Comunicacin Educativa

Tema No. 6

Sesin 11: Diseo de materiales

educativos multimedia. Parte I.

2016
2017
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Objetivo de la sesin: Al finalizar la sesin, los estudiantes

sabrn los beneficios que trae consigo las aplicaciones multimedia y podrn
identificar la mejor herramienta.

Contextualizacin

El desarrollo de la educacin tecnolgica a todos los niveles ya no es un lujo o

un valor agregado, es una necesidad que nos permite la adaptacin a una
sociedad en las que las tecnologas de informacin tienen cada vez un papel
ms destacado.

Teniendo como principal objetivo el facilitar a los usuarios el acceso a las

tecnologas de informacin se han creado las aplicaciones o programas
Multimedia.

Este tipo de tecnologa comienza su auge en el ao de 1992 a travs de los

video juegos, su idea central era permitir al usuario la navegacin y bsqueda
de informacin de forma interactiva.

Las aplicaciones multimedia permiten una comunicacin bidireccional (sincrnica

y asincrnica) de persona a persona y de persona a grupo. Asimismo, hacen
posible que por primera vez en un slo archivo o documento se puedan
transmitir y difundir informacin multi-sensoriales, a partir de un modelo
interactivo.

Para el docente, las aplicaciones multimedia constituyen una herramienta que le

da soporte en: preparacin y administracin de clases, as como desarrollo y uso
de instrumentos de evaluacin y control de grupo.

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En la siguiente sesin revisars los beneficios de las aplicaciones multimedia,

as cmo identificar la mejor herramienta, los diferentes programas educativos y
las herramientas de creacin de materiales multimedia.

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Introduccin al Tema

Las aplicaciones o programas multimedia son un recurso con un alto potencial

educativo, ya que permite ofrecer al alumno la informacin en un formato
llamativo y de forma ms clara, sencilla y ligera.

Ventajas del Multimedia en la educacin

Porque se adapta a diferentes ritmos y

niveles de conocimiento. El alumno es
Enriquece el aprendizaje
libre para analizar, investigar y
examinar.

Gracias a la combinacin de
imgenes, textos, msica y sonidos.
Intensifica la retencin

Con base en su encanto que posee

para atraer la atencin del alumno.
Desarrolla la motivacin y el deseo
Adems ste se transforma de
de aprender
personaje pasivo a activo.

Ya que informacin se presenta de

forma ms sencilla, se personaliza la
Mejora los tiempos de aprendizaje
enseanza, hay reforzamiento efectivo
y persistente.

No se cansan ni tienen mejores das

que otros. La calidad es uniforme.
Consistencia pedaggica

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Explicacin
Multimedia

Hay demasiadas herramientas, por cul me decido?

Cada vez es mayor la oferta de herramientas multimedia disponibles, por lo que

puede ser ms complicado decidir cul utilizar, para ello no hay que perder de
vista que no tome un tiempo excesivo y tener claro como docentes de lo que los
objetivos de enseanza, los contenidos que se incluirn y las competencias que
vamos a trabajar.

Antes de elegir una aplicacin es necesario revisar las siguientes caractersticas

de la misma:

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Tienes las habilidades bsicas informticas para producir recursos

multimedia?

Programas multimedia educativos segn la actividad que puede realizar el

alumno.

Existen distintas categoras de programas multimedia educativos que se detallan

a continuacin:

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Tutoriales. Formativos:

o Tutoriales de ejercitacin. No ofrecen explicacin previa de los

conceptos. Slo brindan ejercicios.

o Tutoriales formativos. Dirigen el trabajo del alumno por medio de

informacin y actividades, los alumnos deben utilizar sus
capacidades para aprender y reforzar conocimientos.

Bases de datos, facilitan la exploracin y consulta selectiva:

o Programas tipo libro o cuento. Presentan la informacin de

forma no dinmica o esttica como un libro.

o Bases de datos tradicionales. Almacenan datos organizados en

archivos, mapas o grficas con el fin de que el alumno pueda ir
revisando libremente el contenido.

o Bases de datos especializados. Son datos especficos de un

tema en particular.

Simuladores. Presentan al alumno escenarios dinmicos y le permiten la

exploracin y modificacin de los mismos tomando como base sus
decisiones y acciones. Promueven el aprendizaje por descubrimiento.

Talleres creativos. Potencian el aprendizaje heurstico (construccin de

sus propios aprendizajes).

o Especficos. Permiten al alumno construir modelos, estructuras o

ambientes a partir de elementos simples.

o Lenguajes de programacin. Ofrecen laboratorios para

desarrollar diferentes tipos de entornos.

Programas herramienta. Ayudan a la realizacin de actividades

generales como escribir, organizar, calcular, dibujar.

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o De uso general como procesadores de texto, editores grficos,

hojas de clculo, administradores de bases de datos.

o Lenguajes y sistemas de autor que hacen ms sencillo para el

docente la fabricacin de programas tutoriales sin necesidad de
contar con un alto nivel de conocimientos informticos.

Quieres construir materiales interactivos multimedia?

En la actualidad es posible acceder a recursos y herramientas educativas para

todas las reas de conocimiento y de manera gratuita en diferentes portales
educativos. Sin embargo, tambin es interesante el tema de desarrollar de forma
propia. Aqu te presentamos algunas opciones:

https://www.examtime.com/es/p/708791

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Conclusin
A partir de su uso, los sistemas multimedia ofrecen numerosas ventajas para la
educacin que fueron mencionadas al inicio de esta sesin. Dichas ventajas se
traducen a su vez en beneficios como el flujo de informacin, la rapidez de
acceso y durabilidad, vincula la informtica y los medios audiovisuales y reducen
de manera importante la obsolescencia porque permiten la actualizacin
fcilmente.

Sin embargo, no representan la perfeccin ni el descubrimiento del hilo negro

porque tambin tienen desventajas que es necesario considerar:

1. Equipo y produccin con un alto nivel de costo.

2. Carencia de programas en espaol aun cuando existe una amplia oferta

en ingls.

3. Los docentes no poseen las competencias completas y suficientes para la

maximizacin de su uso y en muchos casos se presenta la tecnofobia.

El uso de los programas multimedia requieren de una detallada y profunda

investigacin, por parte del docente y las instituciones educativas, para su
efectivo desarrollo y aplicacin, lo cual vale la pena porque posee un alto
impacto en el alumno y adems es atractivo para ellos, no slo por la forma en
que se presenta el contenido sino por su practicidad y porque pertenecen de
generaciones que han nacido, crecido y desarrollado con la tecnologa como
parte de su vida.

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Para aprender ms
Aplicaciones Multimedia

E-learning. Engaging effective e-learning. (s/f). Consultado el 26 de mayo

de 2014:

http://www.e-learningcentre.co.uk/Resources/Open_Content_Listing

Generadores online de material educativo

Larraz, R. (2014). Generadores online de material educativo. Consultado

el 26 de mayo de 2014:

http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/

Diseo y elaboracin de materiales didcticos multimedia

Valverde, J. (2007). Diseo y elaboracin de materiales didcticos

multimedia. Consultado el 26 de mayo de 2014:

http://www.slideshare.net/jevabe/diseo-y-elaboracin-de-materiales-
didcticos-multimedia

Soluciones educativas de kinder a preparatoria

Education solutions. (2014). Consultado el 26 de mayo de 2014:

http://smarttech.com/Solutions/K-12?WT.ac=homepage_bin_k12

Directorio de recursos educativos

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Centros y docentes. (2014). Proyecto escuela 2.0 una nueva educacin para
todos. Consultado el 26 de mayo de 2014:

http://www.escuela20.com/herramientas-aplicaciones-software/recursos-
tic/herramientas-20_289_1_ap.html

Descarga de recursos educativos multimedia

Chunga, G. (2012). Uso y diseo de recursos educativos multimedia para

proyectores interactivos en el aula. Consultado el 26 de mayo de 2014:

http://www.slideshare.net/gchungac/uso-y-diseo-de-recursos-educativos-
multimedia-para-proyectores-interactivos-en-el-aula

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Actividad de Aprendizaje

Instrucciones:

Hasta ahora has visto muchos conceptos y aplicaciones, especficamente en

esta sesin los relacionados con los programas multimedia.

Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta

sesin, ahora tendrs que realizar una actividad prctica cuya entrega debe ser
realizada en PowerPoint o Prezi, en un mximo de 15 diapositivas que sern tu
apoyo, ya que hars la simulacin de una clase presencial.

Se tomar en cuenta lo siguiente:

Uso de recursos multimedia

Referencias bibliogrficas
Ortografa y redaccin
Creatividad en presentacin

Actividad

Selecciona una materia de un programa educativo y un tema que

impartirs en una clase.

Debes de elaborar una clase multimedia. La presentacin que elaborars

es precisamente el recurso que utilizars para impartir tu clase.

No olvides incluir objetivo, introduccin y conclusiones.

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Bibliografa

Aguaded, J. (2007). Educacin y medios de comunicacin en el contexto

iberoamericano. Espaa: Universidad Internacional de Andaluca.

Cabero, J. (2007). Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin. McGraw Hill:

Espaa.

Cabero, J. (2001). Tecnologa educativa. Barcelona: Paids.

Castells, J. (2001). La era de la informacin. Madrid: Alianza.

Martinez, F. & Prendes, M. (2004). Nuevas tecnologas y educacin. Madrid:

Pearson-Prentice Hall.

Montero, J., Herrero, E. (2008). Las herramientas de autor en el proceso de

produccin de cursos en formato digital. Espaa: Pixel-Bit.

Cibergrafa
Carneiro, R., Toscano, J., Daz T. (s/f). Los desafos de las TIC para el cambio
educativo. Consultado el 5 de Marzo de 2014:
http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf

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Cun, D. (2012). Programas de hojas de clculo. Consultado el 26 de mayo de

2014: http://www.aplicacionesempresariales.com/programas-de-hojas-de-
calculo.html

Navales, M. (2003). Las tecnologas de la informacin y la comunicacin y su

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http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/colecciones/documentos/somece/43.pdf

Sevillano, M. (2008). Nuevas tecnologas en educacin social. Espaa: McGraw-

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Snchez, J., Ruiz, P. (2010). Multimedia y educacin. Consultado el 5 de Marzo

de 2014: http://tecnologiaedu.uma.es/nntt/TemaMultimedia.pdf

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