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quevoc
*TraduolivredotextorealizadaporDaniloBuenoPereira
Esta manh, enquanto folheava meus livros sobre Montessori, encontrei um pequeno
discurso que a Dra. Montessori deu na Inglaterra em 1930. Eu tomei a liberdade de
transcrevelo para este blog do livro .. Enquanto voc l este discurso, importante
lembrar que a abordagem da Montessori umafilosofia completa/inteira,comcadaprincpio
dependendo dapresenademuitasoutrasfunesapropiadamente.Portanto,quandoaDra.
Montessori fala sobre dar liberdade as crianas, tenha em mente que conceitos de suporte
tais quais limites, consequncias eumambientepreparadososubentendidos.Pessoasque
escolhemaplicarapenaspartesdafilosofiade Montessorieignoramaquelasqueelesacham
complicados rapidamente encontram problemas e ento erroneamentes concluem que o
metodonofunciona.
importante notar que se uma criana foi carregada a vida inteiradela, ento tudo que
ela sabe. Quando derepende dado liberdade, nsno conseguimos esperarqueacriana
seja capaz deseguiroinstintodedesenvolvimentoquefoiforadoadormenciaporanos.Em
um ambiente montessoriano, ns frequentemente recebemos criancas que so incapazes
de lidar com a liberdade porque elas nunca a experimentaram. Elestemumadificuldadeem
fazer escolhas produtivas e no esto prontos para trabalhar de forma independente,
preferindo ao inves, ser falado o quefazereinsistirqueoprofessorfiqueaodeles.Umsabio
professor no abandonar esta criana em um territrio desconhecido. O professor dar a
criana escolhas apropiadas baseadas nas necessidades e interesses da criana e traar
limites claros para queelapossaentender. O professor observaracrianaobjetivamentee
retroceder em um segundo plano como impulsos dados pela natureza despertados e
assumir,mantendouma
Ela vai observar acriana objetivamente e passamparasegundoplanocomoseusimpulsos
dados pela naturezadespertar e assumir, restando um firme luzdeseguranaqueacriana
pode recorrer nos momentos que necessitar. Um(a) pai/me quer apoiar o desenvolvimento
deumacrianapodeconsiderarfazeromesmo.
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Quandoseufilho/suafilhasabemelhorquevoc
Dr.MariaMontessori
Seumamamerbobadissesseparaseusgirinosnapiscina,Vemparaforadagua,respiremarfresco,
curtamsenagramanova,evocestodossetornarosapinhosfortesesaudveis.Venhamagora,mame
sabemais!eosgirininhostentassemobedecer,istocertamentesignificariaofimdosgirinos.
Eainda,istocomomuitodensestamostentandocriarnossosfilhos.Nsestamosansiososparaque
elescrescaminteligentes,cidadesteis,combomcaraterebonsmodos.Eentonsgastamosnosso
tempoepacinciacorrigindoos,dizendoosparafazeristo,noaquilo,equandoelesqueremsaber,Por
quemame?.nsnoparamosparadescobriroporquensnosentrometos,masosdesanimamoscom
Mamesabemais.
Nsestamosexatamentenamesmaposiodaquelarbobonasensapenaspudessemosveristo.Esta
vidapequeninaqueestamostentandomoldarnoprecisadepressoeespremer,semcorreoou
detecodefalhasparadesenvolveraintelignciaecaraterdeles.Anaturezacuidadascrianasda
mesmaformaqueelavcadagirinoquesetornaumsapo,quandochegadaahora.
Mas,eupossoouvirvocdizer,Deixaremosnossascrianasfazeremcomoelasquerem?Comopodem
elassaberoquemelhorparaelasquandoelasnotmexperincia?Epensequeselvagenzinhaselas
seriamsensnoensinassemosaelasbonsmodosVocdeuaseusuafilho(a)achancedemesmo
porumdiadefazeroqueele(a)sgostamseminterferncia?
Experimenteevocficarmaravilhado.Assistaevejacomoalgumachamaaatenodeles.Talvezeles
veemvocvirarumachamanafechaduraequeremfazeristotambm,ouajudarvocavarrer,ouapenas
fazerdivertidosarranjoscompedrinhasnoseuchoarrumadoemumdiacomumvocdiria,Nofiqueno
caminho,brinquecomseusbrinquedos.
Mashojedaelesumachave,tenteacharumavassorinhaparaelesvarrerem,deixeumarranjonochoe
vejaquoabsorvidoselessetornam.Frequentementenosuficienteparaascrianasfazeremumacoisa
umaoudasvezes,maselesfaroamesasimplesaodenovo,edenovoatelespareceremter
satifsfazidoalgumanecessidadeinterna.Vocficarsurpresocomoelesevitammalcomportamento
quandoelessopermitidosdeseocuparcomalgumacoisaquerealmenteosinteressa.
Massevocinterfereimpacientementeeparaalgumaocupaoabsorvente,vocdestruira
concentraoeperserveranadeseufilholiesvaliosasqueeleestensinandoaelemesmo.Ele
ficarinsatisfeito,echeiodeumsensodedesapontamentoeinquietude,eprovavelmenteencontraruma
saidaemdeliberadomalcomportamento.
Equaloproblemaquenstemostantomedosenocorrigirmosnossascriancinhas?Nsdizemosque
nsascorrigimosparaobemdelas,eumagrandepartedotempoacreditamossinceramentenisto.Mas
estranhoquofrequentequeoquenssentimosserosbonsvaloresdelesomesmoquenosso
proprioconforto.Nssomostoocupadoscomnossostrabalhosdeadultos/rsquenosesquecemosque
ospequenosgirinostemosprpriostrabalhosparafazerotrabalhordesetornarhomensemulheres.E
estetrabalhoselespodemfazer.Omelhordetodasasajudasquepodemosdaraelesestarapostose
verqueelessolivresparadesenvolverdamaneiradeles.Nspodemosporoutroladofazerotrabalho
difcildeles.SenspersistimosemdizerMamesabemaisetentarformarocaratereintelectodeles
pelosnossospadres,nsteremossucessoemapenasdestruiraautodisciplina,nsquebraremoso
poderdacrianadeconcentraoaotentarajustaraatenodelaemassuntosquenointeressedela
ainda,ecrescerenganadaseinsistirmosdemais.
MassensmudarmostodanossaatitudeedizermosparansmesmosMeufilhosabeoquemelhor
paraele.Vamosolhaloclaroparaqueelenosemachuque,masaoinvsdetentarensinalonossos
modos,vamosdaraeleliberdadeparaviveraprrpriavidanojeitodele,entotalveznsaprenderemos
algumacoisasobreosmodosdeumainfnciasensformosobservadores.
Crianasvivememummundodoprpriointeressedelas,eotrabalhoqueelasfazemldeveser
respeitado,apesardemuitasatividadesinfantispareceremsemsentindoparaosadultos,anaturezaes
usandoasparaassuasprpriasfinalidades.Elaestcriandoumamenteeumcaratertantoquantoossos
emusculos.Amaiordetodasasajudasquevocpodedarparaascrianas/filhosaliberdadedefazero
prpriotrabalhodela,dojeitodela,pornesteassuntoseufilhosabemaisquevoc.