ef602esp.pdf
Zoetis (2014). Infestaciones por pulgas en perros y gatos. Disponible en lnea
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Causas de desercin escolar
http://educacion.laguia2000.com/general/causas-de-desercion-escolar

Anlisis sobre la desercin en la educacin superior a distancia y virtual: el


caso de la unad Colombia
https://academia.unad.edu.co/images/investigacion/hemeroteca/revistainvestig
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http://campus06.unad.edu.co/ecbti13/mod/page/view.php?id=5281

Fenmenos dinmicos. Autor Pineda, Elicer


http://repository.unad.edu.co/handle/10596/10940
PRIMER MODELO EN VENSIM
https://www.youtube.com/watch?v=XlVCUF7IzGI&t=439s

Garcia, J. (2007). Gua del Usuario de Vensim. Ejemplo prctico. Gua del
Usuario de Vensim. Obtenido de http://www.dinamica-de-
sistemas.com/vensim/vensim_3.pdf

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