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SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

UNIDAD AJUSCO

Concepcin de realidad y finalidad de los paradigmas de

evaluacin

Actividad 3. Caracterizacin del paradigma de evaluacin

Asesor: Karla Manife Prez Melhem

Alumno: Alejandro Ramn Gutirrez Serrano

Grupo: G-10

1
Justificacin.
El Proyecto que trabajaremos dentro de un paradigma crtico y una evaluacin
naturalista ser para fortalecer las soluciones de los problemas
que se presentan en nuestro medio ambiente dentro de la unidad
habitacional Hroes de Chalco y el cuidado de nuestros recursos
naturales, donde trabajaremos bajo algunas reglas de
procedimientos para la mejora, el compromiso de ejecutar
acciones que detengan el deterioro del ambiente a lo largo y
ancho de sus instalaciones as como en sus alrededores y
concientizar a la comunidad social para que con su diario vivir
colaboren en la recuperacin de los ambientes protegiendo los
recursos naturales y utilizndolos en forma adecuada.

El proyecto ecolgico debe comprometer la participacin de las personas


interesadas de mejorar nuestra forma de vivir dentro de la Unidad
Habitacional bajo la perspectiva de la construccin de una nueva
tica y en consecuencia, posibilitar un cambio de las actitudes y la
prctica de nuevos comportamientos en las relaciones dinmicas
del hombre con la naturaleza y la sociedad. Los problemas
ambientales no son independientes ni aislados son siempre
consecuencias de otras acciones cuyos orgenes obedecen a
otros contextos, circunstancias e intereses, establecen que
debemos asumir lo ambiental dentro de un enfoque integrado,
basado en proyectos de accin conjunta, centrado en un trabajo
de educacin en la salud, como forma de vida, de
comportamiento armnico consigo mismo, con la sociedad y la
naturaleza.

2
Sustentabilidad ambiental.
Como desarrollo sustentable denominamos al concepto que involucra una serie
de medidas encaminadas a la administracin eficiente y
responsable de los recursos naturales por parte del ser humano
para la preservacin del equilibrio ecolgico.

En este sentido, la sustentabilidad es la capacidad que tiene una sociedad para


hacer un uso consciente y responsable de sus recursos, sin
agotarlos o exceder su capacidad de renovacin, y sin
comprometer el acceso a estos por parte de las generaciones
futuras.

Sustentabilidad sera, pues, producir bienes y servicios a partir nuestros recursos


(naturales, energticos, econmicos), a un ritmo en el cual no los
agotemos y en el cual no produzcamos ms contaminantes de
aquellos que puede absorber el medio ambiente sin ser
perjudicado

Si bien procede de la preocupacin por el medio ambiente, no responde a temas


fundamentalmente ambientalistas, sino que trata de superar la
visin del medio ambiente como un aspecto aparte de la actividad
humana que hay que preservar. El medio ambiente est implicado
con la actividad humana y la mejor manera de protegerlo es
tenerlo en cuenta en todas las decisiones que se adopten. El
desarrollo sostenible tiene 3 aspectos importantes que deben
tomarse en cuenta para un futuro mejor estos son: ambiental, uno
econmico y uno social.

3
Paradigma Naturalista.
Recoger de los intereses, conjunto de prcticas, experiencias, creencias,
necesidades, demandas y preocupaciones sobre en el proyecto
desarrollado en los cuales tendremos que deberemos abordar en
los intereses que tengamos una evaluacin y tomadas en cuenta
para nuestro participantes.

Recoleccin de necesidades, preocupaciones y temas en los cuales debemos


abordar con los participantes, que pueden estar interesados que
tengamos una evaluacin dentro de nuestro proyecto
sustentabilidad ambiental.

Negociar entre los participantes como evaluador, intereses y preocupaciones de


que se puede comentar con las necesidades aceptables y
negociables dentro de la evaluacin general.

En el proyecto en curso es despejar dudas y complementar las expectativas o


necesidades no resueltas en las diferentes etapas del proyecto y
utilizar las tcnicas de evaluacin exacta.

Conocimiento y las diferencias de las etapas de los conceptos desarrollados en


los hallazgos de la propuesta del proyecto en curso como
discusiones y negociacin sobre los propsitos que debemos
lograr.

Evaluacin Naturalista

Intereses Naturaleza Mtodo modelo Relacin Criticas de Tcnicas Anlisis de


de realidad conocimiento sujeto-objeto calidad datos

4
La orientacin ser dirigida hacia el descubrimiento busca la interaccin de
conocimientos que pueden estar influyendo en algo que resulte de determinada
manera.

Preparacin del proyecto


Evaluacin inicial del medio ambiente
La evaluacin del ambiente
Actividad del desarrollo humano
Capacitacin para general beneficios
Entorno de aspectos econmicos, sociales, culturales
Reforestacin
Monitoreo ambiental
Estado de impacto ambiental
En esta etapa es necesario identificar y evaluar los impactos ambientales que
pueden generar las actividades propuestas en cada fase del proyecto; sean estas
probables o no, positivas o negativas, directas o indirectas, reversibles o
irreversibles, locales o regionales, temporales, permanentes o peridicas.
Dependiendo de la naturaleza y caractersticas de cada caso en particular, se
debe estimar la magnitud de los impactos.

Referencias Bibliogrficas
Briceo, M., El dao ecolgico. Presupuestos para su definicin, artculo
presentado en el V Congreso de Derecho Ambiental Espaol, marzo de 2004,
celebrado en Pamplona.
Bustamante Alsina, Jorge, Responsabilidad civil por dao ambiental, L.L,1994-C-
1056.
Cafferatta, Nstor, Prueba y nexo de causalidad en el Dao Ambiental, en obra
colectiva, Volumen 3, Meio Ambiente e Acceso Justia, Homenagem a
Vladimir PASSOS DE FREITAS, 11 Congreso Internacional de Direito Ambiental,

5
27 de Maio a 1 de Junho de 2007, Sao Paulo, Brasil, Instituto O Direito po um
Planeta Verde, Imprenta Oficial do estado de Sao Paulo.
Cafferatta, Nstor, Molestias intolerables derivadas de la vecindad por la
instalacin de una torre y antena de celulares, publicado en: LA LEY 03/04/2008,
6.
https://www.significados.com/sustentabilidad/
ichugoyandres.blogspot.com/2007/03/paradigma-interpretativo.html?
http://www.fao.org/docrep/008/a0323s/a0323s05.htm

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