INSTRUMENTOMUSICAL:TECLADO

ContedoProgramtico

FORMAOINICIALECONTINUADA
(15anosacima)



rea:Msica

Ano:2017

1
CoordenaodeMsica:Profa.Ms.RejaneMelo
CoordenaodeTeclado:Prof.MarcosF ontenelleeProfa.LorenadeCarlesSilva
ElaboradopelodepartamentodeTeoriaePercepoMusical



2
CoordenaodeMsica:Profa.Ms.RejaneMelo
CoordenaodeTeclado:Prof.MarcosF ontenelleeProfa.LorenadeCarlesSilva
ElaboradopelodepartamentodeTeoriaePercepoMusical


COMPETNCIAS,HABILIDADESEBASESTECNOLGICAS
DOINSTRUMENTOMUSICAL:TECLADO


FORMAOINICIALECONTINUADA(15anosacima)


1.ANO

BasesTecnolgicasdo1.Ano:
1. Exploraodoteclado:pormeiodehistoriaseouestruturassonoras,meldicasertmicas.
a. Trabalhodelocalizaodasnotasnotecladoapartirdogrupode2e3teclaspretas.
b. Apresentaodosrecursosdoinstrumentodeformagradativa.
c. TrabalhodelocalizaodasnotasnotecladoDo2,do3,do4eetc
2. Escalas:DM(Nosegundosemestrelam)SolMretirarsolM
3. ExercciosTcnicos(trabalharquandofornecessrio)
4. Aprendizagemdemsicasatravsdepartiturasecifras.
5. EncadeamentodeDoMeSolMI,IVeV(estadofundamentalinversosnascifras)
6. Leituraprimeiravista.
7. 3Peasporsemestresendoumadecorada

Competnciasdo1Ano:
1. Conhecereexplorarosparmetrossonorosertmicosdoinstrumento.
2. ConhecerasescalasdiatnicasdeDMeSolM:movimentodireto,contrrio,arpejoseacordesI,IV
eV(1oitava,mosjuntas).
3. Aprenderexercciosdetcnica.Trabalharsefornecessrio
4. Conheceraleituradanotaomusicalnoinstrumentoatravsdepartiturasecifras.
5. ConhecerosencadeamentosdeDMeSolM.
6. Compreenderalgunsaspectosparaumaleituraprimeiravistafuncional.
7. Despertar interesse peloestudodoinstrumento,percebendotambmaimportnciadoinstrumentode
teclasparaamsicaemvriaspocaseculturas.
8. Oportunizar um conhecimento de repertorio de pocas e culturas diferentes, seus compositores e
interpretes

9. Utilizarlies:

a)gradativas durante os desenvolver das aulas, garantindo assim o hbito de estudar, de tocar, de
cantar,fazeracordes,criaredepraticarexercciostcnicos.
b) Interligando as ao contexto\ou contedos das aulas tericas e, que desenvolva no aluno de
maneiraintegraldandolhemeioseoportunidadesparadesenvolverassuasaptidesmusicais.
c)Que explore os elementos bsicos de msica, atravs da vivencia ,com ou sem conhecimentos
tericos
d)Que explore as habilidadesbsicasparaaexecuonotecladoatravsdeestruturasdeensinoque
favoreceodesenvolvimentodaaudio,dacoordenaomotoraedaposturanoinstrumento.
e ) Que introduza a leitura musical e o estudo de melodias paraaformaoderepertoriosoloe|ou
conjunto

Habilidadesdo1.Ano:
1. Percebereidentificaraestruturafuncionaldoteclado.
2. Executar escalas diatnicas D M e Sol M: uma oitava, mos juntas, movimento direto e contrrio,
arpejoseacordesI,IVeV.

3
CoordenaodeMsica:Profa.Ms.RejaneMelo
CoordenaodeTeclado:Prof.MarcosF ontenelleeProfa.LorenadeCarlesSilva
ElaboradopelodepartamentodeTeoriaePercepoMusical

 3. Executarexercciosdetcnica(trabalharquandofornecessrio)
4. Praticareinterpretaraleituramusicalatravsdepartiturasecifras.
5. TocarosencadeamentosdeDMe SolM.
6. Vivenciaraleitura1vista.

4
CoordenaodeMsica:Profa.Ms.RejaneMelo
CoordenaodeTeclado:Prof.MarcosF ontenelleeProfa.LorenadeCarlesSilva
ElaboradopelodepartamentodeTeoriaePercepoMusical





















2.ANO




BasesTecnolgicasdo2.Ano:
1. Escalas:(revisodeDOM)LAm,solM,mimRMeFMeRem
2. Exercciostcnicos.(trabalharquandofornecessrio)
3. Aprendizagemdemsicasatravsdepartiturasecifras.
4. EncadeamentodeSOLMRMeFMI,IVeV.
5. Campoharmnico:DMeSolM.
6. Leituraprimeiravista.
7. 3Peasporsemestresendoumadecorada


Competnciasdo2Ano:
1. ConhecerasescalasdiatnicasdeRMeFMeRem:movimentodireto,contrrio,arpejose
acordesI,IVeV(duasoitavas,mosjuntas).
2. Aprenderexercciosdetcnica.(trabalharquandofornecessrio)
3. Conheceraleituradanotaomusicalnoinstrumentoatravsdepartiturasecifras.
4. ConhecerosencadeamentosdeRMSolMeFM.
5. EntenderafunodocampoharmnicodeDMeSolM.
6. Compreenderalgunsaspectosparaumaleituraprimeiravistafuncional.
7. Despertar interesse peloestudodoinstrumento,percebendotambmaimportnciadoinstrumentode
teclasparaamsicaemvriaspocaseculturas.
8. Oportunizar um conhecimento de repertorio de pocas e culturas diferentes, seus compositores e
interpretes

Habilidadesdo2Ano:
1. Executar escalas diatnicas. Sol M mi meFMrem:duasoitavas,mosjuntas,movimentodireto
econtrrio,arpejoseacordesI,IVeV.
2. Executarexercciosdetcnica.(trabalharquandofornecessrio)
3. Praticareinterpretaraleituramusicalatravsdepartiturasecifras.
4. TocarosencadeamentosdeRMeFM.
5. ExecutaroscamposharmnicosdeDMFaMeSolM.

5
CoordenaodeMsica:Profa.Ms.RejaneMelo
CoordenaodeTeclado:Prof.MarcosF ontenelleeProfa.LorenadeCarlesSilva
ElaboradopelodepartamentodeTeoriaePercepoMusical

 6. Vivenciaraleitura1vista.




















3.ANO

BasesTecnolgicasdo3.Ano:
1. Escalas:LM,MiM,LmeMim
2. Exercciostcnicos.(trabalharquandofornecessrio)
3. Aprendizagemdemsicasatravsdepartiturasecifras.
4. EncadeamentodeLM,MiM,LmeMim.
5. CampoharmnicoRM,LM,FMeLmharmnico.
6. Leituraprimeiravista.
7. 3Peasporsemestresendoumadecorada

Competnciasdo3Ano:
1. Conhecer as escalas diatnicas de L M, Mi M, L m e Mi m: movimento direto, contrrio, arpejos e
acordesnoestadofundamentaleinverses(duasoitavas,mosjuntas).
2. Aprenderexercciosdetcnica.(trabalharquandofornecessrio)
3. Conheceraleituradanotaomusicalnoinstrumentoatravsdepartiturasecifras.
4. ConhecerosencadeamentosdeLM,MiM,LmeMim.
5. EntenderafunodocampoharmnicodeRM,LM,FMeLmharmnico.
6. Compreenderalgunsaspectosparaumaleituraprimeiravistafuncional.

Habilidadesdo3Ano:
1. Executar escalas diatnicas L M, Mi M, L m e Mi m: duasoitavas,mosjuntas,movimentodiretoe
contrrio,arpejoseacordesnoestadofundamentaleinverses.
2. Executarexercciosdetcnica.(trabalharquandofornecessrio)
3. Praticareinterpretaraleituramusicalatravsdepartiturasecifras.
4. TocarosencadeamentosdeLM,MiM,LmeMim.
5. ExecutaroscamposharmnicosdeRM,LM,FMeLmharmnico.
6. Vivenciaraleitura1vista.

6
CoordenaodeMsica:Profa.Ms.RejaneMelo
CoordenaodeTeclado:Prof.MarcosF ontenelleeProfa.LorenadeCarlesSilva
ElaboradopelodepartamentodeTeoriaePercepoMusical



4.ANO

BasesTecnolgicasdo4.Ano:
1. Escalas:SibM,MibM,SolmeDm.
2. Exercciostcnicos.(trabalharquandofornecessrio)
3. Aprendizagemdemsicasatravsdepartiturasecifras.
4. EncadeamentodeSibM,MibM,SolmeDm.
5. CampoharmnicoMiM,Rm,SiMeLbM.
6. Leituraprimeiravista.
7. 3Peasporsemestresendoumadecorada

Competnciasdo4Ano:
1. Conhecer as escalas diatnicasdeSibM,MibM,SolmeDm:movimentodireto,contrrio,arpejos
eacordesnoestadofundamentaleinverses(duasoitavas,mosjuntas).
2. Aprenderexercciosdetcnica.(trabalharquandofornecessrio)
3. Conheceraleituradanotaomusicalnoinstrumentoatravsdepartiturasecifras.
4. ConhecerosencadeamentosdeSibM,MibM,SolmeDm.
5. EntenderafunodocampoharmnicodeMiM,Rm,SiMeLbM.
6. Compreenderalgunsaspectosparaumaleituraprimeiravistafuncional.
7. Despertar interesse peloestudodoinstrumento,percebendotambmaimportnciadoinstrumentode
teclasparaamsicaemvriaspocaseculturas.
8. Oportunizar um conhecimento de repertorio de pocas e culturas diferentes, seus compositores e
interpretes

Habilidadesdo4Ano:
1. Executar escalas diatnicas Si b M, Mi b M, Sol m e D m: duas oitavas, mos juntas, movimento
diretoecontrrio,arpejoseacordesnoestadofundamentaleinverses.
2. Executarexercciosdetcnica.(trabalharquandofornecessrio)
3. Praticareinterpretaraleituramusicalatravsdepartiturasecifras.

7
CoordenaodeMsica:Profa.Ms.RejaneMelo
CoordenaodeTeclado:Prof.MarcosF ontenelleeProfa.LorenadeCarlesSilva
ElaboradopelodepartamentodeTeoriaePercepoMusical

 4. TocarosencadeamentosdeSibM,MibM,SolmeDm.
5. ExecutaroscamposharmnicosdeMiM,Rm,SiMeLbM.
6. Vivenciaraleitura1vista.

ESTADODEGOIS
SECRETARIADEESTADODAEDUCAO,CULTURAEESPORTE
INSTITUTODEEDUCAOEMARTESPROFESSORGUSTAVRITTER

INSTRUMENTOMUSICAL:TECLADO

ContedoProgramtico

8
CoordenaodeMsica:Profa.Ms.RejaneMelo
CoordenaodeTeclado:Prof.MarcosF ontenelleeProfa.LorenadeCarlesSilva
ElaboradopelodepartamentodeTeoriaePercepoMusical

 INICIAOMUSICAL2ANO
(9A10ANOS)



rea:Msica

Ano:2017







COMPETNCIAS,HABILIDADESEBASESTECNOLGICAS
DOINSTRUMENTOMUSICAL:TECLADO


2.ANODAINICIAOMUSICALIM

BasesTecnolgicasdo2.Ano:
1.Exploraodoteclado:
a) Pormeiointerativadehistoriaseouestruturassonoras,meldicasertmicas.
b) Diferentessituaesegrafiasmusicais.
c) ParaLermsica,improvisarecompor.
d) Para Trabalhar elementos musicais essenciais no processo de leitura e escrita musical de
maneiraadequadaaonvelcognitivo,afetivo,psicomotoresocial.
e) PormeiodosRecursos,registrosdisponveisdoinstrumento.
d. Trabalhandoalocalizaodasnotasapartirdogrupode2e3teclaspretas.
e. Apresentandoosrecursosdoinstrumentodeformagradativa.
f. IdentificandoalocalizaodasnotasnotecladoDo2,do3,do4eetc
g. Conhecimentodosparmetrosdosom.
h. Desenvolvendo a sensibilidade, da criatividade, do senso rtmico, do prazer de ouvir
musica da imaginao, memria, concentrao, ateno, do respeito ao prximo, conscincia
corporaledemovimento.
i. Possibilitandooaprendizado,amusicalizao,aapreciao,experimentao,vivenciao,
a percepo,execuo e construo o fazer musical, a analise de leitura e a criao
2.Aprendizagemdemsicasatravsdepartiturasecifras.
3.Leituraprimeiravista.

9
CoordenaodeMsica:Profa.Ms.RejaneMelo
CoordenaodeTeclado:Prof.MarcosF ontenelleeProfa.LorenadeCarlesSilva
ElaboradopelodepartamentodeTeoriaePercepoMusical

 Competnciasdo1Ano:
a. Conhecereexplorarosparmetrossonorosertmicosdoinstrumento.
b. Conhecer,perceber,escrever,cantaretocarodesenhomeldico,rtmico.
c. Aprendereaplicarconhecimentosdoselementosmusicaisessenciais.
d. Conheceraleituradanotaomusicalnoinstrumentoatravsdepartiturasecifras.
e. Despertarinteressepeloestudodoinstrumentoepelaimportnciadoinstrumentodeteclas
paraamsicaemvariaspocaseculturas.
f. Compreenderalgunsaspectosparaumaleituraprimeiravistafuncional.
g. Oportunizar um conhecimento de repertorio de pocas e culturas diferentes, seus
compositoreseinterpretes
h. IdentificaralocalizaodasnotasnotecladoDo2,do3,do4eetc
i. Identificareaplicarosparmetrosdosom.
j. Utilizarosrecursoseregistrosdoinstrumento

j. Utilizarlies:
a)gradativas durante os desenvolver das aulas, garantindo assim o hbito de estudar, de tocar, de
cantar,fazeracordes,criaredepraticarexercciostcnicos.
b) Interligando as ao contexto\ou contedos das aulas tericas e, que desenvolva no aluno de
maneiraintegraldandolhemeioseoportunidadesparadesenvolverassuasaptidesmusicais.
c)Que explore os elementos bsicos de msica, atravs da vivencia ,com ou sem conhecimentos
tericos
d)Que explore as habilidadesbsicasparaaexecuonotecladoatravsdeestruturasdeensinoque
favoreceodesenvolvimentodaaudio,dacoordenaomotoraedaposturanoinstrumento.
e ) Que introduza a leitura musical e o estudo de melodias paraaformaoderepertoriosoloe|ou
conjunto
f) Que desenvolva a sensibilidade, a criatividade, do senso rtmico, do prazer de ouvir musica da
imaginao, memria, concentrao, ateno, do respeito ao prximo, conscincia corporal e de
movimento.

Habilidadesdo1.Ano:
1. Percebereidentificaraestruturafuncionaldoteclado.
2. Executarosparmetrossonoros,meldicosertmicosdoinstrumento
3. Executarexercciosdeconhecimentosdoselementosmusicaisessenciais
4. Praticareinterpretaraleituramusicalatravsdepartiturasecifras.
5. Tocarmsica,improvisarecompor
6. Vivenciaraleitura1vista.

10
CoordenaodeMsica:Profa.Ms.RejaneMelo
CoordenaodeTeclado:Prof.MarcosF ontenelleeProfa.LorenadeCarlesSilva
ElaboradopelodepartamentodeTeoriaePercepoMusical