A estruturao do pargrafo-padro

PARGRAFO

O pargrafo-padro uma unidade de composio constituda por um ou mais de um perodo, em que

se desenvolve determinada idia central, ou nuclear, a que se agregam outras, secundrias, intimamente
relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela.
Antes de comear a elaborar esse tipo de texto, importante atentar para os seguintes passos
preliminares:
Escolher um assunto. Por exemplo: leitura.
Fazer a delimitao do assunto escolhido, isto , restringir o pensamento, concentrar-se apenas em um
ou dois aspectos do tema. Por exemplo, escolhido o tema leitura, delimit-lo para vantagens da
leitura.
Definir a inteno, o objetivo de quem escreve o pargrafo. Assim, pode-se redigir para mostrar as
vantagens que a leitura proporciona.
Os pontos enumerados anteriormente podem ser chamados de esquema para esse tipo de redao.
Entretanto, esse esquema no suficiente. preciso conhecer a estrutura do pargrafo, a fim de organiz-
lo.
Escolhido o assunto, a delimitao e o objetivo, elabora-se o primeiro item da estrutura.
Uma vez elaborado o tpico frasal, passa-se ao desenvolvimento. Nesse momento, preciso haver
uma seleo de idias relacionadas delimitao do assunto e ordenao das mesmas. Aproveitando o as -
sunto leitura com sua delimitao, objetivo e tpico frasal apresentados, podem-se selecionar as seguintes
idias para o desenvolvimento:
a prtica da leitura amplia o vocabulrio;
conhecimentos variados so adquiridos atravs da leitura;
a leitura como forma de lazer.

TPICO FRASAL

A idia central do pargrafo enunciada atravs do perodo denominado tpico frasal (tambm chamado
de frase-sntese ou perodo tpico). Esse perodo orienta ou governa o resto do pargrafo; dele nascem
outros perodos secundrios ou perifricos; ele vai ser o roteiro do escritor na construo do pargrafo; ele o
perodo mestre, que contm a frase-chave. Como o enunciado da tese, que dirige a ateno do leitor
diretamente para o tema central, o tpico frasal ajuda o leitor a agarrar o fio da meada do raciocnio do
escritor; como a tese, o tpico frasal introduz o assunto e o aspecto desse assunto, ou a idia central com o
potencial de gerar idias-filhote; como a tese, o tpico frasal enunciao argumentvel, afirmao ou
negao que leva o leitor a esperar mais do escritor (uma explicao, uma prova, detalhes, exemplos) para
completar o pargrafo ou apresentar um raciocnio completo. Assim, o tpico frasal enunciao, supe
desdobramento ou explicao.
A idia central ou tpico frasal geralmente vem no comeo do pargrafo, seguida de outros perodos que
explicam ou detalham a idia central.

Exemplos:

Ao cuidar do gado, o peo monta e governa os cavalos sem maltrt-los. O modo de tratar o
cavalo parece rude, mas o vaqueiro jamais cruel. Ele sabe como o animal foi domado, conhece
as qualidades e defeitos do animal, sabe onde, quando e quanto exigir do cavalo. O vaqueiro
aprendeu que pacincia e muitos exerccios so os principais meios para se obter sucesso na lida
com os cavalos, e que no se pode exigir mais do que esperado.

A distribuio de renda no Brasil injusta. Embora a renda per capita brasileira seja estimada
em U$$2.000 anuais, a maioria do povo ganha menos, enquanto uma minoria ganha dezenas ou
centena de vezes mais. A maioria dos trabalhadores ganha o salrio mnimo, que vale U$$112
mensais; muitos nordestinos recebem a metade do salrio mnimo,. Dividindo essa pequena
quantia por uma famlia onde h crianas e mulheres, a renda per capita fica ainda mais reduzida;
contando-se o nmero de desempregados, a renda diminui um pouco mais. H pessoas que
 ganham cerca de U$$10.000 mensais, ou U$$ 120.000 anuais; outras ganham muito mais, ainda.
O contraste entre o pouco que muitos ganham e o muito que poucos ganham prova que a
distribuio de renda em nosso pas injusta.

DESENVOLVIMENTO

Desenvolver o pargrafo expor de forma pormenorizada a idia principal deste. Tal

desenvolvimento pode se dar por diversas maneiras.

Tpico frasal desenvolvido por enumerao: o autor enumera e detalha a idia apresentada.
Exemplo: A televiso, apesar das crticas que recebe, tem trazido muitos benefcios s pessoas, tais
como: informao, por meio de noticirios que mostram o que acontece de importante em qualquer parte do
mundo; diverso, atravs de programas de entretenimento (shows, competies esportivas); cultura, por meio
de filmes, debates, cursos.

Tpico frasal desenvolvido por descrio de detalhes: o processo tpico do desenvolvimento de

um pargrafo descritivo:
Exemplo: era o casaro clssico das antigas fazendas negreiras. Assobradado, erguia-se em alicerces
o muramento, de pedra at meia altura e, dali em diante, de pau-a-pique (...) porta da entrada ia ter uma
escadaria dupla, com alpendre e parapeito desgastados. (Monteiro Lobato)

Tpico frasal desenvolvido por confronto: No confronto, o autor utiliza o artifcio de contrapor
idias, seres, coisas, fatos ou fenmenos. Tal confronto tanto pode ser de contrastes como de semelhanas.
Analogia e comparao so tambm espcies de confronto: a primeira trata de semelhana primria sugerindo
uma afinidade completa entre os dados; a segunda mostra semelhanas reais e visveis, valendo-se para isto
do uso de conectivos de comparao.
Exemplo: Embora a vida real no seja um jogo, mas algo muito srio, o xadrez pode ilustrar o fato de
que, numa relao entre pais e filhos, no se pode planejar mais que uns poucos lances adiante. No xadrez,
cada jogada depende da resposta anterior, pois o jogador no pode seguir seus planos sem considerar os
contra-ataques do adversrio, seno ser prontamente abatido. O mesmo acontecer com um pai que tentar
seguir um plano preconcebido, sem adaptar sua forma dse agir s respostas do filho, sem reavaliar as
constantes mudanas da situao geral, na medida em que se apresentam. (Bruno Betelheim, adaptado)

Tpico frasal desenvolvido por razes: desenvolve-se assim o pargrafo, esclarecendo a causa,
motivo ou razo, bem como a conseqncia ou efeito do acontecimento ou fato apresentado como idia
principal. Quando se trata de fenmenos fsicos, empregamos os termos causa e efeito; se humanos usamos os
termos motivo, razo e conseqncia.
Exemplo: as adivinhaes agradam particularmente s crianas. Por que isso acontece de maneira to
generalizada? Porque, mais ou menos, representam a forma concentrada, quase simblica, da experincia
infantil de conquista da realidade. Para uma criana, o mundo est cheio de objetos misteriosos, de
acontecimentos incompreensveis, de figuras indecifrveis. A prpria presena da criana no mundo , para
ela, uma adivinhao a ser resolvida. Da o prazer de experimentar de modo desinteressado, por brincadeira, a
emoo da procura da surpresa. (Gianni Rodari, adaptado)

Tpico frasal desenvolvido por anlise: a diviso do todo em partes.

Exemplo: quatro funes bsicas tm sido atribudas aos meios de comunicao: informar, divertir,
persuadir e ensinar. A primeira diz respeito difuso de notcias, relatos e comentrios sobre a realidade. A
segunda atende procura de distrao, de evaso, de divertimento por parte do pblico. A terceira procura
persuadir o indivduo, convenc-lo a adquirir certo produto. A quarta realizada de modo intencional ou no,
por meio de material que contribui para a formao do indivduo ou para ampliar seu acervo de
conhecimentos. (Samuel P. Netto, adaptado)

Tpico frasal desenvolvido pela exemplificao: ao definir, o autor, de forma clara e concisa,
conceitua o objeto, ser, fato ou fenmeno apresentado. A definio pode envolver ou no a diviso e citao
de exemplos, estas por sua vez, podem acompanhar uma definio ou serem usadas isoladamente desta e uma
da outra.
Quando divide, o autor explora as idias em cadeia, ou seja, aps apresentar a temtica no tpico
frasal, divide-a e explana-a em perodos seguintes, sempre de forma a manter a cadeia de desenvolvimento.
2
 Ao exemplificar, o autor tanto pode esclarecer o assunto proposto quanto comprov-lo.
Exemplo: a imaginao utpica inerente ao homem, sempre existiu e continuar existindo. Sua
presena uma constante em diferentes momentos histricos: nas sociedades primitivas, sob a forma de
lendas e crenas que apontam para um lugar melhor; nas formas do pensamento religioso que falam de um
paraso a alcanar; nas teorias de filsofos e cientistas sociais que, apregoando o sonho de uma vida mais
justa, pedem-nos que sejamos realistas, exijamos o impossvel. (Teixeira Coelho, adaptado)

TIPOS DE PARGRAFOS

I - PARGRAFO DESCRITIVO E PARGRAFO NARRATIVO

Pargrafo Descritivo
aquele que descreve o objeto, ser, coisa, paisagem ou at mesmo um sentimento. Tal descrio se d
pela apresentao das caractersticas predominantes e pelo detalhamento destas. , portanto o objeto matria
da descrio.
Uma descrio perfeitamente realizada no se mostra pelas mincias descritivas do objeto e sim pela
compreenso deste atravs da imagem reproduzida pela rica imaginao e pela utilizao correta dos recursos
de expresso, apresentando traos especficos do objeto da descrio, sem se preocupar com os suprfluos.
A descrio deve apresentar o ponto de vista do observador, ou seja, o ngulo do qual ser feita a
descrio, no s o fsico, mas tambm a atitude da observao.
Quanto ao objeto a ser descrito, deve o autor apresentar o posicionamento fsico deste, de forma a
permitir ao leitor a firme criao do cenrio em sua mente. Esta apresentao se d pela disposio ordenada
dos detalhes, o que cria uma cadeia de idias que ser absorvida pelo leitor.
O posicionamento psicolgico outro ponto a ser apresentado. Este direciona a descrio para
caminhos diversos: o do subjetivismo, quando o autor deixa transparecer o seu estado de esprito, suas
preferncias e opinies, assim descrevendo no apenas o que v, mas o que pensa ver, usando para tal,
expresses carregadas de conotao; a descrio pode ser tambm direcionada para o objetivismo, que a
pura descrio, fidelssima ao que se v, retratando exatamente o quadro contemplado, e desta forma, com a
pura utilizao da linguagem denotativa.
Os personagens devem tambm ser descritos, e esta, reveste-se de maior complexidade pois, a
simples enumerao de caractersticas tornaria o personagem desinteressante. Deve ento o autor, valendo-se
dos recursos de linguagem, formar uma representao viva do objeto descrito, transmitindo alm das
caractersticas fsicas, o retrato psicolgico do personagem.
A descrio deve abranger tambm a paisagem ou ambiente, e no como resultado de mera
observao, mas como de um contgio efetivo da natureza ou ambiente sobre o autor, o que o integra ao
quadro e permite maior dinmica descrio. Ao descrever paisagem ou ambiente, cuidados especiais devem
ser tomados para que no se valorize em demasia aspectos secundrios, deixando parte os principais.

Pargrafo Narrativo

O pargrafo narrativo deve transmitir fielmente a inteno da narrao. Esta tem como matria o fato,
ou seja, qualquer acontecimento de que o homem participe direta ou indiretamente.
O relato de um episdio composto por elementos definidos, a saber: o enredo, os personagens, a
ao, o tempo, o espao, a causa, a conseqncia, o foco narrativo, o clmax e o desfecho. Estes podem
aparecer em sua totalidade ou parcialmente dentro de um pargrafo narrativo.
O enredo o entrelaamento dos fatos de uma narrao. Os personagens so: o protagonista, aquele
que pratica a ao, normalmente o "mocinho" e personagem principal da histria; e o antagonista, aquele que
sofre a ao, o opositor do personagem principal. Tem-se ainda personagens secundrios que so os figurantes
da narrao. O tempo pode ser o cronolgico, tempo mensurvel do acontecimento ou o psicolgico,
imensurvel e s conhecido pelo personagem. O espao o local dos acontecimentos. Causa e conseqncia
so respectivamente, o motivo e o resultado da ao narrada. O foco narrativo o angulo de vista do narrador,
que pode ser de mero observador, narrando os fatos na terceira pessoa ou, de personagem, quando usar ento
a primeira pessoa. O clmax e o desfecho so, respectivamente, o momento de expectativa, de tenso e o
fechamento da narrao.
certo que todos os elementos nem sempre estaro contidos em um s pargrafo, sendo assim
presentes em outras unidades da narrao, contudo, existe a possibilidade de estes elementos serem
observados num mesmo pargrafo, devido capacidade do autor e sua percia na utilizao dos recursos de
linguagem a ele disponibilizados. O fato narrado pode ser real, como a histria da humanidade, a biografia de
3
algum, a autobiografia, uma reportagem, ou pode ser tambm fictcio, como novelas, romances, contos e
anedotas.
O pargrafo narrativo tem como ncleo o incidente, o fato ocorrido, nele tambm, geralmente, no se
tem o tpico frasal explcito, pois este est diludo implicitamente no ordenamento da narrao.
A dicotomia primria, apresentada entre os pargrafos narrativo e descritivo a dinmica dos
personagens existente no primeiro e a ausncia da mesma no segundo.

QUALIDADES DO PARGRAFO E DA FRASE EM GERAL

O pargrafo e a frase possuem qualidades em comum, as quais podemos definir de maneira

superficial da seguinte forma: correo - respeito s normas e princpios do idioma; clareza - expresso clara
e objetiva da idia; conciso - apresentao da idia usando o menor nmero possvel de palavras; coeso
exposio das idias de forma ordenada, uma de cada vez; coerncia - ligao perfeitamente inteligvel das
partes de um texto com o seu todo; nfase realce da idia apresentada atravs de mecanismos prprios e,
finalmente, argumentao - a exposio dos fundamentos da idia, de forma a torn-la suscetvel de
aceitao.
Devido inteno deste trabalho, nos deteremos em trs destas qualidades, a saber: coeso, coerncia
e argumentao.
Das qualidades do pargrafo e da frase, coeso e coerncia dificultam as suas definies, pois muito
se confundem quando da ausncia, pois, a falta de uma, redunda na impossibilidade de existncia da outra,
isto de forma generalizada. So, portanto responsveis por garantir ao texto uma unidade de significados
encadeados.

Coeso

Coeso, ou unidade, consiste no resultado do emprego correto dos termos conectivos da linguagem,
o que permite expressar uma coisa de cada vez, omitindo o desnecessrio e prendendo-se s relaes
existentes entre as idias principal e secundrias. Tal resultado em muito se deve ao correto emprego do
tpico frasal.
Na lngua portuguesa, muitos recursos garantem a coeso, so eles: a referncia - uso dos pronomes,
advrbios e artigos; a elipse - omisso de um termo a fim de evitar sua repetio; o lexical - uso de sinnimos
que evitam a repetio de termos; a substituio - abreviao de sentenas inteiras, substituindo-as por uma
expresso de significado equivalente; a oposio - emprego de termos com valor de oposio, como: mas,
contudo, todavia, porm, entretanto etc.; a concesso - uso de termos como: embora, ainda que, se bem que,
apesar de etc.; a causa - utilizao de termos que indicam a causa do fato: porque, pois, como, j que, visto
que etc.; a condio - a imposio de termos condicionais, tais como: caso, se, a menos que etc.; a finalidade
- mostrar o fim do fato atravs do emprego de termos como: para que, para, a fim de, com o objetivo de etc.;
Alm dos recursos acima citados, que proporcionam coeso, evitando pormenores impertinentes,
acumulaes e redundncias, outros recursos redacionais proporcionam coeso ao pargrafo, e podemos citar
alguns como: O emprego, sempre que possvel do tpico frasal explcito; o desenvolvimento da idia-ncleo
em um mesmo pargrafo, a busca da no utilizao de frases entrecortadas.

Coerncia

Valendo-nos da definio primariamente apresentada para coerncia, (ligao perfeitamente

inteligvel das partes de um texto com o seu todo), podemos concluir que esta consiste em ordenar e interligar
as idias de maneira clara e lgica e de acordo com um plano definido.
Para que a coerncia seja evidente numa composio, algumas particularidades devem ser observadas:
A ordem cronolgica, espacial e lgica so algumas destas particularidades. Ordenar
cronologicamente os fatos consiste em no inverter o tempo dos acontecimentos. A ordem espacial consiste
em descrever sob o ngulo da observao o objeto, ou seja, dos detalhes mais prximos para os mais distantes
ou ao inverso. A ordenao lgica nada mais do que a manuteno da idia apresentada atravs do tpico
frasal ou implcita no texto, a fundamentao desta idia no seu desenvolvimento e, finalmente a concluso da
composio.
A satisfao do aspecto de coerncia em uma composio no se deve apenas ao ordenamento da
idia, conseguido atravs dos recursos acima citados, deve-se tambm ao emprego correto dos termos que
permitam a transio e a conexo entre as idias. Neste ponto, encontramos a necessidade da correta
utilizao, conforme as normas gramaticais, das conjunes, preposies, pronomes e at mesmo dos
4
advrbios e locues adverbiais e ainda, em sentido mais amplo, de oraes, perodos e pargrafos que
servem de transio ou conexo entre as idias apresentadas.
Listamos abaixo, alguns advrbios ou locues adverbiais que proporcionam a coerncia na
composio quando da sua utilizao.
Prioridade, relevncia - em primeiro lugar, antes de mais nada...
Tempo - ento, enfim, logo, imediatamente, no raro...
Semelhana, comparao - igualmente, de acordo com, segundo...
Adio - alm disso, tambm, e...
Dvida - talvez, provavelmente...
Certeza - de certo, por certo, certamente...
Surpresa - inesperadamente, surpreendentemente...
Ilustrao - por exemplo, quer dizer, a saber...
Propsito - com o fim de, a fim de...
Lugar, proximidade, distncia - perto de, prximo a, alm...
Resumo - em suma, em sntese, enfim, portanto...
Causa - da, por conseqncia, por isso, por causa...
Contraste - pelo contrario, exceto, menos...
Referncia em geral - pronomes demonstrativos: este, aquele, esse; pronomes pessoais; pronomes
adjetivos: ltimo, penltimo; os numerais ordinais: primeiro, segundo....

Certamente os recursos apresentados nos possibilitaro a busca, e se bem aplicados, o encontro da

coerncia em nossas composies.

Argumentao

Considerando a argumentao dentro da unidade de composio do texto, podemos afirmar que ela
procura formar a opinio do leitor em conformidade com a do autor, em outras palavras, a busca do
convencimento, mediante a apresentao de razes, da coeso e da coerncia, de que o raciocnio apresentado
o correto.
A boa argumentao deve revestir-se de carter construtivo, cooperativo e til; e fundamentar-se em dois
pilares: a consistncia do raciocnio e a evidncia das provas.
Ao intentar argumentar, deve o autor se fundamentar nos fatos, nos exemplos, nas ilustraes, em dados
estatsticos e em testemunhos, para que aps a argumentao sua concluso seja firme, sedimentada e
apresentada com autoridade.

CONCLUSO

Aps a pesquisa bibliogrfica realizada, inferimos:

A incontestvel importncia do pargrafo, mediante a sua utilidade essencial como unidade de

composio, permitindo ao autor e ao leitor o entendimento paulatino do sentido do texto, e ao mesmo tempo
dando uma viso global deste.
A necessidade do correto desenvolvimento do pargrafo, valendo-se para tal, de todos os recursos
disponveis.
O conhecimento e discernimento dos pargrafos descritivo e narrativo, diante de suas constituies,
qualidades e propsitos. A imprescindvel necessidade dos aspectos de coeso, coerncia e argumentao,
para que o objetivo da composio seja alcanado.

BIBLIOGRAFIA:
1. GARCIA, Othon Moacyr. Comunicao em Prosa Moderna : aprender a escrever, aprendendo a pensar. 17. ed. Rio de
Janeiro, Fundao Getlio Vargas,1997.
2. KASPARY, Adalberto Jos. Redao Oficial: normas e modelos. 14.ed. Porto Alegre. Edita, 1998.
3. SOBRAL, Joo Jonas Veiga. Redao para Todos: escrevendo com prtica. So Paulo, Iglu, 1995.

A ESTTICA DE UMA REDAO

5
 No nosso primeiro contato com a redao, podemos achar que muito fcil mas, na realidade, surge
algo que torna importante o nosso ato de escrever que se mantm na forma de passar a mensagem ao nosso
leitor e a esttica do trabalho redacional, que mostra o quanto estamos interessados em que nosso pensamento
seja bem compreensvel com lgica e clareza.
Surge ento a busca por um trabalho mais limpo e com esttica para a estrutura. Observando os
exemplos de redaes da dica passada, podemos notar que a esttica no to ordenada, por isso a seqncia
lgica se perde no meio do caminho e fica sem sentido no que diz respeito ao desenvolvimento de seus
argumentos centrais e finais para uma concluso mais segura e estruturada.
Lembre-se sempre que, ao formar um Plano de Trabalho para escrever sua redao, voc deve
visualizar tambm a sua ESTTICA:
Nunca comece uma redao com perodos longos. Basta fazer uma frase-ncleo que ser a sua idia
geral a ser desenvolvida nos pargrafos que se seguiro;
Nunca coloque uma expresso que desconhea, pois o erro de ortografia e acentuao o que mais
tira pontos em uma redao;
Nunca coloque hfen onde no necessrio como em penta-campeo ou separao de slabas
erroneamente como ca-rro (isto s acontece em espanhol e estamos escrevendo na lngua portuguesa);
Nunca use grias na redao, pois a dissertao a explicao racional do que vai ser desenvolvido e
uma gria pode cortar totalmente a seqncia do que vai ser desenvolvido alm de ofender a norma
culta da Lngua Portuguesa;
Nunca esquea dos pingos nos "is" pois bolinha no vale;
Nunca coloque vrgulas onde no so necessrias (o que tem de erro de pontuao !);
Nunca entregue uma redao sem verificar a separao silbica das palavras;
Nunca comece a escrever sem estruturar o que vai passar para o papel;
Tenha calma na hora de dissertar e sempre volte frase-ncleo para orientar seus argumentos;
Verifique sempre a ESTTICA: Pargrafo, acentuao, vocabulrio, separao silbica e
principalmente a PONTUAO que a maior dificuldade de quem escreve e a maioria acha que
to fcil pontuar !
Respeite as margens do papel e procure sempre fazer uma letra constante sem diminuir a letra no final
da redao para ganhar mais espao ou aumentar para preencher espao;
A letra tem que ser visvel e compreensvel para quem l;
Prepare sempre um esquema lgico em cima da estrutura intrnseca e extrnseca;
No inicie nem termine uma redao com expresses do tipo: "... Eu acho... Parece ser... Acredito
mesmo... Quem sabe..." mostra dvidas em seus argumentos anteriores;
Cuidado com "superlativos criativos" do tipo: "... mesmamente... apenasmente." . E de "neologismos
incultos" do tipo: "...imexvel... inconstitucionalizvel...".

EXERCCIO

ATIVIDADE 1: Desenvolva as ideias apresentadas, construindo frases adequadas:

a) Muitas pessoas que vivem em grandes cidades sonham com a vida no campo porque...
b) O jornal pode ser um excelente meio de conscientizao das pessoas, a no ser que ...
c) As mulheres vm conquistando um espao cada vez maior na vida social e poltica de muitos pases, no

Exemplo de atividade
Ideia central: A poluio atmosfrica deve ser combatida urgentemente.
Desenvolvimento: A poluio atmosfrica deve ser combatida urgentemente, pois a alta concentrao de
elementos txicos pe em risco a vida de milhares de pessoas, sobretudo daquelas que sofrem de
problemas respiratrios.
entanto...

ATIVIADE 2: Desenvolva as frases apresentadas, colocando argumentos que apoiem as ideias expressas:
a) Nossa sociedade ignora as crianas e despreza os idosos.
b) A Escola o melhor caminho para o exerccio pleno da cidadania.
c) Um noticirio de TV, to veloz e to variado, todas as notcias parecem ter o mesmo peso.

6
ATIVIDADE 3: Desenvolva as frases apresentadas, de acordo com as formas sugeridas
a) As novelas transmitidas pela televiso brasileira so muito mais atraentes que nossos filmes. (por
confronto)
b) As cidades brasileiras esto se tornando ingovernveis. (por razes)
c) H trs tipos bsicos de composio: a narrao, a descrio e a dissertao. (por anlise)

ATIVIDADE 4: Desenvolva tambm estes tpicos frasais dissertativos:

a) A prtica do esporte deve ser incentivada e amparada pelos rgos pblicos.
b) O trabalho dignifica o homem, mas o homem no deve viver s para o trabalho.
c) A propaganda de cigarros e de bebidas deve ser proibida.
d) O direito cultura fundamental a qualquer ser humano.

ATIVIDADE 5: D o desenvolvimento dos tpicos frasais abaixo:

a) Viver, nos dias de hoje, tarefa difcil?
b) Nunca se utilizou tanto a tecnologia como nos dias de hoje, mas ser que a vida tornou-se mais fcil por
isso ?
c) So trs as caractersticas dos tempos modernos: o uso da tecnologia; a busca pelo progresso; a ausncia de
emoo na vida das pessoas.