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D Subsector Lenguaje y Comunicacin

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Actividad complementaria
Desolacin 3 Medios
Nombre___________________________________________Curso________________Fecha ____________

Aprendizajes esperados: Aplicar habilidades de sntesis, interpretacin y anlisis en lectura complementaria

I. INTERPRETACIN.
A.- Interpreta el significado de los siguientes versos. Sigue el ejemplo.

VERSO
Libros, callados libros de las estanteras,
vivos en su silencio, ardientes en su calma;
INTERPRETACIN
Se refiere a la informacin secreta e interesante que posee
todo libro, que cada expresin escrita de sus pginas es latente
y consigue cobrar vida al momento de ser ledo por una persona
ansiosa de conocer su contenido.

Cuando yo te estoy cantando,

en la Tierra acaba el mal:
todo es dulce por tus sienes:
la barranca, el espinar

Si yo te odiara, mi odio te dara

en las palabras, rotundo y seguro;
pero te amo y mi amor no se confa
a este hablar de los hombres, tan oscuro!

Ahora, Cristo, bjame los prpados,

pon en la boca escarcha,
que estn de sobra todas las horas
y fueron dichas todas las palabras.

Duerme, duerme, dueo mo

sin zozobra, sin temor,
aunque no se duerma mi alma,
aunque no descanse yo.

B.- Como sabes, el libro Desolacin se divide en ocho captulos: Vida - escuela infantiles -
dolor naturaleza canciones de cuna prosa prosa escolar (cuentos).

Elige uno de los captulos y realiza un comentario. Aydate con los elementos que predominan en
todo gnero lrico.

Comentario (R.A.E): Juicio, parecer, mencin o consideracin que se hace, oralmente o por escrito,
acerca de alguien o algo.
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C.- ANLISIS.
Escoge dos poemas del libro DESOLACIN y reconoce los elementos del gnero lrico .

1.- NOMBRE DEL POEMA ESCOGIDO: _____________________________________________

2.- HABLANTE LRICO: ________________________________________________________

3.- ACTITUD DEL HABLANTE: Enunciativa Apostrfica Carmnica

Por qu?

4.- MOTIVO LRICO: ___________________________________________________________

Por qu?

5.- OBJETO LRICO: Cul es? ____________________________________________________

Consonante Asonante 6.- RIMA:

7. FIGURAS LITERARIAS:
Verso: ________________________________________________________________________
Figura literaria: _________________________________________________________________
Interpretacin: _________________________________________________________________

Verso: ________________________________________________________________________
Figura literaria: _________________________________________________________________
Interpretacin: _________________________________________________________________

Verso: ________________________________________________________________________
Figura literaria: _________________________________________________________________
Interpretacin: _________________________________________________________________

Verso: ________________________________________________________________________
Figura literaria: _________________________________________________________________
Interpretacin: _________________________________________________________________

Verso: ________________________________________________________________________
Figura literaria: _________________________________________________________________
Interpretacin: _________________________________________________________________

Verso: ________________________________________________________________________
Figura literaria: _________________________________________________________________
Interpretacin: _________________________________________________________________
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