PLANEJAMENTO ANUAL 4os.

Anos
Professoras: ANA CLIA e MARIA DA CONCEIO MORENO

Crianas so como borboletas ao vento...

Algumas voam rpido...
Algumas voam pausadamente...
Mas todas voam do seu melhor jeito.
Cada uma diferente, cada uma linda e cada uma especial.

Autor desconhecido

2016
 QUADRO CURRICULAR ANO 2016
ENSINO FUNDAMENTAL - I
DISCIPLINA: HISTRIA PROFESSORA: ANA CLIA e MARIA DA CONCEIO MORENO
Srie/Ano: 4 ano TURNO: MANH COORDENADORA: EVELYNE

TRIMESTRE CONTEDOS HABILIDADES

O cotidiano e a histria das cidades
Retratos e memrias de pessoas e lugares Ler e interpretar textos escritos, iconogrficos, objetos materiais.
Descobrindo lugares; minha cidade; A cidade Gois; Os
bandeirantes; As Minas Gerais; A cidade do Natal. Utilizar corretamente as informaes recolhidas oralmente sobre o passado mais
I TRIMESTRE prximo.
Aes de grupos sociais no espao urbano
A cidade capital Braslia; Candangos e retirantes; Belo Pesquisar outras fontes para conhecer o passado remoto.
Horizonte: a cidade e o tempo; As obras de artes como
fonte de histria de uma cidade e a Fortaleza dos Reis Registrar acontecimentos por meio de desenhos e escrita.
Magos.
Expressar oralmente suas ideias com clareza.
A capitania do Rio Grande
Ler e analisar diferentes documentos, fontes histricas.
Os indgenas do RN
Produzir histrias em quadrinhos.
A Fortaleza dos Reis Magos
Organizar pesquisas e construir arquivos.
Modos de vida na cidade
O dia-a-dia da cidade; Salvador a primeira capital do
Brasil; Como se vivia no Brasil no sculo passado; O
saber fazer dos escravos e Os africanos no RN; Salvador
um museu vivo; O folclore Potiguar; Monjolinho de Minas.

Diferentes maneiras de viver.

Notcias das primeiras vilas brasileiras
Povoaes do sculo XVI, na capitania de So Vicente;
Formao de sambaquis; Os viajantes; Povoaes, vilas e
II TRIMESTRE cidades do acar na capitania de Pernambuco; Olinda
mais rica; Recife cidade lendria; As casas de pau-a-pique
e o tempo, Capitania do RN e a Cidade de Au.

Os africanos no RN

O folclore potiguar
 Revivendo diferentes modos de vida
Indgenas diferentes, diferentes aldeias; Os indgenas no
RN; Cinco dias na aldeia; Os antigos habitantes e onde
viviam; Retratos de florestas e viagem; Comunidades
III TRIMESTRE quilombais; Upa, neguinho; Palmeiras; Grupos sociais na
histria do municpio.

Entre a selva e a cidade

Uirapuru; Contos e cantos; As drogas do serto; A
borracha; A Amaznia e sua bela poca; Aes da
prefeitura e cotidiano dos moradores; Trabalhadores da
floresta e protetores da natureza; O seringueiro;
Preservando a fauna e o cerrado.

Construindo histrias da cidade.

Histrias da minha cidade

A cidade tem muitas histrias; Nova Olinda; Visitando
museus; O centro das cidades e da sua prpria cidade;
Rio de Janeiro: um passeio no tempo; Porto Alegre em
duas pocas; A cidade de todos; O direito de ir vir
desrespeitado.
 QUADRO CURRICULAR ANO 2016
ENSINO FUNDAMENTAL - I
DISCIPLINA: MATEMTICA PROFESSORA: ANA CLIA e MARIA DA CONCEIO MORENO
Srie/Ano: 4 ano TURNO: MANH COORDENADORA: EVELYNE

TRIMESTRE CONTEDOS HABILIDADES

NMEROS E OPERAES: Desenvolver e compreender a linguagem relativa a nmeros,
operaes, fraes e decimais.
- Sistema de numerao decimal e as operaes;
- Os nmeros e seus significados; Compreender os mecanismos utilizados na resoluo das
- Nmeros ordinais; operaes e das fraes e decimais.
- Valor absoluto e valor relativo;
- Ordem crescente e ordem decrescente; Desenvolver procedimentos de estimativa e clculo mental.
- Adio e subtrao;
- Termos da adio e da subtrao; Relacionar fraes e nmeros decimais
- Multiplicao;
Desenvolver uma linguagem relativa a figuras geomtricas planas
- Termos da multiplicao;
e espaciais.
I - Propriedade distributiva;
- Diviso;
TRIMESTRE - Termos da diviso;
Reconhecer e analisar relaes e propriedades geomtricas em
figuras planas e espaciais, relativas a: nmero de lados, ngulos e
- Estimativa da ordem do quociente; eixos de simetria de polgonos; faces, vrtices e arestas de slidos.
- Problemas;
- Metade (conhecer e representar); Construir figuras com o uso da rgua e compasso.
- Diferentes procedimentos de clculo mental
Classificar tringulos quanto medida dos lados.
FIGURAS E FORMAS:
Reconhecer as fraes como nmeros teis para descrever o
- Prismas e pirmides; resultado de medies e comparaes.
- Figuras planas;
- Quadrilteros; Relacionar medidas e fraes.
- Tringulos;
- Classificao dos tringulos; Mobilizar informaes, conceitos e procedimentos na resoluo de
situaes- problema que envolvam medidas.
GRANDEZAS E MEDIDAS:
Ler, interpretar e produzir textos matemticos: grfico, tabela,
- Medida de tempo: sculo, hora, minuto e segundo; figura e problema.
- Representao de medidas de tempo em relgios e por escrito;
- Medida de comprimento e grficos; Utilizar conceitos matemticos na resoluo de situaes-
- Calcular medidas em... problema.

Resolver problemas por meio de estratgias diversas.

NMEROS E OPERAES:
Formular problemas.
- O sistema de numerao egpcio;
 - Nmeros como cdigos;
- Sinais matemticos : igual ou diferente;
- Diviso;
- Estimativa de resultados;
- Fraes: representao, leitura e escrita;
- Frao de quantidade;
- Tabuada;
- Dobro e triplo;
- Multiplicao por dois algarismos;
- Adio e subtrao;
II - Problemas.
TRIMESTRE
GRANDEZAS E MEDIDAS:
- Fraes: um quarto;
- Medidas e fraes;
- Medida de tempo;
- Medida de comprimento.

ESPAO E FORMA:
- Crculo e suas partes: circunferncia, semicrculo, centro da circunferncia,
dimetro e raio;
- ngulo como giro;
- Tipos de ngulo;
- Desenhos com compasso e rgua.

TRATAMENTO DA INFORMAO:
- Grficos em barras mltiplas;
- Tipos de grficos;
- Tabelas e grficos;
- Problemas.

NMEROS E OPERAES:
III - O sistema de numerao romano;
- Nmeros que indicam cdigos;
TRIMESTRE - Sinais matemticos:> ou < ;
- Fraes;
- Soma e multiplicaes com fraes;
- Fraes no dia a dia;
- Frao equivalente;
- Frao de uma quantidade;
- Diviso por 2 algarismos;
- Problemas;
- Fraes decimais;
- Nmeros decimais;
- Os decimais e o quadro de ordens;
- Comparao de dcimo e centsimo.
GRANDEZAS E MEDIDAS:
- Quilmetro;
- Permetro;
- rea;
- Medida de superfcie;
- Medidas de comprimento e os nmeros decimais.

ESPAO E FORMA:
- Polgonos;
- Polgonos e ngulos;
- Polgonos e frao;
- Poliedros e corpos redondos.

TRATAMENTO DA INFORMAO:
- Construo de grficos e tabelas;
- Grfico em linha.
 QUADRO CURRICULAR ANO 2016
ENSINO FUNDAMENTAL - I
DISCIPLINA: CINCIAS PROFESSORA: ANA CLIA e MARIA DA CONCEIO MORENO
Srie/Ano: 4 ano TURNO: MANH COORDENADORA: EVELYNE

TRIMESTRE CONTEDOS HABILIDADES

Interagindo com o ambiente Identificar e resolver situaes-problema.
Como percebemos o ambiente;
Formular perguntas e hipteses sobre fatos-problema observados ou inferidos.
Percepo espacial e corporal, a importncia dos rgos dos sentidos como
adaptaes de sobrevivncia e o conhecimento do mundo, reflexos automticos, como Investigar, observar e desenvolver a percepo na busca de detalhes.
I TRIMESTR age o sistema nervoso, o papel do crebro na percepo, sade pessoal (cuidados
com o sistema nervoso). Coletar, comparar, selecionar, organizar, registrar informaes, estabelecer
relaes.
Luz e viso; Percepo da luz, estrutura e funcionamento dos olhos, os olhos como
adaptaes, luz e sombra, iluminao e caractersticas dos materiais ( transparncia, Aprofundar conhecimento por meio de pesquisas em variadas fontes.
lucidez e opacidade), produo de fontes de luz, sade pessoal( cuidados com a
viso). Ler, analisar, interpretar; elaborar textos, estabelecer sequncia de fatos.

O poder que vem do Sol; Energia, luz como energia, Sol com fonte principal de Analisar e elaborar tabelas e grficos simples.
energia luminosa, aproveitamento e dependncia da luz solar pelos seres vivos,
produo de alimentos ( molculas orgnicas e fotossntese) cadeias e teias Elaborar snteses dos conceitos fundamentais.
alimentares, o perigo das extines.
Registrar por meio de desenhos esquemticos idias e concluses.
Caminhos da luz; Propriedades da luz, deslocamento da luz, reflexo da luz,
classificao dos materiais pela classificao da luz, separao de cores. Desenvolver as linguagens orais, descritivas e narrativas.

Comunicaes Expressar opinies, trocar idias e aplicar os conhecimentos de problemas

cotidianos.
O poder do som; Energia, som como energia e vibrao, propriedades do som,
produo e propagao de ondas sonoras, voz, fala e msica, o papel do som na
II TRIMESTRE
comunicao humana.

Msica e tecnologia; Caractersticas e princpios de funcionamento dos instrumentos

musicais ( percusso, corda, vibratrios e de sopro), aplicaes e controle dos sons,
tipos de equipamentos sonoros(captao, reproduo, transmisso, ampliao e
gravao de som), audio, aparelho auditivo, sade pessoal( cuidados com a
audio).

Evite a poluio e aprenda melhor; Tipos de poluio, efeitos da poluio visual e

sonora no ambiente, sade como equilbrio e bem estar ambiental,, social, pessoal, o
valor da organizao do espao fsico, efeitos do excesso de estmulos sobre o
organismo e a aprendizagem.
 Qumica no dia-a-dia
III TRIMESTRE Que delcia; Diferentes substncias (ingredientes), caractersticas das substncias,
identificao pelos sentidos, estado e transformaes da matria (slido, lquido e
gasoso).

Misturas na cozinha; Diferentes misturas e combinaes, dissoluo

(soluto e solvente), saturao, a presena do sal na natureza ( mar e salinas),
alteraes, transformaes e reaes qumicas as substncias e alimentos.

Voc o que come; Energia, alimentos como ingredientes do corpo, tipos e funes
dos alimentos, importncia da gua e das fibras na alimentao, nutrientes e
atividades vitais, sistema digestrio, sade pessoal (cuidados com a alimentao)
 QUADRO CURRICULAR ANO 2016
ENSINO FUNDAMENTAL - I
DISCIPLINA: Geografia PROFESSORA: ANA CLIA e MARIA DA CONCEIO MORENO
Srie/Ano: 4 ano TURNO: MANH COORDENADORA: EVELYNE

TRIMESTRE CONTEDOS HABILIDADES

Indicar lugares(no cidades), obtendo informaes a partir
Lugares: faces do mundo de imagens;

Lugares: diferentes faces do mundo; Lugar: espao prximo, tangvel, mas pode abranger reas no
tangveis.
I TRIMESTRE O lugar onde moro e suas relaes com o mundo; Noo de globalizao, Telecomunicaes e espao
informacional, cultura local versus global, Migraes e transformao do espao.
Terra: um lugar no universo; Caractersticas geogrficas da Terra, Movimentos da Terra, Orientao,
Instrumentos para situar o lugar no mundo, Sistemas de referncias.
Como localizar os lugares; Referenciais geogrficos de localizao, Escala e localizao, Relaes
topolgicas de localizao, Relaes entre os movimentos de translao e rotao, Movimento aparente
do Sol, Gnmon, Trajeto casa-escola, Funo dos bairros.
Identificar a presena, no espao, de objetos que atendem
interesses de lugares;
Conhecer a localizao geogrfica da Amrica do Sul, no
mapa Mundi, do Brasil, no mapa da Amrica do Sul, e do
RN, no mapa da regio Nordeste;
Construir conhecimentos atravs dos mapas e da Rosa
dos Ventos;

Reconhecer os limites, posio geogrfica e divises de

Uma cidade que se forma nosso estado;

A cidade onde moro; Paisagem rural, Noo do uso do solo, Espao urbano versus espao rural, Analisar os aspectos naturais do RN;
II TRIMESTRE Transformao do espao urbano, Expanso da rea urbana.
Uma cidade se forma; Ocupao e transformao do espao, Noo de concentrao e disperso Determinar direes Leste-Oeste , Norte-Sul e de Rotao
espacial, Origem das cidades brasileiras em diferentes pocas e regies, Expanso das cidades e e Translao;
ampliao dos transportes.
Como se formou a cidade onde moro; Paisagens natural, humanizada, urbana e rural. Identificar a hidrografia, relevo, clima e vegetao de
Para alm da cidade; Produo rural( agricultura e pecuria) enfocando o RN, Matria-prima, Fatores nosso estado;
que interferem na produo rural, Produo de subsistncia, Produo para o mercado, Produo rural
no espao local. Relacionar informaes e textos sobre as transformaes
As paisagens no mapa; Manifestaes da cultura rural, Representao da rea rural e urbana em do nosso espao;
mapas, As paisagens nas fotografias areas verticais, Como so produzidas as imagens de satlite,
Paisagens na imagem de satlite. Analisar a formao e origem de cidades em pocas
distintas;

As pessoas e o ambiente na cidade Reconhecer a importncia dos produtos obtidos com o

extrativismo para a economia de nosso estado e do nosso
III TRIMESTRE guas na cidade; Observao da morfologia, Noes sobre a bacia hidrogrfica, Drenagem e enchentes, pas;
Uso do solo urbano, Captao de gua, Destinao de esgoto na bacia hidrogrfica local, Destinao do
lixo, Conceito de rea verde, arborizao urbana. Compreender a importncia do turismo seus pontos
Mais verde nas cidades; Uso do solo e reas verdes urbanas, Drenagem e reas urbanas, Causas das positivos e negativos;
enchentes nas cidades, Parques e jardins- sua importncia para a qualidade de vida nas cidades,
Unidade de conservao ambiental. Diferenciar paisagem humanizada e natural (rural e
Trabalho e produo na cidade; Noes sobre as atividades econmicas( indstria, comrcio, transporte urbana);
e servios) e atividades econmicas no Estado do Rio Grande do Norte, Noo do processo de Conhecer e analisar os meios de transportes do
transformao industrial, Tipos de indstrias, Indstria e meio ambiente( noo de sustentabilidade ), RN(martimos, rodovirios e areos), diferenciando as
Servios pblicos e privados, Noo de lazer, Servios oferecidos na cidade e no estado para lazer e rodovias do estado como: estaduais, federais e municipais.
turismo.
Cidade, cidado, cidadania; Normas para o convvio na cidade, Identidade e pertencimento, Poder
pblico, Organizao poltica, Polticas pblicas, Democracia representativa e participativa, Oramento
participativo.
 QUADRO CURRICULAR ANO 2016
ENSINO FUNDAMENTAL - I
DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: ANA CLIA e MARIA DA CONCEIO MORENO
Srie/Ano: 4 ano TURNO: MANH COORDENADORA: EVELYNE

TRIMESTRE CONTEDOS HABILIDADES

Projeto Varal de poesias:
Caracteres plurissignificativos dos textos poticos,
I TRIMESTRE
Diferentes tipos de poemas: Com rimas, sem rimas, sem
anagramas, dentre outras.
Organizao discursiva e funo social dos seguintes
gneros textuais (poema e entrevista )
Estrutura potica: rimas, versos e estrofes.
Ler, interpretar, apreciar e discutir textos literrios e no literrios
Realizar apropriaes parafrsicas de poemas, mantendo a estrutura dos mesmos
nas produes escritas.
Interpretar as seguintes figuras de linguagem: comparao, metfora, anttese e
personificao.
Conhecer, apreciar e discutir a intencionalidade dos diferentes gneros textuais:
poemas, notcias, biografias, entrevistas, cartas ao leitor e do leitor, textos
informativos, anncios e resenhas.

Reconhecer situaes de uso das linguagens formal e informal e aplic-las

Projeto Jornal Mural: Meios de comunicao e corretamente nos textos produzidos.
linguagem.
Organizao de jornais dirios; Produzir diferentes gneros textuais: notcias, entrevistas, cartas ao leitor e do
II TRIMESTRE leitor, textos informativos, biografias e resenhas.
Organizao discursiva e funo social dos seguintes
gneros textuais: Notcias, Anncios, Carta ao leitor e Revisar aspectos discursivos e notacionais nas produes de textos, como
do leitor. procedimento necessrio eficincia da comunicao escrita.

Observar e fazer uso progressivo dos seguintes recursos gramaticais: sinais de

Projeto Almanaque: Leitura pr l de boa!
Histrico e caractersticas dos almanaques;
III TRIMESTRE
Organizao discursiva e funo social dos seguintes
gneros textuais: biografias, autobiografias, textos
informativos- enciclopdicos e informativos- jornalsticos,
resenhas (indicaes de livros)
pontuaes (aspas, ponto, vrgulas, travesso e dois pontos ), aposto, letra
maiscula, separao de slabas, pronomes pessoal, demonstrativo e de
tratamento, substantivo prprio e comum, verbo, pargrafo, foco narrativo e
marcadores de tempo e de lugar para construir textos coerentes e coesos.
Participar de situaes de leitura compartilhada, exercitando a fruio leitora.
Levantar hipteses para a escrita correta de algumas palavras, confrontando
idias acerca das convenes que regem nosso sistema de escrita e fazendo o uso
progressivo das regras ortogrficas estudadas.

Identificar e corrigir, com autonomia, questes ortogrficas j sistematizada.

 QUADRO CURRICULAR ANO 2016
ENSINO FUNDAMENTAL - I
DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: ANA CLIA e MARIA DA CONCEIO MORENO
Srie/Ano: 4 ano TURNO: MANH COORDENADORA: EVELYNE

TRIMESTRE CONTEDOS HABILIDADES

Projeto Varal de poesias:
- Atividades relacionadas ao tema carnaval - Levar o aluno a conhecer as diversas tcnicas com os
trabalhos artsticos e manuais atravs das seguintes
- Pinturas tcnicas :
I TRIMESTRE
- recortes
- pintura com cordo;
- colagens - pintura abstrata;
- figuras e formas geomtricas - autorretrato;
- releituras de obras de artistas;
- dramatizao/ danas/ msicas/ ensaios - pontilhismo;
- mandalas
Projeto Jornal Mural: - mosaicos
- cubismo
- Atividades relacionadas ao tema pscoa/ mes e So - pinturas naifs;
Joo - pinturas em telas;
II TRIMESTRE - simetria
- Pinturas
- vitral
- recortes - xilogravuras
- colagens - desenhos e pinturas livres

- dramatizao/ danas/ msicas/ ensaios

Projeto Almanaque:
- Atividades relacionadas ao tema pais/ folclore/ mostra/
criana
III TRIMESTRE - Pinturas/ maquetes
- recortes
- colagens
- dramatizao/ danas/ msicas/ ensaios