Unidad diagnstica de 5to grado A turno maana Escuela Abanderado Grandoli N527

EJE ORGANIZADOR DE LA UNIDAD: Recuperando para integrar

PROPSITO: A PARTIR DE DIFERENTES MODOS DE CONOCER SE REVISARAN LOS SABERES APRENDIDOS EN EL

AO ANTERIOR BUSCANDO LA REFLEXIN CRTICA PARA PODER AVANZAR EN NUEVOS CONTENIDOS.
Contenidos Contenidos Situaciones de enseanza:
reas: Conceptuales: Procedimentales:
Diferentes formatos Anlisis de la situacin Se organizarn grupos de lectura
textuales. comunicativa. con otros lectores y se comentar
Identificacin de ncleos Intercambio y lo ledo.
narrativos. participacin. Se escucharn opiniones de otros
Produccin oral y escrita. Construccin de y las confrontarn con las propias.
Unidades bsicas del narraciones sobre hechos Se reflexionar sobre el uso de las
LENGUA
lenguaje. La oracin. reales o imaginarios. palabras adecuadas para
Clases de palabras Resolucin de cuestionarios transmitir los conocimientos y
simples. sobre la puntuacin y
Seleccin de diferentes maysculas.
estrategias de lectura y Se utilizar el diccionario.
escritura. Se reconocern y utilizarn
Reconocimiento de las sustantivos, adjetivos y verbos en
caractersticas del texto, la elaboracin de pequeos
prrafo, oracin y palabra. textos.
Reconocimiento y
utilizacin de sustantivos,
adjetivos y verbos.
Los planos. Los mapas. Localizacin del espacio -Inters por la investigacin y la
Divisin poltica del pas y geogrfico, material bsqueda.
de la provincia. cartogrfico. -Inters por comprender y
CIENCIAS Relieve, clima e Ubicacin de los puntos participar en la solucin de
SOCIALE hidrografa. cardinales. problemas sociales.
S reas rurales, reas Exploraciones de diferentes - Apreciacin de la magnitud de
fuentes. los recursos naturales y la
urbanas
necesidad de aprovechamiento
racional.
Modos de conocer en : Ciencias Sociales
 Observar imgenes.
Observar, registrar y analizar informacin.
Dialogar con el docente.
Leer textos.
Formular preguntas.
Construir cuadros.
FORMACI Valores en la comunidad y Descripcin del grupo Se conversar sobre los hbitos y
N en la escuela. de amigos e pautas de organizacin ulica e
TICA Y Respeto. Normas de identificacin de las institucional, debatiendo
CIUDADA convivencia normas. actitudes y prcticas cotidianas.
NA Se acordarn entre todos pautas
de convivencia.
Tiempo probable: La unidad proyectada abarcar el mes de marzo . Esta organizacin estimativa; ser bajo los presupuestos de
la flexibilidad a fin de posibilitar adecuarlo a las caractersticas propias de las tareas de enseanza; necesarias para el aprendizaje
de los contenidos. Los espacios sern mviles y flexibles.
Recursos:

Mapas murales e individuales

Globo terrqueo.
Tipologas textuales.
Carteles e imgenes.
Lneas de tiempo.
Diccionarios
Lminas
Pinturas
Fotocopias
Fibrones
Juegos

Operaciones mentales:
 Identificar Comparar Analizar Sintetizar Clasificar
Describir
Estrategias metodolgicas: Exploracin de saberes previos. Observacin. Lectura de imgenes y de textos diversos. Planteo de
interrogantes. Representaciones grficas. Solucin de situaciones problemticas. Intercambio de ideas. Anlisis de
situaciones.Exposicin dialogada. Apoyo de material grfico y concreto. Tcnicas grupales. Grupos de discusin. Torbellino de ideas.
Induccin y deduccin. Formacin de equipos de trabajo. Integracin de los nios a travs del juego

Evaluacin:
Registro de progresos. Seguimiento.
Cambio en la prctica de acuerdo con lo que va transcurriendo. Ajustes.
Aprendizaje cooperativo incluyendo actividades grupales. Participacin.
Resolucin de conflictos. Reflexin.
Padres en colaboracin. Apertura.
Unidad diagnstica de 5to grado A turno maana Escuela Abanderado Grandoli N527
EJE ORGANIZADOR DE LA UNIDAD: Recuperando para integrar

PROPSITO: A PARTIR DE DIFERENTES MODOS DE CONOCER SE REVISARAN LOS SABERES APRENDIDOS EN EL

AO ANTERIOR BUSCANDO LA REFLEXIN CRTICA PARA PODER AVANZAR EN NUEVOS CONTENIDOS.
Contenidos Contenidos Situaciones de enseanza:
reas: Conceptuales: Procedimentales:
Diferentes formatos Anlisis de la situacin
textuales. comunicativa.
Identificacin de ncleos Intercambio y
narrativos. participacin.
Produccin oral y escrita. Construccin de
Unidades bsicas del narraciones sobre hechos
LENGUA
lenguaje. La oracin. reales o imaginarios.
Clases de palabras Resolucin de cuestionarios
simples.
Seleccin de diferentes
estrategias de lectura y
escritura.
Reconocimiento de las
caractersticas del texto,
prrafo, oracin y palabra.
Reconocimiento y
Se organizarn grupos de lectura
con otros lectores y se comentar
lo ledo.
Se escucharn opiniones de otros
y las confrontarn con las propias.
Se reflexionar sobre el uso de las
palabras adecuadas para
transmitir los conocimientos y
sobre la puntuacin y
maysculas.
Se utilizar el diccionario.
Se reconocern y utilizarn
sustantivos, adjetivos y verbos en
la elaboracin de pequeos
textos.
 utilizacin de sustantivos,
adjetivos y verbos.

Los planos. Los mapas.
Divisin poltica del pas y
de la provincia.
CIENCIAS Relieve, clima e
SOCIALE hidrografa.
S reas rurales, reas
urbanas
Modos de conocer en : Ciencias Sociales
Localizacin del espacio -Inters por la investigacin y la
geogrfico, material bsqueda.
cartogrfico. -Inters por comprender y
Ubicacin de los puntos participar en la solucin de
cardinales. problemas sociales.
Exploraciones de diferentes - Apreciacin de la magnitud de
fuentes. los recursos naturales y la
necesidad de aprovechamiento
racional.

Observar imgenes.
Observar, registrar y analizar informacin.
Dialogar con el docente.
Leer textos.
Formular preguntas.
Construir cuadros.
FORMACI Valores en la comunidad y Descripcin del grupo Se conversar sobre los hbitos y
N en la escuela. de amigos e pautas de organizacin ulica e
TICA Y Respeto. Normas de identificacin de las institucional, debatiendo
CIUDADA convivencia normas. actitudes y prcticas cotidianas.
NA Se acordarn entre todos pautas
de convivencia.