INDICE

Filosofa
Institucional
MANUAL DE CONVIVENCIA
Competencia GIMNASIO LOS PINOS I.A.C.
Convivencial "SALUDCOOP" O.C.
Competencia
Acadmica INDICE
Estimulos,
Admisin y 01. FILOSOFIA INSTITUCIONAL
Matricula 1.1. PREAMBULO
Anexos 1.2. HACIA UNA NUEVA ERA EN LA EDUCACIN COLOMBIANA
Datos Institucionales
Misin
Visin
1.3. VALORES GENERALES: RESPETO, RESPONSABILIDAD Y CALIDAD
1.4. PROPOSITO, DERECHOS Y DEBERES
02. COMPETENCIA CONVIVENCIAL
2.1. DEFINICIN
2.2. VALORACIN
2.3. AUTOREGULACIONES PERSONALES
2.4. ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO
2.5. CONDUCTO REGULAR
03. COMPETENCIA ACADMICA
3.1. GENERALIDADES
3.2. VALORACIN ACADMICA
3.3. PROMOCIN
04. RECONOCIMIENTOS
05. ADMISIONES
06. MATRICULA
07. ANEXOS
7.1. Reglamento de Comedor
7.2. Reglamento de Transporte
7.3. Los Siete Principios de la Convivencia
7.4. Elecciones
7.5. Calidades
7.6. Uniforme
7.7. Tarifas

"POR UN ESTUDIANTE CONSCIENTE PARA UNA SOCIEDAD

FUNCIONAL"

01. COMO INSTITUCIN SE REQUIERE UNA FILOSOFA

1.1. PREAMBULO

La comunidad Educativa del "Gimnasio Los Pinos" representada por el Rector, Padres
de Familia, Maestros, Exalumnos, Personal Administrativo y de Apoyo, y Estudiantes,
guiados por su Proyecto Educativo Institucional (PEI), promueve el siguiente "Manual
de Convivencia", por el cual se establecen los criterios y procedimientos que guen a
todos sus miembros a una convivencia entendida como una habilidad social que debe
ser aprendida y caracterizada por ser: Democrtica, equitativa, participativa,
mediadora, sostenible y sustentable que tendrn como pilares el respeto, la
responsabilidad y la calidad, fortaleciendo la formacin de personas con atributos
fundamentales para enfrentar y cambiar con criterio su entorno.
Certificando, adems que dichos criterios y procedimientos se adhieren a la
Constitucin Nacional, a la ley General de Educacin y todas las normas que
reglamentan este aspecto, desde el M. E. N., el Cdigo del Menor, los Derechos
Humanos del Nio y de la Mujer y el Plan Decenal Educativo.

1.2. HACIA UNA NUEVA ERA EN LA EDUCACION COLOMBIANA:

INSTITUCIONALIDAD, VISION Y MISION

El Gimnasio Los Pinos es una Institucin Educativa de carcter privado, dedicada a

lo largo de sus 35 aos de existencia a la formacin holstica de sus Educandos desde
Jardn hasta undcimo grado, iniciando en el 2001 la "Educacin Bilinge", hasta
convertirle progresivamente en Colegio Internacional, cuyas particularidades
institucionales son:

Nombre del Colegio: Gimnasio Los Pinos

Entidad Territorial: Colombia
Municipio: Bogot D.C.
Direccin: Calle 193 No. 38 - 20
PBX: 6700008
Secretara Acadmica: 6792876
Rectora: 6792879
Tesorera: 6796153
Administracin: 6792878
Enfermera: 6788189
Cafetera: 6788185
Carcter: Mixto
Jornada: nica
Calendario: A
Ttulo Otorgado: Bachiller Acadmico
Situacin Legal: Resolucin 1378 de abril 26 /99
Cdigo ICFES: 022822
Cdigo DANE: 31184800783
 N.I.T. 830.074.700-6

De igual manera, el propsito fundamental es la formacin holstica de los

educandos. As se considera que los principales agentes educativos en el Gimnasio Los
Pinos son los padres de familia, los estudiantes, los maestros, los administradores y el
personal de servicios, quienes de alguna forma estn relacionados con todos los
procesos formativos.

A toda la comunidad inmersa le compete la consecucin de la visin a travs de una

misin concreta. As:

VISION: El Gimnasio Los Pinos I.A.C. ser la mejor institucin educativa,

competitiva y con principios cooperativos, proyectada a ofrecer el servicio de
educacin superior, que trabajar por el desarrollo humano y del pas, a travs de la
formacin de ciudadanos lderes, autnomos, crticos y reflexivos de su propia realidad
y la de su entorno, con excelentes desempeos en todas las dimensiones de su vida, en
un contexto de interaccin armnica, donde el quehacer diario se sustente en los
valores, la cultura, el dominio del ingls como segunda lengua, la tecnologa, la
ciencia, el arte y el deporte, acorde a las exigencias de un mundo en desarrollo.

MISION: El Gimnasio Lo Pinos I.A.C. tiene como misin orientar a la comunidad

educativa para un desarrollo holstico, en lo tico y moral, lo trascendente, lo
cientfico, lo sociopoltico y comunicativo, lo ecolgico, lo ldico y deportivo, a travs
de una metodologa fundamentada en: El Desarrollo del Pensamiento y la Inteligencia,
La Enseanza para la Comprensin y La Programacin Neurolingustica, basado en la
Filosofa y Objetivos de la Educacin Colombiana, para formar con todo ello
ciudadanos solidarios y competentes que asuman con reconocimiento, respeto y
responsabilidad las necesidades presentes y los retos futuros..

1.3. VALORES GENERALES DEL GIMNASIO LOS PINOS

Nuestro compromiso como mediadores del proceso educativo de los estudiantes es

afianzar, desarrollar y encaminar primordialmente los siguientes los valores:

1. Reconocimiento: Dado por el acceso que tienen los estudiantes a conocer los
diferentes fenmenos y aspectos en los que se encuentra inmerso lo cultural, lo
biolgico, lo trascendente, lo cognitivo y lo social, reflexionando sobre ello y creando
propuestas para el desarrollo del contexto donde se interacta.

2. Respeto: Manifestado en la aceptacin y construccin de los procesos en los que el

Estudiante interviene.

3. Responsabilidad: A travs del cumplimiento de los deberes sociales y acadmicos

generando compromisos que conllevan la formacin integral del Estudiante.

1.4. PROPOSITOS, PRINCIPIOS, DERECHOS, DEBERES, VALORES Y

ESTRATEGIAS.

La filosofa del Gimnasio Los Pinos ha establecido seis "Propsitos" los cuales
encaminan a unos principios, a unos derechos con sus respectivos deberes, a unos
valores propios, y unas estrategias especficas, aplicables tanto a los estudiantes como
a los padres y docentes.

As:

1. PROPOSITO ETICO - MORAL

"SIN PERSONAS VALIOSAS NO ES POSIBLE UNA SOCIEDAD CORRECTA"

PROPOSITO
Lograr que la comunidad tome conciencia de sus actos y sea capaz de optar y actuar
con libertad, responsabilidad y autonoma de acuerdo con los principios gimnapinos
ajustados a unas normas basadas en los derechos, los deberes y una sana convivencia.

PRINCIPIOS
- El respeto a la dignidad de la persona humana, como base de la Convivencia, en aras
del bien comn.
- La alteridad y el reconocimiento del otro posibilitando la creacin y desarrollo de
valores a travs de actitudes.

DERECHOS Y DEBERES TICOS DE LOS ESTUDIANTES

DERECHOS
1. Conocer el Manual de Convivencia
establecido en el Gimnasio.
2. Disfrutar de condiciones que le
permitan educarse.
3. Ser tratado con dignidad.
4. A la intimidad personal y familiar.
DEBERES
1. Asistir puntualmente a todas las clases,
las cuales inician a las 7:00 a.m. y
terminan a las 3:00 p.m.
2. Traer solamente aquellos elementos de
utilidad escolar, salvando el Gimnasio
cualquier responsabilidad sobre los
utensilios diferentes a estos que el
Estudiante decida usar.

5. Al libre desarrollo de la personalidad 3. Permanecer en los espacios definidos

sin ms limitacin que los derechos de
los dems y las normas de este Manual.
6. A la propiedad privada.
7. Contar con el apoyo de los Padres y
Acudientes para su educacin.
por la Institucin para el quehacer
escolar, no pudiendo abandonarlos sin
permiso.
4. Solicitar permiso para salir del
Gimnasio a travs de una carta firmada
por los Padres con nmero telefnico
para verificar y una persona que le recoja,
(los viernes no hay permisos)
presentando el carnet estudiantil.

5. Acatar las normas de Convivencia en

 toda actividad fuera del colegio, en las
rutas de transporte o mientras porte el
Uniforme.

6. Informar el cambio de direccin, su

retiro definitivo o ausencia prolongada
del Gimnasio.

7. Abstenerse de comercializar elementos

dentro del Plantel.

8. Adquirir, conocer, analizar,

comprender, aceptar y cumplir el presente
Manual de Convivencia en su totalidad.

9. Abstenerse de realizar fraudes o

falsificaciones de cualquier naturaleza.

10. Brindar trato cordial, respetar la

integridad fsica de los dems sin
intimidar, amenazas o ridiculizar.

11. Establecer con los maestros una

relacin armoniosa mediada por el
respeto y el afecto.

12. Respetar la intimidad y usar un

lenguaje corts.

13. Abstenerse de realizar en el Plantel,

alrededores o rutas, actividades propias
del noviazgo.

14. Alejarse de pandillas, sectas satnicas

o grupos que lesionen a los dems.

15. Respetar los bienes ajenos.

16. Comunicar a sus Padres y acudientes

las disposiciones, actividades, circulares,
citaciones que el Gimnasio promulgue.

DERECHOS Y DEBERES TICOS DE LOS PADRES

DERECHOS DEBERES
1. Ser atendido, escuchado e informado 1. Mostrar cortesa y buenos modales en
 oportunamente en sus justas solicitudes e el trato con los integrantes de la
informaciones. comunidad educativa y establecer Cita
Previa con los Profesores.
2. Recibir adecuadamente la prestacin
del Servicio Educativo. 2. Educar y proveer a sus hijos de lo
necesario para su formacin integral,
siendo ejemplo para ellos.

DERECHOS Y DEBERES ETICOS DE LOS DOCENTES

DERECHOS
1. Recibir un trato equitativo sin ser
discriminado por sus creencias, su
condicin social o tnica, sin que stas
atenten contra los dems y a recibir buen 2. Respetar a sus compaeros en su
trato de parte de toda la comunidad.
2. A ser informado, atendido y
escuchado oportunamente.
DEBERES
1. Comprometerse con los Estudiantes en
su formacin integral.
Persona y en su labor siendo leales,
honestos, responsables, tolerantes y
ticos.
3. Ser un modelo constante en todo su
actuar.

4. Respetar el Gimnasio como Institucin

en todo momento.

5. Realizar actividades bajo la respectiva

autorizacin institucional nicamente.

6. Solicitar los permisos correspondientes

para ausentarse o inasistir al Gimnasio.

VALORES DEL PROPOSITO ETICO

Tolerancia Honestidad Respeto

Amor Autonoma Responsabilidad
Verdad Justicia Lealtad

ESTRATEGIAS

Interiorizar el Manual de Convivencia a travs de la Direccin de Curso.

Trabajo constante en pro de la adquisicin y afianzamiento de los principios etico-
morales.

2. PROPOSITO TRASCENDENTE

"SE ES Y SE VIVE EN LA INMENSIDAD DE LO QUE SE TIENE, SUEA Y

 ESPERA"

PROPOSITO
Lograr que la Comunidad educativa estructure un Proyecto de Vida desde la formacin
espiritual que dinamice su vida interior para trascender en el espacio y tiempo a partir
de la propia experiencia religiosa.

PRINCIPIO
La persona es el centro del quehacer pedaggico desde su dimensin holstico
(totalizante).

DERECHOS Y DEBERES TRASCENDENTES DE LOS ESTUDIANTES, PADRES

Y DOCENTES

DERECHOS DEBERES
1. Respetar las creencias religiosas de sus
1. A la libertad de cultos y a profesar congneres.
libremente su religin.
2. Crear un ambiente propicio para el
perdn, el amor y el servicio.

3. Ayudar en su correccin y orientacin

de sus compaeros.

VALORES DEL PROPOSITO TRASCENDENTAL

Fe Trascendentalidad Espiritualidad

ESTRATEGIAS

Conocer plenamente sus derechos as, ante todo proceso en el que se afecte a alguien,
deber ser escuchado y recibidas sus solicitudes.

Presentar propuestas, reflexiones y actividades en pro del crecimiento espiritual de la

comunidad.

Manifestar por escrito la autorizacin de los Padres, para ser eximido de las
actividades espirituales, acorde a sus creencias diferentes, en la matricula.

3. PROPOSITO CIENTIFICO

"A LA EXCELENCIA POR LA EXIGENCIA"

PROPOSITO

Desarrollar en la comunidad Educativa todos los procesos cognitivos que le permitan

interactuar con la ciencia en la bsqueda de nuevas formas de conocimiento en cada
uno de los campos y la aplicacin de los mismos en la vida diaria, a travs de la
tecnologa.

PRINCIPIOS

La calidad educativa debe conllevar a una calidad de vida en pro de la excelencia.

Los agentes Educativos, a partir de la familia, deben privilegiar una actitud de
apertura al cambio y como tal son coeducadores. Esta apertura est enmarcada en un
desarrollo prospectivo.
Cada Area y Asignatura que conforman nuestro Plan de Estudios es un espacio y un
ambiente propicio para educar axiolgicamente complementada con una visin
cientfica y tecnolgica.

DERECHOS Y DEBERES DEL PROPOSITO CIENTIFICO PARA LOS

ESTUDIANTES

DERECHOS DEBERES
1. Exigir al personal docente y 1. Valorar a sus docentes y recibir de los
administrativo idoneidad, tica y mismos la formacin e instruccin
pedagoga. necesaria para su personalidad.

2. Ser evaluado de conformidad con las
normas establecidas por el Ministerio de
Educacin Nacional el Distrito Capital y
este Manual.
3. A recibir estmulos por acciones
sobresalientes.
2. Cumplir con todos los requisitos
exigidos por la ley para su promocin
acadmica .
3. Justificar por escrito ante la
Coordinacin Acadmica las
inasistencias a las clases, antes de
ausentarse o una vez regrese al Colegio,
para la respectiva excusa.

4. Estudiar y alcanzar los logros de todas

las asignaturas, presentando
puntualmente todas las actividades y
pruebas exigidas por los docentes,
adems de propiciarse todos los recursos
necesarios para su desempeo escolar.

DERECHOS Y DEBERES CIENTIFICOS PARA LOS DOCENTES

DERECHOS DEBERES
1. Participar en la programacin y 1. Comprometerse en la ejecucin
realizacin del Proyecto Educativo adecuada de sus asignaciones
Institucional. acadmicas, fundamentados en el

2. Recibir materiales, recursos
educativos, lo necesario para el
desempeo de sus funciones, as como la
colaboracin de la Institucin para el
acceso o traslado de la misma.
Igualmente, a recibir estmulos por
acciones sobresalientes.
3. Capacitarse y mejorar su perfil
profesional.
DERECHOS Y DEBERES CIENTIFICOS DE LOS PADRES
DERECHOS
1. Participar y ser orientado en el
Proceso Educativo de sus hijos.
enfoque pedaggico del Gimnasio.
2. Suministrar informacin, orientacin y
buen trato a los Padres de Familia.
3. Evaluar objetiva y justamente a sus
estudiantes.
4. Ser exigente, puntual y diligente en sus
actividades y funciones.
5. Cumplir con los horarios,
"acompaamientos" y reemplazos que le
sean asignados.
6. Acompaar a los estudiantes en todas
sus actividades programadas por el
Gimnasio con alegra y entusiasmo.
7. Actualizarse y prepararse
permanentemente con iniciativa y
compromiso.
DEBERES
1. Informarse oportunamente sobre el
rendimiento y comportamiento de sus
hijos, as como saber la marcha general
del Colegio.
2. Identificarse con la filosofa del
Gimnasio.
3. Conocer e interiorizar el P.E.I. y el
Manual de Convivencia.
4. Responder por el aprovechamiento del
tiempo libre de sus hijos en casa.
5. Cumplir con los requerimientos de
seguridad implementados por el
Gimnasio, con los permisos y con las
excusas.
6. Acudir puntualmente a citaciones y
 reuniones.

VALORES DEL PROPOSITO CIENTIFICO

Creatividad Honestidad Dedicacin

ESTRATEGIAS

Informe, seguimiento y comunicacin permanente con los padres.

Establecimiento de un proceso de rendimiento y de recuperacin cuando hubiere
deficiencias.
Estimular el rendimiento, la investigacin y la participacin, interna y externa, en
eventos de carcter cientfico.

4. PROPOSITO SOCIOPOLITICO Y COMUNITARIO

PROPOSITO

Posibilitar en la comunidad Educativa el sentido de pertenencia al Colegio, a la

Familia, a la Sociedad, y al Estado, vivenciando as el verdadero sentido de ser
estudiante, hijo y ciudadano colombiano, valorando el sentido patrio, la democracia
participativa, la vivencia de los valores nacionales y el desarrollo de lo poltico,
orientando su accin hacia el logro del bien comn, generando espacios para la vida en
comunidad, haciendo posible una sociedad justa y solidaria que permita una relacin
entre iguales y el conocimiento respetuoso de las creencias y tradiciones de nuestro
pueblo y dems culturas.

PRINCIPIOS DEL PROPOSITO

La relacin cultura, valores, educacin, ciencia, tecnologa es el eje articulador de

nuestra "Misin" y "Visin", formando parte de nuestra cultura filosfica cooperativa
como grupal solidario en todos los sentidos.
Nuestro currculo permitir el desarrollo del paradigma cognitivo y ecolgico
contextual (social) y tendr una dimensin epistemolgico que lo sustente y lo valide
cientficamente.

DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS, PADRES Y DOCENTES EN EL

PROPOSITO SOCIOPOLITICO

DERECHOS
1. No ser discriminado por razones de
gnero, raza, origen nacional o familiar,
lengua, religin, opinin poltica o
filosfica, respetando a los dems.
DEBERES
1. Acoger en su totalidad la C.P.N. el
Manual de Convivencia y el Proyecto
Educativo Institucional del Gimnasio Los
Pinos.

2. Manifestar y difundir su pensamiento,

 2. Liderar y organizar eventos escolares
de su propia iniciativa acordes con los
Propsitos, Principios y Valores de
nuestro P.E.I.
3. Ejercer los Recursos procedentes
contra las decisiones por las cuales
resulte lesionado.
4. Expresar su opinin.
5. Conocer el procedimiento de eleccin
de Representantes a los Consejos
Escolares, as como a la Personera
Estudiantil.
respetando al otro siempre.
3. Guardar el sigilo profesional,
manteniendo el perfil exigido
permanentemente.
4. Postularse como candidato y acatar las
directrices impartidas por los rganos del
Gobierno Escolar si fuese elegido,
presentando propuestas beneficiosas a la
INSTITUCIN.
5. Dejar anticipadamente los talleres y
actividades pertinentes, justificando la
inasistencia a su regreso

6. Los Docentes pueden hacer uso de los

Permisos y Licencias otorgadas por la
Ley.

VALORES DEL PROPOSITO SOCIOPOLITICO

Pertenencia Servicialidad
Solidaridad Patriotismo

ESTRATEGIAS

Promover e inculcar los valores patrios en todo momento.

Eleccin y seguimiento del Consejo Estudiantil.

Participacin y organizacin de eventos cvicos, tales como Izadas, Congresos y
dems ya internos ya externos.
Estimular y motivar a travs de las nominaciones a izar el pabelln Nacional.

5. PROPOSITO ECOLGICO

"EN BUSCA DE UNA CALIDAD DE VIDA"

PROPOSITO

Lograr que la persona construya participativamente, dentro de su contexto educativo,

el bienestar individual y social en pro de su entorno, con miras a fortalecer los aspectos
biolgicos, sociolgicos, culturales, sociales y espirituales.

PRINCIPIOS
 Es responsabilidad de la persona participar activamente conservando el mundo a
partir de la dimensin ecolgica, frente a la cual, potenciar un desarrollo humano
sostenible y sustentable.
Ser: El individuo por si mismo y en relacin con otros, reconoce sus fortalezas y se
apropia del entorno, aprovechando sus beneficios para generar un ambiente sano,
identificndose como persona y manteniendo los ecosistemas.
Estar: Gozar del medio donde se desenvuelve la persona.
Hacer: Tener la capacidad de promover, mantener y cuidar el sistema bio-sico-social,
aportando alternativas recursivas para su sostn.

DERECHOS Y DEBERES ECOLGICOS DE LOS ESTUDIANTES, PADRES Y

DOCENTES

DERECHOS
1. Disfrutar y proteger las instalaciones
del Gimnasio y sus recursos didcticos,
con el fin de desarrollar practicas
cientficas, deportivas y culturales,
cumpliendo las normas en pro de la
convivencia Institucional.
2. Recibir en forma oportuna los
primeros auxilios en caso de ser
requeridos.
3. Utilizar los servicios ofrecidos por el
Gimnasio como son la biblioteca,
comedor, transporte, cafetera,
enfermera ... bajo condiciones
adecuadas.
DEBERES
1. Ser crticos ante fenmenos de moda
que perturben las actividades.
2. Mantener una presentacin personal
impecable en todo momento, sin olvidar
el aseo corporal, la limpieza del
uniforme, el porte adecuado, el arreglo
del cabello y lustrado del calzado.
3. Portar en todo momento,
adecuadamente, los uniformes del
Gimnasio Los Pinos, los cuales se
definen por el modelo escogido y
conocido oportunamente sin usar
accesorios adicionales.
4. Los Estudiantes deben mantener su
cabello corto y aseado y las Estudiantes
no deben usar maquillaje.

5. Cuidar convenientemente los espacios

fsicos, el mobiliario y los recursos
didcticos del Gimnasio.

6. No escribir ni pintar las paredes,

pupitres, escritorios, sillas, carteleras y
dems con motivos o frases de cualquier
ndole, especialmente si son obscenas.

7. No traer medicamentos sin

prescripcin mdica (avalados por el
servicio mdico del Gimnasio) o
consumir drogas adictivas.
 8. Respetar los reglamentos y
condiciones estipuladas en los
respectivos contratos.

9. Los Padres deben pagar

cumplidamente los costos de los servicios
educativos.

10. Respetar las normas de atencin en

las Dependencias.

11. Pagar los daos y perjuicios

ocasionados a enseres y personas de la
Institucin.

VALORES DEL PROPOSITO ECOLOGICO

Autoestima Preservacin Aprovechamiento

ESTRATEGIAS

Realizacin de campaas preventivas.

Formacin permanente en pro de la limpieza y la conservacin.
Implementacin de charlas, actividades y seminarios ecolgicos.

6. PROPOSITO LUDICO - DEPORTIVO

"DISFRUTA EL TIEMPO Y SERAS FELIZ"

PROPOSITO

Propiciar en la comunidad educativa, mediante el juego dirigido, el deporte y la

expresin artstico la posibilidad de desarrollarse armoniosamente a nivel personal y
social, permitindole un espacio adecuado para el sano esparcimiento bajo una
dimensin de respeto al otro y para una adecuada utilizacin del tiempo libre.

PRINCIPIO

El desarrollo mental est acompaado del crecimiento fsico y espiritual, aportando un

equilibrio en la persona, por ser sta una unidad psicomotora y transcendente.

DERECHOS Y DEBERES LDICOS DE LOS ESTUDIANTES Y PADRES

DERECHOS DEBERES
 1. Disfrutar del descanso, el
esparcimiento, el juego, el deporte, el
aprovechamiento del tiempo libre, la
participacin activa en la vida, la cultura
y las artes.
1. Participar responsable y
entusiastamente en todas las actividades
programadas por el Gimnasio o en
representacin del mismo.
2. Promover la sana competencia y el
ejercicio deportivo.

3. Reconocer las debilidades y fortalezas.

4. Cuidar y preservar las expresiones

artsticas, culturales y corteses del
Gimnasio y la sociedad en general.

DERECHOS Y DEBERES DE LOS DE LOS DOCENTES

DERECHOS
1. Organizar y participar en las
actividades programadas por el
Gimnasio ya sean recreativas, ldicas,
deportivas o sociales.
DEBERES
1. Comprometerse ntegramente con el
Gimnasio y mantener un comportamiento
correcto en todo momento.

2. Ascender en su carrera y gozar de los

estmulos institucionales.

VALORES DEL PROPOSITO LDICO

Competitividad Cortesa Entrega

ESTRATEGIAS

Participacin en todos las competencias deportivas y culturales posibles.

Propiciar los medios y facilidades pertinentes por parte del Gimnasio para la
representacin del mismo en las distintas justas deportivas.
Organizacin interna de eventos que permitan el desarrollo de la actividad ldica en
general.

02. LA COMPETENCIA SOCIAL:

"HACIA UNA CONVIVENCIA ARMONIOSA"

2.1. DEFINICIN

El P.E.I. del Gimnasio Los Pinos integra en l los procesos de desarrollo humano
relacionados directamente con la competencia social, manifestada sta en el
comportamiento social, el cual constituye uno de los criterios esenciales para la
valoracin del desempeo integral del Estudiante.

2.2. VALORACIN

La valoracin de sta "competencia" en cada perodo acadmico se har teniendo en

cuenta el "Reconocimiento" de sus derechos, el "Respeto" a los deberes y la
"Responsabilidad" en asumir las consecuencias de las alteraciones de la dinmica
personal, institucional y comunitaria, con una Escala valorativa de "E" (excelente), "S"
(Sobresaliente), A (Aceptable), I (Insuficiente) y D (Deficiente) segn que el
estudiante haya requerido de estrategias de mejoramiento personales con las que
muestre avances en la abstencin de comportamientos inadecuados. As, el nmero de
Remisiones Escritas, sern el criterio de valoracin.

Dicho proceso de valoracin en la competencia social, ser mediado por el Director de

curso, a travs de la autoevaluacin, la coevaluacin y la evaluacin, quedando
registrado por escrito junto a todos los eventos del comportamiento social, en el
"Observador del Estudiante", en las Hojas de Seguimiento dispuestas para ello.

Los comportamientos inadecuados se registran en una ficha llamada REMISION

ESCRITA, haciendo antes de sta llamado de atencin preventivo. Por cada tres
Remisiones Escritas, el estudiante deber asistir al Gimnasio el sbado inmediatamente
siguiente, para la oficializacin de la Estrategia de Mejoramiento y la elaboracin de
talleres pedaggicos formativos, requisito totalmente obligatorio, para continuar en las
actividades escolares posteriores.

As mismo, la valoracin de la competencia social, de acuerdo al nmero de

Remisiones Escritas en cada perodo, ser: Cero Remisiones,Excelente; hasta dos
Remisiones, Sobresaliente; hasta cuatro Remisiones, Aceptable; hasta seis
Remisiones, Insuficiente; y ms de seis Remisiones Escritas, valoracin
Deficiente.
En el Observador del Estudiante deben aparecer por lo menos tres hojas, a saber: Hoja
de Datos Personales, Hoja de Seguimiento de Comportamientos Inadecuados y la Hoja
de registro de Avances y Reconocimientos.

2.3- AUTORREGULACIN PERSONAL, INSTITUCIONAL Y COMUNITARIA

Buscando ante todo el bienestar general comunitario y el buen funcionamiento del

Gimnasio, cada miembro de la familia gimnapina debe cumplir a cabalidad las normas
de convivencia, a travs de la "Autorregulacin Personal". Por ende todo Estudiante
debe abstenerse de aquellos comportamientos que lesionen los aspectos personales,
institucionales y comunitarios, tales como:

01. Intimidar, amenazar y/o ridiculizar a los dems ya sea fsica o verbalmente.
02. Manifestaciones amorosas y de noviazgo , ya pblicas o privadas dentro del
espacio escolar.
03. Incumplir con los materiales y elementos para desarrollar su proceso escolar.
04. Llegar tarde a la iniciacin de la jornada escolar, a cada una de las clases o a las
actividades programadas.
 05. Traer al Gimnasio elementos que interrumpan el normal desarrollo de la actividad
escolar, tales como: equipos de sonido, bicicletas, vehculos, juegos, revistas y dems...
06. Usar inadecuadamente el uniforme.
07. Usar el cabello largo o pintado en los varones, el maquillaje en las nias,
"Pircing" y en general todo tipo de accesorios que no correspondan al uniforme.
08. Daar, destruir, sustraer y generar desorden o desaseo en los distintos espacios y
elementos escolares.
09. Evadir las clases y actividades durante la jornada escolar o cambiar de ruta sin el
debido permiso.
10. Desobedecer las normas de convivencia del Gimnasio en las actividades
escolares fuera del mismo, en las rutas escolares o mientras porte el uniforme.
11. Traer medicamentos sin la debida prescripcin mdica.
12. Interrumpir el desarrollo normal de las mediaciones en las clases o actividades
escolares.
13. Comercializar bienes o servicios de algn tipo en el Plantel.
14. Infringir las normas establecidas en los "Reglamentos" de los diferentes servicios
que se ofrecen en el Gimnasio, los cuales se encuentran anexos a este Manual.
15. Incurrir en cualquier comportamiento que lesione a los dems y que no sea
contemplado en el presente Manual.

2.4. ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO PERSONAL Y COMUNITARIO

Una de las metas del Gimnasio los Pinos es lograr que sus estudiantes acten por su
propia conviccin e identidad con la Institucin.

Sin embargo tambin se considera la correccin justa, adecuada a la edad.

Circunstancias y tiempo, como un medio para encauzar a quienes con sus
comportamientos, atentan contra el bien personal y comunitario, yendo as en contra de
la Filosofa Formativa del Gimnasio, previa advertencia.

As, el proceso formativo contempla las siguientes "Estrategias de Mejoramiento

Personal":

1. Reflexin Personal.
2. Produccin Formativa.
3. Amonestacin Escrita.
4. Compromiso Inicial.
5. Compromiso Final.
6. Matricula en Observacin.
7. Prdida del Cupo.
8. Cancelacin del Contrato de Matrcula.

Veamos:

1. LA REFLEXION PERSONAL "Hablemos y Concertemos"

Cuando el Estudiante incurre en algn Comportamiento de los indicados en el numeral

anterior el paso inicial es el "Dilogo" entre el Alumno y la "Autoridad" presente en
dicho evento, dejando constancia escrita en el de esta reflexin.

2. PRODUCCION FORMATIVA "Me concientizo y socializo"

Si persistiere el comportamiento inadecuado el Director de Curso asignar un trabajo

especializado para ser mediado en la siguiente "Direccin de Curso". (Para todos los
casos, la reincidencia se da a las tres (3) veces o menos si el Consejo de Convivencia
as lo determina).

3. AMONESTACION ESCRITA "Ante todo Escucho"

Si el Estudiante contina reincidiendo en los comportamientos inadecuados, el

"Director de Curso", apoyado en el "Seguimiento Comportamental" cursar la
"Amonestacin Escrita" citando a los Padres para informarlos de dicha situacin.

4. COMPROMISO INICIAL Mis acciones me comprometen

Si el estudiante, inmerso en el Proceso Formativo, no modifica sus comportamientos,

ya realizada la amonestacin escrita, deber comprometerse solemnemente a cambiar
sus actitudes en un documento escrito denominado "Compromiso Inicial" ante los
padres de familia y el Coordinador de Convivencia.

5. COMPROMISO FINAL "Las oportunidades estn dadas"

Cuando el estudiante, no de cumplimiento a lo pactado en el "Compromiso Inicial", se

firmar frente a los Padres y Coordinador de Convivencia el "Compromiso Final" con
el cual se concede una ltima oportunidad para continuar en el Gimnasio.

Terminado el ao lectivo, si an no se observa el comportamiento esperado, el

Estudiante en cuestin continuar en el Gimnasio el siguiente ao pero con "Matricula
en Observacin" o definitivamente se le retirar su "Cupo Escolar".

6. MATRICULA EN OBSERVACION "El Futuro nos exige ms"

Esta situacin se da cuando el Estudiante no pudo interiorizar la formacin perseguida

en el anterior proceso y se decide darle continuidad en el Gimnasio a condicin de
mejorar en el ao prximo, con la facultad del Plantel para cancelar el "Contrato de
Matricula" en cualquier momento del ao lectivo. Accin que ser determinada por "El
Consejo Convivencia" el cual lo conforman la "Asamblea General de Profesores y el
Consejo Administrativo (integrado por el Rector, los Coordinadores y
Sicoorientadores) al incumplirse el "Compromiso Final" ofrecido por el Estudiante.

7. PERDIDA DE CUPO "No se puede estar donde no se quiere"

Contrariamente si el Estudiante no pudo cumplir el "Compromiso Final" y

definitivamente no muestra una aceptacin de la formacin gimnapina, unida a un
escaso rendimiento acadmico la Asamblea General de Profesores y el Consejo
Administrativo ("Consejo de Convivencia") determinarn la "prdida del cupo" para el
ao siguiente, accin que ser notificada a los Padres con suficiente antelacin.

8. CANCELACION DE LA MATRICULA "Las condiciones estn dadas en otro

espacio".

La cancelacin unilateral del "Contrato de Prestacin de Servicios Educativos" por

parte del Gimnasio y por ende la permanencia del Estudiante en el mismo se da en los
siguientes casos:

8.1. Cuando el Estudiante incurre en comportamientos inadecuados habiendo firmado

"Matricula en Observacin".
8.2. Cuando, teniendo en cuenta los propsitos, principios, derechos y deberes, no
son reconocidos, respetados y asumidos en concreto por el Estudiante, en algunas de
las siguientes situaciones:

1. Irrespetar los bienes ajenos en intento o accin de hurto.

2. Incurrir en actos de falsificacin de cualquier ndole.
3. Ser miembro de pandillas o sectas satnicas.
4. Consumir, comercializar o portar drogas psicoactivas , alucingenas,
estimulantes, antidepresivos, inhalantes, nicotinicos (cigarrillos) o alcohlicas
(bebidas embriagantes).
5. Portar armas o elementos nocivos a los dems y
6. Escaparse del Gimnasio, y
7. Agresin fsica o violencia en cualquier forma contra las personas o elementos,

Las que manifiestan claramente la incapacidad de asumir la autorregulacin en lo

personal, institucional y lo comunitario, demostrando ante el Gimnasio el no tener el
perfil pera continuar en l, conllevando el retiro de la Institucin de manera inmediata,
cuando se presenten por primera vez.

Las ventas de elementos dentro del Gimnasio o sus alrededores ocasionan al

Estudiante Matrcula en Observacin directamente.

2.5. EL CONDUCTO REGULAR

"La solucin est muy cerca"

Se refiere a la secuencia de Autoridad establecida para la aplicacin de los procesos

educativos.

As, un primer encargado de gestar la "formacin" es cualquier miembro de la

Comunidad Educativa, pero especialmente el "Cuerpo Docente" a quien le ha sido
encomendada expresamente dicha labor.

Si fuere necesario el procedimiento continuar con el Director de Curso, las Jefaturas

de Area, las Coordinaciones de Seccin, las Coordinaciones Acadmica y
Convivencia, la Rectora y finalmente el Consejo Directivo.
 03. COMPETENCIA ACADMICA

3.1. GENERALIDADES

Las normas acadmicas de nuestra comunidad educativa tienen como objetivo buscar
la promocin de todos los estudiantes bajo el lema de "A la excelencia mediante la
exigencia", propiciando un trabajo autnomo, responsable y permanente.

Las normas de promocin de un grado a otro, de aprobacin de reas o asignaturas son

las establecidas por el Ministerio de Educacin Nacional, que se sintetizan en lo
siguiente:

Permite la REPROBACIN de los estudiantes en cualquier grado.

Permite la exclusin de la Institucin: ya sea por bajo rendimiento y/o
comportamientos contrarios a lo establecido en el Manual de Convivencia.
Se requiere que las normas estn claras en el Manual de Convivencia y se lleve a
cabo el debido proceso. (Articulo 96 Ley 115 de 1994).

Segn sentencias de la Corte Constitucional se manifiesta lo siguiente:

No se vulnera el derecho a la educacin por prdida de ao (T092-311-94).

No se vulnera el derecho a la educacin por sanciones al mal rendimiento acadmico
(T569-XII-94).
No se vulnera el derecho a la educacin por normas que exijan rendimiento y
disciplina (T316-12-VII-94).

El Gimnasio Los Pinos considera que todos sus estudiantes renen las condiciones
materiales e intelectuales necesarias para aprobar todas las asignaturas y reas de
nuestro plan de estudios.

3.2. VALORACIN ACADMICA

El Gimnasio Los Pinos considera el bajo rendimiento acadmico como una

manifestacin de poca identificacin con el Proyecto Educativo Institucional y por lo
tanto la valoracin integral del desempeo del estudiante es un elemento fundamental
para su continuidad en el siguiente ao escolar.
Los criterios para la VALORACION ACADMICA son los siguientes:

El ao escolar est conformado por cuatro (4) perodos acadmicos, cuyas

distribucin y calendario los efecta el Consejo Acadmico en concordancia con lo
establecido por el Ministerio de Educacin Nacional y la Secretara de Educacin
Distrital.

Los LOGROS e INDICADORES DE LOGRO deben ser conocidos previamente por

los estudiantes, quienes los comunicarn a los padres de familia o acudientes; los
LOGROS se evalan por medio de los INDICADORES; cada uno de los cuales, al
finalizar cada perodo acadmico ser valorado con el concepto de AVANCE O
DIFICULTAD.
 El proceso de Nivelacin y Recuperacin se desarrolla de manera continua y de
acuerdo con las necesidades que vaya presentando cada estudiante en cada perodo
acadmico. Al finalizar cada perodo, los Padres recibirn Informes detallados de los
avances y dificultades, incluyendo las estrategias de mejoramiento; as mismo
sesionar la Comisin de Evaluacin y Promocin, conformada por todos los docentes
con los cuales el estudiante tenga mediaciones de clase. La Comisin de Evaluacin
ser presidida por el Coordinador(a) de Seccin y su funcin primordial es la de
formular estrategias de mejoramiento para los estudiantes con dificultades acadmicas.

Al finalizar el cuarto perodo, se le entregar a los Padres de Familia el Informe Final

que incluye una valoracin integral del rendimiento del Estudiante durante todo el ao.
Tenindose en cuenta los Compromisos que el Estudiante haya adquirido para superar
las dificultades acadmicas y /o comportamentales detectadas en perodos anteriores.

Para la valoracin final de cada asignatura se utilizarn los conceptos de

EXCELENTE (E), SOBRESALIENTE (S), ACEPTABLE (A), INSUFICIENTE (I), y
DEFICIENTE (D), segn las siguientes equivalencias aplicables a todas las
asignaturas:

- EXCELENTE: Dominio ptimo del rea (9,0 a 10,0).

- SOBRESALIENTE: Dominio Notable del rea (8,0 a 8,9)
- ACEPTABLE: Dominio Bsico del rea (7,0 a 7,9).
- INSUFICIENTE: Dificultades en el dominio del rea (5,0 a 6,9).
- DEFICIENTE: Gran dficit en el dominio del rea ( 1,0 a 4,9)

3.3. PROMOCION

< Finalizado el ao lectivo y si el estudiante presenta EXCELENTE o

SOBRESALIENTE en todas las AREAS, SERA PROMOVIDO.

< Si presenta valoracin final INSUFICIENTE o DEFICIENTE en tres (3) o ms

Areas no ser promovido.

< Si presenta valoracin final INSUFICIENTE O DEFICIENTE en Matemticas y

Lenguaje, durante dos aos consecutivos ser causal de NO PROMOCION.

< Si la INSUFICIENCIA O DEFICIENCIA corresponde a una o dos Areas, el

Estudiante deber asistir a un Seminario Taller de NIVELACION y Prueba de
Suficiencia, que el Gimnasio programar una vez finalice el Cuarto Perodo
acadmico.

Realizado el Seminario Taller de Nivelacin y Prueba de Suficiencia en las Areas

correspondientes, el estudiante deber obtener EXCELENTE, SOBRESALIENTE o
ACEPTABLE en dicha evaluacin en la asignatura o en las dos asignaturas en las que
se vio precisado a desarrollar el seminario taller. En caso contrario, NO SERA
PROMOVIDO.
 Para los casos en que el estudiante sea promovido, pero tenga indicadores de logros
con DIFICULTADES, el consejo de Promocin determinar que durante las
vacaciones finales desarrolle talleres y actividades complementarias que conduzcan a
la superacin de los indicadores pendientes.

El Consejo de Promocin se puede reunir extraordinariamente para determinar la

promocin anticipada de un estudiante a un grado superior, cuando este muestre
niveles de formacin integral superiores al grado en que se encuentra. Dicho estudiante
presentar una PRUEBA DE SUFICIENCIA y podr ser promovido al grado siguiente.

Cuando un estudiante acumule inasistencias iguales o superiores al 25% de clases

correspondiendo a una asignatura, la valoracin final de esta ser INSUFICIENTE.

04. ESTIMULOS, ADMISIN Y MATRICULA

4.1. ESTIMULOS

Se definen como "Estmulos" aquellos reconocimientos a los Estudiantes del Gimnasio

Los Pinos que se destaquen en las diferentes actividades escolares, a saber:

1. ESTUDIANTE GIMNAPINO DE ORO: Se le otorgar la Matrcula de Honor y

Beca Completa (pago de pensin) a un estudiante de Preescolar, a uno de Primaria y a
otro de Sexto a Dcimo grado que ocupe el primer puesto a nivel acadmico y que se
destaque en su comportamiento individual, social, sentido de pertenencia y valores en
general. La eleccin se realiza entre los Nominados en reunin general de Profesores.
Todos los nominados tendrn un Diploma de Honor o Trofeo correspondiente. (De
igual modo a quien represente sobresalientemente al Gimnasio).

2. BACHILLER GIMNAPINO DE ORO: Se entregar a los Estudiantes de la

respectiva promocin que hayan cursado en el Colegio desde el nivel Preescolar hasta
once grado y a los Padres que hayan graduado tres o ms hijos.

3. PLACA DE HONOR: Concedida al estudiante que tenga el mejor puntaje del

ICFES y otra al Mejor Bachiller Integral.

4. RECONOCIMIENTOS A LOS TALENTOS: Con los que se exaltan todos los

Estudiantes sobresalientes en el Rendimiento, Pertenencia, Solidaridad, Desempeo
Artstico y Desempeo Deportivo.

5. IZADA DEL PABELLON NACIONAL: Honor otorgado a un Estudiante de cada

Grado destacado por los valores respectivos segn el criterio definido para la Izada.

6. CUADRO DE HONOR: Conformado por todos los Estudiantes de Rendimiento

brillante y comportamiento excelente en cada perodo acadmico.

Los Estudiantes hijos de Funcionarios de las empresas que hacen parte del Grupo
Empresarial SaludCoop como lo es el establecimiento educativo Gimnasio Los Pinos,
as como de las entidades promovidas por SaludCoop EPS OC gozan de un 5% de
descuento mensual en el costo de la Pensin. Sin embargo, ante el retrazo del pago de
la misma, se perder este beneficio.

4.2. ADMISIN

El Gimnasio se reserva el derecho de admisin de nuevos Estudiantes, as como la

organizacin interna para lo cual establece los siguientes criterios:

1. Adquisicin voluntaria del "Formulario de Inscripcin".

2. Anlisis de su Hoja de Vida, en la que debe aparecer: Datos personales, Historial

Acadmico y Comportamental con sus respectivos certificados.

3. Verificacin de las condiciones familiares exigidas por el Gimnasio.

4. Adecuacin del domicilio a las rutas del transporte escolar ofrecido por el Colegio.

5. Presentacin de pruebas: Una vez sea aprobada la hoja de vida y los anteriores
requerimientos se procede a ejecutar pruebas de orden cognitivo, actitudinal y motriz.

6. Entrevista Psicolgica: Despus de aprobar las anteriores escalas, el alumno y sus

padres procedern a la entrevista en el Departamento de Psicologa para detectar sus
razones de vinculacin, responsabilidad y compromiso con los procesos educativos.

7. Lectura, entrega y Aceptacin del Manual de Convivencia y el Contrato Cooperativo

de Matrcula.

4.3. MATRICULA

Si el Estudiante ha cumplido con los anteriores criterios, se procede a efectuar la

matrcula en los das sealados para tal efecto, anexando los siguientes requisitos.

1. Autorizacin de Matricula.

2. Registro Civil de Nacimiento.

3. Fotocopia de Afiliacin a una E.P.S.

4. Certificados de Estudios expedidos por el Colegio de Procedencia.

5. Recibo de cancelacin del costo de matrcula.

6. Recibo de cancelacin de la cuota anual acordada por la Asociacin de Padres de

Familia.

7. Paz y Salvo por todo concepto y Certificacin de Comportamiento, expedidos por el

Colegio de procedencia.
8. Certificacin de vacunas para los grados Jardn, Transicin y Primero de primaria.

9. Formulario de Renovacin de Matrcula

10. Boletn del ltimo grado cursado.

Finalmente, se debe realizar la matricula en la fecha indicada, de lo contrario se ceder

el "Cupo" a otro estudiante.

Conforme a las disposiciones legales vigentes, en el desarrollo de la prestacin del

servicio pblico esencial de la educacin, el Gimnasio aplicar el cobro de matrcula,
pensin, cobros peridicos y otros cobros peridicos.

De acuerdo con la normatividad aplicable para cada ao lectivo, las matrculas,

pensiones y cobros peridicos se reajustarn conforme a los criterios que para tal
efecto emita la autoridad competente.

El consejo directivo podr establecer otros cobros peridicos, determinados de manera

expresa en el presente manual, los cuales se derivan de manera directa del servicio
educativo ofrecido por el GIMNASIO LOS PINOS.

Para tales efectos, se establecen como otros cobros peridicos:

Costos de carnetizacin, agenda, seguro, sistematizacin, papelera, libreta de pago.

Este cobro ser nico para todo el ao lectivo.
Bilingismo para los grados que iniciaron con esta modalidad.
Software acadmico.
Intensificacin del ingls para los grados de no bilingismo.
Escuela de formacin musical.

Las reformas y ajustes presentes en este Manual, fueron ejecutados al Manual de

Convivencia vigente, aprobado en el ao 1999, teniendo en cuenta las necesidades y
cambios actuales, con los aportes y sugerencias de toda la comunidad educativa, bajo
la orientacin y redaccin del Consejo Administrativo del Gimnasio Los Pinos.

En el mismo, se incluyen adems los aportes y ajustes hechos por las Comisiones de
Docentes establecidas para tal fin, las cuales fueron convocadas el da 24 de Julio de
2.002, durante la Jornada pedaggica escolar.

De igual modo las sugerencias ofrecidas por el Consejo Escolar, reunido para ello. el 9
de Agosto de 2.002.

Aprobado por el Consejo Directivo del Gimnasio Los Pinos segn Acta No. _____ del
da ________ (__) de ________del ao________ en Bogot D.C.

EL RECTOR,

EL REPRESENTANTE DE LOS DOCENTES,

EL REPRESENTANTE DE LOS DOCENTES,
EL REPRESENTANTE DE LOS PADRES DE FAMILIA,
EL REPRESENTANTE DE LOS PADRES DE FAMILIA,
EL REPRESENTANTES DE LOS ESTUDIANTES,
EL REPRESENTANTES DE LOS EXALUMNOS.

07. ANEXOS

7.1. REGLAMENTO DE USUARIOS DEL SERVICIO DE ALIMENTOS

HEALTH FOOD - NUTRICOOP
GIMNASIO LOS PINOS
BOGOTA

El Estudiante que toma los servicios de alimentacin en el restaurante o cafetera

deber acoger y respetar las siguientes normas:

1. Acudir al comedor y cafetera de manera organizada y educada, siguiendo las

normas implcitas en el Manual de Convivencia.

2. Agradecer y tratar con respecto a las personas que prestan el servicio; as cualquier
falta de respeto ser reportada a la Direccin de Convivencia.

3. Conservar el orden en las filas o mesa en el momento del almuerzo o refrigerio.

4. Para comprar en la cafetera se debe hacer una fila ordenada .

5. Queda totalmente hacer cambios de objetos por alimentos.

6. Se deber entregar los elementos como bandejas, cubiertos, tazas y vasos en los
sitios habilitados para tal fin, (los nios de Preescolar, hasta 2 de primaria pueden
dejar las bandejas sobre la mesa).

7. Cuidar los elementos usados para el servicio de alimentos ya sean bandejas, loza,
cubiertos, platos, vasos, etc., incluyendo las mesas y sillas.

8. Se reportar a la Direccin de Convivencia, el Estudiante que haga mal uso de los

elementos, alimentos o incomode a sus compaeros.

9. Respetar los horarios tanto de cafetera como de Restaurante.

10. Es importante que el Estudiante tome su alimentacin completa, ya que el men se

ha preparado bajo previa supervisin y valoracin nutricional.

NOTA: Cualquier observacin o sugerencia por parte del Estudiante o Acudiente, para
el mejoramiento continuo de nuestros servicios, ser tomado en cuenta para la
optimizacin de nuestros procesos de calidad.
 7.2 REGLAMENTO DE TRANSPORTE DE RAPTOR EXPRESS PARA EL
GIMNASIO LOS PINOS 2004

1. Los Estudiantes deben subir y bajar del vehculo con el uniforme debidamente
presentado.

2. Los Estudiantes deben abstenerse de bajar en paraderos distintos sin la debida

autorizacin de La Direccin de Convivencia .

3. Para el cambio de ruta la Direccin de Convivencia entregar el respectivo formato

de autorizacin. Solo se har en casos excepcionales y si la ruta que va a usar tiene
cupo disponible.

4. Los Estudiantes deben permanecer sentados en el recorrido y observar un

comportamiento respetuoso y amable con la monitora y el conductor.

5. En el recorrido no se debe consumir ninguna clase de alimentos y por cortesa no se

debe arrojar basura dentro ni fuera del vehculo.

6. La Monitora es la responsable del comportamiento y de promulgar acciones de

respeto, amabilidad y orden dentro de la Ruta.

7. El Estudiante que muestre un comportamiento inadecuado ser reportado a la

Direccin de Convivencia.

8. En el recorrido se puede or msica con volumen moderado y en uso adecuado.

9. Ningn estudiante debe permanecer en el parqueadero despus de llegada la ruta y

en la tarde deben llegar a la misma y permanecer en sta hasta que los vehculos salgan
del Gimnasio.

10. Los estudiantes que no hacen uso del servicio de transporte escolar ofrecido por el
Gimnasio no pueden utilizar este servicio as sea ocasionalmente.

11. Los Estudiantes deben estar por lo menos 10 minutos antes de lo sealado en el
paradero para evitar el inconveniente de que se queden; dado el caso que esto suceda la
empresa no se hace responsable por el costo que genere el traslado del estudiante al
Gimnasio.

12. Las Rutas saldrn a las 3:15 p.m., sin algn alumno se llegase a quedar por no
llegar a tiempo o estar ausente en ese momento se reportar a Direccin de
Convivencia y sus padres tendrn que ir a recogerlo al Gimnasio. (La Empresa no
asume estos costos).

Cordialmente,

"RAPTOR"
FABIO VALDES MONTENEGRO
GERENTE
Telfono 5264115 5546189

7.3 SIETE APRENDIZAJES BASICOS PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL

Para todos los das , para toda la vida.

1- Aprender a no agredir al Congnere:

Base de todo modelo de convivencia social. El hombre debe aprender a convertir la
fuerza de la agresividad en fuerza para el amor, y no para la muerte.

2- Aprender a comunicarse:
Base de la autoformacin personal y grupal. La convivencia social requiere aprender a
conversar, porque es a travs de la conversacin que aprendemos a expresarnos,
aclararnos, coincidir, discrepar y comprometernos.

3- Aprender a interactuar:
Base de los modelos de relacin social. Si me acerco a los otros, reconozco y acepto
sus opiniones, aprendo a convivir.

4- Aprender a decidir en grupo:

Base de la poltica y la economa. Aprender a convivir supone aprender a sobrevivir y
a proyectarse, y estos tres propsitos fundamentales del hombre no son posibles sino se
aprende a concertar, con los otros, los intereses y los futuros.

5- Aprender a cuidarse:
Base de los modelos y seguridad social. Aprender a cuidar el bien estar fsico y
psicolgico de s mismo y de los otros es una forma de expresar amor a la vida.

6- Aprender a cuidar el Entorno: Fundamento de la Supervivencia:

La convivencia social es posible si aceptamos que somos parte de la naturaleza y del
universo, pero que en ningn momento somos superiores. No somos los Amos de la
Naturaleza.

7- Aprender a valorar el saber cultural y acadmico:

Base de la evolucin social y cultural. El ser humano evoluciona a medida que su
cultura evoluciona.

7.4 ELECCIONES

El proceso de eleccin de alumnos representantes a los diferentes organismos

institucionales se realizara de la siguiente manera:
El segundo lunes de Febrero se realizara la votacin para la eleccin del
representante de cada uno de los cursos.
El tercer lunes de Febrero se realizara la votacin para la eleccin del delegado por
grado a cada uno de los organismos del gobierno escolar. El Personero y el Presidente
del Consejo Estudiantil deben ser estudiantes de undcimo grado.
 7.5 CALIDADES

Para participar en los diferentes organismos institucionales, el estudiante debe reunir

las siguientes Calidades:
Conocimiento e identidad con la filosofa del Gimnasio.
Bsqueda permanente del bien de los compaeros y del Gimnasio.
Participar democrticamente.
Tener por lo menos tres (3) aos de vinculacin al Gimnasio.
No haber sido conceptualizado en su desempeo convivencial deficiente en alguno
de los dos ltimos periodos del ao anterior.

7.6 UNIFORMES

NIAS Diario
Jardinera azul oscura segn modelo, blusa blanca de cuello bebe, media azul oscura y
zapatos colegial azul oscuro con cordones blancos.
Blazer Rojo segn modelo para eventos especiales.

NIOS Diario
Camisa azul clara, saco azul de cuello en V segn modelo, pantaln kaky, medias caf
y zapatos caf de amarrar.

UNIFORME DE EDUCACIN FSICA.

Sudadera del gimnasio segn modelo, camiseta blanca segn modelo, medias blancas ,
pantaloneta azul y tenis totalmente blancos.

7.7 TARIFAS

Segn directriz Consejo Directivo Acta N 41 del dia 26 de noviembre de 2003,se

adoptan las siguientes tarifas para el ao electivo 2004

MATRICULA $222.783.00
PENSION $200.504.00
ALIMENTACIN
Almuerzo $83.930.00
Refrigerio $43.600.00
OTROS COBROS $109.000.00
(Papelera, sistematizacin de informes, seguro medico, carne, agenda y fotocopias)

SOFTWARE
JARDN A 2 GRADO $77.935.00
3 A 11 GRADO $24.961.00

TRANSPORTE
ZONA 1
 Avenida de las Americas al Norte
Completa $112.000.00
Media ruta $78.500.00
ZONA 2
Calera peaje $125.500.00
Cota $144.500.00
Chia $138.500.00
Tabio $144.500.00

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