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L'emploi du masculin doit

tre entendu comme un

neutre et n'a pas d'autres

buts que d'allger la

prsentation matrielle

du texte

SOURCES :
CONCEPTION : M A R T I N E DOMPIERRE ET RMI G R A V E L
DITION : ISABELLE G A U D R E A U L T , C H R I S T I N E T R E M B L A Y E T S A R A H T R E M B L A Y

Commission scolaire des Rives-du-Saguenay, 2006.

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en tout ou en partie est strictement interdite sans le consentement crit de la Commission
scolaire des Rives-du-Saguenay.

D O C U M E N T P R O D U I T D A N S LE C A D R E DES I N I T I A T I V E S F D R A L E S - P R O V I N C I A L E S C O N J O I N T E S EN M A T I R E
D'ALPHABTISATION ( I F P C A ) .

Commission scolaire des Rives-du-Saguenay


Service aux entreprises
36, Jacques-Cartier Est,
Chicoutimi (Qubec)
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Tlcopieur : ( 4 1 8 ) 6 9 8 - 5 3 0 5
C o d i f i c a t i o n : 2006-10-18ct - (487)
Prsentation

Ce recueil d e l a n g a g e m a t h m a t i q u e rfre au vocabulaire utilis e n

formation d e base ( a l p h a b t i s a t i o n ) . C e p e n d a n t , il peut tre l'usage d e t o u s

par s o n c o n t e n u notionnel t h m a t i q u e .

La dfinition et la c o m p r h e n s i o n des t e r m e s utiliss faciliteront la b o n n e

application d e s rsolutions d e p r o b l m e s proposes e n classe e t d a n s la v i e

de tous les j o u r s .

Les d i v e r s e s c o m p t e n c e s acquises p e r m e t t r o n t le transfert d e celles-ci et

d o n n e r o n t plus d'autonomie.

Q u e ce d o c u m e n t d e v i e n n e u n g u i d e d'accompagnement p o u r la r u s s i t e

des m a t h m a t i q u e s .
T a b l e des matires

Prsentation

Chapitre 1
L'orientation spatiale et temporelle
A. La position d a n s l'espace 2
B. Les d o n n e s d e base p o u r le t e m p s 3
C. Le t e m p s d a n s le s y s t m e international 3

Chapitre 2
Les n o m b r e s naturels
A. Les chiffres 6
B. Les n o m b r e s 6
C. Les s y m b o l e s d e c o m p a r a i s o n 9
D. La v a l e u r d e certains n o m b r e s naturels positifs N 10
E. Les s y m b o l e s et la v a l e u r de l'argent 11
F. La srie c o m p l t e r e n c o m p t a n t par 14

Chapitre 3
Les quatre oprations
A. La droite n u m r i q u e 16
B. La c o l o n n e et le tableau 16
C. L'addition ( p l u s , + ) 17
D. La soustraction ( m o i n s , - ) 19
E. La multiplication (fois, X ) 21
F. La division (divis par, + ) 25
G. La vrification des r p o n s e s p o u r les quatre o p r a t i o n s (la p r e u v e ) 27

Chapitre 4
Les fractions
A . La dfinition d'une fraction 29
B. Les t e r m e s d'une fraction 29
Chapitre 5
Les n o m b r e s d c i m a u x
A . La dfinition des n o m b r e s d c i m a u x 36
B. L'emploi d e la v i r g u l e 36
C. La v a l e u r d e position 38
D. La fraction dcimale 39
E. Le tableau d e s fractions dcimales et des n o m b r e s d c i m a u x 40
F. L'importance d u z r o 41
G . La lecture d u n o m b r e dcimal 41
H. La d c o m p o s i t i o n d e s n o m b r e s d c i m a u x 42
I. L'arrondissement d e s n o m b r e s d c i m a u x 42

Chapitre 6
Le s y s t m e international
A . La signification d u s y m b o l e S I 44
B. La t e m p r a t u r e 44
C. La l o n g u e u r 44
D. Le v o l u m e liquide 45
E. La m a s s e 46
F. Le tableau d e s s y m b o l e s d e s units d e m e s u r e 47
G . Le t a b l e a u d e s q u i v a l e n c e s pratiques e n t r e le s y s t m e mtrique
et le s y s t m e imprial 48

Chapitre 7
Le p o u r c e n t a g e
A . Le s y m b o l e d u p o u r c e n t a g e 50
B. La t r a n s f o r m a t i o n des p o u r c e n t a g e s 51
C. Le v o c a b u l a i r e li a u p o u r c e n t a g e 52
D. L'quivalence 53
E. Le calcul d u p o u r c e n t a g e d'un n o m b r e 53
F. La dfinition d e la rgle d e trois 54
G . Les t a x e s 54
Chapitre 8
La g o m t r i e
A. La dfinition d e la g o m t r i e 56
B. L e s i n s t r u m e n t s de m e s u r e 56
C. L e s e g m e n t de droite 58
D. L e s a n g l e s 58
E. L e s lignes parallles et les lignes perpendiculaires 60
F. L e p r i m t r e 63
G. L'aire 64
H. L e cercle et le disque 65
I. L e v o l u m e 67

Chapitre 9
La calculatrice
A. La vrification des oprations m a t h m a t i q u e s 69

Bibliographie

I n d e x des mots-cls (lexique)


Langage mathmatique

A. La position dans l'espace


B. Les donnes de base pour le temps
C. Le temps dans le systme international
Langage mathmatique

A. La position dans l'espace

1. Espace : t e n d u e indfinie qui contient


et e n t o u r e t o u s les objets

2. droite d e : c t o p p o s celui du c u r
l'oppos d e g a u c h e

3. g a u c h e de : l'oppos d e droite

4. Oppos : m e t t r e vis--vis, c o m p a r e r

5. Entre : entre deux lments

6. En haut de : e n d r o i t plus l e v , au-dessus d e

7. E n bas d e : partie infrieure, a u - d e s s o u s de

8. Avant : prcde
9. Aprs : la suite

10. C e n t r e : milieu d'un e s p a c e

11. L i g n e horizontale :

12. L i g n e verticale :

13. L i g n e oblique :
Langage mathmatique

B. Les donnes de base pour le temps


1 minute = 60 secondes
1/4
heure = 15 minutes
1/2 h e u r e = 30 minutes
3/4 h e u r e = 45 minutes
1 heure = 60 minutes
1 journe = 24 heures
1 jour = quotidien
1 semaine = 7 jours
1 semaine = hebdomadaire
1 mois = 4 semaines
1 mois = mensuel
1 anne = 365 j o u r s
1 anne = 52 semaines
1 anne = 12 mois
1 anne = annuel
1 sicle = 100 ans

C. Le temps dans le systme international


1. La date s'crit selon le s y s t m e international d a n s l'ordre suivant :

L'anne, le mois, le j o u r : 1985 08 10 ( 1 0 a o t 1985)


1985-08-10

Pour s p a r e r l'anne, le mois et le j o u r , t u p e u x laisser u n espace o u


utiliser d e s tirets

Pour la d a t e , u n chiffre plus petit q u e dix ( 1 0 ) doit t r e p r c d d'un


zro
Ex. : le 8 mai 1986 s'crit 1986-05-08
Langage mathmatique

2. Les h e u r e s s'crivent selon le s y s t m e international dans l'ordre suivant :

L'heure, la minute, la s e c o n d e . 16 : 30 : 58 (16 h 30 min 58 s )

Pour l'heure, o n utilise le s y s t m e 24 heures

partir d e midi, t u additionnes 12 a u n o m b r e indiqu par la


petite aiguille
Ex. : 4 h e u r e s d e l'aprs-midi ( p . m . ) devient 16 h e u r e s
04:00 + 12:00 = 16:00
4 h + 12 h = 16 h

Pour les m i n u t e s , t u multiplies par 5 le n o m b r e indiqu par la


g r a n d e aiguille
Ex. : le chiffre 10 X 5 = 50 minutes

Heure h
Minute min
Seconde s
Langage mathmatique

A. Les chiffres
B. Les nombres
C. Les symboles de comparaison
D. La valeur de certains nombres naturels positifs
E. Les symboles et la valeur de l'argent
F. La srie complter en comptant par...
A. Les chiffres

1 Arabes 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 , 9
A rebours
2 (sens 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1,0
inverse)
Servent
3 faire d e s 13, 24, 55, 79, 142, 523, etc.
nombres
I il III IV V VI VII VIII IX X L C D M
4 Romains
2 3 4 5 6 7 8 9 10 50 100 500 1000

Q u a n t i t , d a t e , h e u r e , g e , page, a r g e n t ,
5 Rfrent
n u m r o d'ordre, a d r e s s e , loi, tlphone, etc.

B. Les nombres

1. C o m p o s s d e d e u x chiffres et plus

2. crits e n chiffres o u e n lettres a v e c o u s a n s trait d'union ( t a b l e a u p a g e 7)

3. S'appellent adjectifs n u m r a u x ( 2 s o r t e s )

C a r d i n a u x : tous les n o m b r e s

Ordinaux :

I n d i q u e n t le rang d o n t p r e m i e r ( 1 ) et dernier
e r

N o m b r e s a u x q u e l s o n a a j o u t ime ( s u f f i x e )
Ex. : troisime ( 3 i m e
) , vingtime ( 2 0 i m e
)
S e c o n d est e m p l o y la place de d e u x i m e
s e u l e m e n t q u a n d il y a d e u x l m e n t s
Croissants : d u plus petit a u plus g r a n d e n ordre ( < )
Dcroissants : d u plus g r a n d a u plus petit e n o r d r e ( > )
Pairs : se t e r m i n e n t par 0, 2, 4, 6, 8, t o u j o u r s divisibles par 2
I m p a i r s : se t e r m i n e n t par 1, 3, 5, 7, 9
4. T a b l e a u d e s n o m b r e s crits en l e t t r e s 1

1 un 11 o n z e 21 v i n g t - e t - u n 31 t r e n t e - e t - u n
2 deux 12 d o u z e 22 v i n g t - d e u x 32 t r e n t e - d e u x
3 trois 13 t r e i z e 23 vingt-trois 33 t r e n t e - t r o i s
4 quatre 14 q u a t o r z e 24 v i n g t - q u a t r e 34 t r e n t e - q u a t r e
5 cinq 15 q u i n z e 25 vingt-cinq 35 t r e n t e - c i n q
6 six 16 seize 26 vingt-six 36 t r e n t e - s i x
7 sept 17 dix-sept 27 v i n g t - s e p t 37 t r e n t e - s e p t
8 huit 18 dix-huit 28 vingt-huit 38 t r e n t e - h u i t
9 neuf 19 d i x - n e u f 29 v i n g t - n e u f 39 t r e n t e - n e u f
10 dix 20 v i n g t 30 t r e n t e 40 q u a r a n t e

41 q u a r a n t e - e t - u n 51 c i n q u a n t e - e t - u n 61 soixante-et-un
42 q u a r a n t e - d e u x 52 c i n q u a n t e - d e u x 62 s o i x a n t e - d e u x
43 quarante-trois 53 cinquante-trois 63 soixante-trois
44 q u a r a n t e - q u a t r e 54 c i n q u a n t e - q u a t r e 64 soixante-quatre
45 quarante-cinq 55 cinquante-cinq 65 soixante-cinq
46 q u a r a n t e - s i x 56 cinquante-six 66 soixante-six
47 q u a r a n t e - s e p t 57 c i n q u a n t e - s e p t 67 soixante-sept
48 q u a r a n t e - h u i t 58 cinquante-huit 68 soixante-huit
49 q u a r a n t e - n e u f 59 c i n q u a n t e - n e u f 69 s o i x a n t e - n e u f
50 c i n q u a n t e 60 soixante 70 soixante-dix

71 s o i x a n t e - e t - o n z e 81 q u a t r e - v i n g t - u n 91 q u a t r e - v i n g t - o n z e
72 s o i x a n t e - d o u z e 82 q u a t r e - v i n g t - d e u x 92 q u a t r e - v i n g t - d o u z e
73 soixante-treize 83 q u a t r e - v i n g t - t r o i s 93 q u a t r e - v i n g t - t r e i z e
74 s o i x a n t e - q u a t o r z e 84 q u a t r e - v i n g t - q u a t r e 94 q u a t r e - v i n g t - q u a t o r z e
75 s o i x a n t e - q u i n z e 85 q u a t r e - v i n g t - c i n q 95 q u a t r e - v i n g t - q u i n z e
76 soixante-seize 86 q u a t r e - v i n g t - s i x 96 q u a t r e - v i n g t - s e i z e
77 soixante-dix-sept 87 q u a t r e - v i n g t - s e p t 97 q u a t r e - v i n g t - d i x - s e p t
78 soixante-dix-huit 88 q u a t r e - v i n g t - h u i t 98 q u a t r e - v i n g t - d i x - h u i t
79 s o i x a n t e - d i x - n e u f 89 q u a t r e - v i n g t - n e u f 99 q u a t r e - v i n g t - d i x - n e u f
80 q u a t r e - v i n g t s 90 q u a t r e - v i n g t - d i x 100 cent, c e n t - u n , etc.

1
Nouvelle orthographe, Renouvo, le millepatte sur un nnufar, GQMNF, Montral, Qubec, dition de
Champlain S.F. inc., 2005
5. Les n o m b r e s p r e m i e r s
5.1. C'est u n n o m b r e qui se divise s e u l e m e n t par 1 et par
lui-mme
Ex. : 5 1 = 5

5 + 5 = 1

5.2. Si le n o m b r e peut se diviser par d'autres n o m b r e s , q u e 1 et lui-


m m e , ce n'est pas u n n o m b r e p r e m i e r
Ex. : 24 T 6 = 4 * un nombre premier

5.3. Tableau

Nombres premiers
2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41

43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97 101

103 107 109 113 127 131 137 139 149 151 157 163 167

173 179 181 191 193 197 199 211 223 227 229 233 239

241 251 257 263 269 271 277 281 283 293 307 311 313

317 331 337 347 349 353 359 367 373 379 383 389 397

401 409 419 421 431 433 439 443 449 457 461 463 467

479 487 491 499 503 509 521 523 541 547 557 563 569

571 577 587 593 599 601 607 613 617 619 631 641 ...
C. Les symboles de comparaison
1. < signifie est plus petit q u e
Ex. : (2 < 3)

La pointe d u s y m b o l e est t o u j o u r s v e r s le plus petit n o m b r e


E x . : (1 < 2 ) , (33 < 34)

2. > signifie est plus g r a n d q u e

La g r a n d e o u v e r t u r e e s t t o u j o u r s v e r s le plus g r a n d n o m b r e
E x . : (4 > 3 ) , (55 > 54)

3. = signifie est gal


E x . : ( 2 = 2 ) , (3 = 3) o u le o u la m m e q u e

4. < signifie est infrieur (plus petit) o u gal


Ex. : 6 < 7
7 < 7
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 < 7

5. > signifie est s u p r i e u r (plus g r a n d ) o u gal


Ex. : 8 > 7

8 > 8
8 > 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
D. La valeur de certains nombres naturels positifs

1. Le z r o ( 0 ) : v a l e u r nulle : le seul n o m b r e qui est la fois + o u -

2. L'unit ( 1 ) : u n

3. La dizaine ( 1 0 ) : dix (10 units o u 10 d o i g t s )

4. La d o u z a i n e ( 1 2 ) : d o u z e (12 units o u 12 u f s )

5. La centaine (100) : c e n t ( g r o u p e de 100 units o u d e 10 dizaines)

6. L'unit de mille (1 000) : mille ( g r o u p e d e 1000 units ou d e 10 c e n t a i n e s )

7. La dizaine d e mille (10 000) : dix mille (10 000 units o u 100 c e n t a i n e s )

8. La centaine d e mille (100 000) : cent mille (100 000 units o u 1 000 c e n t a i n e s )

9. Le million (1 000 000) : u n million : (1 000 000 units o u 10 000 c e n t a i n e s )

10. Etc.
E. Les symboles et la valeur de l'argent
1. Les symboles
L e signe <t signifie c e n t

Le s i g n e $ signifie dollar

C e s s y m b o l e s de l'unit m o n t a i r e se placent aprs le n o m b r e s u r la


m m e ligne
Ex. : 4,25 $
Les cents et les dollars sont s p a r s par une virgule q u e t u dois t o u j o u r s
abaisser quelle q u e soit l'opration ( + o u -) (x o u -=-)
Ex. : 10,30 $
La notation dcimale est utilise d a n s n o t r e s y s t m e m o n t a i r e et doit
se limiter d e u x chiffres a p r s la v i r g u l e
E x . : 5,35 $

2. La v a l e u r

2.1. Les pices d e m o n n a i e


0,01 $ o u 1
0,05 $ ou 5
0,10 $ ou 10
0,25 $ o u 25
1,00 $ o u 100
2,00 $ o u 200

2.2. Les billets


5,00 $
10,00 $
20,00 $
50,00 $
100,00 $

Remarque : t u p e u x g a r d e r la m m e valeur e n c h a n g e a n t
diffrents billets o u pices de monnaie
E x . : 5,00 $ e n m o n n a i e = 5,00 $ e n billet
3. Les d o c u m e n t s ( p a i e m e n t s o u p r e u v e s )

Le c h q u e : papier officiel d'une banque ou d'une caisse qui r e m p l a c e


l'argent (le m o d l e p e u t varier selon l'institution f i n a n c i r e )

lments mathmatiques d u c h q u e

1 D a t e ( t o u j o u r s crite e n c h i f f r e s )
2 P e r s o n n e qui l'on fait le c h q u e
3 Le m o n t a n t e n lettres p r c d et suivi d'un trait a u q u e l o n ajoute le
m o n t a n t en m o n n a i e q u i s'crit e n chiffres au bout d e la ligne
4 Le m o n t a n t e n a r g e n t
5 N u m r o d u folio ( c o m p t e ) (n)
6 Numro du chque
7 La signature de la p e r s o n n e qui paie
8 La raison d u c h q u e
9 Identification p e r s o n n e l l e ( p e r s o n n e qui fait le c h q u e )

Remarque : o n le fait t o u j o u r s a u c r a y o n l'encre ( s t y l o ) sauf


l'encre r o u g e
Le r e u : pice justificative
p r e u v e crite par laquelle u n e personne reconnat a v o i r r e u une
s o m m e d'argent titre d e paiement, de prt o u d e d p t

1 Date ( t o u j o u r s crite e n chiffres)


2 P e r s o n n e qui l'on fait le r e u
3 Le m o n t a n t e n lettres
4 Le m o n t a n t e n a r g e n t
5La s i g n a t u r e d e la p e r s o n n e qui reoit le p a i e m e n t
6 Identification personnelle ( p e r s o n n e qui fait le r e u )
Remarque : o n le fait t o u j o u r s au c r a y o n l'encre ( s t y l o ) sauf
l'encre r o u g e

4. Les o p r a t i o n s financires

dbit : retrait au c o m p t e (-)


crdit : d p t au c o m p t e ( + )
solde : diffrence e n t r e le crdit ( + ) et le dbit (-)

N e pas utiliser le m o t balance


C e qui r e s t e : p e u t - t r e ( + ) o u (-)
F. La srie complter en comptant par...
1. Par d e u x : faire des b o n d s d e 2 o u ajouter 2
2. Par trois : faire des b o n d s d e 3 o u ajouter 3
3. Par q u a t r e faire des b o n d s d e 4 o u ajouter 4
4. Par cinq : faire des b o n d s d e 5 o u ajouter 5
5. Par dix : faire d e s b o n d s d e 10 ou a j o u t e r 10
6. Par v i n g t - c i n q : faire d e s b o n d s d e 25 o u a j o u t e r 2 5
7. Etc.
A. La droite numrique
B. La colonne et le tableau
C. L'addition (plus, +)
D. La soustraction (moins, -)
E. La multiplication (fois, X)
F. La division (divis par, *)
G. La vrification des rponses pour les quatre
oprations (la preuve)
A. La droite numrique

1. La dfinition :
C'est u n e ligne g r a d u e a v e c u n e srie de n o m b r e s entiers e n o r d r e
croissant

C'est u n guide p o u r c o m p t e r c o m m e u n e rgle o u u n r u b a n m e s u r e r

2. C'est u n e illustration d e la multiplication partir d e l'addition

B. La colonne et le tableau
C. L'addition (plus, +)

1. O p r a t i o n s y m b o l i s e par le signe +

2. Ajouter quelque chose

3. Augmenter

4. T r o u v e r la s o m m e , le rsultat o u le total = r p o n s e

5. Aller + r e t o u r ( a d d i t i o n n e r d e u x fois)

6. E n t o u t , a u total, e n entier, a u complet

7. R e t e n u e : chiffre r e p o r t et ajout dans la c o l o n n e s u i v a n t e


9. T a b l e des additions ( + )

Table des additions

1 + 1= 2 2 + 1 = 3 3 + 1 = 4 4 + 1 = 5 5 + 1 = 6 6 + 1 = 7
1 + 2= 3 2 + 2 = 4 3 + 2 = 5 4 + 2 = 6 5 + 2 = 7 6 + 2 = 8
1 + 3= 4 2 + 3 = 5 3 + 3 = 6 4 + 3 = 7 5 + 3= 8 6 + 3 = 9
1 + 4= 5 2 + 4 = 6 3 + 4 = 7 4 + 4 = 8 5 + 4= 9 6 + 4 = 10
1 + 5= 6 2 + 5 = 7 3 + 5 = 8 4 + 5 = 9 5 + 5= 10 6 + 5 = 11
1 + 6= 7 2 + 6 = 8 3 + 6 = 9 4 + 6 = 10 5 + 6= 11 6 + 6 = 12
1 + 7= 8 2 + 7 = 9 3 + 7 = 10 4 + 7 = 11 5 + 7= 12 6 + 7 = 13
1 + 8= 9 2 + 8 = 10 3 + 8 = 11 4 + 8 = 12 5 + 8 =13 6 + 8 = 14
1 + 9 = 10 2 + 9 = 11 3 + 9 = 12 4 + 9 = 13 5 + 9 =14 6 + 9 = 15
1 + 10 = 11 2 + 10 = 12 3 + 10 = 13 4 + 10 = 14 5 + 10 = 15 6 + 10 = 16
1 + 11 = 12 2 + 11 = 13 3 + 11 = 14 4 + 11 = 15 5 + 11 = 1 6 6 + 11 = 17
1 + 12 = 13 2 + 12 = 14 3 + 12 = 15 4 + 12 = 16 5 + 12 = 1 7 6 + 12 = 18

7 + 1 = 8 8 + 1 = 9 9 + 1 = 10 10 + 1 = 11 11 + 1 =12 12 + 1 = 13
7 + 2 = 9 8 + 2 = 10 9 + 2 = 11 10 + 2 = 12 11 + 2 =13 12 + 2 = 14
7 + 3 = 10 8 + 3 = 11 9 + 3 = 12 10 + 3 = 13 11 + 3 =14 12 + 3 = 15
7 + 4 = 11 8 + 4 = 12 9 + 4 = 13 10 + 4 = 14 11 + 4 =15 12 + 4 = 16
7 + 5 = 12 8 + 5 = 13 9 + 5 = 14 10 + 5 = 15 11 + 5 =16 12 + 5 = 17
7 + 6 = 13 8 + 6 = 14 9 + 6 = 15 10 + 6 = 16 11 + 6 =17 12 + 6 = 18
7 + 7 = 14 8 + 7 = 15 9 + 7 = 16 10 + 7 = 17 11 + 7 =18 12 + 7 = 19
7 + 8 = 15 8 + 8 = 16 9 + 8 = 17 10 + 8 = 18 11 + 8 =19 12 + 8 = 20
7 + 9 = 16 8 + 9 = 17 9 + 9 = 18 10 + 9 = 19 11 + 9 =20 12 + 9 = 21
7 + 10 = 17 8 + 10 = 18 9 + 10 = 19 10 + 10 = 20 11 + 10 =21 12 + 10 = 22
7 + 11 = 18 8 + 11 = 19 9 + 11 = 20 10 + 11 = 21 11 + 11 =22 12 + 11 = 23
7 + 12 = 19 8 + 12 = 20 9 + 12 = 21 10 + 12 = 22 11 + 12 =23 12 + 12 = 24
D. La soustraction (moins, -)

1. Opration s y m b o l i s e par le signe -

2. T r o u v e r le reste o u la diffrence e n t r e 2 n o m b r e s e n enlevant a u p r e m i e r la

valeur d u s e c o n d = r p o n s e

3. Enlever

4. ter

5. De moins q u e (-)

6. D e plus q u e (-)

Ex. : Luc a 5,00 $ et Line a 2,00 $. C o m b i e n Luc a-t-il d e plus q u e Line ?


5,00 $ - 2,00 $ = 3,00 $
7. C o m b i e n : M e m a n q u e - t - i l ? , Il m e r e v i e n d r a ( r e m i s e ) ? , Ai-je p e r d u ? ,

Reste-t-il?, etc.

8. Dduction : r e t r a n c h e r , e n l e v e r

9. Profit : d i f f r e n c e e n t r e gain et perte

10. E m p r u n t : q u a n t i t p r l e v e u n e a u t r e v a l e u r s u p r i e u r e celle

d e m a n d e ( d i z a i n e , c e n t a i n e , etc.)

11. cart (-) : d i f f r e n c e e n t r e d e u x n o m b r e s

12. Le salaire b r u t e t le salaire net (-)

13. La o u les r e t e n u e ( s ) sur u n m o n t a n t brut o u s u r u n t o u t (-)

14. Le plus l e v ( - ) , le plus c h e r ( - ) , q u a n d o n v e u t la diffrence


15. T a b l e des soustractions (-)

Table des soustractions

1 1 = 0 2 2 = 0 3 3= 0 4 - 4= 0 5 5= 0 6 - 6= 0
2 - 1 = 1 3 - 2 = 1 4 - 3= 1 5 - 4= 1 6 - 5= 1 7 - 6= 1
3 - 1 = 2 4 - 2 = 2 5 - 3= 2 6 - 4= 2 7 - 5= 2 8 - 6= 2
4 - 1 = 3 5 - 2 = 3 6 - 3= 3 7 - 4= 3 8 - 5= 3 9 - 6= 3
5 - 1 = 4 6 - 2 = 4 7 - 3= 4 8 - 4= 4 9 - 5= 4 10 - 6= 4
6 - 1 = 5 7 - 2 = 5 8 - 3= 5 9 - 4 = 5 10 - 5= 5 11 - 6= 5
7 - 1 = 6 8 - 2 = 6 9 - 3= 6 10 - 4= 6 11 - 5= 6 12 - 6= 6
8 - 1 = 7 9 - 2 = 7 10 - 3 = 7 11 - 4= 7 12 - 5= 7 13 - 6= 7
9 - 1 = 8 10 - 2 = 8 11 - 3 = 8 12 - 4= 8 13 - 5= 8 14 - 6 = 8
10 - 1 = 9 11 - 2 = 9 12 - 3 = 9 13 - 4= 9 14 - 5= 9 15 - 6= 9
11 - 1 = 10 12 - 2 = 10 13 - 3 = 1 0 14 - 4 =10 15 - 5= 10 16 - 6 = 10
12 1 = 11 13 - 2 = 11 14 - 3 = 1 1 15 - 4 =11 16 - 5 = 11 17 - 6 = 11

7 _
7 = 0 8 8 = 0 9 9= 0 10 -10 = 0 11 11 = 0 12 -12= 0
8 - 7 = 1 9 - 8 = 1 10 - 9 = 1 11 -10= 1 12 - 11 = 1 13 -12= 1
9 - 7 = 2 10 - 8 = 2 11 - 9 = 2 12 -10 = 2 13 - 11 = 2 14 - 12 = 2
10 - 7 = 3 11 - 8 = 3 12 - 9 = 3 13 -10 = 3 14 - 11 = 3 15 -12= 3
11 - 7 = 4 12 - 8 = 4 13 - 9 = 4 14 -10 = 4 15 - 11 = 4 16 -12= 4
12 - 7 = 5 13 - 8 = 5 14 - 9 = 5 15 -10= 5 16 - 11 = 5 17 -12= 5
13 - 7 = 6 14 - 8 = 6 15 - 9 = 6 16 -10 = 6 17 - 11 = 6 18 -12= 6
14 - 7 = 7 15 - 8 = 7 16 - 9 = 7 17 -10= 7 18 - 11 = 7 19 -12= 7
15 - 7 = 8 16 - 8 = 8 17 - 9 = 8 18 -10 = 8 19 - 11 = 8 20 - 12 = 8
16 - 7 = 9 17 - 8 = 9 18 - 9 = 9 19 -10 = 9 20 - 11 = 9 21 - 12 = 9
17 - 7 = 10 18 - 8 = 10 19 - 9 = 1 0 20 - 1 0 =10 21 - 11 =10 22 - 12 = 1 0
18 7 = 11 19 - 8 = 11 20 - 9 = 1 1 21 - 1 0 =11 22 - 11 =11 23 - 12 = 1 1
E. La multiplication (fois, X)

1. O p r a t i o n s y m b o l i s e par le signe X

2. Multiplier par...
3. Addition r p t e : la multiplication p e r m e t d e r e m p l a c e r la rptition d e
l'addition
Ex. : ( 3 X 5) = (5 + 5 + 5)

4. T e r m e s d e la multiplication :

Multiplicande : le p r e m i e r facteur q u e l'on X

Multiplicateur : le d e u x i m e facteur q u e l'on X

Produit : r p o n s e

E x . : 5 X 3 = 15

F a c t e u r multiplicande X facteur multiplicateur = produit


5 X 3 = 1 5

5. L'argent est t o u j o u r s le p r e m i e r facteur (multiplicande) d a n s la X et les

o b j e t s sont t o u j o u r s d e u x i m e facteur (multiplicateur) insrer

Ex. : 5,35 $

x 2

10,70 $
6. Fois plus ( X )

7. Proprits

T o u s les n o m b r e s X par 0 = 0
Ex. : 8X0 = 0

241 X 0 = 0
T o u s les n o m b r e s X par 1 = n o m b r e multipli
Ex. : 8X1 = 8

241 X 1 = 241

8. Le m o n t a n t d o n n l'heure (ex. : 10,00 $/heure)

T e m p s simple = montant d o n n l'heure (10,00 $ X 1) = 10,00 $


T e m p s et d e m i = m o n t a n t d o n n l'heure X par 1,5 o u Vh
(10,00 $ X 1,5) = 15,00 $
T e m p s double = montant d o n n l'heure X par 2 (10,00 $ X 2)

= 20,00 $
9. T a b l e de multiplications ( X )

Table de multiplications

=
1 X 1
= 1 2 X 1
= 1
= 4 5 X 1 = 5 6 X 1 = 6
2 3 X 1 3 4 X
1 X 2 -= 2 2 X 2 = 4 3 X 2 = 6 4 X 2 = 8 5 X 2 = 10 6 X 2 = 12

= 12 =
1 X
1 X
3 =
4 =
3
4
2 X
2 X 4
3
-= 6
8
3 X
3 X
3
4 =
9 4 X
4 X
3
4 = 16
12 5 X
5 X
3 =
4 =
15
20
6
6
X
X
3
4 =
18
24
1 X 5 = 5 2 X 5 = 10 3 X 5 = 15 4 X 5 = 20 5 X 5 = 25 6 X 5 = 30
1 X 6 = 6 2 X 6 = 12 3 X 6 = 18 4 X 6 = 24 5 X 6 = 30 6 X 6 = 36
1 X 7 = 7 2 X 7 = 14 3 X 7 = 21 4 X 7 = 28 5 X 7 = 35 6 X 7 = 42
1 X 8 = 8 2 X 8 = 16 3 X 8 = 24 4 X 8 = 32 5 X 8 = 40 6 X 8 = 48
1 X 9 9 = 18
= 23 70 9 = 9 = 6 X 9 = 54
= 9 2 X 45
3 X 9 4 X 36 5 X
1 X 10 = 10 2 X 10 = 20 3 X 10 = 4 X 10 = 40 5 X 10 = 50 6 X 10 = 60
1 X 11 = 11 2 X 11 = 22 3 X 11 = 33 4 X 11 = 4 4 5 X 11 = 55 6 X 11 = 66
1 X 12 = 12 2 X 12 = 24 3 X 12 = 36 4 X 12 = 48 5 X 12 = 60 6 X 12 = 72

7 X 1
= 7 8 X 1
= 8 9 X 1
= 9 10 X 1
= 10 11 X 1 = 11 12 X 1 = 12
7 X 2 = 14 8 X 2 = 16 9 X 2 = 18 10 X 2 = 20 11 X 2 = 22 12 X 2 = 24
7 X 3 = 21 8 X 3 = 24 9 X 3 = 27 10 X 3 = 30 11 X 3 = 33 12 X 3 = 36
7 X 4 = 28 8 X 4 = 32 9 X 4 = 36 10 X 4 = 40 11 X 4 = 44 12 X 4 = 48
7 X 5 = 35 8 X 5 = 40 9 X 5 = 45 10 X 5 = 50 11 X 5 = 55 12 X 5 = 60
7 X 6 = 42 8 X 6 = 48 9 X 6 = 54 10 X 6 = 60 11 X 6 = 66 12 X 6 = 72
7 X 7 = 49 8 X 7 = 56 9 X 7 = 63 10 X 7= 70 11 X 7 = 77 12 X 7 = 84
= 56
7 X
7 X
8
9 = 63
8 X
8 X
8
9
=
=
64
72
9 X
9 X
8
9
=
=
72
81
10 X
10 X
8
9
== 9 080 11 X
11 X
8 =
9 =
88
99
12 X
12 X
8 = 96
9 = 108
7 X 10 = 70 8 X 10 = 80 9 X 10 = 90 1 0 X 10 =100 1 1 X 10 = 1 1 0 1 2 X 10 = 1 2 0
7 X 11 = 77 8 X 11 = 8 8 9 X 11 = 99 1 0 X 11 = 1 1 0 1 1 X 11 = 1 2 1 12 X 11 = 132
7 X 12 = 84 8 X 12 = 96 9 X 1 2 = 108 1 0 X 12 =120 11 X 12 = 1 3 2 12 X 12 = 144
10. T a b l e a u des facteurs

4 1,2,4 55 1,5,11,55
6 1,2,3,6 56 1,2,4,7,8,14,28,56
8 1,2,4,8 57 1,3,19,57
9 1,3,9 58 1,2,29,58
10 1,2,5,10 60 1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60
12 1,2,3,4,6,12 62 1,2,31,62
14 1,2,7,14 63 1,3,7,9,21,63
15 1,3,5,15 64 1,2,4,8,16,32,64
16 1,2,4,8,16 65 1,5,13,65
18 1,2,3,6,9,18 66 1,2,3,6,11,22,33,66
20 1,2,4,5,10,20 68 1,2,4,17,34,68
21 1,3,7,21 69 1,3,23,69
22 1,2,11,22 70 1,2,5,7,10,14,35,70
24 1,2,3,4,6,8,12,24 72 1,2,3,4,6,8,9,12,18,24,36,72
25 1,5,25 74 1,2,37,74
26 1,2,13,26 75 1,3,5,15,25,75
27 1,3,9,27 76 1,2,4,19,38,76
28 1,2,4,7,14,28 77 1,7,11,77
30 1,2,3,5,6,10,15,30 78 1,2,3,6,13,26,39,78
32 1,2,4,8,16,32 80 1,2,4,5,8,10,16,20,40,80
33 1,3,11,33 81 1,3,9,27,81
34 1,2,17,34 82 1,2,41,82
35 1,5,7,35 84 1,2,3,4,6,7,12,14,21,28,42,84
36 1,2,3,4,6,9,12,18,36 85 1,5,17,85
38 1,2,19,38 86 1,2,43,86
39 1,3,13,39 87 1,3,29,87
40 1,2,4,5,8,10,20,40 88 1,2,4,8,11,22,44,88
42 1,2,3,6,7,14,21,42 90 1,2,3,5,6,9,10,15,18,30,45,90
44 1,2,4,11,22,44 91 1,7,13,91
45 1,3,5,9,15,45 92 1,2,4,23,46,92
46 1,2,23,46 93 1,3,31,93
48 1,2,3,4,6,8,12,16,24,48 94 1,2,47,94
49 1,7,49 95 1,5,19,95
50 1,2,5,10,25,50 96 1,2,3,4,6,8,12,16,24,32,48,96
51 1,3,17,51 98 1,2,7,14,49,98
52 1,2,4,13,26,52 99 1,3,9,11,33,99
54 1,2,3,6,9,18,27,54 100 1,2,4,5,10,20,25,50,100
F. La division (divis par, *)

1. O p r a t i o n s y m b o l i s e par le s i g n e +

2. Diviser par : action d e p a r t a g e r un tout en u n c e r t a i n n o m b r e d e parties


d'gale v a l e u r

3. T e r m e s d e la division :
L e d i v i d e n d e : c'est le plus g r a n d n o m b r e , le n o m b r e diviser
Le diviseur : c'est le n o m b r e qui divise
Quotient : rponse
Ex. : 8 + 4 = 2

Dividende -r diviseur = quotient


8 -r 4 = 2

4. Fois moins ( + )
Ex. : Luc remplit 14 paniers d e p o m m e s par j o u r . Line e n r a m a s s e d e u x
fois moins q u e Luc. C o m b i e n Line a-t-elle d e paniers? 14 + 2 = 7

5. Les proprits
T o u s les n o m b r e s diviss par 0 = 0
Ex. : 8 -r 0 = 0
T o u s les n o m b r e s diviss par 1 = le n o m b r e divis
Ex. : 8 -r 1 = 8
T o u s les n o m b r e s diviss par e u x - m m e s = 1
Ex. : 8 + 8 = 1

6. C o m b i e n y e n a-t-il d a n s ? (-=-)

7. La m o y e n n e
C'est additionner t o u t e s les d o n n e s q u e tu dois ensuite diviser par le
nombre de donnes
8. T a b l e d e divisions ( + )

Table de divisions

=
1 - 1 = 1 2 - 2 = 1 3 - 3 1 4 -- 4 = 1 5 -- 5 = 1 6+ 6 = 1
2 - 1 = 2 4 - 2 = 2 6 - 3 = 2 8 -- 4 = 2 10 -- 5= 2 12+ 6 = 2
3 - 1 = 3 6 - 2 = 3 9 - 3= 3 12 -- 4 = 3 15 -- 5 = 3 18+ 6 = 3
4 - 1 = 4 8 - 2= 4 12 - 3= 4 16 -- 4 = 4 20 -- 5= 4 24+ 6 = 4
5 - 1 5 10 - 2 = 5 15 - 3 = 5 20 -- 4 = 5 25 -- 5 = 5 30+ 6 = 5
6 - 1 = 6 12 - 2 = 6 18 - 3 = 6 24 -- 4 = 6 30 -- 5 = 6 36+ 6 = 6
7 - 1 = 7 14 - 2 = 7 21 - 3 = 7 28 -- 4 = 7 35 -- 5 = 7 42+ 6 = 7
8 - 1 = 8 16 - 2 = 8 24 - 3 = 8 32 -- 4 = 8 40 -- 5 = 8 48+ 6 = 8
9 - 1 = 9 18 - 2 = 9 27 - 3 = 9 36 -- 4 = 9 45 -- 5 = 9 54+ 6 = 9
10 - 1 = 10 20 - 2 - 10 30 - 3 = 10 40 -- 4 = 10 50 -- 5 = 10 60+ 6 = 10
11 - 1 = 11 22 - 2 = 11 33 - 3 = 11 44 -- 4 = 11 55 -- 5= 11 66+ 6 = 11
12 - 1 12 24 - 2 = 12 36 - 3 = 12 48 -- 4 = 12 60 -- 5= 12 72+ 6 = 12
=

7 - 7 = 1 8 - 8 = 1 9 - 9 = 1 10 -- 1 0 = 1 11 --11 = 1 12 + 1 2 = 1
14 - 7 = 2 16 - 8 = 2 18 - 9 = 2 20 -- 1 0 = 2 22 --11 = 2 24+12 = 2
21 - 7 = 3 24 - 8 = 3 27 - 9 = 3 30 -- 1 0 = 3 33 --11 = 3 36+12 = 3
28 - 7
- 4 32 - 8 = 4 36 - 9 = 4 40 -- 1 0 = 4 44 --11 = 4 48 + 1 2 = 4
35 - 7 = 5 40 - 8 = 5 45 - 9 = 5 50 -- 1 0 = 5 55 --11 = 5 60 + 1 2 = 5
42 - 7 = 6 48 - 8 = 6 54 - 9 = 6 60 -- 1 0 = 6 66 --11 = 6 72+12 = 6
49 - 7 = 7 56 - 8 = 7 63 - 9 = 7 70 -- 1 0 = 7 77 --11 = 7 84+12 = 7
56 - 7 = 8 64 - 8 = 8 72 - 9 = 8 80 -- 1 0 = 8 88 --11 = 8 96 + 1 2 = 8
63 - 7 = 9 72 - 8 = 9 81 - 9= 9 90 -- 1 0 = 9 99 --11 = 9 108 + 1 2 = 9
70 - 7 = 10 80 - 8= 10 90 - 9 = 10 100 -- 1 0 = 10 110 --11 = 10 120 + 1 2 = 10
77 - 7 = 11 88 - 8 = 11 99 - 9 = 11 110 -- 1 0 = 11 121 --11 = 11 132 + 1 2 = 11
84 - 7 = 12 96 - 8 12 108 - 9 = 12 120 -- 1 0 = 12 132 --11 = 12 144 + 1 2 = 12
=
G. La vrification des rponses pour les quatre oprations (la preuve)

1. Les oprations contraires

1.1. L'addition et la soustraction


1.2. La multiplication et la division

2. I n v e r s e r les oprations e f f e c t u e s partir d u rsultat o b t e n u


A. La dfinition d'une fraction
B. Les termes d'une fraction
A. La dfinition d'une fraction
C'est la r e p r s e n t a t i o n d'un n o m b r e plus petit qu'une unit ( 1 )

B. Les termes d'une fraction


1. L'expression crite

2. La fraction ordinaire

2.1. C'est u n e partie d'un tout o u u n m o r c e a u d'un objet spar e n


parties gales

2.2. L e n u m r a t e u r indique :

> La o u les parties place(s) a u - d e s s u s d e la ligne horizontale o u


oblique ( b a r r e d e fraction) et e n c o m b i e n d e parties gales se
c o m p o s e la fraction
E x . : _ 1 _ o u 1/2, le n u m r a t e u r est 1
2
2.3. Le d n o m i n a t e u r indique

Le t o u t plac a u - d e s s o u s d e la ligne horizontale o u oblique ( b a r r e


de fraction)

E n c o m b i e n d e parties gales est divis l'entier

Remarque : p o u r les oprations d e fractions, la barre de


fraction doit d e m e u r e r u n trait horizontal

2.4. D n o m i n a t e u r c o m m u n : ncessaire p o u r c o m p a r e r les fractions


e n t r e elles, pour les a d d i t i o n n e r et pour les soustraire s e u l e m e n t

2.5. Le tout d'une fraction g a l e la partie n o m m e a u d n o m i n a t e u r


2.6. La g r a n d e u r d e s fractions ordinaires
A v e c le m m e n u m r a t e u r
La plus g r a n d e fraction est celle qui a le + petit d n o m i n a t e u r

La plus petite fraction est celle qui a le + g r a n d d n o m i n a t e u r

A v e c le m m e dnominateur
La plus petite fraction est celle qui a le + petit n u m r a t e u r

La plus g r a n d e fraction est celle qui a le + g r a n d n u m r a t e u r


2.7. L'entier

R e p r s e n t e t o u t l'objet o u u n g r o u p e

Remarque : le n u m r a t e u r et le d n o m i n a t e u r sont identiques


(pareils) dans les fractions p o u r avoir un entier

3. Les n o m b r e s fractionnaires
U n n o m b r e entier a c c o m p a g n d'une fraction

Ex. :
3 2/5 (la fraction 2/5 est a j o u t e a u n o m b r e entier 3 )

4. Les e x p r e s s i o n s fractionnaires

Une fraction o le numrateur est plus grand ou gal au


dnominateur
Ex. : 5/2 le n u m r a t e u r 5 est plus g r a n d q u e 2

6/6 = e x p r e s s i o n fractionnaire
5. Les fractions quivalentes
R e p r s e n t e n t la m m e partie d'un t o u t
R d u i t e s la plus simple e x p r e s s i o n

5.1. C'est multiplier le n u m r a t e u r et le d n o m i n a t e u r par le m m e

chiffre afin d'exprimer un m m e r a p p o r t

5.2. Si le produit crois de d e u x fractions est identique, ces deux

f r a c t i o n s sont alors quivalentes

5.3. Le plus petit c o m m u n multiple ( P P C M )


Le dnominateur commun
C'est le plus petit n o m b r e , diffrent de z r o , qui est multiple
c o m m u n d e d e u x o u de plusieurs n o m b r e s
6. La simplification d'une fraction

6.1. C'est diviser le n u m r a t e u r e t le d n o m i n a t e u r par le m m e chiffre


pour la r e n d r e sa plus simple e x p r e s s i o n

6.2. C h a q u e fois q u e t u divises u n n o m b r e par ce m m e n o m b r e , le

quotient e s t t o u j o u r s gal 1

7. L'inversion d'une fraction

Dans la division d e s fractions s e u l e m e n t


T u dois t o u j o u r s i n v e r s e r la fraction prcde d u signe d e la division
p o u r ensuite faire u n e multiplication et obtenir le q u o t i e n t

8. Les fractions d'heure

Les minutes sont parfois e x p r i m e s en fraction d'heure

15 minutes = 1/4 d'heure

30 minutes = 1/2 heure

45 minutes = 3/4 d'heure


A. La dfinition des nombres dcimaux
B. L'emploi de la virgule
C. La valeur de position
D. La fraction dcimale
E. Le tableau des fractions dcimales et des nombres
dcimaux
F. L'importance du zro
G. La lecture du nombre dcimal
H. La dcomposition des nombres dcimaux
I. L'arrondissement des nombres dcimaux
A. La dfinition des nombres dcimaux

C e sont les chiffres qui v i e n n e n t a p r s la virgule dans l'criture d'un n o m b r e

B. L'emploi de la virgule

1. droite d e l'unit, a p r s la v i r g u l e o n crit les d i x i m e s suivis des


c e n t i m e s , des millimes, des dix millimes, etc.

2. La v i r g u l e se lit et
Ex. : 10,5 = dix et 5 d i x i m e s

3. L'emploi d e la v i r g u l e sert aussi


a u g m e n t e r le n o m b r e dcimal e n dplaant v e r s la d r o i t e , d'une, d e
d e u x o u d e trois positions et plus
Ex. : 0,581 X 10 = 5,81
0,581 X 100 = 58,1
0,581 X 1000 = 581

4. D a n s l'addition et la s o u s t r a c t i o n , il faut faire attention p o u r bien placer la

v i r g u l e . Elle doit t o u j o u r s t r e dispose dans les rgles ( o r d r e )

5. T u limites g n r a l e m e n t ta r p o n s e d e u x chiffres a p r s la v i r g u l e
6. Dans la division, l'emploi de la virgule sert aussi rduire o u d i m i n u e r le
n o m b r e dcimal e n se dplaant v e r s la g a u c h e d'une, d e d e u x o u trois
positions et plus

Ex. : 326,24 10 32,624


326,24 -=- 100 = 3,2624
326,24 + 1000 = 0,32624

7. Dans la multiplication, la v i r g u l e doit t r e bien place dans le produit qui est


la rponse d e la multiplication. La s o m m e des d c i m a u x d e t o u s les
facteurs t'indique la position q u e t u dois d o n n e r la v i r g u l e d a n s ta
rponse

8. T a b l e a u des n o m b r e s entiers et d c i m a u x

Se lit 478 millimes


C. La valeur de position

La v a l e u r de c h a q u e chiffre dans u n n o m b r e dcimal est d t e r m i n e par la

position qu'il o c c u p e d a n s ce n o m b r e

Le dixime (1/10)

Le c e n t i m e (1/100)

Le millime (1/1000)

4 0,4 U n chiffre droite d e la v i r g u l e indique


10 q u e le d n o m i n a t e u r de la fraction e s t
10

4 = 0,04 D e u x chiffres droite de la v i r g u l e


100 indiquent q u e le d n o m i n a t e u r d e la
fraction est 100

4 0,004 T r o i s chiffres droite de la v i r g u l e


1 000 indiquent q u e le d n o m i n a t e u r d e la
fraction est 1 000
D. La fraction dcimale

1. C'est l'autre f o r m e p o u r crire le n o m b r e dcimal ( v o i r tableau la p a g e 38)

2. Peut tre c o m p o s e d'une partie entire et d'une partie dcimale

Ex.: 1 4/10 = 1,4

3. A u t r e s fractions dcimales

U n e fraction ordinaire 2/5 et u n n o m b r e fractionnaire 1 2/5 d o i v e n t

aussi t r e t r a n s f o r m s e n fractions dcimales avant de d e v e n i r un

n o m b r e dcimal
E. Le tableau des fractions dcimales et des nombres dcimaux
F. L'importance du zro
1. Le z r o s'crit t o u j o u r s g a u c h e de la v i r g u l e s'il n'y a pas d'entier

Ex. : 0,16

2. Si le dernier chiffre d e la dcimale est u n z r o , il n'est pas ncessaire d e


l'indiquer. C e p e n d a n t , l'ajout d e plusieurs z r o droite de la partie
dcimale ne c h a n g e p a s la v a l e u r d u n o m b r e
Ex. : 2,050 = 2,05

G. La lecture du nombre dcimal


1. A v e c u n n o m b r e entier
O n lit la partie e n t i r e d'abord
La virgule se lit e t
O n lit la partie dcimale e n n o m m a n t la position d u dernier chiffre
Ex. : 13,81 = treize e t q u a t r e - v i n g t - u n c e n t i m e

2. Sans n o m b r e entier
O n lit la partie dcimale e n n o m m a n t la position d u dernier chiffre
Ex. : 0,068 = s o i x a n t e - h u i t millimes

3. L e s n o m b r e s d c i m a u x s o n t o r d o n n s et p e u v e n t se c o m p a r e r a v e c les

s y m b o l e s : plus g r a n d q u e ( > ) , plus petit q u e ( < ) o u gal ( = ) . A u besoin,

o n ajoutera un o u plusieurs z r o

Ex. : 11,42 et 11,5


O n crit : 11,42 e t 11,50 ( a j o u t d'un z r o )
O n conclut : 11,42 < 11,5
H. La dcomposition des nombres dcimaux
La lecture se fait d e g a u c h e droite en se s e r v a n t d u s y m b o l e d e l'addition
( + ) p o u r sparer les n o m b r e s
Ex. : 14,78

1 dizaine + 4 units + 7 diximes + 8 c e n t i m e s


ou =

14 units + 78 c e n t i m e s

I. L'arrondissement des nombres dcimaux


1. L'opration qui consiste d o n n e r la valeur a p p r o x i m a t i v e d'un n o m b r e
( u n i t , d i x i m e , c e n t i m e , e t c . ) diminue o u a u g m e n t e le dernier chiffre
significatif toutes les v a l e u r s d e m a n d e s
1.1. Si le chiffre la position suivante est 5, 6, 7, 8 o u 9 le chiffre la
position d e m a n d e a u g m e n t e de 1

Ex. : 63,7 = 64
51,46 = 51,5
39,685 = 39,69

1.2. Si le chiffre la position s u i v a n t e est 0, 1, 2, 3 o u 4 le chiffre la


position d e m a n d e n e c h a n g e pas

Ex. : 63,4 = 63

51,42= 51,4
39,684 = 39,68

2. L'arrondissement a u dollar est s o u v e n t utilis p o u r faciliter l'usage des

espces en m o n n a i e et e n papier
Ex. : 19,98 $ 20,00 $
A. La signification du symbole SI
B. La temprature
C. La longueur
D. Le volume liquide
E. La masse
F. Le tableau des symboles des units de mesure
G. Le tableau des quivalences pratiques entre le
systme mtrique et le systme imprial
A. La signification du symbole SI

Le s y m b o l e SI signifie S y s t m e I n t e r n a t i o n a l d'units d o n t les units courantes


s o n t : la t e m p r a t u r e , la longueur, le v o l u m e et la m a s s e

B. La temprature

C'est le d e g r Celsius (C) qui est l'unit d e m e s u r e d e la t e m p r a t u r e

Le t h e r m o m t r e

1. La t e m p r a t u r e d u c o r p s g a l e 37C
2. L'eau gle 0C
3. L'eau bout 100C
4. La t e m p r a t u r e idale l'intrieur est 20C
5. La f o r t e fivre est 40C
6. La t e m p r a t u r e infrieure 0C indique q u e le
m e r c u r e d e s c e n d , alors o n utilise le signe -

C. La longueur (mtre, centimtre, millimtre, kilomtre, km/h)

1. L e m t r e est l'unit d e base p o u r les m e s u r e s d e longueur. Le symbole


utilis e s t le m (lettre minuscule)

2. Le centimtre correspond la distance entre deux divisions


c o n s c u t i v e s n u m r o t e s sur la r g l e o u le r u b a n m e s u r e r . Le symbole
utilis est c m (lettres minuscules)
3. Le millimtre est la plus petite u n i t p o u r la m e s u r e d e l o n g u e u r

3.1. Le s y m b o l e utilis est m m (lettres minuscules)

Le prfixe milli signifie divis par 1000


Il y a donc 1000 m m d a n s 1 m

3.2. C'est la distance e n t r e d e u x petits traits conscutifs qui se t r o u v e n t


l'intrieur d'un c e n t i m t r e

4. Le kilomtre est la plus g r a n d e unit pour la m e s u r e d e l o n g u e u r

4.1. L e s y m b o l e utilis est le k m


Le prfixe kilo signifie multipli par 1000
Il y a d o n c 1000 m d a n s 1 k m

4.2. L a distance e n t r e d e u x villes est m e s u r e e n k m


E x . : Chicoutimi - Q u b e c = 200 k m

5. Le kilomtre/heure m e s u r e la v i t e s s e

5.1. L e s y m b o l e utilis e s t km/h (lettres minuscules)

Si u n v h i c u l e p r e n d 1 h e u r e p o u r parcourir 80 kilomtres, o n
dit q u e sa v i t e s s e e s t d e 80 km/h

D. Le volume liquide (litre, millilitre)

1. L e litre e s t l'unit de base p o u r la m e s u r e d u v o l u m e liquide

Le s y m b o l e utilis est le L o u I
E x . : un carton d e lait
2. Le millilitre est la plus petite unit pour la m e s u r e d u
v o l u m e liquide
L e s y m b o l e utilis est ml (lettres minuscules)
Il y a 1000 ml d a n s 1 litre
Ex. : un mdicament

E. La masse (kilogramme, gramme, milligramme)

1. Le k i l o g r a m m e e s t l'unit d e b a s e p o u r la m e s u r e de la m a s s e
Le s y m b o l e utilis e s t le kg (lettres minuscules)
E x . : u n e bote d e sel

2. Le g r a m m e est une t r s petite unit de base utilise d a n s le S I


Le s y m b o l e utilis est le g (lettre minuscule)
Il y a e n v i r o n 1000 g d a n s 1 kg
U n c r a y o n pse e n v i r o n 1 g

3. Le m i l l i g r a m m e
Le s y m b o l e utilis est le m g (lettres minuscules)
F. Tableau des symboles des units de mesure

Symboles Units Mesures

1. Longueur km kilomtre 1 000 m


m mtre 1 m
cm centimtre 0,01 m
mm millimtre 0,001 m

2. V o l u m e liquide Lou l Litre litre IL 11


ml millilitre 0,0011

3. Masse t tonne 1 000 kg (1 000 000 g )

kg kilogramme 1 000 g

g gramme 1g
mg milligramme 0,001 g

4. Aire m 2
m t r e carr 1 m X l m

km 2
kilomtre carr 1 000 m X 1 000 m

5. Volume m 3
mtre cube 1 m x 1 m X lm

cm 3
centimtre cube 1 cm X 1 cm X 1 cm

* Les points 4 et 5 sont des mesures utilises en gomtrie particulirement.


G. Le tableau des quivalences pratiques entre le systme mtrique et
le systme imprial
A. Le symbole du pourcentage
B. La transformation des pourcentages
C. Le vocabulaire li au pourcentage
D. L'quivalence
E. Le calcul du pourcentage d'un nombre
F. La dfinition de la rgle de trois
G. Les taxes
A. Le symbole (%)
1. Signifie est divis par c e n t
2. Signifie sur c e n t

3. Se dit et qui se lit p o u r cent


4. Il r e m p l a c e le d n o m i n a t e u r 100
Ex. : 25 pour c e n t = 25 %
0,25 se lit 25 c e n t i m e s

5. Q u a n d o n l'crit, o n doit laisser u n espace e n t r e le n o m b r e d o n n e t le


symbole %
Ex. : 25 %

6. De f a o n c o u r a n t e , u n p o u r c e n t a g e ne d p a s s e pas le cent p o u r c e n t
Ex. : 25 p o u r c e n t = 25 %

7. Utilis p o u r : les t a x e s , les intrts, les rabais, les rsultats e t les


statistiques
B. La transformation des pourcentages

O n peut t r a n s f o r m e r une fraction ordinaire e n fraction dcimale e n divisant


le n u m r a t e u r par le d n o m i n a t e u r

Remarque : t u c o n s e r v e s d e u x chiffres a p r s la virgule p o u r e x p r i m e r le


p o u r c e n t a g e et il f a u d r a a r r o n d i r si le chiffre d e s millimes
e s t plus g r a n d o u gal 5
C. Le vocabulaire li au pourcentage

S o m m e d'argent q u e l'on p e u t p r t e r , placer o u e m p r u n t e r


Capital
U n bien

Pourcentage d u m o n t a n t d'une v e n t e q u e l'on paie c o m m e


Commission salaire u n e p e r s o n n e qui v e n d p o u r le compte d'une autre
personne o u d'une e n t r e p r i s e c o m m e r c i a l e

S o m m e d'argent q u e t u d e m a n d e s u n e personne o u u n e
institution bancaire d e te p r t e r p o u r u n certain t e m p s
Emprunt
Ex.: Si j'emprunte 100,00$ u n t a u x d'intrt de 1 5 % , cela
signifie q u e m a dette sera d e 115,00$ aprs u n an

S o m m e d'argent qui s'ajoute a u capital prt, plac o u


Intrt
emprunt

Diminution accorde sur le prix q u e l'on devrait payer (appel


Rabais
aussi rduction)

Pourcentage d u capital q u e l'on a j o u t e r a une s o m m e p r t e ,


place o u e m p r u n t e a p r s 1 a n
Taux

d'intrt Ex.: Si tu places t o n a r g e n t d a n s u n c o m p t e d'pargne 5 %


d'intrt par a n n e , cela signifie q u e chaque cent dollars
(100,00$) te r a p p o r t e r a 5,00$ aprs 1 an
D. L'quivalence

Le p o u r c e n t a g e , la fraction d c i m a l e et le n o m b r e dcimal sont trois f a o n s


diffrentes d'crire le m m e n o m b r e

E. Le calcul du pourcentage d'un nombre

q u i v a u t multiplier le p o u r c e n t a g e par ce n o m b r e

Il faut t r a n s f o r m e r le p o u r c e n t a g e e n n o m b r e dcimal o u en fraction


dcimale a v a n t d'effectuer la multiplication
F. La dfinition de la rgle de trois

1. Faon d e p r o c d e r p o u r calculer une valeur i n c o n n u e partir d e trois


d o n n e s c o n n u e s d o n t d e u x v a r i e n t soit d i r e c t e m e n t , soit i n v e r s e m e n t

G. Les taxes

1. La T P S

La t a x e s u r les produits et services p e r u e par le g o u v e r n e m e n t


fdral

2. La T V Q

La t a x e s u r les produits e t services p e r u e par le g o u v e r n e m e n t

provincial
A. La dfinition de la gomtrie
B. Les instruments de mesure
C. Le segment de droite
D. Les angles
E. Les lignes parallles et les lignes perpendiculaires
F. Le primtre
G. L'aire
H. Le cercle et le disque
I. Le volume
A. La dfinition de la gomtrie

C'est l'tude des f o r m e s ( c o n t o u r d'un o b j e t ) ainsi q u e des dimensions (aire,


v o l u m e ) d o n c , l'espace o c c u p par un objet

B. Les instruments de mesure

1. Le c o m p a s
Sert t r a c e r d e s figures r o n d e s

2. L'querre

Sert c o n s t r u i r e des angles droits (90)

3. Le r a p p o r t e u r
Proprits :

Sert m e s u r e r o u construire d e s a n g l e s

C h a q u e ligne indique u n d e g r (1)


C e s y m b o l e () se place e n haut et la droite d u n o m b r e (1)
Il c o n t i e n t 180 lignes soit 180

P o u r la lecture des angles, t u dois placer le c e n t r e d u r a p p o r t e u r


s u r le s o m m e t d e l'angle m e s u r e r

P o u r construire u n angle, le c e n t r e d u r a p p o r t e u r ( la base


h o r i z o n t a l e ) t e sert de point d e d p a r t
Angle
droit

Angle
aigu

Angle
obtus
C. Le segment de droite

1. La dfinition
C'est u n e ligne qui v a d i r e c t e m e n t d'un point l'autre

2. C'est la plus c o u r t e distance e n t r e u n point d e dpart et u n point d'arrive

Remarque : il p e u t y av oir plusieurs s e g m e n t s sur u n e droite o u sur u n e f i g u r e

D. Les angles

1. La dfinition
C'est l'ouverture e n t r e d e u x s e g m e n t s a y a n t le m m e point de d p a r t

C'est la f i g u r e f o r m e par la rencontre d e d e u x demi-droites

2. La g r a n d e u r d'un a n g l e

C'est le petit a r c l'intrieur qui indique l'angle m e s u r e r

Remarque : d p e n d t o u j o u r s de l'ouverture qu'il y a entre les s e g m e n t s

et n o n pas d e la l o n g u e u r de ceux-ci
3. L'appellation dans u n a n g l e
D a n s u n a n g l e , les s e g m e n t s s'appellent c t s e t le point d e
dpart s'appelle s o m m e t

4. L'angle droit
A n g l e dont la m e s u r e e s t d e 90

5. L'angle aigu
A n g l e plus petit qu'un a n g l e droit; sa m e s u r e e s t infrieure 90

6. L'angle obtus
A n g l e plus g r a n d qu'un a n g l e droit; sa m e s u r e est s u p r i e u r e 90
mais moins de 180
7. L'angle plat
A n g l e d o n t la m e s u r e est d e 180

E. Les lignes parallles et les lignes perpendiculaires

1. Les parallles
C e sont des lignes droites qui sont places gale distance et qui ne
se r e n c o n t r e n t j a m a i s

2. Les perpendiculaires
C e s o n t des s e g m e n t s qui se r e n c o n t r e n t e n f o r m a n t d e s angles de 90

3. La l o n g u e u r et la largeur

C e s o n t les d i m e n s i o n s d'un objet plat parallle a u sol

R e m a r q u e : la l o n g u e u r est habituellement plus g r a n d e q u e la largeur


4. La b a s e et la hauteur

C e s o n t les dimensions d'objets q u e l'on p e u t v o i r d e face soit


perpendiculaire au sol
E x . : difice, maison, etc.

4.1. La base

C'est la dimension d'un ct d'un o b j e t o celui-ci s'lve


gnralement

4.2. La h a u t e u r

- C'est la dimension d e l'lvation d'un objet. La hauteur est une


perpendiculaire, d o n c elle f o r m e u n a n g l e d e 90 a v e c la base

5. Le carr

C'est u n e figure f o r m e d e q u a t r e cts g a u x et d e quatre angles de

90
6. Le rectangle
C'est u n e f i g u r e f o r m e d e d e u x cts de l o n g u e u r s g a l e s , d e u x
cts d e largeurs g a l e s e t d e q u a t r e angles d e 90

7. L e triangle rectangle
C'est u n e f i g u r e f o r m e d e trois cts dont u n des angles est droit
F. Le primtre

1. La dfinition
C'est la s o m m e des m e s u r e s des cts d'une f i g u r e , le t o u r d'un
c a r r , d'un rectangle, d'un triangle, etc.

2. Les f o r m u l e s :

CARR : ct X 4

RECTANGLE : Longueur + largeur X 2

TRIANGLE : ct + c t + c t
G. L'aire

1. La dfinition
C'est la m e s u r e d e la surface o c c u p e par u n e certaine forme
g o m t r i q u e d e u x dimensions

R e m a r q u e : la notation finale s'crit t o u j o u r s a u c a r r ( n )


2

2. Les f o r m u l e s :

CARR : ct X ct

RECTANGLE : L o n g u e u r X largeur

TRIANGLE :
H. Le cercle et le disque

1. La dfinition
C'est la ligne c o u r b e que l'on p e u t t r a c e r l'aide d'un c o m p a s

2. Le disque
C'est la m e s u r e de l'aire limite par le cercle

3. Le c e n t r e
C'est l'endroit o t u places la pointe s c h e d e t o n compas

4. Le r a y o n
C'est t o u t s e g m e n t qui relie le point c e n t r e un point d u cercle. Il
p e u t y a v o i r plus d'un r a y o n

5. Le d i a m t r e
C'est u n s e g m e n t qui joint 2 points d u cercle e n passant par le point
centre

Le d i a m t r e est gal la s o m m e d e 2 r a y o n s
T o u s les d i a m t r e s d'un m m e cercle o n t la m m e
longueur
6. La circonfrence d u cercle

6.1. La dfinition
C'est la m e s u r e qui fait le c o n t o u r d u cercle

6.2. La f o r m u l e

CERCLE :

7. L'aire d'un cercle o u d'un disque


7.1. La dfinition :
C'est la m e s u r e d e la surface c o m p r i s e l'intrieur de la c i r c o n f r e n c e
d'un cercle

7.2. La f o r m u l e :

CERCLE :
I. Le volume

1. La dfinition
C'est l'espace qu'occupe u n objet
Remarque : la notation finale s'crit t o u j o u r s a u c u b e ( n )
3

2. Les formules :

FIGURE DROITE : L o n g u e u r X largeur X h a u t e u r

CUBE : C t X ct X ct
A. La vrification des oprations mathmatiques
A. La vrification des oprations mathmatiques

Remarque : la majorit des oprations m a t h m a t i q u e s peut se vrifier avec la calculatrice


Bibliographie

D F G A e t Service d ' d u c a t i o n des a d u l t e s , Commission scolaire T h e d f o r d -


Mines e t Black-Lake-Disrali, 1987, G o u v e r n e m e n t du Qubec,
ministre de l'ducation.

BERTHIAUME, Raymond. M o n glossaire mathmatique, Qubec, ditions


M a r i e - F r a n c e I t e , 2000.

C e n t r e F o r a , F o r m a t i o n d e b a s e , m a t h m a t i q u e , O n t a r i o , 2001. Mat-1011-
1031.

A d a p t de :
DE CHAMPLAIN, Denis, AAATHIEU, Pierre, PATENAUDE, Paul, TESSIER,
H l n e . Lexique mathmatique enseignement secondaire, deuxime
d i t i o n r e v u e e t c o r r i g e , M o n t r a l , Modulo d i t e u r , 1996.

M A J E A N , Lucie. L'arithmtique de tous les jours, P i n c o u r t , Eaux V i v e s .

R E N O U V O , Le millepatte sur un nnufar. dition De C h a m p l a i n S.F. i n c . ,


2005.
Index
A B

droite de 2 Balance 13
gauche de 2 Barre de fraction 29
rebours 6 Base 61
Addition 17 Billets d e b a n q u e 11
addition r p t e 21
Adjectifs n u m r a u x 6
Aire 64
d u c a r r 6 4 Calcul du pourcentage 53
d u cercle, d u d i s q u e 66 Calculatrice 69
d u rectangle 64 Capital 52
d u triangle 64 C a r r 6 1

Ajouter 1 7
Centaine 10
Alignement 16 de mille 10
horizontal 16
Centime 37
vertical 16 Centre 2
Aller et r e t o u r 17 Cercle 65
Angle 58
aigu 59 Chque 12
droit 59 Chiffres 6
illustrations d e s a n g l e s 57 arabes 6
obtus 59 rfrent 6
plat 60 romains 6
Anne 3 Circonfrence du cercle 66

Annuel 3 Colonne 16
Aprs 2 Commission 52

Argent 11 Compas 56
Arrondissement 42 Ct 59
a u dollar 42 C r d j t 1 3

nombres dcimaux 42
Augmenter 17
Avant 2
D En haut de 2
En tout 17
Date 3
1 Q Entier 32
De moins que 19
1 D Entre 2
De plus q u e 19
Dbit 13 q u e r r e 5 6

quivalence 53
Dcomposition des nombres
dcimaux 42 Espace 2
Dduction.. 19 Expressions fractionnaires 32

Degr Celsius 44
Dnominateur 30
commun 30 F
Fois moins ->
Diamtre 65 Fois plus 22

D i f f r e n c e 1 9
Formules 63
D i s q u e 6 5
aire des figures 64
Division 25 aire d u cercle 66
Dividende 25 circonfrence 66
Diviseur 25 primtre 63
Divis par 25 volume 67
Dixime 37 Fractions 29

Dizaine 10 d
' h e u r e 3 4

d e mille 10 d c i m a l e s 3 9

quivalentes 33
Douzaine 10
inverses 34
Droite numrique 16 grandeur 31
n o m b r e s et e x p r e s s i o n s fractionnaires
32
simplification 34
cart 19
gal 9
Emprunt 19
Gomtrie 56
Emprunt (pourcentage) 52

En bas de 2

En comptant par 14
H M

Hauteur 61 Masse 46

Hebdomadaire 3 9 r a m m e 4 6

kilogramme 46
Heure 4
milligramme 46
Mensuel 3
I Millime 37
Infrieur 9 Million 10
Instruments de mesure 56 Minute 3
Intrt 52 Mois 3
I n v e r s i o n d'une fraction 34 M o n t a n t l'heure 22
Moyenne 25
J Multiplication 21
multiplicande 21
J o u r 3
multiplicateur 21
Journe 3 multiplier 21

L N

Largeur et longueur 60 Nombres 6


Lignes 2 cardinaux 6
horizontale 2 croissants 6
oblique 2 dcimaux 36
verticale 2 dcroissants 6
parallles 60 diviss par 0 25
perpendiculaires 60 diviss par 1 25
A A diviss par e u x - m m e s 25
Longueur 44
centimtre 44 e n
l e t t r e s 7

kilomtre 45 i m
P a i r s 6

km/h 45 infrieurs 9

fractionnaires 32
mtre 44
naturels positifs 10
ordinaux 6
pairs 6
premiers 8
suprieurs 9 mois 3

Numrateur 29 q u o t i d i e n 3

seconde 3
semaine 3
O sicle 3
temps 3
Oprations 15
addition 17
contraires 27 P
division ....25
financires 13 Primtre 63
multiplication 21 formule du carr 63
soustraction 19 f o r m u l
9 e d u r e c t a n | e 6 3

f o r m u l e d u triangle 63
Orientation spatiale 2
droite de 2 Pices de monnaie 11
g a u c h e de 2 Plus cher 19
aprs 2 Plus lev 19
avant 2
Plus g r a n d que 9
centre 2
e n bas de 2 p l u s
P e t i t c o m m u n
multiple (PPCM)
e n haut de 2 33
e n t r e 2
Plus petit que 9
e s
P a c e 2
Plus 17
ligne horizontale 2
ligne oblique 2 Pourcentage 49
ligne verticale 2 transformation 51
oppos 2 s y m b o l e utilis pour 50
vocabulaire li au p o u r c e n t a g e 52
Orientation temporelle 3
anne 3 P r e u v e 2 7

annuel 3 Produit 21
date 3 profit 19
hebdomadaire 3
heure 3
jour 3 Q
j u m e 3
Quotidien 3
mensuel 3
minute 3 Quotient 25
R infrieur 9
plus g r a n d q u e 9
R a b a i s 5 2
plus petit q u e 9
Rang 6 suprieure 9
Rapporteur 56 Systme imprial (quivalences)...48
Rayon 65 Systme international 3
Rectangle 62 S y s t m e m t r i q u e ( q u i v a l e n c e s ) .48
Reu 13
Reste 19 T
Retenue 17
Table des additions 18
Table de divisions 26
Table de multiplications 23
Salaire 19 Table des soustractions 20
b r u t 1 9
Tableau 16
n e t 1 9
quivalences d u S I 48
Second 6 des facteurs 24
Seconde.. 3 fractions dcimales e t n o m b r e s
dcimaux 40
Segment de droite 58
n o m b r e s e n lettres 7
Semaine 3 n o m b r e s entiers et d c i m a u x 37
Sicle 3 nombres premiers 8
Simplification d'une fraction 34 symboles d e s units d e s
mesure 47
Solde 13
symboles d u t e m p s 4
Somme 17
T a u x d intrt 52
Sommet 59
Taxes 54
Soustraction 19 TPS 54

Suprieur 9 TVQ 54

Suffixe (ime) 6 Temprature 44

Symbole % 50 Temps 3
Symbole SI 44 l'heure 22
n double 22
Symboles de comparaison 9
et demi 22
gal 9
simple 22
T e m p s d a n s le s y s t m e
international 3
anne 3
date 3
jour 3
mois 3
Thermomtre 44

Total 17
T o u t d'une fraction 30
Triangle rectangle 62

Unit 10
de mille 37

Valeur de certains nombres


naturels positifs N 10
Valeur de position 38
Vrification des rponses 27

Virgule 36
Volume 45
d'un c u b e 67
d'une figure droite 67
liquide 45
litre 45
millilitre 46

Zro 10
l'importance d u z r o 41