AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTELECIMIENTO

DE LA EDUCACIN

UGEL -
HUARAZ
INSTITUCI
SHANCAYN
N
EDUCATIV

PLA
SER SAN
FE Y
N JUAN BAUTISTIANO ES SMBOLO DE
SABIDURA

ANU
2015
AL
DE
TRA RESOLUCIN
DIRECTORAL N 0043-2015

I.E.I N 282- BAJ SJB

Shancayn, 30 de
O marzo de 2015.
 Visto el proyecto del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los
Aprendizajes 2015 de la Institucin Educativa Inicial N 282 San Juan Bautista Shancayn
Independencia Huaraz, y;

CONSIDERANDO:

Que, mediante D.S. N 011-2012-ED. Reglamento de la Ley N 28044 Ley

General de Educacin, en su artculo 137 menciona los Instrumentos de Gestin que debe contar una I.E;
asimismo la R.M. N 556-2014-MINEDU. Directiva para el desarrollo del ao escolar 2015, establece la
elaboracin de los Instrumentos de Gestin antes de iniciar el ao lectivo;

Que, es necesario contar con el Plan Anual de Trabajo que es un

Instrumento de Gestin que Operativiza los Objetivos estatgicos del PEI; asimismo regula la organizacin
y funcionamiento integral de la Institucin Educativa en concordancia con los lineamientos establecidos a
fin de garantizar un eficiente servicio educativo y administrativo en el plantel;

Que, habindose puesto a consideracin para su discusin y reajuste, en

una asamblea con todo el personal que labora en la I.E;

Estando a lo informado por la Comisin de Elaboracin de Instrumentos de

Gestin, opinado por el CONEI y a lo dispuesto por la Direccin de la Institucin Educativa, es procedente
expedir la presente Resolucin Directoral;

De conformidad con la Ley N 28044 Ley General de Educacin, D.S. N

011-2012-ED. Aprueban Reglamento de la Ley N 28044 Ley General de Educacin, Ley 29944 Ley de
Reforma Magisterial, D.S. N 004-2013-ED. Aprueban Reglamento de la Ley N 29944 Ley de Reforma
Magisterial, D. Leg. N 276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa, D.S. 005-90-PCM. Reglamento de
la Ley de Bases de la Carrera Administrativa, Ley N 28628 Ley que Regula la Participacin de las
Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas, D.S. N 004-2006-ED.
Aprueban Reglamento de la Ley que Regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en
la Instituciones Educativas Pblicas, R.M. N 556-2014-MINEDU. Aprobar la Norma Tcnica denominada
Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2015 en la Educacin Bsica;

SE RESUELVE:

1.- Aprobar el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes

de la I.E.I. N 282 San Juan Bautista- Shancayn, para el ao lectivo 2015 cuyo texto forma parte de la
presente Resolucin.

2.- Disponer el cumplimiento en estricta observancia del presente Plan

Anual de Trabajo por todos los estamentos que conforma la I.E.

3.- Comunicar a la UGEL Huaraz para su conocimiento y dems fines.

Regstrese, Comunquese y Archvese.

DIE/MYSP.
SEC7DCAC.
C.C.ARCHIVO.
2015.
INTRODUCCIN
 El presente Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes, ha sido
concebida como herramienta de gestin operativa, funcional y articuladora que
constituye uno de los instrumentos tcnicos pedaggicos con los que la I.E.I. N 282
San Juan Bautista - Shancayn del distrito de Independencia, provincia Huaraz,
departamento Ancash, orienta el proceso educativo de gestin pedaggica, e
institucional para el ao lectivo 2015, para lograrlo aplica un conjunto de criterios y se
ejecutar en una serie de etapas. Cuenta con III captulos elementales y dems
anexos, que permiten apreciar la necesidad de ejecutar el presente Plan para cumplir la
demanda de los propsitos previstos en el rea de influencia de esta Institucin
educativa.

El anlisis de la problemtica de la Institucin educativa se ha cumplido en varias

sesiones de trabajo realizando la caracterizacin de la problemtica en cada rea
estratgica.

En general el presente Plan Anual de Trabajo, ejecuta el esquema sugerido por

MINEDU, la UGEL - Huaraz, el cual se ha adecuado a las necesidades de intereses del
educando y la comunidad de Shancayn.

En conclusin, nuestra Institucin Educativa como parte importante de la

comunidad del distrito de Independencia, provincia de Huaraz, tiene la obligacin de
integrarse e identificarse con ella en el desarrollo y progreso de sta, participando
activamente en la solucin de sus problemas comunales. As mismo hacer interesar a la
comunidad sobre las soluciones de la problemtica de la Institucin, hacindolos
partcipes de las acciones de planificacin y ejecucin de las diversas actividades que
programa la Institucin educativa, muy especialmente sobre el desarrollo de las acciones
educativas.

Por todas estas razones, la Directora, Personal Docente, Administrativo, Padres

de familias, nias y nios en general, estn en la capacidad de cumplir estas acciones
para solucionar las problemticas y mejorar cada vez ms la calidad educativa en
nuestra institucin Educativa.

La Comisin.
 CAPITULO I

. DATOS INFORMATIVOS:

.1. Nombre de la I.E : 282 San Juan Bautista.

.2. UGEL : Huaraz.

.3. Ubicacin : Calle Huarac Coyllur S/N - Shancayn

.4. Tipo de Gestin : Pblica

.5. Nivel : Inicial.

.6. Turno : Maana.

.7. Caracterstica : Polidocente Completo.

.8. R. Creacin : R.D.D. N 0120-1982

.9. Fecha de Creacin : 14 de abril de 1982.

.10. Cdigo Modular : 0597914

.11. Cdigo Loc. Esc. : 016138

.12. Directora : Prof. Maritza Yolanda Solis Palacios

.13. Poblacin estudiantil :181 nios y nias de 3, 4, 5, aos de edad.

.14. Equipo Responsable del P.A.T. 2015.

Liderazgo: Prof. Maritza Yolanda Solis Palacios (Directora).

Diseo y diagramacin:
Equipo de Apoyo Responsable:

Prof. Sonia Eufracia Coral Garca.

Prof. Vasquez Salazar Lila.
Prof. Villanueva Vegrara Roxana Ins.
Prof. Torres Rojas Nelly Consuelo
Prof. Gonzales San Martin Genoveva Doris
Prof. Martha Anglica Huaraz Dextre.
I. BASES LEGALES:

Constitucin Poltica del Per.

Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas.
Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad Educativa.
Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como
Servicio Pblico Esencial.
Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas.
Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial.
Resolucin Ministerial N 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N 004-
VMGP-2005, sobre evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes de la
Educacin Bsica Regular.
Resolucin Ministerial N 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva
Procedimientos para la prevencin y sancin del hostigamiento sexual en
el sector Educacin.
Resolucin Ministerial N 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la
Poltica Educativa Nacional 2012 2016.
Resolucin Ministerial N 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratgico
Sectorial Multianual de Educacin (PESEM) 2012-2016.
Resolucin Ministerial N 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N 019-
2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevencin y proteccin de
las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las
instituciones educativas.
Resolucin Ministerial N 0547-2012- ED, mediante la cual se aprueban los
Lineamientos denominados "Marco de Buen Desempeo Docente para
Docentes de Educacin Bsica Regular"
Resolucin Ministerial N 556-2014-MINEDU, Normas y Orientaciones para
el Desarrollo del Ao Escolar 2015 en la Educacin Bsica.
Resolucin Ministerial N 023-2015-MINEDU, que Aprueba la Norma
Tcnica Normas que regulan la contratacin de profesores en las
 instituciones educativas pblicas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva
en el ao 2015.
Resolucin de Secretaria General N 304-2014-MINEDU, que aprueba los
Lineamientos denominados Marco del Buen Desempeo Directivo
Decreto Supremo N 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como Servicio
Pblico Esencial.
Decreto Supremo N 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
Decreto Supremo N 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 28044 Ley General de Educacin.
R.M. N 199-2015-MINEDU. Modificar Parcialmente el Diseo Curricular
Nacional de la EBR, aprobado por R.M. N 0440-2008-ED.
Directiva N 017-2015-ME/GRA-DREA-DGP-D. Lineamientos y Acciones
para la Reprogramacin de la Calendarizacin para enfrentar el periodo de
lluvias y del fenmeno El Nio, a nivel de las I.E. pblicas y privadas de la
EBR, Tcnico Productiva y Educacin Superior de la Direccin Regional de
Educacin Ancash.

II. JUSTIFICACIN:

El presente Plan Anual de Trabajo constituye uno de los instrumentos tcnicos

de gestin operativa, funcional y articuladora para la Mejora de los
Aprendizajes que la Institucin Educativa Inicial N 282 San Juan Bautista
Shancayn, orienta el proceso educativo de gestin pedaggica, administrativa
e institucional para el ao lectivo 2015. Para lograrlo aplica un conjunto de
criterios y se ejecuta en una serie de etapas.

El anlisis de la problemtica pedaggica y administrativo se ha cumplido en

varias sesiones de trabajo realizando la caracterizacin de los aspectos ms
relevantes de aprendizajes a mejorar en los educandos de 3, 4, 5 aos de
edad, sealada en los ocho indicadores de gestin en el presente ao lectivo
2015.
 En general el presente Plan Anual de Trabajo, ejecuta al esquema sugerido
por la R.M. N 566 2014 MINEDU. La cual se ha adecuado a las
necesidades e intereses de los estudiantes de la Institucin Educativa.

V. FINALIDAD:

Establecer lineamientos, normas y orientaciones para la planificacin,

desarrollo y monitoreo de las actividades educativas a desarrollarse durante el
ao escolar 2015, en la Institucin Educativa Inicial N 282 San Juan Bautista
Shancayn.

. OBJETIVO GENERAL:

Mejorar el desempeo de las docentes en las sesiones de aprendizaje.

Desarrollar actividades conducentes a la permanencia de los estudiantes

en la Institucin Educativa.

Cumplir con las horas efectivas de clase programadas.

Emplear las Rutas de Aprendizaje de una manera adecuada.

Emplear adecuadamente los materiales y recursos educativos.

Emplear los protocolos para la atencin de casos que se presenta.

Elaborar las actividades acorde al diagnstico realizado.

I. ALCANCES:

Institucin Educativa.
Docentes de aula.

II. DATOS DE RELACIN Y/O PERTINENCIA:

Sector : Minsiterio de Educacin.

Regin : Ancash.
DRE : Ancash
Ugel : Huaraz.
Cdigo Modular Ugel Huaraz : 020001
I.E.I. : 282
III. UBICACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

Regin Natural : Sierra.

rea : 10 Urbano.
Departamento : 02 Ancash.
Provincia : Huaraz.
Distrito : Independencia.
Centro Poblado : Shancayn.
Direccin : Calle Huarac Coyllur S/N.
 CAPITULO II

. MARCO ESTRATGICO

1.1. VISIN

Ser una Institucin educativa, donde se imparte una educacin innovadora que
responde a los retos de la competitividad facilitando el proceso de globalizacin
con docentes competentes, que brindan una educacin de calidad y en valores,
logrando un desarrollo evolutivo en nuestros nios y nias dentro de una cultura
de paz y educacin ecolgico con nios incluidos.

1.2. MISIN

Somos una Institucin Educativa que promueve el desarrollo innovador e integral

de los nios y nias, capacitndoles para hacer frente a los desafos del mundo
actual, desarrollando actividades pedaggicas significativas, inculcando valores,
cuidado del medio ambiente y fortaleciendo cultura de paz, articulando contenidos
curriculares innovadores con rutas de aprendizaje, resaltando la comprensin
lectora y el razonamiento lgico.

1.3. OBJETIVOS ESTRATGICOS

AREA INSTITUCIONAL.

Promover la participacin de toda la comunidad educativa

aprovechando las oportunidades locales, regionales, y nacionales
con el propsito de fortalecer el cultivo de valores as como la de
mantener una actitud moral y tica en todos los actos de su vida.
 Establecer una cultura de prevencin y preservacin del medio
ambiente en coordinacin con la UGEL Huaraz, Municipalidad
Distrital de Independencia, Parroquia de Shancayn, Polica
Nacional del Per, Centro de Salud CISEA Nicrupampa, y otras
entidades pblicas y privadas.

AREA PEDAGGICA.

Desarrollar la calidad de las competencias laborales de los

docentes, promoviendo su capacitacin y actualizacin
permanente, a fin de mejorar la enseanza aprendizaje y obtener
mejores logros en el rendimiento acadmico de los educandos.

Formar nios y nias capaces de participar con democracia y

liderazgo para el bienestar y desarrollo de su localidad, regin y
pas.

AREA ADMINISTRATIVA.

Gestionar la construccin de ambientes fsicos a travs de las

alianzas Estratgicas.

Realizar un adecuado monitoreo y control del cumplimiento de

las horas pedaggicas para lograr la calidad educativa y
competencia de los educandos.

I. PLAN DE ESTUDIOS:
 NIVEL
EDUCACIN INICIAL HORAS

CICLO
II

GRADO
3-5 AOS

MATEMTICA

25
COMUNICACIN

REAS
CURRCIULARES PERSONAL SOCIAL

CIENCIA Y AMBIENTE

TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA


DIAGNSTICO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA EN RELACIN A LOS INDICADORES DE GESTIN
. DIANGSTICO EN RELACIN A LOS INDICADORES:
N COMPROMISO
1 Progreso anual de todas y todos los
estudiantes de la Institucin Educativa.
2 Retencin interanual de estudiantes de
la Institucin Educativa.
3 Cumplimiento de la Calendarizacin
planificada por la institucin educativa.
4 Uso pedaggico del tiempo en
las sesiones de aprendizaje.
5 Uso de herramientas
metodolgicas por las
docentes durante las sesiones
de aprendizaje.
6 Uso de herramientas y Docentes preparados en el uso
recursos educativos durante la
sesin de aprendizaje.
CAPITULO III
MATRIZ DE DIAGNSTICO
FORTALEZAS
Estudiantes con deseo de
superacin.
Desempeo de las docentes con
nuevas tendencias activas y uso
adecuado de las rutas de
aprendizaje que refuerzan su
labor.
Buen trato interpersonal y
respeto de las individualidades.
Docentes comprometidos para
el desarrollo de las horas
efectivas de trabajo pedaggico.
Docentes comprometidos y Reuniones
responsables para el desarrollo
de la labor pedaggica.
Docentes capacitados
oportunamente, participan en
crculo de estudios para evaluar
las rutas de aprendizaje.
adecuado de materiales y
recursos educativos.
DEBILIDADES CAUSAS
Insuficientes textos, materiales y La UGEL Huaraz no hace llegar
recursos educativos que oportunamente los textos.
refuercen los aprendizajes.
Excepcionalmente ocurren Fenmeno migratorio a causa
traslados y retiros. de trabajo y cambio de domicilio
de los padres de familia.
Convocatorias permanentes que Convocatorias que obligan su
interfieren horas de clase por cumplimiento.
parte de la UGEL, autoridades. Arraigadas costumbres
Celebraciones costumbristas. ancestrales que perduran en el
tiempo.
pedaggicas Fiestas patronales imprevistas y
convocadas en horas de clases. eventuales.
Desinters de algunos docentes Inexistencia de rutas de
para el uso de las rutas de aprendizaje en algunas reas.
aprendizaje.
Escasa implementacin en el La UGEL no enva
uso adecuado de rutas de oportunamente los recursos y
aprendizaje y material educativo. materiales.
 Acompaamiento y monitoreo de la prctica docente

N COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

7 Gestin del clima escolar en la Docentes predispuestos a Indiferencia de algunos Desconocimiento sobre la
institucin educativa. actuar con democracia y respeto miembros de la comunidad para influencia del clima escolar en
en la toma de decisiones. mantener el buen clima escolar. los aprendizajes.
Permanentes reuniones de Resistencia de algunos Resistencia para el uso del
diferente ndole que fortalece los miembros de la comunidad tiempo personal en actividades
lazos interpersonales en toda la educativa para integrarse. que refuercen lazos
comunidad educativa. integradores.
8 Implementacin del Plan Anual de Inters de la gran parte de la Limitada participacin de Constante cambio de
Trabajo (PAT) con participacin de la comunidad educativa para autoridades para la elaboracin autoridades de la UGEL.
comunidad educativa. participar en su elaboracin. del PAT. Escasa sensibilizacin de
Compromiso docente para el Poco compromiso de algunos actores locales y su importancia
cumplimiento de los 8 actores locales sobre su rol en la en el quehacer educativo.
compromisos de gestin. elaboracin del PAT y la Desinters por el sector
importancia de su participacin educativo y los logros de
en el quehacer educativo. aprendizaje.
Falta de tiempos comprometidos
por el sector.
I. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIN COMO RESULTADO DEL DIAGNSTICO:
N COMPROMISO
1 Progreso anual de los
aprendizajes de todas y todos los
estudiantes.
2 Retencin anual e interanual de
estudiantes.
3 Uso efectivo del tiempo en la
Institucin Educativa.
4 Uso efectivo del tiempo en el aula.
INDICADORES
Porcentaje de estudiantes que
logran el nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica.
Porcentaje de estudiantes
matriculados que culminan el
ao escolar y se matriculan el
siguiente.
Porcentaje de jornadas no
laboradas que han sido
recuperadas.
Porcentaje de tiempo dedicado a
actividades acadmicas.
OBJETIVOS METAS
Mejorar en trminos de porcentaje 100% de nias y nios que
los niveles de logro de aprendizaje logran el nivel alto en
en Comunicacin y Matemtica comunicacin y Matemtica.
mediante el uso de rutas de
aprendizaje.
Promover el buen trato a los El 100% de los estudiantes
estudiantes que favorezcan su permanecern en la institucin
permanencia en la Institucin educativa, salvo casos de
Educativa. fuerza mayor.
Optimizar el uso adecuado del El 100% de actividades
tiempo, de acuerdo a las programadas fomentarn el
actividades programadas y en desarrollo de competencias en
relacin a las programadas por las Comunicacin, Matemtica.
diversas instancias de gestin.
Garantizar el cumplimiento de las Docentes que cumplen
horas efectivas programadas en eficientemente al 100% sus

5 Uso adecuado de las rutas de
aprendizaje de Comunicacin y
Matemtica.
6 Uso adecuado de los materiales y
recursos educativos (Textos,
cuadernos de trabajo y material
concreto).
N COMPROMISO
7 Gestin el clima escolar favorable
al logro de los aprendizajes.
8 Elaboracin del Plan Anual de
Trabajo.
Porcentaje de estudiantes que
incorporan las orientaciones de
las rutas de aprendizaje de
Comunicacin y Matemtica en
la programacin y ejecucin
curricular.
Porcentaje de docentes que
hacen uso adecuado de los
materiales y recursos educativos
en el desarrollo del proceso
pedaggico.
INDICADORES
Porcentaje de estudiantes y
docentes que percibe un nivel
adecuado de respeto y buen
trato como rasgo del clima
escolar en la institucin
educativa.
Porcentaje de docentes que
participan en la elaboracin del
PAT bajo el liderazgo del equipo
directivo.
relacin al tiempo comprometido, a
travs de monitoreo,
acompaamiento.
Promover el uso de las rutas de
aprendizaje monitoreando su
desarrollo y logros en relacin a los
mapas de progreso.
Reforzar capacidades de las
docentes mediante talleres para el
uso de las rutas y su aplicacin de
las orientaciones en otras reas.
Mejorar el nivel de logro de
aprendizaje mediante el uso de
materiales educativos y recursos
apropiados.
OBJETIVOS
Mejorar y mantener el buen clima
escolar, mediante prcticas
democrticas de respeto.
Incrementar la activa participacin
de los miembros de la comunidad
para la mejora de los aprendizajes.
sesiones en aplicacin a las
horas de clases de su
responsabilidad.
Uso y aplicacin pertinente al
100% de las rutas propuestas
por e MINEDU:
Las docentes aplican al 100%
las didcticas y metodologas
planteadas en las rutas,
inclusive en las reas que no
cuentan con las rutas.
El 100% de las docentes utilizan
adecuadamente los materiales
educativos y refuerzan su labor
con el uso pertinente de
recursos preferentemente de la
localidad.
METAS
Desarrollo de campaas que
promueven el buen trato,
convivencias, respeto a los
derechos, preservacin de la
salud y su injerencia en los
logros de aprendizaje.
Asistencia del 100% de los
miembros de la comunidad en
la elaboracin, seguimiento y
evaluacin.
II. MOMENTOS Y ACTIVIDADES:
II.
II. CRONOGRA
II. COMPROMI II. RESPONSAB MA II. FUENTE DE
II. ACTIVIDADES
SOS LE II. IN II. FI VERIFICACIN
ICIO N
II. Fase1 II. II. II. II. II.
a) Buen Inicio del Ao Escolar. II. II. II. II. II.
II. Actividades para asegurar la matrcula II. II. II. Di II. M II.
oportuna y sin condicionamientos: c. 2014 arzo 2015
- Sensibilizacin a la comunidad educativa para II. Retencin - Directora. II. II. - Padrn de asistencia de
reconocer su importancia. Interanual de - Profesoras. APAFA.
estudiantes.
- Campaa de matrcula y/o ratificacin. II. II. II. II. - Actas de acuerdo.
- Buena acogida a los estudiantes. II. II. II. II. - SIAGIE.
- Ambientacin de aulas para recepcin de II. Gestin del II. II. II. II.
alumnos. clima escolar.
- Establecimiento de buenas prcticas que II. II. II. II. II.
preserven la I.E. sin violencia.
- Planificacin para el desarrollo del Programa Qali II. II. II. II. - Acta de acuerdos y
Warma. compromisos para el
desarrollo de desayunos
nutritivos.
II. Actividades para la distribucin de materiales II. II. II. II. II.
educativos:
- Recepcin y distribucin de los materiales II. Uso - MINEDU/UGEL II. M II. Di - Pecosas de recepcin.
educativos. adecuado de las - Directora. arzo 2015 c. 2015 - Inventario institucional.
rutas de - Docentes.
aprendizaje.
II. Uso
adecuado de
materiales
educativos.
II. Actividades para el mantenimiento del local II. II. II. II. II.
escolar:
- Establecer plan de accin para el uso adecuado II. Uso - MINEDU. II. En II. Ju II. ctas de verificacin.
de los recursos asignados por el MINEDU: efectivo del ero 205 lio 2015
tiempo en la I:E.
- Repintado de aulas y ambientes. II. Gestin del - Comit de II. II. - Actas de conformidad.
 clima escolar. mantenimiento.
- Mantenimiento de servicios higinicos y pisos. II. - Comit veedor. II. II. - Declaracin de gastos.
- APAFA, Directora. - Sistema Wasichay.
II. II. II. II. II. II.
II. II. II. II. II. II.
II. CRONOGRA
II. COMPROMI II. RESPONSAB MA II. FUENTE DE
II. ACTIVIDADES
SOS LE II. IN II. FI VERIFICACIN
ICIO N
II. Fase 2 II. II. II. II. II.
a) Aprendizajes fundamentales. II. II. II. II. II.
- Primera jornada de reflexin: recojo y anlisis de II. Elaboracin - UGEL. II. M II. M - Metas de logros 2015.
informacin de los procesos pedaggicos, ajuste del PAT. - Directora. arzo 2015 arzo 2015 - Fichas de matrcula.
y/o actualizacin del PAT, establecimiento de II. Clima - Profesoras. - Diagnstico
metas de aprendizaje, estrategias pedaggicas, escolar favorable. - APAFA. institucional.
adaptaciones curriculares en atencin al NEE. II. Uso - CONEI
adecuado de las
rutas.
II. Uso
adecuado de los
materiales y
recursos.
- Evaluacin de estudiantes. II. Progreso - MINEDU II. M II. N - Tarjetas de logros de
anual de los - UGEL. arzo 2015 ov. 2015 aprendizaje.
aprendizajes. - Directora. - Lista de cotejo.
II. Uso - Docentes. - Fichas de observacin.
efectivo del
tiempo en el aula.
II. Uso
adecuado de las
rutas.
II. Uso
adecuado de los
materiales y
recursos.
- Primer da de logro (primer semestre). II. Progreso - Directora. II. Ju II. Ju - Planes de trabajo.
anual de los - Docentes. lio 2015 lio 2015. - Informes de
aprendizajes. - CONEI. actividades.
II. Clima - Padres de - Fotografas, videos.
 escolar favorable. Familia.
II. Uso - Estudiantes.
adecuado de las
rutas.
II. Uso
adecuado de los
materiales y
recursos.
II. Uso
efectivo del
tiempo en la I.E.
II. Uso
efectivo del
tiempo en el aula.
II. II. II. II. II. II.
II. II. II. II. II. II.
II. II. II. II. II. II.
II.
II. CRONOGRA
II. COMPROMI II. RESPONSAB MA II. FUENTE DE
II. ACTIVIDADES
SOS LE II. IN II. FI VERIFICACIN
ICIO N
- Segunda jornada de reflexin con el objetivo de II. Clima - Directora. II. Ag II. Ag - Registros de
realizar un balance de los compromisos e escolar favorable. - Docentes. osto 2015 osto evaluacin.
indicadores de gestin (durante las vacaciones del II. Uso - CONEI. 2015. - Resultados
medio ao). adecuado de las - Padres de estadsticos.
rutas. Familia.
II. Uso - Estudiantes
adecuado de los
materiales y
recursos.
II. Uso
efectivo del
tiempo en el aula.
- Semana de la democracia. II. Clima - Directora. II. O II. N - Plan de Trabajo.
escolar favorable. - Docentes. ctubre ov. 2015
- Padres de 2015
Familia.
- Actividades para el fomento de la lectura y II. Uso - Directora. II. M II. N - Plan Lector
 escritura como el Plan Lector. efectivo del - Docentes. arzo 2015 ov. 2015 Institucional.
tiempo en el aula.
II. Uso
adecuado de las
rutas.
II. Uso
adecuado de los
materiales y
recursos.
II. Clima
escolar favorable.
- Actividades de tutora y orientacin educativa. II. Clima - Directora. II. Ab II. N - Plan de Trabajo.
escolar favorable. - Padres de familia. ril 2015 ov. 2015 - Diagnstico
II. Uso institucional.
efectivo del - Lista de cotejo.
tiempo en el aula. - Fichas de observacin.
II. Uso
efectivo del
tiempo en la I.E.
- Actividades de cuidado ambiental, prevencin de II. Clima - Directora. II. Ab II. N - Informe de riesgos y/o
riesgos de desastres y simulacros. escolar favorable. - CONEI. ril 2015 ov. 2015 desastres a entidades
II. Uso - APAFA. diversas.
adecuado de las - Docentes. - Evidencias
rutas. - Comunidad fotogrficas.
II. Uso educativa.
adecuado de - Actores sociales.
materiales y
recursos.
II.
II. II. II. II. II. II.
II.
II. CRONOGRA
II. COMPROMI II. RESPONSAB MA II. FUENTE DE
II. ACTIVIDADES
SOS LE II. IN II. FI VERIFICACIN
ICIO N
- Actividades de promocin de la cultura y el II. Clima - Directora. II. Ju II. N - Plan de Trabajo.
deporte. escolar favorable. - Docentes. lio 2015 ov. 2015 - Informe sobre los
II. Uso - CONEI. concursos de la I.E.
adecuado del - APAFA.
 tiempo en la I.E.
- Actividades relacionadas con Aprender Saludable II. Clima - Directora. II. M II. N - Informe nutricional.
(Alimentacin y Salud). escolar favorable. - CONEI. arzo 2015 ov. 2015 - Historias clnicas de
II. Uso - Padres de estudiantes.
efectivo del Familia. - CISEA Nicrupampa.
tiempo en la I.E. - Fichas de observacin.
II. Uso
efectivo del
tiempo en el aula.
II. Fase 3 II. II. II. II. II.
a) Balance del ao escolar. II. II. II. II. II.
- Tercera jornada de reflexin, balance y rendicin II. Clima - Directora. II. O II. N - Registros de
de cuentas en relacin a los compromisos e escolar favorable. - Docentes. ctubre ov. 2015 evaluacin.
indicadores de gestin. II. Uso - CONEI. 2015 - Resultados
adecuado de las - Padres de estadsticos.
rutas. Familia. - Actas de evaluacin.
II. Uso - Estudiantes.
adecuado de
materiales y
recursos.
II. Uso
efectivo del
tiempo en el aula.
- Da de Logro en el marco de la clausura del ao II. Progreso - Directora. II. Di II. Di - PAT 2015.
escolar 2015. Con la Recalendarizacin del Ao anual de los - Docentes. c. 2015 c. 2015 - Resultados
Escolar, segn Directiva N 017-2015-ME/GRA- aprendizajes. - CONEI. estadsticos de todo lo
DREA-DGP-D, las labores Escolares Finalizan el II. Clima - Padres de actuado durante el ao
30 de noviembre de 2015 y la Clausura ser el da escolar favorable. Familia. escolar 2015.
04 de diciembre de 2015. II. Uso - Estudiantes.
adecuado de las
rutas.
II. Uso
adecuado de
materiales y
recursos.
II. Uso
efectivo del
tiempo en la I.E.
II. Uso
 efectivo del
tiempo en el aula.
II. Elaboracin
del PAT.
II.
V. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
II.
.1. Recalendarizacin y Trimestralizacin del Ao Escolar 2015.
II.
II. II. II. II.
II. M N N N
TRIME II. DAS DEL MES D DE DE
ES
STRE AS HO HOR
ME RA AS
II. MA II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. 1 II. 8
RZ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 7 5
O
II. AB II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. 2 II. 1 II. 28
II. I RIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 II.
0 0 5
II. MA II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. 2 II. 0
1
YO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 0 0
II. JUN II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. 2 II. 0
1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 II. 0
IO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. 5
II. 1
II. JULI II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. 2
O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 0 0 II. 38
II. II 0 0
II. AG II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. 1 II. 5
OS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 1 5
TO
II. SET II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. 2 II. 1
IEM II.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 4 2
BR 0
II. OC II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. 2 II. 1
TU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 7 3
BR 5
II. NO II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. 2 II. 1 II. 26
II. III VIE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 II.
5 2 0
MB 5
II. DIC II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
IEM 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 II. 0 II. 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
BR
II. II. TOTAL II. II. II.
18 92 925
II.
II. LEYENDA II. II. TRIMESTRE II. FECHAS II. S II. II.
II. II. Das Efectivos de Aprendizaje II. II. IS II. DEL 09 DE MARZO AL 31 DE MAYO EMANAS
II. 1 DAS
II. HOR
II.
II. TRIMESTRE
II. Escolar.
II. Da del Maestro II. **II II. DEL 01 DE JUNIO AL 30 DE II. 2 1 II.57 285
II.
II.
II. II. Das Feriados. TRIMESTRE
II. III SETIEMBRE
II. DEL 01 DE OCTUBRE AL 30 DE II. 6 1 II.76 380
II.
TRIMESTRE NOVIEMBRE 0 52 260
II. II. Das Sbados y Domingos. II. II. 3 II.
II. II. TOTAL II.
II. II. Das de Vacaciones de los II. II. 8 18 92
** INCLUYE EL PERIODO VACACIONAL ESCOLAR DE MEDIO AO DEL 03 DE AGOSTO AL
Estudiantes II.
II. II. Da dede Medio del
Clausura Ao.
Ao Escolar 2015. 14 DE AGOSTO DE 2015.

II.
.2. Cuadro de Distribucin de secciones 2015.
II.
II. EDAD II. 3 AOS II. 4 AOS II. 5 AOS II. T
II. METAS O
II. 59 NIOS Y T II. OBSERVACIONES
II. II. 57 NIOS Y NIAS II. 74 NIOS Y NIAS A
NIAS
II. SECCIN L
II.
II. Abeji II. Osito II. Gorrio II. Delfin II. Patit II. Orug II. Hormig
II. APELLIDOS Y tas s ncitos es os uitas uitas II. II.
NOMBRES
II. Prof. Maritza Sols Palacios II. 30 II. II. II. II. II. II.
II. 3 II.
0
II. Prof. Roxana Villanueva II. 2 II.
II. II. 29 II. II. II. II. II.
Vergara 9
II. Prof. Martha Huaraz Dextre II. II. II. 30 II. II. II. II.
II. 3 II.
0
II. Prof. Lila Vsquez Salazar II. II. II. II. 27 II. II. II.
II. 2 II.
7
II. Prof. Nelly Torres Rojas II. II. II. II. II. 26 II. II.
II. 2 II.
6
II. Prof. Sonia Coral Garca II. II. II. II. II. II. 29 II.
II. 2 II.
9
II. Prof. Genoveva Gonzales San II. 1 II. La seccin cuenta con nia
II. II. II. II. II. II. II. 19 incluida.
Martin 9
II. II. 1 II.
II. TOTAL GENERAL II. 59 II. 57 II. 74 9
0
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
 II.
II.
II.
II.
II.
. ANEXOS:
II.
II. Actividades del CONEI, Asociacin de Padres de Familia, uso de recursos propios, entre otros.
II.
II. CRONOGRAMA
II. FUENTE DE
II. ACTIVIDADES II. COMPROMISOS II. RESPONSABLE II. INIC
II. FIN VERIFICACIN
IO
- Apoyo a las docentes en la - Progreso anula de todas y - CONEI II. Mar II. Nov. - Actas de reuniones.
labor educativa. todos los estudiantes de la zo 2015 2015
institucin educativa.
- Retencin interanual de
estudiantes en la I.E.
- Sensibilizacin a las docentes - Cumplimiento de la - CONEI II. Mar II. Nov. - Actas.
en cumplimiento de su calendarizacin planificada zo 2015 2015 - Talleres.
funcin pedaggica. por la I.E.
- Uso pedaggico del tiempo
- Capacitacin sobre el uso - Uso de herramientas. - CONEI II. Mar II. Oct. - Actas.
adecuado de rutas de zo 2015 2015 - Talleres.
aprendizaje.
- Talleres sobre el liderazgo en - Gestin del clima - CONEI II. Mar II. Set. - Actas.
el clima institucional. institucional. zo 2015 2015
- Elaboracin del PAT con - PAT - CONEI II. Mar II. May - PAT.
participacin de las zo 2015 o 2015 - Fichas de asistencia.
docentes.
- Ayudar a difundir el resultado - Promover por los canales - APAFA. II. Dic. II. Mar - Actas.
de los procesos en el jardn. institucionales, el desarrollo 2014 zo 2015
de una nueva cultura de
calidad en la I.E.
- Apoyar con la capacitacin a - Comunicar y dar - Especialista. II. Juni II. Julio - Oficios.
los docentes sobre el uso cumplimiento a los - APAFA. o 2015 2015 - Capacitacin.
de las rutas de aprendizaje. acuerdos de APAFA para la
calidad educativa.
- Implementacin con material - Apoyar con la dotacin de - APAFA. II. May II. May - Boletas de compra.
 educativo a las docentes. materiales para el uso o2015 o 2015
adecuado de los
educandos.
- Participacin en la - Elaboracin del plan anual de - APAFA II. Mar II. Dic. - PAT.
elaboracin del PAT. trabajo con participacin de zo 2015 2015
todos los docentes.
II. II. II. II. II. II.
II. CALENDARIO CVICO ESCOLAR 2015
II.
II. MES II. FECHA CVICA II. RESPONSABLE
II. 08 Da Internacional de la Mujer II. Nelly Torres Rojas.
II. 22 da Mundial del agua II. Nelly torres Rojas
II. MARZO
II. 26 la Hora del Planeta II. Nelly Torres Rojas.
II. 2do. Domingo Da del Nio Peruano II. Maritza Sols Palacios.
II. 07 Da Mundial de la Salud II. Doris Gonzales San Martin
II. ABRIL II. 22 Da de la Tierra. II. Doris Gonzales San Martin.
II. 23 Da del Idioma Espaol. II. Lila Vsquez Salazar.
II. 01 Da Mundial del Trabajo. II. Maritza Sols Palacios.
II. 2do. Domingo Da de la Madre. II. Roxana Villanueva Vergara.
II. MAYO
II. 25 Da de la Educacin Inicial. II. Lila Vsquez Salazar.
II. 31 Da de la Solidaridad y Reflexin. II. Nelly Torres Rojas.
II. 05 Da Mundial del Medio Ambiente. II. Sonia Coral Garca.
II. 07 Aniversario de la Batalla de Arica. II. Martha Huaraz Dextre.
II. JUNIO
II. 3er. Domingo Da del Padre. II. Sonia Coral Garca.
II. 24 Aniversario de la I.E. y Da del Campesino. II. Todo el Personal.
II. 06 Da del Maestro II. Nelly Torres Rojas.
II. 11 Da Mundial de la Poblacin. II. Nelly Torres Rojas.
II. JULIO
II. 25 Da de Huaraz. II. Maritza Sols Palacios.
II. 28 Da del Proclamacin de la Independencia del Per. II. Martha Huaraz Dextre.
II. 22 Da Mundial del Folklore. II. Roxana Villanueva Vergara.
II. AGOSTO
II. 30 Da de Santa Rosa de Lima. II. Lila Vsquez Salazar.
II. 1era. Semana de Educacin Vial. II. Sonia Coral Garca.
II. SETIEMB
II. 2do. Domingo Da de la Familia. II. Sonia Coral Garca.
RE
II. 23 Da de la primavera y la Juventud. II. Doris Gonzales San Martin.
II. OCTUBR II. 10 Da Internacional de la Reduccin de Desastres. II. Lila Vsquez Salazar.
E II. 16 Da Mundial de la Educacin Inclusiva. II. Roxana Villanueva Vergara.
 II. 16 Da Mundial de la alimentacin. II. Maritza Sols Palacios.
II. 2da. Semana Vida Animal. II. Roxana Villanueva Vergara.
II. NOVIEMB II. 10 Semana de la Biblioteca Escolar. II. Martha Huaraz Dextre.
RE II. 20 Da de la Declaracin de los Derechos del Nio II. Doris Gonzales San Martin.
II. 21 Da Mundial del Reciclaje. II. Sonia Coral Garca.
II. DICIEMB II. 25 Navidad II. Maritza Sols Palacios.
RE
II.

II. SIMULACROS DE SISMO PROGRAMADOS - 2015

II.

II. SIMULAC
II. FECHA II. SE CONMEMORA EN EL MARCO DEL II. RESPONSABLE
RO

II. Primero II. Mircoles 22 de Abril II. Da Mundial de la Tierra. II. Gonzales San Martin, Genoveva
Doris.

II. Segundo II. Viernes 29 de Mayo II. Da de la Solidaridad. II. Torres Rojas, Nelly Consuelo.

II. Tercero II. Jueves 09 de Julio II. Da Mundial de la Poblacin y Poblamiento II. Torres Rojas, Nelly Consuelo.
del Territorio.

II. Cuarto II. Martes 13 de octubre II. Da Internacional para la Reduccin de II. Vsquez Salazar, Lila.
Desastres.

II. Quinto II. Jueves 12 de II. Da Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio. II. Coral Garca, Sonia Eufracia.
Noviembre

II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
 II. FICHA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N 01

II.

1. DENOMINACIN:
II. Desarrollando Nuestras Competencias Pedaggicas.

2. JUSTIFICACIN:
II. Mejora del Nivel de Logros de Aprendizaje en el Nivel Inicial.

3. OBJETIVO GENERAL:
Incrementar el nivel de Logro de los Aprendizajes.
4. OBJETIVO ESPECFICO:
Establecer nuevas estrategias de aprendizaje en docentes.
Lograr en nivel destacado de aprendizaje en los estudiantes.
5. METAS DE LA ACTIVIDAD:
100% de docentes participan en el taller.
6. RESPONDE AL COMPROMISO N 01 E INDICADORES:
II. COMPROMISO II. INDICADOR
II. Progreso anual de aprendizaje de II. 95% de estudiantes que logran
todas y todos los estudiantes, nivel satisfactorio en comunicacin y
matemtica.
II.
7. CRONOGRAMAS:
II. ACTIVIDADES II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
E F M A M J J A S O N D
II. Taller pedaggico. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
x x
II. Crculos de inter-aprendizajes. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
x x x x x
II. Monitoreo y acompaamiento. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
x x x x x x x x x
II. Festejo de Da del Logro. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
x x
II.
8. COSTO:
II.
II. RECUR II. RECURSO
II. COSTO/F II. TOTA SOS S II. OTRA
UENTE L ORDINARIO DIRECTAMENT S FUENTES
S E RECUDADOS
II. Ingresos II. 500.0 II. II. II.
propios 0
II. Gestin II. 100.0 II. II. II.
0
II. Total II. 600.0 II. II. II.
0
II.
9. EQUIPO RESPONSABLE/COMISIN:
10. FUENTE DE VERIFICACIN:
II.
 - Facturas.
- Planes.
- Papel fotogrfico
- Actas.
- Encuestas.
II.
II.
II. FICHA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N 02
II.

1. DENOMINACIN:
II. Fortaleciendo su aprendizaje significativo a travs de la manipulacin y el
uso de los materiales concretos.
2. JUSTIFICACIN:
3. Los estudiantes para lograr su aprendizaje significativo, deben manipular, usar y
relacionar los materiales concretos.
4. OBJETIVO GENERAL:
5. Implementar con el kit de material concreto en el rea de matemtica.
6. OBJETIVO ESPECFICO:
7. Solicitar apoyo a las entidades pblicas y privadas para su implementacin. Elaborar
materiales educativos con recursos reciclables de la zona.
8. METAS DE LA ACTIVIDAD:
9. Fortalecer su aprendizaje significativo a travs de la manipulacin y uso de los
materiales concretos.
10. RESPONDE AL COMPROMISO N 06 E INDICADORES:
II. Compromiso II. Indicador

II. Uso adecuado de materiales y II. Porcentaje de docentes que hacen

recursos educativos uso adecuado de los materiales y
recursos educativos, en el desarrollo
del proceso pedaggico.

II.
11. CRONOGRAMA:
II.
II. Meses
II. Actividades II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
E F M A M J J A S O N D
II. Adquisicin de II.
II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
materiales. x
II. Elaborar material. II. II. II. II. II.
II. II. II. II. II. II. II.
x x x x x
II.
12. COSTO:
II.
II. RECURS
II. RECU OS
II. COSTO/F II. TOT II. OTRA
RSOS DIRECTAMENT
UENTE AL S FUENTES
ORDINARIOS E
RECAUDADOS
II. II. II. II. II.
II. II. II. II. II.
II.
 13. EQUIPO RESPONSABLE/COMISIN: INSTITUCIN EDUCATIVA:
II.
14. FUENTE DE VERIFICACIN
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II. FICHA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N 03

II.

1. DENOMINACIN:
II. Sensibilizar al personal con respecto al valor de la puntualidad.
2. JUSTIFICACIN:
II. Mejorar el buen uso efectivo del tiempo en la institucin educativa.
3. OBJETIVO GENERAL:
II. Implementar talleres para el trabajo con los nios y nias.
4. OBJETIVO ESPECIFICO:
- Se programa actividades con los nios y nias.
- Realizaremos trabajos con los padres de familia.
- Organizaremos talleres de interaprendizaje de docentes.
5. META DE ACTIVIDADES:
6. 100% de docentes, padres de familia, nios y nias participantes en los talleres.
7. RESPONDE AL COMPROMISO N 03 E INDICADORES:
II. Institucin Educativa II. 100% de docentes que hacen uso
efectivo del tiempo.
II.
8. CRONOGRAMA:
II. Meses
II. Actividades
E F M A M J J A S O N D
II. Planificacin de
x
actividades.
II. Programacin de
x x
actividades
II. Ejecucin de actividades. x x x x x x x x
II. Evaluacin. x
II.
9. COSTO.
II. RECURSO
II. RECUR S
II. OTRAS
II. COSTO/F II. TOTA SOS II. DIRECTAM
II. FUENT
UENTE L S/. II. ORDINA ENTE
ES
RIOS II. RECAUDA
DOS
II. Ingreso II. 50.00 II. II. II. x
propio
II. gestin II. 40.00 II. II. II. x
II. Total II. 90.00 II. II. II.
II.
10. EQUIPO RESPONSABLE: DIRECTORA Y DOCENTES:
 II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.

II. FICHA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N 04

II.
II.
1. DENOMINACIN:
II. Practiquemos la responsabilidad y puntualidad.
2. JUSTIFICACIN:
II. Es necesario implementar diferentes estrategias para evitar la tardanza de
nios y nias a las sesiones de aprendizaje programadas a travs de actividades
teatrales con libretos alusivos a la responsabilidad y puntualidad.
3. OBJETIVO GENERAL:
II. Concientizar a los padres de familia sobre la importancia de su rol en la
formacin integral de sus hijos.
4. OBJETIVO ESPECIFICO:
II. Organizar sesiones educativas con dramatizaciones promoviendo la
participacin de los padres de familia.
II. Realizar sesiones educativas dirigidas a los padres de familia con
dramatizaciones en los que los actores sean los nios, nias y docentes.
5. METAS DE LA ACTIVIDAD:
II. Una (01) sesin educativa en marzo de 2015, con la participacin del 90% de
los padres de familia.
II. Una (01) sesin educativa en junio de 2015, con la participacin del 95% de los
padres de familia.
II. Una (01) sesin educativa en setiembre de 2015, con la participacin del 100%
de los padres de familia.
6. RESPONDE AL COMPROMISO N 04 E INDICADORES:
II. Compromiso II. Indicador
II. Uso efectivo del tiempo en el aula. II. 100% de nios y nias que asisten
puntualmente.
II.

7. CRONOGRAMA:
II. Meses
II. ActividadesII. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
E F M A M J J A S O N D
II. Sesin educativa con II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
dramatizaciones promoviendo la x
 participacin de los padres de
familia.
II. Sesin educativa dirigida a II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
los padres de familia con x
dramatizaciones en las que los
actores sean nios y nias y
docentes.
II. Sesin educativa dirigida a II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
los padres de familia con x
dramatizaciones en la que los
actores sean nios y nias y
docentes.
II.
8. COSTO:
II. RECURSO
II. RECUR S
II. OTRAS
II. COSTO/F II. TOTA SOS II. DIRECTAM
II. FUENT
UENTE L S/. II. ORDINA ENTE
ES
RIOS II. RECAUDA
DOS
II. 100.00 II. 300.0 II. II. II. Colab
soles por cada 0 oracin o
uno de sesiones. aporte de la
comunidad
educativa.
II. Total II. 300.0 II. II. II.
0
II.

9. EQUIPO RESPONSABLE/COMISIN:
10. FUENTE DE VERIFICACIN: CUADERNO DE ASISTENCIA DE LOS NIOS Y
NIAS:
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
 II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.

II. FICHA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N 05

II.

1. DENOMINACIN:
II. Implementando las rutas de aprendizaje para mejorar los aprendizajes en
comunicacin, matemtica y las otras reas.
2. JUSTIFICACIN:
II. Implementar estrategias para identificar, fortalecer y desarrollar las
necesidades de los docentes, respecto a su prctica pedaggica, para brindar soporte
al proceso de enseanza-aprendizaje, a travs de las rutas de aprendizaje.
3. OBJETIVO GENERAL:
II. Desarrollar competencias en los docentes, para el logro de aprendizajes de los
estudiantes, a travs de las rutas de aprendizaje por reas curriculares.
4. OBJETIVO ESPECFICO:
- Desarrollo de competencias pedaggicas del docente, por reas de aprendizaje.
- Implementar proceso de reflexin y autoevaluacin de nuestra prctica pedaggica.
- Implementamos intercambio de buenas prcticas pedaggicas por reas e
aprendizaje.
- Desarrollar espacios de planificacin, ejecucin y evaluacin de los instrumentos
pedaggicos para el logro de los aprendizajes.
- Desarrollar crculos de inter-aprendizaje, jornadas de autoformacin docente y
proyectos colaborativos.
5. METAS DE LA ACTIVIDAD:
II. 07 docentes.
6. RESPONDE AL COMPROMISO N 5 Y 6 E INDICADORES:
II. Compromiso II. Indicador
II. Uso adecuado de rutas de II. Reuniones para revisin y estudio de
aprendizaje. los materiales educativos (Textos,
cuadernos de trabajo, material concreto y
rutas de aprendizaje)
II. Uso adecuado de materiales II. 90% de docentes que hacen uso de
educativos (Textos, cuadernos de trabajo y los materiales educativos y rutas de
material concreto). aprendizaje en su prctica diaria.
 II.
7. CRONOGRAMA:
II. Meses
II. Actividades II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
E F M A M J J A S O N D
II. Elaborar el plan de trabajo. II.
II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
x
II. Proceso de seleccin de
II.
docentes con conocimiento de II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
x
rutas de aprendizaje.
II. Espacios de coordinacin,
para la planificacin y II.
II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
programacin de unidades de x
aprendizaje por reas.
II. Ejecucin de los talleres de
II. II.
rplica sobre rutas de II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
x x
aprendizaje.
II. Anlisis de buenas prctica II. II.
II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
pedaggicas en la I.E. x x
II. Crculos de inter-
aprendizaje, jornadas de II. II. II. II.
II. II. II. II. II. II. II. II.
autoformacin docente y x x x x
proyectos colaborativos.
II. Evaluacin del plan de
II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
trabajo y presentacin del II. II.
x x x x x x x x x x
informe final.
II.
8. COSTO:
II. RECURSO
II. RECUR S
II. OTRAS
II. COSTO/F II. TOTA SOS II. DIRECTAM
II. FUENT
UENTE L S/. II. ORDINA ENTE
ES
RIOS II. RECAUDA
DOS
II. Docente II. Donac
II. 200.0
ejecutor de la II. II. iones y
0
implementacin. docentes
II. Copias y
material de II. 50.00 II. II. II.
escritorio.
II. Refrigerio II. 50.00 II. II. II.
II. 300.0
II. Total II. II. II.
0
II.
9. EQUIPO RESPONSABLE/COMISIN:
- Maritza Sols Palacios.
- Sonia Coral Garca.
- Nelly Torres Rojas
- Roxana Villanueva Vergara.
- Lila Vsquez Salazar.
- Doris Gonzales San Martin.
10. FUENTE DE VERIFICACIN:
- Instrumentos de evaluacin de actividades.
- Ficha de acompaamiento.
II.
II.

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II.

II.

II. FICHA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N 06

II.

1. DENOMINACIN:
II. Monitoreo y asesoramiento del uso adecuado de los materiales educativos.
2. JUSTIFICACIN:
II. Es importante el acompaamiento y el monitoreo para lograr el uso adecuado
de los materiales educativos y con ello elevar la calidad educativa.
3. OBJETIVO GENERAL:
II. Uso eficiente de los distintos materiales educativos en las distintas sesiones de
aprendizaje.
4. OBJETIVO ESPECFICO:
- Que las docentes cuenten oportunamente con los materiales educativos.
- El uso adecuado de los materiales educativos.
5. METAS DE LA ACTIVIDAD:
II. Docentes de Educacin Inicial: 07
6. RESPONDE AL COMPROMISO 5 Y 6 E INDICADORES:
II. Compromiso II. Indicador
II. Uso adecuado de materiales II. 95% de docentes que hacen uso
educativos (textos, cuadernos de de los materiales educativos.
trabajo, material concreto).
II.
7. CRONOGRAMA:
II. Meses
II. Actividades II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
E F M A M J J A S O N D
II. Recepcin y distribucin II.
II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
oportuna de los materiales. x
 II. Planificacin del uso en II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
II.
las sesiones de aprendizaje. x x x x x x x x x x x
II. Monitoreo y
II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
asesoramiento de los materiales II. II.
x x x x x x x x x x
educativos.
II.
8. COSTO:
II. RECURSO
II. RECUR S
II. OTRAS
II. COSTO/F II. TOTA SOS II. DIRECTAM
II. FUENT
UENTE L S/. II. ORDINA ENTE
ES
RIOS II. RECAUDA
DOS
II. Traslado
II. 50.00 II. II. II. x
de materiales
II. Asesoram
iento en el uso II. 30.00 II. II. x II.
de las TIC.
II. Refrigerio II. 30.00 II. II. x II.
II. Materiale
II. 20.00 II. II. x II.
s de escritorio.
II. 130.0
II. Total II. II. II.
0
II.
9. EQUIPO RESPONSABLE/COMISIN:
- Directora.
- Docentes.
10. FUENTE DE VERIFICACIN:
- Ficha de recepcin y entrega de los materiales educativos.
- Ficha de observacin sobre el uso de materiales educativos.
II.
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II.

II. FICHA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N 07

II.

1. DENOMINACIN:
II. Sensibilizar sobre acciones de buen trato y buena convivencia entre
docentes y estudiantes.
2. JUSTIFICACIN:
II. Siendo una necesidad de promover el buen trato y la buena convivencia en la
I.E. debe establecerse normas de convivencia que favorezcan el buen clima
institucional para lograr aprendizajes favorables en los estudiantes.
3. OBJETIVO GENERAL:
II. Mejorar el clima institucional a travs de un buen trato entre docentes y
estudiantes.
4. OBJETIVO ESPECFICO:
- Que las docentes mejoren la convivencia en el aula.
- Mejorar el buen trato a los padres de familia.
5. METAS DE LA ACTIVIDAD:
- Docentes: 07
6. RESPONDE AL COMPROMISO N 7 E INDICADORES:
II. Compromiso II. Indicador
II. Generar espacios de buen trato y II. 100% de las docentes que
buena convivencia en la Institucin generan una relacin de buena
 Educativa. convivencia y buen trato a los nios y
nias y actores educativos.
II.
7. CRONOGRAMA:
II. Meses
II. Actividades II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
E F M A M J J A S O N D
II. Sensibilizacin al personal
II.
docente mediante el taller con II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
x
un psiclogo.
II. Planificacin de
II. II. II.
actividades como encuentros de II. II. II. II. II. II. II. II. II.
x x x
tutores y estudiantes.
II. Monitoreo y II. II. II. II. II. II. II. II. II.
II. II. II.
asesoramiento. x x x x x x x x x
II.
8. COSTO:
II. RECURSO
II. RECUR S
II. OTRAS
II. COSTO/F II. TOTA SOS II. DIRECTAM
II. FUENT
UENTE L S/. II. ORDINA ENTE
ES
RIOS II. RECAUDA
DOS
II. Traslado
II. 10.00 II. II. II. x
de materiales.
II. Asesoram
iento del
II. 50.00 II. II. II.
especialista
(psiclogo)
II. Refrigerio. II. 30.00 II. II. II. x
II. Materiale
II. 20.00 II. II. II. x
s de escritorio.
II. 110.0
II. Total II. II. II.
0
II.
9. EQUIPO RESPONSABLE/COMISIN:
- Directora.
- Docentes.
10. FUENTE DE VERIFICACIN:
- Ficha de asistencia.
- Actas de compromiso de las docentes.
- Ficha de evaluacin de la actividad.
II.
II.
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II.
II.
II.

II. FICHA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N 08

II. ACTIVIDADES DEL CONEI

1. DENOMINACIN:
II. Acompaamiento de la gestin educativa.
2. JUSTIFICACIN:
II. Para lograr un trabajo adecuado y participativo con todos los miembros y
comits de la I.E.
3. OBJETIVO GENERAL:
II. Lograr la participacin activa de todos los entes de la I.E.
4. OBJETIVO ESPECFICO:
- Velar por el cumplimiento de todas las actividades programadas en el P.A.T.
- Fortalecer clima organizacional de la I.E.
5. METAS DE ACTIVIDAD:
II. 100% de participacin en todas y cada una de las actividades.
6. RESPONDE AL COMPROMISO 5 Y 6 E INDICADORES:
II. Compromiso II. Indicador
 II. Gestin de clima escolar II. 100% de docentes que perciben
favorable al logro del aprendizaje. un nivel adecuado de respeto y buen
trato como rasgo del clima escolar en la
I.E.
II. Elaboracin del PAT con II. 100% de docentes que participan
participacin de todas las docentes. en la elaboracin del PAT bajo el
liderazgo del equipo directivo.
II.
7. CRONOGRAMA:
II. Meses
II. Actividades II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
E F M A M J J A S O N D
II. Programacin de talleres
II. II.
educativos. Liderazgo en el II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
x x
clima institucional.
II. Ejecucin de los talleres II. II.
II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
educativos. x x
II. Evaluacin de los talleres II.
II. II. II. II. II. II. II. II. II. II. II.
educativos. x
II. Acompaamiento a las II. II. II. II. II. II. II. II. II.
II. II. II.
comisiones. x x x x x x x x x
II.
8. COSTO:
II. RECURSO
II. RECUR S
II. OTRAS
II. COSTO/F II. TOTA SOS II. DIRECTAM
II. FUENT
UENTE L S/. II. ORDINA ENTE
ES
RIOS II. RECAUDA
DOS
II. Docente II. 100.0
II. II. II. x
ejecutor. 0
II. Materiale
II. 80.00 II. II. II.
s.
II. 180.0
II. Total II. II. II.
0
II.
9. EQUIPO RESPONSABLE/COMISIN:
10. FUENTE DE VERIFICACIN:

II.
II. PLAN OPERATIVO DE TRABAJO DE LA ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA
INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 282 "SAN JUAN BAUTISTA" SHANCAYAN
2015
II.
II. PLAN DE TRABAJO OPERATIVO DE APAFA 2015
II.
II. FUNDAMENTACION:
II. El presente Plan Operativo de la Asociacin de Padres de Familia de la Institucin
Educativa Inicial "SAN JUAN BAUTISTA N 282 SHANCAYAN" Sustenta en mejorar
la Calidad del Servicio Educativo, priorizando la formacin integral de nuestros hijos
hacia una cultura Educativa. Toda nuestra gestin se ejecutar en coordinacin
permanente con la Direccin de la institucin educativa.
II. Esperamos que este Plan sea enriquecido con aportes de los padres de familia a
 travs de los canales de comunicacin: la pgina web del Jardn (el link de APAFA).
II. NECESIDADES PRIORIZADAS:
II. Culminar los trabajos programados en la gestin de APAFA anterior:
Pavimentado del patio principal.
Construccin de piso de mini almacn.
Mejoramiento de las reas verdes.
Construccin de cerco perimtrico faltante.
II. INFRAESTRUCTURA:
1 Techado del mini almacn con estructuras metlicas y calaminas proteccin
debido a la fuerte lluvias, etc.
2 Mantenimiento y pintado de barandas metlicas y portones.
3 Pavimentado del patio de formacin.
II. MOBILIARIO:
1 Reparacin y mantenimiento de Carpetas, sillas y pizarras acrlicas.
2 Mantenimiento de los instrumentos de Banda estudiantina y orquesta.
3 Musical de la institucin educativa.
4 Adquisicin de juegos de plsticos.
II. BIENESTAR Y SERVICIO:
1 Gestionando la presencia de un polica de trnsito en las horas de ingreso y
salidas de los nios y nias para salvaguardar su integridad fsica y emocional.
2 En la aprobacin y dar seguimiento al manual de calidad y documentacin de
procesos de aseguramiento de la calidad del Jardn.
3 Promover la formacin de grupos de trabajo para la mejora de los procesos de
calidad, en las diversas instancias del Jardn.
4 Informar peridicamente al Patronato Escolar y a la Direccin sobre la opinin que
tienen los Padres sobre los avances y resultados de los procesos en el Jardn.
5 Comunicar y dar cumplimiento a los acuerdos de la APAFA para la calidad
educativa.
6 Ayudar a difundir el resultado del desempeo de los procesos en el Jardn.
7 Promover por los canales institucionales, el desarrollo de una nueva cultura de
calidad en el Colegio.
II. CULTURA E INTEGRACION:
Promover talentos en los estudiantes y padres de familia.
Charlas, Talleres, Jornadas, Asesoras, Eventos Especiales y Escuela para
padres:
II. TEMA DIRIGIDO A:
II. Padres: Nutricin, Buenas loncheras y como mejorar la nutricin.
II. Alumnos: Obras de Teatro o Tteres.
II. Padres y alumnos: Hbitos de Estudio.
II. Influencia de las Redes Sociales.
Se ha propuesto la creacin de un premio anual de APAFA para los alumnos del
colegio que tengan logros destacados en cualquier actividad cultural o no en
representacin de la institucin
II. ACTIVIDADES SOCIALES:
II. Apoyo especfico en las siguientes actividades:
1 Da de la Biblioteca Escolar.
2 Da de la Madre.
3 Ceremonia por el mes de la patria.
4 Da del Maestro.
5 Festejos por el Da del estudiante.
6 Aniversario de la I.E.
7 Fiesta Familiar.
 8 Festival del nio.
9 Da de la lectura en familia.
II. DEPORTE:
1 Organizar olimpiadas deportivas de padres de familia y campeonatos de intercalases
en coordinacin con el rea de deporte de la I.E.
2 Mantenimiento del rea verde- Patio juegos recreativos.
3 Coordinacin:
Con los profesores responsables de las actividades deportivas direccin,
atendiendo en la medidas de las posibilidades presupuestales, los requerimientos
de implementos deportiva.
Con los delegados de deportes de todas las clases del colegio, en la organizacin
de las olimpiadas de padres de familia y las dems actividades deportivas.
Proponer el reconocimiento de los logros deportivos de los alumnos del colegio,
ya sea representando a la institucin o en actividades deportivas extra escolares,
el premio anual APAFA.
II. ACTIVIDADES VARIAS:
II. Gestionar y realizar actividades en coordinacin con la Direccin de la institucin
educativa con el fin de recabar fondos para financiar algunos proyectos.
1 Gestionar el apoyo del Gobierno Regional, Distrital o Consejo Provincial para los
aspectos de Infraestructura y la construccin de una nueva aula.
2 Realizar acciones en fiestas especiales como el Aniversario de la I.E, Da de la
Madre, Da del Padre, Da del Maestro y Da de las estudiantes en coordinacin con
la Direccin.

II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
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II.
II.
II.
II.
II.
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II.
II.
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II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.

II.

II. ACTA DE OPININ FAVORABLE DEL CONEI DE LA I.E. N 282 SAN JUAN BAUTISTA
SHANCAYN

II.

II.

II. Siendo a las 9:00 a.m. del da 30 de marzo de 2015, en el Barrio de Shancayn, distrito de
Independencia, provincia de Huaraz, en la Direccin de la I.E. N 282 San Juan Bautista, se
reunieron los integrantes del Consejo Educativo Institucional (CONEI) :

II.

- Directora : Prof. Maritza Yolanda, Sols Palacios

- Rep. Docentes : Prof. Roxana Villanueva Vergara.
- Rep. Administrativo : Sr. Daniel Antnez Cervantes.
- Rep. PP.FF. : Sra. Susana Montoro Arroyo
II.

II. La Directora de la Institucin Educativa da lectura del Instrumento de Gestin: Plan Anual de
Trabajo (PAT) elaborado por la Comisin para el ao lectivo 2015 y luego solicita la
intervencin de cada uno de los integrantes del CONEI, se produce un dilogo y anlisis
democrtico sobre el documento en debate y se concluye otorgndole la OPININ
FAVORABLE al instrumento de gestin de la I.E.I. N 282 San Juan Bautista Shancayn, en
cumplimiento del D.S. N 011-2012-ED. Reglamento de la Ley N 28044 Ley General de
Educacin, R. M. N 556-2014-MINEDU. Directiva para el desarrollo del ao escolar 2015 y la
Directiva N 013-2011-ME/GRA/DREA/UGEL-HZ-AGP/AGI-D. Normas para el proceso de
planeamiento integral, formulacin y evaluacin de los instrumentos de gestin a nivel de los
programas e instituciones educativas pblicas y privadas de la jurisdiccin de la Unidad de
Gestin Educativa Local Huaraz.

II.

II. La Directora de la Institucin Educativa da lectura de la presente Acta, quedando confirmada

y/o aceptada en todas sus partes segn las firmas de cada uno de los asistentes.

II.

II. Siendo a horas 10:00 a.m. del da 30 de marzo de 2015 se dio terminada la reunin, firmando
los presentes para mayor constancia.

II.

II.
II.

II.

II.

II.

II.

II.

II.

II. REGISTRO DE VISITAS A AULA POR EL DIRECTOR/EQUIPO DIR

II. Para conocer la prctica anterior y regular la del present
II.
II.

II. DATOS 2014 II. DATO

II. II.

II. Diagnstico 2014 II. II. Datos de la I.E.

II.
II. Nmero II. Nro. de visitas
de II. Ejecuta II. Nro. I
previstas en
II. Nivel visitas II. % das II. % docente
prevista el ao, por
2014 s
s II. cada docente
II. 100 II. 100.
II. Inicial II. 2 II. 2 II. II. 7 II. 4
% 0
II. Primaria II. II. II. II. II. II. II.

II. Secundaria II. II. II. II. II. II. II.

II.

II.

II.

II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II.
II. ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
II.
II.
II.
II. DIRECTORA
II.
II.
II.
II.
PERSONAL DE
SERVICIO

PROFESORAS AUXILIAR DE
EDUCACIN

ALUMNOS

3 AOS 4 AOS 5 AOS