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Asignatura:

PROCESOS BSICOS PSICOLGICOS

CUADRO COMPARATIVO DE LAS CUATRO CORRIENTES PSICOLGICAS

Presentado por:

DIANA MARCELA CASTILLO GALARZA

LAURA VIRGINIA CASTILLO URIBE
RAUL EDUARDO GZMAN GONZALEZ
JUAN DAVID LONDOO CASTAO
DIEGO FERNANDO MEJIA PENAGOS
JOHANA VELEZ LONDOO
II SEMESTRE A
PROGRAMA: PSICOLOGA
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Colombia Ciudad Buga. Febrero 23 de 2015

Trabajo escrito para la asignatura de:

PROCESOS BSICOS PSICOLGICOS

CUADRO COMPARATIVO DE LAS CUATRO CORRIENTES PSICOLGICAS

Presentado por:

DIANA MARCELA CASTILLO GALARZA

LAURA VIRGINIA CASTILLO URIBE
RAUL EDUARDO GZMAN GONZALEZ
JUAN DAVID LONDOO CASTAO
DIEGO FERNANDO MEJIA PENAGOS
JOHANA VELEZ LONDOO
II SEMESTRE A
PROGRAMA: PSICOLOGA

TUTOR
Lic. VIVIANA GOMEZ CABAL
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Colombia Ciudad Buga. Febrero 23 de 2015

INTRODUCCIN
En el presente trabajo se evidencian puntos de relativa importancia dentro del
campo psicolgico de los que se pueden mencionar, el concepto de mente,
ao, caractersticas y autores de las principales corrientes psicolgicas que
son: La Conductista, Cognitivista, Psicoanlisis y Gestalt en donde
abarcaremos el surgimiento de cada una de ellas a lo largo de la historia, y la
importancia que tuvo cada psiclogo con su teora para tratar distintos tipos de
problemas, encontrando as la variedad de respuestas a situaciones complejas
que sirvieron de ndice para avalar o no determinadas concepciones tericas
sobre los procesos y estructuras mentales que los generan.
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CONCLUSION
Se inici hablando de las cuatro corrientes psicologas y de sus principales
fundadores. Se deca que todas tenan un concepto y unas caractersticas
acerca de la mente, excepto una que la negaba el conductismo diciendo que
solo existe lo que es comprobable, que la conducta es adquirida y no innata.

Gracias a estas corrientes las terapias psicolgicas han servido para

satisfacer las necesidades y mejorar la salud mental de las personas,
con el fin de modificar la conducta humana corrigiendo alteraciones de
orden psquico.
Se ha tenido un gran avance en cuanto al estudio de la mente,
especialmente en el cognitivismo ya que es base fundamental en el
sistema de procesamiento de informacin; en esta corriente vemos
cmo el ser humano es capaz de procesar informacin, captarla y darle
una funcin lgica, sacndole el mayor provecho al conocimiento a
travs de los sentidos.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

(Freud, siglo XX)

(Bruner, decadas de los 50 y 60)
(MacCorquodale, (1983))
(Existencia, 1990)