Uso de Redes Sociales y Su Incidencia en La Trata y Trafico de Personas en Adolescentes Mujeres

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USO DE REDES SOCIALES Y SU INCIDENCIA EN LA TRATA Y TRAFICO DE PERSONAS EN

ADOLESCENTES ESTUDIANTES MUJERES DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS DEL DISTRITO IV DE LA CIUDAD DE El ALTO
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USO DE REDES SOCIALES Y SU INCIDENCIA EN LA TRATA Y TRAFICO DE
PERSONAS EN ADOLESCENTES ESTUDIANTES MUJERES DE LAS
UNIDADES EDUCATIVAS DEL DISTRITO VI DE LA CIUDAD DE El ALTO
1. JUSTIFICACION
La presente investigacin tiene la finalidad de explicar un fenmeno en una

temtica con muy pocas fuentes oficiales de informacin que reporten datos
reales, vinculados a la atencin de esta problemtica como es el Uso de Redes
Sociales y su incidencia en la Trata y trfico de Personas en adolescentes
estudiantes mujeres de las Unidades Educativas del Distrito IV de la Ciudad de El
Alto, se ha visto la relevancia de este tema, ya que segn la Unidad de Trata y
Trfico de Personas de la Fuerza Especial de Lucha Contra el Crimen (FELCC) y
Detectives de Bolivia (Detecbol) refieren que que el modus operandi de las
bandas de explotadores ha cambiado en los ltimos aos y que la gran mayora
de los casos denunciados y confirmados inician con contactos en redes sociales y
dems plataformas de Internet. As mismo mencionan que Las redes sociales son
un `anzuelo para la desaparicin de personas. Hay quienes se comunican con
muchachas jvenes y bonitas a travs de las redes sociales de internet para
ofrecerles empleo en una agencia de modelaje con sueldos de primer mundo.
Tras conseguir reunirse con ellas en cuerpo presente, ejecutan su segunda parte
del plan: someterlas a trabajos forzados o sexuales, consumando as el delito de
trata y trfico de personas, cuyos primeros sntomas son muchas veces la
desaparicin de personas y la inmediata bsqueda desesperada de los familiares
(FELCC,2014)
Las redes sociales (Facebook,Twitter,My Space, Etc.) son un medio de captacin

para La Trata y Trfico de Personas, este delito atenta contra los derechos de
libertad, locomocin, dignidad, integridad fsica, psicolgica y sexual y la vida
misma de las personas, particularmente de las mujeres, nias y adolescentes.
Adems, se ha observado que este delito tiene consecuencias no solo en las
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victimas de Trata y Trfico de personas sino tambin en su entorno familiar y

social, razn por la cual requieren abordar un tratamiento profesional desde el
Trabajo Social.
El trabajo social encuentra el fundamento de la intervencin en la temtica ya que

esta es una problemtica social que afecta/viola los derechos humanos de las
adolescentes estudiantes mujeres y su objetivo es posibilitar la efectivizacin de
los derechos de estas mismas .
2. ESTADO DE ARTE
La obra Jovenes.com fue realizada el ao 2006 en Cochabamba, Bolivia por

Orlando Arratia. Segn el autor El uso de internet est definiendo nuevas formas
y procesos de comunicacin entre jvenes, quienes estn usando expresiones
colectivas mediante el manejo de la tecnologa, tan solo el uso del internet abre
una gama de herramientas multimedia que abarca a casi todos los canales de
comunicacin, dispositivos como el teclado del ordenador, el micrfono, la
cmara de video (webcam) y el monitor de la pantalla se conjugan
simultneamente para sofisticar la comunicacin (Arratia,2006:85).
Es decir, cuando se habla de nuevas formas de comunicacin se refiere al uso de

redes sociales como Facebook, twitter, my space, Hotmail, gmail etc., estas
mismas han creado formas diferentes de relacin interpersonal la adopcin de
seudnimos o nicknames configura las identidades de los jvenes con los cuales
se interrelaciona mediante sesiones de chat.(Arratia, 2006). Sin embargo muchas
de estas sesiones son fingidas, simulan aquello que se quiere ser o lo que se
quiere ocultar en el anonimato (edad, sexo, etnia, fsico, etctera).
Lamentablemente, es aqu donde las redes de trata y trfico de personas
aprovechan las redes sociales para contactar a su vctimas y con engaos
proceder a secuestrarlas o abusarlas. Asimismo, La Fuerza Especial de Lucha
contra el Crimen seala que los delincuentes estudian a sus vctimas ingresando
a sus datos personales que estn en las redes sociales, que les ofrecen amistad y
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cuando se dan cuenta de que tienen problemas familiares, necesidades

econmicas o deseos de ser modelos o azafatas, tiran el anzuelo. Les ofrecen no
solo trabajo, sino tambin vivienda y afecto (FELCC, 2014)
Esta investigacin analiza los cambios culturales producidos por internet,

principalmente en las dinmicas de recreacin, formas de comunicacin y vida
cotidiana de los jvenes, para esto el autor se plante la siguiente pregunta
Cmo es que el Ciberespacio se ha popularizado tanto entre los jvenes?
La obra Uso y Riesgo de Adicciones a las Nuevas Tecnologas entre Adolescentes

y Jvenes Andaluces fue realizada el ao 2012 en Sevilla, Espaa por Alfredo
Oliva Delgado, M. Victoria Hidalgo Garca, Carmen Moreno Rodrguez, Luca
Jimnez Garca, Antonia Jimnez Iglesias. Luca Antoln Surez, Pilar Ramos
Valverde. Estos autores sealan que El mayor riesgo del uso excesivo de las
nuevas tecnologas es la posibilidad de generar un comportamiento adictivo que
lleve no solo a una dedicacin desmedida (lo que puede apartar al chico o chica
de otro tipo de actividades ms saludables y muy necesarias a ciertas edades),
sino a una verdadera dependencia y falta de control sobre sus conductas (Oliva,
Hidalgo & otros.2012:178)
Al mismo tiempo los autores mencionan que El desarrollo de la capacidad para

controlar el propio comportamiento est muy relacionado con la maduracin
cerebral, concretamente con el desarrollo de la corteza pre-frontal, que durante la
niez y los primeros aos de la adolescencia muestra una clara inmadurez, y que
podra explicar la tendencia de los adolescentes a implicarse en algunos
comportamientos de asuncin de riesgos y de bsqueda de sensaciones. Ello
podra tambin situar a nios y adolescentes en una situacin de mayor
vulnerabilidad para hacer un uso adictivo de las nuevas tecnologas, pero,
mientras que durante la infancia los padres pueden ejercer un mayor control y
establecer ms lmites para este uso, durante la adolescencia este control suele
relajarse, por lo que durante estos aos puede generarse una proporcin
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importante de los comportamientos adictivos, ya que chicos y chicas tendrn

muchas dificultades para controlar sus conductas relacionadas con las nuevas
tecnologas: para dejar de navegar por internet, de chatear con sus amistades o
de usar los telfonos mviles (Oliva, Hidalgo & otros.2012:201)
Entonces, se puede decir que la adolescencia es una etapa muy vulnerable en

donde fcilmente se puede llegar a tener una adiccin a las nuevas tecnologas
de la comunicacin y la informacin, como usar internet para navegar en las
redes sociales, o usar los Smartphone (celulares inteligentes) en donde
fcilmente se tiene acceso a diferentes aplicaciones, los cuales encajan muy bien
con el deseo de bsqueda de sensaciones, de experimentacin y de desinhibicin
de los adolescentes. Pero sin embargo en esta bsqueda de sensaciones y de
experimentacin, los adolescentes no son conscientes del riesgo y peligro que
corren cuando crean un blog o perfil en la red social donde estos contienen
informacin personal, desde el nombre, gustos, ocupacin, hobbies y
publican en las redes sociales todas las actividades que tienen, como sus
relaciones familiares, sentimentales e incluso problemas personales, que
muestran vulnerabilidad psicolgica y sin darse cuenta se exponen pblicamente
y tambin a sus familias. Adems, segn Un estudio de las fundaciones Redes y
Creciendo Por Un Maana Mejor (Crepum) revela que En Bolivia siete de 10
estudiantes aceptan contactos desconocidos en redes sociales y se muestran por
cmara web o intercambian fotografas y tres de 10 acuerdan encuentros
casuales, lo que pone en riesgo su integridad fsica y psicolgica
Este obra muestra una informacin objetiva acerca del uso y abuso de las nuevas
tecnologas entre los adolescentes y acerca de los elementos personales y
contextuales que actan como factores de riesgo en la gnesis de estas
adicciones a las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin.
La obra Redes Sociales y Adolescencia fue realizada el ao 2009 en Madrid por el

autor Luis Garca Campos, el cual refiere El uso de estas tecnologas de la
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informacin genera entre padres y madres sensaciones a veces contrapuestas.

Por un lado, como progenitores hacemos un esfuerzo para que nuestros hijos e
hijas dispongan de esas herramientas informticas que sentimos importantes en el
mundo que les espera. Por otro lado nos sentimos poco seguros a la hora de
tutelarlos o educarles en su uso, porque sentimos que es un mundo propio y
distante al nuestro. A la vez, como adultos, somos conscientes de que como otras
tantas tecnologas la informtica e internet conllevan una serie de riesgos y
problemas potenciales sobre los que hay que actuar educativamente
(Garcia,2009:36)
Las nuevas tecnologas de informacin de las que son parte las Redes Sociales
son instrumentos construidos para establecer comunicacin con otras personas a
travs del internet teniendo las mismas un crecimiento exponencial a partir del
2005. Este tipo de nuevas tecnologas van de la mano con la mayor accesibilidad
de las computadoras de escritorio, laptops (computadoras porttiles), tablets
(Tabletas), smartphones (celulares inteligentes) a travs de las cuales los chicos y
chicas acceden a las redes sociales. Sin embargo el nmero de padres y madres
de familia que conocen lo que se pueden hacer dentro de estas redes sociales es
muy baja y la mayora de los progenitores depende de sus hijos e hijas para
introducirse en ese nuevo mundo. En este sentido es muy poco lo que los padres
pueden hacer para precautelar con quien se relacionaran sus hijos e hijas dentro
las redes sociales que en ciertas condiciones pueden ser muy peligrosas,
especialmente cuando el adolescente brinda informacin muy explcita sobre
datos personales, temas financieros o en su defectos comiencen una relacin,
cortejen mediante las redes sociales sin saber claramente quien se encuentra del
otro lado del Nick ame (apodo) que puede esconder inesperadas sorpresas, es
en este mbito que los padres deberan conversar con sus hijos como manejarse
en este nuevo mundo de pantallas mejorando su grado de conocimiento en las
nuevas tecnologas.
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Esta obra da a conocer que es ser padre y madre en el siglo XXI, el cual conlleva
atender nuevas realidades como la inclusin de las nuevas pantallas
computadoras, tablets, smartphones,etc. en el da a da de las familias y como los
padres de familia deben actualizarse en el manejo de estas pantallas.
La obra Menores y Redes sociales fue realizada el ao 2011 en Madrid, Espaa

por Xavier Bringue y Charo Sadava. Estos autores sealan que :
La relacin entre uso de internet y aprendizaje se puede considerar desde
distintos puntos de vista. Por un lado, la tecnologa se convierte en fuente de
conocimiento y herramienta til en la realizacin de tareas escolares; por otro,
otras dimensiones de uso de Red como el ocio o la relacin pueden tener un
impacto negativo o positivo sobre el tiempo dedicado al estudio o los resultados
acadmicos (Bringue,Sadava,2011:12)
En nuestro contexto, los recursos ms utilizados por los estudiantes como apoyo
en el estudio o las tareas escolares son Internet o programas informticos como
Word, Excel, Power Point, etc. Sin embargo, cuando los autores se refieren a
impactos negativos de uso de Red , se refieren a que los estudiantes salen de
casa con el pretexto de realizar tareas en el internet ,cuando en realidad dedican
ms tiempo a las redes sociales que a realizar tareas escolares.
En general, los padres de familia no saben que sus hijos entran en estas redes
sociales, y que estos mismos se pueden convertir en vctimas potenciales de
violencia digital como la Trata y Trfico de personas o delitos informticos, los
cuales se producen por el mal uso de Internet. y hoy en da, los adolescentes
suministran demasiada informacin propia al resto de Internet (en las redes
sociales), donde no tienen ni idea de los peligros que puede causar mostrarse de
esta forma .
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Esta obra refiere sobre los menores, como usuarios de redes sociales en Espaa,
relacionando su perfil de uso y el acceso a la tecnologa que estos tienen y como
estos afectan en los resultados escolares de los menores.
La obra Jvenes consumidores y redes sociales fue realizada el ao 2008 en

Castilla, Espaa, realizada por la Asociacin de Estudios psicolgicos y Sociales
de Castilla - La mancha. Estos establecen a las Redes Sociales como aplica
ciones online que permiten a los usuarios, de forma completamente
descentralizada, generar un perfil pblico, compartir informacin, colaborar en la
generacin de contenidos y participar de forma espontnea en movimientos
sociales y corrientes de opinin.. tambin define Una red social es una
comunidad de usuarios que establecen relaciones personales o profesionales y
que comparten conocimiento y experiencias. Estas relaciones entre usuarios se
establecen a travs del intercambio de mensajes, mensajes, fotos, archivos, y
otros tipos de contenidos que se comparten (Asociacin de Estudios psicolgicos
y Sociales,2008:101)
La obra aporta con definiciones de redes sociales, tipos de redes sociales y cules
son los peligros para los jvenes el uso de redes sociales.
La obra Redes sociales Una Amenaza para los jvenes? fue realizada el ao
2011 en Bogota,Colombia por Laura Villamil. La autora seala que
Actualmente, cualquier persona tiene la posibilidad de acceder a una red social.
Lo que la mayora desconoce es que estas redes, se han convertido en una gran
amenaza para la sociedad. Constantemente se encuentran casos de personas
que al ingresar su informacin personal y confidencial desconocen la opcin de
privacidad e igualmente ignoran los riesgos que les amenazan. La mayora de
personas involucradas en este tipo de amenazas son los adolescentes, debido a
su inexperiencia, ingenuidad e inters por conocer nuevas personas. Los
adolescentes no tienen en cuenta que por buscar amigos sin conocer su origen ni
quines son, corren peligro. Es importante saber que en las redes sociales la
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informacin es manipulable y muchos de los contenidos publicados son ficticios

para lograr la confianza de las vctimas y poder acceder a datos importantes que
se prestan para cumplir los objetivos de los delincuentes. Por tal razn resulta
importante tener ms cuidado e instruirse respecto a la seguridad en las pginas
donde se ingresan datos personales, para que en un futuro no se vean
amenazados y pongan en riesgo su vida y la de las personas que los rodean .
(Villamil,2011:71)
Despus de su expansin de forma exponencial a partir del 2004 las redes

sociales han dejado de ser un proyecto universitario de comunicacin entre
alumnos a una plataforma de comunicacin donde cualquier persona que posea
una direccin de correo electrnico puede acceder. Dentro del grupo de personas
ms vulnerables se encuentran los jvenes que tienen ms capacidad de
aceptacin de este medio de comunicacin informtico y de esta forma acceder a
relacionarse de una manera virtual con sus amistades, conocer nueva gente
publicar sus pensamientos, fotos, pero los mismos desconocen los peligros que
se podran esconder detrs de cada persona que aceptan como nueva amistad
basado en la hiptesis de que su foto de perfil es la nica informacin que
necesitan para aceptar una persona como nuevo amigo, sin percatarse que antes
de aceptar una amistad se debe conocer quin es la persona que se encuentra al
otro lado del ordenador y si su amistad no generara un peligro posterior para su
familia o el mismo.
Dentro las redes sociales, dichos programas informticos ofrecen una infinidad de
posibilidades de proteger su perfil de usuario y determinar quien pueda acceder a
su informacin personal, pero lamentablemente este conocimiento es muy poco
experimentado por los adolescentes usuarios que se limitan a realizar un uso muy
superficial de las redes sociales sin percatarse que mucha de la informacin que
se otorga en el perfil del usuario puede ser utilizada puede por gente maliciosa
que puede utilizarla posteriormente para extorsionar a ellos o sus padres, estafas,
secuestros express, asaltos, trfico de personas, pornografa y un sinfn de
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actividades ilcitas, incluso sufrir el cyberbulling que es una forma de acoso que
sufren los adolescentes por parte de sus otras de sus supuestas amistades y que
dicho acto de hostigamientos amenazas son posible de castigarse puesto que al
realizar a travs del computador las agresiones queda grabadas y pueden ser
utilizadas como una primera prueba en contra de los agresores.
La obra aporta con definiciones de redes sociales, tipos de redes sociales y como
estas tuvieron gran impacto entre los jvenes y como l as redes sociales, pueden
convertirse en una amenaza para los jvenes.
La obra Trata de personas ( Aspectos Bsicos) fue realizada el ao 2006 en

Mxico, D.F. por la Organizacin Internacional para las Migraciones en donde
define a la Trata de personas como la captacin, el transporte, el traslado, la
acogida o la recepcin de personas, recurriendo a la amenaza o al uso de la
fuerza u otras formas de coaccin, al rapto, al fraude, al engao, al abuso de
poder o de una situacin de vulnerabilidad o a la concesin o recepcin de pagos
o beneficios para obtener el consentimiento de una persona que tenga autoridad
sobre otra, con fines de explotacin. Esa explotacin incluir, como mnimo, la
explotacin de la prostitucin ajena u otras formas de explotacin sexual, los
trabajos o servicios forzados, la esclavitud o las prcticas anlogas a la esclavitud,
la servidumbre o la extraccin de rganos(OIM ,2006:28)
Sin embargo, se confunde la definicin de Trata de personas con el delito de

Trfico ilcito de migrantes la cual se define como la facilitacin de un cruce de
fronteras sin cumplir los requisitoslegales o administrativos con el fin de obtener
directa o indirectamente un beneficio financiero u otro de orden material
(OIM,2006:29). Este delito atenta contra las leyes migratorias del pas de destino,
para cometerse requiere inevitablemente el cruce de fronteras y es voluntario.
Mientras que la trata de personas es un delito que va contra los derechos
humanos.
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Con respecto a Bolivia es considerado como un pas de origen, trnsito y destino

de la Trata y Trfico de Personas cuyos fines de explotacin son
fundamentalmente la explotacin sexual, laboral, trata en el servicio domstico,
zafra de castaa, zafra de la caa de azcar, minera y trata con fines de
explotacin de la mendicidad ajena. Adems, Segn datos por la Fuerza Especial
de Lucha Contra el Crimen, en su Divisin de Trata y Trfico de Personas a nivel
nacional para la gestin 2008, seala que se han atendido 265 casos; en la
gestin 2009: 348 casos; y en la gestin 2010, se atendieron 335 casos. Asimismo
la misma institucin reporta que a diciembre de 2012 se denunciaron a nivel
nacional un total de 319 casos relativos a Trata y Trfico de Personas, y delitos
conexos, y que a junio de la gestin 2013 se han denunciado un total de 147
casos vinculados la problemtica, debiendo destacar que los departamentos con
mayor ndice de comisin de estos delitos son: La Paz, Santa Cruz y
Cochabamba (Ministerio de Justicia, 2014:23)
Esta obra aporta con conocimientos bsicos de lo que es la trata de personas,

como funciona, que impacto y consecuencias tiene y como se puede apoyar
y asistir a las vctimas de trata de personas.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El distrito municipal N:4 se encuentra localizada en la cuarta seccin de la

provincia Murillo del Departamento de La Paz, es decir la Ciudad de Alto, el distrito
N:4 es uno de los 14 distritos del Municipio de El Alto, este distrito municipal est
conformado por 76 urbanizaciones( Sub-Alcalda Distrito 4,2014). La poblacin
de este distrito se caracteriza por una variedad de migrantes de distintas
provincias de la ciudad de La Paz ( Provincia los Andes, Aroma, Laja, Achacachi,
Puerto Acosta, Copacabana, Tiquina. etc.). Asimismo, se caracteriza por el intenso
flujo de intercambio de oferta de servicios que se tiene materializado en la
tipologa edilicia y los asentamientos gremiales.
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En este distrito existen 52 unidades educativas entre fiscales y de convenio, con

un total de 33.124 estudiantes, estos funcionan turno maana, tarde y noche en
los niveles inicial, primaria y secundaria (Gamea, 2014). En las Unidades
educativas de este distrito se ha observado que hay un nmero alto de mujeres en
el nivel secundario, as mismo se pudo observar que los puntos de internet de
cada unidad educativa estaban concurridos por adolescentes estudiantes mujeres
que usaban las redes sociales, especficamente Facebook. Las adolescentes
estudiantes mujeres usan las redes sociales a la salida del colegio, en las tardes
y tambin por las noches sin ningn control por parte de los progenitores, estos
mismos desconocen que las estudiantes usan las redes sociales, ya que los
mismos creen que las adolescentes acuden a los puntos de internet para realizar
trabajos del colegio, razn por la cual los padres de familia tampoco no controlan
el tiempo que estas mismas pasan de 1- 5 horas en las redes sociales. As
mismo, a travs de la exploracin emprica se lleg a conocer que los padres de
familia de las adolescentes desconocen que son las redes sociales, esto debido a
que una gran parte de las progenitoras no termino el colegio y los progenitores
muy vagamente conocen o han escuchado sobre las redes sociales. Y lo que es
an ms, los progenitores no imaginan y desconocen que sus hijas se pueden
convertir en vctimas potenciales de violencia digital como la Trata y Trfico de
personas o delitos informticos, a consecuencia por el mal uso de estas Redes de
Internet. Hoy en da, las adolescentes suministran demasiada informacin propia
en las redes sociales, donde no tienen ni idea de los peligros que puede causar
mostrarlo de este modo. As mismo, desconocen sobre los niveles de seguridad
que ofrecen estas redes sociales para proteger su informacin.
La incorporacin de los adolescentes a las redes sociales en Internet es una

realidad segn nos indican los datos recogidos por la fundacin Redes y
Creciendo Por Un Maana Mejor (Crepum) en donde seala que, hasta mayo
de 2012, se registraron 966.560 adolescentes y jvenes de Bolivia, cuyas edades
fluctan entre los 13 y 24 aos, con cuentas personales en la red social Facebook
( Crepum, 2012)
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El uso de redes sociales como Facebook, Twitter, Snico, Hi5, Badoo, My space,
You tube, etc., son nuevas formas de comunicacin entre las adolescentes
estudiantes mujeres de las Unidades Educativas del distrito IV de la ciudad de El
Alto, estas mismas han creado formas diferentes de relacin interpersonal la
adopcin de seudnimos o nicknames configura las identidades de los jvenes
con los cuales se interrelaciona mediante sesiones de chat. Sin embargo muchas
de estas sesiones son fingidas, simulan aquello que se quiere ser o lo que se
quiere ocultar en el anonimato (edad, sexo, etnia, fsico, etctera).
Lamentablemente, es aqu donde las redes de trata y trfico de personas
aprovechan las redes sociales para contactar a su victimas y con engaos
proceder a secuestrarlas o abusarlas. De acuerdo, a la Fuerza Especial de Lucha
contra el Crimen seala que los delincuentes estudian a sus vctimas ingresando
a sus datos personales que estn en las redes sociales, que les ofrecen amistad y
cuando se dan cuenta de que tienen problemas familiares, necesidades
econmicas o deseos de ser modelos o azafatas, tiran el anzuelo. Les ofrecen no
solo trabajo, sino tambin vivienda y afecto (Felcc,2014)
Por otra parte, un estudio de la Fundacin Redes y Crepum revela que, siete de
10 estudiantes aceptan contactos desconocidos en redes sociales y se muestran
por cmara web o intercambian fotografas y tres de 10 acuerdan encuentros
casuales, lo que pone en riesgo su integridad fsica y psicolgica
Cules son las estrategias que utilizan los tratantes en las redes sociales para
captar vctimas de trata y trfico de personas en las adolescentes estudiantes
mujeres de las Unidades Educativas del Distrito VI de la Ciudad de El Alto?
Alguna vez las adolescentes estudiantes mujeres de las Unidades Educativas del
Distrito 4 de la Ciudad de El Alto han recibido ofertas laborales en las redes
sociales y como fueron estas?
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4. OBJETIVOS
a) Objetivo General
Identificar las estrategias que utilizan los tratantes en las redes sociales para
captar vctimas de trata y trfico de personas en las adolescentes estudiantes
mujeres de las Unidades Educativas del Distrito VI de la Ciudad de El Alto.
b) Objetivos Especficos
Conocer si las adolescentes estudiantes mujeres de las Unidades

Educativas del Distrito 4 de la Ciudad de El Alto aceptan a personas
desconocidas como amigos en las redes sociales y si las mismas hacen
encuentros casuales con los mismos.
Identificar si alguna vez las adolescentes estudiantes mujeres de las

Unidades Educativas del Distrito 4 de la Ciudad de El Alto han recibido
ofertas laborales en las redes sociales y como fueron estas.
Analizar si las adolescentes estudiantes mujeres de las Unidades

Educativas del Distrito 4 de la Ciudad de El Alto conocen los niveles de
seguridad que ofrecen las redes sociales para proteger su informacin
personal (fotos, fecha de nacimiento, nmero de telfono, referencia de
familiares).
5. MARCO TEORICO
a) TRATA DE PERSONAS
El Protocolo de Palermo ha definido la trata de personas como la captacin, el

transporte, el traslado, la acogida o la recepcin de personas, recurriendo a la
amenaza o al uso de la fuerza u otras formas de coaccin, al rapto, al fraude, al
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engao, al abuso de poder o de una situacin de vulnerabilidad o a la concesin o

recepcin de pagos o beneficios para obtener el consentimiento de una persona
que tenga autoridad sobre otra, con fines de explotacin. Esa explotacin incluir,
como mnimo, la explotacin de la prostitucin ajena u otras formas de explotacin
sexual, los trabajos o servicios forzados, la esclavitud o las prcticas anlogas a la
esclavitud, la servidumbre o la extraccin de rganos
Al comparar la definicin de trata de personas con diferentes obras y autores, la

gran mayora coincide en definir la trata de personas con el Protocolo de Palermo.
b) LA TRATA y TRAFICO DE PERSONAS EN BOLIVIA
La Trata de Personas ocupa el tercer lugar entre los negocios ilcitos ms

rentables en el mundo , y segn estudios de la Organizacin de los Estados
Americanos (OEA), se advierte que el Estado boliviano es uno de los cinco pases
de Sudamrica con ms casos de Trata y Trfico de Personas, mientras que los
reportes de las divisiones de Trata y Trfico de Personas de la FELCC, estiman
crecimientos graduales significativos ao tras ao, afectando a poblaciones y
grupos generacionales ms vulnerables, como son los nios, nias, adolescentes,
principalmente mujeres.
El Nmero de casos atendidos por la Fuerza Especial de Lucha Contra el Crimen,

en su Divisin de Trata y Trfico de Personas a nivel nacional para la gestin
2008, seala que se han atendido 265 casos; en la gestin 2009: 348 casos; y en
la gestin 2010, se atendieron 335 casos. Asimismo la misma institucin reporta
que a diciembre de 2012 se denunciaron a nivel nacional un total de 319 casos
relativos a Trata y Trfico de Personas, y delitos conexos, y que a junio de la
gestin 2013 se han denunciado un total de 147 casos vinculados la problemtica,
debiendo destacar que los departamentos con mayor ndice de comisin de estos
delitos son: La Paz, Santa Cruz y Cochabamba.
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Los datos que proporciona el Ministerio Pblico, para la gestin 2008 el nmero de
causas ingresadas ascienden a un total de 40, el 2009 ingresaron un total de 84
causas, el 2010, un total de 121 causas, en tanto que el 2011 ingresaron 174
causas y el 2012 312 causas. Esta informacin corresponde a los nueve
departamentos, siendo que La Paz, es el que cuenta con mayor nmero de
causas ingresadas (354 causas ingresadas de un total de 731 causas a nivel
nacional).
De acuerdo a informacin que reporta el Tribunal Supremo de Justicia respecto a

los casos que fueron atendidos por Trata y Trfico de Personas, y delitos conexos,
para la gestin 2010 se reporta un caso relativo a violacin de nio, nia y
adolescente y Trata y Trfico de seres humanos que cuenta con Auto Supremo por
el que no se da lugar a la extincin de accin penal. Para la gestin 2011, este
Tribunal reporta que han ingresado ocho (8) casos relativos a Trata y Trfico de
Personas de los cuales, seis son por delito de violacin de nio, nia y
adolescente y Trata y Trfico de Personas. En la gestin 2012, se registraron seis
casos de Trata y Trfico de Personas y a junio de 2013, solamente ingres un
caso seguido por la comisin del delito de trata de seres humanos.
En Bolivia, mujeres jvenes son buscadas para la industria del sexo como novias
o esposas con destino a Europa, Estados Unidos y Japn. Asimismo, las
bolivianas son trasladadas a otros pases como trabajadoras del hogar y a veces
se convierten en vctimas de explotacin laboral. Tambin se ha detectado una
creciente demanda de varones para trabajar en las minas, agricultura o fbricas en
pases como Brasil y Argentina. La demanda de bebs, nios y nias para
adopciones en el extranjero y el trfico de rganos, por ltimo, seran otro tipo de
manifestaciones de la trata en Bolivia.
c) RED SOCIAL
De acuerdo con Boyd y Ellison (2007), una red social se define como un servicio
que permite a los individuos construir un perfil pblico o semipblico dentro de un
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sistema delimitado, articular una lista de otros usuarios con los que comparten una
conexin, y ver y recorrer su lista de las conexiones y de las realizadas por otros
dentro del sistema.
Segn Bartolom (2008), las redes sociales reflejan lo que en otros tiempos se
mostraba mediante sociogramas: una serie de puntos representando individuos,
notablemente personas, unidos mediante lneas que representan relaciones. El
carcter de una red social puede ser muy variado as como el motivo aglutinador:
desde el sexo a la aficin por los viajes, las redes sociales mueven el mundo,
aunque evidentemente, algunas los mueven ms que otras.
Las redes sociales se han convertido en un fenmeno social, cuyo origen proviene
de la filosofa Web 2.0. Son plataformas de comunidades virtuales que
proporcionan informacin e interconectan a personas con afinidades comunes.
Las redes sociales son uno de los mejores paradigmas de la Web 2.0 y la
construccin de opinin en el entorno digital (Cabrera, 2010: 117).
Sobre las bases de las definiciones expuestas, se puede decir que las redes
sociales son aplicaciones web compuestas de grupos de personas, las cuales
estn conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad,
parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.
8. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
En la presente investigacin se trabaj con tres tipos de variables: Red Social,

Trata de personas y adolescente (Ver anexo2).
7. ESTRATEGIA METODOLOGICA
La presente investigacin es de tipo cualitativa y cuantitativa, existen razones

conceptuales y prcticas para optar por la implementacin de la investigacin
cualitativa en un determinado proceso investigativo. La razn conceptual ms
importante es que permite describir e interpretar el mundo subjetivo del actor
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social y la principal razn tcnica o prctica se halla vinculada a la posibilidad que

tiene el investigador de utilizar procedimientos de recoleccin de datos que
permitan establecer un contacto directo con los actores sociales.
En funcin de las anteriores consideraciones, se puede abordar el el Uso de

Redes Sociales y su incidencia en la Trata y trfico de Personas en adolescentes
Alto desde la perspectiva cualitativa se intenta esclarecer la siguiente
interrogante:
Qu percepciones tienen las adolescentes estudiantes mujeres sobre los riesgos

y peligros en el uso de redes sociales y su incidencia en la Trata y trfico de
personas?
De igual forma, se utiliza la investigacin cuantitativa ya que esta proporciona una

medida objetiva de saberes, conocimientos, comportamientos, actitudes y nos da
a conocer cunto y con qu frecuencia se da un fenmeno social.
De acuerdo a estas consideraciones, se puede abordar el el Uso de Redes

Sociales y su incidencia en la Trata y trfico de Personas en adolescentes
Alto desde la investigacin cuantitativa se plantea los siguientes problemas de
investigacin:
Qu tipos de redes sociales utilizan las adolescentes estudiantes mujeres

de las Unidades Educativas del Distrito IV de la ciudad de El Alto? Cuntos
trabajadores infantiles existen en la ciudad de La Paz y cules son sus
principales actividades laborales?
Cunto tiempo dedican al uso de redes sociales las adolescentes
estudiantes mujeres de las Unidades Educativas del Distrito IV de la ciudad
de El Alto?
17
7.1. Determinacin del mtodo de investigacin
El mtodo que se utilizara en esta investigacin es explicativa ya que describir el

por qu el uso de redes sociales incide en la Trata y Trfico de personas en las
adolescentes estudiantes mujeres de las Unidades Educativas del Distrito IV de la
Ciudad de El Alto.
7.2. Unidades de anlisis.
Unidad de anlisis geogrfica: Distrito Municipal IV de la ciudad de El Alto.
Unidad de anlisis temporal: Gestin 2014
Unidad de anlisis institucional: Todas la Unidades Educativas del Distrito IV de

la ciudad de El Alto.
7.3. Universo y muestra
a) Universo
La poblacin que caracteriza esta investigacin son las adolescentes estudiantes
mujeres de las Unidades Educativas del Distrito IV de la Ciudad de El Alto.
b) Muestra
Se realizara el estudio con 52 Unidades Educativas entre Fiscales y de convenio

del Distrito IV de la Ciudad de El Alto (Ver anexo 1), mediante el muestreo
ALEATORIO SIMPLE.
N: tamao de la poblacin objeto de estudio

P: proporcin de alguna variable sujeto al estudio
: Nivel de significancia
Z: Coeficiente de confianza
E: error de muestreo
: Tamao de muestra
n:Tamao de muestra corregida
18
7.4. Determinacin de fuentes
a) Fuentes Primarias
Las adolescentes Estudiantes Mujeres
b) Fuentes Secundarias
Directores y profesores de las Unidades Educativas del Distrito IV

de la Ciudad de El Alto.
Archivos (FELCC), artculos de peridicos, textos o datos virtuales
etc.
7.5. Tcnicas de investigacin
El instrumento que se utilizara para la investigacin cuantitativa es la Boleta de

encuesta
a) Boleta de encuesta
La encuesta se realizara a las adolescentes estudiantes mujeres en 33 Unidades

Educativas del Distrito IV de la ciudad de El Alto con el objetivo de conocer:
- Edad de inicio de las adolescentes estudiantes mujeres en las redes
sociales.
- Tiempo diario de uso en las redes sociales.
- Tipo de redes sociales
La tcnicas que se utilizaran para la investigacin cualitativa son las siguientes:
a) La entrevista
La entrevista se realizara a las adolescentes estudiantes mujeres de las Unidades

Educativas del Distrito IV de la ciudad de El Alto con el objetivo de conocer qu
percepciones tienen las adolescentes estudiantes mujeres sobre los riesgos y
19
peligros en el uso de redes sociales y su incidencia en la Trata y Trfico de

personas, se ejecutara esta entrevista en el mes de julio.
b) Grupos Focales
Suponen la conformacin de un grupo artificial con el propsito de profundizar en

los aspectos subjetivos de un problema, proceso o acontecimiento. Mediante esta
tcnica se busca focalizar uno o varios temas delicados o sensibles a travs de
una dinmica de grupo donde cada individuo puede opinar, comentar, criticar,
ampliar o cuestionar lo expresado por otras personas. Se sostiene que un grupo
focal es una entrevista grupal que busca identificar procesos subjetivos colectivos
de formacin de ideas, sentimientos y motivaciones.
Se realizara los grupos focales para conocer si alguna vez las adolescentes
estudiantes mujeres de las Unidades Educativas del Distrito de la Ciudad de El
Alto han recibido ofertas laborales o han sufrido de acoso en las redes sociales y
como fueron estas, igualmente se ejecutara los grupos focales en el mes de julio.
8. Cronograma de trabajo
ETAPAS GESTION 2014

Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre
23 24 25 26 27
Preparacin de
los
instrumentos
Presentacin
del proyecto de
tesis
Recopilacin de
datos.
Procesar,
categorizar,
codificar y
tabular datos.
Valoracin
estadstica.
Valoracin de
contenido.
Interpretacin
de datos.
20
Conclusiones y
recomendacion
es.
21
22

Uso de Redes Sociales y Su Incidencia en La Trata y Trafico de Personas en Adolescentes Mujeres

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