Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
NAMA :
NO. KP :
Keterangan :
Kemahiran ini bertujuan untuk menahan bola dari memasuki gol. Kedudukan penjaga gol amat penting dan cara penggunaan
tangan dan kayu amat dititikberatkan semasa menahan bola tinggi.
Imbangan badan
Menegak dan mendatar
Penggunaan sarung tangan dan kayu
Kedudukan (sudut)
Membuat keputusan (decision making)/ memintas.
Permulaan 1. Aktiviti Regangan. - Tumpuan pada Aktiviti dilakukan dalam grid yang di
Individu / Berpasangan
otot anggota tetapkan
(15 minit)
2. `Tampar lutut tangan dan otot
anggota kaki
- Berdiri atas bebola
kaki
- Mata pandang
lutut rakan
- Cuba tampar lutut
rakan
- Rakan cuba elak
dari ditampar
1. Latihan Statik
Langkah 1 - Dalam kedudukan
Jurulatih menerangkan cara dan
(Pengenalan) sedia. Berdiri atas
teknik memegang kayu dengan
(20 minit) hujung kaki.
betul. - Imbangankan
kedudukan badan
- Bengkokkan lutut
Jurulatih menerangkan
dan menghadap
kedudukan dan postur badan
penyerang.
yang betul. - Tangan berada
dihadapan dan
sedikit bengkok
- Berada dalam
keadaan selesa
dan bersedia.
1. Latihan (Drilling)
Langkah 3 1. Jurulatih mengarahkan
(15 minit) pemain untuk mencuba
melakukan pergerakan
tangan kanan dengan
kayu.
1. Permainan Kecil
Langkah 4 1. Pemain melakukan
(20 minit) secara berpasangan
- Set A
aktiviti melontar dan
X X
menahan menggunakan
- Set B X X
tangan dan kayu (A).
( SET A )
2. Kumpulan bertiga 2
pemain penyerang cuba
untuk menjaringkan gol
kepada penjaga gol (B).
penjaga gol menahan bola
tersebut.
(SET B)
1. Warm-down/Perbincangan/
Penutup 1. Jurulatih membuat
Refleksi
(15 minit) refleksi dengan
bertanyakan soalan kepada
pemain.
- Apakah ciri-ciri
kemahiran penjaga
gol ?
- Apakah lemahiran
yang telah diajar ?
Refleksi:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
a. -
1. -