Vous êtes sur la page 1sur 10

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS


DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA

PROPUESTA PROGRAMA CALENDARIO 2017-1

1. Identificacin de la Asignatura

Nombre: Mtodos Cualitativos en Psicologa


Cdigo: 2017861-1
Crditos: 3
Horario: Lunes y viernes de 7:00 a.m. a 9:00 a.m.
Saln: Lunes Auditorio 121 Edificio 212 FCH
Viernes Auditorio Camilo Torres 101 Edificio 205
Docente: Magnolia del Pilar Ballesteros-Cabrera
Correo Electrnico: mdballesterosca@unal.edu.co
Asignatura Validable: No
Horario de atencin: Lunes 9:00 a.m. 10:00 a.m. (con cita previa)
Oficina 109 - FCH

2. Descripcin de la asignatura

La asignatura Mtodos cualitativos en psicologa hace parte del componente


metodolgico del plan de estudios de la carrera de psicologa de la Universidad
Nacional de Colombia. En este curso, las y los estudiantes, entran en contacto con
los fundamentos ontolgicos, epistemolgicos, metodolgicos y ticos propios de
las perspectivas de investigacin cualitativa, realizando un especial nfasis en los
mtodos y en el anlisis de resultados. Este proceso se desarrolla en un contexto
de reflexin e investigacin grupal, haciendo revisin y aplicacin de algunos
instrumentos y tcnicas utilizadas en la investigacin cualitativa.

3. Objetivo General

Conocer los fundamentos bsicos y los mtodos de investigacin, desde el


enfoque cualitativo en psicologa, aplicndolos coherente, responsable y
ticamente en la investigacin de los fenmenos y problemas psicolgicos y
sociales identificados en nuestro contexto.

4. Objetivos Especficos:

Conocer los antecedentes de la investigacin cualitativa en Psicologa.


Analizar los principios centrales y fundamentos bsicos de la investigacin
cualitativa.
Caracterizar los procesos de construccin de un proyecto de investigacin y
las lgicas inherentes en la delimitacin del problema de investigacin
desde la perspectiva cualitativa.
Construir un proyecto de investigacin cualitativa y presentarlo a la
comunidad educativa como un ejercicio tico de construccin colectiva de
conocimiento psicolgico.

5. Contenido.

Sesin 1. Enero 30

Descripcin y explicacin del Programa Calendario de la asignatura.


Socializacin de acuerdos y metodologa.
Motivacin por la investigacin cualitativa e indagacin de las expectativas
de las y los estudiantes.
Divisin por subgrupos y eleccin de temas para realizar el proyecto de
investigacin.
Presentacin de guas anexas con fechas de entrega y criterios de
evaluacin

Durante el semestre se realizar un proyecto de investigacin conformado por


grupos (mnimo de 6 y mximo de 9 personas). Inicialmente estos grupos
revisarn los temas escogidos y realizarn un estado del arte. Posteriormente se
realizar la formulacin de una pregunta de investigacin de inters para los/las
estudiantes que tenga relevancia para nuestra disciplina, un diseo y aplicacin de
instrumentos, un anlisis de resultados y una discusin sobre la construccin y
anlisis de los datos, contrastndolos con los antecedentes y las teoras
disciplinares que existen sobre el tema escogido.
Por ltimo se presentarn los proyectos investigativos a la comunidad educativa
en formato poster en el IX Cualidoscopio.
A continuacin se proponen algunos temas, sin embargo el grupo ser libre de
escoger cualquier tema que sea de su inters.

Redes sociales y bienestar psicolgico


Ghosting

Sesin 2. Febrero 3
Introduccin a la Investigacin Cualitativa en Psicologa.
1. Biggerstaff, D. (2012). Qualitative Research Methods in Psychology,
Psychology - Selected Papers. 175-200. Rossi, G. (Ed.), ISBN: 978-953-51-
0587-9, InTech, Available from:
http://www.intechopen.com/books/psychology-selected-papers/qualitative-
research-methods-in-psychology.
Resea histrica del enfoque cualitativo en psicologa.
2. Larreamendy-Joerns, J., Henao, J., y Arango, A. (2006). Emergencia de la
investigacin cualitativa en Colombia: Un comienzo que an no termina.
FQS Forum Qualitative social research, 7, (4), Art, 31.
Sesin 3. Febrero 6
Epistemologa y Paradigmas.
3. Lincoln, I., Lynham, S., y Guba, E. (2011). Paradigmatic Controversies,
Contradictions and Emerging Confluences, Revisited. En: Denzin, N,. y
Lincoln, I (Ed.) (2011). The sage Handbook of qualitative research. 4th
Edition. Sage Publications. Pag. 97-126.

Taller: Identificacin de los niveles ontolgicos, epistemolgicos (paradigmticos)


y terico-metodolgicos en la construccin del estado del arte.

Sesin 4. Febrero 10
Construir un problema de investigacin. Lgicas inherentes a la pregunta de
investigacin.
4. Agree, J. (2009) Developing qualitative research questions: a reflective
process. International Journal of Qualitative Studies in Education, 22, (4),
431447

Taller: Problema de investigacin y elaboracin de la pregunta de investigacin


inicial.

Sesin 5. Febrero 13
El estado del arte como estrategia de formacin en investigacin cualitativa.
5. Londoo, O; Maldonado, L & Calderon, L. (2014). Guia para construir
estados del arte. International corporation of networks of knowledge. En:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/articles-
322806_recurso_1.pdf
Taller: Sobre el estado del arte en la investigacin y la organizacin de la literatura
en torno al tema seleccionado. Anlisis de artculos acadmicos (5 por cada
integrante de grupo y al menos un articulo en ingls).

Sesin 6. Febrero 17
Taller: Formulacin de objetivos y justificacin
6. Taxonomia de Bloom (ver tablas)

Sesin 7. Febrero 20
Diseos de investigacin. Desafos en la construccin de conocimiento, la
elaboracin de preguntas y la bsqueda de respuestas.

7. Hernndez Sampieri R. et al. Cap 15. Diseos del proceso de investigacin


cualitativa. En: Metodologa de la Investigacin. Mxico DF, 6. ed;
McGraw-Hill:2014; 468-503.

Sesin 8. Febrero 24
Taller de bsqueda y recuperacin de informacin en catlogo y bases de datos
psicologa. Este taller ser realizado por el equipo de capacitacin de la Biblioteca
Central de la Universidad Nacional de Colombia en la SALA DE SISTEMAS
segundo piso Biblioteca Gabriel Garcia Mrquez. (previa inscripcin, 30 cupos)
Sesin 9. Febrero 27
Taller de manejo de tesauros y gestores bibliogrficos MENDELEY. Este taller
ser realizado por el equipo de capacitacin de la Biblioteca Central de la
Universidad Nacional de Colombia en la SALA DE SISTEMAS segundo piso
Biblioteca Gabriel Garcia Mrquez. (previa inscripcin, 30 cupos)

Sesin 10. Marzo 3


PRIMERA ENTREGA (Ver Anexo 1)
El trabajo de campo en la investigacin cualitativa y el proceso de construccin de
la informacin.

8. Taller: La dinmica del proceso en espiral: construyendo el camino al andar.


Hernndez Sampieri R. et al. Cap 13. Muestreo en la investigacin cualitativa. En:
Metodologa de la Investigacin. Mxico DF, 6. ed; McGraw-Hill:2014; 382-391.
Complementarias:
Debates actuales de la Investigacin Cualitativa en Psicologa.
9. Gergen. K. y Gergen, M. (2013). Qualitative Inquiry: Tensions and
Transformations. Manuscrito no publicado. En
http://www.swarthmore.edu/kennethjgergen.xml?id=manu31 , 10 de enero de
2013.

Sesin 11 y 12. Marzo 6 y 10 (ver Anexo 2)


Presentacin de los Estados del Arte construidos por los grupos de investigacin.

Sesin 13. Marzo 13 (Ver Anexo 2)


Presentacin de los Estados del Arte construidos por los grupos de investigacin.

Sesin 14. Marzo 17


Primer Parcial (ver Anexo 3)

Sesin 15. Marzo 20 FESTIVO

Sesin 16. Marzo 24


Aproximaciones Metodolgicas
El Estudio de Caso.
10. Rodriguez, G., Gil Flores, J., y Garcia, E. (1999). El estudio de casos. En:
Metodologa de la investigacin cualitativa. Ediciones Aljibe. 90-99.

Sesin 17. Marzo 27


Etnografa
11. Alvarez, C. (2008). La etnografa como modelo de investigacin en
educacin. Gazeta de Antropologa, 24 (1), 10.

Sesin 18. Marzo 31


La Teora Fundamentada.
12. Strauss, A. & Corbin, J. (2002). Bases de la investigacin cualitativa.
Tcnicas y procedimientos para desarrollar la teora fundamentada.
Editorial Universidad de Antioquia: Bogot. p. 9-36.

Sesin 19. Abril 3


IAP Investigacin Accin Participativa, mapas sociales y sociogramas
13. Ahumada, M., Anton, B., Peccinetti, M.V. (2012). El desarrollo de la
Investigacin Accin Participativa en Psicologa. Enfoques, XXIV, 23-52.

Sesin 20. Abril 7


Diseos narrativos.
14. Ricoeur, P. (2000). Narratividad, fenomenologa y hermenutica. Anlisi 25,
189-207.

Semana Santa 10-14 Abril

Sesin 21. Abril 17


Tcnicas de Recoleccin de la Informacin:
Entrevista
15. Rodriguez, G., Gil Flores, J., y Garcia, E. (1999). Captulo 9: La Entrevista.
En: Metodologa de la investigacin cualitativa. Ediciones Aljibe. 167-184.

Sesin 22. Abril 21


La Observacin.
16. Rodriguez, G., Gil Flores, J., y Garcia, E. (1999). Captulo 8: Observacin.
En: Metodologa de la investigacin cualitativa. Ediciones Aljibe. 149-166.

Sesin 23. Abril 24


Grupos de discusin y Grupos Focales
17. Canales M. y Peinado A. (1998) Cap. 11 Grupos de discusin. En: Delgado
M., Gutirrez, J. Mtodos y tcnicas cualitativas de investigacin en
ciencias sociales. Madrid: Sntesis. p. 287-316
18. Hamui-Sutton, A., y Varela-Ruiz, M. (2013). La Tcnica de Grupos Focales.
Investigacin en Educacin Mdica, 2, (1), 55-60.

Sesin 24. Abril 28


Fotovoz.
19. Melleiro, M., y Gualda, D. (2005). La fotovoz como estrategia para la
recoleccin de datos en una investigacin etnogrfica. Ciencia y
enfermera, XI, (1), 51-57.

Sesin 25. Mayo 1 FESTIVO

Sesin 26. Mayo 5


Tnicas de anlisis de la informacin
Anlisis de Contenido.
20. Cceres, P. (2003). Anlisis cualitativo de contenido: Una alternative
metodolgica alcanzable. Psicoperspectivas, 2, 53-82.

Sesin 27. Mayo 8


Reporte de resultados en el proceso cualitativo
21. Hernndez Sampieri R. et al. Cap 16. El reporte de resultados del proceso
cualitativo. En: Metodologa de la Investigacin. Mxico DF, 6. ed;
McGraw-Hill:2014; 508-525.

Sesin 28. Mayo 12


Segundo Parcial (Acumulativo)

Sesin 29. Mayo 15


ENTREGA DE TRABAJO FINAL (Ver Anexo 5)
Presentacin interna de los Proyectos de Investigacin.

Sesin 30. Mayo 19


Presentacin interna de los Proyectos de Investigacin.

Sesin 31. Mayo 22


IX Cualidoscopio: Socializacin Pblica de Trabajos

Sesin 32. Mayo 26


Revisin de Notas

6. Evaluacin de la Materia:
Cada grupo debe crear una carpeta en drive con el numero asignado al grupo,
dentro de ella debe contener una carpeta para cada integrante, y los archivos de
avance solicitados.

Talleres temticos (20%)


Parciales (30%) 2 parciales 15% cada uno
Informe escrito (30%) (avance y reporte final 15% c/u)
Presentacin pblica del proyecto de investigacin (20%)
Dos presentaciones y Sustentacin Pblica
Evaluacin proceso de trabajo en grupo (rbrica)

7. Fechas de evaluacin: Marzo 17 y Mayo 12


8. Observaciones. Se llevar control de aisistencia a las 7:05am y se
asignar 1 falla si el igreso es posterior a las 7:20am
9. Bibliografa. Ver lecturas obligatorias en la programacin semanal
10. Revistas recomendadas:
Revista Qualitative Research in Psychology
http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/index
ANEXO 1
GUA Estado del arte: Entrega en versin digital
1. A nivel de Estructura: incluir portada, estado del arte en 5 pginas, pregunta de
investigacin, objetivos y justificacin, bibliografa. El texto debe estar construido
con normas APA 6ta edicin, incluir citaciones y conexiones adecuadas, demostrar
coherencia interna y buena redaccin. (2 puntos)
http://normasapa.net/normas-apa-2016/
2. A nivel de Contenido el texto identifica: (2 puntos)
a. Aspectos Ontolgicos, Epistemolgicos y Metodolgicos de la literatura
revisada
b. Problemas que se han investigado
c. Qu ha hecho importante estos problemas en el campo de la psicologa?
d. Tendencias terico-metodolgicas
e. Poblaciones y contextos estudiados
f. Conceptos (y autores si aplica) esenciales para hablar del tema de
investigacin y sus subtemas
g. Tendencias sobre los resultados
h. Qu falta por hacer?
i. Cules han sido los errores y vacos?
3. El texto cierra con el planteamiento de una pregunta de investigacin
correctamente estructurada y coherente con lo descrito en la revisin del estado
del arte, la formulacin de un objetivo general y tres especficos; y la justificacin
de la propuesta (1 punto)
Estructura Portada
(2 puntos) Estado del arte
Pregunta de investigacin
Bibliografa
Anexos
Normas APA
Buena redaccin
Coherencia interna
Contenido Aspectos Ontolgicos, Epistemolgicos y Metodolgicos
(2 puntos) de la literatura revisada
Problemas que se han investigado
Qu ha hecho importante estos problemas en el campo
de la psicologa?
Tendencias terico-metodolgicas
Poblaciones y contextos estudiados
Conceptos (y autores si aplica) esenciales para hablar del
tema de investigacin y sus subtemas
Tendencias sobre los resultados
Cules han sido los errores y vacos?
Pregunta de pregunta de investigacin correctamente estructurada y
investigacin coherente
correctamente
estructurada y
coherente
(1 punto)
Objetivos
Justificacin
NOTA
ANEXO 2
GUA Presentacin PPT de los Estados del Arte
Tiempo 10 minutos por grupo, orden segn sorteo.
Indicadores de evaluacin sobre 5 puntos:
1. Titulo (portada)
2. Estado del arte: (2 puntos)
a. Tema
b. Aspectos Ontolgicos, Epistemolgicos y Metodolgicos de la
literatura revisada
c. Problemas que se han investigado
d. Tendencias terico-metodolgicas
e. Conceptos esenciales para hablar del tema de investigacin y sus
subtemas
f. Tendencias sobre los resultados
g. Qu falta por hacer?
h. en qu poblaciones y contextos?
i. Cules han sido los errores y vacos?
3. Pregunta o preguntas de investigacin (1 punto)
4. Objetivos (uno general y al menos tres especficos, coherentes con la
pregunta) (1 punto)
5. Justificacin (Novedad, relevancia, pertinencia y aporte a la psicologa) (1
punto)

ANEXO 3
Parcial 1: 17 de Marzo

Temas a evaluar:
1. Elementos para la construccin del estado del arte
2. Aspectos ontolgicos y epistemolgicos (paradigmticos) en la construccin del
estado del arte.
3. Construccin de la pregunta y objetivos de investigacin
4. Historia de la ICL en Colombia
5. Caractersticas ontolgicas, epistemolgicas y metodolgicas de la ICL
ANEXO 4
Parcial 2: 12 de Mayo
Temas a evaluar:
1. Diseos de investigacin
2. Tcnicas de recoleccin y anlisis de la informacin
3. Tipos de muestreo y aspectos ticos
4. Elementos del anlisis y reporte de investigacin cualitativa

ANEXO 5
ASPECTOS DEL TRABAJO FINAL
ARTICULO RESULTADOS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA
Cada grupo debe elegir la revista a la cual va a someter el documento
Documento construido en 4,500 palabras sin contar resumen y referencias
Arial 12, espacio 1,5, normas APA
1. Ttulo
2. Autores
3. Resumen y palabras clave 250 palabras (Tesauros)
4. Abstract y key words
5. Introduccin: Incluye el planteamiento del problema, la pregunta, objetivo
general, justificacin y aspectos conceptuales.
6. Mtodo: Debe incluir:
Diseo
Tcnicas
Poblacin y muestra
Criterios de inclusin
Etapas y alcance de investigacin (exploratoria, descriptiva,
interpretativa y terica)
Criterios ticos (Cdigo de tica del psiclogo, incluir como anexos
los formatos de consentimiento que apliquen)
7. Resultados:
Apartado resultados de investigacin
Descripcin del contexto y los participantes
Descripcin del proceso de codificacin de la informacin
Descripcin de resultados organizados por categoras
preestablecidas y emergentes.
8. Discusin de los resultados
9. Conclusiones y recomendaciones
10. Bibliografa, Anexos
ANEXOS: Transcripcin de material recopilado y consentimientos
ANEXO 6. Rbrica de evaluacin del proceso en el trabajo en grupo
Rbrica para evaluar el proceso del TRABAJO EN GRUPO
Criterios 1 2 3 4
Nunca ofrece ideas Algunas veces Ofrece ideas para Siempre ofrece
para realizar el ofrece ideas para realizar el trabajo, ideas para realizar
trabajo, ni propone realizar el trabajo. aunque pocas el trabajo y
sugerencias para Pero nunca veces propone propone
su mejora. En propone sugerencias para sugerencias para
Contribucin ocasiones dificulta sugerencias para su mejora. Se su mejora. Se
Participacin las propuestas de su mejora. Acepta esfuerza para esfuerza para
otros para alcanzar las propuestas de alcanzar los alcanzar los
los objetivos del otros para alcanzar objetivos del grupo. objetivos del grupo.
grupo. los objetivos del
grupo.
Muy pocas veces A veces escucha Suele escuchar y Siempre escucha y
escucha y las ideas de sus compartir las ideas comparte las ideas
comparte las ideas compaeros, y de sus de sus compaeros
de sus acepta integrarlas. compaeros, pero e intenta
compaeros. No No le preocupa la no ofrece cmo integrarlas. Busca
Actitud ayuda a mantener unin en el grupo. integrarlas. cmo mantener la
la unin en el Colabora en unin en el grupo.
grupo. mantener la unin
en el grupo.

Nunca entrega su Muchas veces se En ocasiones se Siempre entrega su


trabajo a tiempo y retrasa en la retrasa en la trabajo a tiempo y
el grupo debe entrega de su entrega de su el grupo no tiene
modificar sus trabajo, y el grupo trabajo, aunque el que modificar sus
Responsabilidad fechas o plazos tiene que modificar grupo no tiene que fechas o plazos.
a veces sus fechas modificar sus
o plazos. fechas o plazos

Asisti como Asisti de un 61% Asisti de un 75% Asisti siempre a


mximo al 60% de a 74% de las a 90% de las las reuniones del
las reuniones y reuniones y no reuniones y grupo y fue
Asistencia y siempre lleg tarde siempre fue siempre fue puntual.
puntualidad puntual. puntual.

En situaciones de En situaciones de En situaciones de En situaciones de


desacuerdo o desacuerdo o desacuerdo o desacuerdo o
conflicto, no conflicto, pocas conflicto, casi conflicto, siempre
escucha otras veces escucha siempre escucha escucha otras
opiniones o acepta otras opiniones o otras opiniones y opiniones y acepta
Resolucin
sugerencias. No acepta acepta sugerencias.
conflictos
propone sugerencias. No sugerencias. A Siempre propone
alternativas y le propone veces propone alternativas para el
cuesta aceptar el alternativas para el alternativas para el consenso o la
consenso o la consenso pero los consenso o solucin.
solucin. acepta. solucin.

Vous aimerez peut-être aussi