Literacia e Numeracia Fundamentais para Aprender Fisica PDF

Vtor Duarte Teodoro, 2014
103=1000
Literacia e
numeracia
fundamentais
para aprender
Fsica
102=100
alturas em mm
..
linear.
escala
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Uma gravura antiga que

l...
encia
representa o cu como uma

grande esfera por cima da
expon
Terra. V-se tambm um

escala
caminhante que, chegado

aos confins do mundo, 101=10
espreita mais alm, para

tentar compreender o 100=1
Universo
1
ndice
Os nmeros que nos rodeiam (parte I).... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Os nmeros que nos rodeiam (parte II)... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Quantidades fsicas e ordem de grandeza.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Como exprimir o resultado de uma medio?

Algarismos significativos e incerteza absoluta e relativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Contas fceis: uma tcnica simples.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Grficos por todo o lado (parte I).... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Grficos por todo o lado (parte II).... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Grficos por todo o lado (parte III)... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Clculo mental e estimativa.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Resolver problemas: muito mais do que usar frmulas.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

O mundo nossa volta um lugar pouco familiar, ao con-
trrio do que possamos pensar... A escala humana muito
grande, comparada com o mundo dos tomos, e muito
pequena, comparada com a escala do nosso planeta. E a
escala do nosso planeta to pequena, comparada com
a escala do Sistema Solar... que por sua vez um ponto
insignificante na Galxia, que apenas uma dos muitos
milhes de galxias do Universo.
No fcil familiarizarmo-nos nem com outras escalas

nem com outras perspectivas. Por exemplo, basta olhar
para as imagens da Terra, em baixo. Trocando a posio
do Plo Norte com a do Plo Sul, temos dificuldade em re-
conhecer onde est a Pennsula Ibrica e a Europa... No
estamos familiarizados com a imagem da esquerda! De
facto, a familiarizao com as coisas e as ideias funda-
mental para compreendermos o mundo.
Nas pginas desta seco esto algumas actividades

que permitem alguma familiarizao com as linguagens
das cincias fsicas. Nmeros e grandezas fsicas, medidas
e incertezas, grficos, clculo mental e estimativa, ordens
de grandeza, visualizao e resoluo de problemas so
os aspectos abordados, a partir de situaes concretas e
direita, um pedacinho do
relativamente conhecidas. Sol, na mesma escala da Terra,
em baixo...
Onde est a Pennsula Ibrica? Que est A altura deste livro est para o dimetro da Terra, assim
errado nesta imagem da Terra? como 0,000 000 001 = 1 nanometro est para 1 metro!
3
Os nmeros que nos rodeiam (parte I)...
Os smbolos a, b, etc. referem-se aos comprimentos indicados na figura abaixo...
a = 5,0 cm c o dobro de f, portanto c = 2 f ou c=2f

b = 4,0 cm
c = 3,0 cm f metade de c, portanto f = c/2
d = 2,5 cm
e = 2,0 cm a cinco vezes maior que g, portanto a =
f = 1,5 cm
g = 1,0 cm g um quinto de a, portanto g = /
h = 0,4 cm
i = 0,1 cm b dez vezes maior que h, portanto =
0 1 2 3 4 5 6 i dez vezes menor que , portanto = /

cm
g 1/5 de , portanto = /
g 2,5 vezes , portanto =
d 1/2 de , portanto = /
d 1/2 de , portanto 2 d =
g 1/3 de , portanto = /
g 1/3 de , portanto 3 g =
a igual a b + 1,0 , portanto a = b + 1,0
Calcular 1/5 de a: a igual a + 4,0 , portanto a = + 4,0
1 1 d igual a 2 g + 0,5, portanto d = + 4,0

a = 5, 0 cm = 1, 0 cm
5 5
a igual a c + e, portanto, = +
Calcular 2/3 de b: a c igual a e, portanto, =
a igual a 2e + g, portanto, = +
2 2 8, 0
b = 4, 0 cm = cm = 2, 67 cm
3 3 3
(arredondamento Obtenha mais igualdades verdadeiras, utilizando os
s centsimas) comprimentos a, b, ..., i.
Calcular 4/5 de f:
4 4 6, 0
f = 1, 5 cm = cm = 1, 2 cm
5 5 5
Calcular 1/8 de (a + b + h):
1 5, 0 + 4, 0 + 0, 4 9, 4
(a + b + h) = cm = cm = 1, 175 cm
8 8 8
Calcular 1/8 de (a b + h):
1 5, 0 - 4, 0 + 0, 4 1, 4
(a - b + h) = cm = cm = 0, 175 cm
8 8 8
4
A London Eye uma roda gigante no centro
de Londres. Demora 30 min a dar uma volta
completa e tem um permetro de 424 m.
O dimetro da roda , pois, tal que
permetro
=
dimetro
424 m
=
dimetro
424 m
= dimetro
3,14
Portanto, o dimetro da roda vale 135 m.
1 Quantos segundos demora a dar uma

volta completa?
permetro
= =3,141 592 653 589 793 238...
dimetro 2 Quantos metros percorre cada cabine
da roda num segundo?
dimetro permetro
9,42 mm
3 E quantos metros percorre cada cabine
3,00 mm 9,42 mm = 3,14
3,00 mm da roda num minuto?
6,00 mm 18,85 mm 18,85 mm
= 3,14 4 Quantos graus roda cada raio da
6,00 mm
London Eye num segundo?
9,00 mm 28,27 mm 28,27 mm
= 3,14
9,00 mm 5 E quantos graus roda cada raio da
London Eye num minuto?
12,00 mm 37,70 mm 37,70 mm
= 3,14
12,00 mm 6 Qual a equao que relaciona o per-
metro com o raio da roda?
15,00 mm 47,12 mm 47,12 mm
= 3,14
15,00 mm
O nmero p (pi) um nmero irracional:

no h nenhuma razo (fraco) que seja
18,00 mm 56,55 mm 56,55 mm igual a p!
= 3,14
18,00 mm
Noutros tempos, usaram-se fraces cujo
valor se aproxima de p, como, por exem-
plo,
21,00 mm 65,97 mm 65,97 mm
= 3,14
21,00 mm 22 355
e
7 113
No sculo XVIII mostrou-se, finalmente,
24,00 mm 75,40 mm 75,40 mm que p era irracional. Hoje em dia a pala-

= 3,14
24,00 mm vra irracional tem outros significados mas
inicialmente significava apenas que era
um nmero que no se podia exprimir na
forma de fraco ou razo. E, como p o
quociente entre o permetro e o dimetro
27,00 mm 84,82 mm 84,82 mm
= 3,14 de uma circunferncia, no se compreen-
27,00 mm
dia como que este quociente no podia
ser expresso por uma razo ou fraco.
5
Os nmeros que nos rodeiam (parte II)...
1 dia tem 24 horas...
1 hora tem 60 minutos...
1 minuto tem 60 segundos...
1 hora tem 60 = 3600 segundos
1 dia tem 60 = 1440 minutos...
1 dia tem = segundos...
1 hora 1/24 do dia...
1 minuto 1/60 da hora...
1 minuto 1/(24 60) = 1/2400 do dia...
1 segundo 1/(24 ) = 1/ do dia...
A idade do Universo est estimada em 15 milhares de milhes de anos...
1 milho de anos so 1 000 000 = 10 10 10 10 10 10 = 106 anos...
1 milhar de anos so 1 000 anos = 10 10 10 = 103 anos...
1 milhar de milho de anos so 103 106 = 109 anos...
15 milhares de milhes de anos so 15 anos...
Se um computador conseguir contar at 100 num segundo...
Num dia conta 24 60 60 100 = 8 640 000 = 8,64
Num ano conta 365,25 24 60 60 100 = 3 155 760 000 3,2
A nossa Galxia (Via Lctea) tem 400 milhares de milhes de estrelas...
Isto , tem 400 estrelas...
O computador demoraria (400 )/(3,2 ) = 125 anos a contar as

estrelas da nossa Galxia...
Os cientistas do Hubble Space Telescope estimaram que h 125 billion of

galaxies no Universo (nos EUA e noutros pases, billion refere-se ao milhar
de milho). Se todas as galxias tivessem tantas estrelas quantas tem a Via
Lctea, quanto tempo demoraria o computador a contar todas as estrelas do
Universo?
6
esquerda: imagem (em cores falsas) de tomos de ouro, obtida
com um STM (Scanning Tunneling Microscope), funcionando a uma
temperatura de265 C.
A distncia d entre os centros de dois tomos consecutivos est esti-

mada em 0,3nanometros...
Um nanometro vale 0,000 000 001 m = (1/1 000 000 000) m, isto ,
vale 1/109 do metro = 109 m.
Portanto, a distncia d vale 109 m. Este valor tambm pode ser

escrito como 300 1012 m= pm ( picometros).
Um glbulo vermelho do sangue tem aproximadamente 7 microme-

tros de dimetro...
Ou seja, tem um dimetro de 106 m.
Este valor tambm pode ser escrito como 700 109 m = 700 .
Ou como 7 103 103 m = 7 103 mm = 0,007 mm, isto ,

7 milsimasde .
1 = 100
10 = 101 (dezena) 0,1 = 1/10 = 10-1 (dcima)
100 = 102 (centena) 0,01 = 1/102 = 10-2 (centsima)
1 000 = 103 (milhar) 0,001 = 1/103 = 10-3 (milsima)
10 000 = 104 0,000 1 = 1/104 = 10-4
100 000 = 105 0,000 01 = 1/105 = 10-5
1 000 000 = 106 (milho) 0,000 001 = 1/106 = 10-6 (milionsima)
10 000 000 = 107 0,000 000 1 = 1/107 = 10-7
100 000 000 = 108 0,000 000 01 = 1/108 = 10-8
1 000 000 000 = 109 0,000 000 001 = 1/109 = 10-9
10 000 000 000 = 1010 0,000 000 000 1 = 1/1010 = 10-10
100 000 000 000 = 1011 0,000 000 000 01 = 1/1011 = 10-11
1 000 000 000 000 = 1012 0,000 000 000 001 = 1/1012 = 10-12
prefixos...
k = kilo- = 1 000 = 103 d = deci- = 0,1 = 1/10 = 10-1

M = mega- = 1 000 000 = 106 c = centi- = 0,01 = 1/102 = 10-2
G = giga- = 1 000 000 000 = 109 m = mili- = 0,001 = 1/103 = 10-3
= micro- = 0,000 001 = 1/106 = 10-6
n = nano- = 0,000 000 001 = 1/109 = 10-9
p = pico- = 0,000 000 000 001 = 1/1012 = 10-12
7
Quantidades fsicas e ordem de grandeza...
um meridiano que passa O metro foi definido em 1799 (http://www.mel.nist.gov/div821/museum/

por Portugal continental
timeline.htm) como sendo a dcima milionsima parte de 1/4 do meridiano
terrestre...
Plo Norte
1 1
Portanto, 1 m = de do meridiano terreste
10 000 000 4
Ou seja:
1 1
1m= do meridiano terrestre
Norte (N) 10 000 000 4
Oeste (W) Este (E) 1
= do meridiano terrestre
40 000 000
Sul (S) Quer dizer, o meridiano terrestre vale 40 000 000 m...
Ou seja, 40 m = 40 km.
Plo Sul
O permetro de uma circunferncia dado por 2 p r, em que r o raio da

circunferncia e p = 3,14159... Assim, pode escrever-se
2 3,14 r = 40 106
O que equivalente a
1 1
2 3,14 r = 40 106
2 3,14 2 3,14
Donde:
2 3,14 r 40 106
=
2 3,14 2 3,14
40 106
r=
2 3,14
40
= 106
2 3,14
= 6,369 106
= 6,37 106
Portanto, o raio r da Terra 6,37 m = 6,37 km.
A rea de uma esfera dada por 4p r2, em que r o raio da esfera. Assim,
a rea A da superfcie terrestre vale
( )
2
A = 4 3,14 6,37 106 m
( )
2
= 4 3,14 6,372 106 m
= 509,647 1012 m2
= 5,10 102 1012 m2
= 5,10 1014 m2
O volume de uma esfera dado por (4/3)p r3. Verifique que o volume V da
Terra V = 1,08 1021 m3...
8
Desde 1983 que o metro definido como sendo a distncia percorrida pela
luz no vcuo num intervalo de tempo de 1/299 792 458 do segundo. A velo-
cidade da luz no vcuo, que se representa por c, , pois,
c = 299 792 458 m/s 3,0 108 m/s
Qual a distncia da Lua Terra se um feixe de luz emitido na Terra de-

morar 2,568 s a ser recebido na Terra aps ser reflectido na Lua?
(Para informao sobre estas experincias, ver http://en.wikipedia.org/wiki/

Lunar_laser_ranging_experiment; ou http://sunearth.gsfc.nasa.gov/eclipse/
SEhelp/ApolloLaser.html).
Comecemos por fazer um esquema...
distncia d
Terra Lua
tempo de ida e volta da luz = 2,568 s
2, 568 s
tempo=
de ida = 1, 284 s
2
Se a velocidade for constante, tem-se v = d/t. Logo, vem:
d
v=
t
vt = d
m
d = 299792 458 1,284 s
s
=3,849 108 m
Portanto, a distncia da Terra Lua milhes de metros, o que

igual a centenas de milhares de quilmetros.
Qual a ordem de grandeza da distncia Terra-Lua, em metros? E em qui-

lmetros?
Qual a ordem de grandeza da velocidade da luz, em m/s? E em km/s?
ordens de grandeza
permetro da Terra = 40 000 000 m = 4 107 m = 40 000 km

ordem de grandeza do
permetro da Terra, em metros
permetro da Terra = 40 000 000 m = 40 000 km = 4 104 km
ordem de grandeza do
permetro da Terra, em quilmetros
rea da superfcie da Terra = 5,10 1014 m2

ordem de grandeza da
rea da superfcie da Terra, em metros quadrados
9
Como exprimir o resultado de uma medio?
Algarismos significativos e incerteza absoluta e relativa
Este comprimento vale 30 mm ou 30,0 mm? Qual destas medi-

das tem mais informao? Porqu?
0 1 2 3 4 5 6
cm
Este comprimento vale 35 mm e um pouco mais.... Podemos

0 1 2 3 4 5 6
cm
estimar que vale 35,5 mm... Estas 5 dcimas de milmetro so
lidas por aproximao... Nesta medida, no possvel estimar
35,51mm... nem 35,52 mm, nem 35,49mm, etc.
A incerteza da leitura com uma rgua deste tipo pode ser es-
0 1 2 3 4 5 6 timada como sendo 0,5 mm, isto , metade da menor diviso.
cm
Quer dizer, no mximo, por aproximao, pode cometerse um
0 1 2 3 4 5 6
cm erro de 0,5 mm.
Algarismos que se tem a certeza que esto correctos, nesta me-

0 1 2 3 4 5 6
dida: o 3 das dezenas de milmetros e o 5 das unidades...
cm
0 1 2 3 4 5 6 Algarismo aproximado, nesta medida: o 5 das dcimas de

cm
milmetro.
Este comprimento vale quase 47 mm. Podemos estimar que vale

0 1 2 3 4 5 6
0 1 2 3 4 5
cm
6 47,0 mm... porque 46,5 mm estava demasiado longe. Nesta
cm
medida, no possvel estimar 46,99mm... nem 46,98 mm,
nem 46,95mm, etc.
Para exprimir o resultado de uma medida, deve utilizar-se todos

0
0
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6 os algarismos que tm informao, incluindo os algarismos obti-
cm
cm
dos por aproximao.
Os algarismos que tm informao sobre a medida chamam-se

algarismos significativos: so todos os que esto correc-
0 1 2 3 4 5 6 tos mais o primeiro aproximado (ou os dois ltimos apro-
cm
ximados se se fez um arredondamento).
Como exprimir este comprimento, com o mximo de informao

0 1 2 3 4 5 6 possvel (isto , com os algarismos significativos adequados...)?
cm
Porqu?
2,3 cm?
23 mm?
23,5 mm?
24 mm?
2,4 cm?
23,52 mm?
23,524 mm?
10
Pretende-se medir o intervalo de tempo de queda de uma bola, a partir de
uma certa altura h = 2,0 m (repare bem no nmero de algarismos significa-
tivos no valor desta altura...).
0
Utiliza-se um cronmetro que mede at s centsimas de segundo. O

10
tempo de queda, t = ? cronometrista tem bons reflexos, est bem treinado e o colaborador no
comete erros sistemticos do tipo deixar cair a bola de diferentes alturas
20
(as diferenas nunca so superiores a 0,05 m...), ou empurrar a bola...

30
Deixase cair a bola e mede-se 0,61 s. Ser este o valor verdadeiro do inter-
40
valo de tempo?
50
Repetindo vrias vezes, obtm sucessivamente 0,72 s; 0,54s; 0,55s;

60
0,58s; 0,58 s, 0,69 s; 0,35 s; 0,53 s. Qual , ento, o valor verdadeiro do

intervalo de tempo de queda?
70
80
Um dos valores est muito afastado dos restantes... Nessa medida, deve ter
havido alguma distraco. O melhor elimin-lo...
90
100
No quadro seguinte mostra-se um modo de apresentar o clculo da medida

do intervalo de tempo de queda:
10
20
30
40
50
60
70
80
O valor mdio foi obtido somando todas as medidas e dividindo pelo n-

90
mero de medidas. A incerteza absoluta (tambm designada por erro ab-

200
soluto) o mdulo da diferena mxima para o valor mdio (neste caso,

0,72 s - 0,60 s = 0,12 s). A incerteza relativa (ou erro relativo) o des-
vio mximo, em percentagem, face ao valor mdio:
0, 12
100 = 20%
0, 60
O intervalo de tempo t da queda da bola deve ser expresso como
t = (0,60 0,12) s
porque o seu valor deve estar entre
0,60 s 0,12 s = 0,48 s e 0,60 s + 0,12 s = 0,72 s.
Usualmente diz-se que o valor mdio, 0,60 s, o valor mais provvel.
Se se usasse um processo automtico, por exemplo com sensores que de-

tectassem o incio da queda e a chegada ao solo, certamente seria poss-
vel diminuir a incerteza... mas haveria sempre incerteza! De facto, se, por
exemplo, o sistema de medida nos desse como resultado (0,632 0,001)s,
ainda desconheceramos quantas dcimas milsimas de segundo, quantas
centsimas milsimas de segundo, etc.
11
Contas fceis: uma tcnica simples...
H muitas tcnicas que facilitam clculos rela-

tivamente complicados...
Por exemplo, para calcular a mdia destes 8

valores, pode-se escolher um valor interm-
dio, que se estima ser prximo da mdia. Por
exemplo, 0,60 s, neste caso.
Em seguida, calcula-se a diferena de cada

valor para esse valor intermdio e somamse
essas diferenas...
Dividindo a soma das diferenas por 8, ob-

valor estimado
para a mdia... tm-se o que h que acrescentar a 0,60 s
diferena para 0,60 para se obter a mdia dos 8 valores.
em centsimas... somando
sucessivamente...
0,61 +1
0,72 +12 + 1 + 12 = + 13 dividindo pelo nmero somando a 0,60...
0,54 -6 + 13 - 6 = + 7 de valores...
0,55 -5 +7-5=+2 0
=0 0,60 + 0,00 = 0,60
0,58 -2 +2-2=0 8
0,58 -2 0-2=-2 0 centsimas... 0,60 s
0,69 +9 -2+9=+7 = 0,00 unidades... arredondando para
as centsimas...
0,53 -7 +7-7=0
mdia destes 8 valores...
Outro exemplo, com outro conjunto de 8 va-

lores...
diferena para 0,60 Nesta forma de calcular a mdia, o facto de

em centsimas... somando se utilizar centsimas como nmeros inteiros,
sucessivamente... tambm facilita as contas...
0,65 +5
0,71 +11 + 5 + 11 = + 16 dividindo pelo nmero somando a 0,60...
0,57 -3 + 16 - 3 = + 13 de valores...
0,71 +11 + 13 + 11 = + 24 + 29
= 3,625 0,60 + 0,03625 = 0,63625
0,65 +5 + 24 + 5 = + 29 8
0,58 -2 + 29 - 2 = + 27 3,625 centsimas... 0,64 s
0,69 +9 + 27 + 9 = + 36 = 0,03625 unidades... arredondando para
as centsimas...
0,53 -7 + 36 - 7 = + 29
mdia destes 8 valores...
12
Complete os quadros seguintes, utilizando a tcnica des-
crita na pgina anterior. Escolha como valor intermdio
um valor adequado a cada conjunto de valores...
13
Grficos por todo o lado (parte I)...
Os grficos destas pginas foram obtidos com um sensor de movimento. Em to-

dos, com excepo de um, representada a distncia ao sensor do objecto
que se move. O movimento foi sempre segundo uma trajectria rectilnea.
Quanto vale a menor diviso no eixo do tempo? E no eixo

da distncia ao sensor?
A que distncia do sensor estava o objecto quando se
iniciou o registo (tempo t = 0 s)?
Aproximou-se ou afastou-se do sensor?
De t = 0,0 s at t = 1,5 s, que distncia andou?

Que se pode concluir acerca da velocidade do objecto?


Que velocidade tinha quando t = 5,0 ?
14
O grfico de cima representa a distncia ao sensor e o de
baixo a magnitude da velocidade, em m/s.
da distncia ao sensor? E no eixo da velocidade?
Quando t = 1,0 s, que velocidade tinha?
Quando t = 3,0 s, que velocidade tinha?

Aps t = 7,2 s, que velocidade tinha? Porqu?

Que sucedeu aps t = 4,5 s?
Colocou-se um objecto a oscilar numa mola vertical...

Que sucede ao objecto?
Quanto tempo demora, aproximadamente, a voltar a passa
na posio de partida?
15
Grficos por todo o lado (parte II)...
Os dados desta pgina e da seguinte referem-se

ao movimento de um carro, registado por um GPS
(sistema de posicionamento global que regista as
coordenadas de um objecto superfcie da Terra
ao longo do tempo). O percurso do carro, visvel na
foto de baixo (obtida com o Google Earth, http://
earth.google.com) inclui uma recta e uma rotunda.
O primeiro registo (1) corresponde ao instante

em que se comeou a medir o tempo. O ltimo re-
gisto (49) indica a posio em que se acabou de
registar o movimento.
Nos pontos 10, 30, 31 e 40 est indicada a ve-

locidade do carro, em km/h e apontando para onde
apontava o carro, medida pelo GPS.
A velocidade nesses pontos indicada usando

uma escala de 1 mm para 1 km/h.
A direco indicada pelo ngulo, de 0 a

360, que a velocidade faz com o norte (ver es-
quema em baixo).
A cor da trajectria est relacionada com a

magnitude da velocidade do carro: quando mais
vermelho, maior a velocidade do carro...
Aps partir do ponto 1, o carro andou rectiline-

amente, apontando para o ponto cardeal leste (ou
este, ngulo 90).
Em seguida deu duas voltas rotunda...
No regresso, o carro voltou a andar rectilinea-

mente, apontando para oeste (ngulo 270).
1 Durante quanto tempo se registou o movi-

mento do carro?
0 2 A velocidade do carro teve sempre a mesma

315 N
45 direco?
NW NE
3 O carro deu duas voltas rotunda. Qual das
270 W E 90 voltas foi dada mais rapidamente: a primeira
ou a segunda? Fundamente a resposta...
SW SE 4 A primeira volta na rotunda teve um raio

225 135
S maior ou menor que a segunda volta?
180
Fundamente a resposta...
5 Em que parte do percurso rectilneo foi maior

a velocidade do carro: no incio, quando
apontava para leste, ou no regresso, quando
apontava para oeste? Fundamente a resposta.
16
6 A distncia percorrida pelo carro foi de 643 m. 1 de latitude (note que entre o Equador e o
E qual dos seguintes valores pode ser a distn- Plo a latitude varia de 0 a 90)?
cia entre a posio em que se iniciou o registo
9 A quantos metros corresponde 1 (1 minuto de
e a posio em que se terminou o registo: 4 m,
grau = 1/60 do grau) de latitude (note 1 so
100 m ou 200 m? Porqu?
60)?
7 Na rotunda, observa-se que a velocidade tan-
10 O GPS indica valores at 0.001
gente/perpendicular trajectria (risque a pa-
de latitude (milsima de minuto
lavra errada).
de grau). Qual a resoluo
8 O comprimento de um meridiano terrestre en- aproximada deste GPS, isto ,
tre o Equador e o Plo aproximadamente qual a distncia mnima que
10000 km. A quantos quilmetros corresponde ele consegue detectar ?
velocidade do carro, em funo do tempo
50,0
v (km/h)
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
t (s)
distncia percorrida pelo carro, em funo do tempo
1,000
d (km)
0,800
0,600
0,400
0,200
0,000
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
t (s)
17
Grficos por todo o lado (parte III)...
Os grficos so uma das vrias formas de visualizao de dados e ideias

da Cincia. Saber ver grficos cada vez mais importante. Note-se que
ver muito diferente de olhar: ver implica interpretao... enquanto
olhar sempre uma atitude mais superficial, que em geral s regista os
aspectos irrelevantes e facilmente origina confuses na mente...
nveis actuais
Um grfico que mostra como evoluiu a concentrao de

dixido de carbono na atmosfera e a temperatura
300
concentrao
mdia da Terra (variao em relao temperatura m-
de CO2 na atmosfera
dia actual) nos ltimos 160 milhares de anos.
4 250
2 Que relao h entre estas duas grandezas?

200
0 variao de temperatura
em C em relao Qual tem sido a tendncia de evoluo destas grandezas
temperatura mdia actual
-2 nos ltimos anos?
-4
Que possvel prever se continuar a aumentar a concen-
-6 trao de dixido de carbono na atmosfera?
150 100 50 0
milhares de anos atrs
A verde: trajectria de um projctil,

y obtida com um modelo matemtico num
computador. De 0,2 s em 0,2 s indica-se a
posio do projctil, aps ter sido lanado.
Em baixo: tabela com as coordenadas

x x e y do projctil, de 0,2 s em 0,2 s, e
grficos dessas coordenadas em funo do
tempo.
A coordenada horizontal x aumentou de

modo constante...
A coordenada vertical y aumentou at

o projctil atingir a altura mxima... e em
seguida diminuiu at 0 m.
Ao fim de quanto tempo que o projctil

atingiu a altura mxima?
Quais so as coordenadas x e y da altura

mxima?
A trajectria do projctil um curva seme-

lhante curva que representa a ordenada
y em funo do tempo. Mas impor-
tante no esquecer que so curvas de
natureza completamente diferente! A
trajectria representa os pontos do espao
em que o projctil passou e o grfico de
y em funo do tempo representa apenas
que valores teve y em cada instante...
18
intensidade da luz (unidades relativas)
Este grfico mostra a composio de um

certo feixe de luz branca...
Qual , aproximadamente, o comprimento de

onda mais intenso?
Qual dos seguintes comprimentos de onda,

500nm ou 900 nm, mais intenso nessa luz?
Abaixo dos 400 nm, deve-se esperar encon-

trar luz muito intensa?
comprimento de onda, em nm
sensibilidade Este grfico mostra a sensibilidade de trs

tipos de clulas do olho humano (cones),
cones tipo A cones tipo B cones tipo C luz.
Qual o tipo de cones que tem maior sensibi-

lidade luz de menor comprimento de onda?

lidade luz de maior comprimento de onda?

lidade s cores vermelhas?
400 500 600 700 H cones com sensibilidade luz de compri-

comprimento de onda, em nanometros mento de onda acima dos 800 nm?
Este grfico mostra a reflectncia (percentagem

da luz incidente que reflectida) de quatro tipos
de materiais.
Qual dos materiais tem maior reflectncia, em to-

dos os comprimentos de onda indicados?
Qual dos materiais tem menor reflectncia para

luz de 400 nm?
Qual dos materiais tem 30% de reflectncia para

luz de 800 nm?
Qual o valor mximo da reflectncia nos quatro

materiais? Em que material e para que compri-
mento de onda se observa esse valor?
19
Clculo mental e estimativa...
A foto e o grfico ao lado referem-se ao teste de um sen-

sor de temperatura. Inicialmente temperatura am-
biente, o sensor colocado em gua quente e, ao fim de
algum tempo, em gua fria.
Observe o grfico com muita ateno... e responda s

questes sem utilizar mquina de calcular...
1 Que grandeza est representado no

eixo horizontal? Em que unidades?
2 Que grandeza est representada no

eixo vertical? Em que unidades?
3 Qual o valor da menor diviso no

eixo horizontal?
4 Qual o valor da menor diviso no

eixo vertical?
5 Qual era a temperatura ambiente?
6 Qual era a temperatura da gua

quente?
7 Qual era a temperatura da gua fria?
8 Quanto tempo demorou aproximadamente o sensor

a atingir a temperatura da gua quente? Verifique se capaz de fazer as seguintes
contas, de cabea, sem mquina de calcular...
9 Quanto tempo demorou aproximadamente o sensor
a atingir a temperatura da gua fria? 1
1,5 + 2,08 = 1,5 =
10
10 Em mdia, quantos graus aumentou em cada se-
2,5 - 2,08 =
gundo a temperatura do sensor desde a temperatura
1
ambiente at temperatura da gua quente? 1,5 0,5 = 2,5 =
100
11 Esse aumento foi constante ou cada vez mais lento?
1,5 2 =
Fundamente a resposta. 2
25 =
1,5 0,5 = 10
12 Em mdia, quantos graus diminuiu em cada segundo
a temperatura do sensor desde a temperatura da
1 3 2 8
gua quente at temperatura da gua fria? + = =
2 2 3 4
13 Essa diminuio foi constante ou cada vez mais
1 3
lenta? Fundamente a resposta. + =
2 4 2
2 =
14 Utilizando o que j conhece deste sensor, faa uma 3
1 3
estimativa razovel de quanto tempo que o sen- + =
10 4
sor demora a atingir a temperatura da gua em ebu- 2 1
=
lio (100 C), a partir da temperatura ambiente. 3 2
1
+ 25 =
Fundamente a estimativa que fez. 100
2 50
15 Utilizando o que j conhece deste sensor, faa uma 25 - =
8 2 10 2
- =
estimativa razovel de quanto tempo que o sensor 10 5
demora a medir novamente a temperatura ambiente,
1 2 80
uma vez retirado da gua em ebulio. Fundamente 15 = - 25 =
10 3 4
a estimativa que fez.
20
A foto ao lado mostra um carrinho de laboratrio que pode
acelerar devido ao movimento de uma ventoinha. A ven-
toinha pode ser colocada perpendicularmente ao carro
ou obliquamente. Quanto mais oblqua for a posio da
ventoinha, mais difcil mover o carro...
Os trs grficos mostram a velocidade do carro em

funo do tempo, para trs ngulos (0, 30 e 60) entre
a ventoinha e a direco do movimento do carro.
Observe os grficos com muita ateno... e responda s

questes sem utilizar mquina de calcular...
1 Que grandeza est representado no eixo horizontal? Em

que unidades?
2 Que grandeza est representada no eixo vertical?

Em que unidades?
3 Qual o valor da menor diviso no eixo

horizontal?
4 Qual o valor da menor diviso no eixo

vertical?
5 A que ngulos entre a ventoinha e a direco do

movimento do carro corresponde cada uma das linhas
do grfico? Fundamente a resposta.
Para a linha a vermelho...
6 Qual foi o aumento de velocidade entre

0,40 s e 1,40 s? Em quanto tempo?
7 Em mdia, quanto aumentou a velocidade

em cada segundo? Esse aumento foi cons-
tante ou varivel? Fundamente a resposta.
8 Estime que velocidade teve o carrinho

quando o tempo decorrido atingiu 2,40s.
Fundamente a resposta e indique em que
condies que o valor que indicou v-
lido.
Para a linha a verde...
9 Qual foi o aumento de velocidade entre

0,40 s e 1,40s? Em quanto tempo?
10 Em mdia, quanto aumentou a velocidade

em cada segundo? Esse aumento foi constante ou va-
rivel? Fundamente a resposta.
11 Estime que velocidade teve o carrinho quando o tempo

decorrido atingiu 2,40 s. Fundamente a resposta e indi-
que em que condies que o valor que indicou v-
lido.
21
Resolver problemas: muito mais do que usar frmulas...
Uma das tarefas mais frequentes nas Cincias

Sugestes:
Fsicas e na Engenharia a de resolver pro-
blemas. Um problema no mais do que uma 1 Sublinhar as palavras no enunciado do problema que
ajudem a identificar de que problema se trata e quais os
questo da qual, partida, no se conhece a dados importantes;
resposta; no se sabe, sequer, se existe res-
2 Antes de se tentar resolver um problema, deve-se
posta, ou, at, se possvel dar a resposta. esquematiz-lo com bonecos, grficos, relaes entre
palavras utilizando setas, etc;
Em geral, quando estamos perante um pro-
3 Utilizar o esquema para ter uma viso de conjunto do
blema, no dispomos de todos os elementos
problema;
necessrios para a sua resoluo. A arte de
4 Verificar se o problema semelhante a problemas que j se
resolver problemas , fundamentalmente,
conhece;
a arte de descobrir os elementos necessrios
5 No ter uma preocupao excessiva com as
para a sua resoluo e o modo de utilizar es-
frmulas que permitem resolver o problema!; pensar
ses elementos. Trata-se de uma arte que exige nas frmulas s depois de ter uma viso global do
intuio e se aperfeioa com o treino. problema;
6 Antes de resolver o problema, fazer uma ou vrias

Assim como no possvel aprender a an-
estimativas do resultado;
dar de bicicleta lendo um texto sobre como
7 Se o problema for complexo, acrescentar no esquema as
se anda de bicicleta, tambm no possvel fases necessrias para o resolver;
aprender a resolver problemas lendo textos
8 Se possvel, utilizar mais de um caminho para resolver ou
sobre resoluo de problemas. Mas, tal como analisar o problema;
para aprender a andar de bicicleta, pode fa-
9 Confrontar os resultados com os dados e as estimativas e
zerse uma lista de sugestes teis. verificar se fazem sentido.
A visualizao de dados e quantidades fsicas um auxiliar Em baixo, esquerda, James Watson e Francis Crick
cada vez mais importante na actividade cientfica e na observam o modelo da molcula de ADN, a molcula que
resoluo de problemas. Para tal, cientistas e engenheiros armazena a informao sobre os seres vivos, construda
usam potentes computadores, que permitem fazer milhes de com pequenos objectos metlicos. A construo desse
clculos em pouco tempo. modelo foi essencial para fazer sentido dos dados
experimentais de que dispunham. Na altura, no havia
Mas no apenas com computadores que se pode visualizar
computadores...
ideias e dados para resolver problemas... Papel, lpis, rgua
e esquadro so ainda muito teis! Por isso, sempre que Em baixo, direita, modelo computacional da molcula de
possvel, faa esquemas das situaes que analisar, com todo ADN, onde possvel observar a dupla hlice, descoberta
o rigor possvel. por Watson e Crick.
22
As ondas de calor tm sido
cada vez mais frequentes nos
ltimos anos. A visualizao de
imensas quantidades de dados,
como no caso da imagem ao lado
onde se visualiza a temperatura
superfcie, fundamental para
analisar esse e outros fenmenos
meteorolgicos.
Na imagem, referente a 1 de
Julho de 2004, obtida a partir
de dados recolhidos por satlite,
podem ver-se as zonas de
temperatura mais elevada num
certo instante. Nesse dia, as
temperaturas nessas zonas mais
quentes ultrapassaram 40C e o
uso excessivo de ar condicionado
e da refrigerao provocou
quebras de energia em alguns
locais. A temperatura do solo em
alguns locais atingiu59C!
As tecnologias de satlite esto a auxiliar

imensos processos de visualizao. At os
necessrios para aprender Fsica bsica...
Na imagem ao lado v-se a trajectria de um

carro que fez uma inverso de marcha numa
auto-estrada. Um GPS, ligado a um sistema de
aquisio de dados e, posteriormente, a um
excelente programa de visualizao da superfcie
terrestre (http://earth.google.com) permite no
s analisar a trajectria mas tambm representar
a velocidade e a acelerao.
Na trajectria, a espessura do risco indica-nos

a magnitude da velocidade do carro. Em que
zonas maior a velocidade do carro? Faz sentido
ser a maior a velocidade?
Na trajectria, a cor do risco indica-nos a

magnitude da acelerao do carro, isto , a
rapidez com que a velocidade est a variar. Em
que zonas maior a acelerao do carro? Faz
sentido ser a maior a acelerao?
J reparou que as zonas da trajectria em que a

velocidade menor a acelerao maior? Porque
ser que tal acontece?
23

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Vtor Duarte Teodoro, 2014

Uma gravura antiga que

representa o cu como uma

Terra. V-se tambm um

caminhante que, chegado

espreita mais alm, para

Os nmeros que nos rodeiam (parte I).... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Os nmeros que nos rodeiam (parte II)... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Quantidades fsicas e ordem de grandeza.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Como exprimir o resultado de uma medio?

Contas fceis: uma tcnica simples.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Grficos por todo o lado (parte I).... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Grficos por todo o lado (parte II).... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Grficos por todo o lado (parte III)... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Clculo mental e estimativa.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Resolver problemas: muito mais do que usar frmulas.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

No fcil familiarizarmo-nos nem com outras escalas

Nas pginas desta seco esto algumas actividades

Os smbolos a, b, etc. referem-se aos comprimentos indicados na figura abaixo...

a = 5,0 cm c o dobro de f, portanto c = 2 f ou c=2f

0 1 2 3 4 5 6 i dez vezes menor que , portanto = /

g 2,5 vezes , portanto =

a igual a b + 1,0 , portanto a = b + 1,0

Calcular 1/5 de a: a igual a + 4,0 , portanto a = + 4,0

1 1 d igual a 2 g + 0,5, portanto d = + 4,0

Calcular 2/3 de b: a c igual a e, portanto, =

Calcular 1/8 de (a + b + h):

Calcular 1/8 de (a b + h):

O dimetro da roda , pois, tal que

Portanto, o dimetro da roda vale 135 m.

1 Quantos segundos demora a dar uma

O nmero p (pi) um nmero irracional:

No sculo XVIII mostrou-se, finalmente,

24,00 mm 75,40 mm 75,40 mm que p era irracional. Hoje em dia a pala-

1 dia tem 24 horas...

1 hora tem 60 minutos...

1 minuto tem 60 segundos...

1 hora tem 60 = 3600 segundos

1 dia tem 60 = 1440 minutos...

1 dia tem = segundos...

1 hora 1/24 do dia...

1 minuto 1/60 da hora...

1 minuto 1/(24 60) = 1/2400 do dia...

1 segundo 1/(24 ) = 1/ do dia...

A idade do Universo est estimada em 15 milhares de milhes de anos...

1 milho de anos so 1 000 000 = 10 10 10 10 10 10 = 106 anos...

1 milhar de anos so 1 000 anos = 10 10 10 = 103 anos...

1 milhar de milho de anos so 103 106 = 109 anos...

15 milhares de milhes de anos so 15 anos...

Se um computador conseguir contar at 100 num segundo...

Num dia conta 24 60 60 100 = 8 640 000 = 8,64

Num ano conta 365,25 24 60 60 100 = 3 155 760 000 3,2

A nossa Galxia (Via Lctea) tem 400 milhares de milhes de estrelas...

Isto , tem 400 estrelas...

O computador demoraria (400 )/(3,2 ) = 125 anos a contar as

Os cientistas do Hubble Space Telescope estimaram que h 125 billion of

A distncia d entre os centros de dois tomos consecutivos est esti-

Portanto, a distncia d vale 109 m. Este valor tambm pode ser

Um glbulo vermelho do sangue tem aproximadamente 7 microme-

Ou seja, tem um dimetro de 106 m.

Ou como 7 103 103 m = 7 103 mm = 0,007 mm, isto ,

k = kilo- = 1 000 = 103 d = deci- = 0,1 = 1/10 = 10-1

um meridiano que passa O metro foi definido em 1799 (http://www.mel.nist.gov/div821/museum/