TEMA 4: EL OIDO

A DIF DE lo q ocurre con el visual, q Electromagntico, lo que

omos son ondas de molculas en el aire q vibran y q van a impactar
sobre el tmpano y van a la informacin codificada ir hasta la
corteza auditiva 1
Tambin podemos describir un espectro audible, q rango de todas las
frecuencias mecnicas es percibido por el odo. El rango 30-18000
hercios. Y cada especie tiene unos receptores q se han adaptado a
or diferentes sonidos.
Campo auditivo: donde se encuentran las reas de conversacin
humanappt. Cuando nos encontramos con una onda compleja
hablamos de timbre, y cada una va a poder ser descompuesta en una
frecuencia principal y los llamados semitonos. El ojo es analtico, y el
odo es descomponedor de todas las frecuencias.
Superficie receptora: se divide en tres partes: odo externo, medio
e interno, del rgano receptor, y la superficie receptora nos la vamos
a encontrar en la cclea, en el odo interno.
Odo externo, lo conforma la oreja, el tmpano. Esta parte del rgano
receptor ayuda a la canalizacin del sonido, a localizar la fuente
sonora. Cada uno de los pliegues mediante el rebote ayuda a
amplificar (el volumen) las frecuencias altas.
En el odo medio, tmpano y cadena de huesecillos.
Cmo funciona el tmpano? Recibe tambin el nombre de membrana
q vibra
Cul es la razn por la q existe esta cadena? El odo interno, donde
est la cclea, est llena de lquido, y cuando nos metemos bajo el
agua omos menos porque la vibracin de las molculas del agua
(mas gordas) no vibran de la misma manera q el fluido interno. De
manera q si queremos transmitir el sonido no pueden vibrar igual se
producir una perdida, las molculas del aire hacen vibrar al
tmpano (y cmo vibra este? Vibra en resonancia con las molculas
del aire, a la misma frecuencia. La cadena de huesecillos va a
transmitir la vibracin del tmpano a una zona, la ventana oval, q
forma parte del odo interno, donde la cadena percute siguiendo la
vibracin del tmpano siguiendo la vibracin. Desde un medio areo
a lquido q pasa? Pierde amplitud el sonido, la cadena repercute el
sonido con recorridos ms cortos, y amplifica mecnicamente del
sonido q viene de fuera, y gracias a esto no se pierde amplitud
desde el medio areo al medio interno.
Y porque en el interior hay liquido? En este tambin est el sistema
vestibular, el del equilibrio, y las clulas de este necesitan una
concentracin exacta de iones, y cada vez q se producen cambios en
este se producen perdidas de equilibrio.

Odo interno
Nos encontramos la cclea, caracol en griego, una estructura en
espiral. Para ver sus caractersticas la desenrollamos. El estribo
percute en la ventana oval, q hacen q el lquido circule.
Y q pasa cuando percuto o empujo sobre un globo lleno de
agua?
Paso la presin al interior del lquido, entonces en el odo
interno este va con ms fuerza y al final del conducto tenemos
la membrana redonda, q recoge la fuerza con la q viene el
lquido y la desplaza a la venta para evitar q la cclea se
rompa.
El interior de la cclea est separado por un tubo, cuya luz est
separada en tres partes denominadas escalas: vestibular,
cada una de ellas est separada por una rampa y nos vamos
encontrar las clulas receptoras sobre una de estas capas.
Ventana oval y redonda en la cclea y abajo el rgano de Corti.
La membrana basilar (una rampa), est debajo de la rampa
timpnica, y sobre esta nos encontramos el rgano de Corti, q es la
estructura q contiene las clulas receptoras del sistema auditivo. El
rgano de Corti est formado por la membrana basilar, las clulas
receptoras y una parte muy importante q tiene funcin en la
transduccin denominada membrana tectorial o tectoria (cada una
encima de las otras). Las clulas receptoras tienen cilios (anclados,
unidos a la membrana tectorial) q van a ser importantes para
transducir la seal.
Clulas receptoras, tenemos dos tipos de clulas ciliadas: externas
e internas. Cilio (dos filas de clulas). Cul de este dos tipo de
clulas son las receptoras? Una clula receptora es por definicin,
aquella q recibe informacin y la transduce y enviar la seal,
entonces las verdaderas clulas receptoras son las internas, q
son las nicas q solo mandan seales aferentes hacia el nervio
coclear, las externas reciben eferencias y envan aferencias seales
a la corteza.
Las cilios estn organizadas en escalera, y estn unidos por un
filamentos de tal manera q todos se movern a un lado o a otro.

Cul es la transduccin y cmo es?

Sobre la membrana basilar se encuentran las clulas ciliadas, el
lquido entonces mueve la membrana basilar hacia arriba. Al subir
arriba, la membrana tectoria se mueve, pero no tanto como la
basilar, y como es rgida ocurre q los cilios se desplazan. Si deja de
pasar el lquido todo baja y los cilios se desplazan en sentido
contrario. Como las clulas ciliadas tienen una disposicin tan
caracterstica, el movimiento hacia los esterocilios ms bajos va a
provocar una hiperpolarizacin y lo contrario con los esterocilios ms
altos, una despolarizacin (se abren los canales inicos y se libera
glutamato). La amplitud del Potencial Receptor es proporcional
a la inclinacin de los cilios.
El hecho de q los cilios estn juntos hace q se muevan juntos, y
q cuando se muevan los filamentos abran los canales
(mecnicamente) y entre K+ o Ca2+. La amplitud del potencial
receptor (el cambio de potencial q tiene lugar en la membrana,
este depende de la cantidad de iones q se muevan, y esto
depende de la apertura de los canales, y esto depende de la
inclinacin de los cilios) q se est produciendo en estas clulas
va a ser proporcional a la apertura de los canales.
La vibracin de las molculas del aire, produce la vibracin de
la membrana timpnica, y esta se transmite a travs e la cadena de
hueso, y esta amplifica la seal (porque percute en recorridos ms
cortos), y esta percusin sobre la membrana oval, hace q el lquido
se mueva en la cclea, esto hace q se desplace la membrana basilar,
con ello se mueven los cilios con su choque con la membrana
tectorial, si el movimiento se hace hacia los cilios ms cortos no se
muevan mucho y no se abran los canales y por tanto se hipopolarice,
y viceversa con los cilios ms largos.

Cul es la va por la que la informacin debe viajar

hasta la corteza auditiva 1?
En el sistema auditivo debemos describir:

Un sistema aferente (desde el rgano de Corti a la Corteza)

 Y tambin una innervacin eferente: dos sistemas, uno
cortico-talmico (muy implicado en el proceso top*down de
procesos atencionales, efecto cocktail-party) y por otro lado las
clulas ciliadas externas tienen inervaciones eferentes, es
decir, el sistema cortico-coclear (control de funciones
atencionales, tambin en la percepcin del volumen).

Sistema auditivo aferente.

Estn implicadas dos clulas: receptor (clula ciliada) y la primera
neurona se encuentra en el ganglio espiral (del nervio auditivo,
coclear). De ah el nervio coclear asciende por el tronco del encfalo,
y hace una primera sinapsis con el complejo olivar superior (situado
a nivel del bulbo raqudeo), sigue ascendiendo por el tronco
enceflico y en el mesencfalo hace sinapsis con los colculos
inferiores, llegamos al tlamo (procesamiento intermedio de la
informacin, ncleo geniculado medial) y desde el tlamo acabamos
en la corteza auditiva primaria. Desde el rgano de Corti hasta la
corteza auditiva primaria.
Las vas del sistema auditivo cruzan a nivel de bulbo raqudeo,
aproximadamente el 85% de las fibras siguen una proyeccin
contralateral pero tambin hay fibras q ascienden ipsilateralmente
de tal manera q cada hemisferio va a recibir informacin de los dos
odos (porque parte de las fibras decusa y parte no).
Antes de q lleguen a la corteza el primer lugar donde confluye la
informacin de los dos odos es la oliva superior, y esto para q es
importante? Para la localizacin del sonido, es el primer lugar donde
se hace.

Codificacin de la informacin sonora

Comenzamos con la codificacin del tono, y para por hacerla
tenemos q hablar de las propiedades fsicas de la membrana basilar,
q en su base es ms gruesa y por tanto menos flexible y cuando nos
acercamos a su pice se vuelve ms delgada y ms flexible.
Cuando un sonido hace vibrar las molculas del agua esta vibracin
de manera resonante se transmite al tmpano, y la vibracin del
tmpano se transmite a la membrana basilar (a travs de la cadena
de huesecillos). Dependiendo del tono q este sonando va a vibrar una
parte u otra de la membrana basilar, a esto se llama tonotopia,
representacin topogrfica del tono (como la retinotopoia, o
somatotopia), y es algo q se va a mantener muy estable a lo largo de
toda la va auditiva.
Si el sonido es de alta frecuencia, agudo, la parte q vibra (de la va)
es la base de la cclea, si lo q suena es un sonido grave, bajas
frecuencias, la vibracin del tmpano se transmite hasta la parte
apical (solo se mueven esas clulas, y se va mandar informacin por
parte de esas clulas) de la membrana basilar.
En la membrana basilar hay una representacin de las
diferentes frecuencias, desde las altas en la base, hasta las ms
bajas en su pice. El sistema auditivo descompone las
diferentes frecuencias de lo q vamos escuchando. Y ahora la
informacin de cada una de las clulas receptoras va a acabar
en distintas partes de toda la va (algo parecido a la
procesamiento en paralelo de la visin), representacin
tonotopica con un procesamiento en paralelo de los diferentes
tonos.
Cada uno de los dos grandes bloques de frecuencias va a tener
diferentes mapas tonotpicos en la va. En los ncleos cocleares la
representacin de los sonidos agudos ser en la parte ms medial y
la de sonidos graves en la parte ms lateral.
En los n. col inferiores, en la parte ventral los agudos y bajos en la
dorsal.
En el ncleo geniculado medial, en la parte medial se representan los
tonos agudos y los tonos bajos en la lateral.
Y para acabar en la corteza auditiva primaria, la representacin de
los tonos agudos ser en la parte medial y los tonos bajos en la parte
lateral.

Mapas tonotopicos
Hay un propio mapa tonotopico en la cclea (en la membrana
basilar), de dnde reciben sinapsis los ncleos cocleares mediales?
De las clulas ciliadas en la base de la membrana basilar. Grafica
Se mantiene la topia del tono
(La membrana timpnica, es una m q tiene cierta flexibilidad, si
estiro una goma durante muchos aos durante varias horas al da,
perder sus propiedades elsticas, es lo mismo q si tenemos
vibrando a la mtim a altas frecuencias durante mucho tiempo
perderemos audicin.)
Esta codificacin es espacial, dependiendo q partes de la membrana
basilar vibre estaremos escuchando un tono u otro. Esta codificacin
espacial se da para frecuencias medias y altas, cuando la frecuencia
de lo q est sonando es menor q 20Hz pasa a actuar la codificacin
temporal. La misma neurona va a codificar para diferentes
frecuencias en dos momentos diferentes, por debajo de 20Hz. A
frecuencias bajas las neuronas o clulas ciliadas del pice,
especializadas en codificar temporalmente estas frecuencias.
Si el sonido es de 20KHz hasta aproximadamente 20Hz va a
vibrar casi toda la cclea, por debajo de 20Hz las neuronas van
a responder a diferentes frecuencias variando su tasa de
disparo dependiendo de la frecuencia. Si suenan dos
frecuencias menores de 20Hz la misma neurona va a disparar
en funcin de la frecuencia va a disparar una vez y luego la
otra (el odo separa frecuencias)

Codificacin del volumen

Cmo se codifica el volumen en la cclea? El volumen es la
dimensin perceptiva q se corresponde con la longitud de la onda, a
mayor amplitud de la onda sonora imprimir mayor fuerza en la
cadena de huesecillos, en la ambas, y los cilios se van a desplazar
ms hacia un sentido u otro (a mayor desplazamiento mayor disparo
de glutamato). A mayor volumen mayor tasa de disparo. Y esto es
una codificacin temporal. (Aferente informacin hacia el SNC)

Sistema eferente (informacin desde el SNC)

Y tambin una innervacin eferente: dos sistemas, uno
cortico-talmico (muy implicado en el proceso top*down de
procesos atencionales, efecto cocktail-party) y por otro lado las
clulas ciliadas externas tienen inervaciones eferentes, es
decir, el sistema cortico-coclear (control de funciones
atencionales, tambin en la percepcin del volumen).
Llega un momento en q las clulas ciliadas internas no responden a
mayores incrementos de volumen, y entran en marcha las clulas
ciliadas externas, q cuando el volumen es muy alto aumentan su tasa
de disparo (solo hasta q no lleguemos a niveles altos de volumen). La
codificacin temporal se convierte en espacial. La informacin de
volumen x parte de las clulas ciliadas externas es aferentes o
eferente? A la corteza, aferente, y esto sucede as, porque los axones
q cuando la informacin q llega a la corteza es muy alto, recibe
conexiones inhibitorias (por el sistema eferente) e indirectamente
hace q las clulas internas dejen de responder (ya q sino se rompen,
la corteza no interviene es la propia naturaleza q inhibe a las
internas) y las clulas externas son directamente inhibidas.
Suena algo con un volumen, se queda en la cclea, las clulas
ciliadas responden y cambian su tasa de disparo dependiendo
de la amplitud de ese sonido, y llega un momento en q el
 volumen sube tanto q las clulas ciliadas ya no pueden acoplar
su actividad por su propia naturaleza, y entonces entran en
juego las externas, y entonces la codificacin temporal se
convierte en espacial, y esta informacin asciende a corteza,
como hemos descrito la antonimia de la va auditiva las clulas
ciliadas externas tambin hacen aferencias (en volumen), si el
volumen sube tanto q implicara q los cilios se tumben tanto
eso podra llegar a producir la rotura de los filamentos, y
entonces las clulas ciliadas externas reciben informacin de la
corteza para q no lo hagan, esa es la informacin eferente.

Codificacin del timbre

El timbre es la caracterstica/dimensin perceptiva q se corresponde
con la dimensin fsica de mezcla de frecuencias, es lo q diferencia a
las voces, instrumentos, etc. El odo descompone estas frecuencias,
una frecuencia fundamental F0 y las subfrecuencias q le
acompaaban, y como vimos las diferentes frecuencias hacen vibrar
en diferentes zonas las membrana basilar y eso es lo q permite la
codificacin del timbre. La capacidad de detectar frecuencias
individuales q componen un tono complejo nos permite identificar el
timbre de sonidos concretos, como los de los instrumentos musicales.

Localizacin espacial
Nos encontramos la teora dplex con dos postulados:
Para bajas frecuencias hablamos de diferencias de fase COS-
M
Y para altas hablamos de diferentes de intensidad. COS-L
Q quiere decir diferentes de fase? Si pensamos en el tmpano, los q
estn en la derecha el odo del tmpano estar vibrando dentro y el
izquierdo hacia afuera, la diferentes de fase entre los tmpanos
nos ayuda a la localizacin del sonido. Y cuando los dos tmpanos
estn presionados en fase, es q la fuente del sonido es q est detrs o
delante.
Sin embargo a frecuencias altas, lo q nos encontramos es una
diferencia de intensidad (amplitud de la onda, y esta se corresponde
con el volumen). El sonido desde la fuente del sonido llega con la
misma fuerza a los odos?
El complejo olivar superior (COS) es el lugar donde converge la
informacin de los dos odos. Para bajas frecuencias la codificacin
era una codificacin de diferentes de fase, pues en el COS
concretamente en el COS medial es donde se encuentran neuronas
q son sensibles al tiempo de llegada (en fase). En el COS hay ciertas
neuronas en las q converge la informacin q viene, de tal manera, q
cuando se produce esa comparacin es cuando comienza la
localizacin del sonido.

En el caso del COS lateral, frecuencias altas, las neuronas

responden a informacin q difiere en volumen (en amplitud), (ayudan
a la localizacin del sonido).

Tonotopa
Tambin existe en el COS, usando un esquema de colores vemos
donde se representan las zonas ms graves y las ms altas. La
tonotopa se mantiene en toda la va auditiva.
En los col inferiores hablamos de movimiento reflejos de cabeza y
tronco, tambin hay una representacin tonotpica. Y en el ncleo
geniculado medial nos encontramos q es la primera estacin con
selectividad para combinaciones de frecuencias, es decir, tiene
neuronas sensibles/selectivas a diferentes frecuencias, dirige todas
estas frecuencias q vienen con una disposicin topogrfica muy
especfica, las combina y las manda a una parte concreta (participa,
ayuda, interviene en la percepcin del timbre, pero no lo identifica).

CORTEZAS
CA1 es una corteza q est incluida dentro del surco lateral, hay q
retirarla para poder ver la corteza auditiva 1. Recibe aferencias
punto por punto desde el complejo gen medial del tlamo, y
mantiene el mapa tonotpico preciso. La parte ms caudal/posterior
es donde llega la informacin de frecuencias altas, y la anterior las
bajas.
Las CA 2s:
Regin del cinturn, porque rodea a la cauditiva1, recibe
informacin desde la corteza primaria y del ncleo geniculado
medial.
La regin del paracinturon recibe informacin desde la regin
del cinturn y de las mismas regiones del ncleo geniculado
medial q mandan informacin a la regin del cinturn.
Aunque no tan evidente como en el sistema visual, en el auditivo
tambin podemos hablar de una corriente dorsal y otra ventral,
sobre el q y el donde estamos escuchando.
La corriente dorsal termina en el crtex parietal posterior (al
lado est la corteza de asociacin implicada en la representacin
espacial) y la circunvolucin frontal superior (campos oculares
frontales FEF).

Por otro lado la ventral se queda en la regin del paracinturon y la

circunvolucin frontal inferior (identificacin de sonidos y de sonidos
concretos) y ambas empiezan el corteza auditiva primaria.
Experimento, rojo y azul, reas de activacin, tenan q decir q eran o
donde sonaban, y vemos la corriente dorsal (azul) y la ventral (rojo)

Agnosias
Lesiones corticales q impiden reconocer sonidos sin q exista un
defecto sensorial asociado, pero la integracin de estos sonidos no se
da a nivel cortical
Perceptiva, dificultad para ver las diferencias entre sonidos, se
deben mayoritariamente a lesiones en el hemisferio derecho.
Y las asociativas son debidas mayoritariamente a lesiones en el
hemisferio izquierdo, dificultad para reconocer significado de
sonidos.

Hay una caracterstica del lengua, la prosodia (la entonacin q

damos a las palabras, tanto ella como la msica parecen q reclutan
reas cerebrales similares localizadas en el hemisferio derecho.

Procesamiento de sonidos complejos

Aunque hayamos desarrollado un lenguaje visual, el lenguaje
humano es eminentemente auditivo. Cul es la caracterstica
perceptiva del lenguaje? Fonemas (sonidos del leng), cada uno se
caracteriza xq tenemos difs frecs. En un espectrograma vemos q
para 3 vocales cuales son los formantes. Un formante son los
sobretonos q caracterizan a cada uno de los fonemas.
Como va a procesar el odo estos formantes? Hay una teora, la
denomada Teoria motora del habla, propuesta por liberman, q
adems de las reas perceptivas (CA1 en temporal superior) se van a
poner en marcha reas motoras (reas premotoras y tambin el
caudado izquierdo, q es uno de los ganglios basales), y lo hacen xq
segn la teora y las tcnicas de neuroimagen, cuando omos es como
si nos repitiramos mentalmente lo q omos, se convierte en una
secuencia neural de los movimientos q produciramos los sonidos q
estamos escuchando.
Cul sera la razn x la q cada uno repetimos mentalmente lo
q escuchamos? Invanrianza. Porque hay mucha variabilidad en
la seal hablada, cada uno tenemos un aparato (caja resonadora) q
vibra y produce las diferentes seales, y para seguir los acentos q
cada uno tenemos y si encima nos hablan en otro idioma, las diversas
fuentes de sonido no son tan variables como nuestras cajas, y por
esto repetimos mentalmente lo q omos.
Tambin se han encontrado reas especficas para la discremacin
de fonemas, eminentemente especficas como la BA 21/22 y el rea
de Wernicke, adems de la t del habla.
Significado y significante. El significante de una palabra es la
representacin grfica o auditiva de esa palabra, y el significado es
lo q significa la palabra. Los fonemas son los significantes del
lenguaje, y en la parte temporal superior seria el lugar donde se
produce el procesamiento de los significantes (fonemas) del habla. Y
veremos q el significado activa zonas temporales inferiores, y de
manera q este tracto a travs del cual se unen estas dos reas.
La prosodia q tiene q ver con entonaciones, pausas, todo aquello q
acompaa al mensaje linguistico. La entonacin y pausas prosdicas,
e incluso el nfasis, se pueden dar tanto en el lenguaje visual y
auditivo, y en ambos casos se activan reas perisilvianas del
hemisferio derecho.
Ej de como se podra dar una pausa, un limite prosdico, y aqu
esta sealado con marca
Y como lo haramos en visual? Con una coma

Parece ser q existe una zona en el lbulo parietal, denomada giro

angular, q va a ser el lugar donde vamos a recodificar la seal
visual en seal auditiva.
q hacemos cuando leemos? Primero se activan reas visuales, y
adems al lado de una de las reas dentro del procesamiento de la
forma, al lado del giro fusiforme, se va a encontrar el rea para el
proc de las formas visual de las palabras. Y de all se activa el gro
angular, q va a trans y partir de all se va a llevar el proc de lo q
vemos exactamente igual q lo haramos oyndolo.
Solo cuando procesamos letras se activan reas. Corteza de
reconocimiento de objetos y caras en primates vs rea visual de
reconocimiento de objetos, caras, y letras. Nos encontramos con q en
la lectura se activan zonas especficas cercanas al giro fusiforme q
reciben en el nombre de rea para la forma visual de las
palabras.
La relacin entre cerebro y lenguaje es una de las primeras
aportaciones al localicionismo, para adscribir reas con funciones.
Broca y Wernicke fueron los prioneros, cuyas reas estaban
encargadas de la produccin y percepcion/comprensin del lenguaje
respectivamente. Esta dicotoma se mantuvo durante mucho tiempo.
Las propuestas actuales entienden la existencia de polos y havs (un
distribuidor). Se entiende q estos dos grandes polos, reas
implicadas en el proc, actuaran como distribuidores de la
informacin, y ya esta completamente olvidada la dicotoma entre
produccin y percepcion, ambos se activan en produccin y
percepcin.
El polo anterior, q consta del rea de broca, cortex premotor y
zonas hereteromodales frontales. Se encarga de la produccin y
percepcin, y adems de la comprensin de todos los aspectos
sintcticos del lenguaje
Y el polo semntico lxico, nos encontramos: rea de Wernicke,
cortex asociativo auditivo y zonas heteromodales. Se va encargar
adems de la produccin y percepcion, de procesos de todo lo q tiene
q ver con lo q estamos escuchando.
Afasia de conduccin durante mucho tiempo se pens q estas dos
reas (broca y wenicke) incluan la existencia del fascculo arqueado
q las unira. Actualmente con un experimento de 2005, describi la
existencia de dos corr q se encargan del proc del lenguaje: via dorsal
aquello donde discurre el fascculo arqueado y la ventral q es la q
esta unida por el fasiculo longitunidal superior.
Los dos polos estn fuertemente unidos, xq el proc del lenguaje no es
en paralelo, sino unitario aunque trozeado, y la razn x la q estas dos
reas trabajn juntas es xq
La via dorsal parece sostener el mapeo desde el sonido, convertimos
los sonidos q omos en produccin (gestos articulatorios)
Los pacientes con afasia de conduccin no pueden repetir
palabras, ocurre q el fascculo arqueado esta lesionado.
Cuando repetimos una palabra la procesamos y la repetimos
gracias a la via dorsal
En la ventral, se pone en conjunto los sonidos con los significados,
porque de nuevo vamos a ver q la activacin del lob temp inferior
esta relacionado con el proc del significado.
Tres niveles de lenguaje: fonologa, sintaxis y
semntica
El lenguaje es una de las funciones humanas con mas definiciones,
pero desde el punto de vista practico, con la visin de Jackendoff, el
leng esta formado por tres niveles: fonologa, sintaxis y semntica, q
se dan en paralelo y simultneamente, y aunque interactan entre si
estos niveles pueden ser independiente (podemos procesar la
fonologa de un mensaje linguistico sin procesar los otros dos, y
viceversa)

Cmo estudiar el lenguaje

Con los eeg cascos, los potenciales evento relacionados (potenciales
evocados) son aquellos relacionados con un evento. Cuando se
presentan muchas oraciones, a lo largo de todo el registro y cuando
promediemos, al final se obtendrn potenciales evento-relacionados,
q recibirn el nombre de componentes (p1, p2 y p3, y n1 y2 son
componentes de un potencial evento relacionado). Los pt se
caracterizan por su altsima resolucin temporal, y por ello es la
tcnica de eleccin en la gran mayora para estudiar el proc
linguistico. De tal manera d elo q vamos a ver son tiempos en los q
aparece una seal electroencefalografica
Si una funcin esta alterada podemos entender q hay una lesin en
esa parte del cerebro. Se presentan oraciones con anomalas
sintcticas o morfolgicas comparndola s con las correctas, y se
comprueba cual es la seal para ambas oraciones. Cuando
comparamos la oracin correcta con la incorrecta nos encontramos
en torno a los 400ms de la aparicin del adjetivo incorrecto aparece
el LAN (negativididad anterior izquierda) q tiene una mayor
distribucin en electrodos izquierdos, refleja un primer proceso q es
completamente automatico en el q lo q se ha llevado a acabo es el
anlisis sintctico y morfosintctico para detectar el error.
En torno a los 800ms aparece una positividad, q recibe el nombre de
p600, la chica guapo baila, el cerebro reanaliza y repara (si se
puede) toda la oracin, y esto es lo q refleja el componente p600, y
la entendemos.
Cuando hablamos de mapas de actividad cerebral, LAN tiene una
distribucin anterior izq y la p600 centro parietal, no son mapas
neurales, la resolucin espacial de los potenciales es bajsima, y para
ello tenemos q hacer resonancias, es decir, los pts no son
generadores neurales. La latencia de un componente informa de
cuanto tarda en aparecer y el proceso, la amplitud indica la fuerza
con la q se esta llevando a cabo ese proceso.
 Exps q afectan a la latencia de LAN con marcas al inicio en
alemn, donde la altencia del componente se ve afectada, y esto nos
informa de q el proc q esta relfjenaod este proc se lleva a acabo
antes.

Sintaxis
Los errores gramaticales parecen implicar zonas parietales
superiores y parte del rea de Broca.

Tambin podemos hablar de complejidad sintctica, estudiando

oraciones q son mas complejas, como las de relativo, esta
complejidad parece tener q ver porciones mucho ms a anteriores q
las de BA44 y motoras.

Semntica y pragmtica.
Con el proc pragmtico, desde el punto de vista de activaciones
cerebrales no hay difs entre semntica y pragmtica, entendemos
como semntico y pragamatico todo aquello q sabemos sobre como
son las cosas.
La zonas inferotemporales y basal temporales es donde nos vamos a
encontrar la informacin q extraemos sobre el significado de lo q
vemos y omos, y de all q esta zona q sustenta el proc pragmatio y
semntico y de los significados recibe el nombre de sistema visuo-
semantico.

Semntica y pragmtica: conceptos

funcionales.
Adems de estas zonas inferotemporales tambin nos vamos a
encontrar q existe una gran divisin dependiendo de q conceptos nos
encontremos. Las palabras con contenido multifuncional activan
tambin reas motoras, p. e. mazo, en la psicolinguistica, recibe el
nombre de la diferencia entre conceptos mas perceptivos y
conceptos mas funcionales, de tal q manera q los funcionales activan
tambin reas motoras, y son reas de las partes del cuerpo q estn
implicadas en manejar esas herramientas.
Kemmerer 2009, compararon verbos, y compararon diferentes
verbos, y vieron q se activaban aquella reas motoras de la parte del
cuerpo q estaramos utilizando cuando corremos, golpeamos,
jablamos, etc. Esta nueva corr de proc linguistico-consciente recibe
el nombre de cognicin corprea, q dice q todo aquello q procesamos
tambin lo hacemos con intervencin del cuerpo.

Conceptos abstractos.
Y q por tanto no caben en el sistema visuo-sintactico ni motoras, para
cada uno podra tener un significado distinto, se encuentra q hay una
gran diversidad de activacin y no activaciones concretas. El
significado de conceptos abstractos deriva de la actividad de
sistemas neurales distribuidos que representan el contenido
especfico de cada concepto.

Integracin en contextos
Se incluyen oraciones con incongruencias, y cada vez q se presentan
y ocurre q aparece esa deteccin del error, ya q no podemos
integrarlas al contexto, en torno a los 400ms, con una distribucin
central y bilateral, y q indica q se ha producido un error semntico.
Con la p600 en este caso, vuelve a ser un ndice de anlisis y
reparacin de la oracin, el numero de neuronas implicadas es
menor, ya que solo reanaliza y no repara.
Exp q reduzca/modulacin la amplitud de N400 si detecta
un error semntico, podemos presentar oraciones me gusta el
caf con X (en lugar de leche) todas aquellas finalizaciones
infrecuentes hacen q sea mas extrao pero no incorrecto
como: me gusta el caf con nata).
Como el caso de los autobuses blancos para estudiantes
holandeses, q aparecia la N400.
La coherencia de un texto es la extraccin del tema, con prrafos
como el de la diapositiva, la mitad viendo el titulo y la otra no, se
vea q pasaba, cuando no tenan itulo se activaban numerosas zonas
+ppt.
Las zonas q se activan dependen del contenido del texto, en
descriptivo se activaba el giro fusiforme y en las manipuladas
se activaban reas motoras, revivimos con activaciones
cerebrales lo q estamos leyendo