TELESECUNDARIA 51 SAN JOSE EL ALTO TERCER BIMESTRE

Ciclo escolar 2016 - 2017 SEGUNDO C MARCO ANTONIO GRANADOS LOPEZ

ALUMNO (A): ____________________________Aciertos:____Cal:____

MATEMTICAS

CALCULAR LO QUE SE PIDE.

Nota : DEBEN ESTAR LOS PROCESOS DE SOLUCIN. SI NO ESTN NO TENDRN
VALIDEZ TUS RESULTADOS.

1. El valor de la posicin 40 en la siguiente sucesin 2 , 7 , 12, 17

2. El valor de la posicin 20 para la siguiente regla de sucesin : 3n +5

3. Obtener la regla algebraica en la sucesin numrica -7, -3, 1, 5, 9, 13, 17,

21?

Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado.

4. 10x 6 = 4(x + 6)

5. 2(x + 70) + 2x = 676

6. y4 = y+1
=
5 3
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7. La suma de dos nmeros enteros consecutivos es 71. Cules son los

nmeros?.
Datos Ecuacin Resutado(s)

8. Un terreno rectangular tiene 40 m de permetro. Si el largo es 6 m mayor

que el ancho. Calcular las dimensiones del terreno.

Datos Ecuacin Resutado(s)

9.- En un tringulo el ngulo A es el triple del ngulo C y el ngulo B es el

doble del ngulo C Cunto mide cada ngulo?. Recuerda que en todo tringulo
sus ngulos interiores suman 180

Datos Ecuacin Resutado(s)

10. Adis mis 100 palomas! Dice un gaviln y las palomas contestan: No
somos 100, pues las que somos, ms la mitad de las que somos, ms la tercera
parte de lo que somos, ms usted seor gaviln formaramos ese nmero.
Cuntas palomas eran ?

Datos Ecuacin Resutado(s)

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ALUMNO (A): ____________________________Aciertos:____Cal:____

CIENCIAS
ANALIZA LA SIGUIENTE SITUACIN Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 1 y2 .
Subraya la respuesta correcta.
En el saln de clases Angel , Maribel y Sara trataban de describir, con los ojos
cerrados, los objetos que su maestro les pona en las manos. Angel logr
distinguir un objeto pesado que no pudo levantar. Maribel pudo detectar que
el objeto en sus manos estaba muy fro y resbaloso; mientras que Sara
percibi un objeto duro, irregular y que no logr reconocer.

1. Identifica la propiedad de la materia que caracteriza al objeto que Angel no

pudo levantar.
A) Masa B) Volumen C) Cuerpo D)
Carga

2. Reconoce la unidad de medida en el Sistema Internacional (SI) que se utiliza

para medir las propiedades de la materia que caracterizan al objeto que
manipul Angel.
A) Metro B) Newton C) Kilogramo D)
Gramo

3. Identifica la propiedad que tienen los imanes para resistir rayaduras.

A) Divisibilidad B) Dureza C) Porosidad
D) Resistencia

RELACIONA CORRECTAENTE LAS COLUMNAS:

4. Propiedad de algunos materiales que permite hacer ( )
lminas delgadas con ellos. indivisibilidad
5. Propiedad que se refiere al significado de la palabra ( )Fusin
griega tomo.
6. Propiedad que permite explicar por qu un litro de ( )Elasticidad
agua y uno de aceite tienen diferente masa.
7. Medida de la energa media de las molculas que ( )Capilaridad
constituyen un sistema.
8. Propiedad de la materia que explica que el volumen ( )Presin
de una tina con agua aumente al introducir otro objeto
dentro de ella.
9. Se define como una medida de la inercia. ( )Densidad
10. Es la propiedad de los materiales de estirarse al ( )
aplicarles una fuerza y recobrar su forma original. Impenetrabilidad
11. Es la adherencia entre las molculas de un lquido y ( )Maleabilidad
las del recipiente.
12. Proceso mediante el cual un slido se convierte en ( )Masa
lquido.
13. Es el nmero promedio de choques por unidad de ( )Temperatura
tiempo que tienen las partculas de un gas con las
paredes del recipiente que las contiene.
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14. Cul piedra tiene mayor energa potencial?

a) Una de 100 g a 2 m b) Una de 200 g a 2 m c) Una de 50 g a 2

15. En una mezcla de alcohol etlico y aceite:

a) El aceite flota sobre el alcohol etlico.
b) El alcohol etlico flota sobre el aceite.
c) Se forman burbujas de alcohol etlico suspendidas entre el aceite.
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ALUMNO (A): ____________________________________________Aciertos:____Cal:____

FORMACIN CVICA Y TICA

1.-Situacin en la que hay intereses, objetivos o necesidades contrarias a las personas
o los grupos de personas que se encuentran enfrentadas.

A Problema B) Conflicto C) Pugna D) Imposicin

Lee la siguiente situacin y contesta las preguntas 2, 3 y 4.

En el grupo de segundo grado se han perdido la calculadora de Arleth , el chaleco de

Miriam y el monedero de Maribel . El maestro ha dicho que nadie saldr hasta que
aparezcan. Arleth quiere pegarle a Jorge porque dice que l la tiene. Jonathan,
Fernando y Pedro insisten al maestro que los deje salir porque ellos no tomaron nada,
adems no tienen que ver con el problema. Javier y el resto del grupo proponen que el
maestro revise las mochilas de todos, adems que traten de recordar si alguien ms
entr al saln.
2.- Ante el problema del grupo, Cul fue la actitud que tomaron Jonathan , Fernando y
Pedro ?
A) Violenta B) Dilogo
C) Indiferencia D) Cooperacin para resolver el problema

3.- Qu actitud tom Arleth ante el problema?

A) Violenta B) Dilogo
C) Indiferencia D) Cooperacin para resolver el problema

4.- Cul fue la actitud que tom Javier y el resto del grupo ante esta situacin?
A) Violenta B) Dilogo
C) Indiferencia D) Cooperacin para resolver el problema

5.- A la actitud de no estar a favor de nadie, ni tener preferencia por ninguna de las
partes involucradas en el conflicto se le denomina.
A) Pugna B) Temperamento C) Divergencia D) Imparcialidad

Lee la siguiente situacin y responde las preguntas 6 y 7

Ernesto no asisti a la escuela y se fue con sus amigos al billar, al salir del mismo lo vio
su abuelita. Por la noche cuando lleg Manuel, pap de Ernesto, y la abuelita
acompaada del to Daniel, inmediatamente inform a Manuel de lo que Ernesto haba
hecho. Ernesto trat de explicar a su pap lo acontecido pero ste le dijo que se callara
o le pegara, por lo que intervino el to Daniel tratando de calmar a Manuel, dicindole
que si no se acordaba cmo haba sido l cuando tena la edad de Ernesto.

6.- Quin tom la actitud de mediador ante esta situacin?

A) Daniel B) Abuelita C) Ernesto D) Manuel

7.- De quin fue la actitud represiva?

A) Daniel B) Abuelita C) Ernesto D) Manuel
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8.- Cuando las personas logran: expresar con claridad sus sentimientos y opiniones,
argumentar sus puntos de vista, construir un ambiente de cordialidad y respeto,
exponer sus ideas e intereses con libertad, estar dispuestas a escuchar y comprender,
y son capaces de ceder y dar razn a quien la tenga. Entonces decimos que hay una.
A) Comunicacin escolar B) Divergencia c) Comunicacin de calidadD)
Disputa

Lee la siguiente situacin y responde la pregunta 9.

A causa del mal tiempo, en la calle donde vive Angeles, se rompieron los cables de la
luz, hay un rbol tirado y mucha basura. Un vecino ha llamado a la comisin de luz,
otro al municipio para que vengan a quitar el rbol y el resto se ha puesto a barrer la
calle.

9.- De qu es ejemplo esta situacin?

A) Solidaridad B) Indignacin C) Interdependencia D)
Cooperacin

10.- De quin es el poema El placer de vivir?

A) Albert Einstein B) Pablo Neruda C) Martn Luther King D) Gabriela
Mistral

11.- Cuando los vnculos afectivos se fortalecen en un grupo, los miembros de ste
qu tipo de actitudes asumen?
A) Indiferencia B) Empticas C) Solidaridad D) Tolerancia

12.- Se manifiesta cuando una persona o un grupo de personas toman como suyos los
problemas de otros, se ponen en su lugar y trabajan juntos para apoyar en la solucin.
A) Solidaridad B) Cooperacin C) Tolerancia D)
Indiferencia

13.- Ese no es asunto tuyo, Si no quieres problemas no hagas caso, A m qu me

importa, son algunas expresiones de
A) Solidaridad B) Cooperacin C) Tolerancia D)
Indiferencia

14.- Ser sensible a aquello que perjudica o beneficia a otros, Aprender a regular la
conducta personal, Estar comprometidos con los dems para brindarles apoyo sobre
todo a quienes ms lo necesitan. Son algunas actitudes que nos ayudan para
A) Ser reconocidos en la sociedad B) Aspirar a un puesto poltico
C) Construir una vida mejor D) Lograr la unidad familiar

15.- Para resolver un conflicto Cul es la mejor manera?

A) Agrediendo a los involucrados
B) Llamando a una autoridad
C) Dialogando y cooperando para resolverlo
D) Cediendo pasivamente ante los otros

16.- Los valores como: responsabilidad, libertad, igualdad, solidaridad, justicia. Nos
ayudan a tener buenas relaciones con otras personas. Quines nos los ensearon?
A) Los amigos y la televisin B) La familia y la televisin
C) La familia y la escuela D) Los amigos y la familia

Lee la siguiente situacin y responde la pregunta 17

Lee la siguiente situacin y responde la pregunta 18.
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Nayelli y Lizeth subieron al camin, Nayelli pag con un billete de $50.00, al sentarse
y checar el cambio constat que el chofer le haba dado el vuelto de un billete de
$100.00 Lizeth le dijo: ya tenemos para desayunar. Sin embargo, Nayelli se levant y
entreg los $50.00 que le haban dado de ms, el chofer le agradeci, pero Lizeth le
dijo que haba sido una tonta, porque el chofer ni cuenta se haba dado.

17.- Qu valor puso en prctica Nayelli?

A) Libertad B) Responsabilidad C) Solidaridad D) Tolerancia

ALUMNO (A):
______________________________________Aciertos:_______Cal:_______

INGLES II
READ THE FOLLOWING DIALOGUE AND CHOOSE THE RIGHT ANSWER
LEE EL SIGUIENTE DILOGO Y ESCOGE LA RESPUESTA CORRECTA.

Maria: Excuse me miss, how much is that red dress?

Cashier: It costs $3 800.
Maria: Ok, and what sizes do you have it?
Cashier: Well, right now we only have it on M and XL, what size were
you looking for?
Maria: I was looking for L .
Cashier: Oh sorry we dont have it on that size.
Maria: Its OK, thank you anyway.

1. According to the price, the red dress is____________.

a Expensive b) Cheap c) Really cheap d) Reasonable

2. Maria wanted the dress in ___________ size.

a Small b) Large c) Extra Small d) Medium

LEO AND SUSI GO TO THE MARKET TO BUY SOME THINGS. READ THE
DIALOGUE AND FILL IN THE GAPS WITH THE RIGHT OPTIONS.
LEO Y SUSI VAN AL MERCADO A COMPRAR ALGUNAS COSAS. LEE EL DILOGO
Y COMPLETA LOS ESPACIOS CON LAS OPCIONES CORRECTAS.

LEO- Susi, look!. This red blouse is beautiful. Dont you like it?
SUSI- Yes Leo, but that green blouse is small and the red one is extra
large . lets buy the green one, its (3)________.
LEO- Yes, you are right.
SUSI- Hey, I want to buy some flowers for my grandmother. Tomorrow is
her birthday.
LEO- Why dont you buy (4) _______ones over there?. The violet ones.
They are $65.00
SUSI- Mmmm. I dont like them, they look (5) ___________.
LEO- Ok. But look at here, what do you think about (6) ______ yellow
flowers?
SUSI- Wow! These are so beautiful!
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LEO- And they are only $50.00: These are (7) _________ than the violet
ones.
SUSI- Yes, I will buy them.

1 a) smaller b) larger c) cheaper d) darker

2 a) these b) those c) that d) this
3 a) ugly b) beautiful c) great d) pretty
4 a) those b) this c) that d) these
5 a) cheap b) expensivec) more expensive d) cheaper

READ THE DIALOGUE AND FILL IN THE BLANKS.

LEE EL SIGUIENTE DILOGO Y LLENA LOS ESPACIOS.

Sofia: Did you see the blue jeans I was telling you about on that boutique?
Martha: Yes, I saw them but I think that the red ones are ________ (8) than the
blue ones
Sofia: Well, yeah but the blue jeans are _______ (9) than the red ones, besides
they are _____ (10) beautiful.
Martha: OK, maybe but I also saw a pair of shoes that I loved! They are purple.
Sofia: Oh yes, I saw them too, although I like the black ones better, because
they feel so good, they are _____________ (11) than the purple shoes.
Martha: OK if you say so, but I think that purple is the _______(12) color!
Sofia: Well Martha why dont we take a look at other boutiques?
Martha: Ok, lets go!

6 a) more pretty b) prettiest c) the prettier d) prettier

7 a) the cheapest b) more cheap c) cheaper d) the cheaper
8 a) more b) most c) the more d) the most
9 a) uncomfortable b) more uncomfortable

c) more comfortable d) comfortable

10 a) better b) better than c) best than d) best

CHOOSE THE CORRECT ANSWER.

ESCOGE LA RESPUESTA CORRECTA.

13. My brother is a baby. He is ________than me a) most interesting

14.The Nile is the _________ river in the world b) younger

15.This book is great. Its the __________ book I c) largest

have read

16. Mexico City is the ___________ city in America d) longest

SELECT THE BEST OPTION TO COMPLETE THE FOLLOWING SENTENCES

17. My friend Miguel is 1.80m tall and I am 1.69m tall. He is ________ than me
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a) the tallest b) the shortest c) taller d)

shorter
18. In school, Mathematics is _____________ than Spanish
a) the most difficult b) more difficult c) the easiest d)
easy
19. A mouse is ___________ an elephant.
a) bigger b) bigger than c) small d)
smaller than
20. My grandfather is 95 years old!. He is ___________ person in my family.
a) the oldest b) the biggest c) the youngest d) the
largest

READ THE WORDS . WRITE THE WORDS IN SPAISH. PART. 1

WORD TRANSLATE WORD TRANSLATE

1 how much 1 Reasonable
1
2 medium 1 comfortable,
2
3 small 1 fashionable.
3
4 Large 1 mall
4
5 Extra large 1 Nice
5
6 Dress 1 Ugly
6
7 Jacket 1 Warm
7
8 Size 1 Cool
8
9 Cheap 1 Something
9
1 Expensive 2 gift
0 0

WORD TRANSLATE WORD TRANSLATE

1 That 1 warm
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1
2 These 1 hot
2
3 Those 1 advertisement
3
4 This 1 cheap
4
5 because 1 cheaper than
5
6 Youre right. 1 expensive
6
7 The green 1 more
shirt is cool. 7 expensive
than
8 What would 1 more
you like 8 attractive
9 and 1 easier
9
1 but 2 or
0 0

READ THE SENTENCE . WRITE THE SENTENCE IN SPAISH. PART. 2

SENTENCE TRANSLATE
1 I think the cap is expensive.
2 I think youre right.
3 History is more interesting than
Chemistry.
4 Hey, I want to buy some flowers for
my grandmother
5 The pink jacket is smaller than the
yellow one.
6 The red dress is prettier than the
green one
7 The big leather bag is uglier than
the plastic bag.
8 The red dress is nicer than the blue
one.
9 The orange jacket is more
fashionable.
1 Practicing a sport is healthier
0
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ALUMNO (A):
_________________________________________Aciertos:________Cal:________

ESPAOL

Lee el siguiente texto. Biografa. (fragmento).

JULIN CARRILLO
Julin Carrillo naci en Ahualulco, San Luis Potos, en el ao de 1875. Hijo de
Nabor Carrillo y de Antonia Trujillo; su adolescencia transcurri en los aos
precedentes a la Revolucin.
A muy temprana edad comenz sus estudios de msica en San Luis Potos.
Desde pequeo mostr una gran habilidad para la msica; en esta etapa
ejecutaba responsos fnebres durante las maanas y por las noches tocaba en
fiestas particulares, fue un gran msico. Prosigui su educacin en el
Conservatorio Nacional de la Ciudad de Mxico. En 1899 consigui una beca
para estudiar en los conservatorios deLeipzig, Alemania y en Gante, Blgica.
Fue violinista, director y profesor del Conservatorio Nacional. Fund distintas
orquestas y un cuarteto. En 1917 ocup el cargo de director de la Orquesta
Sinfnica Nacional. A partir de 1925 centr sus investigaciones en lo que llam
el Sonido trece; en las que encontr entre dos notas 16 sonidos diferentes,
continuando con todas las notas conocidas y as logr como resultado un
sistema musical de 37,120 sonidos.
En 1958 se construyeron 15 pianos ajustados a su sistema musical, lo que le
vali la gran medalla de oro en la Exposicin Universal de Bruselas.
Posteriormente grab en Pars con la Orquesta Sinfnica Lamoureux.
[] Compuso peras, misas, sinfonas, sonatas para violn y para violonchelo,
cuartetos y numerosas obras para canto y piano. Su Canto a la Bandera fue
declarado oficial en Mxico. Tambin fue autor de numerosos libros sobre teora
musical.

Alumnos de las Escuelas Primarias Justa Ledesma y 1. de Septiembre de

1982, Proyecto Biografas de Red Escolar
Pgina:
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/publicaciones/publi_quepaso/julian_carr
illo.htm (recuperado el 12 de marzo de 2007)
1. Selecciona la opcin que incluya tres acontecimientos principales
en la vida de Julin Carrillo:
1. Naci en Ahualulco, San Luis Potos, en el ao de 1875.
2. Su adolescencia transcurri en los aos precedentes a la Revolucin.
3. Ejecutaba responsos fnebres y por las noches tocaba en fiestas
particulares.
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4. En 1958 gan la gran medalla de oro en la Exposicin Universal de

Bruselas.
5. Su Canto a la Bandera fue declarado oficial en Mxico.

A) 1, 2, y 3 B) 1, 3 y 4 C) 1, 4 y 5 D) 2, 3 y 4 E) 3, 4 y 5

En el siguiente prrafo hacen falta algunas palabras.

2. Selecciona la opcin que contenga los conectores para completar el
texto.
____________ de su carrera profesional, [Julin Carrillo] fund en 1910, la
Orquesta y el Cuarteto Beethoven. ____________, parti a Nueva York, donde
fund la Orquesta Sinfnica de Amrica. ____________ volvi a Mxico en 1917 y
ocup el cargo de director de la Orquesta
Sinfnica Nacional.
A. Al principio/ Posteriormente/ Despus B. A partir/ Al principio/
Posteriormente
C. Al principio/ Por ltimo/ Despus D. Al principio/ Ms tarde/
Posteriormente
E. A continuacin/ Al principio/ Despus

Lee los siguientes textos y contesta las preguntas 2, 3, 4 y 5. Fbula

La Rana que quera ser una Rana autntica
Augusto Monterroso
Haba una vez una Rana que quera ser una Rana autntica, y todos los das se
esforzaba en ello.
Al principio se compr un espejo en el que se miraba largamente buscando su
ansiada autenticidad.
Unas veces pareca encontrarla y otras no, segn el humor de ese da o de la
hora, hasta que se cans de esto y guard el espejo en un bal.
Por fin pens que la nica forma de conocer su propio valor estaba en la
opinin de la gente, y
comenz a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro
recurso) para saber si los dems la aprobaban y reconocan que era una Rana
autntica.
Un da observ que lo que ms admiraban de ella era su cuerpo, especialmente
sus piernas, de manera que se dedic a hacer sentadillas y a saltar para tener
unas ancas cada vez mejores, y senta que todos la aplaudan.
Y as segua haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para
lograr que la consideraran una Rana autntica, se dejaba arrancar las ancas, y
los otros se las coman, y ella todava alcanzaba a or con amargura cuando
decan que qu buena Rana, que pareca Pollo.
Augusto Monterroso. 16 Cuentos latinoamericanos.
Mxico: CERLAC/ UNESCO, 2005. p. 127

La historia interminable Novela

(fragmento)
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No conocis a la Princesa Oglamar. Me he entrenado durante ms de diez

aos para aprender cuanto s. He renunciado a todo lo que hubiera podido
perjudicar mi forma fsica. Con disciplina de hierro, he aprendido esgrima con
los mejores maestros y toda clase de luchas con los luchadores ms fuertes,
hasta vencerlos a todos. Puedo correr ms aprisa que un caballo, saltar ms
alto que un ciervo, soy el mejor en todo o, mejor dicho lo era hasta ayer. Al
principio, ella no se dignaba a dirigirme la mirada, pero luego, poco a poco, se
despert su inters por mis habilidades. Poda esperar ya ser elegido pero
ahora todo es intil. Cmo podr vivir sin esperanza?
Quiz dijo Bastin no deberais dar tanta importancia a la Princesa
Oglamar. Sin duda hay otras que os gustaran tanto como ella.
No respondi Hnreck el Hroe, me gusta la Princesa Oglamar
precisamente porque slo se contenta con el mejor.
Entonces dijo Bastin perplejo, la cosa, desde luego, es difcil. Qu
podemos hacer? Y si probarais a impresionarla de otra forma? Como cantor,
por ejemplo, o como poeta?
Soy un hroe contest un Hnreck un tanto irritado y no conozco ni
quiero tener otra profesin. Yo soy como soy.
Ya veo dijo Bastin.
Michael Ende. La historia interminable. Mxico: SEP/ Alfaguara, Libros del Rincn, 2002. pp. 261, 262.

3. Selecciona la opcin que contenga el tema principal que tratan la

fbula y la novela.
A. Luchar como un hroe. B. Tener un fsico atractivo.
C. Llegar a ser alguien autntico. D. Convertirse en el mejor atleta.
E. Ser reconocido por los dems.
4. Las siguientes acciones que realiza la Rana reflejan su actitud
insistente, EXCEPTO:
A. Todos los das se esforzaba.
B. Se compr un espejo en el que se miraba largamente
C. Comenz a peinarse y a vestirse y a desvestirse.
D. Se dedic a hacer sentadillas y a saltar.
E. Se dejaba arrancar las ancas.

5.Relaciona a cada personaje de la novela con dos actitudes que los

describen.
PERSONAJE: 1. Hnreck el hroe 2. Bastin
ACTITUDES: a) testarudo ; b) amable ; c) conciliador ; d) disciplinado
A. 1: a, b ; 2: c, d B. 1: a, d ; 2: b, c C. 1: a, c ; 2 :c, b
D. 1: b, d ; 2: a, c E. 1: b, c ; 2: a, d

6. Selecciona la opcin cuya relacin sea SIMILAR a la que se observa

en la pareja de palabras en maysculas. OBJETIVO es a HECHO
como:
A. VERAZ es a PARCIAL
B. DATOS es a INFORMACIN
C. OCULTAR es a MENTIR
D. SUBJETIVO es a OPININ
E. PERIDICO es a NOTICIA
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Lee atentamente los siguientes textos y contesta las preguntas de la 7 a la 9.

Noticia 1.
Avin de la Fuerza Area Mexicana grab a 16 supuestos OVNIS durante su
vuelo en Campeche
El radar de una aeronave de la FAM (Fuerza Area Mexicana) detect 16 objetos
voladores no identificados. La trayectoria de los ovnis fue registrada por el radar
durante algunos minutos, en los que se percibieron cambios drsticos de velocidad.
El avin de la Fuerza Area Mexicana no slo registr algunos objetos, sino con una
cmara infrarroja grab a los 16 ovnis. Esta aeronave seutiliza para detectar aviones
de los narcotraficantes. Hasta el momento ninguna imagen tomada por pilotos del
Escuadrn 501 de la FAM tiene explicacin.
El pasado 5 de marzo el radar del C26A de laFuerza Area Mexicana detect un blanco
amorfo y con intenso brillo, minutos despus a la misma altura aparecieron ocho
iguales, ms tarde ya eran 11, no obstante el noticiario de Joaqun Lpez Driga revis
cuadro a cuadro la imagen en la que se observaron 16 objetos.
Los pilotos explicaron que los objetos desaparecieron drsticamente del radar y
registraron en cuestin de segundos incrementos de velocidad de 180 hasta 540
kilmetros por hora. Por su parte el periodista Jaime Maussan asegur que sta es la
primera vez que la Fuerza Armada de un pas haba proporcionado a los medios una
evidencia tan clara, tan contundente como la que estamos viendo.
La crnica de Hoy. 11 de mayo de 2004. Pgina: http://www.cronica.com.mx/nota.php?
id_nota=124228 (recuperado el 11 de marzo de 2007.

Noticia 2.
Avistan pilotos de la Fuerza Area Mexicana 11 ovnis
Los elementos de la FAM volaban sobre Campeche
Pilotos de la FAM (Fuerza Area Mexicana) registraron desde una aeronave que
volaba sobre Campeche, a travs de una cmara infrarroja, la trayectoria de 11
objetos voladores no identificados, segn un video transmitido por El Noticiero
de Joaqun Lpez Driga.
En el material grabado por integrantes del Escuadrn 501 de la Fuerza Area
Mexicana, fechado el 5 de marzo, se observa un vuelo de reconocimiento que
pretende sorprender a aeronaves de narcotraficantes que intenten ingresar a
territorio nacional. De pronto el radar de la aeronave C26A detect un blanco.
sta es la conversacin entre los pilotos:
Jurez, Jurez! Qu?
Un punto.
Est atrs de nosotros.
Es correcto, est a las siete de nuestra funcin...
Presuntamente, la cmara infrarroja capt otros objetos que en el radar no
aparecieron: Mira ah van, hay dos, tres, cinco, seis, ay no, son ocho! Qu
barbaridad, eh! y van a una velocidad... pero... uno, dos tres, cuatro cinco, seis,
siete, ocho en la batalla.
Estn a la misma altura?
Afirmativo, ocho, nueve, diez, once, contando toda la cola.
Segn Germn Marn, operador de radar y Mario Vzquez, operador de cmara
infrarroja, los ovnis los siguieron por varios minutos: Pnganse los cinturones
de seguridad.
No me espante.
Si puedes checar por la ventana, tenemos uno que va aproximadamente a la
una y, pues, los dems siguen a las nueve.
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El Universal. Pgina:http://www2.eluniversal.com.mx/pls/impreso/noticia.html?
id_nota=110736&tabla=nacion
(recuperado el 11 de marzo de 2007)

7. Cul es el hecho que se informa en las dos noticias?

A. La persecucin de ovnis por la Fuerza Area Mexicana.
B. La capacidad del radar que utiliza la Fuerza Area Mexicana
C. La grabacin de ovnis por parte de la Fuerza Area Mexicana.
D. La conversacin entre elementos de la Fuerza Area Mexicana.
E. La deteccin de narcotraficantes por la Fuerza Area Mexicana.

8. De dnde proceden los datos proporcionados en ambas noticias?

A. De un reportaje de Jaime Maussan.
B. De una entrevista de Lpez Driga.
C. De los objetos voladores no identificados.
D. De los narcotraficantes que cruzan la frontera.
E. De un video grabado por elementos de la FAM.

9. De los siguientes enunciados que aparecen en las noticias, elige el

que es una opinin.
A. La trayectoria de los ovnis fue registrada por el radar durante algunos
minutos.
B. La Fuerza Area Mexicana detect un blanco amorfo y con intenso brillo.
C. [Nunca hubo] una evidencia tan clara, tan contundente como la que
estamos viendo.
D. El radar de la aeronave C26A detect un blanco.
E. La cmara infrarroja capt otros objetos que en el radar no aparecieron.

ALUMNO (A): ____________________________________Aciertos:______Cal:_______

HISTORIA
1. En cul de las siguientes opciones se describe de manera general, las
condiciones laborales que deben prevalecer actualmente en nuestro pas?.
a) Se prohbe el surgimiento de nuevos estados esclavistas y se decret que
todos los hijos de esclavos eran libres.
b) La duracin de la jornada laboral mxima ser de ocho horas y la jornada
nocturna ser de siete horas, queda prohibida la utilizacin de los menores de
catorce aos y por cada seis das de trabajo deber disfrutar el operario de un
da de descanso.
c) Las mujeres durante el embarazo tendrn derecho a realizar los mismos
trabajos que los hombres y gozarn de un descanso de seis semanas
anteriores y posteriores a la fecha aproximada para el parto sin percibir el
sueldo de ese periodo, pero tendrn derecho a conservar su empleo.
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d) El Congreso de la Unin deber expedir leyes sobre el trabajo las cuales

regirn entre obreros, jornaleros, empleados domsticos, salvo los artesanos y
de manera general en todo contrato de trabajo.

2. En qu ao se inici la Primera Guerra Mundial?

a) 1914 b) 1913 c) 1912 d) 1910

3. A mediados del siglo XIX era el nico pas considerado una gran potencia
colonial en Europa, que posea un conjunto de bases territoriales repartidas
por todo el mundo, entre ellos figuraba el Canal de Suez, que fue un elemento
determinante para la expansin del Imperialismo Europeo en Asa. A qu pas
se refiere la afirmacin anterior?
a) Francia b) Espaa c) Italia d) Gran
Bretaa

4. Identifica qu pas consider que la expansin de la educacin era

esencial para el progreso y para lograr el perfeccionamiento social,
estableciendo en 1881 la educacin primaria como obligatoria.
a) Francia b) Rusia c) Japn d) Gran
Bretaa

5. A qu mbito pertenecen las causas de la unificacin de Alemania e Italia?

a) social b) cultural c) econmico d)
poltico

6. De acuerdo a la nocin de relacin-interaccin, un elemento poltico trae

como consecuencia en elemento social. Identifica en las siguientes opciones
qu elemento social trajo como consecuencia el imperialismo?
a) El incremento econmico en las fbricas textiles.
b) La viruela y la gripe que devastaron la poblacin indgena.
c) El uso de la dinamita.
d) La participacin de la mujer en la vida poltica.

7. La unificacin de Alemania marc el inicio del reparto de frica, en qu

documento qued establecido este hecho histrico?
a) Tratado de Versalles b) Conferencia de Berln
c) La creacin de la ONU d) La Declaracin de los Derechos
Humanos

8. En qu ao los Estados Unidos de Norteamrica invadieron Mxico y

estando el pas dividido, sin recursos econmicos y con un ejrcito poco
profesional tuvo que ceder Nuevo Mxico y California
a) 1876 b) 1879 c) 1846 d)
1896

9. Qu ideologa poltica atribuye una identidad diferenciada a los habitantes

de un pas a fin de destacarse de los dems pueblos o de defenderse de la
intromisin de otro?
a) Nacionalismo b) Liberalismo c) Patriotismo d) Imperialismo
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10. Personaje que invent la dinamita y en su testamento destin las

ganancias a otorgar un premio a las personas que hagan contribuciones a la
paz mundial
a) Adolfo Hitler b) Alfred Nobel c) Charles Darwin d) George
Washington

11. Una de las actividades que realizaste fue el cuadro comparativo de las
caractersticas de los conceptos Colonialismo e Imperialismo. Identifica,
qu elementos caracterizaron al Imperialismo en el siguiente cuadro?

1. Se designa como un sistema econmico que apareci

en la segunda mitad del siglo XIX.
2.Mantiene la explotacin econmica de un pas en
beneficio de una metrpoli.
3.No siempre utiliz la ocupacin de un ejrcito para
obtener la dominacin poltica.
4.Forma de expansin de grandes potencias a travs de
la ocupacin territorial.

a) 1, 3, 4 b) 1, 2, 3 c) 2, 3, 4 d) 1,
2, 4

12. Hecho histrico que tuvo como principal causa los intereses nacionalistas
de las grandes potencias econmicas, los cuales estaban por encima de la
paz comn, trayendo como consecuencia desolacin y rencor entre los pueblos
y sent las bases para un nuevo conflicto mundial.
a) La Primera Guerra Mundial b) El Imperialismo
c) El Nacionalismo d) La Revolucin
Industrial

Completa el enunciado con la opcin correcta:

13. El nacionalismo tuvo su origen en las ideas liberales emanadas
de____________________ , en las rivalidades entre los pases y en los cambios en
la economa que se dieron en este periodo. El crecimiento del comercio y de la
industria permitieron la formacin de unidades econmicas mayores que las
ciudades o pueblos. Las innovaciones en las comunicaciones posibilitaron el
contacto entre distintas regiones y el intercambio cultural.
A) La Revolucin Francesa B) La revolucin Industrial
C) La independencia de Estados Unidos D) La Ilustracin

14. Es una postura que defiende principios como: la soberana popular, los
rasgos que dan identidad a un pueblo o grupo de personas que habitan un
territorio (lengua, historia, religin, entre otros). Adems de la Creacin de
Estados nacionales, promulgacin constituciones polticas en las nuevas
naciones, creacin de una historia nacional y de smbolos que la sustentaran.
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El desarrollo industrial B) El nacionalismo C) El patriotismo D) El

conservadurismo

15. Regin a la que se le llam El polvorn de Europa en la etapa del

imperialismo, por las constantes luchas de territorio y consolidacin de Estados
nacionales:
A) La regin de los Alpes suizos
B) La regin de la pennsula Ibrica
C) La regin de los Balcanes
D) La regin de La Gran Bretaa

16. Tendencias en la pintura que destacaron en el ltimo cuarto del siglo XIX, a
travs del cual muchos artistas buscaron nuevos medios de expresin que
correspondieran con el nuevo pensamiento, buscaron reflejar la percepcin que
tenan los artistas de la naturaleza y de la vida cotidiana.
A) Realismo, Romanticismo , Arte abstracto y Vanguardias
B) Realismo, Muralismo , Arte abstracto y Vanguardias
C) Impresionismo, Postimpresionismo, Arte abstracto y Vanguardias
D) Realismo , Postimpresionismo, Arte Urbano

17. Al suspender el presidente Jurez el pago de la deuda contrada con Gran Bretaa,
Espaa y Francia, se suscit, una batalla en donde el ejrcito mexicano se resisti y
venci al momento, se consideraba el ejrcito ms poderoso del mundo. Identifica la
fecha de esa batalla en las opciones siguientes:
a) 5 de febrero de 1917 b) 5 de mayo de 1917
c) 5 de mayo de 1862 d) 5 de febrero de 1857