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1.1 Qu es LA SUICIDOLOGA
- Es una disciplina que tiene sus primeros sistematizadotes en al dcada del 70 en EEUU. Scheidman y Farberow.
El padre de la suicidologa Edwin Scheidman, afirma que la suicidologa pertenece a la psicologa, porque es una
ciencia referida a los comportamientos, pensamientos y sentimientos autodestructivos, as como de la misma manera la
psicologa es la ciencia referida a la mente y los procesos, sentimientos, deseos (1985).
Sin lugar a dudas suena extrao, pero as sucedi con la psicologa y la psiquiatra. No hay escuelas de pensamiento es
esta disciplina tan nueva. Si hay distintas miradas desde donde enfocar la evaluacin, observacin de los
comportamientos, para precisar las intervenciones eficaces que irn consolidando el conocimiento suicidolgico.
- La Asociacin Americana de Suicidologa (Escuela norteamericana): la suicidologa incluye no solamente los
suicidios consumados e intentos de suicidio, sino tambin comportamientos autodestructivos, gestos e
ideaciones suicida y parasuicidios (Kreitman (1977), haciendo especial nfasis en el abuso de sustancias.
- Para el Centro de Investigacin de Suicido de Oxford: la atencin se centra ms en autolesiones deliberadas,
automutilaciones y un conjunto de comportamientos y actitudes autodestructivas relacionadas. (Maris 1992).
- Instituto Karolinska de Estocolmo (Europa): adems de incluir las posturas anteriores, sostiene que en los estudios
de prevencin del suicidio es vital en conocimientos de las caractersticas personales y profesionales de las personas
que realizan las intervenciones o que aplican el tratamiento.
- Jos Bertolote (referente latinoamericano a nivel mundial): manifiesta que la suicidologa, est tan intrnsicamente
influida por los factores socioculturales, que cada lugar debe desarrollar polticas y programas de prevencin del suicidio
de acuerdo al momento y a las pautas culturales intervinientes si no se quiere arriesgar a una segura frustracin (2004).
- La Asociacin Argentina de Prevencin del Suicidio (AAPS) a partir de la prctica cotidiana y la experiencia a travs
de los aos cuyo objeto es dar cuenta de los factores biolgicos, psicolgicos, ticos, sociales y culturales que
van construyendo la disposicin suicida en sus diferentes estados; orientada a la creacin y sostenimiento de las
condiciones de vida dignas de un sujeto y su entorno significativo.
Que no slo se centra en la calidad de la poblacin tratando de evitar la muerte, sino que est orientada a determinar
los factores protectores apropiados para una comunidad en ese momento particular y no slo a detectar los factores
de riesgo, promueve una tarea salugnica y preventiva, antes de dar lugar a los dispositivos posventivos y
asistenciales.
Es imprescindible tener una teora de la crisis para su abordaje y resolucin.
Es necesario que el profesional sepa instrumentar campaas de sensibilizacin comunitaria, evaluaciones poblacionales
y capacitaciones accesibles a distintos niveles de operadores para que esta sea un tarea que lo compromete con lo vital,
ahorre recursos pblicos y resguarde la salud psico-fsica de quienes intervienen.
Desde lo epistemolgico, una suicidologa que se nutre de la psicologa de la salud ensancha el horizonte de
comprensin de los fenmenos, enriquece la calidad de las intervenciones de sus operadores y transforma a la
comunidad en partcipe de la construccin del entramado social de la salud, erosionando la premisa generalizada de que
de eso no se habla.
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1.3 LA POSVENCIN
Es un concepto de la suicidologa que se usa para enmarcar las intervenciones posteriores al evento autodestructivo,
tambin llamado post- intervenciones (Morn 1992)
Existen distintos tipos de intervenciones efectivas, otras menos, que no estn validadas en el saber profesional
acadmico, ms an si tenemos en cuenta que no es una disciplina abordada y estudiada en los contextos universitarios
argentinos en particular y Latinoamrica en general. A pesar que existe la previsin que habr 1.5000.000 de suicidios
anuales en el mundo en el 2020 (OMS 2003).
Un aspecto importante de la prevencin consiste en poder definir etimolgicamente el riesgo, es decir conocer el
problema en su magnitud, composicin y configuracin, luego recolectar los saberes dispersos en la comunidad,
procesarlos, sistematizarlos y volverlos a su fuente como saber de la comunidad vlido para intervenciones a nivel local.
Una vez producido el evento autodestructivo, se puede pensar en la posvencin como la intervencin orientada a
brindar insumos para afrontar una prdida inesperada, tomando conciencia de la crisis, logrando un mejor reconocimiento
de los sentimientos de pesar y tristeza, identificando a los sujetos en riesgo y reduciendo los sentimientos de confusin y
ansiedad (Cassullo, Bonaldi y Fernndez Liporace 2000).