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Es el instrumento que permite sistematizar de manera ordenada y lgica la planeacin del proceso de enseanza y de aprendizaje, orientando
al maestro y al estudiante en el desarrollo de las actividades acadmicas curriculares y extracurriculares de la asignatura, ncleo temtico,
mdulo, seminario o taller. La gua estructura y racionaliza el trabajo acadmico, en cuanto en ella se explicitan los objetivos del curso, los
contenidos mnimos y comunes por asignatura de un ncleo temtico o rea, permitiendo la concrecin temtica semanal, las competencias a
desarrollar, los logros esperados, las estrategias metodolgicas, los recursos bibliogrficos y didcticos y los criterios de evaluacin
Parmetros Institucionales generales para la elaboracin de la gua 1
ASPECTOS GENERALES
FACULTAD: ADMINISTRACION PUBLICA
PROGRAMA: ADMINISTRACION PUBLICA TERRITORIAL APT
AREA: NUCLEO GENERAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ESTADISTICA I
MDULO - SEMINARIO O TALLER:
ESTADISTICA I
NMERO DE CRDITOS: 3 (TAD): 48 (TAM): 48 (TAG): (TAI):48 Hs 144
Hs Hs Hs
TEMATICAS
Las organizaciones siempre toman decisiones basadas en informacin recolectada, organizada e interpretada que surge de hacer un
anlisis con la estadstica, en particular las organizaciones pblicas se apoyan en ella.
Para ello se parte de resultados histricos y ver qu tan probable, puede ser su ocurrencia en el futuro, pero esto ocasiona
incertidumbre, la cual puede tratar de ser cuantificada para poder planear, dirigir y programar actividades en beneficio de todos y
todas, lo que constituye un objetivo del administrador pblico.
En la actualidad, existen diversas tecnologas digitales que apoyan y fortalecen la organizacin y la medicin de los datos reduciendo
algunos errores de clculo en los estadsticos estudiados en el curso anterior, de Estadstica I, sin embargo estos resultados carecen
de sentido, si no se tiene una interpretacin clara y acertada de lo que realmente quieren decirnos, por ello no nos alejaremos de la
teora, su significado y la tecnologa que se han de conjugar para apoyar el desarrollo de este curso y de sus vidas profesionales.
y variables.
3. Organizacin y presentacin de la informacin. Datos sin procesar (no ordenados); la distribucin de frecuencias,
construccin y distribucin.
4. Medidas de tendencia central. Dispersin y asimetra. Probabilidades de intercepcin de eventos. Teorema de
Bayes. Tcnica de conteo. Anlisis Combinatorio.
UNIDAD 1. Qu es la estadstica?
1.1 Introduccin.
1.2 Por qu se debe estudiar estadstica?
1.3 Tipos de estadstica
1.4 Tipos de variables
1.5 Niveles de medicin.
4.1. Media.
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4.2. Moda.
4.3. Mediana.
4.4. Rango.
4.5. Varianza.
4.6. Desviacin.
La estadstica est cumpliendo un papel muy importante dentro de la investigacin y el conocimiento, pues la toma de decisiones
del mercadeo y del control de calidad permiten la utilizacin de numerosos y variados mtodos estadsticos razn por la cual es
indispensable que los estudiantes en el rea de la Administracin tenga acceso a estos conocimientos.
Se debe tener en cuenta, no obstante, que la estadstica va de la mano con los adelantos computacionales actuales, por lo tanto,
se requiere el conocimiento y manejo de algunos paquetes estadsticos importantes, cuyas funciones son de alguna manera la
disminucin de clculos y el aumento de la capacidad de anlisis e interpretacin de los resultados.
La estadstica es una herramienta bsica para la investigacin emprica en los campos de las ciencias sociales del
comportamiento. Algn conocimiento de los mtodos estadsticos es una necesidad para proseguir una carrera de erudicin en
muchas disciplinas puesto que se ha reconocido que la estadstica es un lenguaje para comunicar informacin basada en datos
cualitativos y cuantitativos, el cual cobra cada vez mayor importancia.
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OBJETIVOS
1. GENERAL.
Asegurar el cumplimiento del programa analtico de la asignatura, mdulo, seminario o taller, con respecto al rea o ncleo temtico a que
corresponde y su concordancia con el plan de estudios y perfil profesional de la carrera)
OBJETIVO:
Establecer la importancia de la adquisicin de la informacin estadstica de acuerdo a la utilidad que pueda tener para el
desempeo profesional como investigativo, determinado las fuentes posibles de informacin y el valor de esta para el trabajo
estadstico e identificando problemas del campo de la Administracin Pblica dentro de los sistemas sociales, susceptibles de ser
analizados con medios estadsticos.
Asegurar el cumplimiento del programa analtico de la asignatura, mdulo, seminario o taller, con respecto al rea o ncleo
temtico a que corresponde y su concordancia con el plan de estudios y perfil profesional de la carrera.
Al finalizar el curso el estudiante estar en las capacidades de analizar e interpretar fenmenos econmicos, administrativos,
financieros o empresariales empleando instrumentos de la estadstica y modelos probabilsticos. Inducir al estudiante al manejo y
desarrollo de las tcnicas estadsticas aplicadas a la investigacin con el propsito de dar objetividad a las observaciones y
registros hechos por el estudiante en formacin y luego a travs de su prctica profesional.
2. ESPECIFICOS: (Dan respuesta al cumplimiento de cada sesin o unidad a desarrollar en la asignatura, mdulo, seminario o taller.)
caso.
5. Calcular e interpretar probabilidades.
6. Identificar tcnicas de conteo.
7. Aplicar e interpretar el teorema de Bayes.
LOGROS ESPERADOS
En directa correspondencia con los objetivos permiten enfatizar en o que se pretende alcanzar a travs del proceso de
enseanza y de aprendizaje
Identificar diferentes tipos de estadstica y de variables.
Interpretar informacin a partir de los datos no agrupados y agrupados
Organizar la informacin y presentarla adecuadamente.
Realizar e interpretar estadsticos desde las medidas de tendencia central y de dispersin segn sea el caso.
Calcular e interpretar probabilidades.
Identificar tcnicas de conteo.
Aplicar e interpretar el teorema de Bayes.
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CONTENIDO TEMATICO
NMERO DE SESIONES POR UNIDAD 42
DESARROLLO TEMTICO (construccin secuencial, lgica y pertinente de los contenidos de la asignatura, seminario o mdulo,
independiente de quien la oriente)
TEMA 1. Qu es la estadstica? SUBTEMAS
1.1 Introduccin.
1.2 Por qu se debe estudiar estadstica?
1.3 Tipos de estadstica
1.4 Tipos de variables
COMPETENCIAS QUE SE Competencias conceptuales: recolectar datos para agruparlos, analizarlos, evaluarlos y
ESPERAN DESARROLLAR(adems compararlos en las diferentes situaciones de la estadstica descriptiva y realizar con ellos
de saber hacer en contexto, implica saber un verdadero estudio de investigacin.
entender Competencias comunicativas: expresar numrica y grficamente los conceptos y anlisis
de los temas abordados en cada captulo.
Competencias interpretativas: analizar e interpretar correctamente los conceptos, mtodos
y teoras en la solucin de los problemas aplicados a la administracin.
Competencias argumentativas: sustentar los anlisis, reflexiones y aplicacin de los
conceptos, mtodos y teoras en la solucin de problemas.
Competencias propositivas: plantear posibles soluciones con la aplicacin de conceptos,
mtodos y modelos matemticos a problemas de la estadstica
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS La metodologa est apoyada en la formulacin de problemas que hace nfasis en el
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Toda la informacin pertinente para ste curso en particular podr ser consultada en el
sitio: https://sites.google.com/site/matematicasunivertitarias/
Las metodologas de aprendizajes estn basadas en las lecturas previas de los temas a
tratar en cada tutora presencial, por lo cual cada estudiante debe planificar su tiempo de
lectura y seleccionar inquietudes para resolverlas en las siguientes sesiones, se realizarn
trabajos individuales y en grupo, para la elaboracin y construccin de cuadros y grficas
estadsticas, analizar e interpretar resultados y sacar conclusiones utilizando herramientas
tecnolgicas como las ofimticas.
RECURSOS DIDCTICOS Sitios web, www.dane.gov.co, www.dnp.gov.co, youtube, Google Documentos y Google
Formularios, libros en lnea, mdulo ESAP, Tablero, borrador, fotocopias, consultas
bibliogrficas y software estadsticos principalmente ofimticos.
Teorema de Bayes.
Tcnica de conteo.
Anlisis Combinatorio.
BIBLIOGRAFA (Seleccionada
cuidadosamente y contextualizada y Lind, D., Marchal, W., & Wathen, S. (2012). Estadistica aplicada a los negocios y la
actualizada al mximo para lograr los economa. Mxico: McGraw-Hill.
objetivos del tema, las competencias
previstas y los logros esperados). Visible en: http://es.slideshare.net/SaariithaaS/estadistica-aplicada-a-los-negocios-y-
economia-15-ed-lind-marchal-wathen
disponible en:
http://www.esap.edu.co/portal/wp-content/uploads/2015/08/5_estadistica1.pdf
Se requiere el uso de la sala de sistemas de la Universidad, debido a que el curso se desarrolla con el apoyo de Hojas de Clculo
disponible en la ofimtica que tiene los ordenadores de dicho espacio.