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Curso: Historia de América Indígena.

Profesor: Cristián Perucci González.
Período: 1° semestre 2017.

La ficha de lectura, descripción y evaluación.

Estudiante: __________________
Puntaje: ____
Nota: __________

La ficha de lectura es un texto de extensión breve, donde se indican
los elementos más importantes de una obra estudiada. Es un ejercicio de
comprensión, selección, organización y síntesis. La ficha es semejante a la
reseña, aunque su carácter didáctico la hace más sistemática. Entre los
puntos que deben incluirse se consideran:

- Datos sobre el autor: Formación académica, pertenencia
generacional, adscripción a una determinada escuela o tendencia. El
texto debe ser considerado en su relación al resto de la obra
producida por el autor.
- Debates en los que se articula la lectura: por qué y en qué
circunstancias se publica el trabajo estudiado, sobre qué problemas
pretende operar.
- Problemática: Es la pregunta que se intenta resolver por medio de la
investigación. ¿Qué es lo que el autor quiere saber, qué es lo que
pretende resolver y en qué campo del conocimiento?
- Conceptos, metodología y marco teórico: Son los términos con que
se vale el autor, sean propios o ajenos, para trabajar la problemática
y ligar sus ideas.
- Aporte e impacto de la obra estudiada.

Quien redacta la ficha debe sustentar sus argumentos en la obra
leída, y ser lo suficientemente práctico para condensar y expresar de
forma simple la información que pretende entregar. Se trata de una
recapitulación crítica y estructurada. Si bien se permite la apreciación
personal, esta debe obligatoriamente venir después de los puntos arriba
mencionados.

Es correcta su ortografía y sintaxis.Comprensión: 1. y desprender las ideas claves y los sustentos del texto analizado. Organiza sus ideas de manera lógica y comprensiva. 3. Conjuga correctamente para las distintas necesidades del escrito . 4. Es capaz de sobrepasar los enunciados explícitos. Es capaz de extraer las ideas principales del texto analizado. 2. para elaborar frases y párrafos comprensibles. Es capaz de ligar los elementos del texto analizado con otros textos o ideas desarrolladas a lo largo del curso. 3. Es capaz de captar el mensaje de lo leído. Adopta una distancia crítica en relación al texto analizado. 2. Redacción y estilo: 1. Cuenta con suficiente variedad de vocabulario y precisión léxica. 5.