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Biologa I

Tercer semestre
La Patria (1962),
Jorge Gonzlez Camarena.

Esta obra ilustr la portada


de los primeros libros de
texto. Hoy la reproducimos
aqu para mostrarte lo
que entonces era una
aspiracin: que estos
libros estuvieran entre
los legados que la Patria
deja a sus hijos.

Estimada, estimado estudiante del Telebachillerato Comunitario, este libro


fue elaborado pensando en ti, forma parte de una coleccin que incluye
todas las asignaturas del plan y los programas de estudio.

En su elaboracin participaron profesionales y especialistas en distintas


disciplinas, quienes tomaron en cuenta tus necesidades e inquietudes. En
estos libros hallars contenidos y actividades que contribuirn a que logres
un mejor desempeo ahora que cursas la Educacin Media Superior.

Tenemos la certeza de que con los materiales didcticos del Telebachillerato


Comunitario, con el apoyo de tus maestras, maestros y con tu propio
esfuerzo, tendrs un mejor aprovechamiento escolar y contribuirs al
bienestar de tu comunidad y de Mxico.

Te deseamos xito en esta importante etapa de tu formacin.

Distribucin gratuita, prohibida su venta


Biologa I
Telebachillerato Comunitario.
Tercer Semestre. Biologa I

Secretara de Educacin Pblica


Emilio Chuayffet
Aurelio Chemor
Nuo Mayer

Subsecretara de Educacin Media Superior


Rodolfo Tuirn Gutirrez

Direccin General del Bachillerato


Carlos Santos Ancira

Autor
Ivn Garca Vargas
Co-autor:
Mariano Snchez Cuevas

Asesora acadmica
Jos Pedro Corts Xiqui
Maritza Sosa Ameneyro
Vanessa Alejandra Valadez Gutirrez

Asesora tcnico-pedaggica
Direccin de Coordinacin Acadmica

Diseo y diagramacin
Gloria Hatziri Aguilar Gonzlez

D.R. Secretara de Educacin Pblica. 2015


Argentina 28, Centro, 06020, Ciudad de Mxico.
ISBN: 978-607-8229-83-3
Impreso en Mxico
Tabla de contenido
Biologa I
Prefacio ....................................................................... 5
Presentacin general ........................................................6
Cmo est estructurado este libro? .......................................9
Cul es el propsito de esta asignatura? ................................13

Bloque I. Reconoces a la Biologa como ciencia


de la vida
Biologa, ciencia de la vida ............................................................... 19
Relacin entre la Biologa y otras ciencias ............................................ 21
Niveles de organizacin de la materia viva ............................................ 27
Caractersticas de la ciencia ............................................................. 31
Caractersticas del mtodo cientfico aplicado a la Biologa ........................ 32

Bloque II. Identificas las caractersticas


y los componentes de los seres vivos
Caractersticas de los seres vivos ....................................................... 55
Propiedades del agua y su relacin con los procesos en los seres vivos ........... 62
Estructura y funcin de biomolculas orgnicas ...................................... 70
- Carbohidratos ...................................................................... 71
- Lpidos ............................................................................. 72
- Protenas ........................................................................... 74
cidos nucleicos ADN y ARN .............................................................. 82
ARN y sntesis de protenas .............................................................. 84
Cdigo gentico ............................................................................ 85

Bloque III. Reconoces a la clula como unidad


de la vida
La clula ................................................................................... 104
Teora celular ............................................................................ 106
Teoras de la evolucin celular y el origen de la vida ............................. 111
- Teora creacionista .............................................................. 111
- Teora de la generacin espontnea o autognesis ......................... 111
- Teora fisicoqumica o de la sntesis abitica ................................ 113
- Teora de la panspermia ........................................................ 114
Tipos celulares ............................................................................ 116
- Descubrimiento de clulas con y sin ncleo ................................ 118

3
Tabla de contenido
Estructura y funcin de la clula procariota ........................................ 119
Estructura y funcin de la clula eucariota ......................................... 121
Clula animal y clula vegetal ........................................................ 129
Procesos bsicos del funcionamiento celular ........................................ 131
- Transporte de molculas ...................................................... 132
- Comunicacin intercelular ..................................................... 135
- Reproduccin celular .......................................................... 136

Bloque IV. Describes el metabolismo


de los seres vivos
Tipos de energa .......................................................................... 155
Reacciones endotrmicas y exotrmicas ............................................ 160
Caractersticas y sntesis del adenosn trifosfato (ATP) ........................... 163
Metabolismo ............................................................................... 165
- Enzimas ............................................................................ 167
- Procesos anablicos .............................................................. 170
Fotosntesis .................................................................. 1700
- Procesos catablicos ............................................................. 172
Respiracin celular ......................................................... 172
Fermentacin ................................................................. 174

Bloque V. Valoras la biodiversidad e identificas


estrategias para preservarla
La biodiversidad ........................................................................ 187
Virus: su composicin qumica, formas de replicacin y clasificacin .......... 188
- Composicin qumica............................................................. 188
- Criterios de clasificacin ........................................................ 188
- Replicacin viral .................................................................. 188
- Enfermedades virales ............................................................ 189
Clasificacin de los seres vivos ......................................................... 191
- Carlos Lineo ....................................................................... 191
- Robert Whittaker ................................................................. 193
- Carl Woese ....................................................................... 195
Dominio bacteria ........................................................................ 200
Dominio arqueobacteria ................................................................ 204
Dominio eukaria........................................................................... 205
- Protista .......................................................................... 205
- Fungi ............................................................................. 206
- Plantae ............................................................................ 207
- Animalia . ......................................................................... 208

4
Prefacio

Estimado estudiante, el libro que tienes en tus manos fue elaborado pensando en
ti, en tus necesidades e inquietudes, como un instrumento que te apoye ahora que
estudias el bachillerato. En sus pginas encontrars contenidos y actividades que
son fundamentales para que, paso a paso, puedas alcanzar las metas que esta
asignatura te propone para el semestre.

A ti te toca, ahora, sacarle el mayor provecho a este libro, que es fruto del esfuerzo
de un grupo de profesores y especialistas. Si lo haces tu amigo, lo aprovechas al
mximo y lo combinas con el apoyo de tu asesor y de los dems recursos didcticos
que estn a tu alcance, seguramente ampliars tus competencias y habilidades
para construir un mejor futuro para ti, y contribuir al desarrollo de tu comunidad, de
tu estado y de nuestro Mxico.

Te deseamos el mayor de los xitos en esta importante etapa de tu formacin, el


bachillerato.

5
Presentacin general

Como parte de la formacin bsica, se presenta la asignatura Biologa I, que


pertenece al campo disciplinar de las Ciencias Experimentales, que conforme al
marco curricular comn, tiene la finalidad de que conozcas y apliques los mtodos
y procedimientos de dichas ciencias para la resolucin de problemas cotidianos y la
comprensin racional de tu entorno.

Esta asignatura y aquellas que forman parte de este campo tienen un enfoque
prctico, se refieren a estructuras de pensamiento y procesos aplicables a contextos
diversos que sern tiles a lo largo de tu vida, y te orientarn en la prctica de
acciones responsables y fundamentadas hacia el cuidado del ambiente y hacia ti
mismo.

La asignatura Biologa I se ubica en el tercer semestre del plan de estudio del nivel
educativo de bachillerato general que ha establecido la Secretara de Educacin
Pblica (SEP). Tiene relacin directa con las asignaturas Qumica I y II, y Fsica I
y II, las cuales establecen las bases metodolgicas para las asignaturas del campo
de las Ciencias Experimentales y brindan a travs de sus contenidos el soporte
para el resto de las asignaturas de esta rea. Tanto la Qumica como la Fsica
estudian la materia y la energa, lo cual ayuda a comprender muchos de los procesos
biolgicos que suceden en el nivel celular, concretamente, la relacin de la Biologa
con la Qumica se establece en el tema de la composicin de la materia viva y
las reacciones que forman parte del metabolismo; las competencias que se han
desarrollado a travs de las asignaturas de Qumica, se relacionan directamente con
las que dan inicio al programa de Biologa I al abordar el tema de los componentes
de los seres vivos: protenas, carbohidratos, lpidos y cidos nucleicos. Asimismo la
relacin con la Fsica se da en los aspectos energticos que marcan las leyes de la
termodinmica, as como en los fenmenos de difusin o de smosis, entre otros
que suceden en las clulas. Y finalmente, se complementa para la asignatura de
Biologa II que cursars el prximo semestre.

Tomando en cuenta lo anterior, te invitamos a aprovechar el mximo este libro,


el cual est integrado por una serie de contenidos y actividades de aprendizaje,
a travs de los cuales desarrollars los conocimientos, habilidades, actitudes y
virtudes para crecer como persona y como ciudadano.

6
Presentacin general

Qu es una competencia?
En el mbito educativo, una competencia se define como la integracin de
habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto especfico (Acuerdo 442,
Secretara de Educacin Pblica, 2008).

En el bachillerato general se busca consolidar y diversificar los aprendizajes y


desempeos, ampliando y profundizando el desarrollo de competencias genricas.
En particular la asignatura de Biologa I est relacionada con el campo disciplinar de
las Ciencias experimentales.

Las competencias genricas que se desarrollarn durante el curso, se presentan a


continuacin.

Competencias genricas Atributos

Enfrenta las dificultades que se le pre-


1. Se conoce y valora a s mismo y
sentan y es consciente de sus valores,
aborda problemas y retos tenien-
fortalezas y debilidades.
do en cuenta los objetivos que
Asume las consecuencias de sus com-
persigue.
portamientos y decisiones.

Expresa ideas y conceptos mediante


4. Escucha, interpreta y emite men- expresiones lingsticas, matemticas
sajes pertinentes en distintos con- o grficas.
textos mediante la utilizacin de Aplica distintas estrategias comunicati-
medios, cdigos y herramientas vas segn quienes sean sus interlocu-
apropiados. tores, el contexto en el que se encuen-
tra y los objetos que persigue.

5. Desarrolla innovaciones y propo- Identifica los sistemas y reglas o prin-


ne soluciones a problemas a partir cipios medulares que subyacen a una
de mtodos establecidos. serie de fenmenos.

7
Competencias genricas Atributos
6. Sustenta una postura personal so-
bre temas de inters y relevancia
Evala argumentos y opiniones e iden-
general, considerando otros pun-
tifica prejuicios y falacias
tos de vista de manera crtica y
reflexiva.
Define metas y da seguimiento a sus
7. Aprende por iniciativa e inters pro-
procesos de construccin del conoci-
pio a lo largo de la vida.
miento.

Aporta puntos de vista con apertura


8. Participa y colabora de manera
y considera los de otras personas de
efectiva en equipos diversos.
manera reflexiva.
Dialoga y aprende de personas con
10. Mantiene una actitud respetuosa
distintos puntos de vista y tradiciones
hacia la interculturalidad y la diver-
culturales mediante la ubicacin de
sidad de creencias, valores, ideas
sus propias circunstancias en un con-
y prcticas sociales.
texto ms amplio.

8
Cmo est estructurado este libro?

Inicio de cada bloque


Cada bloque comienza con un esquema en el que se muestran los objetos de apren-
dizaje, los productos y las competencias disciplinares que se abordarn.

Posteriormente se presenta una breve introduccin en donde se indica de qu trata


y cmo vas a trabajar.

Asimismo, se presenta el propsito del bloque, es decir, las metas y los desempe-
os que debes lograr.

Para identificar qu tanto sabes del tema y cules son las reas por mejorar, se
propone una evaluacin diagnstica, que adems te permitir conocer tu nivel en
las competencias a desarrollar.

9
Cmo est estructurado este libro?

Desarrollo del bloque


Esta parte es fundamental porque aqu encontrars el contenido general y disciplinar
que necesitas para acercarte a los temas de la Biologa, comenzars con una
breve introduccin que orienta el contenido del bloque, se presentan los objetos de
aprendizaje que se abordan, as como las estrategias didcticas de aprendizaje y
evaluacin que se intercalan a lo largo del bloque, como organizadores grficos,
lecturas, cuadros de anlisis y ejemplos, entre otros.

Tambin encontrars algunos apoyos de estudio como cpsulas con datos


interesantes, imgenes y cuadros al margen del texto para reforzar tu aprendizaje,
por ejemplo:

10
Cmo est estructurado este libro?

Simbologa que facilitar


tu proceso de aprendizaje

Para iniciar, reflexiona

Con qu conocimientos cuento?

Aprende ms

Aplica lo aprendido

Actividad

Apoyos para reforzar el aprendizaje

Glosario

Reflexionemos sobre la actividad

Sabas que...

Texto para reflexionar

11
Cmo est estructurado este libro?

Cierre del bloque


Al terminar cada tema se te pedir una actividad y un producto final para que puedas
evaluar qu tanto has avanzado y qu reas de oportunidad tienes; asimismo, se te
pedir analizar, investigar, reflexionar y argumentar.

El libro incluye actividades de aprendizaje para que puedas autoevaluar tu


desempeo en el logro de las competencias, por lo que al finalizar cada actividad
puedes consultar la retroalimentacin de las mismas al final del libro. Ten presente
que cada actividad debe concretarse en una evidencia que irs recopilando en tu
cuaderno para la evaluacin del curso.

Los contenidos y las actividades se presentan de una manera atractiva. Aprovecha


cada pregunta, el contenido, las actividades, ya que cada una incidir en tu
crecimiento personal, familiar y social.

Trabaja con tu asesor y con tus compaeros, acrcate a ellos, resuelvan dudas y
aprendan juntos; date la oportunidad de construir con ellos este viaje. Esperamos
que el curso te sea interesante y fructfero.

12
Cul es el propsito de esta asignatura?
Al cursar la asignatura Biologa I, relacionars los niveles de organizacin de la
materia: qumicos, fsicos y biolgicos, de manera que comprendas los procesos de
la vida desde los niveles microscpicos hasta los macroscpicos, que involucran a
grandes grupos de seres vivos organizados para conformar la biosfera.

Analizars el papel de las nuevas tecnologas aplicadas a la Biologa, sus logros,


limitaciones e impacto as como la importancia de criterios claros para sealar los
aspectos que merecen ser reglamentados por su repercusin social y ambiental,
considerando los aspectos ticos involucrados con la Biologa. Asimismo, explicars
los fenmenos naturales desde una perspectiva cientfica, asumiendo actitudes que
te conduzcan al cuidado de tu salud y a la conservacin de tu entorno.

13
BLOQUE I
BLOQUE I
Reconoces
Reconocesaala
laBiologa
Biologacomo
comociencia
cienciade
dela
lavida
vida
Reconoces
Reconocesaala
laBiologa
Biologacomo
comociencia
cienciade
dela
lavida
vida
Cmo organizar mi estudio?
Bloque I

Objetos de aprendizaje que se


6
HORAS
abordan
Competencias disciplinares
1. Biologa, ciencia de la vida.
2. Relacin entre la Biologa y otras ciencias.
del campo de las Ciencias
3. Niveles de organizacin de la materia viva. Experimentales
4. Caractersticas de la ciencia. Establece la interrelacin entre la ciencia,
5. Caractersticas del mtodo cientfico la tecnologa, la sociedad y el ambiente en
aplicado a la Biologa. contextos histricos y sociales especficos.
Fundamenta opiniones sobre los impactos
de la ciencia y la tecnologa en su vida co-
tidiana, asumiendo consideraciones ticas.
Identifica problemas, formula preguntas de
carcter cientfico y plantea las hiptesis ne-
cesarias para responderlas.
Obtiene, registra y sistematiza la informa-
cin para responder a preguntas de carcter
cientfico, consultando fuentes relevantes y
Productos de aprendizaje realizando experimentos pertinentes.
Contrasta los resultados obtenidos en una
investigacin o experimento con hiptesis
En este primer bloque generars los siguientes previas y comunica sus conclusiones.
productos con los que pondrs de manifiesto Hace explcitas las nociones cientficas que
tus competencias y que sern integrados en un sustentan los procesos para la solucin de
portafolio de evidencias: problemas cotidianos.
Actividad 1. Relacin de la Biologa y Relaciona los niveles de organizacin qumi-
otras ciencias. ca, biolgica, fsica y ecolgica de los siste-
Actividad 2. Investigacin sobre la mas vivos.
Biologa como ciencia. Aplica normas de seguridad en el manejo de
Actividad 3. Importancia de la sustancias, instrumentos y equipo en la rea-
interdisciplinariedad de la Biologa. lizacin de actividades de su vida cotidiana.
Actividad 4. Relacin de la Biologa con
otras ciencias en actividades de tu vida Recomendaciones para el
cotidiana.
Actividad 5. Niveles de organizacin de
aprendizaje
la materia. Debers realizar ocho actividades, cada una
Actividad 6. Verificacin y observacin con un propsito particular respecto a la Biolo-
de las caractersticas de la ciencia. ga como ciencia de la vida y que son la forma
Actividad 7. El mtodo cientfico en el en la que se demuestra que has desarrollado
campo de la Biologa. conocimientos, habilidades y actitudes.
Actividad 8. Aplicacin del mtodo
cientfico para explicar un fenmeno de Una vez que concluyas el bloque, es necesario
la naturaleza. que respondas las actividades de cierre que te
permitirn identificar el nivel de desarrollo de
las competencias trabajadas; stas sern parte
de tu evidencia de aprendizaje.

15
B loque II
loque
Introduccin
Introduccin
Reconoces
Reconocesaa
Reconoces alala Biologa
laBiologa como
Biologacomo ciencia
comociencia de
delala
cienciade vida
lavida
vida

AAAlolo largo
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Unidaspara para la Educacin,
paralalaEducacin, la Ciencia
Educacin,lalaCiencia y la Cultura)
Cienciay ylalaCultura) propone
Cultura)propone agrupar
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las
las ciencias
lasciencias
cienciasenen grandes
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grandesgrupos:grupos: Lgica,
grupos:Lgica, Matemticas,
Lgica,Matemticas, Ciencias
Matemticas,Ciencias
Cienciasde de
delala Tierra
Tierray yyelel
laTierra el
espacio,
espacio, Economa,
espacio,Economa, Lingstica,
Economa,Lingstica, Ciencias
Lingstica,Ciencias
Cienciasde de
delala vida,
lavida,
vida,por por nombrar
pornombrar algunas.
algunas.ElEl
nombraralgunas. grupo
Elgrupo
grupo
dede las Ciencias de la vida incluye al subgrupo de las Ciencias
de las Ciencias de la vida incluye al subgrupo de las Ciencias naturales queson:
las Ciencias de la vida incluye al subgrupo de las Ciencias naturales
naturales que
que son:
son:
Astronoma,
Astronoma,
Astronoma,Fsica,Fsica, Geologa,
Fsica,Geologa, Qumica
Geologa,Qumica y Biologa.
Qumicay yBiologa.
Biologa.EsteEste primer
Esteprimer bloque
primerbloque te permitir:
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permitir:
Identificar
Identificar
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elcampo
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delala Biologa
Biologay yysu
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ciencias.
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Reconocer
Reconocer
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carctercientfico
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Biologa.
Reconocer
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vidacotidiana su impacto
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ambiental, social
ambiental,social y econmico.
socialy yeconmico.
econmico.

Conqu
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elcampo
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delala Biologa
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conotras ciencias,
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reconociendo
reconociendo
reconociendosu su carcter
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cientfico,sus aplicaciones
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aplicacionesenen la vida
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vidacotidiana y el impacto
cotidianay yelelimpacto
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ambiental,
ambiental, social
social y y econmico
econmico dede estas
estas aplicaciones.
aplicaciones.
ambiental, social y econmico de estas aplicaciones.

Mapade
Mapa deobjetos
objetosde
deaprendizaje
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Reconocesaa
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cienciade
ciencia
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vida
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Biologa:
Biologa: Niveles
Niveles de
Nivelesde
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Caractersticas
Caractersticasdeldel
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Caractersticas
Caractersticas
Caractersticas
como
como ciencia
comociencia
ciencia organizacin
organizacin
organizacin mtodo
mtodo cientfico
mtodocientfico
cientfico
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delala
de ciencia
laciencia
ciencia
de
delala
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lamateria viva
materiaviva
viva aplicado
aplicadoa a
aplicado alala
la
Biologa
Biologa
Biologa
Definicindede
Definicin
Definicin delala
la
Qumico
Qumico
Qumico Sistemtica
Sistemtica
Sistemtica
Biologa
Biologa
Biologa

Relacin
Relacin entre
Relacinentre
entre Celular
Celular
Celular Metdica
Metdica
Metdica
Biologa
Biologa y otras
Biologay yotras
otras
ciencias
ciencias
ciencias
Tisular
Tisular
Tisular Objetiva
Objetiva
Objetiva

Orgnico
Orgnico
Orgnico Verificable
Verificable
Verificable

Individual
Individual
Individual Modificable
Modificable
Modificable

Ecolgico
Ecolgico
Ecolgico
16
Reconoces aa la
Reconoces la Biologa
Biologa como
como ciencia
ciencia de
de la
la vida
vida

Para iniciar,
Para iniciar, reflexiona
reflexiona

Te has
Te has dado
dado cuenta
cuenta que
que en
en los
los ltimos
ltimos aos
aos hemos
hemos integrado
integrado aa nuestro
nuestro vocabulario
vocabulario
conceptos como:
conceptos como: sustentable,
sustentable, ecolgico,
ecolgico, preservacin
preservacin del del medio
medio ambiente
ambiente yy se
se
observa una
observa una creciente
creciente preocupacin
preocupacin porpor la
la conservacin
conservacin de de la
la biodiversidad?
biodiversidad? DeDe
igual manera se puede encontrar en las noticias artculos que hablan
igual manera se puede encontrar en las noticias artculos que hablan del cambio del cambio
climtico, de
climtico, de los
los esfuerzos
esfuerzos que
que realizan
realizan las
las industrias
industrias yy las
las naciones
naciones por
por reducir
reducir la
la
cantidad de contaminantes generados. Todo ello tiene que ver con la naturaleza
cantidad de contaminantes generados. Todo ello tiene que ver con la naturaleza y el y el
mundo en
mundo en que
que vivimos.
vivimos.

Has escuchado
Has escuchado oo ledo
ledo sobre
sobre adelantos
adelantos cientficos
cientficos para
para generar
generar energa oo
energa
combustibles aa partir
combustibles partir dede basura?
basura? O
O dede nuevos
nuevos descubrimientos
descubrimientos en
en medicina?
medicina?
O del aumento en la cantidad y xito de trasplantes de rganos?
O del aumento en la cantidad y xito de trasplantes de rganos?

Tal vez
Tal vez hashas observado
observado que
que gran
gran parte
parte de
de los
los objetos
objetos que
que utilizamos
utilizamos en
en la
la vida
vida
cotidiana estn hechos con materiales que provienen de los seres vivos,
cotidiana estn hechos con materiales que provienen de los seres vivos, como la como la
lana yy el
lana el algodn
algodn de
de la
la ropa,
ropa, la
la madera,
madera, el
el cuero
cuero de
de los
los zapatos
zapatos yy muchos
muchos otros
otros ms.
ms.

Todo esto
Todo esto es
es gracias
gracias aa que
que la
la ciencia
ciencia yy el
el estudio
estudio de
de la
la naturaleza
naturaleza lele han
han permitido
permitido al
al
ser humano
ser humano identificar
identificar yy comprender
comprender loslos fenmenos
fenmenos que
que en
en ella
ella suceden,
suceden, as
as como
como
percatarse de las diferentes relaciones que guardan entre s los seres
percatarse de las diferentes relaciones que guardan entre s los seres vivos. vivos.

Te gustara
Te gustara estudiar
estudiar yy conocer
conocer ms
ms sobre
sobre la
la naturaleza?
naturaleza?

17
BBB loque
loque II I
loque
Introduccin
Con
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida
Reconoces
Reconoces a la aBiologa
la Biologa
comocomo ciencia
ciencia de ladevida
la vida

A lo largo de Con qu
la historia, elqu conocimientos
conocimientos
ser humano uncuento?
ha generadocuento?
vasto conocimiento que
ha organizado en diferentes ramas del saber; la UNESCO (Organizacin de las
Naciones Unidasdiagnstica
Evaluacin
Evaluacin para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) propone agrupar a
diagnstica
las ciencias en grandes grupos: Lgica, Matemticas, Ciencias de la Tierra y el
espacio,
VamosVamos
a vera qu
ver qu
Economa, tantotanto
Lingstica,
sabes sabes acerca
Ciencias
acerca dedelade la Biologa
laBiologa
vida, porpor por medio
nombrar
medio de esta
algunas.
de esta El evaluacin
grupo
evaluacin
las diagnstica.
dediagnstica.
Ciencias de la vida incluye al subgrupo de las Ciencias naturales que son:
Astronoma, Fsica, Geologa, Qumica y Biologa. Este primer bloque te permitir:
1. Subraya
1. Subraya
Identificar las preguntas
laselpreguntas
campo deque que puedes
puedes
estudio la resolver
deresolver con con
Biologa los losinterrelacin
conocimientos
conocimientos
y su conque
que formanforman
otras
parteparte del campo de
del campo de la Biologa. la Biologa.
ciencias.
Reconocer
a) Qu eselsercarcter
un ser vivo?cientfico de la Biologa.
a) Qu es un vivo?
b) Cmo
Reconocer
b) Cmo
estnlas
estn aplicaciones
formados
formados de rganos
los la Biologa
los rganos del en
del cuerpo tu
cuerpo vida cotidiana y su impacto
humano?
humano?
ambiental,
c) Qu
c) Qu social componen
sustancias
sustancias y econmico.
componen las clulas?
las clulas?
d) Cmo
d) Cmo se origin
se origin la vida?
la vida?
e) Cules
son son los minerales msms comunesque que se encuentran enrocas?
las rocas?
Con qu propsito?
e) Cules los minerales comunes se encuentran en las

2. Escribe
2. Escribe tres ciencias conque
las se
querelaciona
se relaciona la Biologa
parapara generar conocimiento.
Identificar el tres ciencias
campo con las
de estudio y la relacin la Biologa
de la Biologa generar
con conocimiento.
otras ciencias,
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
reconociendo su carcter cientfico, sus aplicaciones en la vida cotidiana y el impacto
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ambiental, social y econmico de estas aplicaciones.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. siguiente
3. Del Del siguiente listado,
listado, ordena
ordena de lode lo simple
simple a lo complejo
a lo complejo los niveles
los niveles de organizacin
de organizacin
de lademateria
la materia
viva,viva,
usa usa
el 1 el 1 para
para el ms
el ms simple
simple y el y6 el 6 para
para el ms
el ms complejo.
complejo.
Mapa de objetos de aprendizaje
( ) Qumico
( ) Qumico ( ) Ecolgico
( ) Ecolgico ( ) Individual
( ) Individual
( ) Celular
( ) Celular Reconoces ( a) Tisular
( ) Tisularla Biologa como ( ) Orgnico
( ) Orgnico
ciencia de la vida
4. Marca
4. Marca con con
una una X cules
X cules desiguientes,
de las las siguientes,
son son caractersticas
caractersticas del conocimiento
del conocimiento
cientfico.
cientfico.
Biologa: Caractersticas del
( ) Verdadero Niveles
( ) Verdadero ( )de ( ) Sistemtico
Sistemtico Caractersticas
como ciencia organizacin mtodo cientfico
( ) Universal de la materia
( ) Universal (viva
) Proactivo
( ) Proactivo de la ciencia
aplicado a la
( ) Metdico
( ) Metdico Biologa
Definicin de la
Qumico Sistemtica
5. Ordena
5. Ordena
Biologa los pasos
los pasos del mtodo
del mtodo cientfico:
cientfico:
Relacin entre
( ) (Estructura
)y otras
Estructura
del marcoCelular
del marco terico
terico o o ( Metdica
) Anlisis
( ) Anlisis de resultados.
de resultados.
Biologa
investigacin
investigacin
ciencias documental.
documental.
( ) (Comprobacin
) Comprobacin
de lade la hiptesis
hiptesis
Tisular o o ( ) Informe
( Objetiva
) Informe
de ladeinvestigacin
la investigacin
experimentacin.
experimentacin.
( ) Planteamiento
( ) Planteamiento del problema.
del problema. ( ) Planteamiento
( ) Planteamiento de ladehiptesis
la hiptesis
Orgnico Verificable
ParaPara verificar
verificar las respuestas
las respuestas correctas
correctas consulta
consulta al final
al final del del
librolibro la seccin
la seccin de de
retroalimentacin del
retroalimentacin del bloque bloque
I.
Individual I. Modificable

Ecolgico
18
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

Aprende
Para msreflexiona
iniciar,

Biologa, ciencia
Te has dado cuenta que ende
los la vida
ltimos aos hemos integrado a nuestro vocabulario
conceptos como: sustentable, ecolgico, preservacin del medio ambiente y se
Qu
observa esuna
la Biologa?
creciente preocupacin por la conservacin de la biodiversidad? De
igual manera se puede encontrar en las noticias artculos que hablan del cambio
climtico,
El trmino de los esfuerzos
Biologa que realizan
proviene de laslas industrias y las naciones por reducir la
cantidad de contaminantes
etimologas bios: vida y logos:generados.
estudioTodoo ello tiene que ver con la naturaleza y el
mundo en
tratado, es que vivimos.
decir, el estudio de la vida; y es,
junto con la Geografa, Qumica y Astronoma,
Has
una de escuchado
las cienciaso naturales
ledo sobre adelantos cientficos para generar energa o
establecidas
combustibles
por la UNESCO. a partir de basura? O de nuevos descubrimientos en medicina?
O del aumento en la cantidad y xito de trasplantes de rganos?
La Biologa comprende el conjunto de
Tal vez has
disciplinas queobservado
estudian losquefenmenos
gran parteque de los objetos que utilizamos en la vida
cotidianay afectan
suceden estn hechos con vivos.
a los seres materiales que provienen
La escala de estudio de estos
los seres vivos, como
fenmenos abarcala
lana y los
desde el algodn de la a
que ocurren ropa,
nivellade
madera, el cuero
molculas, de los zapatos
hasta y muchos
que ocurren otros ms
en niveles ms.
complejos, como en los individuos o las poblaciones.
Todo esto es gracias a que la ciencia y el estudio de la naturaleza le han permitido al
ser humano
Desde identificar
los inicios y comprender
de la civilizacin, los los fenmenos
antiguos que en
pobladores ella suceden,
observaron as como
la diversidad
percatarse
que exista de
enlaslas
diferentes
plantas relaciones
y animales,quede guardan
igual entre s los
manera seres vivos.
conocieron algunas
propiedades que tenan ciertas plantas para reducir el dolor, o que algunos animales
Te gustara
tenan estudiar
capacidad y conocer
de hacer dao ms sobre
por las la naturaleza?
sustancias que producan, como el veneno
o algunas toxinas; as fue como nacieron la Botnica, la Zoologa y la Medicina, que
en su momento fueron reas del conocimiento aisladas una de la otra.

Posteriormente, con la invencin del microscopio por Za-


charas Janssen y el perfeccionamiento de los microscopios
compuestos, por Antn van Leeuwenhoek (Lanfranconi,
2000), fue posible analizar con mayor precisin la materia
viva y encontrar la relacin de la Biologa con otras ciencias
porque coinciden con sus objetos de estudios. Microscopio de Janssen.

La Biologa surge como la ciencia que estudia a los seres vivos, su estructura,
constitucin qumica, funcionamiento y su relacin con el medio ambiente. En el ao
de 1802 en Alemania, fue introducido el trmino Biologa por el cientfico francs
Jean Baptiste de Lamarck.

19
B loque I
Introduccin
Reconoces aa la
Reconoces la Biologa
Biologa como
como ciencia
ciencia de
de la
la vida
vida

A lo largo de Sabas que...


la historia, el ser humano ha generado un vasto conocimiento que
ha organizado en diferentes ramas del saber; la UNESCO (Organizacin de las
Naciones Unidas para la como
La Biologa Educacin,
cienciala moderna
Ciencia yselasubdivide
Cultura) propone agrupar
y especializa en a
las ciencias en grandes grupos: Lgica, Matemticas, Ciencias de la
campos muy concretos del conocimiento, tal es el caso de la Biologa Tierra y el
espacio, Economa,
molecular, en la cualLingstica,
se tratan Ciencias
de entenderde lalos
vida, por nombrar
fenmenos que algunas.
ocurren aElnivel
grupo
dedelas Ciencias de la vida incluye al subgrupo de las Ciencias naturales
las partculas fundamentales de la materia viva, la relacin y los efectos de que son:
Astronoma, Fsica,
las sustancias Geologa,en
elementales Qumica y Biologa.
los procesos Este primer bloque
del metabolismo, te modo,
de igual permitir:
la
Identificar
Biologa el pretende
celular campo de estudiolos
describir deprocesos
la Biologa y sudeinterrelacin
vitales las clulas ycon otras
de los
ciencias.que ocurren en su interior, as como de la funcin de los organelos
fenmenos
Reconocer el carcter cientfico de la Biologa.
celulares.
Reconocer las aplicaciones de la Biologa en tu vida cotidiana y su impacto
ambiental,
La Biologa social ydeeconmico.
se auxilia muchas otras ramas del conocimiento para enriquecerse
y desarrollarse, tal y como lo veremos ms adelante.
Con qu propsito?
Identificar el campo de estudio y la relacin de la Biologa con otras ciencias,
reconociendo su carcter
Aplica locientfico,
aprendido sus aplicaciones en la vida cotidiana y el impacto
ambiental, social y econmico de estas aplicaciones.

Actividad 1
Mapa de objetos de aprendizaje
Bajo la gua del profesor,Reconoces
realicen enaellagrupo una como
Biologa lluvia de ideas, en la que listen
la relacin de la Biologa con otras ciencias,
ciencia de lasu campo de estudio, sus aplicaciones
vida
en la vida cotidiana y el impacto social, ambiental y econmico en el contexto local,
nacional e internacional. Comenta los ejemplos que llaman ms tu atencin con tus
Biologa:
compaeros de grupo. Niveles de Caractersticas del
Caractersticas
como ciencia organizacin mtodo cientfico
de la ciencia
de la materia viva aplicado
Para consultar un ejemplo acude a la seccin de retroalimentacin del bloqueaI,laal
Biologa
final del libro.
Definicin de la
Qumico Sistemtica
Biologa

Relacin entre
Celular Metdica
Biologa y otras
ciencias
Tisular Objetiva

Orgnico Verificable

Individual Modificable

Ecolgico
20
Reconoces aa la
Reconoces la Biologa
Biologa como
como ciencia
ciencia de
de la
la vida
vida

Para iniciar,
Aprende msreflexiona

Relacin
Te entre
has dado cuenta quela
en Biologa
los ltimos aosy hemos
otrasintegrado
cienciasa nuestro vocabulario
conceptos como: sustentable, ecolgico, preservacin del medio ambiente y se
observa unaen
La Biologa creciente preocupacin
su historia ha permitido por la conservacin
grandes de la biodiversidad?
descubrimientos De
e interaccin con
igual manera se puede encontrar en las noticias artculos que hablan del cambio
otros conocimientos gracias a la interdisciplinariedad, es decir, por la relacin que
climtico, deaporte
tiene con el los esfuerzos
de otras que realizan
ciencias, comolasson:
industrias y las naciones por reducir la
cantidad de contaminantes generados. Todo ello tiene que ver con la naturaleza y el
mundo
Fsica: en que vivimos.
la invencin del microscopio permiti el descubrimiento de microorganismos,
as como de las clulas, generando las bases de la Biologa moderna. Posteriormente
Has escuchadoloso microscopios
se desarrollaron ledo sobre electrnicos
adelantos cientficos paraobservar
y se lograron generarobjetos
energa ano
combustibles
ms pequeosa comopartir los
devirus.
basura? O de
Tambin nuevos descubrimientos
el desarrollo en medicina?
de la acstica permiti el uso
O del aumento en la cantidad y xito de trasplantes de rganos?
del ultrasonido. La manipulacin de la radiactividad y el descubrimiento de los rayos
X, permitieron realizar nuevas tcnicas y progresos en diversas reas de la Biologa
Tal
comovezenhas observadoElque
la Medicina. gran parte de
descubrimiento de los objetos
ciertas leyesque utilizamos
en Fsica, nos en la vida
ayudan a
cotidiana estn hechos con materiales que provienen de los seres
entender tambin cmo se comportan ciertos elementos de las clulas. vivos, como la
lana y el algodn de la ropa, la madera, el cuero de los zapatos y muchos otros ms.
Qumica: el descubrimiento de las biomolculas dio origen a la Bioqumica que se
Todo estodel
encarga esestudio
gracias de
a que
las la ciencia y el
reacciones estudio que
qumicas de laocurren
naturaleza
en elle metabolismo
han permitidode
al
ser humano
los seres identificar
vivos, y comprender
as se generaron los fenmenos
las bases que enlaella
de la Fisiologa, suceden, as
Farmacologa como
y hasta
percatarse de las diferentes
de la Terapia gentica. relaciones que guardan entre s los seres vivos.

Te gustara estudiar
Matemticas: y conocer
proporcionan ms
a la sobre la
Biologa lanaturaleza?
manera de expresar los resultados
observados en expresiones numricas como porcentajes, estadsticas,
probabilidades aplicadas a los aspectos de los seres vivos, as como la facilidad de
expresar cantidades de clulas por milmetro cuadrado de tejidos o la reproduccin
de las bacterias en condiciones de laboratorio, etctera.

Sociologa: conocer la dinmica, la movilidad, los hbitos y costumbres de los seres


humanos que viven en comunidad, le permite a la Biologa entender los patrones de
crecimiento poblacional, conocer cmo algunas costumbres influyen en el consumo
de ciertas sustancias nutritivas o alimentos que pueden favorecen o perjudicar el
estado de bienestar de la poblacin en estudio.

Historia: concentra y recapitula los diferentes acontecimientos que le dan sentido a


la Biologa como ciencia, sin ella el conocimiento no podra acumularse ni analizarse
para generar otros descubrimientos.

21
B loque I
Introduccin
Reconoces aa la
Reconoces la Biologa
Biologa como
como ciencia
ciencia de
de la
la vida
vida

tica: facilita el sano crecimiento del conocimiento, orientando las lneas de accin
yA de desarrollo
lo largo de lacientfico
historia, aelfavor de la verdad
ser humano y del bien
ha generado uncomn de la humanidad,
vasto conocimiento que
permitiendo
ha organizado la aplicacin
en diferentes sustentable
ramas deldesaber;
los desarrollos
la UNESCO cientficos, as como
(Organizacin la
de las
Naciones Unidas
preservacin de laspara la Educacin,
especies la Ciencia y la Cultura) propone agrupar a
y hbitat natural.
las ciencias en grandes grupos: Lgica, Matemticas, Ciencias de la Tierra y el
propone las
espacio, Economa,
Lgica: bases del
Lingstica, pensamiento
Ciencias de la vida,cientfico
por nombrar y fundamentos del
algunas. El grupo
de las Ciencias de la vida incluye al subgrupo de las Ciencias naturales que son:
razonamiento.
Astronoma, Fsica, Geologa, Qumica y Biologa. Este primer bloque te permitir:
Identificar
Geografa: el campo
describe de estudio
territorios de propicias
y regiones la Biologa
o noy para
su interrelacin
el desarrollo con
de laotras
vida
o de laciencias.
adaptacin de los seres vivos.
Reconocer el carcter cientfico de la Biologa.
Reconocer las aplicaciones de latica: tica:
Biologa en tu vida cotidiana y su impacto
principios y
ambiental, social y econmico.principios y
Geografa:
Geografa: valores
valores
Matemticas:
Matemticas:
Con qu propsito?
relacin
relacin con
con elel medicin
medicin y y
medio
medio registro
registro
Identificar el campo de estudio y la relacin de la Biologa con otras ciencias,
reconociendo su carcter cientfico, sus aplicaciones en la vida cotidiana y el impacto
ambiental, social y econmico de estas aplicaciones.
Lgica:
Lgica: Historia:
Historia:
orden y
orden y Biologa concentra,
concentra,
estructura en
estructura en los
los recapitula
recapitula
Mapa de
principios
principiosobjetos de aprendizaje
Reconoces a la Biologa como
Sociologa:
Sociologa: ciencia de la vida Fsica:
Fsica:
descripcin
descripcin desarrollo
desarrollo
de fenmenos
de fenmenos tecnolgico
tecnolgico
Biologa: Qumica:Caractersticas
Niveles de Qumica: Caractersticas del
sociales organizacin
sociales mtodo cientfico
como ciencia cambios en
cambios en de
la la ciencia
la
materia viva
de la materiamateria
viva viva aplicado a la
Biologa
Definicin de la
Qumico Sistemtica
Biologa

Relacin entre
Celular Reflexionemos
Metdica sobre la actividad
Biologa y otras
ciencias
De qu teTisular
das cuenta? Objetiva
Escribe en tu Orgnico
cuaderno una breve Verificable
reflexin sobre la importancia
de la interaccin de las ciencias entre s y de qu pasara si esta
interaccin noIndividual
fuera posible. Recuerda registrar el nmero del
Modificable
bloque, nmero de actividad y la fecha.

Ecolgico
22
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

Aplica lo aprendido
Para iniciar, reflexiona
Actividad 2
Te has dado cuenta que en los ltimos aos hemos integrado a nuestro vocabulario
En equiposcomo:
conceptos de tres personas ecolgico,
sustentable, debern ampliar la informacin
preservacin del mediorealizando
ambiente yuna se
investigacin en diferentes fuentes de consulta que tengan a su alcance:
observa una creciente preocupacin por la conservacin de la biodiversidad? De libros
personales,
igual maneradocumentos en una en
se puede encontrar biblioteca, revistas
las noticias del tema,
artculos personas
que hablan de la
del cambio
comunidad
climtico, deque
los tengan conocimiento
esfuerzos que realizano fuentes de internet
las industrias sobre el por
y las naciones concepto
reducirdela
Biologa, su campo de estudio, su relacin con otras disciplinas y sus aplicaciones
cantidad de contaminantes generados. Todo ello tiene que ver con la naturaleza y el
en la vida
mundo en cotidiana.
que vivimos.No olviden registrar sus referencias bibliogrficas.

Posteriormente,
Has escuchado analicen sus hallazgos
o ledo sobre adelantos por cientficos para generar energa o
equipos para que elaboren un organizador grfico
combustibles a partir de basura? O de nuevos descubrimientos en medicina?
Collage.
ilustrado, puede ser un mapa conceptual, un
O del aumento en la cantidad y xito de trasplantes de rganos?Tcnica artstica
mapa mental, un collage u otro tipo de esquema;
consistente en
representando la relacin
Tal vez has observado queentre
granpalabras,
parte deideas
los objetos que utilizamos en ladevida
el pegado de fragmentos
ocotidiana
conceptosestnque parten
hechos condemateriales
una ideaque central.
provienen de los seres vivos, como
diversos materiales sobre unala
Finalmente lo presentarn frente al grupo.
lana y el algodn de la ropa, la madera, el cuero de los superficie,
zapatos ycon el propsito
muchos de
otros ms.
comunicar un mensaje.
Al
Todofinal del
esto es bloque
gracias encontrars la yrbrica
a que la ciencia quede la naturaleza le han permitido al
el estudio
contiene
ser humano losidentificar
aspectosy comprender
a considerar para la
los fenmenos que en ella suceden, as como
evaluacin de esta actividad.
percatarse de las diferentes relaciones que guardan entre s los seres vivos.

Te gustara estudiar y conocer ms sobre la naturaleza?


Reflexionemos sobre la actividad

De qu te das cuenta?
Escribe en tu cuaderno una breve reflexin sobre las aplicaciones
de los descubrimientos de la Biologa en tu vida cotidiana, como el
uso de medicamentos, insecticidas, etctera y de los beneficios que
stos han trado al ser humano. Recuerda registrar el nmero del
bloque, nmero de actividad y la fecha.

Sabas que...

Jacques Cousteau fue uno de los exploradores que ms han aportado


al estudio de la naturaleza. Conozcamos sobre l.

23
B loque I
Introduccin
Reconoces aa la
Reconoces la Biologa
Biologa como
como ciencia
ciencia de
de la
la vida
vida

AJacques
lo largo de la historia, el ser humano ha generado un vasto conocimiento que
Cousteau
ha(11/06/1910
organizado- 25/06/1997)
en diferentes ramas del saber; la UNESCO (Organizacin de las
Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) propone agrupar a
Naci
las el 11 de
ciencias enjunio de 1910
grandes en Francia.
grupos: Lgica,Oficial de la Marina
Matemticas, Ciencias de la Tierra y el
espacio,
francesa, Economa,
oceangrafo Lingstica,
y bilogo Ciencias de la vida,
por vocacin. Estudipor nombrar
en algunas. El grupo
dela las Ciencias de la vida incluye al subgrupo
Escuela Naval de Brest. Prestaba sus servicios a la de las Ciencias naturales que son:
marina francesa
Astronoma, Fsica,como oficial de
Geologa, artillera
Qumica cuando comenz
y Biologa. Este primer bloque te permitir:
Identificar
sus exploraciones el campo
marinas.deSu estudio
aficinde la profundidades
a las Biologa y su interrelacin con otras
del ciencias.
ocano proviene de cuando era oficial de la marina
Reconocer
francesa el carcter
cumpliendo cientfico
misiones en de la Biologa.
Indochina, entonces
observ
Reconocer
cmo los pescadores chinos se sumergantu
las aplicaciones de la Biologa en envida cotidiana
las aguas, sin yequipos
su impacto
de
buceo, para capturar
ambiental, social ypeces con las manos. En 1943 junto al ingeniero francs
econmico.
mile Gagnan perfeccion el equipo de respiracin de los buzos: un cilindro de
Con queste propsito?
aire comprimido conectado a la mscara a travs de una vlvula que regula la
presin; equipo permite al buzo estar horas bajo del agua.
Identificar el campo de estudio y la relacin de la Biologa con otras ciencias,
Llev a cabo
reconociendo numerosas
su carcter campaas
cientfico, oceanogrficas
sus aplicaciones en la con su barco yCalypso.
vida cotidiana el impacto
Fue director
ambiental, socialdely Museo
econmicoOceanogrfico de Mnaco. Autor de muchos libros de
de estas aplicaciones.
divulgacin del mundo submarino y realizador de pelculas, cortometrajes y
numerosas series para televisin donde mostraba su amor por la biodiversidad.
Pionero en la promocin de campaas para la defensa del planeta, realiz
Mapa
campaas decontra
objetos de aprendizaje
la contaminacin y se uni a los grupos que protestaron contra
las pruebas nucleares de Francia, efectuadas en la regin del Pacfico sur.
Reconoces a la Biologa como
Se le recuerda a bordo del Calypso, cienciasu debarco y laboratorio, con el cual recorri
la vida
los ocanos. Un hecho que marc su vida y que le vali el reconocimiento
de los grupos ecologistas de todo el planeta, fue su campaa en favor del
Biologa:
medioambiente desde la Niveles de hasta la selva Amaznica, Caractersticas
Antrtica sin excluir los del
Caractersticas
como ciencia
ocanos. Sus exploraciones organizacin
submarinas permitieron conocer nuevasmtodo cientfico
especies
de la ciencia
de la materia viva
de peces as como documentar su comportamiento en su hbitat. En 1982, aplicado a la
junto a sude hijo Biologa
Definicin la Jean-Michel, realiz una expedicin de 11 meses a lo largo del
ro Amazonas
Biologa para elaborar un mapa y estudiar
Qumico la va fluvial, una de las ms
Sistemtica
importantes del mundo. Jacques Cousteau falleci a los 87 aos a causa de
Relacin entre cardiacas el 25 de junio de 1997 en Pars, se le recuerda como
complicaciones Celular Metdica
Biologa
uno de los y otras
ms grandes exploradores naturalistas de todos los tiempos.
ciencias
Disponible en www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/1404/Jacques%20Cousteau
Tisular Objetiva
consultado el 1 de marzo de 2014.

Orgnico Verificable

Individual Hbitat. Modificable


Lugar de condiciones
apropiadas para que viva un organismo,
especie o comunidad animal o vegetal.
Ecolgico
24
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

Aplica lo aprendido
Para iniciar, reflexiona

Actividad
Te has dado cuenta 3 los ltimos aos hemos integrado a nuestro vocabulario
que en
conceptos como: sustentable, ecolgico, preservacin del medio ambiente y se
observa una creciente preocupacin por la conservacin de la biodiversidad? De
Consultas diversas fuentes que hablen sobre la Biologa y su relacin con otras
igual manera se puede encontrar en las noticias artculos que hablan del cambio
ciencias. Con la informacin ms relevante y tu opinin al respecto, elabora un
climtico, de los esfuerzos que realizan las industrias y las naciones por reducir la
ensayo en el que se expreses la importancia de la interdisciplinariedad de la Biologa
cantidad de contaminantes generados. Todo ello tiene que ver con la naturaleza y el
en la generacin de conocimientos y adelantos que permitan una mejor calidad de
mundo en que vivimos.
vida. Los elementos que debe tener el ensayo los encontrars al final del bloque en
la rbrica correspondiente. Puedes apoyarte con la siguiente plantilla:
Has escuchado o ledo sobre adelantos cientficos para generar energa o
combustibles a partir de basura? O de nuevos descubrimientos en medicina?
Ensayo sobre la Biologa y su relacin estrecha con las dems ciencias.
O del aumento en la cantidad y xito de trasplantes de rganos?
Introduccin (en este primer prrafo describe cmo la Biologa se relaciona con
Tal vez has observado que gran parte de los objetos que utilizamos en la vida
otras ciencias y la importancia de generar conocimientos basados en evidencia
cotidiana estn hechos con materiales que provienen de los seres vivos, como la
cientfica).
lana y el algodn de la ropa, la madera, el cuero de los zapatos y muchos otros ms.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Todo esto es gracias a que la ciencia y el estudio de la naturaleza le han permitido al
__________________________________________________________________
ser humano identificar y comprender los fenmenos que en ella suceden, as como
__________________________________________________________________
percatarse de las diferentes relaciones que guardan entre s los seres vivos.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Te gustara estudiar y conocer ms sobre la naturaleza?
__________________________________________________________________

Desarrollo (cmo la relacin de las diferentes ciencias enriquece el conocimiento y


genera diversidad de pensamiento).
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

25
B loque II
Introduccin
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

__________________________________________________________________
A lo largo de la historia, el ser humano ha generado un vasto conocimiento que
__________________________________________________________________
ha organizado en diferentes ramas del saber; la UNESCO (Organizacin de las
__________________________________________________________________
Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) propone agrupar a
__________________________________________________________________
las ciencias en grandes grupos: Lgica, Matemticas, Ciencias de la Tierra y el
__________________________________________________________________
espacio, Economa, Lingstica, Ciencias de la vida, por nombrar algunas. El grupo
__________________________________________________________________
de las Ciencias de la vida incluye al subgrupo de las Ciencias naturales que son:
__________________________________________________________________
Astronoma, Fsica, Geologa, Qumica y Biologa. Este primer bloque te permitir:
__________________________________________________________________
Identificar el campo de estudio de la Biologa y su interrelacin con otras
__________________________________________________________________
ciencias.
__________________________________________________________________
Reconocer el carcter cientfico de la Biologa.
Reconocer
Conclusin las aplicaciones
(expresa de la Biologa
tu opinin personal entema,
sobre el tu vida cotidiana
qu crees yque
su se
impacto
deba
ambiental,
realizar para quesocial y econmico.
la interaccin entre los conocimientos y ciencias generen desarrollo
en tu comunidad?).
Con qu propsito?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Identificar el campo de estudio y la relacin de la Biologa con otras ciencias,
__________________________________________________________________
reconociendo su carcter cientfico, sus aplicaciones en la vida cotidiana y el impacto
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ambiental, social y econmico de estas aplicaciones.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Mapa de objetos de aprendizaje
Aplica Reconoces
lo aprendido
a la Biologa como
ciencia de la vida

Biologa: ActividadNiveles
4 de Caractersticas del
Caractersticas
como ciencia organizacin mtodo cientfico
de la ciencia
de la materia viva aplicado a la
Ahora trabajarn en equipos de cuatro personas. Primero reflexionenBiologa
sobre las
Definicin de la
actividades que se realizanQumico
en su comunidad y que pudieran tener relacin con la
Sistemtica
Biologa
Biologa, por ejemplo, en una granja es necesario tener conocimiento del ambiente
en Relacin
el que se deben mantener las diferentes especies de animales: su alimentacin,
entre
Celular Metdica
temperatura, higiene y todas las condiciones necesarias para favorecer su desarrollo
Biologa y otras
ciencias
y crecimiento.
Tisular Objetiva
Despus elaboren un material didctico como un peridico mural y presntenlo ante
el grupo. A manera de coevaluacin revisen los criterios de elaboracin en la lista de
Orgnico Verificable
cotejo propuesta al final del bloque.

Individual Modificable

Ecolgico
26
Reconoces
Reconoces aa la
la Biologa
Biologa como
como ciencia
ciencia de
de la
la vida
vida

Reflexionemos sobre la actividad

Para iniciar, reflexiona


De qu te das cuenta?
Te has dadoEscribe en en
cuenta que tu los
cuaderno una hemos
ltimos aos breve reflexin
integrado sobre las vocabulario
a nuestro mejoras
a tu calidad
conceptos como: de vida
sustentable, que le han
ecolgico, dado la ciencia,
preservacin la Biologa
del medio ambientey yelse
conocimiento cientfico. Recuerda registrar el nmero
observa una creciente preocupacin por la conservacin de la biodiversidad?del bloque,De
igual maneranmero de encontrar
se puede actividad yen la fecha.
las noticias artculos que hablan del cambio
climtico, de los esfuerzos que realizan las industrias y las naciones por reducir la
cantidad de contaminantes generados. Todo ello tiene que ver con la naturaleza y el
mundo en que vivimos.

Aprende
Has escuchado o ledo ms
sobre adelantos cientficos para generar energa o
combustibles a partir de basura? O de nuevos descubrimientos en medicina?
Niveles
O deenorganizacin
del aumento de
la cantidad y xito de la materia
trasplantes viva
de rganos?

Definimos
Tal vez has materia como que
observado todogran
lo que ocupa
parte de un
loslugar en elque
objetos espacio. La materia
utilizamos en la est
vida
cotidiana estn hechos con materiales que provienen de los seres
constituida por tomos y molculas. De todos los elementos existentes, la materiavivos, como la
lana y el
es tan algodn
diversa comode la ropa, lapueden
diversas madera, ellas
ser cuero de los zapatos
combinaciones de ytomos
muchos otros ms.
y molculas
que la conforman.
Todo esto es gracias a que la ciencia y el estudio de la naturaleza le han permitido al
ser humano identificar
La organizacin y comprender
de la materia losorden
tiene un fenmenos que en ella
de complejidad suceden,esas
jerrquico, como
decir, a
percatarse de las diferentes relaciones que guardan entre s los seres
mayor materia, mayor nivel de complejidad en su organizacin, desde las partculas vivos.
subatmicas hasta el universo.
Te gustara estudiar y conocer ms sobre la naturaleza?
En el caso de los seres vivos, su nivel de complejidad determina las estructuras y
particularidades de cada uno de los diferentes niveles jerrquicos de organizacin
que para estudiarlos se ordenan en los siguientes:

27
B loque I
Introduccin
Reconoces aa la
Reconoces la Biologa
Biologa como
como ciencia
ciencia de
de la
la vida

Nivel qumico: en el caso de la materia viva, es decir, la que conforma los seres
vida

vivientes,
A lo largo est
de laorganizada
historia, el en
sertomos
humanoy ha molculas.
generadoLas
un molculas presentesque
vasto conocimiento en
los seres vivosen
ha organizado sediferentes
llaman biomolculas
ramas del saber;y sonlaestructuras conformadas por
UNESCO (Organizacin un
de las
pequeo grupo de elementos: carbono, oxgeno, hidrgeno, nitrgeno
Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) propone agrupar a y fsforo,
principalmente.
las ciencias en grandes grupos: Lgica, Matemticas, Ciencias de la Tierra y el
espacio, Economa, Lingstica, Ciencias de la vida, por nombrar algunas. El grupo
A
de veces, las molculas
las Ciencias de la vida de la materia
incluye al subgrupoviva de las Ciencias naturales que son:
pueden incluir
Astronoma, otro tipo
Fsica, de elementos,
Geologa, Qumica como el Este primer bloque te permitir:
y Biologa.
cobalto, cobre, cromo, magnesio, flor, hierro,
Identificar el campo de estudio de la Biologa y su interrelacin con otras
yodo,ciencias.
magnesio, molibdeno, selenio y zinc; a
Reconocer
estos elementoselnecesarios
carcter cientfico
para la de la Biologa.
formacin
de molculas
Reconocer delas
la vida y que son
aplicaciones de sustancias
la Biologa en tu vida cotidiana y su impacto
esenciales, se social
ambiental, denominados oligoelementos.
y econmico.
Slo existen en muy pequeas cantidades y de Molcula de ADN
no estar presentes en cantidades suficientes se
Con
generanqu propsito?
enfermedades, motivo por el cual deben estar presentes en la dieta de los
Identificar el campo de 2009).
seres vivos (Hernndez, estudio y la relacin de la Biologa con otras ciencias,
reconociendo su carcter cientfico, sus aplicaciones en la vida cotidiana y el impacto
Nivel celular:
ambiental, socialelynivel de organizacin
econmico qumico genera la posibilidad de que las
de estas aplicaciones.
biomolculas se organicen entre s para formar pequeas piezas estructurales
y funcionales al interior de las clulas. Estas piezas con funciones especficas
se denominan organelos intracelulares, entre los que se encuentran el ncleo,
Mapa
las de objetos
mitocondrias, de aprendizaje
las vacuolas, entre otros. Todas las clulas, sin importar a qu
organismo vivo pertenecen, tienen la misma estructura bsica; sin embargo, en
algunos sus organelos estn ms desarrollados
Reconoces concomo
a la Biologa la finalidad de realizar la funcin
especializada de la clula. La unidad anatmica
ciencia y funcional de todos los seres vivos
de la vida
es la clula.

Biologa:
En este nivel existen dos tipos de de
Niveles clulas: Caractersticas del
Caractersticas
como ciencia organizacin mtodo cientfico
de la ciencia
de la materia
Procariotas: son aquellas viva
cuya estructura es simple aplicado a la
y se caracterizan porque carecen de un ncleo Biologa
Definicin de la
definido
Biologaparasu material gentico. Ejemplos
Qumico de
Sistemtica
estas clulas son las que forman a las bacterias.
Relacin entre
Celular Metdica
Biologa y otras son
Eucariotas: aquellas en las que el material
ciencias
gentico se contiene principalmente en el ncleo
Tisular
y tienen organelos membranosos. Objetiva
El tipo de clula
determina el tipo de organelos y ellos diferencian su Microscopa de una
funcin. En este grupo de clulas encontramosVerificable
Orgnico a las clula animal
que forman a los vegetales y animales.

Individual Modificable

Ecolgico
28
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

Nivel tisular: las clulas especializadas en una funcin


determinada se agrupan para formar tejidos especficos,
Para iniciar, reflexiona
cada uno de ellos con diferente grado de complejidad y
especificidad. Sin embargo, en los organismos ms simples,
no siempre existen tejidos, ya que en algunas ocasiones
constan tan solo de una clula o veces se organizan en
Te has dado cuenta que en los ltimos aos hemos integrado a nuestro vocabulario
agrupaciones celulares como las colonias, tal es el caso de
conceptos como: sustentable, ecolgico, preservacin del medio ambiente y se
Hoja de rbol las bacterias, protozoarios, etctera.
observa una creciente preocupacin por la conservacin de la biodiversidad? De
vista al microscopio
igual manera se puede encontrar en las noticias artculos que hablan del cambio
climtico, de los esfuerzos que realizan las industrias y las naciones por reducir la
Nivel orgnico: una vez que los tejidos estn organizados y bien
cantidad de contaminantes generados. Todo ello tiene que ver con la naturaleza y el
diferenciados por sus caractersticas estructurales y funcionales,
mundo en que vivimos.
se forman los rganos, que son estructuras anatmico -
funcionales de organismos capaces de realizar funciones ms
Has escuchado o ledo sobre adelantos cientficos para generar energa o
complejas. En algunos organismos el conjunto de rganos
combustibles a partir de basura? O de nuevos descubrimientos en medicina?
pueden constituir aparatos o sistemas, como en el caso del ser
O del aumento en la cantidad y xito de trasplantes de rganos?
humano en el que el estmago, la vescula, el hgado y otros
forman el aparato digestivo.
Tal vez has observado que gran parte de los objetos que utilizamos Aparato
endigestivo
la vida
cotidiana estn hechos con materiales que provienen de los seres vivos, como la
Nivel individual: este nivel se refiere a los organismos como
lana y el algodn de la ropa, la madera, el cuero de los zapatos y muchos otros ms.
individuos sin importar su especie o grado de complejidad. En ste encontramos
desde un organismo unicelular como algunos hongos, hasta un mamfero como un
Todo esto es gracias a que la ciencia y el estudio de la naturaleza le han permitido al
caballo o el ser humano.
ser humano identificar y comprender los fenmenos que en ella suceden, as como
percatarse de las diferentes relaciones que guardan entre s los seres vivos.

Te gustara estudiar y conocer ms sobre la naturaleza?

Protozoarios Caballos

Nivel ecolgico: en este nivel encontramos a los


individuos que interactan con otros de sus mismas
caractersticas, con los que se reproducen y generan,
descendencia; se denominan especies. Cuando los
organismos de la misma especie habitan en un territorio
geogrfico determinado constituyen una poblacin. La
interaccin entre poblaciones de diferentes especies
constituye una comunidad.

Las comunidades que se relacionan entre s y el medio


ambiente en el que viven, se organizan y conviven Arrecife
formando un ecosistema.

29
BB loque
loqueI I
Introduccin
Sabas que...
Reconoces a la
Reconoces Biologa
a la como
Biologa ciencia
como dede
ciencia la la
vida
vida

A lo largo de la historia, el ser humano ha generado un vasto conocimiento que


ha organizado en La diferentes
molcula ms simple
ramas del que existe
saber; es la del (Organizacin de las
la UNESCO
Naciones Unidas hidrgeno, compuesta lapor
para la Educacin, dos tomos
Ciencia de propone agrupar a
y la Cultura)
este elemento.
las ciencias en grandesEs tan simpleLgica,
grupos: que para poder reunirCiencias
Matemticas, un de la Tierra y el
23
gramo
espacio, de hidrgeno
Economa, tenemos
Lingstica, que agrupar
Ciencias 6.023
de la vida, x nombrar
por 10 algunas. El grupo
de lasmolculas,
Ciencias deesta
la cantidad es tan
vida incluye grande que
al subgrupo desilas
apilramos
Cienciaseste nmero
naturales en son:
que hojas
de papel,
Astronoma, la torre
Fsica, que seQumica
Geologa, formarayllegara
Biologa.a Este
la Luna. Lasbloque
primer clulastems grandes
permitir:
Identificar el campo
del ser humano de neuronas,
son las estudio deque la en
Biologa
algunosy casos
su interrelacin con aotras
pueden llegar medir
hasta un metro.
ciencias.
Reconocer el carcter cientfico de la Biologa.
Reconocer
El tejido ms
las extenso con que
aplicaciones cuenta
de la el cuerpo
Biologa en tu humano es el tejido
vida cotidiana pulmonar
y su impacto
(o alveolar),
ambiental, quey extendido
social econmico. a manera de tapiz podra cubrir dos canchas de
bsquetbol. El animal (individuo) ms grande que se conoce con vida es la ballena
azul y puede medir hasta 36 metros, lo equivalente a poco ms de dos autobuses.
Con qu propsito?
Identificar el campo de estudio y la relacin de la Biologa con otras ciencias,
reconociendo su carcter cientfico, sus aplicaciones en la vida cotidiana y el impacto
ambiental, social y econmico de estas aplicaciones.
Aplica lo aprendido

Actividad 5
Mapa de objetos de aprendizaje
Realiza en tu cuadernoReconoces a la Biologa
un diagrama ilustrado como
sobre los niveles de organizacin
de la materia viva, describe los diferentes grados de complejidad ejemplificando y
ciencia de la vida
refiriendo el campo de estudio de la Biologa, as como las disciplinas relacionadas.
Al terminar, comprtelo con un compaero. En la seccin de respuestas al bloque
Biologa: un modelo Niveles
encontrars de
de presentacin para tu diagrama. Caractersticas del
Caractersticas
como ciencia organizacin mtodo cientfico
de la ciencia
de la materia viva aplicado a la
Al final del bloque encontrars la rbrica que apoyar la elaboracin del producto
Biologa
de esta actividad,
Definicin de la te recomendamos consultarla y hacer una autoevaluacin previa
Qumico Sistemtica
a suBiologa
entrega.
Relacin entre
Celular Metdica
Biologa y otras
ciencias Reflexionemos sobre la actividad
Tisular Objetiva

De qu te das cuenta?
Orgnico Verificable
Escribe en tu cuaderno una breve reflexin sobre la importancia de la
organizacin de la materia en los seres vivos. Recuerda registrar el nmero
Individual Modificable
del bloque, nmero de actividad y la fecha.

Ecolgico
30
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

Aprende ms
Para iniciar, reflexiona
Caractersticas de la ciencia
Te has dado cuenta que en los ltimos aos hemos integrado a nuestro vocabulario
La ciencia como:
conceptos es el conjunto de conocimientos
sustentable, estructurados
ecolgico, preservacin sistemticamente.
del medio ambiente y se El
conceptouna
observa se creciente
deriva depreocupacin
la palabra griega
por lacientia, que significa
conservacin conocimiento. No
de la biodiversidad? De
todo el conocimiento tiene como base la ciencia. Al conocimiento
igual manera se puede encontrar en las noticias artculos que hablan no cientfico
del cambiose
denomina de
climtico, como
los emprico
esfuerzosy se
quebasa solamente
realizan en las experiencias
las industrias y sepor
y las naciones fundamenta
reducir la
en lo que percibimos por los sentidos. Las caractersticas de la ciencia,
cantidad de contaminantes generados. Todo ello tiene que ver con la naturaleza por su parte,
y el
son: en que vivimos.
mundo

Sistemtica:
Has debe o
escuchado aplicar
ledoy respetar ordenadamente
sobre adelantos los pasos
cientficos para ogenerar
etapas progresivas
energa o
que establece el mtodo cientfico. Es decir, la generacin del nuevo
combustibles a partir de basura? O de nuevos descubrimientos en medicina? conocimiento
debe
O delser muy ordenada.
aumento en la cantidad y xito de trasplantes de rganos?

Metdica:
Tal vez hasla observado
metodologa es el
que estudio
gran parteformal deobjetos
de los los procedimientos que en
que utilizamos se utilizan
la vida
para cumplir un objetivo determinado. As pues, la ciencia es metdica porque
cotidiana estn hechos con materiales que provienen de los seres vivos, como aplicala
rigurosamente el mtodo cientfico.
lana y el algodn de la ropa, la madera, el cuero de los zapatos y muchos otros ms.

Objetiva:
Todo siempre
esto es debe
gracias tratar
a que de encontrar
la ciencia la verdad
y el estudio de lade los fenmenos
naturaleza le hanque estudia,
permitido al
no admite lugar a dudas sobre los objetos de estudio.
ser humano identificar y comprender los fenmenos que en ella suceden, as como
percatarse de las diferentes relaciones que guardan entre s los seres vivos.
Verificable: los conocimientos que genera la ciencia se pueden comprobar de forma
racional,
Te confirmando
gustara estudiar yas su veracidad.
conocer ms sobre la naturaleza?

Modificable: en la ciencia no todo es definitivo ni totalmente exacto, los cientficos


saben que las teoras y saberes pueden cambiar en el transcurso de la historia
a medida que se realizan nuevos descubrimientos; los nuevos conocimientos nos
obligan a verificar los anteriores y en ocasiones a desecharlos, ya que cambian el
panorama sobre los fenmenos observados. (Gama, 2012).

Aplica lo aprendido

Actividad 6

Realicen en equipo una lista con las materias que has cursado hasta ahora en
secundaria o bachillerato, analicen algunas de ellas y determinen si cumplen o no
con las caractersticas de la ciencia, argumenten las caractersticas de cada una
con sus compaeros. Apyense en el siguiente cuadro comparativo.

31
B loque I
Introduccin
Reconoces
Reconoces aa la
la Biologa
Biologa como
como ciencia

Caractersticas de la Ciencia
ciencia de
de la
la vida
vida

A lo largo de la historia, el ser humano ha generado un vasto conocimiento Es que


Ciencia Sistemtica Metdica Objetiva Verificable Modificable
ha organizado en diferentes ramas del saber; la UNESCO (Organizacin de las
ciencia?
Naciones
Ejemplo: Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) propone agrupar a
las ciencias en S
Educacin grandes grupos:
S Lgica,
No Matemticas,
No Ciencias
S de la Tierra
No y el
espacio,
Fsica Economa, Lingstica, Ciencias de la vida, por nombrar algunas. El grupo
de las Ciencias de la vida incluye al subgrupo de las Ciencias naturales que son:
Astronoma, Fsica, Geologa, Qumica y Biologa. Este primer bloque te permitir:
Identificar el campo de estudio de la Biologa y su interrelacin con otras
ciencias.
Reconocer el carcter cientfico de la Biologa.
Reconocer las aplicaciones de la Biologa en tu vida cotidiana y su impacto
ambiental, social y econmico.

Con qu propsito?
Identificar el campo de estudio y la relacin de la Biologa con otras ciencias,
reconociendo su carcter cientfico, sus aplicaciones en la vida cotidiana y el impacto
ambiental, social y econmico de estas aplicaciones.
Aprende ms

Caractersticas
Mapa de objetosdeldemtodo cientfico
aprendizaje
aplicado a la Biologa
Reconoces a la Biologa como
El mtodo cientfico es universal, aunque
ciencia de lapuede
vida variar un poco para aplicarlo a
cada ciencia. El mtodo cientfico nos indica la serie de pasos que se deben seguir
para llevar a cabo una investigacin cientfica, con la nica finalidad de que el
Biologa:adquirido sea
conocimiento verificado
Niveles de y se convierta en una ley cientfica de la cualdel
Caractersticas
Caractersticas
como ciencia organizacin
se pueda partir para generar ms conocimiento. mtodo cientfico
de la ciencia
de la materia viva aplicado a la
Biologa
La Definicin
Biologa,depor
la ser una ciencia experimental, utiliza el mtodo cientfico para validar
los conocimientos
Biologa previos uQumico
obtener nuevos. Sistemtica

Relacin entre
Celular Metdica
Biologa y otras
ciencias
Tisular Objetiva

Orgnico Verificable

Individual Modificable

Ecolgico
32
Reconoces
Reconoces aa la
la Biologa
Biologa como
como ciencia
ciencia de
de la
la vida
vida

Sabas que...

Para iniciar,
En 1882, reflexiona
preocupaba mucho una enfermedad muy contagiosa llamada
rabia y que generalmente era mortal. Luis Pasteur experiment con
la saliva de varios animales que presentaban la enfermedad, llegando a la
Teconclusin
has dado de que que
cuenta la causa
en losde la enfermedad
ltimos aos hemosse integrado
encontraba en la saliva
a nuestro y era
vocabulario
capaz de afectar el sistema nervioso. As fue como empez a experimentar
conceptos como: sustentable, ecolgico, preservacin del medio ambiente y se
inyectando
observa un extracto
una creciente de la mdula
preocupacin por espinal de un perro
la conservacin de laque tena rabia aDe
biodiversidad?
animales sanos y estos ltimos empezaban a mostrar sntomas
igual manera se puede encontrar en las noticias artculos que hablan de rabia.
del cambio
climtico, de los esfuerzos que realizan las industrias y las naciones por reducir la
En 1884
cantidad dehizo una mezclagenerados.
contaminantes con fragmentos
Todo de
ellomdula espinal
tiene que seca
ver con la de un conejo
naturaleza y el
contagiado de rabia
mundo en que vivimos. y que haba muerto, con la cual inyect a un nio de 9 aos
que presentaba mordeduras de un perro con rabia; logrando que se recuperara,,
despus
Has de 10 das
escuchado consecutivos
o ledo de inyectarcientficos
sobre adelantos la sustancia al nio.
para generar energa o
combustibles a partir de basura? O de nuevos descubrimientos en medicina?
Ahora
O delvamos a conocer
aumento cules yson
en la cantidad lasde
xito etapas del mtodo
trasplantes cientfico:
de rganos?

Tal vez has observado


1. Planteamiento que gran parte de los objetos que utilizamos en la vida
del problema.
cotidiana estn hechos con materiales que provienen de los seres vivos, como la
lana y el algodn de
El planteamiento la ropa,
del la madera,
problema, el cuero de
generalmente los zapatos
comienza por ylamuchos otros ms.
observacin, es
decir, en este momento comparte, por nica vez, con el empirismo, las experiencias
Todo esto espor
registradas gracias a que laes
los sentidos; ciencia y el este
mediante estudio
pasodeque
la naturaleza
se descubre le han permitidode
la existencia al
ser humano identificar
un problema a investigary comprender los afenmenos
o una pregunta responder.queParaenrealizar
ella suceden, as como
el planteamiento
percatarse de las diferentes relaciones que guardan entre s los seres vivos.
del problema, es importante que hagas una lista de qu pretendes con la investigacin:
a dnde quieres llegar, por qu y para qu quieres hacer la investigacin; despus
Te gustara
de ello, estudiar yde
es momento conocer
escribirms sobre
todas las lapreguntas
naturaleza?
que te genera el problema.
De acuerdo con lo que opina Sampieri (2003) es necesario plantear el problema
mediante cinco pasos:

a) Delimitacin del objeto en el espacio fsico - geogrfico.


b) Delimitacin en el tiempo.
c) Delimitacin precisando el significado de sus principales conceptos.
d) Formulacin del problema en pregunta.
e) Determinacin de los recursos disponibles.

Por eso, cuando realices el planteamiento de tu problema, es importante que definas,


dnde, cundo, qu y cmo lo pretendes investigar.

2. Estructura del marco terico, o investigacin documental.

Antes de continuar, se debe realizar una revisin exhaustiva del conocimiento


previo, o de los reportes de otros investigadores que estn estudiando o que hayan
estudiado un tema similar, de modo que agotemos el conocimiento previo para tener
un marco de conocimiento de referencia desde donde podamos partir.

33
BB loque
loque I I Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

Saber qu pasos han seguido otros investigadores, qu mtodos han utilizado y


Introduccin
cules han sido sus resultados, para as contribuir con nuevas ideas sobre cmo
podra ser solucionado el problema.
A lo largo de la historia, el ser humano ha generado un vasto conocimiento que
ha organizado en diferentes ramas del saber; la UNESCO (Organizacin de las
3. Planteamiento de una hiptesis.
Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) propone agrupar a
las ciencias en grandes grupos: Lgica, Matemticas, Ciencias de la Tierra y el
Basndonos en el estudio del conocimiento integrado en nuestro marco terico,
espacio, Economa, Lingstica, Ciencias de la vida, por nombrar algunas. El grupo
podemos explicar los acontecimientos y sus posibles causas, emitiendo una supuesta
de las Ciencias de la vida incluye al subgrupo de las Ciencias naturales que son:
forma de responder al problema o hiptesis a nuestro problema, que posteriormente
Astronoma, Fsica, Geologa, Qumica y Biologa. Este primer bloque te permitir:
se deber comprobar.
Identificar el campo de estudio de la Biologa y su interrelacin con otras
ciencias.
Para elaborar una hiptesis es importante considerar lo siguiente:
Reconocer el carcter cientfico de la Biologa.
Reconocer
Primero, las aplicaciones
identificar de la Biologa
las variables del temaen tu ests
que vida cotidiana y su esto
investigando, impacto
se refiere
ambiental, social y econmico.
a sus caractersticas y elementos que lo influyen, como por ejemplo, si estamos
trabajando sobre la agricultura, las variables son: clima, agua, caractersticas de
Con qu propsito?
la Tierra, la siembra, entre otros.

Identificar el campo
Despus de estudio
es necesario y la relacin
describir de laa Biologa
la poblacin la que va con otras
dirigida ciencias,
la investigacin y,
reconociendo su carcter cientfico, sus aplicaciones en la vida cotidiana y el impacto
Finalmente
ambiental, social y econmico
el mbito yde
la estas aplicaciones.
localizacin temporal de la investigacin.

Para la redaccin se debe considerar que sea clara, afirmativa, especfica, sin
ambigedades, y escrita en trminos de condicionante, de relacin entre variables o
Mapa detomando
causal, objetos de aprendizaje
en cuenta el problema que ya has planteado, por ejemplo:

Los estudiantes deReconoces


tercer semestre
a la que leen de
Biologa forma constante durante 30 minutos
como
ciencia de la vida
diarios en su casa, presentan menor ndice de reprobacin que aquellos que no lo
hacen.
Biologa: Niveles
El planteamiento de la Caractersticas
de es el paso fundamental para realizar
hiptesis del
la investigacin
Caractersticas
como ciencia organizacin
y predecir algunos de los resultados. En el de
caso mtodo
de que la hiptesis cientfico
no resulte correcta
la ciencia
de la materia viva aplicado a la
en los siguientes pasos, se deber replantear y continuar nuevamente desde otra
Biologa
perspectiva.
Definicin de la
Qumico Sistemtica
Biologa
4. Comprobacin de la hiptesis.
Relacin entre
Celular Metdica
Biologa y otras
En este
ciencias
momento se pone a prueba la hiptesis, utilizando tcnicas y procedimientos
de acuerdo con el problema de estudio, es decir, se debe experimentar sobre los
Tisular Objetiva
factores que determinan que el fenmeno que se estudia, suceda o no, se modifique
o desaparezca. ste es el caso de la experimentacin.
Orgnico Verificable
5. Anlisis de los resultados.
Individual Modificable
A partir de los resultados de la experimentacin, al llevar a cabo lo propuesto en la
hiptesis, surgen una gran cantidad de ideas, ya con carcter cientfico, que nos
pueden llevar a la resolucin del problema o generar nuevos campos de investigacin.
Ecolgico
34
Reconoces aa la
Reconoces la Biologa
Biologa como
como ciencia
ciencia de
de la
la vida
vida

El adecuado anlisis de los fenmenos experimentales nos acerca a poder emitir un


juicio sobre la veracidad o no de la hiptesis planteada.
Para iniciar, reflexiona
6. Realizar el informe de la investigacin.

Unahas
Te vezdado
terminado
cuentaelque
anlisis
en losde los datos
ltimos aosobtenidos, se debearedactar
hemos integrado un informe
nuestro vocabulario
detallado decomo:
conceptos lo ocurrido. Generalmente
sustentable, ecolgico,estepreservacin
informe se realiza a la par
del medio de cada yuno
ambiente se
de los pasos, de modo que el reporte incluya notas y datos importantes
observa una creciente preocupacin por la conservacin de la biodiversidad? De de cada
etapamanera
igual del mtodo, as cualquier
se puede encontrarpersona, con lasartculos
en las noticias condiciones
que necesarias, pueda
hablan del cambio
replicar nuestro
climtico, de losinforme,
esfuerzoses que
decir, lo pueda
realizan lascomprobar.
industrias y las naciones por reducir la
cantidad de contaminantes generados. Todo ello tiene que ver con la naturaleza y el
mundo en que vivimos.
Aplica lo aprendido
Has escuchado o ledo sobre adelantos cientficos para generar energa o
combustibles a partir de basura? O de nuevos descubrimientos en medicina?
O del aumento en la cantidad y xito de trasplantes de rganos?
Actividadque
Tal vez has observado 7 gran parte de los objetos que utilizamos en la vida
cotidiana estn hechos con materiales que provienen de los seres vivos, como la
lana y el algodn
Realiza un informede lacon
ropa,
losladatos
madera,
queel cuero
tengasdealos
tu zapatos
alcance:y muchos otros ms.
libros personales,
documentos en una biblioteca, revistas del tema, personas de la comunidad que
Todo
tenganesto es gracias aoque
conocimiento la ciencia
fuentes y el estudio
de consulta de la naturaleza
de internet, sobre algunale han permitido al
investigacin
ser humano
realizada en identificar
el campo ydecomprender
la Biologa los
quefenmenos que en identifica
sea de tu inters, ella suceden, as como
qu hiptesis
percatarse de las diferentes relaciones que guardan entre s los seres
debieron comprobar y, de ser posible, describe uno de los experimentos que se vivos.
realizaron para llegar a ese conocimiento, descubrirs cosas muy interesantes.
Te gustara estudiar y conocer ms sobre la naturaleza?
Para ello puedes utilizar la siguiente estructura:

1. Cul fue el problema que se quera atender?


__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. Marco terico en el que se sustent.


__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

35
B loque I
Introduccin
3. Cul fue su hiptesis?
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

__________________________________________________________________
A lo largo de la historia, el ser humano ha generado un vasto conocimiento que
__________________________________________________________________
ha organizado en diferentes ramas del saber; la UNESCO (Organizacin de las
__________________________________________________________________
Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) propone agrupar a
las ciencias en grandes grupos: Lgica, Matemticas, Ciencias de la Tierra y el
4. CmoEconoma,
espacio, comprobaron la hiptesis?
Lingstica, Ciencias de la vida, por nombrar algunas. El grupo
__________________________________________________________________
de las Ciencias de la vida incluye al subgrupo de las Ciencias naturales que son:
__________________________________________________________________
Astronoma, Fsica, Geologa, Qumica y Biologa. Este primer bloque te permitir:
Identificar el campo de estudio de la Biologa y su interrelacin con otras
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ciencias.
Reconocer el carcter cientfico de la Biologa.
__________________________________________________________________
Reconocer las aplicaciones de la Biologa en tu vida cotidiana y su impacto
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ambiental, social y econmico.
5. Cmo analizaron los resultados?
__________________________________________________________________
Con qu propsito?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Identificar el campo de estudio y la relacin de la Biologa con otras ciencias,
__________________________________________________________________
reconociendo su carcter cientfico, sus aplicaciones en la vida cotidiana y el impacto
__________________________________________________________________
ambiental, social y econmico de estas aplicaciones.
6. Qu dice el informe de la investigacin?
__________________________________________________________________
Mapa de objetos de aprendizaje
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Reconoces a la Biologa como
__________________________________________________________________
ciencia de la vida
Al final del libro encontrars el apartado retroalimentacin, en donde hay ejemplos
y modelos para la realizacin
Biologa: de tu
Niveles deactividad. Caractersticas del
Caractersticas
como ciencia organizacin mtodo cientfico
de la ciencia
de la materia viva aplicado a la
Reflexionemos sobre la actividad
Biologa
Definicin de la
Qumico Sistemtica
Biologa
De qu te das cuenta?
Relacin entre
Celular Metdica
Biologa y otras
ciencias Escribeen tu cuaderno una breve reflexin sobre: cmo es que
la organizacinTisular
de la materia en los seres vivientes ha facilitado su
Objetiva
adaptacin al medio? Argumenta en tu cuaderno y comparte con tus
compaeros de clase, cul es la importancia de que la generacin
siga un mtodo? Verificable
Orgnico
de conocimiento

Recuerda registrar el nmero del bloque,


Individual nmero de actividad y la
Modificable
fecha.
Ecolgico
36
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

Aplica lo aprendido
Para iniciar, reflexiona

Actividad
Te has dado cuenta que en8 los ltimos aos hemos integrado a nuestro vocabulario
conceptos como: sustentable, ecolgico, preservacin del medio ambiente y se
observa una creciente
Organizados en equipospreocupacin por la conservacin
de tres personas, aplica los pasos de la
delbiodiversidad? De
mtodo cientfico
igual manera se puede encontrar en las noticias
para explicar el siguiente fenmeno de la naturaleza. artculos que hablan del cambio
climtico, de los esfuerzos que realizan las industrias y las naciones por reducir la
cantidad de contaminantes
Imagina que quieres regalargenerados.
a tu novia oTodo
novioello tiene
una flor que ver con
de algn la naturaleza
color y el
especial, pero
mundo en que vivimos.
solamente encuentras una flor blanca. Una persona de tu familia te comenta que si
le pones un poco de colorante al agua en la que est sumergida, logrars pintarla,
Has escuchado
ser cierto?, poroqu?
ledo sobre adelantos cientficos para generar energa o
combustibles a partir de basura? O de nuevos descubrimientos en medicina?
O del aumento
Experimenta estoenenlacasa
cantidad y xito
y registra losdedatos
trasplantes de rganos?
en tu informe.

Tal vez has observado


1. Planteamiento que gran parte de los objetos que utilizamos en la vida
del problema.
cotidiana estn hechos con materiales que provienen de los seres vivos, como la
__________________________________________________________________
lana y el algodn de la ropa, la madera, el cuero de los zapatos y muchos otros ms.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Todo esto es gracias a que la ciencia y el estudio de la naturaleza le han permitido al
ser humano
2. Marco identificar
terico y comprender
que sustenta el tema.los fenmenos que en ella suceden, as como
percatarse de las diferentes relaciones que guardan entre s los seres vivos.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Te gustara estudiar y conocer ms sobre la naturaleza?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. Plantea una hiptesis.


__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

37
B loque I
Introduccin
4. Comprueba tu hiptesis.
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

__________________________________________________________________
A lo largo de la historia, el ser humano ha generado un vasto conocimiento que
__________________________________________________________________
ha organizado en diferentes ramas del saber; la UNESCO (Organizacin de las
__________________________________________________________________
Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) propone agrupar a
__________________________________________________________________
las ciencias en grandes grupos: Lgica, Matemticas, Ciencias de la Tierra y el
__________________________________________________________________
espacio, Economa, Lingstica, Ciencias de la vida, por nombrar algunas. El grupo
__________________________________________________________________
de las Ciencias de la vida incluye al subgrupo de las Ciencias naturales que son:
__________________________________________________________________
Astronoma, Fsica, Geologa, Qumica y Biologa. Este primer bloque te permitir:
__________________________________________________________________
Identificar el campo de estudio de la Biologa y su interrelacin con otras
ciencias.
5.Analiza los resultados.
Reconocer el carcter cientfico de la Biologa.
__________________________________________________________________
Reconocer las aplicaciones de la Biologa en tu vida cotidiana y su impacto
__________________________________________________________________
ambiental, social y econmico.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Con qu propsito?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Identificar el campo de estudio y la relacin de la Biologa con otras ciencias,
__________________________________________________________________
reconociendo su carcter cientfico, sus aplicaciones en la vida cotidiana y el impacto
ambiental, social y econmico de estas aplicaciones.
6. Elabora un breve informe sobre tus conclusiones.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Mapa de objetos de aprendizaje
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Reconoces a la Biologa como
__________________________________________________________________
ciencia de la vida
__________________________________________________________________

Comenta con tus compaeros


Biologa: tusde
Niveles resultados, qu aprendiste y quCaractersticas
aplicaciones endel
la vida
como cotidiana mtodo cientfico. Caractersticas
ciencia tiene el organizacin mtodo cientfico
de la ciencia
de la materia viva aplicado a la
Al final del libro encontrars el apartado retroalimentacin, en donde hay ejemplos
Biologa
Definicin de la
y modelos para desarrollar tu actividad.
Qumico Sistemtica
Biologa

Relacin entre
Biologa y otras
Celular Reflexionemos
Metdica sobre la actividad
ciencias

De qu te das cuenta?
Tisular Objetiva

Escribe en tu cuaderno una Verificable


breve reflexin sobre:
Orgnico por qu seguir un mtodo
puede facilitar la realizacin de cualquier actividad cotidiana? Recuerda registrar
el nmero del bloque, nmero de actividad y laModificable
Individual fecha.

Ecolgico
38
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

Cierre del bloque I


Para
Recordemos iniciar,qu
brevemente reflexiona
revisamos en este bloque.

Qu es la Biologa? La palabra Biologa proviene de las etimologas bios:


Tevida y logos:
has dado estudio
cuenta que oentratado; es decir,
los ltimos el estudio
aos hemos de la vida;
integrado y comprende
a nuestro el
vocabulario
conjunto de disciplinas que estudian los fenmenos que suceden
conceptos como: sustentable, ecolgico, preservacin del medio ambiente y se y afectan a los
seresuna
observa vivos. Asimismo,
creciente la Biologapor
preocupacin selaocupa del estudio
conservacin de de las caractersticas,
la biodiversidad? De
la clasificacin, la conducta y las relaciones de los seres
igual manera se puede encontrar en las noticias artculos que hablan vivos, adems de la
del cambio
interaccin
climtico, de losque tienen con
esfuerzos queotros organismos
realizan y el medio
las industrias y lasque los rodea.
naciones por reducir la
cantidad de contaminantes generados. Todo ello tiene que ver con la naturaleza y el
La Biologa
mundo se relaciona con otras ciencias, como la Fsica, la Qumica, las
en que vivimos.
Matemticas, entre otras.
Has escuchado o ledo sobre adelantos cientficos para generar energa o
Los nivelesade
combustibles organizacin
partir de basura?de laO
materia:
de nuevos descubrimientos en medicina?
O del aumento en la cantidad y xito de trasplantes de rganos?
- Qumico
Tal vez- Celular
has observado que gran parte de los objetos que utilizamos en la vida
- Tisular
cotidiana estn hechos con materiales que provienen de los seres vivos, como la
- Orgnico
lana y el algodn de la ropa, la madera, el cuero de los zapatos y muchos otros ms.
- Individual
- Ecolgico
Todo esto es gracias a que la ciencia y el estudio de la naturaleza le han permitido al
ser humano identificar y comprender los fenmenos que en ella suceden, as como
Las caractersticas
percatarse de la relaciones
de las diferentes ciencia son:que guardan entre s los seres vivos.

- Sistemtica
Te gustara estudiar y conocer ms sobre la naturaleza?
- Metdica
- Objetiva
- Verificable
- Modificable

Las caractersticas del mtodo cientfico aplicado a la Biologa.

La Biologa, por ser una ciencia experimental, utiliza el mtodo cientfico para validar
los conocimientos previos u obtener nuevos a travs de un estudio sistematizado y
experimental.

39
B loque I
Introduccin
Reflexiona sobre lo aprendido
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

A lo largo de la historia, el ser humano ha generado un vasto conocimiento que


Lee detenidamente
ha organizado las preguntas
en diferentes ramasy responde colocando
del saber; una X (Organizacin
la UNESCO en el nivel de avance
de las
que t consideras que has logrado a lo largo del bloque I.
Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) propone agrupar a
las ciencias en grandes grupos: Lgica, Matemticas, Ciencias de la Tierra y el
Interpretacin del nivel
espacio, Economa, de avance:
Lingstica, Ciencias de la vida, por nombrar algunas. El grupo
de las Ciencias de la vida incluye al subgrupo de las Ciencias naturales que son:
100-90% = Lo
Astronoma, logr Geologa,
Fsica, de maneraQumica
independiente.
y Biologa. Este primer bloque te permitir:
89-70%
Identificar el campo de estudio deel la
= Requer apoyo para construir aprendizaje.
Biologa y su interrelacin con otras
69-50% = Fue difcil el proceso de aprendizaje y slo lo logr parcialmente.
ciencias.
49%
o menos= No
Reconocer logr el aprendizaje.
el carcter cientfico de la Biologa.
Reconocer las aplicaciones de la Biologa en tu vida cotidiana y su impacto
ambiental, social y econmico. Nivel de avance
Contenidos 49% o
100-90% 89-70% 69-50% menos
ConIdentificas
qu propsito?
el concepto de ciencia.
Identificar el campo
Distingues de estudio y la
las caractersticas derelacin
la de la Biologa con otras ciencias,
reconociendo
ciencia. su carcter cientfico, sus aplicaciones en la vida cotidiana y el impacto
ambiental, social ylaeconmico
Reconoces de estas
importancia aplicaciones.
del uso
Conceptuales

de un mtodo para la generacin de


conocimiento.
Identificas los niveles de organiza-
Mapa cinde
de laobjetos
materia. de aprendizaje
Reconoces las caractersticas de la
Reconoces a la Biologa como
ciencia.
ciencia de la vida
Reconoces las caractersticas del
mtodo cientfico.
Biologa: Niveles de Caractersticas del
Caractersticas
como ciencia organizacin mtodo cientfico
de la ciencia
de la materia viva aplicado a la
Biologa
Definicin de la
Qumico Sistemtica
Biologa

Relacin entre
Celular Metdica
Biologa y otras
ciencias
Tisular Objetiva

Orgnico Verificable

Individual Modificable

Ecolgico
40
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

Nivel de avance
Contenidos 49% o
100-90% 89-70% 69-50%
Para iniciar, reflexiona menos
Distingues la Biologa de otras
ciencias, estableciendo su relacin
Te has dado cuenta
y aplicacin conque en ciencias.
otras los ltimos aos hemos integrado a nuestro vocabulario
conceptos como: sustentable, ecolgico, preservacin del medio ambiente y se
Identificas
observa problemas,
una creciente formulas por la conservacin de la biodiversidad? De
preocupacin
preguntas de carcter
igual manera se puede encontrarcientfico
en ylas noticias artculos que hablan del cambio
Procedimentales

planteas
climtico, hiptesis.
de los esfuerzos que realizan las industrias y las naciones por reducir la
Clasificas
cantidad la materia en
de contaminantes sus
generados. Todo ello tiene que ver con la naturaleza y el
mundodiferentes
en que vivimos.
rdenes de complejidad.

Has Explicas
escuchadocon tus propias
o ledo palabras
sobre adelantos cientficos para generar energa o
las caractersticas de la ciencia.
combustibles a partir de basura? O de nuevos descubrimientos en medicina?
O delDistingues
aumento en la cantidad
entre ciencia yylas
xito de trasplantes de rganos?
ideas
que no lo son.
Tal vez has observado que gran parte de los objetos que utilizamos en la vida
Explicas
cotidiana estnlas nociones
hechos concientficas
materiales que provienen de los seres vivos, como la
lana ypara la solucin
el algodn de la de problemas
ropa, la madera, el cuero de los zapatos y muchos otros ms.
cotidianos.
Todo esto es gracias a que la ciencia y el estudio de la naturaleza le han permitido al
ser humano identificar y comprender los fenmenos que en ella suceden, as como
percatarse de las diferentes relaciones que guardan entre sde
Nivel losavance
seres vivos.
Contenidos 49% o
Te gustara estudiar y conocer ms sobre 100-90% 89-70% 69-50% menos
la naturaleza?

Valoras el conocimiento cientfico.

Aportas puntos de vista con una


Actitudinales

actitud respetuosa.

Reflexionas sobre la importancia


del mtodo en la ciencia.

Desarrollas argumentos que te


permitan expresar la importancia
del conocimiento metodolgico.

41
B loque I
Introduccin
Reconoces aa la
Reconoces la Biologa
Biologa como
como ciencia
ciencia de
de la
la vida

Una vez que hayas ledo las siguientes preguntas, responde en forma breve en las
vida

lneas correspondientes:
A lo largo de la historia, el ser humano ha generado un vasto conocimiento que
ha organizado en diferentes ramas del saber; la UNESCO (Organizacin de las
1. Cules han sido los aprendizajes ms significativos en este bloque y por qu?
Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) propone agrupar a
las ciencias en grandes grupos: Lgica, Matemticas, Ciencias de la Tierra y el
__________________________________________________________________
espacio, Economa, Lingstica, Ciencias de la vida, por nombrar algunas. El grupo
__________________________________________________________________
de las Ciencias de la vida incluye al subgrupo de las Ciencias naturales que son:
__________________________________________________________________
Astronoma, Fsica, Geologa, Qumica y Biologa. Este primer bloque te permitir:
__________________________________________________________________
Identificar el campo de estudio de la Biologa y su interrelacin con otras
2. Cmo puedes hacer uso de lo aprendido de manera inmediata, en el presente
ciencias.
Reconocer el carcter cientfico de la Biologa.
y futuro?
Reconocer las aplicaciones de la Biologa en tu vida cotidiana y su impacto
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ambiental, social y econmico.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Con qu propsito?
3. Cmo asocias lo aprendido en beneficio de tu comunidad y a qu te compromete?
Identificar el campo de estudio y la relacin de la Biologa con otras ciencias,
reconociendo su carcter cientfico, sus aplicaciones en la vida cotidiana y el impacto
__________________________________________________________________
ambiental, social y econmico de estas aplicaciones.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Mapa de objetos de aprendizaje


Reconoces a la Biologa como
ciencia de la vida

Biologa: Niveles de Caractersticas del


Caractersticas
como ciencia organizacin mtodo cientfico
de la ciencia
de la materia viva aplicado a la
Biologa
Definicin de la
Qumico Sistemtica
Biologa

Relacin entre
Celular Metdica
Biologa y otras
ciencias
Tisular Objetiva

Orgnico Verificable

Individual Modificable

Ecolgico
42
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

Instrumentos de evaluacin

Rbricas Para
y listasiniciar, reflexiona
de cotejo para el desarrollo de las actividades

Rbrica para investigacin documental. Actividad 2.


Te has dado cuenta que en los ltimos aos hemos integrado a nuestro vocabulario
conceptos como: sustentable, ecolgico, preservacin del medio ambiente y se
observa una creciente preocupacin por la conservacin de la biodiversidad? De
Categora
igual manera se puede 4 puntos
encontrar en 3las
puntos 2 puntos
noticias artculos que hablan 1del
punto
cambio
Ningn error De 1 a 3 De 4 a 6 Ms de 6
climtico, de los esfuerzos que realizan las industrias y las naciones por reducir la
de gramtica,
cantidad de contaminantes errores
generados. Tododeello tiene
errores de con laerrores
que ver de y el
naturaleza
mundo ortografa
en que vivimos.
Redaccin o gramtica, gramtica, gramtica,
puntuacin. ortografa o ortografa o ortografa o
Has escuchado o ledo sobre puntuacin.
adelantos cientficos para generar
puntuacin. energa o
puntuacin.
combustibles a partir de basura? O de nuevos descubrimientos en medicina?
La informacin La informacin La informacin La informacin
O del aumento en la cantidad y xito de trasplantes de rganos?
est proporciona proporciona no se relaciona
claramente datos sobre datos sobre con los temas
Tal vez has observado que gran parte de los objetos que utilizamos en la vida
relacionada los temas los temas planteados.
cotidiana estn hechos con materiales que provienen de los seres vivos, como la
Calidad de decon el tema principales y principales,
lana y el algodn la ropa, la madera, el cuero de los zapatos y muchos otros ms.
informacin principal y 1 a 2 ideas pero no da
proporciona secundarias detalles y/o
Todo esto es gracias a que la ciencia y el estudio de la naturaleza le han permitido al
varias ideas y/o ejemplos. ejemplos.
ser humano identificar y comprender los fenmenos que en ella suceden, as como
secundarias
percatarse de las diferentes relaciones que guardan entre s los seres vivos.
y/o ejemplos.
La informacin
Te gustara estudiar Lasobre
y conocer ms informacin La informacin
la naturaleza? La informacin
est muy bien est est proporcionada
organizada con organizada organizada, no parece estar
Organizacin prrafos bien con prrafos pero los organizada.
redactados y bien prrafos no
con subttulos. redactados. estn bien
redactados.

Los apuntes Los apuntes Los apuntes Los apuntes


estn anotados estn estn fueron
y organizados anotados anotados. anotados
de una manera legiblemente slo con la
Apuntes muy ordenada y con cierta ayuda de
y con mucho organizacin. compaeros/
cuidado. maestros o
cuando fue
recordado.

43
B loque I
Introduccin
Rbrica para organizador grfico
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

A lo largo de la historia, el ser humano ha generado un vasto conocimiento que


haCategora
organizado en4 puntos
diferentes ramas 3 puntos
del saber; la 2 puntos (Organizacin
UNESCO 1 puntode las
Naciones Unidas para
Varias dela Educacin,
Una o dos la Ciencia
de y la
Una Cultura) propone
o dos agrupar a
El estudiante
las ciencias enlasgrandes
grficas las grficas
grupos: Lgica, grficas u
Matemticas, Ciencias de la
no hizo oTierra y el
espacio, Economa, Lingstica,
u objetos u Ciencias
objetos de la vida, porfueron
objetos nombrar personaliz
algunas. El grupo
de las Cienciasusados
de la vida incluye al
en el usados en elsubgrupo de las
hechos oCiencias naturales
ninguno de quelosson:
Astronoma, Fsica, Geologa, Qumica
organizador organizadory Biologa. Este primer bloque
personalizados te permitir:
elementos en
Identificargrfico
Creatividad el campo de estudio de la Biologa
grfico reflejan por el y su interrelacin con otras
el organizador
ciencias. reflejan un la creatividad estudiante, grfico.
Reconocer el grado
alto carcter
decientfico de la Biologa.
del estudiante pero las ideas
Reconocer las aplicaciones
creatividad del en sude creacin.
la Biologaeran
en tutpicas
vida cotidiana y su impacto
ambiental,estudiante.
social y econmico. ms que
creativas.
Con qu El
propsito?
estudiante El estudiante El estudiante Las
da una da una da una explicaciones
Identificar el campo de
explicacin estudio y la relacin
explicacin de la Biologa
explicacin con
delotras ciencias,
estudiante
reconociendo su carcter cientfico,
razonable sus aplicaciones
razonable en la vida
bastante claracotidiana y el impacto
son vagas
ambiental, social y econmico
de cmo se de estas
de cmo laaplicaciones.
de cmo los e ilustran
relaciona cada mayora de los elementos en su dificultad
elemento en elementos en el organizador en entender
el organizador el organizador grfico estn cmo los
Mapa de
Atencin al
objetos
grfico con de aprendizaje
grfico se relacionados al elementos estn
tema el tema relacionan tema asignado. relacionados
asignado.Reconoces con elatema
la Biologa como con el tema
Para la ciencia de la
asignado. Para vida asignado.
mayora de la mayora de
Biologa: los elementos, losde
Niveles elementos, Caractersticas del
la relacinorganizacin
la relacin Caractersticas
como ciencia mtodo cientfico
es claradesinla materia
est viva
clara de la ciencia
aplicado a la
ninguna sin ninguna Biologa
Definicin de la
explicacin. Qumico
explicacin. Sistemtica
Biologa
El organizador El organizador El organizador El organizador
Relacin entregrfico incluye grfico incluye grfico incluye grfico incluye
Celular Metdica
Biologa y otras
Nmero de ms de 14 10 a 14 de 6 a 9 menos de
ciencias
elementos elementos elementos elementos 6 elementos
grficos, cadaTisular
grficos Objetiva
grficos grficos
uno diferente. diferentes. diferentes. diferentes.
Orgnico Verificable

Individual Modificable

Ecolgico
44
Reconoces aa la
Reconoces la Biologa
Biologa como
como ciencia
ciencia de
de la
la vida
vida

Rbrica para el ensayo. Actividad 3.

Para iniciar,
4
reflexiona
3 2 1
Categora Sobre el Cumple el Se aproxima Debajo del
estndar estndar al estndar estndar
Te has dado cuenta que en los ltimos aos hemos integrado a nuestro vocabulario
conceptos como: La sustentable,
idea La idea principal
ecolgico, La idea principal
preservacin del medio La idea principal
ambiente y se
observa una creciente preocupacin por la conservacin de la biodiversidad? el
principal nombra el tema esquematiza no menciona De
igual manera senombra
puedeelencontrar
del ensayo. algunos
en las noticias o todos
artculos temadel
que hablan ni los puntos
cambio
Enfoquede lostema
climtico, del
esfuerzos los puntos
que realizan las industrias y lasa naciones
a discutir.
por reducir la
o idea ensayo y discutir, pero no
cantidad de contaminantes generados. Todo ello tiene que ver con la naturaleza y el
esquematiza menciona el tema.
principal
mundo en que vivimos.
los puntos
principales a
Has escuchado o ledo sobre adelantos cientficos para generar energa o
discutir.
combustibles a partir de basura? O de nuevos descubrimientos en medicina?
O del aumentoToda
en lalacantidad yLaxito
mayora de Por lode
de trasplantes menos
rganos? La evidencia y los
evidencia y los la evidencia y un elemento de ejemplos no son
ejemplos son de los ejemplos evidencia
Tal vez has observado que gran parte de los objetos que utilizamos y alguno relevantes
en lay/o no
vida
especficos, son especficos, de los ejemplos estn
cotidiana estn hechos con materiales que provienen de los seres vivos, como la explicados.
lana y el algodnrelevantes relevantes y las es relevante y hay
de la ropa, la madera, el cuero de los zapatos y muchos otros ms.
y las explicaciones alguna explicacin
explicaciones dadas muestran que muestra cmo
Todo esto esygracias
Evidencia dadasa que la ciencia
cmo ycadael estudio ese
de laelemento
naturaleza le han permitido al
ser humano identificar
ejemplos muestrany comprender
elementolos apoya
fenmenos
apoyaque en ella suceden, as como
la opinin
percatarse de las diferentes
cmo cada relaciones que
la opinin del guardan
del alumno.s los seres vivos.
entre
elemento alumno.
Te gustara estudiar
apoya ylaconocer ms sobre la naturaleza?
opinin del
alumno.

La opinin La opinin Hay una opinin, No hay ninguna


presenta una presenta una pero no expresa opinin.
afirmacin afirmacin clara la posicin
clara y bien de la posicin del alumno
Opinin fundamentada del alumno claramente.
de la posicin sobre el tema.
del alumno
sobre el tema.

Contina...

45
B loque I
Introduccin
4 el ser humano
Reconoces aa la
Reconoces la Biologa
Biologa como

3 ha generado un
como ciencia
ciencia de
de la
la vida
vida

2 vasto conocimiento 1 que


A lo largo de la historia,
Categora Sobre el Cumple el Se aproxima Debajo del
ha organizado en diferentes ramas del saber; la UNESCO (Organizacin de las
estndar estndar al estndar estndar
Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) propone agrupar a
las ciencias en Los
grandes grupos: LosLgica, Matemticas,
argumentos Algunas deCiencias
las de la Tierra
Muchas y el
de las
espacio, Economa, Lingstica,eCiencias
argumentos ideas de la vida,
ideaspor nombrar algunas.
secundarias El grupo
ideas secundarias
de las Ciencias ede
ideas secundarias
la vida incluye al subgrupo de o argumentos
las Ciencias no naturales
o argumentos
que son: no
secundarias estn estn presentados estn
Astronoma, Fsica, Geologa, Qumica y Biologa. Este primer bloque te permitir: en el orden
Identificar estn
el campo de estudio de la Biologa
presentados y su lgico
en el orden interrelacin
lgico con otras
esperado,
ciencias. presentadas en un orden esperado, lo lo que distrae al
Secuencia
Reconoceren el un orden
carcter ms o menos
cientfico que distrae al
de la Biologa. lector y hace que
lgico que lgico que hace lector y hace que el ensayo sea
Reconocer las aplicaciones de la Biologa en tu vida cotidiana y su impacto
hace las ideas razonablemente el ensayo sea muy confuso.
ambiental, del
social y econmico.
alumno fcil seguir confuso.
sean fciles e las ideas del
Con qu propsito? interesantes a alumno.
seguir.
Identificar el campo de estudioLayconclusin
La conclusin la relacin deLa la Biologa con No
posicin otras
hay ciencias,
reconociendo su carcter cientfico, sus aplicaciones en la vida cotidiana y el impacto
es fuerte y es evidente. del autor es conclusin.
ambiental, socialdej al lector de
y econmico Laestas
posicin parafraseada en
aplicaciones. El trabajo
con una idea del autor es la conclusin, pero simplemente
absolutamente parafraseada en no al principio de termina.
clara de la las primeras dos la misma.
Mapa de objetos de aprendizaje
Conclusin posicin del
alumno. Un
oraciones de la
conclusin.
parafraseo
efectivo deReconoces
la a la Biologa como
idea principal ciencia de la vida
empieza la
conclusin.
Biologa:
Todas las Niveles de las
Todas La mayora de las Caractersticas
Caractersticas Muchas del
como ciencia
fuentes organizacinfuentes usadas defuentes usadas mtodo cientfico
fuentes son
la ciencia
de
usadas para la materia viva
para las citas, para las citas, las aplicado
sospechosas a y/o
la
Biologa
Definicinde
Fuentes de la las citas, las las estadsticas estadsticas y los no estn citadas
estadsticas Qumico
y los hechos Sistemtica
hechos es creble correctamente.
Biologa
consulta y los hechos son crebles y est citada
Relacin entre son crebles y y la mayora correctamente.
Celular Metdica
Biologa y otras estn citadas est citada
ciencias correctamente. correctamente.
Tisular Objetiva

Orgnico Verificable

Individual Modificable

Ecolgico
46
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

Lista de cotejo. Actividad 4

Criterios de elaboracin de material didctico S No


Para iniciar, reflexiona
1. Se identifican las actividades de la comunidad.
2. Se muestra la relacin de las actividades con la Biolo-
ga.
Te has dado cuenta que en los ltimos aos hemos integrado a nuestro vocabulario
3. El material
conceptos presenta
como: creatividad.
sustentable, ecolgico, preservacin del medio ambiente y se
4. Hay orden
observa y limpieza.
una creciente preocupacin por la conservacin de la biodiversidad? De
igual manera se puede
5. Hay suficientes imgenes.encontrar en las noticias artculos que hablan del cambio
climtico, de los esfuerzos que realizan las industrias y las naciones por reducir la
Rbrica de
cantidad para el diagrama.generados.
contaminantes Actividad 5.Todo ello tiene que ver con la naturaleza y el
mundo en que vivimos.
Excelente Bueno Suficiente
Criterios
Has escuchado o ledo sobre adelantos cientficos para generar energa o
3 puntos 2 puntos 1 punto
combustibles a partir de basura? O de nuevos descubrimientos en medicina?
O del aumentoIlustraen la cantidad y xito deIlustra los de rganos?
trasplantes Ilustra muy
claramente niveles de bsicamente
Contenido los niveles de organizacin los niveles de
Tal vez has observado que gran parte de los objetos que utilizamos en la vida
organizacin de de la materia organizacin de
cotidiana estn hechos con materiales que provienen de los seres vivos, como la
la materia viva. viva. la materia viva.
lana y el algodn de la ropa, la madera, el cuero de los zapatos y muchos otros ms.
Ejemplos Muy claros, bien Claros y Poco claros,
usados organizados. organizados. desorganizados.
Todo esto es gracias a que la ciencia y el estudio de la naturaleza le han permitido al
serInteraccin Todos los
humano identificar y comprender losAlgunos
fenmenos que en ella Pocos grficos
suceden, as como
percatarse de grficos
las diferentes relaciones grficos
que guardan entre s muestran
los seres su
vivos.
con otras
muestran su muestran su interaccin.
disciplinas
interaccin.
Te gustara estudiar y conocer ms sobre interaccin.
la naturaleza?

Lista de cotejo para valorar el informe sobre una investigacin en el campo de


la Biologa. Actividad 7 y 8.

Criterio S No
1. Se plantea el problema de forma clara
2. Se describen al menos 3 datos de marco terico que
muestran el campo del conocimiento respecto al problema
3. Se identifica claramente la hiptesis
4. Se describen los pasos para la comprobacin de la hiptesis
5. Se describe cmo analizaron los resultados
6. Se explica brevemente qu dice el informe de resultados

47
B loque II
loque
Introduccin
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida
Reconoces a la Biologa como ciencia de la vida

Registro del avance


A lo largo de la historia, el ser humano ha generado un vasto conocimiento que
ha organizado en diferentes ramas del saber; la UNESCO (Organizacin de las
Competencias genricas y disciplinares del bloque I
Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) propone agrupar a
las ciencias en grandes grupos: Lgica, Matemticas, Ciencias de la Tierra y el
Instrucciones: Al concluir el bloque, registra el nivel de avance que lograste en el
espacio, Economa, Lingstica, Ciencias de la vida, por nombrar algunas. El grupo
desarrollo de las competencias genricas y disciplinares. Utiliza la siguiente escala:
de las Ciencias de la vida incluye al subgrupo de las Ciencias naturales que son:
Astronoma, Fsica, Geologa, Qumica y Biologa. Este primer bloque te permitir:
A = Alto (Desarrollada)
Identificar el campo de estudio de la Biologa y su interrelacin con otras
M = Medio (Est en va de desarrollo)
ciencias.
B = Bajo (No la he desarrollado)
Reconocer el carcter cientfico de la Biologa.
Reconocer las aplicaciones de la Biologa en tu vida cotidiana y su impacto
Nivel
ambiental, social
Competencias y econmico.
genricas Atributos de
avance

Con qu propsito?
4. Escucha, interpreta y emi-
Expresa ideas y conceptos median-
te expresiones lingsticas, matem-
Identificar el campo
te mensajes en y laticas
de estudio
pertinentes o grficas.
relacin de la Biologa con otras ciencias,
distintos contextos median-
reconociendo su carcter cientfico, sus aplicaciones en
Aplica distintas la vida cotidiana
estrategias y el impacto
comuni-
te la utilizacin
ambiental, de medios,
social y econmico cativas
de estas segn quienes sean sus in-
aplicaciones.
cdigos y herramientas terlocutores, el contexto en el que
apropiados se encuentra y los objetos que per-
sigue.
Mapa
5. de objetos
Desarrolla innovaciones dey aprendizaje
Identifica los sistemas y reglas o
propone soluciones a pro-
principios medulares que subyacen
blemas a partir de mtodos
Reconoces a la Biologa como
a una serie de fenmenos.
establecidos. ciencia de la vida
6. Sustenta una postura perso-
nal sobre temas de inters y
Biologa: Niveles de Evala argumentos y opiniones
relevancia general, conside-
e
Caractersticas del
Caractersticas
como ciencia organizacin identifica prejuicios y falacias mtodo cientfico
rando otros puntos de vista de la ciencia
de la materia viva aplicado a la
de manera crtica y reflexiva.
Biologa
Definicin de la
8. Participa
Biologa y colabora ma- Aporta puntos
de Qumico Sistemtica
de vista con apertura
nera efectiva en equipos di- y considera los de otras personas de
Celular manera reflexiva.
Relacin
versos. entre Metdica
Biologa y otras
ciencias una
10. Mantiene actitud res- Dialoga y aprende de personas con
petuosa hacia la intercul-Tisular Objetiva
distintos puntos de vista y tradicio-
turalidad y la diversidad de nes culturales mediante la ubicacin
creencias, valores, ideas y
Orgnico
de sus propias circunstancias en un
Verificable
prcticas sociales. contexto ms amplio.

Individual Modificable

Ecolgico
48
Reconoces aa la
Reconoces la Biologa
Biologa como
como ciencia
ciencia de
de la
la vida
vida

Nivel
Competencias disciplinares de
Para iniciar, reflexiona avance
Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la
sociedad y el ambiente en contextos histricos y sociales
Te has dado cuenta que en los ltimos aos hemos integrado a nuestro vocabulario
especficos
conceptos como: sustentable, ecolgico, preservacin del medio ambiente y se
Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la
observa una creciente preocupacin por la conservacin de la biodiversidad? De
tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones
igual manera se puede encontrar en las noticias artculos que hablan del cambio
ticas.
climtico, de los esfuerzos que realizan las industrias y las naciones por reducir la
Identifica
cantidad problemas, formula
de contaminantes preguntas
generados. de carcter
Todo ello tiene quecientfico
ver con yla naturaleza y el
plantea las hiptesis
mundo en que vivimos. necesarias para responderlas.
Obtiene, registra sistematiza la informacin para responder a
Haspreguntas
escuchadode carcter
o ledo cientfico, consultando
sobre adelantos fuentes para
cientficos relevantes y energa o
generar
realizandoa experimentos
combustibles pertinentes.
partir de basura? O de nuevos descubrimientos en medicina?
O del aumentolos
Contrasta enresultados
la cantidadobtenidos
y xito deentrasplantes de rganos?
una investigacin o
experimento con hiptesis previas y comunica sus conclusiones.
Tal vez has observado que gran parte de los objetos que utilizamos en la vida
Explicita
cotidiana estnlashechos
nocionesconcientficas
materiales que sustentan
que provienenlosde
procesos para
los seres vivos, como la
la solucin de problemas cotidianos.
lana y el algodn de la ropa, la madera, el cuero de los zapatos y muchos otros ms.
Relaciona los niveles de organizacin qumica, biolgica, fsica y
Todoecolgica de losasistemas
esto es gracias vivos. y el estudio de la naturaleza le han permitido al
que la ciencia
humano
ser Aplica normas de seguridad
identificar y comprender en ellos
manejo de sustancias,
fenmenos que en ella suceden, as como
instrumentos
percatarse y equipo en
de las diferentes la realizacin
relaciones de actividades
que guardan entre sde
lossuseres
vida vivos.
cotidiana.
Te gustara estudiar y conocer ms sobre la naturaleza?

Al completar la tabla presntala a tu profesor y juntos valoren los avances registrados.

49
BLOQUE
BLOQUE
BLOQUE II
II
BLOQUE IIII
Identificas
Identificaslas
lascaractersticas
caractersticas
Identificas las caractersticas
yylos Identificas
Identificaslas
loscomponentes
componentes las
dedecaractersticas
caractersticas
los
losseres
seresvivos
vivos
y los componentes de los seres vivos
yylos
loscomponentes
componentesde delos
losseres
seresvivos
vivos

BLOQUE II
Identificas las caractersticas
y los componentes de los seres vivos
Cmo organizar mi estudio?
Bloque II
Objetos de aprendizaje que se
abordan
1. Caractersticas de los seres vivos.
2. Propiedades del agua y su relacin con los
procesos en los seres vivos.
3. Estructura y funcin de biomolculas
16HORAS
orgnicas:
Carbohidratos
Lpidos
Protenas Competencias disciplinares
4. cidos nucleicos ADN y ARN.
5. ARN y sntesis de protenas.
del campo de las Ciencias
6. Cdigo gentico. Experimentales
Establece la interrelacin entre la ciencia,
la tecnologa, la sociedad y el ambiente en
contextos histricos y sociales especficos.
Fundamenta opiniones sobre los impactos
Productos de aprendizaje de la ciencia y la tecnologa en su vida
cotidiana, asumiendo consideraciones
ticas.
En este bloque generars los siguientes Obtiene, registra y sistematiza la informacin
productos con los que pondrs de manifiesto para responder a preguntas de carcter
tus competencias y que sern integrados en un cientfico, consultando fuentes relevantes y
portafolio de evidencias: realizando experimentos pertinentes.
Explicita las nociones cientficas que
Actividad 1. Tabla comparativa de seres sustentan los procesos para la solucin de
vivos e inertes; definicin de ser vivo. problemas cotidianos.
Actividad 2. Mapa mental, caractersticas Disea modelos o prototipos para resolver
distintivas de los seres vivos. problemas, satisfacer necesidades o
Actividad 3. Mapa conceptual de las demostrar principios cientficos.
propiedades del agua, funciones y Analiza las leyes generales que rigen el
procesos dentro de seres vivos. funcionamiento del medio fsico y valora
Actividad 4. Reporte escrito de actividad las acciones humanas de riesgo e impacto
experimental sobre las propiedades del ambiental.
agua. Relaciona los niveles de organizacin
Actividad 5. Identificacin de estructura y qumica, biolgica, fsica y ecolgica de los
funcin de las biomolculas. sistemas vivos.
Actividad 6. Cuadro resumen ilustrado Aplica normas de seguridad en el manejo
sobre la estructura de las biomolculas. de sustancias, instrumentos y equipo en
Actividad 7. Identificacin de un men la realizacin de actividades de su vida
balanceado e importancia de las cotidiana.
biomolculas en la nutricin.
Actividad 8. Investigacin documental Recomendaciones para el
de aplicaciones del cdigo gentico aprendizaje
y elaboracin material de apoyo para Una actividad de aprendizaje significativa ser
exponer ante el grupo. la elaboracin de un men basndote en los
aspectos bsicos nutricionales. Aprndelo muy
bien y llvalo a la prctica.

51
B
B
loque IIII
loque
Introduccin
Introduccin
Introduccin
Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las caractersticas y los componentes
de los seres
Identificas las vivos
caractersticas y los componentes
de los seres vivos
de los seres vivos

En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos


En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
Enal este bloque
describir susidentificars las caractersticas
particularidades, explicars su yconformacin
componentesqumica,
de los seres vivosla
analizars
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
alestructura
describir susy funcin de los bioelementos,
particularidades, explicars carbohidratos,
su conformacin lpidos, protenas
qumica, y cidos
analizars la
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos nutricin humana.
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
Desde la Antigedad,
nucleicos, y reconocers el ser humano
el papel de se ha interesado
estos componentes por entender lo que humana.
en la nutricin es la vida,
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
y con la
Desde laAntigedad,
ayuda de loselavances
ser humano cientficos hoy es posible
se ha interesado conocer las
por entender caractersticas,
lo que es la vida,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
y composicin
con la ayuda ydelalos avances
manera en lacientficos hoy eslos
que funcionan posible
seresconocer
vivos. las caractersticas,
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
necesita
Te nuestro cuerpo
has preguntado de para
qu vivir?, o inclusive,
sustancias para qunuestro
est formado sirven los alimentos
cuerpo? Quque
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
comemos?
necesita Estos
nuestro y muchos
cuerpo otros otemas
para vivir?, revisaremos
inclusive, para qu ensirven
este bloque, esperamos
los alimentos que
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
que al finalizarlo
comemos? Estos ypuedas
muchos explicar el funcionamiento
otros temas revisaremosdeentuesteorganismo
bloque,como ser vivo
esperamos
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
que al finalizarlo
y valorarte ms puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
como persona.
y valorarte ms como persona.
y valorarte ms como persona.
Este bloque te permitir:
Este bloque te permitir:
Este bloque
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
te permitir:
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Comprender
Explicar la conformacin qumica
las caractersticas de los seres
distintivas de losvivos
seresa vivos.
travs del conocimiento
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Explicar
de la estructura y funcin
la conformacin de los de
qumica bioelementos y dealas
los seres vivos biomolculas.
travs del conocimiento
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
deValorar el papel
la estructura de los bioelementos
y funcin y las biomolculas
de los bioelementos como componentes
y de las biomolculas.
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
Valorar
importantes
el papelen de
la nutricin humana. y las biomolculas como componentes
los bioelementos
importantes en la nutricin humana.
importantes en la nutricin humana.

Conqu
Con qupropsito?
propsito?
Con qu propsito?
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su cules
Comprender conformacin
son las qumica, por medio
caractersticas del conocimiento
distintivas de la yestructura
de los seres vivos puedas
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin
explicar su de los bioelementos
conformacin y de
qumica, porlas biomolculas,
medio valorando
del conocimiento desula papel como
estructura
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
y componentes importantes
funcin de los de los
bioelementos seres
y de lasvivos.
biomolculas, valorando su papel como
componentes importantes de los seres vivos.
componentes importantes de los seres vivos.

52
Identificas
Identificas las
las caractersticas
caractersticas y
y los
los componentes
componentes de
de los
los seres
seres vivos
vivos

Mapa
Mapa de
de objetos
objetos de
de aprendizaje
aprendizaje

Caractersticas
Caractersticas y
y componentes
componentes de
de los
los
seres vivos
seres vivos

Estructura y
Estructura y
Caractersticas
Caractersticas de
de El agua
El agua funcin de
funcin de ADN
ADN
los
los seres
seres vivos
vivos biomolculas
biomolculas
orgnicas
orgnicas
Propiedades
Propiedades
Estructura
Estructura fisicoqumicas
fisicoqumicas Carbohidratos
Carbohidratos Estructura
Estructura

Intervencin
Intervencin
Organizacin del agua en
en los
los Lpidos
Lpidos Replicacin
Organizacin del agua Replicacin
procesos de
procesos de los
los
seres vivos
seres vivos
Metabolismo Protenas ARN yy sntesis
ARN sntesis de
de
Metabolismo Protenas protenas
protenas

cidos
cidos
Homeostasis
Homeostasis nucleicos Cdigo gentico
Cdigo gentico
nucleicos

Irritabilidad
Irritabilidad

Reproduccin
Reproduccin

Crecimiento
Crecimiento

Adaptacin
Adaptacin

53
B
B
loque IIII
loque
Introduccin
Introduccin
Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las vivos
de los seres caractersticas y los componentes
de los seres vivos
de los seres vivos

En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos


En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
al describirPara iniciar, reflexiona
sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
Observa
Desde laloAntigedad,
que hay a el tu ser
alrededor,
humanopuedes identificar por
se ha interesado un entender
sin nmero de objetos
lo que y
es la vida,
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
y con la ayuda
distinguir de lossiavances
fcilmente cientficos
son animados hoy es posible
o inanimados; conocer
pero, cmolaspodemos
caractersticas,
hacer
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
composicin
establecer esay diferencia
la manerade en manera
la que funcionan los seresQu
casi automtica? vivos.distingue a los seres
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
vivos de los dems seres?
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
necesitapreguntas
Parecen nuestro cuerpo
simplespara vivir?, o inclusive,
de contestar para aspectos
porque algunos qu sirven loslos
que alimentos que
diferencian
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
comemos?
son evidentes, Estos y muchos
sin embargo, lasotros temas pueden
respuestas revisaremos en profundas
ser ms este bloque,queesperamos
solo decir
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
quesealmueven
que finalizarlo puedas
o que comen. explicar
Definirelafuncionamiento de tu organismo
los seres vivos implica precisar qucomo servida,
es la vivo
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
y yesto
valorarte
puedems ser como
que nos persona.
cueste un poco de trabajo, debido a que cada organismo
y valorarte ms como persona.
tiene diversas formas, tamaos, texturas, colores, vive en medios diferentes, entre
Este caractersticas
otras bloque te permitir:
que analizaremos en este bloque. Por lo anterior, una forma
Este bloque te permitir:
Comprender
muy sencilla las
de definir acaractersticas
los seres vivos distintivas
es por las de los seres vivos.
Comprender las caractersticas distintivas decaractersticas
los seres vivos.que les distinguen.
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
importantes en la nutricin humana.
importantes en la nutricin humana.
Con qu conocimientos cuento?
Conqu
Con qu
Evaluacin propsito?
propsito?
diagnstica
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
Comprender
Recordemos cules
pocosonloslas caractersticas distintivas de los para
seresfacilitar
vivos ely puedas
explicar su unconformacin conocimientos
qumica, porcon los que
medio delcuentas
conocimiento estudio
de la estructura
del segundo
explicar bloque.
su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
A.componentes
Relaciona las
componentes
importantes
siguientesde
importantes
de los seres
columnas vivos. el nmero de la casilla de la
los serescolocando
vivos.
izquierda, en la casilla de la derecha segn corresponda.

1 Molcula. Hiptesis.
2 Orgnico, tisular, individual. Geografa.
3 Objetivo, metdico, comprobable. Teora.
Es una supuesta respuesta a un Es la unidad anatmico funcional
4
problema de investigacin. de los seres vivos.
Favorece el estudio de los seres
5 Son caractersticas de la ciencia.
vivos desde la regin que habitan.
Es una idea que se puede Son niveles de organizacin de la
6
comprobar. materia viva.

54
Identificas
Identificas las
las caractersticas
caractersticas y
y los
los componentes
componentes de
de los
los seres
seres vivos
vivos

Mapa
B. Escribede objetos
cuatro de aprendizaje
caractersticas de los seres vivos.

1.-________________________________________________________
2.-________________________________________________________
Caractersticas y componentes de los
3.-________________________________________________________
seres vivos
4.-________________________________________________________

Verifica tus respuestas en al apartado de resultados del bloque II.


Estructura y
Caractersticas de El agua funcin de ADN
los seres vivos biomolculas
Aprende ms orgnicas

Propiedades
Estructura fisicoqumicas Carbohidratos Estructura
Caractersticas de los seres vivos
Intervencin
Todos los seres vivos presentan caractersticas
Organizacin Lpidos
comunes entre s, pero del
tambin
agua enselos
manifiestan Replicacin
procesos de los
caractersticas que los diferencian. Esta unidad
seres vivos
y diversidad se manifiesta en todos los niveles
ARN y sntesis de
organizacin de la materia viva, desde Protenas
de Metabolismo protenas
el tipo molecular hasta el de las especies y
ecosistemas.
cidos
Homeostasis nucleicos Cdigo gentico
Como afirma Caal (2003) en el nivel molecular,
Diversidad de seres vivos.
la composicin qumica de los seres vivos resulta
muyIrritabilidad
semejante en cuanto a los elementos
qumicos y la mayora de molculas que los forman, intervienen en las reacciones
qumicas que los mantienen con vida.
Reproduccin
Existen tambin diferencias entre las molculas de unos y otros organismos, as
como en la forma para procesar sus nutrientes y obtener energa, incluso, diferencias
entre las molculas de los individuos de la misma especie (tal es el caso de los
Crecimiento
cidos nucleicos y su composicin), sean organismos unicelulares o pluricelulares
complejos como el ser humano. Sin embargo, existen caractersticas comunes entre
todos los seres vivos que nos definen como tales.
Adaptacin

cidos nucleicos: ADN y ARN,


biomolculas que contienen la
informacin gentica.

55
BB loque
loque II
II
loque II
Introduccin
Introduccin
Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las caractersticas y los componentes
de los sereslas
deIdentificas
vivos
caractersticas y los componentes
los seres vivos
de los seres vivos

En este bloque identificars


Aplica las caractersticas y componentes de los seres vivos
lo aprendido
En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos, y reconocers
Actividadelel1papel papel de estos componentes en la nutricin humana.
nucleicos, y reconocers de estos componentes en la nutricin humana.
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
y Sal
condel la ayuda
espacio de los avances cientficos hoyla es posible conocer las caractersticas,
composicin y ladonde
manera tomas
en laclases y con
que funcionan ayuda de tus
los seres compaeros,
vivos. recolecta 10
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
objetos, procura que sean seres vivos e inertes por ejemplo: una hoja, una flor, una
bolsa,has
Te unapreguntado
roca, un insecto de qu es muy importante
sustancias que no los
est formado maltrates,
nuestro solamente
cuerpo? Qu
Te
ser hasparapreguntado
observarlos de
y qu
despus sustancias
los est
regresars formado
al lugar nuestro
donde loscuerpo? Qu
encontraste .
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
Despus
necesita regresa
nuestro a tu saln
cuerpo de clases
para vivir?, y clasifcalos
o inclusive, paraen quvivos o inertes,
sirven comenta
los alimentos queen
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
equipo las Estos
comemos? caractersticas
y muchosque observan
otros temas en cada uno de
revisaremos en ellos.
este bloque, esperamos
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
y valorarte ms como persona.
yA continuacin,
valorarte ms como realiza una tabla comparativa con las caractersticas que poseen
persona.
ambos grupos y subraya las que tienen en comn. Enfcate en las caractersticas
Este bloque te estructura,
esenciales: permitir: materia de la que estn compuestas, etctera. Renanse
Este bloque tesupermitir:
Comprender
por Comprender
parejas, comenten las caractersticas ydistintivas
elaborendede
sus registrosdistintivas sus los seres vivos.
las caractersticas losconclusiones.
seres vivos.
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Al final delestructura
de la bloque puedeny funcinemplear la lista de cotejo
de los bioelementos para
y de las coevaluar su tabla
biomolculas.
de la estructura
comparativa. Enpapel y funcin
la seccin de los bioelementos
debioelementos
retroalimentacin y de las biomolculas.
Valorar el de los y lasque se encuentra
biomolculas al final
como del bloque
componentes
Valorar
puedes el papel
encontrar de losejemplos
algunos bioelementos
de lasyrespuestas
las biomolculas como componentes
esperadas.
importantes en la nutricin humana.
importantes en la nutricin humana.
Reflexionemos sobre la actividad
Conqu
Con qupropsito?
propsito?
Comprender De
culesqu tecaractersticas
son las das cuenta? distintivas de los seres vivos y puedas
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin de Escribe en tuqumica,
cuaderno
y deuna
las breve reflexin acerca dedelos
su siguientes
explicar su conformacin por medio del conocimiento la estructura
los bioelementos biomolculas, valorando papel como
y funcin de los bioelementos Qu
y de las biomolculas,
diferentes avalorando
los seressuvivos
papeldecomo
componentesplanteamientos:
importantes de los hace
seres vivos. los
inertes? Cmo definiras el concepto de ser vivo? Por qu el
componentes importantes de los seres vivos.
ser humano es diferente? Recuerda anotar el nmero del bloque,
nmero de actividad y la fecha.

Ahora enunciaremos las caractersticas de los seres vivos:

Estructura y organizacin: Segn lo afirma Gama (2012), todos los seres vivos
poseen una estructura organizada, conformada por molculas ordenadas con
elementos, en especial carbono, hidrgeno, oxgeno, nitrgeno, fsforo y azufre
(CHONPS). Estos bioelementos son los componentes bsicos de las molculas
orgnicas a las que se les da el nombre de biomolculas, entre las que se encuentran
protenas, carbohidratos, lpidos y cidos nucleicos.

Las biomolculas son las molculas que constituyen a los seres vivos. Estn
compuestas por un grupo pequeo de elementos, la cantidad y organizacin de
estos elementos le dan caractersticas especiales a cada una de ellas. Se clasifican
en dos tipos: orgnicas e inorgnicas.
56
Identificas las caractersticas y los componentes de los seres vivos

Mapa de objetos de aprendizaje


Las biomolculas, al organizarse y
combinarse, constituyen las subestructuras
Inorgnicas
Inorgnicas celulares, que a su vez constituyen clulas,
-Agua
-Agua las cuales forman tejidos, rganos y
-Gases
-Gases Orgnicas
Orgnicas
Caractersticas y componentes de los
sistemas. Aunque son fundamentales para
-Sales minerales
-Sales minerales -Carbohidratosseres vivos
-Carbohidratos
-Protenas
-Protenas
la vida, las biomolculas no se organizan
-Lpidos
-Lpidos de igual forma en todos los seres vivos, lo
-cidos nucleicos
-cidos nucleicos que genera una diversidad biomolecular y
bioqumica.
Estructura y
Caractersticas de El agua funcin de ADN
los seres vivos biomolculas
Metabolismo: los seres vivos realizan en su interior una serie de procesos qumicos,
orgnicas
que le permiten mantener sus funciones vitales bsicas. Estas funciones se dividen
en: Propiedades
Estructura fisicoqumicas Carbohidratos Estructura
Catabolismo: son los procesos por los cuales se degrada un compuesto complejo
en sus componentes fundamentales, como ocurre en la digestin, en donde
todos los compuestos de los alimentos se transforman en molculas simples
Intervencin
capaces de ser absorbidas
Organizacin del agua por
en los Lpidos
las clulas y posteriormente son transformadas
Replicacin
para obtener energa.
procesos de los
seres vivos
Anabolismo: son los procesos que tiene como finalidad construir
Protenas ARNmolculas
y sntesis de
Metabolismo
a partir de sus componentes fundamentales. Tal es el caso delprotenas proceso
de nutricin de las plantas, llamado fotosntesis, en la cual por una serie de
reacciones qumicas el dixido de carbono (COcidos
2
) y los nutrientes que toman las
plantas del suelo agua y sales con accin
Homeostasis de la luz solar, seCdigo
nucleicos
transforman
gentico
posteriormente en glucosa, protenas y otros compuestos fundamentales para
el desarrollo y crecimiento adecuado de las plantas.
Irritabilidad
Ambos procesos se llevan a cabo de manera simultnea en los seres vivos, ya
que es indispensable que exista el catabolismo para que se d el anabolismo y
viceversa.
Reproduccin
Homeostasis: los procesos de anabolismo y catabolismo estn regulados por una
serie de mecanismos que mantienen en equilibrio y en condiciones estables las
funciones vitales de los seres vivos. Con la finalidad de que estos procesos se den
de Crecimiento
una manera apropiada, regulada y controlada, a este equilibrio se le denomina
homeostasis. As pues, la homeostasis es el estado ideal de todos los sistemas
vivientes, ya que facilita los procesos celulares bsicos.
Adaptacin
Irritabilidad: segn lo que comenta Velzquez (2010), la irritabilidad es la capacidad
que tienen los organismos de responder a estmulos. Esta caracterstica es
sumamente perceptible, es decir, que a simple vista lo podemos identificar en los
seres superiores, tal es el caso de los movimientos de un girasol a los estmulos
luminosos del Sol, la sensacin de temperatura al acercarnos al fuego, o el vuelo
de los pjaros como respuesta a un ruido repentino. Sin embargo, existen muchas
respuestas a estmulos que no podemos ver a simple vista, tal es el caso de la
secrecin de sustancias de clulas del cuerpo inducidas por hormonas o por
agentes externos.

57
BB De
loque IIII
loque
Introduccin
Introduccin
de
Identificas lascaractersticas
Identificas
Identificas las
de
de los
los
los seres
caractersticas y loscomponentes
las caractersticas yy los
seres vivos
seres vivos
vivos

forma ms simple, podemos entender que la irritabilidad es la caracterstica


deEnlosesteseres vivos, que les resulta ms determinante
componentes
los componentes

para la supervivencia
bloque identificars las caractersticas y componentes de los seresyvivos
la
En este bloque
adaptacin a los identificars
cambios del lasmediocaractersticas
ambiente. y componentes de los seres vivos
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
estructura y funcin de los bioelementos,
Hormonas. carbohidratos,
Producto de lpidos, protenas
secrecin y cidos
de ciertas
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos, y reconocers el papel de
glndulas,estos componentes en la nutricin humana.
nucleicos, y reconocers el papel de estos generalmente
componentes protenas que activan
en la nutricin humana.
Desde la Antigedad, el ser humano o se ha
desactivan interesado
procesos por entender
metablicos loenque es la vida,
tejidos y
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
y con la ayuda de los avances cientficos
rganos hoy hoy es posible
especficos. conocer las caractersticas,
y con la ayuda de los avances cientficos es posible conocer las caractersticas,
composicin y la manera en la que Micra.funcionan
Millonsimalos seres
parte vivos.
de un metro.
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
Gradiente. Diferencia, brecha, espacio.
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
Te has preguntadoAsexual. de qu Sin participacin
sustancias estdeformado
gametosnuestro
sexuales cuerpo? Qu
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
que al finalizarloPara
y valorarte ms como saber persona.ms...
puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
y valorarte ms como persona.
Este bloque te Irritabilidad
permitir: y quimiotaxis
Este bloque te permitir:
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
En Comprender
elExplicar las
loscaractersticas
mundo ladeconformacin
microorganismos, distintivas de los
qumica dealgunas
los seres
seres vivos.
especies bacterianas
vivos a travs pueden
del conocimiento
Explicar
moverse la conformacin qumica de los seres locomotores
vivos a travsconocidos
del conocimiento
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.como
gracias a que poseen unos apndices
de
flagelos.la estructura
Estas y funcin dedelgadas
los bioelementos y de las biomolculas.
Valorar el estructuras
papel de losson bioelementos y semirgidas, alcanzando
y las biomolculas comocasi 20 mm
componentes
Valorar
de ancho el papel
y entreen de
15-20 los bioelementos
micrashumana. y las biomolculas como
de longitud. Las bacterias que poseen estas componentes
importantes la nutricin
importantes
estructuras en la reconocer
pueden nutricin humana.
el ambiente que les rodea, respondiendo a
diferentes estmulos qumicos, acercndose o alejndose de ellos dependiendo
de si son estmulos atrayentes (generalmente nutrientes) o repelentes (toxinas o
Con
Con quEste
qu
antibiticos). propsito?
propsito?
movimiento voluntario respondiendo a un gradiente qumico,
es lo que conocemos
Comprender cules son como
las quimiotaxis.
caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin de los seres
Reproduccin: bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
y funcin de loslosbioelementos vivos pueden
y de reproducirse
las biomolculas,transmitiendo
valorandosussucaractersticas
papel como
componentes
acomponentes
su descendencia importantes
y de estede de
modo los seres
perpetuar vivos.
su especie. La reproduccin de los seres
importantes los seres vivos.
vivos puede realizarse bajo diferentes procesos, tal es el caso de la reproduccin
sexual, en la que intervienen dos organismos de la misma especie pero de sexos
diferentes, teniendo descendencia de cualquiera de los dos sexos, que presentan
una variacin gentica respecto a sus progenitores.

Tambin existe la reproduccin asexual en la que un solo organismo es capaz


de generar descendencia, en este caso no existe variacin gentica, ya que la
descendencia es de caractersticas idnticas, tal es el caso de las bacterias.

A travs de su desarrollo evolutivo, las bacterias se han especializado en una


reproduccin asexual eficaz y rpida, llamada fisin binaria o biparticin, es decir,
partindose en dos. Cada bacteria hija tiene exactamente las mismas caractersticas
de la bacteria madre. Bajo condiciones ptimas una sola bacteria puede madurar
y dividirse en media hora como tiempo promedio. La descendencia de una bacteria
puede organizarse de tal manera que forme una colonia, que es un grupo de
bacterias que coexisten en un espacio determinado.
58
Identificas
Identificas las
las caractersticas
caractersticas y
y los
los componentes
componentes de
de los
los seres
seres vivos
vivos

Mapa de objetos
asexual de aprendizaje
Cabe mencionar que el proceso de
reproduccin tambin se
presenta en otros tipos de organismos
como algas, protozoarios y hongos, en
Caractersticas y componentes de los
los que dicha forma asexual incluye,
seres vivos
adems, los procesos de esporulacin y
gemacin.

Dividindose a su mxima velocidad, Estructura y


una sola bacteria,
Caractersticas de en un Elda y medio,
agua funcin de ADN
es capazvivos
los seres de producir una colonia biomolculas
que pesara 907.19 toneladas. Se ha orgnicas
Crecimiento de una planta.
calculado que en una semana, una sola
bacteria puede producir un grupo de clulas cuya masa igualara a la de la Tierra.
Propiedades
Desde
Estructura fisicoqumicas
luego, nunca se produce un crecimiento Carbohidratos
as, porque las condiciones ptimas
Estructura
muy rara vez estn presentes durante mucho tiempo (Curtis, 2000).

Crecimiento: los seres Intervencin


vivos crecen y se desarrollan, desde la expresin ms
Organizacin
mnima, deluna
es decir, desde aguasola
en los Lpidosel vulo fecundado,
clula, por ejemplo Replicacin
o una
procesos
espora, hasta un individuo de los
adulto, incluso, existen algunas especies que nunca
dejan de crecer, tal es el seres
caso vivos
de los rboles, a los que su crecimiento les puede
llevar cientos de aos antes de su muerte.
Metabolismo Protenas ARN y sntesis de
protenas
Adaptacin: es la capacidad para adecuarse a las condiciones del medio ambiente
en el que viven, esta caracterstica es progresiva cidos
y se evidencia por cambios, tan
Homeostasis nucleicoscasos es unCdigo
mnimos que en ocasiones no son evidentes. En algunos cambiogentico
en la
conducta, la fisiologa y despus de mucho tiempo si la adaptacin es indispensable,
se generan cambios hasta en la estructura de los organismos, estos cambios son
transmitidos
Irritabilidad
a la descendencia.

Los cambios y adaptaciones exitosos se perpetan


y mantienen a travs de las generaciones facilitando
Reproduccin cada vez ms la especializacin a la vida en el medio,
tal es el caso de las plantas que se desarrollan
en ambientes pobres de humedad, en los cuales
transforman sus hojas para que la prdida de agua
Crecimiento sea la menor posible, pueden transformarlas en
hojas gruesas y poco permeables o en espinas que
es el grado mayor de especializacin en este tipo
Darwin y pinzones con diferente de casos (Velzquez, 2010).
Adaptacin
tipo de pico, adaptado al tipo de
alimento que consumen.

59
B
B
loque
loque II
II
loque II
Introduccin
Introduccin
Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las caractersticas y los componentes
de los seres vivos
Identificas
de los sereslas caractersticas y los componentes
vivos
de los seres vivos

En este bloque identificars


Aplica las caractersticas y componentes de los seres vivos
lo aprendido
En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
nucleicos, y reconocers
Actividad el
2 papel de estos componentes en la nutricin humana.
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
Formen
composicinequipos
y lade tres personas
manera en la quepara realizar un
funcionan losmapa
seresmental
vivos.con las caractersticas
distintivas de los seres vivos y presntenlo a sus compaeros. Despus elijan un ser
Te hasejemplificar
vivo preguntado de caractersticas
qu sustancias escriban
est formado nuestro cuerpo? Qu
Te para
has preguntadoestas de qu sustancias yest sus conclusiones.
formado nuestro cuerpo? Qu
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
Elcomemos?
mapa mental Estosquey elaboren debe temas
muchos otros permitirrevisaremos
identificar aensimple
este vista,
bloque,a travs,
esperamosde
comemos? las Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
que al finalizarlo
imgenes, puedas explicar
caractersticas el funcionamiento
y diferencias entre seresde tuvivos
organismo como
e inertes, ser vivo
adems
que alcontener
debe finalizarlo
lospuedas
conceptos explicar
mselrelevantes
funcionamiento de tu organismoclaro
y ser suficientemente comoy ser
fcilvivo
de
y valorarte ms como persona.
y valorarte
entender. ms como persona.
Este bloque te permitir:
Este bloque te permitir:
Comprender
Para las saber ms... distintivas
las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Comprender caractersticas de los seres vivos.
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
de la En
estructura y funcin de los
los organizadores bioelementos
grficos, llamados y de las biomolculas.
de la estructura y funcin de los bioelementos y demapas mentales, debes
las biomolculas.
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas comoimagen
de partir de una idea central ejemplificada con una y de
componentes
importantes
ellaimportantes
desprenderse en la
todasnutricin humana.
las dems ideas, conceptos e imgenes que quieres
en la nutricin humana.
abarcar en tu organizador.

Con
Con qu
En el mapa
qu
conceptos,
propsito?
mental se representan las relaciones entre palabras, ideas o
lospropsito?
cuales se disponen alrededor (radialmente) de un concepto clave
Comprender
o de una ideacules sonSulas
central. caractersticas
estructura distintivas
es en forma decon
radial, los colores,
seres vivos y puedas
imgenes
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la
y/o smbolos, tiene ramas como conexiones entre las ideas y no necesariamente estructura
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
yhay
funcin de los bioelementos
una jerarqua, sino ms bieny grupos
de las de
biomolculas,
ideas. valorando su papel como
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
componentes importantes de los seres vivos.
componentes importantes de los seres vivos.
Consulta la lista de cotejo del mapa mental que se encuentra al final del bloque, te
apoyar en el desarrollo y valoracin de esta actividad.

Al final del libro en la seccin de retroalimentacin del bloque dos, consulta las
respuestas esperadas para esta actividad.

60
Identificas las caractersticas y los componentes de los seres vivos

Mapa de objetos de aprendizaje


Reflexionemos sobre la actividad

Caractersticas y componentes de los


De qu te dasseres
cuenta?
vivos

Escribe en tu cuaderno una breve reflexin sobre las caractersticas


de los seres vivos y contesta las siguientes preguntas:
Estructura y
Caractersticas de El agua funcin de ADN
losCules son las caractersticas comunes entre
seres vivos el ser humano y los dems
biomolculas
seres vivos? orgnicas
______________________________________________________________
Propiedades
______________________________________________________________
Estructura fisicoqumicas Carbohidratos
______________________________________________________________ Estructura
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Intervencin
Cules son las diferencias
Organizacin del aguaentre el ser humanoLpidos
en los y los dems seres vivos?
Replicacin
______________________________________________________________
procesos de los
______________________________________________________________
seres vivos
______________________________________________________________
Metabolismo Protenas ARN y sntesis de
______________________________________________________________ protenas
______________________________________________________________
______________________________________________________________
cidos
Homeostasis nucleicos Cdigo gentico
Recuerda anotar el nmero del bloque, nmero de actividad y la fecha.

Irritabilidad

Reproduccin
Para saber ms...
Se puede determinar la edad de un rbol, contando sus anillos?
Crecimiento
Los anillos de crecimiento nos indican muchas cosas, entre
ellas, la edad del rbol. Para ello debemos hacer un corte
Adaptacin
transversal al tronco y contar los anillos que hay. La edad del rbol puede
ser calculada contando cada par de anillos claros y oscuros. Es ms fcil ver
los anillos oscuros, as es que generalmente stos son los que se usan para
contar. Comenzamos con el primer anillo oscuro desde el centro y seguimos
contando hasta la corteza. Si observamos cada anillo podemos tambin
conocer las condiciones ambientales en las que creci el rbol, todo esto es
el objeto de estudio de la dendrocronologa.

61
BB loque IIII
loque Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las
Identificas las caractersticas
caractersticas yy los
los componentes
componentes
de los seres vivos
de los seres vivos
de los seres vivos

Introduccin
Introduccin
En
Loseste bloque
cambios identificars
anuales las caractersticas
en el clima al que el rbol y componentes de los seres vivos
En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
alsedescribir
exponesus particularidades,
crean los distintos explicars
patrones su deconformacin qumica, analizars la
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
estructura y funcin
anillos gruesos de los bioelementos,
y delgados, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
oscuros o claros.
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos,
Los rboles y reconocers
responden ela papel de estos de
los cambios componentes en la nutricin humana.
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
Desde la Antigedad,
temperatura, el ser
a la lluvia y ahumano se ha interesado por entender lo que es la vida,
otras condiciones
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
yambientales
con la ayudaque de los avances
alteran su cientficos
crecimiento.hoyEnes posible conocer las caractersticas,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
composicin
aos de auge y laelmanera en latejido
rbol crea que funcionan
adicional ylos seres vivos.
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
el anillo es ms grueso. Durante aos magros,
Te has preguntado
se retarda el crecimientode yqu sustancias
los anillos est formado nuestro cuerpo? Qu
son ms
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
necesita
delgados. nuestro cuerpoque
A medida paraelvivir?,
rbolocrece,
inclusive,
su para qu sirven los alimentos que
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
comemos?
tronco se vuelveEstos yms muchos
grueso.otros
El temas revisaremos en este bloque, esperamos
crecimiento
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
que
msalreciente
finalizarlo puedas explicar
se encuentra el funcionamiento
justo bajo la corteza Anillosde tudeorganismo
crecimiento como ser vivo
observados
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamientoende el tu organismo
corte como
transversal de un ser vivo
rbol.
ydel
valorarte
rbol. ms como persona.
y valorarte ms como persona.
Este bloque te permitir:
Quieres
Este bloqueconocer la edad de un rbol? (2010) Disponible en; www.chilepaisforestal.cl/chilepf_int.
te permitir:
Comprenderasp?id=138&ids=208&idq=210&con=229,
las caractersticas distintivas de consultada
los sereselvivos.
27 de febrero de 2014
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
importantes en la nutricin humana.
importantes en la nutricin humana. Auge. Temporada de gran
crecimiento.
Magro. De poco crecimiento.
Conqu
Con qupropsito?
propsito?
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
Aprendequmica,
explicar su conformacin
explicar su conformacin ms
qumica, por medio del conocimiento de la estructura
por medio del conocimiento de la estructura
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
componentes importantes de los seres vivos.
componentes importantes de los seres vivos.

Propiedades del agua y su relacin con los procesos


en los seres vivos
Seguramente has escuchado que en la antigedad, los filsofos le daban mucho
valor a los siguientes elementos: Tierra, agua, fuego y aire; pues consideraban
que eran el origen de todas las cosas. Particularmente, el agua la consideraban
importante porque representaba a todas las sustancias lquidas, era la biomolcula
ms abundante y es inorgnica al igual que las sales minerales.

62
Identificas
Identificas las
las caractersticas
caractersticas y
y los
los componentes
componentes de
de los
los seres
seres vivos
vivos

Mapa de objetos de aprendizaje


El agua cubre 71% de la superficie de nuestro
planeta, se concentra en su mayora en los
ocanos, ros y lagos, una gran parte del agua
dulce
Caractersticas est en la humedad
y componentes de los de la biodiversidad,
siendo indispensable para la realizacin de los
seres vivos
procesos vitales. Esta biomolcula se compone
por dos tomos de hidrgeno y uno de oxgeno,
de ah que su frmula qumica sea H2O, y fue
Estructura y
El agua
en el ao de funcin
1804 quede
el qumico francs
ADN
Gay-
Caractersticas de
los seres vivos Lussac y el gegrafo Alexander von Humboldt lo
biomolculas
demostraron. orgnicas

Propiedades
Estructura fisicoqumicas
Carbohidratos Estructura
Propiedades fsicas y qumicas del agua

Intervencin Biodiversidad.
Organizacin Estadodel agua en los Lpidos Replicacin
Variedad de
procesos de los
fsico: especies
seres vivos
slida, lquida animales,
Metabolismo y gaseosa Protenas ARN y sntesis de
Punto de vegetales y
protenas
Inspida ebullicin es microorganismos
100 C en su medio
cidos
Homeostasis nucleicos
ambiente.
Cdigo gentico
Fsicas
Punto de
Irritabilidad
Inodora congelacin
0 C

Incolora
Reproduccin
Reacciona
con los
Propiedades fsicas del agua. xidos
Crecimiento cidos Reacciona
Soluble y con los
disolvente xidos
bsicos
Adaptacin Qumicas
Se
une en Reacciona
las sales con los
formando metales
hidratos Reacciona
con los no
metales

Propiedades qumicas del agua.


63
BB loque IIII
loque Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las caractersticas y los componentes
de los seres vivos
de los seres vivos

Introduccin
Introduccin
Las propiedades fsicas del agua se atribuyen principalmente a los enlaces del
En este bloque
hidrgeno, llamados identificars
puentes las de caractersticas
hidrgeno, losy cualescomponentes
se presentande los seres vivos
en mayor
En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
al describir sus particularidades,
cantidad en el agua slida. explicars su conformacin qumica, analizars la
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
Lanucleicos,
capacidad y reconocers
que tienen las el papel de estos
sustancias paracomponentes
intercalar sus en la nutricin con
molculas humana.
las
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
deDesde la Antigedad,
otro compuesto se el ser humano
denomina se ha interesado
solubilidad por entender
(Gama, 2012), lo que
es decir, queespuede
la vida,
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
y con la ayuda
combinarse de los
con otra avances Esta
sustancia. cientficos hoy es posible
caracterstica conocer
le permite laslas
facilitar caractersticas,
reacciones
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
composicin y la manera en la que funcionan los seres
bioqumicas necesarias para la vida, de modo que, por ser tan importante, es vivos.
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
tambin muy abundante en los organismos vivos. El agua representa 75% de su
Te en
peso has preguntado
promedio, tal esde qu del
el caso sustancias
ser humano, est sinformado
embargo, nuestro
existen cuerpo? Qu
organismos
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
ennecesita
los que nuestro
el agua cuerpo
representaparahasta
vivir?,95%, por ejemplo
o inclusive, paralasqumedusas.
sirven los alimentos que
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
que al finalizarlo
Sabes cmo viven puedas explicar
las plantas el funcionamiento
cactceas que estn de en tu organismopor
el desierto?, como ser vivo
supuesto
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
y valorarte
que necesitan ms el como
agua persona.
y la forma en la que sobreviven es mediante un proceso
y valorarte ms como persona.
en el que guardan en su interior el agua que proviene de la humedad ambiental,
Este bloque te permitir:
interesante
Este bloqueverdad?
te permitir:
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Comprender las caractersticas distintivas de los Metabolismo.
seres vivos. Proceso en
Explicar
En general, laagua
conformacin qumica de los sereselvivos quea alastravs
clulasdeldeconocimiento
los
Explicarel se relaciona
la conformacin qumica de los seres vivos travs del conocimiento
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
directamente y funcin de los bioelementos yorganismos
con el funcionamiento
de la estructura vivos sintetizan
de las biomolculas.
de las Valorar
clulas el papel de los
y losdeorganismos bioelementos y las biomolculas
sustancias como como
complejas.componentes
Valorar el papel los bioelementos y las biomolculas componentes
porque importantes
es el vehculo en la nutricin
por medio humana. Miliequivalentes. Medida de
importantes en la nutricin humana.
del cual los nutrientes y sustancias normalidad, unidad mnima de masa que
esenciales para la vida ingresan se requiere para que pueda reaccionar.
a Con qupropsito?
las clulas. propsito?
Tambin gracias a
Con qu
ella los organismos vivos excretan sus productos de desecho y porque facilita las
Comprender
reacciones cules son laselcaractersticas
bioqumicas distintivas de los seres vivos y puedas
Comprender cules sonpara adecuado metabolismo.
las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
Esy importante
funcin de saberlos bioelementos
que el aguay yno de lases biomolculas, valorando su papel como
y funcin de los bioelementos de slo indispensable
las biomolculas, para que
valorando sulos procesos
papel como
componentes
metablicos importantes
enimportantes
los seres vivos de los seres
se realicen, vivos.
tambin se requiere porque en el agua se
componentes de los seres vivos.
encuentran algunos minerales importantes, como el sodio (Na), potasio (K), calcio
(Ca), cloro (Cl), fsforo (P) y algunos otros. Estos elementos estn disueltos en el
agua en pequesimas cantidades, en el orden de miliequivalentes por litro (mEq/l),
usualmente se encuentran formando compuestos simples o en forma libre.

Para el ser humano, se ha considerado que el agua es posiblemente el compuesto


qumico ms importante para las funciones y actividades que realiza y tambin el
ms verstil, ya que como reactivo qumico puede funcionar como cido, lcali,
ligando, agente oxidante o agente reductor.

Agente oxidante. Agente o elemento que recibe


electrones en una reaccin qumica.
Agente reductor. Agente o elemento que dona
electrones en una reaccin qumica.
lcali. Sustancia que presenta propiedades
alcalinas, sinnimo de base, contrario a cido.
64
Identificas
Identificas las
las caractersticas
caractersticas y
y los
los componentes
componentes de
de los
los seres
seres vivos
vivos

Mapa de objetos
Aplica lodeaprendido
aprendizaje

Caractersticas
Actividad 3 y componentes de los
seres vivos

Elabora un mapa conceptual en el que se incluyan las propiedades del agua, sus
funciones y los procesos dentro de los seresEstructura
vivos en los
y que participa. Al final
comntalo conde
Caractersticas dos de tus El agua
compaeros. funcin de ADN
los seres vivos biomolculas
orgnicas

Para saber ms...


Propiedades
Estructura fisicoqumicas Carbohidratos Estructura
En el siguiente esquema puedes observar la estructura y componentes
de un mapa conceptual.
Intervencin
Organizacin del agua en los Lpidos Replicacin
procesos de Mapa
los conceptual
seres vivos
Metabolismo Protenas ARN y sntesis de
Se caracteriza protenas
Sirve para por
cidos
Homeostasis nucleicos Cdigo gentico
Representar Su
Su estructura
grficamente el presentacin
Irritabilidad contenido de un texto

Por medio Siempre


Debe ser
Reproduccin de dentro de

Seleccin de Elementos de Figuras


Crecimiento Jerrquica
conceptos enlace geomtricas

Revisa la rbrica que viene al final del bloque para conocer


Adaptacin
las caractersticas del mapa conceptual y su valoracin. Al
final del libro en la seccin de retroalimentacin consulta
las respuestas esperadas para esta actividad.

Cuidado del agua

65
BB loque IIII
loque Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las
Identificas las caractersticas
caractersticas yy los
los componentes
componentes
de los seres vivos
de los seres vivos
de los seres vivos

Introduccin
Introduccin Texto
En este bloque paralasreflexionar...
identificars caractersticas y componentes de los seres vivos
En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
Vamos a conocer
al describir sus particularidades, algunos datos
explicars interesantesqumica,
su conformacin sobre elanalizars
agua la
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
estructura y funcin de los Fernando
bioelementos, carbohidratos,
curiososlpidos, protenas y cidos
nucleicos, y Fuente: Triveri,
reconocers el papel(2009) 50
de estos datos
componentes sobre
enellaagua. Disponible
nutricin en
humana.
http://blog.nuestroclima.com/?p=1655 consultada el 27 de febrero de 2014..
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
composicin y la maneraAlgunosen ladatos
que funcionan
curiososlos seres
sobre elvivos.
agua
Te
La hashas preguntado
Tierra contiene unos de qu sustancias
525sustancias
millones de est formado nuestro
kilmetros cuerpo? Qu
Te preguntado de qu est formado cbicos
nuestro de agua. La
cuerpo? Qu
necesita
cantidad nuestro
de agua cuerpo para vivir?,
que contiene o inclusive,
nuestro para
planetapara
no qu sirvennilos
ha qu
disminuido alimentos que
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, sirven losaumentado
alimentos que
comemos?
en los ltimos Estos ymilmuchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
comemos? Estosdos millones
y muchos otrosdetemas
aos.revisaremos en este bloque, esperamos
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
yEl agua esms
valorarte el principal regulador de la temperatura terrestre.
como persona.
y valorarte ms como persona.
Este bloque
El agua es latenica
permitir:
sustancia presente en la naturaleza que puede encontrarse
Este bloque te permitir:
Comprender las
en forma slida, lquida caractersticas
o gaseosa. distintivas de los seres vivos.
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
El agua
Explicar la conformacin
de ladisuelve
qumica de
msy sustancias
estructura funcin de que
los seres
cualquier
los bioelementos
vivos
otro a travs del conocimiento
ylquido.
de las biomolculas.
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes

Un Valorar
solo el papel
rbol pierde de los bioelementos265ylitros
las biomolculas como componentes
importantes en lapor evaporacin
nutricin humana. de agua por da.
importantes en la nutricin humana.
El agua congelada pesa 9% menos que el agua en estado lquido. Es por eso
que el hielo flota sobre el agua.
Conqu
Con qupropsito?
propsito?
Para que el agua sea salada, basta con que contenga una milsima parte de
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
su peso encules
sal.
Comprender son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
yElfuncin
80% del
de agua
de los que se encuentra
y de enlaslos continentes est en la superficie.
su papel El
bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
y funcin los bioelementos biomolculas, valorando como
20% restante
componentes
componentes se encuentra
importantes
importantes debajo
de lostierra o
seres
los seres en forma de vapor de agua atmosfrico.
vivos.
vivos.

Slo 2.5% del agua que existe en la Tierra es dulce. De esa cantidad, 0.5% se
encuentra en depsitos subterrneos y 0.01% en ros y lagos.

El 90% de los recursos disponibles de agua dulce del planeta estn en la


Antrtida.

Slo 0.007% del agua existente en la Tierra es potable, y esa cantidad se


reduce ao tras ao debido a la contaminacin.

El cuerpo humano adulto contiene en promedio unos 42 litros de agua, lo que


equivale a 70% de la masa corporal.

66
Identificas las caractersticas y los componentes de los seres vivos

Mapa deAplica
objetos
lode aprendizaje
aprendido

Caractersticas y componentes de los


Actividad 4 seres vivos

Realiza el siguiente experimento en donde observarn algunas propiedades del


Estructura y
agua.
Caractersticas de El agua funcin de ADN
los seres vivos biomolculas
Materiales: orgnicas
Recipiente transparente delgado y largo
Un clip Propiedades
Estructura fisicoqumicas
Un trozo de tela pequeo Carbohidratos Estructura
Colorante en pasta
Papel Intervencin
Organizacin
Cinta adhesiva del agua en los Lpidos Replicacin
Lpiz procesos de los
Regla seres vivos
Metabolismo Protenas ARN y sntesis de
Procedimiento: protenas

Recorta una tira de papel y pgalo a lo largo delcidos


recipiente con cinta adhesiva.
Homeostasis nucleicos Cdigo gentico
Dibuja unas lneas de divisin a razn de una por cada medio centmetro. Como se
muestra en el modelo.

Irritabilidad Molcula Molcula


Gota de colorante de colorante de agua
Tiempo

Reproduccin

Crecimiento

Adaptacin

Difusin de las molculas del colorante en el agua

67
BB loque IIII
loque Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las vivos
de los seres caractersticas y los componentes
de los seres vivos

Introduccin
Introduccin
Coloca una pizca de colorante en pasta en medio del trozo de tela. Dobla la tela en
En
cuatro,este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
En estede modoidentificars
bloque que el colorante quede en el centro.
las caractersticas Aprisionade
y componentes con losunseres
clip. vivos
Deja
al
caer describir
el trozosus sus particularidades,
de particularidades,
tela con el colorante explicars su conformacin
en el recipiente con agua. qumica, analizars
Debidoanalizars
al peso del la
al describir explicars su conformacin qumica, la
estructura
clip, y funcin de
se depositar los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
estructura y funcinen deellos
fondo. Es importante
bioelementos, que a partir
carbohidratos, de aqu
lpidos, todo el ysistema
protenas cidos
nucleicos,
repose sin yquey reconocers
nadie lo mueva el papel
por de de
variosestos
das. componentes
Observa lo que en la nutricin humana.
nucleicos, reconocers el papel estos componentes en lasucede.
nutricin humana.
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
y con laun
Realiza ayuda de los avances
reporte cientficos hoy esexperimental,
posible conocer las caractersticas,
y con la ayuda de losescrito
avances sobre esta actividad
cientficos hoy es posible conocerrespondiendo
las caractersticas,a las
composicin
siguientes y la
preguntas: manera
Qu en la
pas?que funcionan
Por qu ellos seres
agua se vivos.
ti de color? Si el agua
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
estuvo en reposo todo el tiempo, por qu pudo disolver el colorante?
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
necesita sobre
Investiga nuestro la cuerpo para de
capacidad vivir?, o inclusive,
solubilidad del para qu
aguaqu
y el sirven
conceptolos alimentos
de difusin que
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para sirven los alimentos que
comemos?
simple, considera Estos y muchos otros temas revisaremos en este en bloque, esperamos
comemos? Estos ylosmuchos
pasos del mtodo
otros temas cientfico
revisaremosque revisamos
en este bloque, el bloque I para
esperamos
que
elaboraral finalizarlo
tu informe. puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
y valorarte ms como persona.
y valorarte ms como persona.
1. Cul es el problema?
Este bloque te permitir:
Este bloque te permitir:
__________________________________________________________________
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
__________________________________________________________________
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
de laterico
2. Marco estructura
en elyque
funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
lo sustentas.
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
__________________________________________________________________
importantes en la nutricin humana.
importantes en la nutricin humana.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conqu qupropsito?
propsito?
__________________________________________________________________
Con
__________________________________________________________________
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
__________________________________________________________________
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
__________________________________________________________________
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
__________________________________________________________________
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
componentes importantes de los seres vivos.
__________________________________________________________________
componentes importantes de los seres vivos.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. Escribe una hiptesis.


__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4. Cmo comprobaste la hiptesis?


__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
68
Identificas las caractersticas y los componentes de los seres vivos
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Mapa de objetos de aprendizaje
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Caractersticas y componentes de los
5. Qu result del anlisis de los resultados?
seres vivos
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Estructura y
__________________________________________________________________
Caractersticas de El agua funcin de ADN
__________________________________________________________________
los seres vivos biomolculas
__________________________________________________________________
orgnicas
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Propiedades
Estructura fisicoqumicas Carbohidratos Estructura
6. Redacta tu informe de la investigacin.
__________________________________________________________________
Intervencin
__________________________________________________________________
Organizacin del agua en los Lpidos Replicacin
__________________________________________________________________
procesos de los
__________________________________________________________________
seres vivos
__________________________________________________________________
Metabolismo Protenas ARN y sntesis de
__________________________________________________________________
protenas
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
cidos
Homeostasis nucleicos Cdigo gentico
La lista de cotejo que se presenta al final del bloque te ayudar a identificar los
elementos que se valoran en esta actividad, as podrs realizar una autoevaluacin
previa a su entrega. En la seccin de retroalimentacin al final del libro, puedes
Irritabilidad
observar las respuestas deseadas para esta actividad.

Reproduccin

Reflexionemos sobre la actividad


Crecimiento

De qu te das cuenta?
Adaptacin
Escribe en tu cuaderno una breve reflexin sobre qu actividades
puedes realizar en tu comunidad para la conservacin y mejor
aprovechamiento del agua y qu puedes hacer en lo personal para
evitar el mal uso o desperdicio del agua.

Recuerda anotar el nmero de bloque, nmero de actividad y la fecha.

69
B
B
loque IIII
loque
Introduccin
Introduccin
Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las caractersticas y los componentes
de los seres
Identificas las vivos
caractersticas y los componentes
de los seres vivos
de los seres vivos

En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos


En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
Aprende
al describir sus msexplicars su conformacin qumica, analizars la
particularidades,
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
Estructura y funcin
Desde la Antigedad,
Desde la Antigedad, desese
el ser humano
el ser humano biomolculas orgnicas
ha interesado por entender
ha interesado por entender
lo que es la vida,
lo que es la vida,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
Actividad
necesita nuestro 5 vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
cuerpo para
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
Para
que aliniciar este puedas
finalizarlo tema, primero
explicar realiza una investigacin
el funcionamiento bibliogrfica
de tu organismo comosobre los
ser vivo
y valorarte ms como persona.
puntos quems
y valorarte aprenderemos
como persona.en este apartado, usando un diccionario, consultando
con alguna persona que
Este bloque te permitir: conozca o utiliza algn otro recurso a tu alcance y responde
Este bloque te permitir:
Comprender
las siguientes preguntas:
las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Explicar
1. De dnde la conformacin
proviene qumica losde los seres vivos a travs del conocimiento
de la estructura ylafuncin
energadedelos alimentos?
bioelementos y de las biomolculas.
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
__________________________________________________________________
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
__________________________________________________________________
importantes en la nutricin humana.
importantes en la nutricin humana.
2. Por qu al colocar una gota de aceite en agua no se disuelve?
__________________________________________________________________
Conqu
Con qupropsito?
propsito?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
explicar
3. su son
conformacin qumica, por medio los
delseres
conocimiento de la estructura
yPor qu
funcin importantes
de los las protenas
bioelementos y de laspara
biomolculas, vivos?
valorando su papel como
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
__________________________________________________________________
componentes importantes de los seres vivos.
componentes importantes de los seres vivos.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Comparte tus respuestas con un compaero.

Al final del libro en la seccin de retroalimentacin consulta las respuestas esperadas


para esta actividad.

En este bloque revisaremos cules son las biomolculas orgnicas que nos van a
ayudar a comprender el funcionamiento de nuestro organismo y tambin cmo se
integran en la nutricin humana.

70
Identificas
Identificas las
las caractersticas
caractersticas y
y los
los componentes
componentes de
de los
los seres
seres vivos
vivos

Carbohidratos
Mapa de objetos de aprendizaje
Sabes por qu cuando alguien se pone a dieta para bajar de peso o para controlar
la diabetes, lo primero que le quitan de su alimentacin son alimentos como el
Caractersticas
pan, la pasta y la tortilla? Pues resultayque
componentes de loscontienen principalmente
esos alimentos
seres vivos
azcares, que son la fuente ms importante de energa en los sistemas vivientes, y
que proporcionan caloras, aunque muchos de ellos tambin pueden ser elementos
de almacenamiento de energa. Su estructura general est organizada por una
cadena de carbono, ligada a tomos de hidrgeno y oxgeno,
Estructura y su frmula general es
Cn(H2O)n la cual
Caractersticas de nos indicaElque por cada tomofuncin
agua de carbono
de existen dos tomos
ADN de
hidrgeno y uno de oxgeno en su conformacin
los seres vivos molecular general. Como ejemplo
biomolculas
se puede observar la estructura de la glucosa cuya orgnicas
frmula es C6H12O6, el cual es el
carbohidrato ms usado para la obtencin de energa en los seres vivos.
Propiedades
Estructura fisicoqumicas Carbohidratos Estructura

Intervencin
Organizacin del agua en losesquematizada Lpidos
La frmula de la molcula de glucosaReplicacin
muestra
una estructura
procesos de los hexagonal, en la que cada uno de los vrtices
del vivos
seres hexgono corresponde a un tomo de carbono, excepto
en un vrtice, ya que estProtenas
ocupado por un tomo de oxgeno,
ARN y sntesis de
Metabolismo
peculiaridad que le facilita el combinarse con otras molculas
protenas
de glucosa.
cidos
LaHomeostasis
combinacin de los carbohidratos ms simples,nucleicos Cdigo gentico
conocidos como monosacridos,
se realiza a travs de uniones entre ellos para formar disacridos, oligosacridos y
polisacridos.
Irritabilidad
Los carbohidratos pueden ser:

Reproduccin
Simples
- Monosacridos: glucosa,
fructosa, galactosa, ribosa.
- Disacridos: lactosa, maltosa,
Crecimiento
sacarosa.
- Se presentan en la verdura, la
leche, en las frutas. Esquema del enlace glucosdico en la sacarosa.
Adaptacin
Complejos
- Oligosacridos: dextrinas de almidn.
- Polisacridos: almidn, glucgeno, celulosa, quitina.
- Se encuentran en el pan, el cereal, los dulces, las legumbres o las verduras
con alto contenido de almidn como la papa.

Lo importante para la nutricin humana es mantener una ingesta balanceada de todos

71
BB loque
loque II
II
loque II
Introduccin
Introduccin
Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las caractersticas y los componentes
deIdentificas
los seres vivos
de los las caractersticas y los componentes
seres vivos
de los seres vivos

Enlos
este bloque
grupos deidentificars
alimentos para las asegurar
caractersticas
el y componentes de los seres vivos
En este bloque
aporte desus identificars
caloras las caractersticas
travs desu yconformacin
suficiente aexplicars componentes de los seres vivos
al describir particularidades, qumica, analizars la
al describir sus
las protenas, particularidades,
lpidos explicars
y carbohidratos su conformacin qumica, analizars la
estructura y funcin de los bioelementos,que carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
estructura y funcinSin
se consumen. de los bioelementos,
embargo, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos, y reconocers el papelcuando se componentes
de estos en la nutricin humana.
nucleicos,
consume y reconocers
menos deel lo el papel de estos componentes en la nutricin humana.
Desde la Antigedad, serque el organismo
humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
y con la ayuda
necesita de los
puede avancesdesnutricin.
ocasionar cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
composicin y la manera
Por otro lado, en la que en
si se consumen funcionan
exceso los seres vivos.
Alimentos ricos en carbohidratos.
Te alimentos ricos en
has preguntado de carbohidratos
qu sustanciaselest formado nuestro cuerpo? Qu
Te organismo
has preguntado de qu sustanciasque est formado nuestro cuerpo? Qu
necesita nuestrotoma cuerpo losparanutrientes
vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
necesita nuestro
necesita para cuerpo
sus para vivir?,
funciones o inclusive,
vitales y el restopara
lo qu sirven
almacena los alimentos
en forma deesperamos que de
molculas
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque,
comemos? Estos
como ypuedas
muchos otros
en el temas revisaremos en este bloque, esperamos
que al finalizarlo
reserva, glucgeno explicar el funcionamiento
msculo e hgado odecomotu organismo
grasa como
en el ser
tejido vivo
adiposo.
que Este
al finalizarlo
ltimo puedas
mecanismo explicar el funcionamiento de tu organismo como
de reserva puede conducir a sobrepeso y en algunos casos ser vivo
y valorarte ms como persona.
y valorarte ms como
ms severos persona. importantes problemas de salud en Mxico.
a la obesidad,
Este bloque te permitir:
Este bloque te permitir:
Comprender las caractersticas distintivas de los serescomo vivos.fuentes de energa,
Adems
Comprenderde la las
importancia que tienen
caractersticas los carbohidratos
distintivas de los seres vivos.
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos
entrea alastravs del conocimiento
tambin
Explicartienen otras funciones
la conformacin en los
qumica deseres vivos,
los seres vivos quedel
travs podemos mencionar
conocimiento
las de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
desiguientes:
la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
importantes
importantes
Reserva, como en la nutricin humana.
en la el glucgeno
nutricin en animales y el almidn en las plantas.
humana.
Estructurales, como la celulosa en plantas y la quitina en algunos insectos.
Constituyentes del material gentico, como la ribosa y desoxirribosa en los
Conqu
Con qupropsito?
propsito?
cidos nucleicos.

Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
y funcin
Lpidosde los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
componentes importantes de los seres vivos.
componentes importantes de los seres vivos.
Los lpidos, tambin conocidos como grasas, aceites y ceras, son cidos orgnicos,
porque estructuralmente se forman de cadenas de carbono unidos a hidrgeno y
con un extremo que contiene un grupo carboxilo, COOH.

Las formas ms simples de los lpidos son los cidos grasos, los cuales se definen
como cadenas hidrocarbonadas que pueden contener enlaces simples y es cuando
se llaman saturadas o con enlaces dobles en el caso de los insaturados.

Los lpidos pueden ser de diferentes tipos, entre los que se encuentran:

Fosfolpidos: localizados en membranas celulares.


Acilglicridos: entre los que se encuentran los triglicridos de reserva en animales.
Esteroides: a este grupo pertenece el colesterol y las sales biliares.
Carotenoides: precursores de la vitamina A .

72
Identificas
Identificas las
las caractersticas
caractersticas y
y los
los componentes
componentes de
de los
los seres
seres vivos
vivos

Mapa de objetos
En la siguiente de aprendizaje
tabla se mencionan las principales funciones de estas biomolculas.

Funciones de los lpidos


Caractersticas y componentes de los
seres vivos
Regulan
Aportan Estructural:
Producen funciones del
energa y constituyen las
Transportan textura y organismo,
mantienen la membranas Estructura
las protenas. saboryen los necesarios
temperaturade de rganos
Caractersticas y
El agua funcin de ADN
alimentos. para el
corporal.
los seres vivos tejidos. biomolculas crecimiento.
orgnicas

En el caso de los cidos grasos saturados, llamados algunas veces grasas saturadas,
Propiedades
se encuentran fisicoqumicas
Estructura principalmente en alimentos de Carbohidratos
origen animal, como carne de res y
Estructura
de puerco, manteca y productos lcteos. Por la estructura que tienen con enlaces
simples, son sustancias txicas para el organismo, y pueden provocar algunas
Intervencin
enfermedades
Organizacin como el caso de problemas cardacos. Lpidos Replicacin
del agua en los
procesos de los
Por el contrario, los cidos insaturados
seres vivos cuya fuente son principalmente los aceites
vegetales, se sabe que tienen efectos buenos sobre la salud humana,ARN
Protenas
en este grupode
y sntesis
Metabolismo
se encuentran algunos alimentos conocidos actualmente como aceites omegas.
protenas
Existe un grupo de cidos grasos que no pueden ser sintetizados por los animales
denominados cidos grasos esenciales, stos permiten realizar procesos fisiolgicos
cidos
Homeostasis
vitales y por ello es indispensable ingerirlos en la nucleicos
dieta. Cdigo gentico

Los lpidos tambin podemos encontrarlos en los vegetales, en las races, ramas,
Irritabilidad
troncos y hojas de las plantas. En algunas semillas, por ejemplo en la mayora de
cereales, se encuentra una gran cantidad de lpidos en forma de aceites. Tambin
las producen ciertas bacterias, hongos y fermentos.
Reproduccin
En el caso de los cidos grasos de tipo animal se encuentran en el tejido subcutneo,
en la cavidad abdominal, en el hgado y en el tejido conjuntivo intermuscular. Los
huesos (grasa de huesos) y particularmente de los mamferos y la piel del ganado
Crecimiento
vacuno y otros animales, tambin contienen cantidades apreciables de grasa.

Adaptacin

73
BB loque IIII
loque Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las vivos
de los seres caractersticas y los componentes
de los seres vivos

Introduccin
Introduccin
El consumo de lpidos en el humano, aporta sustancias importantes para algunas
En este bloque
funciones identificars
celulares, pero tambin las el
caractersticas
exceso puede y componentes de lospeligrosas,
seres vivos
En este bloque identificars las caractersticas y causar enfermedades
componentes de los seres vivos
al
por describir
ejemplo,sussus particularidades,
exceso explicars
de colesterol,explicars
que puede su conformacin qumica, analizars la
al describir particularidades, suprovocar problemas
conformacin del corazn.
qumica, Este
analizars la
estructura
exceso y funcin
muchas vecesdetiene
los bioelementos, carbohidratos,
su origen encarbohidratos,
una alimentacinlpidos, protenas
rica protenas
en y cidos
carbohidratos,
estructura y funcin de los bioelementos, lpidos, y cidos
nucleicos, y reconocers
los cuales ymediante el papel
el metabolismo de estos componentes en la nutricin humana.
nucleicos, reconocers el papel depropio del organismoen
estos componentes se lavan convirtiendo
nutricin humana. en
Desde
grasa en la Antigedad,
nuestro cuerpo. el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
Te has Aplicapreguntadolodeaprendido
qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
que al finalizarlo puedas explicar
Actividad 6 el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
y valorarte ms como persona.
y valorarte ms como persona.
Este bloque te permitir:
Este bloque
Realiza te permitir:
un cuadro resumen ilustrado en el que se represente, de manera
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos. esquemtica,

las funciones
Comprender y clasificacin de los
las caractersticas carbohidratos y
distintivas de lpidos. Incluye
los seres vivos.algunos ejemplos
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Explicar
y usos en la la conformacin
losestructura
sistemas qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
de yvivos.
funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes

Puedes consultar al
enfinal delbioelementos
bloque la rbrica
Valorar el papel de los y las para conocer los
biomolculas comocriterios para la
componentes
importantes la nutricin humana.
elaboracin y valoracin del resumen ilustrado; y al final del libro en la seccin de
importantes en la nutricin humana.
retroalimentacin consulta las respuestas esperadas para esta actividad.

Conqu
Con qu propsito?
propsito?
Para saber ms...
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su Actualmente
conformacinescuchamos
qumica, por
muchomedio del conocimiento
la palabra deeslaunestructura
colesterol, que lpido
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin deque lospodemos
bioelementos y de
encontrar en las biomolculas,
las clulas animalesvalorando su papel de
y que dependiendo como
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
componentes importantes de los seres vivos.
la alimentacin, la gentica y el medio ambiente que rodea a la persona, puede ser
componentes importantes de los seres vivos.
que no se procese adecuadamente y con ello aumenta sus niveles en la sangre,
provocando lesiones en los vasos sanguneos, obstruccin en el paso de la sangre
por la arteria y genera problemas cardiovasculares. Por lo tanto, es importante
controlar el consumo de grasas de origen animal en nuestra alimentacin.

Protenas

Las protenas son las biomolculas fundamentales de la vida. El organismo de


un ser vivo las necesita para sobrevivir, para que funcionen sus rganos, sus
tejidos y glndulas; adems son necesarias para reparar y producir las clulas.
En qu momentos de la vida crees que se debe aumentar la ingesta de protena?
Principalmente en la infancia, en la adolescencia y en el periodo de un embarazo.

74
Identificas
Identificas las
las caractersticas
caractersticas y
y los
los componentes
componentes de
de los
los seres
seres vivos
vivos

Mapa
La de objetos
estructura deprotena
bsica de una aprendizaje
es una cadena
de aminocidos. Las protenas tienen una funcin
estructural en las membranas celulares, pues
constituyen canales yCaractersticas
receptores, gracias a los cuales
y componentes de los
las funciones de captacin de sustancias, respuesta
seres vivos
a estmulos externos, respiracin y reaccin en las Estructura general
clulas se pueden llevar a cabo. de los aminocidos.
Estructura y
Cada uno de los
Caractersticas de organismos vivientes es diferente
El agua entre
funcin des debido a la diversidad
ADN
de
los su material
seres vivos gentico, en l se especifica una secuencia de aminocidos; estas
biomolculas
secuencias de aminocidos se sintetizan por los ribosomas en el interior de cada
orgnicas
clula, para formar las macromolculas que son las protenas. Cuando las molculas
Propiedadespor menos de 30 se les denominan pptidos,
de aminocidos estn constituidas
Estructura fisicoqumicas Carbohidratos
cuando es mayor se le denominan protenas. (Calixto, 2010). Estructura

Los aminocidos se encuentran en algunas fuentes animales como carne, leche,


Intervencin
huevo y pescado; adems
Organizacin se encuentran
del agua en los en cereales y legumbres.
Lpidos Replicacin
procesos de los
seres vivos
Metabolismo Protenas ARN y sntesis de
protenas
Aminocido.
Molculas constitutivas
cidos
Homeostasis nucleicos Cdigo
de las protenas. Se gentico
se unen entre s para
formar pptidos.
Irritabilidad

Reproduccin

Crecimiento

Niveles estructurales
de la protena.
Adaptacin

Las diversas funciones que desarrollan las protenas en los organismos se resumen
en la siguiente tabla.

75
BB loque IIII
loque Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las vivos
de los seres caractersticas y los componentes
de los seres vivos

Introduccin
Introduccin Funciones de las protenas
En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
En este bloque
Funcin identificars las caractersticas
Ejemplossu yconformacin
componentes de los seres vivos
Accin
al describir sus particularidades, explicars qumica, analizars la
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
estructura y funcin de losOvoalbmina
bioelementos, carbohidratos, lpidos,deprotenas
Almacn y cidos
aminocidos.
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos, y reconocers Glutena
el papel (trigo)
de estos componentes en
Crecimiento la nutricin humana.
de la semilla.
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes
Reserva en la nutricin humana.
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
humano se ha interesado por entender lo que esel
Desde la Antigedad, el serFerritina Almacena hierro en la vida,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
bazo.
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
composicin y la manera en la que funcionan los seres Forma vivos. tendones, huesos,
Colgeno
cartlago, piel.
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, paraEs
Elastina quun conector
sirven elstico
los alimentos que
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu entresirven
las los alimentos que
clulas.
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
Estructural
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en estepiel
bloque, esperamos
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento deForma
tu organismo como ser vivo
y derivados
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de (pelo,
Queratina tu organismo
plumas, uas).ser vivo
como
y valorarte ms como persona.
y valorarte ms como persona.
Mucosidades, lquido
Este bloque te permitir: Mucoprotenas sinovial.
Este bloque te permitir:
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Comprender las caractersticas distintivas de los seresRegula el metabolismo
vivos.
Explicar la conformacin
Insulina
qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos glucdico.
a travs del conocimiento
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
de la estructura y funcin de los bioelementos y deRegulalas biomolculas.
Valorar el papel de los
Hormonal bioelementos
Hormona y las biomolculaselcomo
del crecimiento
metabolismo del
componentes
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como
calcio y fsforo. componentes
importantes en la nutricin humana.
importantes en la nutricin humana. Comunicacin entre
Protenas G
clulas.
Transporta oxgeno en
Con qu
Con qu propsito? propsito? Hemoglobina
vertebrados.
Comprender cules son las caractersticas distintivasTransporta
de los seres oxgeno
vivos en
y puedas
ComprenderTransporte
cules son lasHemacianina
caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimientoinvertebrados. de la estructura
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas,Transporta
valorandolpidos
su papelen lacomo
componentes importantesLipoprotenas
de los seres vivos. sangre.
componentes importantes de los seres vivos.
Inmunoglobulinas Defensa inmunolgica.
Defensiva
Fibringeno y trombina Coagulacin de la sangre.
Contraccin muscular en
Actina
miofibrillas.
Contraccin muscular en
Contrctil Miosina
miofibrillas.
Forma microtbulos del
Tubulina
citoesqueleto.

76
Identificas las caractersticas y los componentes de los seres vivos

Mapa dePara saberde


objetos ms...
aprendizaje
Una nutricin balanceada.
Las biomolculas son yindispensables
Caractersticas componentes de para
los que los organismos
vivientes puedan realizar funciones vitales,
seres como obtener energa, formar parte de
vivos
componentes estructurales o almacenar reservas, y pese a que la mayora pueden
producirse por el mismo organismo, es fundamental adquirirlas en la dieta en forma
de molculas simples. Por este motivo por el cual la dieta debe contener todas las
Estructura y
biomolculasdeen las cantidades
Caractersticas El agua adecuadas. Una herramienta
funcin de para preparar
ADN una
buena dieta
los seres vivoses el plato del bien comer, que se ilustra a continuacin:
biomolculas
orgnicas

Propiedades
Estructura fisicoqumicas Carbohidratos Estructura

Intervencin
Organizacin del agua en los Lpidos Replicacin
procesos de los
seres vivos
Metabolismo Protenas ARN y sntesis de
protenas

cidos
Homeostasis nucleicos Cdigo gentico

Irritabilidad

Grupos de alimentos
Reproduccin
Para fines de orientacin para una dieta adecuada se identifican tres grupos, cada
uno de ellos igual de importantes y necesarios para lograr una buena nutricin:
Crecimiento
1. Verduras y frutas.
2. Cereales y tubrculos.
3. Leguminosas
Adaptacin y alimentos de origen animal.

Verduras y Frutas

Son la nica fuente de vitamina C, adems aportan otras vitaminas como cido
flico, carotenos, vitamina K y minerales como el potasio y el hierro, entre otros. Si
se ingieren con cscara y crudas, aportan gran cantidad de fibra diettica, importante
para una buena digestin.

77
BB loque IIII
loque Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las vivos
de los seres caractersticas y los componentes
de los seres vivos

Introduccin
Introduccin Ejemplos de verduras: acelgas, verdolagas, quelites,
En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
En este bloque identificarsespinacas, flor de calabaza,
las caractersticas y componentesnopales,de brcoli,
los seres coliflor,
vivos
al describir sus particularidades, calabaza, explicars
chayote,su conformacin qumica,
alcachofa, qumica,
chcharos, analizars
tomate, la
al describir sus particularidades, explicars su conformacin analizars la
estructura y funcin de losjitomate, bioelementos,hongos, carbohidratos,
ejotes, chile lpidos, protenas
poblano, y cidos
zanahorias,
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos, y reconocers aguacate, el papel de estos componentes en la nutricin humana.
nucleicos, y reconocers el papel de pepino, lechuga, entreenotras.
estos componentes la nutricin humana.
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
y con la ayuda de los avances cientficos
Ejemplos de hoy hoy esguayaba,
frutas: posible conocer
meln,laslas caractersticas,
papaya, sanda,
y con la ayuda de los avances cientficos es posible conocer caractersticas,
composicin
toronja, lima, y la
limn, manera en
naranja, la que funcionan
mandarina, los
zapote, seres vivos.
pltano, ciruela, higo, mango,
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
mamey, chicozapote, uvas, entre otras.
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
necesita ynuestro
Cereales tubrculos cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
que al finalizarlo
Este puedas explicar
parteelel funcionamiento de tu organismo como ser vivo
que algrupo aporta
finalizarlo la mayor
puedas explicar de la energa que
funcionamiento dese
tu organismo como ser vivo
y valorarte
necesita ms comoas
diariamente, persona.
como una importante cantidad
y valorarte ms como persona.
deEste
vitaminas.
bloque teEste grupo aporta la mayor parte de la
permitir:
Este bloque
energa que te
sepermitir:
necesita diariamente, adems contienen
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Comprender
una gran cantidad las caractersticas
de vitaminas ydistintivas
son una de fuente
los seres vivos.
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Explicar
importante
de lade
lafibra diettica,
conformacin laqumica
cual ayuda
de losa seres
normalizar
vivos a travs del conocimiento
estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
de la estructura
las evacuaciones y funcin
y a dar de los
a labioelementos y de las biomolculas.
Valorar el papel devolumen
los bioelementos dieta. y las biomolculas como componentes
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
importantes en la nutricin humana.
importantes
Ejemplos de cereales:en la maz,
nutricin
trigo,humana.
avena, arroz, amaranto, centeno, cebada y sus
productos derivados como la tortilla, el pan, las pastas.

Con de qu propsito?
Con qu propsito?
Ejemplos tubrculos: papa, camote, yuca.
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
Leguminosas
Comprender cules son las y alimentos
caractersticas distintivas de
deorigen animal
los seres vivos y puedas
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
Este grupo
y funcin de los bioelementos y de aporta protenas quevalorando
las biomolculas, son indispensables para
su papel como
componentes importantes de los seres vivos.
componentes importanteseldecrecimiento, as como minerales como hierro, calcio,
los seres vivos.
zinc, entre otros, y varias vitaminas como vitamina A y
varias del complejo B.

Ejemplos de leguminosas: frijol, lentejas, habas, garbanzo,


alubias y soya.

Ejemplos de alimentos de origen animal: leche, queso,


yogurt, huevo, pescado, mariscos, pollo, res, cerdo, etc.

A continuacin encontrars una lista de recomendaciones de la Facultad de Medicina


de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM, 2012) relacionada con la
orientacin alimentaria y el uso del plato del bien comer:

1. Incluye al menos un alimento de cada grupo en cada una de las comidas del da.

2. Come la mayor variedad posible de alimentos:


78
Identificas las caractersticas y los componentes de los seres vivos

a. Muchas verduras y frutas, en lo posible crudas


Mapa decscara.
y con objetos Las de aprendizaje
verduras y frutas son la
nica fuente de vitamina C, adems de contener
otras vitaminas y nutrimentos inorgnicos. El
Caractersticas
consumirlas crudas y componentes
preserva mejor de los
las vitaminas,
seres vivos
sobre todo la C, y el consumirlas con cscara
promueve un mayor consumo de fibra).

b. Suficientes cereales (tortilla, pan integral, Estructura


pastas, y
Caractersticas
arroz o deavena), de El agua funcin de
preferencia integrales, ADN
los seres vivos
combinados biomolculas
con leguminosas (frijoles, lentejas,
habas o garbanzo). Justificacin paraorgnicas esta
recomendacin: los cereales son la mayor fuente de energa de la dieta y
Propiedades
si son integrales contienen
Estructura
fibra diettica. Al combinar los cereales con las
fisicoqumicas Carbohidratos Estructura
leguminosas se mejora la calidad de la protena vegetal.

c. Pocos alimentos deIntervencin


origen animal, prefiere el pescado o el pollo sin piel a
Organizacin del agua
las carnes de cerdo, en loscabrito o res.
borrego, Lpidos Replicacin
Consume leche descremada.
Justificacin para procesos
esta recomendacin:
de los evitar as el consumo excesivo de
seres vivos
grasas saturadas y colesterol. Y al preferir el pescado se promueve el consumo
Metabolismo Protenas ARN y sntesis de
de cidos grasos omega 3.
protenas

d. Come de acuerdo con tus necesidades y condiciones. Ni de ms, ni de menos.


cidos
Justificacin para esta recomendacin: evitar la obesidad o la desnutricin.
Homeostasis Cdigo gentico
nucleicos

e. Consume lo menos posible de grasas, aceites, azcar y sal.


Irritabilidad
f. Prefiere los aceites a la manteca, mantequilla o margarina. Justificacin para
esta recomendacin: los aceites contienen cidos grasos esenciales, mientras
que los otros productos contienen ms grasas saturadas y cidos grasos trans.
Reproduccin
g. Cocina con poca sal, endulza con poca azcar; no las pongas en la mesa y
modera el consumo de los productos que los contengan en exceso. Justificacin
Crecimiento
para esta recomendacin: evitar la obesidad con el consumo excesivo de
grasas y azcares. As como la hipertensin por un aumento en el consumo de
sal.
Adaptacin
h. Bebe agua pura en abundancia. La recomendacin para el adolescente y el
adulto es beber alrededor de 2 litros de agua al da. Evita consumir refrescos.

i. Procura la mxima higiene al almacenar, preparar y consumir los alimentos.

j. Bebe nicamente agua hervida o desinfectada.

79
BB loque IIII
loque Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las vivos
de los seres caractersticas y los componentes
de los seres vivos

Introduccin
Introduccin
k. Lava y desinfecta las verduras y frutas que se comen crudas.
En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
al describir
l. Lvate sus particularidades,
lasparticularidades,
manos yexplicars
con aguaexplicars su conformacin
jabn antes qumica, analizars
de comer y despus la
al describir sus su conformacin qumica,de ir al
analizars la
estructura
baoy oyfuncin
funcin
de de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
cambiar
estructura de lospaales.
bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
Desde
m. lala Antigedad,
Los el ser humano
pescados,elmariscos, pollo,se ha interesado por entender lo que es la vida,
Desde Antigedad, ser humano se carnes deben consumirse
ha interesado por entenderbien cocidos.
lo que es la vida,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
necesita nuestro
comemos? Estos Reflexiona
y muchos otros sobre
cuerpo para vivir?,
temaslarevisaremos
siguiente
o inclusive, para qu sirvenlectura.
en este
los alimentos que
bloque, esperamos
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
que al finalizarlo
Las puedas
protenas explicar el funcionamiento
son las de tu organismo
biomolculas fundamentales decomo ser vivo
la vida. El
y valorarte ms como persona.
y valorarte ms como persona.
organismo de un ser vivo las necesita para sobrevivir, para que funcionen sus
Este bloque tetejidos
rganos, permitir:
Este bloquesus
te permitir:y glndulas.
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
La diabetes
Explicarsacarina
Explicar la
la conformacin
conformacin
qumicametablico
es un trastorno
qumica de
de los seres
los seresque
vivos
vivos
a travs
tiene causas
a travs
del conocimiento
deldiversas; se
conocimiento
de la estructura
caracteriza por y funcin dealtas
concentraciones los bioelementos
de glucosa y de
en la las biomolculas.
sangre (hiperglucemia)
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
de manera
Valorar el papel
Valorar crnica
el papely de
de los bioelementos
trastornos y las de
del metabolismo
los bioelementos
biomolculas como componentes
los carbohidratos,
y las biomolculas las grasas
como componentes
y las importantes
protenas en en
como la nutricin
consecuenciahumana.
de anomalas de la secrecin o del efecto
importantes la nutricin humana.
de la insulina.

Con el tiempo, la enfermedad puede causar daos, disfuncin e insuficiencia de


Con
Con qu
qu
diversos
propsito?
propsito?
rganos (OMS, 1999).
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su conformacin
Se conocen qumica, por medio del conocimiento de la estructura
dos tipos de diabetes:
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
componentes
La diabetes deimportantes de los seres
tipo 1 generalmente sevivos.
presenta en la niez o la adolescencia,
componentes importantes de los seres vivos.
es una enfermedad que se caracteriza por una pobre o nula capacidad del
pncreas para producir insulina, por ello los pacientes necesitan inyecciones
de insulina durante toda la vida.

La diabetes de tipo 2 aparece por lo general en la vida adulta y est relacionada


con la obesidad, la inactividad fsica y la alimentacin deficiente. Es la forma ms
comn de diabetes (alrededor de 90% de los casos en el mundo) y el tratamiento
puede consistir en cambios del modo de vida y baja de peso, medicamentos
orales o incluso inyecciones de insulina.

Pncreas. rgano abdominal, responsable de


la sntesis de enzimas digestivas y hormonas
endocrinas.

80
Identificas
Identificas las
las caractersticas
caractersticas y
y los
los componentes
componentes de
de los
los seres
seres vivos
vivos

Mapa
A cortode objetos
plazo, de aprendizaje
la hiperglucemia causa sed intensa, aumento de la frecuencia
urinaria, hambre intensa y baja de peso. A largo plazo, produce lesiones
oculares (que ocasionan ceguera), renales (que desembocan en insuficiencia
renal) y nerviosas (que llevan a trastornos
Caractersticas de los pies
y componentes de que
los en ocasiones obligan
a amputar). seres vivos

Por otra parte, aumenta el riesgo de sufrir


enfermedades del corazn, accidentes cerebrales e
Estructura y
insuficiencia circulatoriaElen
Caractersticas de
los miembros inferiores.
agua funcin de ADN
losMuchos estudios han demostrado que un buen
seres vivos control
biomolculas
metablico previene o retarda la aparicin de estas
orgnicas
complicaciones.
Propiedades
Estructura fisicoqumicas
Por lo tanto, el objetivo principal del tratamiento
Carbohidratos Estructura
es reducir a lmites normales las concentraciones
elevadas de azcar en la sangre, con miras a mejorar Paciente inyectndose
Intervencin
los sntomas diabticos y prevenir o demorar las
Lpidos insulina.
Organizacin del agua en los Replicacin
complicaciones. procesos de los
seres vivos
Metabolismo Protenas ARN y sntesis de
protenas
Aplica lo aprendido
cidos
Homeostasis nucleicos Cdigo gentico

Actividad 7
Irritabilidad
Integren equipos de cuatro personas
y con base en el plato del bien comer,
realicen una lista de alimentos para
Reproduccin
formar un men que incluya desayuno,
comida y cena balanceados; a cada uno
deCrecimiento
los alimentos le escribirn qu tipo de
biomolculas contienen. Realicen una
exposicin plenaria con sus compaeros
de clase en la que expongan sus mens y la importancia que tiene para la salud
Adaptacin
tener una dieta balanceada.

En esta actividad recuerden que los mens deben ser sencillos, con ingredientes
que puedan encontrar en su comunidad, fciles de preparar y econmicos.

Pueden consultar la lista de cotejo al final del bloque para autoevaluar la actividad y
despus comentar tus resultados con el profesor. Tambin puede consultar la seccin
retroalimentacin para conocer las respuestas esperadas para esta actividad.

81
BB
loque IIII
loque Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las
Identificas
de
las caractersticas
caractersticas yy los
de los seres vivos
los seres vivos
de los seres vivos
los componentes
componentes

Introduccin
Introduccin
En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
Aprende
al describir sus msexplicars su conformacin qumica, analizars la
particularidades,
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
cidos nucleicos
Desde la Antigedad,
Desde la Antigedad,
el serADN
humanoyseARN
el ser humano
ha interesado por entender lo que es la vida,
se ha interesado por entender lo que es la vida,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
Estructura
composicin yylareplicacin
manera en la del
que ADN
funcionan los seres vivos.
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
Tetodos
En has preguntado vivosdeexiste
qu sustancias est formado nuestro cuerpo?
uno deQu
necesitalos seres cuerpo
nuestro para una marca
vivir?, imborrable
o inclusive, que
para nos
qu distingue
sirven los alimentosotro.
que
necesita
Esta marca nuestro
es cuerpomaterial
nuestro para vivir?, o inclusive,
gentico, del para
cual qudos
existen sirven loscido
tipos: alimentos que
desoxirri-
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
comemos? (ADN)
bonucleico Estos cido muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
que al finalizarlo ypuedas ribonucleico (ARN).
explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
y valorarte ms como persona.
y valorarte
Los ms comoestn
cidos nucleicos persona.
formados por molculas llamadas nucletidos, las cuales
constan de tres
Este bloque te componentes
permitir: esenciales: cido fosfrico, un azcar que puede ser
Este bloque
ribosa te permitir:
oComprender
desoxirribosa lasycaractersticas
una base nitrogenada.
distintivasLas
debases nitrogenadas
los seres vivos. se clasifican
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
en dos Explicar
grupos: la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
de la estructura
Purinas: yyguanina
funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
Valoraradenina
el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
Valorar
Pirimidinas: el papel
citosina,de los bioelementos y las biomolculas como componentes
importantes en la timina y uracilo
nutricin humana.
importantes en la nutricin humana.
Observa su estructura:

Conqu
Con qupropsito?
propsito?
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
componentes importantes de los seres vivos.
componentes importantes de los seres vivos.

Adenina Timina Uracilo

Bases nitrogenadas que


forman parte de los
cidos nucleicos

Guanina Citosina

82
Identificas
Identificas las
las caractersticas
caractersticas y
y los
los componentes
componentes de
de los
los seres
seres vivos
vivos

Esquema bsico de conformacin de los cido nucleicos


Mapa cido
de objetos de aprendizaje
Azcar Base nitrogenada cido nucleico
Adenina
Guanina
Caractersticas y componentes de los
Desoxirribosa ADN
seres vivos Citosina
Timina
cido Fosfrico
Adenina
Estructura y
Guanina
Caractersticas de Ribosa
El agua funcin de ARNADN
los seres vivos Citosina
biomolculas
Uracilo
orgnicas

Propiedades
La estructura molecular del ADN se presenta en forma de una doble hlice, semejante
Estructura fisicoqumicas
a una escalera de caracol, dicha forma est Carbohidratos
determinada principalmente Estructura
por la
desoxirribosa. Por el contrario, el ARN es una secuencia de nucletidos organizado
en una sola cadena, en elIntervencin
que la base nitrogenada uracilo sustituye a la timina.
Organizacin del agua en los Lpidos Replicacin
El ADN contiene el cdigo gentico,
procesos de los por lo cual es considerado el centro de
almacenamiento o biblioteca serescelular
vivos que contiene toda la informacin requerida
para construir las clulas y los tejidos de un organismo.
Metabolismo ARN ygentico
Aunque el material
Protenas sntesis de
es el mismo para los seres vivos, la secuencia en su conformacin es lo que protenas
genera
toda la biodiversidad.
cidos
Homeostasis Replicacin. Cdigo
nucleicos Proceso de
gentico
Entre las funciones ms importantes duplicacin del material
del ADN se encuentran: almacn de gentico.
la informacin gentica, replicacin y
Irritabilidad
herencia del material gentico y expresin
del mensaje gentico para sintetizar protenas.

LaReproduccin
capacidad de transmitir a las siguientes generaciones las caractersticas distintivas
de cada especie, como de cada individuo, radica en una adecuada copia del material
gentico, no solo en la descendencia de los individuos, tambin en la descendencia
celular. La generacin de copias idnticas de material gentico durante el proceso
Crecimiento
de reproduccin celular se le conoce como replicacin o duplicacin.

Para que la replicacin de origen a una cadena idntica de


Adaptacin
material gentico se requieren de cuatro pasos:

1. El primer paso es desenrollar la doble cadena de ADN,


esto gracias a la accin enzimtica de algunas protenas,
al destejer la estructura de doble cadena se realizan
cortes en diferentes puntos de la hlice para evitar un
sper enrollamiento de la hlice.

83
B
B
loque
loque II
II
loque II
Introduccin
Introduccin
Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las caractersticas y los componentes
de los seres vivos
Identificas
de los sereslas caractersticas y los componentes
vivos
de los seres vivos

En
2. este bloque identificars
El siguiente paso, una vez las abierta
caractersticas
la cadena, y componentes
es de los seres vivos
En este bloque
generarsus identificars
una las caractersticas
copia de la cadena antigua,y componentes
esto de los seres vivos
al describir particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
al describir
se lograsus realizando
particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
estructura y funcin de loslabioelementos,
complementacin de las lpidos,
carbohidratos, protenas y cidos
estructura
bases y funcin de los bioelementos, carbohidratos,
una lpidos, protenas y cidos
nucleicos, y nitrogenadas,
reconocers elque papelsiempre
de estossiguen
componentes en la nutricin humana.
nucleicos, y reconocers
secuencia definida, el papel
bajo de estos relacin
la siguiente componentes en la nutricin humana.
depor entender
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado lo que es la vida,
Desdeapareamiento:
la Antigedad, adenina-timina,
el ser humano secitosina-guanina,
ha interesado por entender lo que es la vida,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
y con la ayuda de los avances
timina-adenina cientficos hoy
y guanina-citosina. Esteespaso
posible
se conocer las caractersticas,
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
composicin y la manera en la que funcionan
ejemplifica en la figura, en los pares por color: los seres vivos.
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
Te3. has
Estepreguntado
paso incluye de qu sustancias estdeformado nuestro cuerpo? Qu
necesita nuestro cuerpolapara
revisin
vivir?,enzimtica que la
o inclusive, para qucopia sea
sirven loscorrecta,
alimentosesto
que
necesitase nuestro
realiza cuerpo
mediante paralavivir?, o inclusive,
participacin de para qu sirven
protenas que los alimentos
identifican que que
el
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
que al finalizarlo puedas
apareamiento explicarde
sea correcto, el no
funcionamiento de el
ser as se corta tu segmento
organismoycomo ser vivo
se sustituye
que alporfinalizarlo
uno puedas
correcto. explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
y valorarte ms como persona.
y valorarte ms como persona.
Este bloque
4. bloque
El cuartoteypermitir:
ltimo paso es liberar las dos molculas de ADN completas, cada
Este te permitir:
una
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Comprender lasuna
conserva parte de ladistintivas
caractersticas hilera molecular original
de los seres vivos.o antigua y una
recin
Explicar la conformacin
sintetizada, por ello qumica de loscomo
se le conoce seresreplicacin
vivos a travs
semi del conocimiento
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del- conservativa.
conocimiento
de la estructura
(Velzquez, 2010) y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
yimportantes
ARNimportantes
sntesisende en la nutricin humana.
la protenas
nutricin humana.

El ARN es el cido ribonucleico, el cual se sintetiza por medio de un proceso conocido


Con
como
Con qupropsito?
propsito?
transcripcin,
qu
que conlleva varios pasos en los cuales la informacin
contenida en el ADN se traduce en instrucciones para construir protenas. Este
Comprender
proceso culespara
es diferente son cada
las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
tipo de ARN.distintivas
Comprender cules son las caractersticas de los seres vivos y puedas
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin tipos
Principales de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
y funcin de losde ARN:
bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
componentes importantes de los seres vivos.
componentes importantes de los seres vivos.
ARN mensajero (ARNm): formado por ribonucletidos que forman una
estructura lineal, su principal funcin es contener las instrucciones dictadas en
el ADN.

ARN de transferencia (ARNt): interpreta la informacin contenida en el RNAm


y transfiere a los aminocidos para la sntesis de protenas. Su estructura es
semejante a la un trbol.

ARN ribosomal (ARNr): forma la estructura de los ribosomas junto con algunas
protenas, es el sitio en el que se juntan los aminocidos para producir
protenas, se sintetizan al nivel del nucleolo.

El proceso de sntesis de protenas a nivel celular se le denomina traduccin, la cual


como ya hemos comentado se realiza en los ribosomas, los cuales se encuentran
fijados al retculo endoplsmico rugoso, libres en citoplasma y tambin en las
mitocondrias.
84
Identificas
Identificas las
las caractersticas
caractersticas y
y los
los componentes
componentes de
de los
los seres
seres vivos
vivos

Mapa de objetos de aprendizaje


Este proceso mediante el cual las clulas producen diversas protenas a travs
de la unin de aminocidos, implica diversos pasos moleculares y enzimticos. El
tipo o secuencia de aminocidos que forman una protena, est determinada por el
mensaje dictado en principio por el DNA y especficamente durante el proceso de
Caractersticas y componentes de los
traduccin por el ARNm. seres vivos

Cdigo gentico
Estructura y
Las enzimas que
Caractersticas de participan en el proceso saben
El agua a qudeaminocidos corresponde
funcin ADN
la
lossecuencia de nucletidos del ARNm, esto biomolculas
seres vivos es posible gracias a un sistema de
tripletes de nucletidos que permite hacer la referencia a aminocidos especficos,
orgnicas
conocido como cdigo gentico.
Propiedades
Estructura fisicoqumicas Carbohidratos
George Gamow postul que un cdigo de codones de tres bases deba serEstructura
empleado
por las clulas para codificar la secuencia de aminocidos, explicando que con
cuatro bases nitrogenadas distintas, al menos 20 combinaciones son posibles para
Intervencin
asOrganizacin
tener 64 combinaciones posibles.
del agua en los Lpidos Replicacin
procesos de los
Codn. Conjunto de
seres
Ms tarde en, 1961, Marshall vivos
Nirenberg
tres nucletidosARN
quey sntesis de
y Heinrich J. Matthaei descubrieron
Metabolismo Protenas
contienen la informacin
protenas
la primera correspondencia codn-
necesaria para sintetizar un
aminocido, el cual se refiere a un
aminocido.
cidos
aminocido llamado fenilalanina.
Homeostasis Cdigo gentico
nucleicos

Ejemplos de correspondencias codones a aminocidos se muestran en la siguiente


Irritabilidad
tabla.

Reproduccin
Codones Aminocidos
CCA Prolina
Crecimiento CAG Glutamina
GCC Alanina
Ejemplos de codones-aminocidos
Adaptacin

85
BB loque IIII
loque Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las
Identificas las caractersticas
caractersticas yy los
los componentes
componentes
de los seres vivos
de los seres vivos
de los seres vivos

Introduccin
Introduccin
Los seres vivos necesitan de estos procesos moleculares que hemos revisado para
laEn
En
este bloque
expresin
este bloque
identificars
de identificars
los genes y las lalas caractersticas
replicacin de su
caractersticas
ymaterial
componentes de indispensable
gentico
y componentes de los
los seres vivos
seres vivos
al
para describir sus
la generacin particularidades,
de nuevas clulas. explicars
De estasu conformacin qumica, analizars la
al describir sus particularidades, explicars su manera se sintetizan
conformacin muchas
qumica, de las
analizars la
estructura
protenas quey funcin
formandede losorganismos
a los
los bioelementos, carbohidratos,
vivos, por ejemplo lpidos, protenas
de lasprotenas
de y cidos
los msculos,
estructura y funcin bioelementos, carbohidratos, lpidos, y cidos
nucleicos, y
de los ojos,ylas reconocers
que estn el el papel
en papel
nuestra de estos componentes en la nutricin humana.
nucleicos, reconocers desangre.
estos componentes en la nutricin humana.
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
composicin Para saber en ms...
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
y la manera la que funcionan los seres vivos.
Te has preguntado
A continuacin de qu sustancias un
te presentamos est formado
extracto lanuestro
de nuestro cuerpo?
biografa Qu
de James
Te has preguntado de qu sustancias est formado cuerpo? Qu
necesita nuestro Dewey cuerpo
Watson,para vivir?, o inclusive, para delquADN.
sirven los alimentos que
necesita nuestro cuerpo paraquien
vivir?,describe la estructura
o inclusive, para qu sirven los alimentos que
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
yJames
valorarteDeweyms como Watson
persona.
y valorarte ms como persona.
(Chicago,
Este bloque1928) Bioqumico y genetista estadounidense.
te permitir:
Este bloque te permitir:
Comprender
Recibi el premio Nobel de Fisiologa y Medicina
las caractersticas distintivasde de
1962lospor
seres vivos.
eldescubrimiento
Comprender las de caractersticas
la estructura distintivas
molecular en de los
doble seres vivos.
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
hlice
Explicar
del cido
de la desoxirribonucleico (ADN),
de losybioelementos
por
la conformacin qumica de lossuseres
significado
vivos a travs del conocimiento
estructura y funcin y de las biomolculas.
como de molcula
la estructura y funcin
de de los bioelementos y de las biomolculas.
Valorar el transmisora
papel de los la herencia
bioelementos biolgica. Dirigi
y las biomolculas como componentes
el Proyecto
Valorar el papel Humano
Genoma de los bioelementos
desde 1988 hasta y las1992,
biomolculas
ao como componentes
importantes en la nutricin humana.
en el que renunci como protesta
importantes en la nutricin humana. a la posibilidad de que se
patenten los genes. Se le considera uno de los padres de la
biologa molecular.
ConFuente:
Con quBiografa
qu propsito?
propsito?
de J. Watson disponible en www.biografiasyvidas.com/biografias/w/
watson.htm
Comprender cules son las caractersticas consultada
distintivas el 20 abril
de los seres vivosde 2014.
y puedas
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
componentes importantes de los seres vivos.
Aplicaciones del ADNde los seres vivos.
componentes importantes

El anlisis del ADN se realiza mediante tcnicas de biologa molecular y la


manipulacin del material gentico con la ingeniera gentica ha permitido su empleo
para fines teraputicos e industriales, algunas de sus aplicaciones se mencionan a
continuacin:

1. Fabricacin de sustancias como vacunas, drogas, hormonas, antibiticos.


2. Produccin de alimentos transgnicos.
3. Medicina forense.
4. Pruebas de paternidad.
5. En la paleontologa se utiliza para relacionar los fsiles con la especie de
origen.

86
Identificas
Identificas las
las caractersticas
caractersticas y
y los
los componentes
componentes de
de los
los seres
seres vivos
vivos

Mapa de objetos de aprendizaje


Para saber ms...
Curiosidades sobre el ADN
Caractersticas y componentes de los
seres vivos
Si desenrollaras el ADN que hay en todas tus clulas, llegaras a la Luna
6000 veces.
El 99.9% de la secuencia del ADN es el mismo en todos los humanos.
Estructura y
Los hermanos
Caractersticas de comparten
El agua 50% de sus genes.
funcin de ADN
Elvivos
los seres ADN se encuentra en todos las organismos vivos.
biomolculas
La secuencia completa de ADN llenara orgnicas
200 guas telefnicas de Nueva
York de 1000 pginas cada una.
Los humanos y chimpancs
Propiedadescomparten por lo menos 94-99% de su ADN.
Estructura fisicoqumicas
Los tiburones y las ratas tienen tanto ADNCarbohidratos
como el ser humano. Estructura
Cada clula humana tiene 2 metros de ADN. Alteraciones en un solo gen
son causantes de entre 3000 y 4000 enfermedades hereditarias.
Intervencin
Organizacin del agua en los Lpidos Replicacin
procesos de los
seres vivos
Metabolismo Protenas ARN y sntesis de
protenas
Aplica lo aprendido
cidos
Homeostasis nucleicos Cdigo gentico

Actividad 8
Irritabilidad
Realiza una investigacin documental sobre las aplicaciones que puede tener el
cdigo gentico en la medicina, la agricultura, la ganadera, etctera, y realiza
material de apoyo para exponer ante el grupo.
Reproduccin
La estructura de la investigacin es:

Crecimiento
Introduccin.
Desarrollo de la teora sobre el cdigo gentico y sus aplicaciones.
Ejemplos de aplicacin del cdigo gentico.
Conclusiones.
Adaptacin
Bibliografa.

Utiliza estos elementos para elaborar tu informe. Puedes apoyarte del esquema
sugerido a continuacin.

87
BB loque IIII
loque Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las
Identificas las caractersticas
caractersticas yy los
los componentes
componentes
de los seres vivos
de los seres vivos
de los seres vivos

Introduccin
Introduccin
Tema principal (plasma aqu las ideas que con relacin al tema principal aparecen
En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
En este bloque
en tu fuente identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
de consulta).
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
__________________________________________________________________
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
__________________________________________________________________
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
__________________________________________________________________
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
__________________________________________________________________
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
__________________________________________________________________
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
Temas secundarios o relacionados (plasma aqu los temas secuenciados que
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
aparecen
Te has en tu fuente de
preguntado deconsulta que estnest
qu sustancias relacionados
formado alnuestro
tema principal)
cuerpo?incluye
Qu
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
los ejemplos
necesita que cuerpo
nuestro el textopara
proporciona
vivir?, o de manerapara
inclusive, que te puedan
qu sirvenayudar a entender
los alimentos que
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
con mayor facilidad el tema que se trata. Incluye los que creas necesarios.
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
__________________________________________________________________
y valorarte ms como persona.
__________________________________________________________________
y valorarte ms como persona.
__________________________________________________________________
Este bloque te permitir:
Este bloque te permitir:
__________________________________________________________________
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
__________________________________________________________________
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
__________________________________________________________________
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
__________________________________________________________________
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
__________________________________________________________________
importantes en la nutricin humana.
importantes en la nutricin humana.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conqu
Con qupropsito?
propsito?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
__________________________________________________________________
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
__________________________________________________________________
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
__________________________________________________________________
componentes importantes de los seres vivos.
componentes importantes de los seres vivos.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Conclusin (escribe aqu tus ideas respecto al tema).


__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Puedes consultar la rbrica para elaborar tu investigacin al final del bloque, para
valorar tu actividad y consultar en la seccin de retroalimentacin al final del libro
para conocer las respuestas esperadas para esta actividad.
88
Identificas
Identificas las
las caractersticas
caractersticas y
y los
los componentes
componentes de
de los
los seres
seres vivos
vivos

Mapa de objetos de aprendizaje


Reflexionemos sobre la actividad

Caractersticas y componentes de los


De qu te dasseres
cuenta?
vivos

Escribe una breve reflexin sobre las aplicaciones que en un futuro


puede tener el conocimiento del genoma de los seres vivos. Recuerda
Estructura y
Caractersticasregistrar
de el nmero
El aguadel bloque, nmero de actividad
funcin de y la fecha.ADN
los______________________________________________________________
seres vivos biomolculas
orgnicas
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Propiedades
Estructura fisicoqumicas Carbohidratos
______________________________________________________________ Estructura
______________________________________________________________
Intervencin
______________________________________________________________
Organizacin del agua en los Lpidos Replicacin
______________________________________________________________
procesos de los
______________________________________________________________
seres vivos
______________________________________________________________
Metabolismo Protenas ARN y sntesis de
protenas

cidos
Homeostasis nucleicos Cdigo gentico

Actividad integradora
Irritabilidad

Realiza en tu grupo una sesin de discusin sobre los temas que en el presente
bloque se abordan, utiliza las siguientes preguntas detonadoras.
Reproduccin

Qu son las biomolculas? Cul es su funcin en los organismos vivos? Por


quCrecimiento
son importantes ?

Es importante respetar las opiniones de tus compaeros, de igual manera verificar


que las aportaciones que realicen estn en el contexto de los temas que se han
Adaptacin
abordado.

89
B
B
loque
loque II
II
loque II
Introduccin
Introduccin
Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las caractersticas y los componentes
de los seres vivos
Identificas
de los sereslas caractersticas y los componentes
vivos
de los seres vivos

Cierre del bloque II


En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
En estructura
este bloque y funcin
hemos de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
estructura y funcin derevisado aspectos muy
los bioelementos, interesantes
carbohidratos, sobreprotenas
lpidos, las biomolculas,
y cidos
quenucleicos, y
te servirn reconocers
para conocerte el papel
mejor de estos componentes en la nutricin humana.
nucleicos, y reconocers el papel deyestos
aplicar varios aspectos
componentes ennutricin
en la tu vida diaria.
humana.
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
y ycon
con
Vimos la ayuda
los seres
la ayuda
de los avances
de losvivos
cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
y suscientficos
avances caractersticas:
hoy es posible conocer las caractersticas,
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
Estructura
Te has preguntado
Organizacin de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
Metabolismo
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
comemos? Estos Homeostasis
y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
que al finalizarlo puedas
Irritabilidad explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
y valorarte ms como persona.
y valorartems Reproduccin
como persona.
Crecimiento
Este bloque te permitir:
Este bloque teAdaptacin
permitir:
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Explicarconocimos
Tambin la conformacin
lo quequmica de lossus
es el agua, seres vivos a travs
propiedades y su del conocimiento
relacin con los
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
de la estructura
procesos y funcin
en los seres vivos.de los bioelementos y de las biomolculas.
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
importantes en la nutricin humana.
Cmo importantes en la nutricin
estn estructuradas lashumana.
biomolculas orgnicas y qu funciones tienen en
los seres vivos.

Conqu
Con qu propsito?
Carbohidratos
propsito?
Lpidos
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
cules
Protenas
Comprender son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su
conformacin
cidos qumica, por medio del conocimiento de la estructura
nucleicos
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando su papel como
componentes
componentes
El ADN importantes de los seres vivos.
importantes de los seres vivos.

Su estructura y replicacin
ARN y sntesis de protenas
Cdigo gentico

90
Identificas
Identificas las
las caractersticas
caractersticas y
y los
los componentes
componentes de
de los
los seres
seres vivos
vivos

Reflexiona
Mapa de sobre lo aprendido
objetos de aprendizaje
Lee detenidamente las preguntas y responde colocando una X en el nivel de avance
que consideras has logrado a lo largoydel
Caractersticas bloque II. de los
componentes
seres vivos
Interpretacin del nivel de avance:

100-90% = Lo logr de manera independiente.


Estructura y
89-70% = Requer apoyo para construir el aprendizaje.
Caractersticas de El agua funcin de ADN
69-50% = Fue difcil el proceso de aprendizajebiomolculas
los seres vivos
y slo lo logr parcialmente.
49% o menos = No logr el aprendizaje. orgnicas

Propiedades Nivel de avance


fisicoqumicas
Estructura Contenidos Carbohidratos 49% o
Estructura
100-90% 89-70% 69-50% menos
Intervencin
1. Caractersticas de los seres
Organizacin del agua en los Lpidos Replicacin
vivos:
Estructura procesos de los
seres vivos
Organizacin ARN y sntesis de
Metabolismo Protenas
Metabolismo protenas
Homeostasis
Irritabilidad
Homeostasis
cidos
Cdigo gentico
nucleicos
Reproduccin
Crecimiento
Adaptacin
Irritabilidad
Conceptuales

2. Propiedades del agua y su rela-


cin con los procesos en los seres
Reproduccin
vivos.

3. Estructura y funcin de
Crecimiento
biomolculas orgnicas:
Carbohidratos
Lpidos
Protenas
Adaptacin
cidos nucleicos

4. ADN:
Estructura
Replicacin
ARN y sntesis de protenas
5. Cdigo gentico
91
BB loque IIII
loque Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las
Identificas las caractersticas
caractersticas yy los
los componentes
componentes
de los seres vivos
de los seres vivos
de los seres vivos

Introduccin
Introduccin
En este bloque identificars las caractersticas y componentesNivel de avance
de los seres vivos
En este bloqueContenidos
identificars las caractersticas y componentes de los seres 49%vivos
o la
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars
al describir sus particularidades, explicars100-90% 89-70% qumica,
su conformacin 69-50% analizars
menos la
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
Reconoces
nucleicos, las caractersticas
y reconocers el papel de deestos componentes en la nutricin humana.
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
Desdelos la seres vivos. el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
Procedimentales

Antigedad,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
Identificas
composicin y lalamanera
importancia
en la del
queagua
funcionan los seres vivos.
Te en haslospreguntado
procesos biolgicos.
de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
Te has preguntado de qu sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
necesita nuestro las
Distingues cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
comemos? Estos ydiferentes
muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
comemos? Estos yymuchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
que biomolculas su importancia
al finalizarlo puedas explicar elenfuncionamiento de tu organismo como ser vivo
que allos finalizarlo
procesos puedas explicar
biolgicos. el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
y valorarte ms como persona.
y valorarte ms como persona.
Este bloque te permitir:
Este bloque te permitir:
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Comprender las caractersticas distintivas de losNivel seresde avance
vivos.
Explicar Contenidos
la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos
100-90% a travs
89-70%
49% o
del conocimiento
69-50%
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.menos
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
importantes
Aprecias la vidaen lasus
nutricin humana.
importantes en laynutricin humana.
manifestaciones.
Actitudinales

Con
Con qulapropsito?
Difundes
qu
la vida.
propsito?
importancia de valorar

Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
Comprender
Integras cules son lasde
los procesos caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
explicar su conformacin
sntesis qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin dedeloslasbioelementos
biomolculas y de las biomolculas, valorando su papel como
y funcin de los bioelementos
y su importancia en losde y de las biomolculas, valorando su papel como
ciclos
componentes importantes los seres vivos.
biolgicos.
componentes importantes de los seres vivos.
Una vez que hayas ledo las siguientes preguntas responde en forma breve en las
lneas correspondientes.
1. Cules han sido los aprendizajes ms significativos en este bloque y por qu?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Ahora y en el futuro, para qu te sirve lo que has aprendido?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Qu aspectos aprendidos puedes aplicar en beneficio de tu comunidad?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
92
Identificas las caractersticas y los componentes de los seres vivos

Instrumentos de evaluacin
Mapa de objetos de aprendizaje
Rbricas y listas de cotejo para el desarrollo de las actividades.
Caractersticas y componentes de los
Lista de cotejo para evaluar tabla
serescomparativa
vivos de seres vivos e inertes.
Actividad 1.

Indicador EstructuraSey No se
Caractersticas de El agua presenta
funcin de presenta
ADN
los seres vivos
Descripcin biomolculas
clara y sustancial de la informacin.
orgnicas
Suficientes detalles comparativos.
Propiedades
Estructura fisicoqumicas
Organizacin y seguimiento de la informacin.Carbohidratos Estructura

Variables en la parte superior.


Intervencin
Identificas los elementos
Organizacin del de comparacin.
agua en los Lpidos Replicacin
procesos de los
Contrastas de forma claraseres las
vivosdiferencias y
semejanzas entre las variables. Protenas ARN y sntesis de
Metabolismo
Entregas en tiempo. protenas

Sin errores de ortografa. cidos


Homeostasis nucleicos Cdigo gentico

Lista de cotejo para el mapa mental de caractersticas distintivas de los seres


Irritabilidad
vivos. Actividad 2.

Reproduccin Elemento S No Observaciones


Seleccionas los conceptos ms relevantes del
tema.
Usas imgenes, smbolos, conos, colores y
Crecimiento
ramificaciones para representar y asociar los
conceptos.
Existe una correcta relacin entre conceptos.
Adaptacin
Presentas la estructura de las caractersticas
distintivas de los seres vivos de manera clara,
coherente y sinttica.
Se refleja un alto grado de creatividad.
El mapa presenta al menos 5 caractersticas
distintivas de los seres vivos.

93
B loque IIII
loque
Introduccin
Introduccin
Identificas
Identificas las
de los seres
las caractersticas
caractersticas yy los
vivos
de los seres vivos
de los seres vivos

Lista de cotejo para evaluar el mapa conceptual de las propiedades del agua.
Actividad 3.
los componentes
componentes
Identificas las caractersticas y los componentes

En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos


En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
al describir sus particularidades, explicars su conformacin
Elementoexplicars qumica,
S qumica,
No analizars la
Observaciones
al describir sus particularidades, su conformacin analizars la
estructura
Se identifica y funcin
la idea de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
estructura y funcin deprincipal
los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
Se identifican
nucleicos, las ideas el
y reconocers secundarias
papel de estos componentes en la nutricin humana.
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
y Se
conmencionan
la ayuda de laslos
propiedades, funciones
avances cientficos hoyy procesos
es posible conocer las caractersticas,
y con
del la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
agua
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
composicin
Se hace uso y lademanera
cajas en la que funcionan
o crculos, lneas de los seres vivos.
conexin
y colores
Te para representar
has preguntado de qu y asociar los conceptos.
sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
TeSehas preguntado
establece una de qu
correcta sustanciasy relacinformado
est entre qunuestro cuerpo? Qu
necesita nuestro cuerpo parajerarqua
vivir?, o inclusive, para sirven los alimentos que
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
los conceptos.
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
comemos? Estos y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
que
Se al finalizarlo las
estructuran puedas
ideasexplicar
de manerael funcionamiento
clara, coherente de tu organismo como ser vivo
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento de tu organismo como ser vivo
y yvalorarte
sinttica.ms como persona.
y valorarte ms como persona.
Este
Rbrica bloque te el permitir:
Este bloquepara cuadro resumen ilustrado. Actividad 6
te permitir:
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Deficiente
Explicar la conformacin Excelente
qumica de los seres Satisfactorio
vivos a travs del conocimiento
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
Criterio
de la estructura y funcin de los bioelementos puntos)y de las biomolculas. (0 puntos)
Valorar el papel de (5 los
puntos)
bioelementos y las(3biomolculas como componentes
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes
importantes en la nutricin humana.El trabajo presenta tres El trabajo presenta
importantes en Nolahay errores
nutricin de
humana.
errores de ortografa, ms de tres errores de
Redaccin gramtica, ortografa
gramtica y/o ortografa, gramtica
o puntuacin.
puntuacin. y/o puntuacin.
Con qu
Con qu propsito? propsito?
Toda la informacin
La informacin est
Comprender cules estsonmuy lasbien
caractersticas distintivas de los
los seresLavivos
informacin
y puedas
Comprender culesorganizada son las caractersticas organizada,
distintivas pero
de los seres proporcionada
vivos y puedas
explicar su conformacin con
qumica, por medio del conocimiento de la estructura
Organizacin
explicar su conformacin qumica, prrafos
por medio delnoconocimiento
estn bien de la estructura
y funcin de los prrafos bioelementosbien y de lasredactados,
biomolculas, valorandonosuparece
aunque papelestar
como
y funcin de los bioelementos
redactados y y de las biomolculas,
con valorando organizada.
su papel como
componentes importantes de los seres vivos. presente subttulos.
componentes importantes subttulos.de los seres vivos.
Los diagramas Los diagramas e
Los diagramas e
e ilustraciones ilustraciones son
ilustraciones no son
Diagramas e son ordenados, ordenadas y precisos y
ilustraciones precisos y aaden
precisos o no aaden
algunas veces aaden
al entendimiento del
al entendimiento del al entendimiento del
tema.
tema. tema.
La informacin
La informacin est
est claramente
relacionada con el tema La informacin tiene
Calidad de la relacionada con el
informacin
principal. Aunque no poco o nada que ver
tema principal y hay
existe una claridad en con el tema principal.
una seleccin de
las ideas secundarias.
ideas secundarias.
El alumno resume las
Algunas de las ideas Las ideas o argumentos
Estructuracin ideas y proporciona
o resumidas y sus estructurados por el
de ideas y sus argumentos
argumentos no son claros, alumno no son claros,
argumentos de manera clara y
coherentes ni sintticos. coherentes ni sintticos.
94 coherente.
Identificas
Identificas las
las caractersticas
caractersticas y
y los
los componentes
componentes de
de los
los seres
seres vivos
vivos

Lista de cotejo para la elaboracin del plato del buen comer. Actividad 7.
Mapa de objetos de aprendizaje
Concepto S No Observacin
1. El men contempla los tres
Caractersticas y componentes de los
grupos de alimentos. seres vivos
2. El men mantiene las
proporciones de los tres
grupos de alimentos de Estructura y
acuerdo con
Caractersticas de el plato del
El agua funcin de ADN
bien comer.
los seres vivos biomolculas
3. El men es factible de orgnicas
realizarse de acuerdo con
Propiedades
los alimentos de la regin
Estructura
geogrfica del alumno.fisicoqumicas Carbohidratos Estructura

4. El men es econmico.
Intervencin
Organizacin del agua en los Lpidos Replicacin
5. El men es fcil de procesos
integrar. de los
6. Existi disposicin para
sereslavivos
realizacin de la actividad?
Metabolismo Protenas ARN y sntesis de
protenas
7. Se respet la opinin de
los dems?
cidos
8.Homeostasis
Se logr trabajar en nucleicos Cdigo gentico
equipo?
Totales
Irritabilidad

Reproduccin

Crecimiento

Adaptacin

95
BB loque IIII
loque Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las vivos
de los seres caractersticas y los componentes
de los seres vivos

Introduccin
Introduccin
Rbrica para evaluar una investigacin documental sobre la aplicacin del
En este
cdigo bloque identificars
gentico. Actividad 8. las caractersticas y componentes de los seres vivos
En este bloque identificars las caractersticas y componentes de los seres vivos
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
al describir sus particularidades, explicars su conformacin qumica, analizars la
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
Excelente
nucleicos, y reconocers el papel de estos Satisfactorio Deficientehumana.
componentes en la nutricin
nucleicos, y reconocers el papel de estos componentes en la nutricin humana.
Criterio
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo que es la vida,
Desde la Antigedad, el(5ser humano se ha interesado
puntos) (3es por entender lo
puntos) (0 que es la vida,
puntos)
y con la ayuda de los avances cientficos hoy posible conocer las caractersticas,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
composicin y la maneraclaramente
Presenta en la que funcionan los seres vivos.
composicin y la los
manera en la que funcionan los seres vivos.
elementos de
Te has preguntadola estructura
de qude sustancias est formado nuestro nicamente se
cuerpo? Qu
Presenta
est tres o
Te has preguntado de qula sustancias
investigacin:
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive,
formado identifican
nuestro uno
cuerpo? o
para qu sirven los alimentos que
Qu
cuatro elementos
necesita nuestro introduccin,
Estructura cuerpo paraelvivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos
dos elementos de que
comemos? Estos y muchos otros temas de larevisaremos
estructura deen este bloque, esperamos
desarrollo, ejemplos
comemos? Estos y muchos otros temas de la estructura
revisaremos en este bloque, esperamos de
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamiento
investigacin. de tu organismo como ser vivo
que al finalizarlo aplicacin
puedas explicar el funcionamiento de tu organismo
del cdigo como ser vivo
investigacin.
y valorarte msgentico,
como persona.
conclusiones
y valorarte ms como persona.
y bibliografa.
Este bloque te permitir:
Este bloque te permitir:
Comprender Todalaslacaractersticas
informacin distintivas de los
La informacin seres vivos.
est
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Explicar laest
conformacin
muy bien qumicaorganizada,
de los seres vivos
pero los a travs del conocimiento
La informacin
Explicar la conformacin
organizada conqumica de los seres
prrafos no vivos a travs
estn del conocimiento
proporcionada
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
Organizacin
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
Valorar el prrafos
papel debien bien redactados,
los bioelementos y las biomolculas no parece estar
como componentes
Valorar el papel de losy bioelementos
redactados con y laspresente
aunque biomolculasorganizada.
como componentes
importantes en la nutricin humana.
importantessubttulos.
en la nutricin humana. subttulos.
La informacin est
La informacin est
relacionada con
Conqu
Con qupropsito?
propsito?
Calidad de la
claramente relacionada
con el tema principal y
el tema principal.
La informacin tiene
poco o nada que ver
Informacin hay una seleccin de Aunque no existe una
Comprender cules son las caractersticas
claridaddistintivas de loscon
en las ideas
el tema
seres principal.
vivos y puedas
Comprender cules son
ideas las caractersticas
secundarias. distintivas de los seres vivos y puedas
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
secundarias.
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas, valorando El trabajosupresenta
papel como
y funcin de los bioelementos y de las biomolculas,
trabajo presentavalorando su papel como
Elvivos.
componentes importantes de los
No hay errores de seres ms de tres errores
Redaccin yimportantes de los seres vivos.
componentes tres errores de
gramtica, ortografa o de ortografa,
ortografa ortografa, gramtica
puntuacin. gramtica y/o
y/o puntuacin.
puntuacin.
Presenta al menos tres Presenta tres fuentes Presenta una fuente
Bibliografa fuentes de informacin. de informacin. de informacin.

El material de El material de
El material de
presentacin es presentacin es
presentacin es
Material de suficiente, claro suficiente, pero no
insuficiente y no
apoyo para y presenta las presenta las ideas
presenta las ideas
presentacin ideas principales y principales ni las
principales sobre la
conclusiones sobre la conclusiones sobre la
investigacin.
investigacin. investigacin.

96
Identificas
Identificas las
las caractersticas
caractersticas y
y los
los componentes
componentes de
de los
los seres
seres vivos
vivos

Registro
Mapa de objetos de aprendizaje del avance
Competencias genricas y disciplinares del bloque II
Caractersticas y componentes de los
Instrucciones: Al concluir el bloque, registra
seres vivos el nivel de avance que lograste en el
desarrollo de las competencias genricas y disciplinares. Utiliza la siguiente escala:

A = Alto (Desarrollada)
M = Medio (Est en va de desarrollo) Estructura y
Caractersticas de El agua funcin de ADN
B = Bajo (No la he desarrollado)
los seres vivos biomolculas
Competencias genricas orgnicas
Atributos
Enfrenta las dificultades que se le
1. Se conoce y valora aPropiedades
s mis-
Estructura fisicoqumicas presentanCarbohidratos
y es consciente de sus
mo y aborda problemas y Estructura
valores, fortalezas y debilidades.
retos teniendo en cuenta los
Asume las consecuencias de sus
objetivos que persigue. Intervencin comportamientos y decisiones.
Organizacin del agua enlosExpresa ideas Lpidos Replicacin
y conceptos median-
procesos de los
4. Escucha, interpreta y emi- te expresiones lingsticas, matem-
seres vivos
te mensajes pertinentes en ticas o grficas. ARN y sntesis de
distintos contextos median- Aplica distintas
Metabolismo Protenas
estrategias comuni-
protenas
te la utilizacin de medios, cativas segn quienes sean sus in-
cdigos y herramientas terlocutores, el contexto en el que
cidos
apropiados
Homeostasis se encuentra y los objetos que Cdigo
per- gentico
nucleicos
sigue.
5. Desarrolla innovaciones y
Identifica los sistemas y reglas o
propone soluciones a pro-
Irritabilidad principios medulares que subyacen
blemas a partir de mtodos
a una serie de fenmenos.
establecidos.
6.Reproduccin
Sustenta una postura perso-
nal sobre temas de inters y
Evala argumentos y opiniones e
relevancia general, conside-
identifica prejuicios y falacias
rando otros puntos de vista
Crecimiento
de manera crtica y reflexiva.

7. Aprende por iniciativa e in- Define metas y da seguimiento a sus


ters propio a lo largo de la
Adaptacin procesos de construccin del cono-
vida. cimiento.

8. Participa y colabora de ma- Aporta puntos de vista con apertura


nera efectiva en equipos di- y considera los de otras personas de
versos. manera reflexiva.

97
BB loque IIII
loque Identificas las caractersticas y los componentes
Identificas las
Identificas las caractersticas
caractersticas yy los
los componentes
componentes
de los seres vivos
de los seres vivos
de los seres vivos

Introduccin
Introduccin
En este bloque identificars las caractersticas Atributos
Competencias genricas y componentes de los seres vivos
En
10. este bloqueuna
Mantiene identificars
actitud res- las caractersticas
explicars
Dialoga su y componentes
y aprende de personasde los seres vivos
al describir sus particularidades, conformacin qumica,con analizars la
al describir
petuosa sus particularidades,
hacia la intercul- explicars
distintossu conformacin
puntos de qumica,
vista y analizars la
tradicio-
estructura y funcin de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
estructura y funcin
turalidad de los bioelementos, carbohidratos, lpidos, protenas y cidos
nucleicos, y yreconocers
la diversidad de
el papel nes
de culturales
estos mediante
componentes enlalaubicacin
nutricin humana.
nucleicos, y
creencias, reconocers
valores, el
ideas papel
y de estos
de sus componentes
propias en la
circunstancias nutricin
un humana.
enque
Desde la Antigedad, el ser humano se ha interesado por entender lo es la vida,
Desde la Antigedad,
prcticas sociales. el ser humano se ha interesado
contexto ms por entender lo que es la vida,
amplio.
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es posible conocer las caractersticas,
y con la ayuda de los avances cientficos hoy es
funcionan
Asume una posible conocer las caractersticas,
composicin y la manera en la que losactitud que favorece
seres vivos. la
composicin y la manera en la que funcionan los seres vivos.
solucin de problemas ambientales
Te has preguntado de qu sustancias en los mbitos local, nacional
est formado nuestro ecuerpo?
in- Qu
Te
11. has preguntado
Contribuye al de qu
desarrollo sus- sustancias est formado nuestro cuerpo? Qu
ternacional.
necesita nuestro cuerpo para vivir?, o inclusive, para qu sirven los alimentos que
necesita
comemos?
nuestro
tentable de cuerpo
Estos manera para
y muchos crtica
otros otemas
vivir?, inclusive, para
Reconoce qu sirven
y comprende
revisaremos en este
los alimentos que
lasbloque,
implica- esperamos
comemos? Estos responsables.
y muchos otros temas revisaremos en este bloque, esperamos
quecon acciones
al finalizarlo ciones
puedas explicar el funcionamiento biolgicas,de econmicas,
tu organismopol- como ser vivo
que al finalizarlo puedas explicar el funcionamientoticas y sociales dedel
tu organismo
dao ambiental como ser vivo
y valorarte ms como persona.
y valorarte ms como persona. en un contexto global interdepen-
Este bloque te permitir: diente.
Este bloque te permitir:
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Comprender las caractersticas distintivas de los seres vivos.
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
Explicar la conformacin qumica de los seres vivos a travs del conocimiento
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
de la estructura y funcin de los bioelementos y de las biomolculas.
Valorar el papel de los bioelementos y las biomolculas como componentes Nivel de
Valorar el papel Competencias
de los bioelementosdisciplinares
y las biomolculas como componentes avance
importantes en la nutricin humana.
importantes en la nutricin humana.
Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la so-
ciedad y el ambiente en contextos histricos y sociales espec-
ficos.
Con
Con qupropsito?
qu
Fundamenta
propsito?
opiniones sobre los impactos de la ciencia y la
tecnologa
Comprender cules en su son
vidalas cotidiana, asumiendo
caractersticas consideraciones
distintivas de los seres vivos y puedas
Comprender cules son las caractersticas distintivas de los seres vivos y puedas
ticas.su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
explicar
explicar su conformacin qumica, por medio del conocimiento de la estructura
y funcin
Obtiene, de registra sistematizay yladede informacin para responder a susupapel
y funcin de los bioelementos las biomolculas, valorando papel como
los bioelementos las biomolculas, valorando como
preguntas importantes
componentes
componentes de carcter de
importantes cientfico,
de los consultando
seres
los seres
vivos.
vivos. fuentes relevan-
tes y realizando experimentos pertinentes.
Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos
para la solucin de problemas cotidianos.
Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfa-
cer necesidades o demostrar principios cientficos.
Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del me-
dio fsico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto
ambiental.
Relaciona los niveles de organizacin qumica, biolgica, fsica
y ecolgica de los sistemas vivos.
Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, ins-
trumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida
cotidiana.

Al completar la tabla presntala a tu profesor y valoren los avances registrados.


98
BLOQUE
BLOQUE III
III
BLOQUE
BLOQUE
BLOQUE III
III
BLOQUE III
Reconoces
III
Reconocesaalalaclula
clulacomo
comounidad
unidadde
delalavida
vida
Reconoces a la clula como unidad de la vida
Reconoces a la clula como unidad de la vida
Reconoces a la clula como unidad de la vida
Reconoces
Reconocesaalalaclula
clulacomo
comounidad
unidadde
delalavida
vida
Cmo organizar mi estudio?
Bloque III

16HORAS
Objetos de aprendizaje que se
abordan
Competencias disciplinares
1. La clula.
2. Teora celular.
del campo de las Ciencias
3. Teoras de la evolucin celular y el origen Experimentales
de la vida
Establece la interrelacin entre la ciencia,
4. Tipos celulares.
la tecnologa, la sociedad y el ambiente en
Descubrimiento de clulas con y sin
contextos histricos y sociales especficos.
ncleo.
Fundamenta opiniones sobre los impactos
5. Estructura y funcin de la clula procariota.
de la ciencia y la tecnologa en su vida
6. Estructura y funcin de la clula eucariota.
cotidiana, asumiendo consideraciones
7. Clula animal y clula vegetal.
ticas.
8. Procesos bsicos del funcionamiento
Identifica problemas, formula preguntas de
celular.
carcter cientfico y plantea las hiptesis
necesarias para responderlas.
Obtiene, registra y sistematiza la informacin
para responder a preguntas de carcter
Productos de aprendizaje cientfico, consultando fuentes relevantes y
realizando experimentos pertinentes.
Contrasta los resultados obtenidos en una
En este bloque generars los siguientes investigacin o experimento con hiptesis
productos con los que pondrs de previas y comunica sus conclusiones.
manifiesto tus competencias y que sern Hace explcitas las nociones cientficas que
integrados en un portafolio de evidencias. sustentan los procesos para la solucin de
problemas cotidianos.
Explica el funcionamiento de mquinas de
Actividad 1. Concepto de clula.
uso comn a partir de nociones cientficas.
Actividad 2. Teora celular y sus
Disea modelos o prototipos para resolver
conceptos fundamentales. problemas, satisfacer necesidades o
Actividad 3. Teoras del origen de la demostrar principios cientficos.
vida. Relaciona los niveles de organizacin
Actividad 4. Clula eucariota y qumica, biolgica, fsica y ecolgica de los
procariota sistemas vivos.
Actividad 5. Clula animal y vegetal Aplica normas de seguridad en el manejo
Actividad 6. Funcionamiento celular. de sustancias, instrumentos y equipo en
la realizacin de actividades de su vida
cotidiana.
Recomendaciones para el
aprendizaje
Algunas actividades de aprendizaje interesan-
tes son los modelos de la clula, en los que
identificars diferencias, estructuras y su fun-
cionamiento.

100
Reconoces a la clula como unidad de la vida
Reconoces a la clula como unidad de la vida

Introduccin
Introduccin
La clula es la unidad ms pequea que puede realizar todas las actividades
asociadas con la vida (Solomon, 2012). Cuando se les proporcionan nutrientes y
La clula es la unidad ms pequea que puede realizar todas las actividades
un ambiente adecuado, algunas clulas pueden mantenerse vivas y crecer en un
asociadas con la vida (Solomon, 2012). Cuando se les proporcionan nutrientes y
laboratorio por mucho tiempo. Por el contrario, ninguna parte aislada de la clula
un ambiente adecuado, algunas clulas pueden mantenerse vivas y crecer en un
tiene la capacidad de mantenerse y realizar sus funciones de manera autnoma.
laboratorio por mucho tiempo. Por el contrario, ninguna parte aislada de la clula
Por ello se establece que la clula es, en s misma, un sistema viviente complejo
tiene la capacidad de mantenerse y realizar sus funciones de manera autnoma.
en donde cada uno de sus componentes desempea actividades especficas y
Por ello se establece que la clula es, en s misma, un sistema viviente complejo
esenciales para la supervivencia y la funcin de cada tipo de clula.
en donde cada uno de sus componentes desempea actividades especficas y
Esteesenciales paratelapermitir:
tercer bloque supervivencia y la funcin de cada tipo de clula.

Este tercer bloque


Reconocer te permitir:
a la clula como la unidad fundamental de los seres vivos.
Reconocer a la clula como la unidad fundamental de los seres vivos.

Con qu propsito?
Con
Adquirir las qu propsito?
habilidades y los conocimientos necesarios para reconocer las
caractersticas bsicas de la clula, su origen, evolucin y clasificacin, y valorar la
Adquirir las habilidades y los conocimientos necesarios para reconocer las
importancia de sta como unidad fundamental de los seres vivos.
caractersticas bsicas de la clula, su origen, evolucin y clasificacin, y valorar la
importancia de sta como unidad fundamental de los seres vivos.

Mapa de objetos de aprendizaje


Mapa de objetos de aprendizaje
Reconoces a la clula como
unidad de la vida
Reconoces a la clula como
unidad de la vida

Estructura y Procesos
Teora Tipos Clula
La clula funcin de las celulares
celular celulares Estructura y eucariota
Teora Tipos clulas eucariota y Clula Procesos
La clula funcin de las
procariota celulares
celular celulares eucariota
clulas eucariota y
procariota
Clula eucariota Clula animal

Clula eucariota Clula animal

Clula procariota Clula vegetal

Clula procariota Clula vegetal

101
BB loque
loqueIIIIII Reconoces

Para iniciar, reflexiona


a laaclula
Reconoces como
la clula unidad
como de de
unidad la vida
la vida

Aprende ms
Cmo es que los diferentes organismos vivientes, plantas, hongos, animales, etc.
al ser tan diversos pueden estar todos formados por clulas?

LaLas
clula
clulas que forman a los organismos vivos son muy similares en cuanto a su
composicin y en algunas estructuras internas, sus organelos intracelulares poseen
La las
clula es lafunciones.
mismas estructuraEntonces,
organizada ms
por qupequea de
los organismos son tan diferentes entre s?
los seres vivos que puede realizar todas las actividades
relacionadas con la vida, los componentes que la
conforman estn determinados por las funciones que
Con
debe realizar y por el tipoqu conocimientos
de organismo al que pertenece, cuento?
de modo que podemos encontrar diferentes tipos de Micrografa de una
clulas. clula nucleada.
Realiza un pequeo recordatorio de los conocimientos con los que cuentas hasta
ahora y que te ayudarn a estudiar este bloque.
Las clulas de los animales poseen algunas caractersticas diferentes a las que
conforman a los las
A. Relaciona vegetales
siguientesy, acolumnas
su vez, diferentes
segn sea a las de otro tipo correcta:
la combinacin de organismos,
como las bacterias.
La unidad bsica funcional de los 1. Carbohidratos, lpidos,
Las caractersticas propias de cada tipo de clulaprotenas
seres vivos es: las conocers a lo largo de este
bloque, sin Para definirpara
embargo, a losiniciar
sereses vivos los
importante considerar algunas caractersticas
2. El agua
generales de todas las clulas,
describimos como seressin importar
que: a qu organismo pertenezcan.
Cuando en una muestra
desconocida
La clula est compuestaidentificamos
por una gran clulas
variedad de molculas inorgnicas en las que
se incluyen oelfragmentos
agua y los minerales, 3. El microscopio
y molculas orgnicas como los carbohidratos,
de ellas podemos
lpidos, protenas y cidos nucleicos.
decir que la muestra proviene de:
Permiti identificar que todos los
Estos compuestos se organizan
seres vivos para formar
estn constituidos las estructuras
por 4. Un ser de la clula y determinan
viviente
su metabolismo adems
clulas: de que le permiten intercambiar materiales y energa con su
entorno. Todas las clulas vivas requieren energa para realizar sus funciones, pero
Postula que la vida se gener
raramente la adquieren de compuestos que puedan utilizar de manera inmediata, por
a partir de materia no viva o en
eso es que contiene estructuras especializadas en5.metabolizar Eucariotas ytales compuestos.
procariotas
descomposicin gracias a un
principio vital:
Las reacciones qumicas por las que las clulas obtienen energa y mediante
las cuales Indica que lasuclula
transfieren es la unidad
informacin gentica dependen en gran
6. Generacin medida de las
espontnea
estructuras que la constituyen y lavivos:
funcional de los seres organizacin de las mismas.
Son tipos de clulas: 7. La clula
Son biomolculas
En la actualidad, la ciencia y que constituyen
tecnologa permiten desarrollar investigaciones en el
8. Membrana celular
campo del a las clulas: celular, as como en los componentes estructurales de la
metabolismo
clula, peroLquido
no siempre fue as. para el
indispensable 9. Se alimentan, respiran, tienen
funcionamiento celular: movimiento interno
Es el organelo que delimita a la
10. Teora celular
clula:
102
Reconoces
Reconoces a
a la
la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

B. Completa los siguientes enunciados:


Introduccin
1. La diferencia fundamental entre las clulas procariotas y eucariotas es que
La la
clula es lacarece
primera unidad dems_________________verdadero
pequea que puede realizar todas las actividades
y la segunda posee
asociadas con la vida (Solomon,
un___________ bien definido. 2012). Cuando se les proporcionan nutrientes y
un ambiente adecuado, algunas clulas pueden mantenerse vivas y crecer en un
laboratorio
2. Cuandopor muchoque
decimos tiempo. Por el proviene
una clula contrario,de
ninguna parte aislada
otra clula, de la clula
nos referimos a un
tiene la capacidad
postulado de la de mantenerse y realizar sus funciones de manera autnoma.
_______________________________________.
Por ello se establece que la clula es, en s misma, un sistema viviente complejo
en donde
3. El cadaque
organelo unolibera
de sus componentes
la energa a partirdesempea actividades
de la oxidacin especficas
de biomolculas y
en la
clula eucariota es____________________________.
esenciales para la supervivencia y la funcin de cada tipo de clula.
4. Latercer
Este vacuola
bloque teespermitir:
un organelo que solo est presente en las
clulas__________________________.
Reconocer a la clula como la unidad fundamental de los seres vivos.
5. El_________________________es la parte de la clula donde estn inmersos
todos los organelos.

Con qu propsito?
C. Realiza un dibujo de una clula eucariota y un dibujo de una clula procariota, en
ambos
Adquirirdebes incluir los componentes
las habilidades esenciales de
y los conocimientos cada una de
necesarios ellas.
para Comprtelo
reconocer las
con tu grupo.
caractersticas bsicas de la clula, su origen, evolucin y clasificacin, y valorar la
importancia de sta como unidad fundamental de los seres vivos.
Para verificar tus respuestas, acude a la seccin de retroalimentacin al final del libro.

Mapa de objetos de aprendizaje


Reconoces a la clula como
unidad de la vida

Estructura y Procesos
Teora Tipos Clula
La clula funcin de las celulares
celular celulares eucariota
clulas eucariota y
procariota

Clula eucariota Clula animal

Clula procariota Clula vegetal

103
B loque III Reconoces a la clula como unidad de la vida

Aprende ms

La clula
La clula es la estructura organizada ms pequea de
los seres vivos que puede realizar todas las actividades
relacionadas con la vida, los componentes que la
conforman estn determinados por las funciones que
debe realizar y por el tipo de organismo al que pertenece,
de modo que podemos encontrar diferentes tipos de Micrografa de una
clula nucleada.
clulas.

Las clulas de los animales poseen algunas caractersticas diferentes a las que
conforman a los vegetales y, a su vez, diferentes a las de otro tipo de organismos,
como las bacterias.

Las caractersticas propias de cada tipo de clula las conocers a lo largo de este
bloque, sin embargo, para iniciar es importante considerar algunas caractersticas
generales de todas las clulas, sin importar a qu organismo pertenezcan.

La clula est compuesta por una gran variedad de molculas inorgnicas en las que
se incluyen el agua y los minerales, y molculas orgnicas como los carbohidratos,
lpidos, protenas y cidos nucleicos.

Estos compuestos se organizan para formar las estructuras de la clula y determinan


su metabolismo adems de que le permiten intercambiar materiales y energa con su
entorno. Todas las clulas vivas requieren energa para realizar sus funciones, pero
raramente la adquieren de compuestos que puedan utilizar de manera inmediata, por
eso es que contiene estructuras especializadas en metabolizar tales compuestos.

Las reacciones qumicas por las que las clulas obtienen energa y mediante
las cuales transfieren su informacin gentica dependen en gran medida de las
estructuras que la constituyen y la organizacin de las mismas.

En la actualidad, la ciencia y tecnologa permiten desarrollar investigaciones en el


campo del metabolismo celular, as como en los componentes estructurales de la
clula, pero no siempre fue as.

104
Reconoces
Reconoces a
a la
la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

Introduccin
Sabas que...
La clula es la unidad ms pequea que puede realizar todas las actividades
asociadas con El la descubrimiento
vida (Solomon, de 2012). Cuando se les proporcionan nutrientes y
la clula.
un ambiente adecuado, algunas clulas pueden mantenerse vivas y crecer en un
Mientras
laboratorio porobservaba cortes Por
mucho tiempo. finoselde la corteza
contrario, del rbol
ninguna deaislada
parte corcho,deRobert
la clula
tieneHooke
la capacidad de mantenerse y realizar sus funciones de manera
(1635-1703) descubri que se encontraba compuesta por una serie autnoma.
Por de
elloestructuras
se establece huecas
que lay hexagonales,
clula es, en s que conformaban
misma, unaviviente
un sistema figura similar
complejo
en donde
al panal de abejas, en un inicio crey que se trataba de canales o tuberas y
cada uno de sus componentes desempea actividades especficas
que transportaban
esenciales jugos aytravs
para la supervivencia del de
la funcin rbol,
cadaposteriormente,
tipo de clula. realiz un
corte similar, aunque ms fino de la misma corteza y descubri que aquellos
Este tercer bloque te permitir:
tubos eran la delimitacin de huecos que en algn momento estuvieron
conteniendo
Reconocer aalgo, estos
la clula huecos
como estaban
la unidad dispuestos
fundamental dealos
manera de celdas
seres vivos.
pequeas (del latn cellulae: celdilla), o clulas.

Posteriormente, Hooke realiz cortes en tallos de plantas y con la ayuda


Conde suqu propsito?
microscopio, que en aquel tiempo era muy rudimentario, observ una
estructura similar, aunque con celdas cuadradas, en la que se contenan
Adquirir las habilidades
pequeos y los todas
cuerpos. Asent conocimientos necesariosen para
sus observaciones reconocer
un libro que l las
caractersticas bsicas
mismo ilustr de laenclula,
y public 1665, su
deorigen,
nombreevolucin y clasificacin, y valorar la
Micrographa.
importancia de sta como unidad fundamental de los seres vivos.
Este libro fue el referente inicial para la observacin detallada de los
componentes fundamentales de los organismos vivos y de cmo estos
componentes determinan su forma y funcin.
Mapa de objetos de aprendizaje
Entre los descubrimientos posteriores a la invencin del microscopio, se
Reconoces
encuentran los trabajos a laMallpigi
de Marcelo clula como
quien descubri los estomas
en microscopias vegetales;unidad
Camilo de la vida
Golgi, con descubrimientos del organelo
intracelular que lleva su nombre; as como de algunos microorganismos
como el plasmodio, agente causal de la enfermedad llamada paludismo; y
los trabajos de Santiago Ramn y Cajal Estructura
quien describi
y la microestructura
Teora Tipos Clula Procesos
La cluladel sistema nervioso. funcin de las celulares
celular celulares eucariota
clulas eucariota y
procariota

Clula eucariota Clula animal

Clula procariota Clula vegetal

105
B loque III Reconoces
Reconocesaala
laclula
clulacomo
comounidad
unidadde
dela
lavida
vida

Aplica lo aprendido
Aprende ms

Actividad 1

La clulaen tros, realicen una lluvia de ideas acerca de lo que conocen sobre la
Organizados
clula. Despus elaboren un comentario escrito en el que expliquen la importancia
La
declula es como
la clula la estructura organizada
el componente ms
bsico pequea de de todos los seres vivos; lo
y fundamental
los
pueden organizar de la siguiente manera: actividades
seres vivos que puede realizar todas las
relacionadas con la vida, los componentes que la
conforman estn determinados
a. Introduccin por lasque
(conceptos bsicos funciones que
desarrollars).
debeb.realizar
Temasy por el tipo de organismo
secundarios al que incluyendo
o relacionados, pertenece, los ejemplos que el texto
de modo que podemos Micrografa de una
proporciona y queencontrar
te apoyan diferentes
a entendertipos de
con mayor facilidad el tema que se
clula nucleada.
clulas.trata.
c. Conclusin (ideas personales respecto al tema).
Las clulas de los animales poseen algunas caractersticas diferentes a las que
conforman
Consulta lasa los vegetalescorrectas
respuestas y, a su vez,
en diferentes
la seccinade
lasretroalimentacin
de otro tipo de organismos,
al final del
como
libro. las bacterias.

Las caractersticas propias de cada tipo de clula las conocers a lo largo de este
bloque, sin embargo, para iniciar es importante considerar algunas caractersticas
generales de todas las clulas, sin importar a qu organismo pertenezcan.

La clulaCariotipo
est compuesta por una gran variedad de molculas inorgnicas en las que
que muestra
cromosomas
se incluyen el aguaordenados
y los minerales, y molculas orgnicas como los carbohidratos,
con sus homlogos.
lpidos, protenas y cidos nucleicos.

Estos compuestos se organizan para formar las estructuras de la clula y determinan


su metabolismo adems de que le permiten intercambiar materiales y energa con su
entorno. Todas las clulas vivas requieren energa para realizar sus funciones, pero
Aprende
raramente la adquieren ms que puedan utilizar de manera inmediata, por
de compuestos
eso es que contiene estructuras especializadas en metabolizar tales compuestos.

Teora
Las celular
reacciones qumicas por las que las clulas obtienen energa y mediante
las cuales transfieren su informacin gentica dependen en gran medida de las
Entre los aos
estructuras que1938 y 1939, dos
la constituyen cientficos
y la alemanes,
organizacin de laselmismas.
botnico Matthias Schleiden
y el zologo Theodor Schwann, concluyeron que todas las plantas y animales
En la actualidad,
estaban formadoslapor
ciencia y tecnologa
clulas (Solomon,permiten
2012). desarrollar investigaciones en el
campo del metabolismo celular, as como en los componentes estructurales de la
clula, pero no siempre
Posteriormente, fue as.
los trabajos de Rudolf Virchow propusieron que la clula tena la
capacidad de dividirse para formar dos clulas hijas de idnticas cualidades. El
trabajo integrado de estos tres cientficos contribuy en gran medida a la construccin
de un concepto universal en el que se postula lo siguiente:
106
Reconoces
Reconoces a
a la
la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

Las clulas son la unidad bsica de organizacin y funcin de la vida en todos


Introduccin
los organismos.
Todas las clulas proceden de otras clulas.
La clula es la unidad ms pequea que puede realizar todas las actividades
Posteriormente,
asociadas con lalavida conclusin de los
(Solomon, estudios
2012). de August
Cuando se lesWeismann
proporcionan(Solomon, 2012,y
nutrientes
sobre las similitudes
un ambiente adecuado,y caractersticas
algunas clulas quepueden
comparten todas lasvivas
mantenerse clulas, le permiti
y crecer en un
proponer que:
laboratorio por mucho tiempo. Por el contrario, ninguna parte aislada de la clula
tiene la capacidad de mantenerse y realizar sus funciones de manera autnoma.
PorTodas
ello selasestablece
clulas tienen
que launclula
antepasado comn
es, en s misma,y un
unorigen
sistemanico.
viviente complejo
en donde cada uno de sus componentes desempea actividades especficas y
A estos conocimientos
esenciales se les denomina
para la supervivencia en sudeconjunto
y la funcin teora
cada tipo celular. De esta se
de clula.
desprende que la organizacin de las clulas de todo tipo es bsicamente la misma;
Esteeltercer
que bloque
pequeo te permitir:
tamao as como los procesos que se desarrollan al interior de la
clula, le permiten mantener la homeostasis, es decir, un equilibrio interno, el cual
Reconocer a la clula como la unidad fundamental de los seres vivos.
se debe a que la clula puede intercambiar sustancias del espacio intracelular al
espacio extracelular y viceversa por medio de una membrana llamada membrana
plasmtica o citoplasmtica, la cual es una estructura distintiva que rodea a cada
Cony laqu
clula propsito?
convierte en un compartimento cerrado, en el que se resguardan el lquido
y las estructuras intracelulares.
Adquirir las habilidades y los conocimientos necesarios para reconocer las
caractersticas
El bsicas
tamao y la forma de de la clula,
la clula su origen,
se adaptan a laevolucin y clasificacin,
funcin que realiza, comoy ejemplos
valorar la
podemos mencionar los siguientes:
importancia de sta como unidad fundamental de los seres vivos.

Los leucocitos (clulas blancas de la sangre y parte fundamental del sistema


inmunolgico) cambian de forma para poder deslizarse por los vasos capilares
Mapa
que sondems objetos de sus
pequeos que aprendizaje
dimetros ordinarios.
Los espermatozoides tienen una cola larga a manera de ltigo, la cual se agita
para facilitarles la locomocin.
Reconoces a la clula como
Las neuronas poseen prolongaciones llamadas axones por los cuales el
unidad de la vida
estmulo nervioso puede recorrer grandes
distancias en el interior de la misma clula.
Locomocin. Capacidad
Estructura y para trasladarse de un
Procesos
Teora Tipos Clula
La clula funcin de laslugar a otro. celulares
celular celulares eucariota
clulas eucariota y
procariota

Para saber ms...


Clula eucariota Clula animal
Las clulas deben ser lo suficientemente pequeas para que las
funciones que realiza la membrana celular sean eficientes, el tamao
en el que se encuentran la mayora
Clula Clula
de las clulas est en el orden
procariota de vegetal
los 10
mm a los 100 mm (mm = micrmetro, que equivale a una milsima parte de un
milmetro).

107
BB loqueIIIIII
loque
Aplica lo aprendido
Reconoces
Reconoces a la
a la clula
clula como
como unidad
unidad dede
la la vida
vida

Aprende ms
Actividad 2

Lee el siguiente texto adaptado de la historia de la teora celular definida por Bern
La(2006);
clulaposteriormente elabora un informe por escrito estructurndolo de la siguiente
forma:
La clulaa.es la estructura
Tema organizada
principal (ideas ms pequea
con relacin de
al tema principal).
los seresb.vivos que puede realizar todas las actividades
Temas secundarios o relacionados (temas secuenciados que aparecen en
relacionadasel con
texto la
quevida,
estnlos componentes
relacionados al tema que la
principal), puedes incluir ejemplos
conforman estn determinados por las funciones que
que el texto proporciona de manera que te puedan ayudar a entender con
debe realizarmayor
y por el tipo de el
facilidad organismo
tema quealse que pertenece,
trata.
de modoc. que podemos
Conclusin encontrar
(ideas diferentes
personales respecto tipos de
al tema). Micrografa de una
clulas. clula nucleada.

Historia de la teora celular


Las clulas de los animales poseen algunas caractersticas diferentes a las que
conforman
Como alolos vegetales
comenta y, alos
Bern su descubrimientos
vez, diferentes abiolgicos
las de otroaumentaron
tipo de organismos,
cuando
comolalas bacterias.
tecnologa de imgenes se volvi ms sofisticada. Las clulas fueron vistas
por primera vez y descritas por algunos de los microscopistas de principios
Las caractersticas
del siglo XVII.propias de cada holands
El naturalista tipo de clula
A.Van lasLeeuwenhoek
conocers a lo(1632-1723),
largo de este
bloque, sin embargo, para iniciar es importante considerar algunas caractersticas
investig los ms variados objetos, con ayuda de los cristales de aumento que
generales de todas
l mismo las clulas,
elabor. Construysinmicroscopios
importar a ququeorganismo pertenezcan.
regal a entidades cientficas;
era un agudo observador y comunicaba sus observaciones a la Real Sociedad
La clula est compuesta
Cientfica de Londres. por una gran variedad
En 1675, por medio de del
molculas inorgnicas
microscopio, en las de
un alumno que
se incluyen el agua ydescubri
Leeuwenhoek los minerales,
que en y molculas
el semenorgnicas como losinnumerables
humano existan carbohidratos,
lpidos, protenas y cidos nucleicos.
corpsculos, sumamente pequeos y mviles, como supuestos animalitos.
Eran los espermatozoides. Leibniz, filsofo alemn aficionado a la Biologa, se
Estosdej impresionar
compuestos por este descubrimiento
se organizan para formar lascon la idea dede
estructuras que estos animalitos
la clula y determinan
su metabolismo adems de
existan en todas partes. que le permiten intercambiar materiales y energa con su
entorno. Todas las clulas vivas requieren energa para realizar sus funciones, pero
De igual
raramente manera, de
la adquieren comenta Bern que
compuestos quepuedan
otros cientficos
utilizar de de la poca
manera como el
inmediata, por
eso es que contiene
naturalista estructuras
Buffon (1707-1788),especializadas
pensaban que en metabolizar tales compuestos.
los seres microscpicos eran
molculas vivientes, las cuales se agrupaban mediante un proceso desconocido
Las reacciones
para constituirqumicas por las
organismos que lasque
superiores clulas
podanobtienen energa
observarse y mediante
a simple vista.
las cuales transfieren su informacin gentica dependen en gran medida de las
Las ideas
estructuras que filosficas, junto
la constituyen con
y la la experiencia
organizacin y la
de las observacin a travs del
mismas.
microscopio, fueron la fuente de donde provino la teora de que en el cuerpo
En laanimal y vegetal
actualidad, aparecen
la ciencia pequeospermiten
y tecnologa poros, desarrollar
ahora conocidos como clulas.
investigaciones en el
campo Estas clulas ya se conocan en el siglo XVIII, Mallpigi, Hooke y Grewla
del metabolismo celular, as como en los componentes estructurales de
clula, pero no siempre
reconocieron que elfue as. de la planta se compone de huecos limitados por
tejido
tabiques fijos, stos eran las clulas. Bern hace referencia en su texto que
durante ms de cien aos permaneci intacta dicha teora, hasta que Wolff,
profesor de filosofa, intent profundizarla mediante la observacin de las
108
Reconoces
Reconoces a la
a la clula
clula como
como unidad
unidad dede
la la vida
vida

plantas, cuyo cuerpo consider que se pareca a un lquido espumoso y que el


tejido animal estaba compuesto de minsculas esferas. Lo sorprendente es
Introduccin
que los microscopios de aquella poca eran rudimentarios, pero hacia 1807 ya
Lase clula
empezaron
es laaunidad
emplearmsmicroscopios
pequea con que aumentos de 180todas
puede realizar a 400 las
dimetros.
actividades
En 1837, con
asociadas Meyen observ
la vida los rganos
(Solomon, 2012). vegetales
Cuando sea les500proporcionan
aumentos, ynutrientes
desde y
un1840 el microscopio
ambiente adecuado,ya algunas
era de uso comn.
clulas pueden mantenerse vivas y crecer en un
laboratorio por mucho tiempo. Por el contrario, ninguna parte aislada de la clula
El nacimiento
tiene la capacidadde de
la teora celulary realizar sus funciones de manera autnoma.
mantenerse
Por ello se establece que la clula es, en s misma, un sistema viviente complejo
enLadonde
palabracada
clula,
unocomenta
de sus Bern, fue utilizada
componentes por primera
desempea vez por elespecficas
actividades botnico y
ingls Robert
esenciales paraHooke para designar
la supervivencia y lalas primeras
funcin cmaras
de cada tipo odealveolos
clula. que haba
observado al estudiar al microscopio delgadas lminas de tejidos vegetales. El
librotercer
Este Micrographa
bloque te (1665) de Robert Hooke contiene algunos de los primeros
permitir:
dibujos ntidos de clulas vegetales, basados en las observaciones de algunas
Reconocer a la clula como la unidad fundamental de los seres vivos.
secciones finas de corcho (corteza o cubierta exterior de cualquier planta
leosa). Pero Hooke nunca lleg a imaginar el verdadero significado de
aquellas clulas; solamente haba percibido su estructura, su esqueleto. No
Con qu
sera hasta propsito?
mediados del siglo XIX que dos cientficos alemanes, Schleiden y
Schwann, descubriran la naturaleza celular de la materia viva.
Adquirir las habilidades y los conocimientos necesarios para reconocer las
En su texto, Bern
caractersticas bsicasnosderefiere cmo
la clula, su los primeros
origen, microscopistas
evolucin realizaron
y clasificacin, y valorar la
observaciones que documentaron en textos que hoy
importancia de sta como unidad fundamental de los seres vivos. tienen un gran valor
histrico, tal es el caso del botnico ingls R. Brown quien en 1833, descubri
en diferentes clulas vegetales estructuras parecidas a un granito, que hoy
sabemos, es el ncleo. Posteriormente, Schleiden se esforz por demostrar
Mapa de objetos
que las clulas se forman de deesteaprendizaje
ncleo.

Tambin Bern hace referencia a ancdotas


Reconoces interesantes
a la clula como de la vida cotidiana
de los cientficos, tal es el casounidad
de la relacin de
de la vida amistad que tenan Schleiden
y Schwann, cuando menciona que la doctrina de Schleiden de la evolucin de
los tejidos de las plantas se basa en la evolucin de las clulas, esta teora fue
ampliada a los animales por Schwann, quien relata cmo en una conversacin
Estructura y
con Schleiden
La clula
en Berln, le sugiri
Teora Tipos la idea que dara origen a la teora
funcin de las
celular: Procesos
Clula
Un da quecelular
cenaba con elcelulares
seor Schleiden, esteeucariota
clulas ilustre botnico
y me indic la celulares
eucariota
importante funcin que desempea el ncleo en el desarrollo de las clulas
procariota
vegetales. Me acord enseguida de haber visto un rgano semejante en las
clulas de la cuerda dorsal del renacuajo, y en aquel momento comprend la
importancia que tendra mi Clula Clula
eucariota si llegaba a demostrar que
descubrimiento enanimal
las
clulas de la cuerda dorsal este ncleo desempeaba el mismo papel que el
ncleo de las plantas en el desarrollo de los vegetales.
Clula procariota Clula vegetal
Esto ocurra en 1838, ao en que Schleiden haba publicado una breve
memoria en la que se describa el desarrollo del bolso embrionario de diversas
plantas y en la que se explicaba la independencia de las clulas que componen
el organismo y la funcin directora del ncleo. A raz de esta observacin,
Schwann se dedic a descubrir la composicin celular de los tejidos animales
109
B loque III Reconoces a la clula como unidad de la vida

y a localizar los ncleos de las diferentes clulas.


1. Al ao siguiente, Schwann public una memoria en la que expona que todas
las basesAprende ms en la que expona que el que un organismo
de la teora celular,
complejo se desarrolla a partir de clulas.

Tanto Schleiden como Schwann afirmaban que el organismo era un agregado


Lade otros seres de orden inferior; y a travs del estudio de muchos tipos de
clula
tejidos en sus campos respectivos llegaron a la conclusin de que la clula es
la unidad estructural bsica y fundamental de los seres vivos. Es importante
La clula es la estructura organizada ms pequea de
destacar del texto de Bern que integra los postulados vigentes de la teora
los seres vivos que puede realizar todas las actividades
celular cuando menciona que la base de la teora celular es: Todo organismo
relacionadas con la vida, los componentes que la
vivo est constituido por una o por una multitud de clulas.
conforman estn determinados por las funciones que
debe realizar y por el tipo de organismo al que pertenece,
La teora celular, tal como se le considera hoy, puede resumirse en los siguientes
Micrografa de una
de modo que podemos encontrar diferentes tipos de
principios: clula nucleada.
clulas.
1. Unidad estructural: todos los organismos estn compuestos de
clulas.
Las clulas de los animales poseen algunas caractersticas diferentes a las que
2. Unidad fisiolgica: las reacciones metablicas de un organismo
conforman a los vegetales y, a su vez, diferentes a las de otro tipo de organismos,
se realizan en las clulas.
como las bacterias.
3. Unidad de origen: las clulas provienen slo de otras clulas
preexistentes.
Las caractersticas propias de cada tipo de clula las conocers a lo largo de este
4. Unidad gentica: las clulas contienen el material hereditario.
bloque, sin embargo, para iniciar es importante considerar algunas caractersticas
generales de todas las clulas, sin importar a qu organismo pertenezcan.
La teora celular, aclara Bern, no fue acuada en un momento, sino que
se desarrolla a lo largo del tiempo y se robustece, dando crdito de ello a
La clula est compuesta por una gran variedad de molculas inorgnicas en las que
las contribuciones de Rudolf Virchow (1821-1902). En su trabajo Patologa
se incluyen el agua y los minerales, y molculas orgnicas como los carbohidratos,
celular (1858), Virchow consider la clula como la unidad bsica metablica
lpidos, protenas y cidos nucleicos.
y estructural. En ese mismo trabajo subray la continuidad de los organismos,
al postular que todas las clulas provienen de otras clulas (preexistentes).
Estos compuestos se organizan para formar las estructuras de la clula y determinan
su En
metabolismo adems
la seccin de de que
respuestas le permiten
al final del librointercambiar materiales
encontrars un modelo dey energa con su
presentacin
entorno. Todas las
de tu informe clulas
escrito. vivas
Al final delrequieren energa
bloque puedes para realizar
encontrar susque
la rbrica funciones,
apoyar pero
la
raramente la adquieren de compuestos que puedan utilizar de manera
elaboracin del producto de esta actividad, te recomendamos consultarla. inmediata, por
eso es que contiene estructuras especializadas en metabolizar tales compuestos.

Las reacciones qumicas por las que Reflexionemos sobre


las clulas obtienen la actividad
energa y mediante
las cuales transfieren su informacin gentica dependen en gran medida de las
estructuras que la constituyen y la organizacin de las mismas.
De qu te das cuenta?
En la actualidad, la ciencia y tecnologa permiten desarrollar investigaciones en el
Escribe unacelular,
campo del metabolismo breve as
reflexin
como del siguiente
en los postulado
componentes de la teora
estructurales de la
celular: todas las
clula, pero no siempre fue as. clulas se originan de una clula preexistente.
Recuerda registrar el nmero del bloque, nmero de actividad y la
fecha.

110
Reconoces
Reconoces a
a la
la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

Introduccin
Aprende ms
La clula es la unidad ms pequea que puede realizar todas las actividades
asociadas con la vida (Solomon, 2012). Cuando se les proporcionan nutrientes y
Teoras
un ambiente de la evolucin
adecuado, celular
algunas clulas y el origen
pueden mantenerse vivas de la vida
y crecer en un
laboratorio por mucho tiempo. Por el contrario, ninguna parte aislada de la clula
Los
tieneantiguos pensadores
la capacidad crean que
de mantenerse la vida, sus
y realizar como se conoca,
funciones haba existido
de manera autnoma.as
siempre, sin embargo, al tener la necesidad de explicar ciertos aspectos de
Por ello se establece que la clula es, en s misma, un sistema viviente complejo la misma
se
en desarrollaron
donde cada diferentes
uno de sus teoras sobre la aparicin
componentes desempea de organismos
actividades vivos en la faz
especficas y
de la Tierra, como las que se mencionan a continuacin:
esenciales para la supervivencia y la funcin de cada tipo de clula.

Teora creacionista
Este tercer bloque te permitir:

Se denomina
Reconocer a la clula como
creacionismo la unidad
al conjunto de fundamental
creencias endelas
losque
seres
sevivos.
contempla la
participacin de un ser inteligente y supremo, quien mediante un acto de creacin
determin la existencia tanto de seres inertes como de seres vivos. Desde la
Con qu propsito?
antigedad han existido explicaciones que suponen que un dios o varios dioses
dieron origen a todo lo existente, esta teora an es vigente en diversas culturas y
una actualizacin
Adquirir de esta teora
las habilidades y losesconocimientos
conocida comonecesarios
teora del diseo inteligente.las
para reconocer
caractersticas bsicas de la clula, su origen, evolucin y clasificacin, y valorar la
importancia
Teora de generacin
de la sta como unidad fundamental
espontnea o de los seres vivos.
autognesis

En el antiguo Egipto, 300 a.C., se crea que todo cuanto exista estaba constituido
por cuatro elementos fundamentales: aire, agua, fuego y tierra; y de las diferentes
Mapaque
mezclas dedeobjetos de aprendizaje
estos elementos se podan realizar se generaban organismos vivos
e inertes.
Reconoces a la clula como
Los antiguos griegos crean queunidad
exista un
deprincipio
la vida vital, o una fuerza que generaba
la vida. La materia no viva, o en su caso la materia en descomposicin, se converta en
viva slo cuando el principio vital estuviera presente, esta concepcin denominada
de la Entelekia perdur durante muchos aos en las regiones
Estructura y influenciadas por la
Teora Tipos Clula Procesos
cultura griega.
La clula funcin de las
celular celulares eucariota celulares
clulas eucariota y
Durante el siglo XVII, entre el pensamientoprocariota
de los cientficos de la poca se
encontraba la creencia de que la vida poda generarse de la nada, es decir, que de
manera espontnea aparecieran organismos vivos a partir de diferentes sustancias.
Clula animal
Clula eucariota
En esta poca se establecieron ciertas recetas para generar organismos vivos, tal
es el caso de la receta para generar ratones de Jean Baptista von Helmont, en la
que se especificaba que al colocar granos de trigo en ropa interior sudada en una
Clula vegetal
habitacin hmeda y oscuraClula procariota
al cabo de algunos das se formaran de esta mezcla
ratones normales.

111
B loque III Reconoces a la clula como unidad de la vida

Posteriormente se realizaron esfuerzos por demostrar que la vida no se generaba


de manera espontnea, como algunos cientficos de la poca lo aseguraban. Tal es
Aprende
el caso del experimento ms Redi, quien coloc en dos bandejas idnticas
de Francesco
trozos de carne cruda, de caractersticas similares, una de las bandejas la cubri
con un trozo de gasa y la otra la conserv descubierta; al transcurso de los das los
trozos de carne de ambas bandejas comenzaron a descomponerse, en la que se
encontraba sin cubrir crecieron algunos gusanos, larvas y moscas; sin embargo en
La
la queclula
se mantuvo cubierta, no creci nada. Con este experimento demostr que los
organismos inferiores como las larvas y los gusanos no surgieron de la nada sino
La clula
que, otroses la estructura
organismos los organizada msah,
llevaron hasta pequea
hecho deque fue evidenciado tiempo
los seres vivos que puede realizar todas las actividades
despus con la invencin del microscopio, ya que se descubrieron los huevecillos
relacionadas
de moscas en con la vida,
la carne de los los componentes
contenedores que la
del experimento.
conforman estn determinados por las funciones que
debe realizar y por el tipo de organismo al que pertenece,
de modo que podemos encontrar diferentes tipos de Micrografa de una
clulas. clula nucleada.

Las clulas de los animales poseen algunas caractersticas diferentes a las que
conforman a los vegetales y, a su vez, diferentes a las de otro tipo de organismos,
como las bacterias.

Las caractersticas propias de cada tipo de clula las conocers a lo largo de este
Esquema del experimento
bloque, sin embargo, para iniciar es importante considerar algunas caractersticas
de Redi
generales de todas las clulas, sin importar a qu organismo pertenezcan.

Laexperimento
El clula est compuesta porfigura
de Redi (ver una gran variedad
superior), en de molculas
el que inorgnicas
se ilustra cmo en en las que
el matraz
se incluyen
expuesto el llama
a la agua yy dejado
los minerales,
reposar ypor
molculas
un tiempoorgnicas
se pueden como los carbohidratos,
observar seres vivos
lpidos, protenas y cidos nucleicos.
y no as en el que se mantiene cerrado hermticamente.
Estos
Fue compuestos
hasta pasadosse organizan
algunos aospara formar
cuando las estructuras
Lzaro de labilogo
Spallanzani, clula yitaliano,
determinan
que
su metabolismo adems de que le permiten intercambiar materiales y
al replicar con ciertas modificaciones el experimento de Redi, pudo demostrar queenerga con su
la
entorno. Todas las clulas vivas requieren energa para realizar sus funciones,
vida no se origina a partir de la nada, ya que en 1796 coloc caldo de carne en una pero
raramente
serie la adquieren
de frascos, algunos delos
compuestos que puedan utilizar
cerr hermticamente, y otrosde
losmanera
mantuvo inmediata,
sin tapa, por
en
esoprimeros
los es que contiene estructuras
no se desarroll especializadas
ningn en los
ser vivo, y en metabolizar tales compuestos.
abiertos crecieron gusanos y
moscas. Con ello demostr que los gusanos y moscas provenan del exterior de los
Las reacciones
frascos y que no qumicas
se generaban por en
lasellos.
que las clulas obtienen energa y mediante
las cuales transfieren su informacin gentica dependen en gran medida de las
estructuras que el
Posteriormente, lacientfico
constituyen
LuisyPasteur
la organizacin
desarrollde
unlas mismas. parecido, en el que
experimento
coloc caldo de carne en un matraz de cuello muy largo, al cual con ayuda de una flama,
Endio
le la forma
actualidad,
de S la ciencia
al cuello deycristal
tecnologa permiten
del matraz, desarrollar
continu investigaciones
hirviendo enen
el caldo y lo dej el
campo del metabolismo celular, as como en los componentes estructurales
reposo. Despus de varios das en el caldo no creci ningn tipo de microorganismo. Al de la
clula, pero ynopublicar
documentar siempre sufue as.
experimento, sent las bases de la higiene de los alimentos,
al proceso que realiz Pasteur hoy se le conoce como pasteurizacin.

112
Reconoces a la clula como unidad de la vida

Introduccin Caldo de cultivo.


La clula es la unidad ms pequea que puede realizar Lquido
todasrico
las en
actividades
biomolculasnutrientes
asociadas con la vida (Solomon, 2012). Cuando se les proporcionan o y
nutrientes que
un ambiente adecuado, algunas clulas pueden mantenerse vivas y crecer en un facilitan
el desarrollo
laboratorio por mucho tiempo. Por el contrario, ninguna parte de seres
aislada de la clula
tiene la capacidad de mantenerse y realizar sus funciones vivos.
de manera autnoma.
Probionte.
Por ello se establece que la clula es, en s misma, Conglomerado
un sistema viviente complejo
en donde cada uno de sus componentes desempea molecularactividades
que se parece a un y
especficas
organismo
esenciales para la supervivencia y la funcin de cada tipo deviviente.
clula.
Experimento de Pasteur
Este tercer bloque te permitir:
Teora fisicoqumica o de la sntesis abitica
Reconocer a la clula como la unidad fundamental de los seres vivos.
Esta teora fue propuesta por Alexander Oparin, un cientfico Ruso, en el ao
1924, quien sugiri que la vida se gener a partir de la agregacin espontnea de
Con qu propsito?
compuestos simples y biomolculas en un proceso ocurrido hace millones de aos.
Oparin propone que el planeta en una etapa muy joven de su existencia, comenz a
enfriarse y diversos
Adquirir las compuestos
habilidades y los comenzaron
conocimientosa mezclarse entre
necesarios s en
para una especie
reconocer las
de caldo de cultivo, constituidos por agua y diversos elementos; a lo largo del
caractersticas bsicas de la clula, su origen, evolucin y clasificacin, y valorar la
tiempo y bajo
importancia de el influjo
sta comodeunidad
la radiacin solar de
fundamental y las condiciones
los seres vivos. de la atmsfera
primitiva rica en gases reductores, la constante radiacin solar, los compuestos se
agregaron para formar una especie de conglomerados de sustancias prebiticas
llamadas coacervados, trmino acuado por el mismo Alexander Oparin.
Mapa de objetos de aprendizaje
Los coacervados son modelos de sistemas pre-celulares desarrollados por Oparin,
mediante la agregacin de polmeros orgnicos ensamblados de forma abitica y
Reconoces a la clula como
espontnea. Estos modelos pre-celulares (probiontes) obtenidos por evolucin
unidad de la vida
qumica fueron desarrollando posteriormente nuevas capacidades y caractersticas
similares a las de las clulas vivas, hubo una evolucin pre-biolgica que origin
verdaderos seres vivos (eubiontes)
Estructura y Procesos
Teora Tipos Clula
La clula funcin de las celulares
En 1953 se realizaron
celular aportaciones
celularesa esta teora, a travs de los trabajos de diversos
eucariota
clulas eucariota y
cientficos, entre los que se encuentran: procariota

Miller y Urey: realizaron un experimento que consisti en someter una mezcla de


gases y agua a descargas elctricas
Clula Clula
eucariotay a temperaturas muy altas, animal
y observaron
la formacin de una serie de molculas orgnicas, entre la que destacan cido
actico, glucosa y aminocidos. Con este experimento corroboran la propuesta
de Oparin de la evolucin qumica
Clula Clulainorgnica
y ponen en claro que la materia
procariota vegetal
pudo originar materia orgnica y a partir de sta conformar las primeras clulas.

Cyril Ponnamperuma: quien estudi fsiles moleculares similares a las clulas


vivas y sostuvo que la vida probablemente es tan antigua como la Tierra. Sus
experimentos con radiacin ultravioleta complementan los de Miller y Urey.
113
BB loqueIIIIII
loque Reconoces a la clula como unidad de la vida
Reconoces a la clula como unidad de la vida

Sidney Fox: uni varios aminocidos a elevadas temperaturas con un grado


de sequedad, de forma que sobrevivieron al paso de un ro de lava volcnica.
Estas cadenas pueden formar gotitas o microesfrulas que consider tambin
como Aprende ms plausibles de las primeras clulas.
modelos precursores

Alfonso Herrera: realiz una serie de experimentos con mezclas de aceite,


gasolina y resinas para obtener microestructuras con organizacin interna, a
las cuales denomin sulfobios y colpoides. Un dato interesante es que Alfonso
La clula
Herrera es considerado como el primer Bilogo Mexicano.

La clula
Teoraesde la la
estructura
panspermiaorganizada ms pequea de
los seres vivos que puede realizar todas las actividades
relacionadas
Esta teoracon la vida,
postulada por los componentes
el cientfico que la Arrhenius 1908 establece que
sueco Svante
conforman
hace miles de millones de aos, un asteroide oque
estn determinados por las funciones roca espacial se impact con la
debe realizar
Tierra y por el tipo
y, adherida de organismo
a ella, al que
viajaron por pertenece,
mucho tiempo algunas bacterias o clulas
de primitivas
modo queque podemos encontrar diferentesdieron
tipos origen
de Micrografa de una
al adaptarse y evolucionar a todas
clulalas formas de vida
nucleada.
clulas.
que hoy se conocen, sin embargo, esta teora explica el origen de la vida en la
Tierra, ms no el origen de la vida.
Las clulas de los animales poseen algunas caractersticas diferentes a las que
conforman a los vegetales y, a su vez, diferentes a las de otro tipo de organismos,
como las bacterias.

Reflexiona
Las caractersticas propias de cada tipo de clula las conocers a lo largo de este
bloque, sin embargo, para iniciar es importante considerar algunas caractersticas
generales de todas las clulas, sin importar a qu organismo pertenezcan.
Las teoras sobre el origen de la vida proponen diversas maneras de cmo surgi
la vidaest
La clula en compuesta
nuestro planeta, singran
por una embargo, la vida
variedad slo puede
de molculas prosperarenenlas
inorgnicas laque
Tierra
se incluyen el agua y los minerales, y molculas orgnicas como los carbohidratos, la
en un ambiente favorable. Cules crees que son las condiciones que favorecen
vidaprotenas
lpidos, en la actualidad?
y cidos nucleicos.
Lacompuestos
Estos situacin desenuestro
organizanplaneta en el las
para formar Sistema Solar de
estructuras facilita las ycondiciones
la clula determinan de
vida, ya queadems
su metabolismo la distancia que
de que existe entre
le permiten la Tierra materiales
intercambiar y el Sol permite
y energa quecon
nuestro
su
entorno. Todas las clulas vivas requieren energa para realizar sus funciones, pero al
planeta tenga una temperatura relativamente clida y constante, si la distancia
Sol fuera
raramente mayor, la Tierra
la adquieren estara permanentemente
de compuestos congelada
que puedan utilizar de manera y si fuera menor,
inmediata, por la
esotemperatura seraestructuras
es que contiene tan alta que ninguna actividad
especializadas vital sera tales
en metabolizar posible. De modo que
compuestos.
una de las condiciones que favorece la vida es una temperatura clida y estable.
Las reacciones qumicas por las que las clulas obtienen energa y mediante
las La atmsfera
cuales de lasu
transfieren Tierra, rica en gentica
informacin gases como nitrgeno
dependen en ygran
oxgeno,
medidagenera
de lasuna
capa protectora
estructuras contra la radiacin
que la constituyen del Sol. Esta
y la organizacin capa
de las protectora limita los daos de
mismas.
estas radiaciones, asimismo genera las condiciones de presin para que el clima
se actualidad,
En la produzca, tambin
la ciencialayatmsfera
tecnologapermite el desarrollar
permiten mantenimiento de la humedad
investigaciones en eldel
planeta.
campo del metabolismo celular, as como en los componentes estructurales de la
clula, pero no siempre fue as.
En resumen, la temperatura, la humedad, la cantidad de radiacin, el clima, la presin
atmosfrica, la existencia de agua lquida y otras son caractersticas esenciales
para el origen y sustentacin de la vida.
114
Reconoces
Reconoces a la
a la clula
clula como
como unidad
unidad dede
la la vida
vida

Para saber ms...


Introduccin
En las culturas prehispnicas existieron mltiples leyendas sobre el
La clula es la unidad ms pequea que puede realizar todas las actividades
origen de la vida, una de las ms representativas, porque comparte conceptos
asociadas con la vida (Solomon, 2012). Cuando se les proporcionan nutrientes y
en las diferentes culturas, es la leyenda nhuatl del quinto sol.
un ambiente adecuado, algunas clulas pueden mantenerse vivas y crecer en un
laboratorio por mucho tiempo. Por el contrario, ninguna parte aislada de la clula
El quinto
tiene sol
la capacidad de mantenerse y realizar sus funciones de manera autnoma.
Por ello se establece que la clula es, en s misma, un sistema viviente complejo
eninicio
Al dondedelcada
quintouno
sol,delossus componentes
dioses desempeacrear
reunidos convinieron actividades
una razaespecficas
humana y
nueva que habitara el mundo, Quetzalcatl habl con Mictlantecuhtli,
esenciales para la supervivencia y la funcin de cada tipo de clula. el dios
del inframundo, y le dijo: entrgame los huesos de los hombres que tienes
Este tercer bloque
resguardados. Como te permitir:
a ste le pertenecan, se neg a entregarlos a menos
de que superara una prueba. Deba hacer sonar un caracol y girar en crculos
Reconocer a la clula como la unidad fundamental de los seres vivos.
cuatro veces en su interior, sin embargo el caracol no tena abertura alguna por
donde Quetzalcatl pudiera entrar, entonces llam a los gusanos y les orden
hacer huecos en el caracol, llam despus a las abejas para que entraran
Con
al caracolqu
para propsito?
que lo hicieran sonar. Cuando el caracol son Mictlantecuhtli
debi entregar los huesos sin ms remedio. De inmediato se arrepinti, pues
los huesoslasdeban
Adquirir estar enyMictlan
habilidades (el inframundo).necesarios
los conocimientos Quetzalcatl fue reconocer
para a recoger las
caractersticas bsicas de la clula, su origen, evolucin y clasificacin, y para
los huesos, at los de los hombres por separado de los de las mujeres, valorar la
poderlos llevar con los dems dioses. Mictlantecuhtli mand
importancia de sta como unidad fundamental de los seres vivos. cavar un agujero
muy profundo en el camino por el que deba regresar Quetzalcatl, quien cay
por l y muri en la profundidad del abismo, al caer solt su preciosa carga y los
huesos se esparcieron por toda la superficie del mundo. La doncella Quilaztli,
Mapa los
recolect dehuesos,
objetos dey aprendizaje
los moli coloc el polvo dentro de una hermosa vasija.
Unos das despus, gracias a la nobleza de su misin, Quetzalcatl resucit,
reuni a los dioses y verti su sangre adentro
Reconoces de lacomo
la clula vasija a manera de ofrenda.
Hicieron todos penitencia y decretaron que de
unidad de la vida aquel barro, hecho de polvo de
huesos y sangre, se diera el nacimiento de los nuevos humanos.

Aplica lo aprendido
Estructura y Procesos
Teora Tipos Clula
La clula funcin de las celulares
celular celulares eucariota
clulas eucariota y
procariota
Actividad 3
Clula eucariota Clula animal
En equipos elaboren un mapa conceptual en el que incluyan las teoras del origen de
la vida, sus principales postulados y algunas concepciones de las culturas indgenas
sobre el origen de la vida y las condiciones que hicieron posible la vidaClula
en la vegetal
Tierra.
Clula procariota
En la seccin de retroalimentacin al final del libro encontrarn un ejemplo de los
elementos que debe contener su mapa conceptual.

Al final del bloque puedes encontrar la rbrica que apoyar la elaboracin del
producto de esta actividad, les recomendamos consultarla.
115
B loque III Reconoces aa la
Reconoces la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

Aprende ms

Tipos celulares
La clula
Hace aproximadamente 3500 millones de aos, cuando nuestro planeta desarroll
caractersticas adecuadas para la vida, aparecieron las primeras clulas, las
La clula
cuales esmuy
eran la estructura organizada slo
simples, constituidas ms por
pequea
un pocodede material gentico, unos
los seres vivos que puede realizar todas las actividades
cuantos ribosomas delimitados por una membrana muy bsica y una pared celular
relacionadas
que les protegacondellamedio
vida,fsico-qumico
los componentes que
hostil en la se desarrollaban. Estos
el que
conforman estn determinados por las funciones que
organismos unicelulares proliferaron por mucho tiempo, ya que los registros fsiles
debe
en losrealizar
que seyencuentran
por el tipo de organismo
clulas ms al que pertenece,
complejas datan de hace 1500 millones de
aos,
de modo estasque
nuevas
podemos clulas tenan una
encontrar estructura
diferentes ms
tipos Micrografa
decompleja, ya que de una
contaban
clula nucleada.
con mltiples organelos intracelulares, as como ncleos bien definidos, pero
clulas.
cmo sucedi esto?, cmo las clulas primitivas se transformaron en clulas
Las clulas
ms de los animales poseen algunas caractersticas diferentes a las que
elaboradas?
conforman a los vegetales y, a su vez, diferentes a las de otro tipo de organismos,
como preguntas
Estas las bacterias.
las responde la teora endosimbitica.

Las caractersticas propias de cada tipo de clula las conocers a lo largo de este
Para saber
bloque, sin embargo, ms...
para iniciar es importante considerar algunas caractersticas
generales de todas las clulas, sin importar a qu organismo pertenezcan.
Teora endosimbitica
La clula est compuesta por una gran variedad de molculas inorgnicas en las que
se incluyen el agua y los minerales, y molculas orgnicas como los carbohidratos,
Para explicar la complejidad de las clulas eucariotas Lynn Margulis
lpidos, protenas y cidos nucleicos.
propuso en 1968 la Teora de la endosimbiosis, la cual explica que hace unos
2500 millones de aos, el ambiente de nuestro planeta ya contena un volumen
Estos compuestos se organizan para formar las estructuras de la clula y determinan
considerable de oxgeno y algunas clulas primitivas habran adquirido la
su metabolismo adems de que le permiten intercambiar materiales y energa con su
capacidad de usar este elemento para obtener energa y fueron fagocitados
entorno. Todas las clulas vivas requieren energa para realizar sus funciones, pero
por clulas de mayor tamao, sin que existiera una digestin posterior de
raramente la adquieren de compuestos que puedan utilizar de manera inmediata, por
ellas. As, las pequeas clulas que podan utilizar el oxgeno para realizar su
eso es que contiene estructuras especializadas en metabolizar tales compuestos.
metabolismo se transformaron en organelos de las clulas de mayor tamao,
dando lugar a lo que hoy se conoce como mitocondria y cloroplasto. Para
Las reacciones qumicas por las que las clulas obtienen energa y mediante
el caso de la mitocondria se postula que su precursora fueron las bacterias
las cuales transfieren su informacin gentica dependen en gran medida de las
aerbicas y por su parte los cloroplastos, tuvieron su origen a partir de las
estructuras que la constituyen y la organizacin de las mismas.
cianobacterias.
En la actualidad, la ciencia y tecnologa permiten desarrollar investigaciones en el
Esta asociacin de organismos, conocida como simbiosis, facilit la adaptacin
campo del metabolismo celular, as como en los componentes estructurales de la
celular a ambientes ricos en oxgeno, determinando as un nuevo tipo de
clula, pero no siempre fue as.
metabolismo celular, en el cual se puede obtener energa a partir de molculas
que se introducan a la clula desde el medio ambiente, al procesarlas por un
metabolismo oxidativo en estructuras intracelulares especializadas.

116
Reconoces
Reconoces a
a la
la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

En su libro La simbiosis en la evolucin celular Margulis sostiene que en algn


Introduccin
momento de la evolucin las clulas eucariotas se originaron como comunidades de
entidades que actuaban recprocamente y terminaron por fusionarse para constituir
Launclula es la unidad ms pequea que puede realizar todas las actividades
solo organismo.
asociadas con la vida (Solomon, 2012). Cuando se les proporcionan nutrientes y
un ambiente
Margulis adecuado,
propone algunas clulas
que la endosimbiosis se pueden mantenerse
dio en una vivas
serie de pasos y crecer en
evolutivos, enlos
un
laboratorio por mucho
que las bacterias tiempo. Por
al incorporarse el s,
entre contrario, ninguna
dieron origen a losparte
otros aislada de la fungi,
cuatro reinos, clula
protista, animales y plantas, los pasos a los que se refiere son tres y se denominan
tiene la capacidad de mantenerse y realizar sus funciones de manera autnoma.
Por ello se establece que la clula es, en s misma, un sistema viviente complejo
incorporaciones.
en donde cada uno de sus componentes desempea actividades especficas y
esenciales para la supervivencia y la funcin de cada tipo de clula.

Este tercer bloque te permitir:


Teora endosimbitica
Reconocer a la clula como la unidad fundamental de los seres vivos.

Primera inclusin Segunda inclusin Tercera inclusin


endosimbitica endosimbitica endosimbitica
Con qu propsito?
Adquirir las habilidades
Bacteria y los conocimientos necesarios para reconocer las
caractersticasconsumidora
bsicasdede la clula, su origen, evolucin y clasificacin, y valorar la
azufrecomo
importancia de sta y unidad fundamental de los seres vivos.
dependiente de Primer eucarionte
calor (bacteria (unicelular
termfila o arquea eucariota), ancestro
fermentadora) nico de todos los
Mapa de objetos de aprendizaje pluricelulares
(anaerbico)
Bacteria nadadora Eucarionte aerbico
(espiroqueta) Reconoces a la clula como
fermentadora unidad de la vida Eucarionte
Bacteria aerbica fotosinttico
Bacteria auttrofa
dependiente de luz
Estructura y solar (fotosinttica) Procesos
Teora Tipos Clula
La clula funcin de las celulares
celular celulares eucariota
clulas eucariota y
Nucleoplasma de procariota
Organelos que Mitocondrias y
clulas de
aparecieron con peroxisomas Plastos
animales, hongos y
la incorporacin
plantas Clula eucariota Clula animal

Clula procariota Clula vegetal

117
B loque III Reconoces
Reconoces aa la
la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

Aprende ms

Descubrimiento de clulas con y sin ncleo


La clulamicroscopistas observaron que los diversos tipos de tejido estaban
Los primeros
siempre constituidos por clulas, situacin que asentaron mediante dibujos detallados
La
en clula es la estructura
los documentos organizada sus
que evidenciaban msobservaciones,
pequea de encontraron tambin que
los seres vivos que puede realizar todas
dentro de las clulas haba pequeos cuerpos, las actividades
de los cuales uno sobresala por
su tamao y al
relacionadas concualla denominaron karyon o ncleo;
vida, los componentes que lasin embargo, no fue hasta
1925 cuando
conforman el bilogo
estn francs por
determinados Edouard Chatton propuso
las funciones que una clasificacin para
debe realizar y por el tipo de organismo al que pertenece,
diferenciar los diversos organismos que hasta ese entonces se haban descubierto,
denomin
de modo quea laspodemos
clulas que contenan
encontrar ncleo eucariotas
diferentes tipos de Micrografa
y las clulasdeque
una no lo
clula nucleada.
contenan procariotas.
clulas.

Las
Hoy clulas de los
conocemos animales
mucho sobreposeen algunastipos
los diferentes caractersticas
de clulas, diferentes a lasy que
sus similitudes sus
conforman a los vegetales y, a su vez, diferentes a las de otro tipo de organismos,
diferencias. A continuacin te presentamos una tabla en la que puedes comparar
como las bacterias.
caractersticas de las clulas eucariotas y procariotas.

Las caractersticas propias de


Comparacin cadaclulas
entre tipo deeucariotas
clula las conocers a lo largo de este
y procariotas
bloque, sin embargo,
Caracterstica para iniciar es importante
Eucariotas considerar algunas caractersticas
Procariotas
generales de todas lasAnimales,
clulas, sin importar
plantas, a quy organismo pertenezcan.
hongos Monera
Organismos
protistas (Bacterias y Arqueobacterias)
La clula est compuesta por una gran variedad de molculas inorgnicas en las que
Organizacin Pluricelular, unicelular Unicelular
se incluyen el agua y los minerales, y molculas orgnicas como los carbohidratos,
lpidos,Ncleo
protenas y cidosBiennucleicos.
definido delimitado por
Zona nuclear sin membrana
membrana
EstosCromosomas
compuestos se organizanMayor a 1 las estructuras de la clula
para formar 1 y determinan
su Localizacin
metabolismo de adems de que le permiten intercambiar materiales y energa con su
Ncleo Zona nuclear o nucleoide
entorno.
materialTodas las clulas vivas requieren energa para realizar sus funciones, pero
gentico
raramente
Forma la del
adquieren de compuestos que puedan utilizar de manera inmediata, por
eso es quegentico Lineal
contiene estructuras especializadas Circular
en metabolizar tales compuestos.
material
Tamao De 3 hasta 150 micrmetros* Pequea 0.5 a 5 micrmetros
Las reacciones qumicas por las que las clulas obtienen energa y mediante
Bien definidos con Slo cuenta con orgnulos de
las cuales transfieren su informacin gentica dependen en gran medida de las
Organelos
membranas propias almacenamiento y ribosomas
estructuras que la constituyen y la organizacin de las mismas.
Membrana celular Bien definida y funcional Bien definida
En la actualidad, Slo existe en clulas de
Pared celular la ciencia y tecnologa permiten desarrollar investigaciones
Presente en todas en el
campo del metabolismoplantas, celular, hongos
as como y algas.
en los componentes estructurales de la
clula, pero no siempre fue 1500
Hace as. millones de aos, Hace 3500 millones de aos,
Origen
evolucion de los procariotas fue el primer tipo de clula

*Existen casos excepcionales de clulas que requieren ser medidas en centmetros.


118
Reconoces
Reconoces a
a la
la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

Aprende ms
Introduccin
La clula es la unidad ms pequea que puede realizar todas las actividades
Estructura
asociadas con la y funcin
vida (Solomon, de2012). laCuando
clula se procariota
les proporcionan nutrientes y
un ambiente adecuado, algunas clulas pueden mantenerse vivas y crecer en un
laboratorio por mucho
Los organismos tiempo.son
procariontes Porlosel contrario, ninguna
ms antiguos que parte aislada existen
se conocen, de la clula
en la
tiene la capacidad de mantenerse y realizar
Tierra desde hace ms de 3500 millones de aos. sus funciones de manera autnoma.
Por ello se establece que la clula es, en s misma, un sistema viviente complejo
en
El donde cada uno
microscopista de sus componentes
holands, Antn van desempea actividades especficas y
esenciales
Leeuwenhoek paraobserv
la supervivencia
bacteriasy yla otros
funcin de cada tipo de clula.
microorganismos
Este tercer bloque teen 1674, cuando
permitir:
estudiaba una gota de agua de un lago al
Reconocer
microscopio. A mediados
a la cluladel siglolaXIX
como se fundamental de los seres vivos.
unidad
identific que algunas bacterias causaban
enfermedades como infecciones
respiratorias, gastrointestinales, la
Con quel propsito?
tuberculosis, ttanos, etc. Sin embargo,
una pequea minora de bacterias son
Adquirir
nocivas, las habilidades
el resto y los
desarrolla conocimientos necesarios
actividades Estructura de para reconocer las
una bacteria
caractersticas
muy importantes bsicas
en losde la clula, suque
ecosistemas origen, evolucin y clasificacin, y valorar la
importancia
tienen relacinde sta
con lacomo unidad fundamental
descomposicin de los seres
y desintegracin vivos.
de molculas orgnicas en
sus componentes bsicos, tambin participan en relaciones simbiticas con otros
organismos, tal es el caso de la flora intestinal del ser humano, en la que las bacterias
Mapa utilizacin.
de objetos de aprendizaje
facilitan la degradacin de los alimentos a sus biomolculas ms simples para su
posterior

Reconoces
Las procariotas son clulas a la clula que
bien diferenciadas comoposeen dos formas comunes,
unidad de la vida
esfricos, conocidos como cocos, y forma de bastn denominados bacilos.

Los cocos pueden agruparse en pares y se les llama diplococos; en cadenas largas
y se les llama estreptococos, y en racimos que asemejan
Estructura y los de uvas y se les llama
Procesos
Teora Tipos Clula
estafilococos.
La clula funcin de las celulares
celular celulares eucariota
clulas eucariota y
procariota
Los bacilos pueden existir de manera independiente o como una larga cadena de
bastones, existen algunos bacilos que forman espirales, denominados espiroquetas
y los que no logran el espiral pero se curvan en forma de coma y queClula
se denominan
animal
Clula eucariota
vibros.

Generalmente las clulas procariotas son ms pequeas que las clulas Clulaeucariotas.
vegetal
Clula procariota
En efecto el dimetro de la clula procariota es de un dcimo del de la clula eucariota.
La clula procariota se caracteriza porque en su interior no existen membranas que
delimiten espacios intracelulares, no contiene una membrana nuclear.

119
BB loque IIIIII
loque Reconoces a la clula como unidad de la vida
Reconoces a la clula como unidad de la vida

En este tipo de clulas se identifica una zona nuclear o nucleoide, en donde se ubica
el ADN el cual est dispuesto como un cmulo de material gentico, sin embargo
todas las clulas procariotas poseen algunas estructuras comunes.
Aprende ms
Citoplasma

El citoplasma en sumamente denso en las clulas procariotas, contiene mltiples


Laribosomas,
clulaglucgeno, lpidos y compuestos de fosfato. Aunque los organelos
delimitados por membranas en estas clulas estn ausentes, la membrana
plasmtica se pliega para generar reas con funciones especficas, las cuales
La clula es la estructura organizada ms pequea de
pueden estar asociadas a las enzimas que se requieren para realizar las funciones
los seres vivos que puede realizar todas las actividades
metablicas de la clula.
relacionadas con la vida, los componentes que la
conforman estn determinados por las funciones que
Membrana plasmtica
debe realizar y por el tipo de organismo al que pertenece,
de modo que podemos encontrar diferentes tipos de Micrografa de una
De la misma manera que las clulas eucariotas, las clulas procariotas tienen una
clula nucleada.
clulas.
membrana plasmtica que rodea a la clula. Esta membrana delimita el contenido
de la clula en un compartimento interno.
Las clulas de los animales poseen algunas caractersticas diferentes a las que
conforman a los vegetales y, a su vez, diferentes a las de otro tipo de organismos,
Pared celular
como las bacterias.
La mayora de las clulas procariotas poseen paredes celulares, que son estructuras
Las caractersticas propias de cada tipo de clula las conocers a lo largo de este
extracelulares que rodean completamente a la clula, incluida la membrana
bloque, sin embargo, para iniciar es importante considerar algunas caractersticas
plasmtica; son estructuras generalmente compuestas por polisacridos que le
generales de todas las clulas, sin importar a qu organismo pertenezcan.
dan rigidez y le sirven de proteccin. Esta capa protectora le confiere una cualidad
peculiar a algunas clulas procariotas, la de entrar en periodo de latencia al perder
Laagua
clula est compuesta
y mantenerse por una
as hasta quegran variedadundeambiente
encuentre molculas inorgnicas
adecuado paraenvivir.
las que
A la
seclula
incluyen el agua
durante estey periodo
los minerales, y molculas
de latencia orgnicas
se le denomina como los carbohidratos,
endoespora.
lpidos, protenas y cidos nucleicos.
Fimbrias
Estos compuestos se organizan para formar las estructuras de la clula y determinan
suUn
metabolismo
gran nmeroadems de que le permiten
de procariotas contieneintercambiar materialessimilares
unas proyecciones y energaacon su
pelos
entorno. Todas las
denominadas clulasque
fimbrias, vivas requieren
tienen energa
la funcin para realizar
de fijacin sus funciones,
a los tejidos pero
o superficies
raramente la adquieren de compuestos que puedan
orgnicas de las que se puede sostener la clula. utilizar de manera inmediata, por
eso es que contiene estructuras especializadas en metabolizar tales compuestos.
Pilis
Las reacciones qumicas por las que las clulas obtienen energa y mediante
las cuales
Son transfieren
proyecciones en su informacin
forma de pelos, gentica dependen
que se utilizan en la en granentre
fijacin medida
unade las
clula
estructuras que la constituyen y la organizacin de las mismas.
y otra durante el proceso de reproduccin sexual, conocida como conjugacin. En
algunos casos pueden ser empleados como estructuras de locomocin.
En la actualidad, la ciencia y tecnologa permiten desarrollar investigaciones en el
campo
Flagelosdel metabolismo celular, as como en los componentes estructurales de la
clula, pero no siempre fue as.
Muchos procariotas poseen flagelos, los cuales son estructuras largas que se
proyectan desde la superficie celular, funcionan como extensiones propulsoras que
facilitan la locomocin, generalmente son muy largos con respecto al cuerpo de la
clula y se estimulan por procesos quimio-tcticos.
120
Reconoces a la clula como unidad de la vida

Aprende ms
Introduccin
La clula es la unidad ms pequea que puede realizar todas las actividades
asociadas
Estructura con la y
vida (Solomon, de
funcin 2012).la Cuando
clula se eucariota
les proporcionan nutrientes y
un ambiente adecuado, algunas clulas pueden mantenerse vivas y crecer en un
laboratorio por mucho
La caracterstica tiempo.
principal Por
de las el contrario,
clulas ninguna
eucariotas es queparte aislada
contiene de la clula
organelos bien
tiene la capacidad de mantenerse y realizar sus funciones de manera
delimitados por membranas, de los que sobresale el ncleo. Cada uno de stos autnoma.
Por
tieneello
unasefuncin
establece
bienque la clula
definida es,del
dentro enmetabolismo
s misma, unintracelular.
sistema viviente complejo
en donde cada uno de sus componentes desempea actividades especficas y
esenciales para la supervivencia
En esta clasificacin encontramosy las
la funcin
clulasde cada tipo
animales de vegetales.
y las clula.

Este tercer bloque te permitir:


Citoplasma
Reconocer a la clula como la unidad fundamental de los seres vivos.
Los primeros bilogos crean que la sustancia que se encontraba al interior de
la clula y que rodeaba el ncleo era homogneo; sin embargo, la tecnologa ha
logrado perfeccionar los microscopios y, gracias a ellos, hoy sabemos que el lquido
Con qu
intracelular, propsito?
llamado citosol, contiene una gran cantidad de organelos especializados
en producir energa, fabricar membranas, empaquetar protenas, un sistema muy
Adquirir
elaboradolasde habilidades y los conocimientos
redes de distribucin y estructura,necesarios para un
e incluso hasta reconocer
sistema las
de
caractersticas
autodestruccin. bsicas de lay clula,
Al citosol su origen,que
a los organelos evolucin y clasificacin,
se encuentran y valorar
suspendidos en la
l
importancia de sta como unidad fundamental
se les denomina en su conjunto citoplasma. de los seres vivos.

Membrana plasmtica
Mapa de objetos de aprendizaje
La membrana plasmtica le confiere a las clulas eucariotas una gran variedad
de posibilidades en tanto a funcin y estructura, adems de delimitar los espacios
Reconoces
intracelulares, tambin realiza a la clula
funciones como
metablicas muy importantes, como
unidad de la vida
mantener la homeostasis, transportar al espacio intracelular un gran nmero de
molculas indispensables para las funciones celulares, mantener los sistemas de
sealizacin extracelular mediante una gran cantidad de protenas que funcionan
como receptores, transportadores y mediadores de la comunicacin
Estructura y intercelular.Procesos
Teora Tipos Clula
La clula funcin de las celulares
celular celulares eucariota
clulas eucariota y
procariota

Clula eucariota Clula animal

Clula procariota Clula vegetal

Equema que muestra en la seccin A (parte externa): 1- membrana de fosfolpidos, 2 y 3 -


membrana plasmtica con protenas ligadas a receptores celulares, 4 - inclusin de una protena
transmembrana o canal. En la seccin B (parte interna): 5 - receptor intracelular, 6 - protena
ligada a la membrana, 7 - esfingolpidos indludos enla membrana, 8 - protena receptora.
121
B loque III Reconoces a la clula como unidad de la vida

La composicin de las membranas celulares est integrada en su mayor parte por


una doble membrana lipdica, que como se observa en el esquema, est constituida
Aprende
por cidos grasos msy esfingolpidos en sus caras, intercaladas por
en su interior
molculas de colesterol (lpido que se encuentra principalmente en membrana de
clulas animales).

La clula
La clula es la estructura organizada ms pequea de
los seres vivos que puede realizar todas las actividades
relacionadas con la vida, los componentes que la
conforman estn determinados por las funciones que
debe realizar y por el tipo de organismo al que pertenece,
de modo que podemos encontrar diferentes tipos Esquemade de estructuras formadas
Micrografa de una por
fosfolpidos, se muestra
clula un liposoma
nucleada.
clulas. en el que se puede observar una
bicapa lipdica que delimita un espacio
Las clulas de los animales poseen algunas caractersticas diferentes
central, que puede estar aocupado
las que
conforman a los vegetales y, a su vez, diferentespora diferentes
las de otrosustancias, tambin se
tipo de organismos,
como las bacterias. observa una micela, la cual no tiene un
espacio en donde se pueda contener
sustancias.
Las caractersticas propias de cada tipo de clula las conocers a lo largo de este
bloque, sin embargo, para iniciar es importante considerar algunas caractersticas
Ncleo
generales de todas las clulas, sin importar a qu organismo pertenezcan.
El ncleo es por mucho el organelo intracelular ms prominente, est bien delimitado
La clula
por est compuesta
una doble membrana,por una
que a gran
cadavariedad de molculas
cierto intervalo inorgnicas
se adosa entre s en las que
mediante
se incluyen
protenas deelinclusin
agua y los minerales,
para y molculas
formar pequeos porosorgnicas como los carbohidratos,
nucleares.
lpidos, protenas y cidos nucleicos.

Estos compuestos se organizan para formar las estructuras de la clula y determinan


su metabolismo adems de que le permiten intercambiar materiales y energa con su
entorno. Todas las clulas vivas requieren energa para realizar sus funciones, pero
raramente la adquieren de compuestos que puedan utilizar de manera inmediata, por
eso es que contiene estructuras especializadas en metabolizar tales compuestos.

Las reacciones qumicas por las que las clulas obtienen energa y mediante
las cuales transfieren su informacin gentica dependen en gran medida de las
estructuras que la constituyen y la organizacin de las mismas.

En la actualidad, la ciencia y tecnologa permiten desarrollar investigaciones en el


campo del metabolismo celular, as como en los componentes estructurales de la
clula, pero no siempre fue as.
Representacin del ncleo celular,
en el que se observa una membrana
externa, membrana interna, poros
nucleares, nuclolo y cromatina.
122
Reconoces
Reconoces a
a la
la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

La parte interna de este organelo, la cual es una sustancia lquida en la que se


disuelven los solutos importantes para su funcin, se denomina nucleoplasma,
Introduccin
y contiene el material gentico de manera organizada en estructuras que reciben
el nombre
La de lacromatina
clula es y regiones
unidad ms pequeaespecializadas para la todas
que puede realizar sntesis
lasdeactividades
ribosomas
conocido como nucleolo.
asociadas con la vida (Solomon, 2012). Cuando se les proporcionan nutrientes y
un ambiente adecuado, algunas clulas pueden mantenerse vivas y crecer en un
Ribosomaspor mucho tiempo. Por el contrario, ninguna parte aislada de la clula
laboratorio
tiene la capacidad de mantenerse y realizar sus funciones de manera autnoma.
Son ello
Por estructuras celulares
se establece que laconformados
clula es, enpor
s misma, un sistema viviente complejo
ARN y protenas. Tienen la funcin
en donde cada uno de sus componentes de ser eldesempea actividades especficas y
sitio en el cual
esenciales paraselaproducen las protenas
supervivencia parade cada tipo de clula.
y la funcin
cubrir la demanda de estas molculas en el
metabolismo
Este celular.
tercer bloque te Es importante mencionar
permitir:
que los ribosomas de clulas eucariotas
Reconocer
tienen un tamaoa mayor
la clula como la unidad
comparados fundamental de los seres vivos.
con los
de clulas procariotas.

Estructura de una clula animal


Con qu propsito?
Retculo endoplsmico

Junto a lalas
Adquirir membrana nuclear
habilidades y se
losencuentra uno de los
conocimientos organelospara
necesarios ms prominentes
reconocer lasde
las clulas, el retculo
caractersticas bsicasendoplsmico.
de la clula, Es
su una granevolucin
origen, estructura
y de tbulos membranosos
clasificacin, y valorar la
aplanados distribuidos sobre el citosol celular, que sirve
importancia de sta como unidad fundamental de los seres vivos. principalmente para el
transporte intracelular de molculas a travs de unas bolsitas de membranas
llamadas vesculas, adems de ser el sitio de produccin de otras. Se conocen dos
tipos del retculo endoplsmico, el liso y el rugoso.
Mapa de objetos de aprendizaje
Retculo endoplsmico liso (REL)
Reconoces a la clula como
En el REL se producen lpidos y carbohidratos, es el sitio en el que se sintetiza
unidad de la vida
colesterol para el mantenimiento y formacin de membranas celulares, tambin se
producen hormonas y se degradan sustancias de almacenamiento de energa como
el glucgeno. Las enzimas ubicadas en el interior del REL degradan sustancias
carcingenas, as como alcohol Estructura
y otras sustancias, y
de manera que Clula
en las clulasProcesos
de
Teora Tipos
La clula funcin de las celulares
tejidos especializados
celular en elcelulares
metabolismo de estas sustancias, como las del hgado,
eucariota
clulas eucariota y
el REL est muy desarrollado. Adosado. Unido,
procariota
adherido.
Retculo endoplsmico rugoso (RER) Soluto. Sustancia que se
Clula eucariota Clula animal
encuentra disuelta en otra.
El RER es un organelo membranoso
distribuido en el interior de las clulas eucariotas como tubos aplanados en los
cuales se encuentran adosados enprocariota
Clula Clula
su regin externa y en contacto con vegetaluna
el citosol
gran cantidad de ribosomas, que se aprecian como grnulos que le dan su aspecto
rugoso. Contribuye al empaquetamiento de protenas sintetizadas por los ribosomas
para ser enviadas a los diferentes organelos intracelulares que las requieren o incluso
para ser vaciadas al exterior de la clula en un proceso denominado exocitosis.

123
B loque III
Aparato de Golgi
Reconoces aa la
Reconoces la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

Aprende
El aparato de Golgi ms
es tambin un organelo membranoso en el cual se lleva a cabo
el proceso de clasificacin y modificacin de protenas. Se forma por tres regiones:

La primera que se orienta hacia el ncleo denominada cara cis en el que se


reciben materiales de las vesculas de transporte provenientes del ncleo, en
Ladonde
clula se fusionan las membranas y se liberan los materiales, que a continuacin
se procesan en la luz (parte interna) del mismo complejo, dicho espacio recibe
La clula es ladeestructura
el nombre cisternas.organizada ms pequea de
los seres vivos que puede realizar todas las actividades
relacionadas
La segunda con la vida,
regin, los componentes
denominada que la o medial, en la que los
regin intermedia
conforman estn determinados por las funciones
materiales ya procesados se integran en vesculas queformadas por fragmentos de
debela realizar y porde
membrana, el tipo de organismo
la cara alejada delalncleo.
que pertenece,
de modo que podemos encontrar diferentes tipos de Micrografa de una
clulas. clula nucleada.
La tercera regin denominada cara trans, las vesculas transportadoras se
etiquetan con destinos especficos para los otros organelos intracelulares o
Laspara
clulas de loshacia
dirigirlas animales poseen algunas
la membrana caractersticas
plasmtica diferentes
para la posterior a las que
exocitosis de
conforman a los vegetales y, a su vez, diferentes a las de otro tipo de organismos,
molculas.
como las bacterias.

Las caractersticas propias de cada tipo de clula las conocers a lo largo de este
bloque, sin embargo, para iniciar es importante considerar algunas caractersticas
generales de todas las clulas, sin importar a qu organismo pertenezcan.

La clula est compuesta por una gran variedad de molculas inorgnicas en las que
se incluyen el agua y los minerales, y molculas orgnicas como los carbohidratos,
lpidos, protenas y cidos nucleicos.

Estos compuestos se organizan para formar las estructuras de la clula y determinan


su metabolismo adems de que le permiten intercambiar materiales y energa con su
entorno. Todas las clulas vivas requieren energa para realizar sus funciones, pero
raramente la adquieren de compuestos que puedan utilizar de manera inmediata, por
eso es que contiene estructuras especializadas en metabolizar tales compuestos.
Aparato de Golgi.
Las reacciones qumicas por las que las clulas obtienen energa y mediante
Lisosomas
las cuales transfieren su informacin gentica dependen en gran medida de las
estructuras que son
Los lisosomas la constituyen
pequeas yvesculas
la organizacin de las mismas.
que contienen enzimas digestivas. Estos
cuerpos membranosos tienen la finalidad de digerir diferentes componentes
En la actualidad,
especficos la ciencia
que pueden serydesde
tecnologa permiten
protenas, desarrollar
lpidos investigaciones
y componentes en el
de la misma
campo del metabolismo celular, as como en los componentes estructurales
clulas hasta agentes externos como bacterias ingeridas por la propia clula. de la
clula, pero no siempre fue as.

124
Reconoces
Reconoces a
a la
la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

Peroxisomas

Introduccin
Son vesculas que, en general, realizan la digestin de molculas lipdicas y de
detoxificacin celular. En este proceso en el interior de los peroxisomas se produce
La clula es la unidad ms pequea que puede realizar todas las actividades
perxido de hidrgeno (H2O2) de ah su nombre, este proceso suele ser delicado, ya
asociadas con la vida (Solomon, 2012). Cuando se les proporcionan nutrientes y
que de fugarse el perxido de hidrgeno de las membranas del peroxisoma sera
un ambiente adecuado, algunas clulas pueden mantenerse vivas y crecer en un
txico para la clula, motivo por el cual en el interior de los peroxisomas existe una
laboratorio por mucho tiempo. Por el contrario, ninguna parte aislada de la clula
enzima denominada peroxidasa, que degrada el perxido de hidrgeno en agua
tiene la capacidad de mantenerse y realizar sus funciones de manera autnoma.
y oxgeno. En algunas clulas como
Por ello se establece que la clula es, en s misma, un sistema viviente complejo
las hepticas, tambin participa en el
en donde cada uno de sus componentes desempea Detoxificacin.
actividades especficas
Proceso y
proceso de eliminacin de sustancias
esenciales para la supervivencia y la funcin de cada tipoquedepermite
clula.la eliminacin
txicas conocido como detoxificacin.
de sustancias txicas de
Este tercer bloque te permitir: un organismo
Vacuolas
Reconocer a la clula como la unidad fundamental de los seres vivos.
Las vacuolas contienen enzimas con funciones de degradacin similares a las
lisosomales, debido a que las clulas vegetales no cuentan con un sistema de
expulsin de residuos como la exocitosis, deben de acumular estos residuos en
Con
las quadems
vacuolas propsito?
de que participan en el reciclaje de componentes celulares,
acumulan almidn y pigmentos, entre otras sustancias. Para mantener un adecuado
Adquirir las habilidades y los conocimientos necesarios para reconocer las
equilibrio hidrosttico, las vacuolas alojan tambin una gran cantidad de agua y
caractersticas bsicas de la clula, su origen, evolucin y clasificacin, y valorar la
pueden ocupar hasta 80% del volumen celular en una clula vegetal madura.
importancia de sta como unidad fundamental de los seres vivos.
Mitocondrias

Mapa
En de
el caso de objetos de
las mitocondrias,aprendizaje
es uno de los organelos ms importantes de las
clulas eucariotas, estructuralmente se forma de una membrana externa, una
membrana interna en la que se localizan una gran cantidad de enzimas que
Reconoces
participan en el proceso de a la
respiracin clulay como
celular produccin de energa, y la parte
unidad de la vida
interna de la mitocondria es llamada matriz mitocondrial, sitio en el cual diversos
procesos metablicos de produccin de energa a partir de carbohidratos y lpidos
se llevan a cabo en presencia de oxgeno.
Estructura y Procesos
Teora Tipos Clula
La clula funcin de las celulares
celular celulares eucariota
clulas eucariota y
procariota

Clula eucariota Clula animal


Esquema de una
mitocondria en la que se
sealan sus regiones.
Clula procariota Clula vegetal

125
B loque III Reconoces a la clula como unidad de la vida

El proceso de produccin de energa realizado en las mitocondrias, a partir de


molculas de carbohidratos y en condiciones aerbicas (en presencia de oxgeno), se
Aprende
realiza mediante ms en las que la glucosa se metaboliza mediante
reacciones qumicas
un proceso oxidativo, que produce trifosfato de adenosina (ATP), el cual es la
molcula bsica de energa para la clula, con la produccin de dixido de carbono
(CO2) y agua (H2O). De manera complementaria los organismos fotosintticos
como las plantas y algas requieren de estos dos compuestos para la generacin de
La clula
energa, ya que al metabolizar dixido de carbono y agua generan ATP y tambin
como productos glucosa y oxgeno. Este tema se abordar de manera ms detallada
La el
en clula es V.
bloque la estructura organizada ms pequea de
los seres vivos que puede realizar todas las actividades
relacionadas
Una con tambin
caracterstica la vida, muylos componentes
importante de que la
las mitocondrias es la presencia
conforman estn determinados por las funciones que
de material gentico en su interior, en el cual se localizan los cidos nucleicos
debe realizar y por
mitocondriales el tipo de aorganismo
organizado manera de al que
un pertenece,
cromosoma circular, con el cual las
de modo que podemos encontrar diferentes
mitocondrias, adems de contener su propio material gentico,Micrografa
tipos de tambin de una
contienen
clula
clulas. y con ellos realizan la sntesis algunas protenas mitocondriales. nucleada.
ribosomas

Las clulas de los animales poseen algunas caractersticas diferentes a las que
Cloroplastos
conforman a los vegetales y, a su vez, diferentes a las de otro tipo de organismos,
comocloroplastos
Los las bacterias.
son los organelos de las clulas
eucariontes auttrofas fotosintticas, su funcin es
Las caractersticas
realizar propias
la fotosntesis, de cada tipopor
estn delimitados deuna
clula
doblelas conocers a lo largo de este
bloque, sin embargo, para iniciar es
membrana, contienen unos cuerpos denominados importante considerar algunas caractersticas
generales en
tilacoides, de los
todas
quelas
seclulas,
encuentransin importar a qulos
almacenados organismo pertenezcan.
pigmentos fotosintticos, en el caso de las plantas,
La clula
es est compuesta
el organelo por una
que contienen gran variedad
la clorofila de molculas inorgnicas en las que
el principal
se incluyen
pigmento el agua y los
fotosinttico minerales,
y que y molculas
se abordar orgnicas como
de manera Cloroplasto
los carbohidratos,
lpidos, protenas y cidos
ms detallada en el bloque V. nucleicos.

Estos compuestos se organizan para formar las estructuras de la clula y determinan


Citoesqueleto
su metabolismo adems de que le permiten intercambiar materiales y energa con su
entorno.
El Todas lasesclulas
citoesqueleto vivas requieren
una densa energa
red de fibras depara realizar
protena sus funciones,
distribuidas sobrepero
el
raramente la adquieren de compuestos que puedan utilizar de manera inmediata,
citoplasma celular que le proporciona a la clula su resistencia mecnica, su forma por
yeso
en es
su que
casocontiene estructuras
la capacidad especializadas en metabolizar tales compuestos.
de moverse.

Las reacciones
Participa qumicas
de manera activa por las queprocesos
en diversos las clulas obtienen
celulares comoenerga y mediante
la divisin celular,
las cuales transfieren su informacin gentica dependen en gran medida
el transporte de vesculas y sustancias intracelulares, tambin es un sitio en el deque
las
estructuras que la constituyen y la
se sostienen los organelos celulares. organizacin de las mismas.

En la actualidad, la ciencia y tecnologa permiten desarrollar investigaciones en el


campo del metabolismo celular, as como en los componentes estructurales de la
clula, pero no siempre fue as.

126
Reconoces a la clula como unidad de la vida

Cilios

Introduccin
Algunas clulas eucariotas presentan unas extensiones desde la membrana
plasmtica hacia el exterior denominadas cilios, estas proyecciones cuentan con un
La clula esconstante
movimiento la unidad ms pequea
y sincronizado en que puede
una sola realizardetodas
direccin modolas
queactividades
le facilitan
asociadas con la vida (Solomon, 2012). Cuando se les proporcionan nutrientes
a la clula el desplazamiento del lquido extracelular o de secreciones, tal es el caso y
un ambiente
de las clulasadecuado, algunas
de los epitelios clulas respiratorio
del sistema pueden mantenerse vivas y de
o de los epitelios crecer en un
la trompas
laboratorio
uterinas en por mucho tiempo. Por el contrario, ninguna parte aislada de la clula
los mamferos.
tiene la capacidad de mantenerse y realizar sus funciones de manera autnoma.
Por ello se establece que la clula es, en s misma, un sistema viviente complejo
Centriolo
en donde cada uno de sus componentes desempea actividades especficas y
esenciales
El centrioloparaes launsupervivencia y la funcin
organelo tubular de cada
cilndrico que tipo de clula.
forma parte estructural del
citoesqueleto, tiene la finalidad de polimerizar una protena denominada tubulina, la
Este tercer un
cual forma bloque te permitir:
complejo estructural que facilita la divisin de las clulas mediante el
proceso conocidoa como
Reconocer mitosis.
la clula como la unidad fundamental de los seres vivos.

Con qu propsito?
Mitocondria Citoesqueleto Ncleo
Retculo
Ribosomas
Adquirir las habilidades y los conocimientos necesarios para endoplasmtico
reconocer las
caractersticas bsicas de la clula, su origen, evolucin y clasificacin, y valorar la
Centriolo
importancia de sta como unidad fundamental de los seres vivos.

Membrana
plasmtica
Mapa de objetos de aprendizaje
Reconoces a la clula como
unidad de la vida

Estructura y Procesos
Teora Tipos Clula
La clula funcin de las celulares
celular celulares eucariota
clulas eucariota y
procariota
Citoplasma

Clula eucariota Clula animal


Peroxisoma
Aparato de Golgi
Nucleolo

Clula procariota Clula vegetal

Esquema de una clula eucariota tipo, en donde se pueden observar algunos de sus organelos.

127
B loque III Reconoces aa la
Reconoces la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

Para saber ms...


Aprende ms
La Biologa se ha desarrollado como ciencia gracias al trabajo de
numerosos cientficos y profesionales de diversas disciplinas, entre
ellos se encuentra Camilo Golgi, a continuacin se presenta un
La clulaextracto de su biografa.
La clula es la estructura organizada ms pequea de
losCamilo Golgi
seres vivos que puede realizar todas las actividades
relacionadas con la vida, los componentes que la
(Italia, 1843-1926)
conforman Mdico y citlogo
estn determinados poritaliano. Tras estudiar
las funciones que
medicina en la Universidad de Pava, en 1872 entr
debe realizar y por el tipo de organismo al que pertenece, a
trabajar en un hospital de la localidad de Abbiategrasso en Micrografa de una
de modo que podemos encontrar diferentes tipos de
donde desarroll parte de su trabajo. Pese a la escasez clula nucleada.
clulas.
de medios, consigui notables resultados experimentales
entre los que destaca el mtodo de la tintura con nitrato
Las
declulas de revolucion
plata, que los animales poseenenalgunas
el estudio caractersticas
el laboratorio del diferentes a las que
conforman a los vegetales y, a su vez, diferentes a las de otro tipo de organismos,
tejido nervioso.
como las bacterias.
Empleando su mtodo, identific una clase de clula
Lasnerviosa, bautizada
caractersticas con su
propias de nombre,
cada tipodotada
de clulade unas
las conocers a lo largo de este
extensiones
bloque, (o dendritas)
sin embargo, paramediante
iniciar eslasimportante
cuales conectaba
considerar algunas caractersticas
entre s de
generales otras
todasclulas nerviosas.
las clulas, Su descubrimiento
sin importar a qu organismo pertenezcan.
permiti al anatomista Wilhelm von Waldeyer-Haltz plantear la hiptesis de que las
clulas nerviosas son las unidades estructurales bsicas del sistema nervioso y que
La clula est compuesta por una gran variedad de molculas inorgnicas en las que
ms tarde fue demostrada por el histlogo espaol Santiago Ramn y Cajal. En 1876
seregres
incluyena el agua y los minerales, y molculas orgnicas como los carbohidratos,
la Universidad de Pava y continu su detenido examen de las clulas
lpidos, protenas
nerviosas, obteniendoy cidos nucleicos.
pruebas de la existencia de una red irregular de fibrillas,
cavidades y grnulos (denominada aparato de Golgi) que desempea un papel
Estos compuestos
esencial se organizan
en operaciones celulares para formar las
tan diversas estructuras
como de la clula
la construccin y determinan
de la membrana,
suelmetabolismo
almacenamiento adems de que
de lpidos le permiten
y protenas o elintercambiar
transporte demateriales
partculas ayloenerga
largo decon
la su
entorno.
membrana Todas las clulas
celular. vivas
Entre 1885 requieren
y 1893 energa
se dedic para del
al estudio realizar sus funciones,
paludismo, obteniendopero
entre otros,
raramente resultados de
la adquieren tancompuestos
importantes como la distincin
que puedan entre
utilizar deelmanera
paludismo terciano por
inmediata,
y cuartano en cuanto patologas provocadas por dos especies
eso es que contiene estructuras especializadas en metabolizar tales compuestos. diferentes de un mismo
protozoo parsito denominado Plasmodium, y la identificacin del mencionado acceso
Lasfebril como originado
reacciones por lapor
qumicas liberacin
las quepor las
parteclulas
de dichoobtienen
organismo de esporas
energa en el
y mediante
flujo sanguneo. En 1906 comparti con Ramn y Cajal el Premio Nobel de Fisiologa
las cuales transfieren su informacin gentica dependen en gran medida de las
y Medicina.
estructuras que la constituyen y la organizacin de las mismas.
Fuente: Biografa Camilo Golgi disponible en
En la actualidad, la www.biol.unlp.edu.ar/divulgacion.htm consultada elinvestigaciones
ciencia y tecnologa permiten desarrollar 15 de mayo de 2014
en el
campo del metabolismo celular, as como en los componentes estructurales de la
clula, pero no siempre fue as.

128
Reconoces
Reconoces a
a la
la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

Aplica lo aprendido
Introduccin
La clula es la unidad ms pequea que puede realizar todas las actividades
asociadas con la vida (Solomon, 2012). Cuando se les proporcionan nutrientes y
un ambiente adecuado, algunas clulas pueden mantenerse vivas y crecer en un
Actividad 4
laboratorio por mucho tiempo. Por el contrario, ninguna parte aislada de la clula
tiene la capacidad de mantenerse y realizar sus funciones de manera autnoma.
Por ello se establece que la clula es, en s misma, un sistema viviente complejo
Realiza un modelo tridimensional o maqueta que represente una clula eucariota
en donde cada uno de sus componentes desempea actividades especficas y
y una procariota en el que seales sus componentes bsicos y las diferencias
esenciales para la supervivencia y la funcin de cada tipo de clula.
estructurales entre ambas.
Este tercer bloque te permitir:
Te recomendamos consultar el apartado de retroalimentacin al final del libro para
que observes
Reconocer a la clula
ejemplos como la que
de modelos unidad fundamental
representan declulas.
a las los seres vivos.

Al final del bloque consulta la rbrica que te apoyar en la elaboracin del producto
de esta actividad.
Con qu propsito?
Adquirir las habilidades y los conocimientos necesarios para reconocer las
Reflexionemos
caractersticas bsicas de la clula, su origen, evolucin y sobre la actividad
clasificacin, y valorar la
importancia de sta como unidad fundamental de los seres vivos.
De qu te das cuenta?
Mapa deEscribe una breve reflexin sobre qu importancia tiene el buen
objetos de aprendizaje
funcionamiento de la clula en el ser humano. Recuerda registrar el
nmero del bloque, nmero de actividad y la fecha.
Reconoces a la clula como
unidad de la vida

Aprende ms
Teora Tipos
Estructura y
Clula Procesos
La clula funcin de las celulares
celular celulares eucariota
clulas eucariota y
procariota
Clula animal y clula vegetal
Dentro de la clasificacin deClula
las clulas eucariotas encontramos dos,
eucariota que
Clula para ti
animal
deben ser sumamente comunes, aunque comparten caractersticas muy similares,
tienen tambin particularidades muy importantes, tal es el caso de las clulas animal
y vegetal. Clula vegetal
Clula procariota

Las clulas animal y vegetal, como clulas eucariotas, presentan las caractersticas
que hemos mencionado, sin embargo, es importante mencionar algunas que las
hacen diferentes.

129
B loque III Reconoces
Reconoces aa la
la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

Aprende ms

La clula
La clula es la estructura organizada ms pequea de
los seres vivos que puede realizar todas las actividades
relacionadas con la vida, los componentes que la
conforman estn determinados por las funciones que
debe realizar y por el tipo de organismo al que pertenece,
de modo que podemos encontrar diferentes tipos de Micrografa de una
clulas. clula nucleada.

Comparacin
Las clulas de esquemtica
los animales de la clula
poseen algunas animal y vegetal.
caractersticas diferentes a las que
conforman a los vegetales y, a su vez, diferentes a las de otro tipo de organismos,
como las bacterias.
Tabla comparativa de las clulas animales y vegetales.
Las caractersticas propias de cada tipo de clula las conocers a lo largo de este
Estructura Animal Vegetal
bloque, sin embargo, para iniciar es importante considerar algunas caractersticas
generales de todas lasMembrana celular
clulas, sin Presente
importar Presentepertenezcan.
a qu organismo
Pared celular Ausente Presente
Ncleo
La clula est compuesta Presente
por una gran variedad Presenteinorgnicas en las que
de molculas
se incluyen el agua yNucleolo
los minerales, y molculas orgnicas
Presente como los carbohidratos,
Presente
lpidos, protenas y cidos nucleicos.
Membrana nuclear Presente Presente
Retculo endopls-
Estos compuestos se organizan para formar las estructuras
Presente de la clula y determinan
Presente
mico
su metabolismo adems de que le permiten intercambiar materiales y energa con su
Ribosomas
entorno. Todas las clulas vivas requieren Presente
energa para Presente
realizar sus funciones, pero
Mitocondrias
raramente la adquieren de compuestos quePresente Presente
puedan utilizar de manera inmediata, por
eso es que contiene Aparato
estructuras especializadas
de Golgi Presenteen metabolizar
Presente tales compuestos.
Presente
Las reacciones qumicas por
Vacuolas las que las
de clulas
menor obtienen
Presente energa y mediante
las cuales transfieren su informacin genticatamao dependen en gran medida de las
estructuras que la constituyen y
Cloroplastos la organizacin
Ausente lasPresente
de mismas.
Centriolo Presente Ausente
En la actualidad, la ciencia y tecnologa permiten desarrollar investigaciones en el
campo del metabolismo celular, as como en los componentes estructurales de la
Aunque las nodiferencias
clula, pero siempre fueestructurales
as. son mnimas, en su metabolismo son
sustanciales. Entre las que destacan su proceso de obtencin de energa, ya que las
clulas animales realizan un metabolismo oxidativo y las vegetales principalmente
fotosntesis.
130
Reconoces
Reconoces a
a la
la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

Aplica lo aprendido
Introduccin
La clula es la unidad ms pequea que puede realizar todas las actividades
asociadas con la vida (Solomon, 2012). Cuando se les proporcionan nutrientes y
un ambiente adecuado, algunas clulas pueden mantenerse vivas y crecer en un
Actividad 5
laboratorio por mucho tiempo. Por el contrario, ninguna parte aislada de la clula
tiene la capacidad de mantenerse y realizar sus funciones de manera autnoma.
Por ello se establece que la clula es, en s misma, un sistema viviente complejo
Realiza
en dondeun modelo de una
cada uno clula
de sus animal y una clula
componentes vegetal,
desempea identifica sus
actividades estructuras
especficas y
distintivas y comprtelo con tus compaeros de clase.
esenciales para la supervivencia y la funcin de cada tipo de clula.
Te recomendamos
Este consultar
tercer bloque te el apartado de retroalimentacin al final del libro para
permitir:
que observes algunos ejemplos.
Reconocer a la clula como la unidad fundamental de los seres vivos.
Al trmino del bloque puedes encontrar la rbrica que te apoyar en la elaboracin
del modelo, te recomendamos consultarla.
Con qu propsito?
Adquirir las habilidades y los conocimientos necesarios para reconocer las
Reflexionemos sobre la actividad
caractersticas bsicas de la clula, su origen, evolucin y clasificacin, y valorar la
importancia de sta como unidad fundamental de los seres vivos.
De qu te das cuenta?
Escribe una breve reflexin sobre la importancia y complementariedad
Mapa dedeobjetos dedeaprendizaje
los procesos la clula vegetal y animal que permiten la
biodiversidad. Recuerda registrar el nmero del bloque, nmero de
actividad y laReconoces
fecha. a la clula como
unidad de la vida

Aprende ms
Teora Tipos
Estructura y
Clula Procesos
La clula funcin de las celulares
celular celulares eucariota
clulas eucariota y
procariota
Procesos bsicos del funcionamiento celular
Para que la clula funcione de manera
Clula adecuada se requieren de diversos
eucariota Clulaprocesos,
animal
entre los que se incluyen el transporte de molculas, la comunicacin intercelular y
la reproduccin. A continuacin se describen estos procesos bsicos.
Clula procariota Clula vegetal

131
B loque III
Transporte de molculas
Reconoces a la clula como unidad de la vida

Las molculasAprende
necesarias para msel funcionamiento celular que se encuentran fuera
de la clula deben de transportarse a los organelos destino, el proceso depende,
por un lado, de la utilizacin o no de energa y, por otro, de las caractersticas de la
molcula que se trate.

La clula
En cuanto a la utilizacin o no de energa, se distinguen dos mecanismos de trans-
porte.
La clula es la estructura organizada ms pequea de
los seres vivospasivo,
Transporte que puede
en elrealizar
cual el todas las actividades
movimiento de molculas al interior de la clula
relacionadas con la vida, los componentes
no requiere de un gasto energtico. que la
conforman estn determinados por las funciones
Transporte activo, en este tipo de transporte s hay quedependencia de energa.
debe realizar y por el tipo de organismo al que pertenece,
de modo que podemos encontrar diferentes Micrografa de una
A continuacin se describen los diferentes tipostipos de
de transporte que la clula puede
clula nucleada.
clulas.
emplear:

Las clulas
Difusin de los animales poseen algunas caractersticas diferentes a las que
simple
conforman a los vegetales y, a su vez, diferentes a las de otro tipo de organismos,
como las bacterias.
Este proceso se define como el paso de molculas de una zona de menor
concentracin a una de mayor concentracin, es un proceso sumamente simple, se
Las
basacaractersticas
en el conceptopropias
de quede cada
todo tipo de
sistema clula
tiende las conocers
siempre a lo este
al equilibrio, largoproceso
de este
bloque, sin embargo, para iniciar es importante considerar algunas
depende en gran medida de que la molcula sea muy simple o pequea y de su caractersticas
generales de todas es
carcter hidrfobo, lasdecir,
clulas,
quesin importar
sean a quque
molculas organismo pertenezcan.
fcilmente entran en contacto
con la zona lipdica de la membrana. Ejemplo de este tipo de transporte es el paso
La
de clula estacompuesta
los gases por
travs de la una gran variedad de molculas inorgnicas en las que
membrana.
se incluyen el agua y los minerales, y molculas orgnicas como los carbohidratos,
lpidos, protenas y cidos nucleicos.

Estos compuestos se organizan para formar las estructuras de la clula y determinan


su metabolismo adems de que le permiten intercambiar materiales y energa con su
entorno. Todas las clulas vivas requieren energa para realizar sus funciones, pero
raramente la adquieren de compuestos que puedan utilizar de manera inmediata, por
eso es que contiene estructuras especializadas en metabolizar tales compuestos.

Las reacciones qumicas por las que las clulas obtienen energa y mediante
las cuales transfieren su informacin gentica dependen en gran medida de las
estructuras que la constituyen y la organizacin de las mismas.

En la actualidad, la ciencia y tecnologa permiten desarrollar investigaciones en el


campo del metabolismo celular, as como en los componentes estructurales de la
Esquema
clula, pero no de difusin
siempre fue as.simple, se ilustra cmo las molculas pasan a
travs de la membrana desde una zona de gran concentracin (espacio
extracelular) a una de menor concentracin (espacio intracelular).

132
Reconoces
Reconoces a
a la
la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

smosis
Introduccin
Se define como el paso de un solvente a travs de una membrana semipermea-
La
ble clula
de unaes la unidad
zona en la quems pequea
existe que puede realizar
poca concentracin todas alas
de un soluto unaactividades
de mayor
asociadas con la vida (Solomon, 2012). Cuando se les proporcionan nutrientes
concentracin, es un mecanismo independiente de energa. Es de gran importancia y
un ambiente
tener adecuado,
presente algunas
este proceso, clulas
ya que es elpueden mantenerse vivas
que principalmente empleay crecer
el aguaenpara
un
laboratorio por mucho
su paso al interior tiempo.
de las Porpor
clulas, el ejemplo,
contrario,con
ninguna parte aislada
este mecanismo sede la clula
absorbe en
tiene la capacidad de mantenerse
el intestino el agua que tomamos. y realizar sus funciones de manera autnoma.
Por ello se establece que la clula es, en s misma, un sistema viviente complejo
en dondefacilitada
Difusin cada uno de sus componentes desempea actividades especficas y
esenciales para la supervivencia y la funcin de cada tipo de clula.
Este tercer
Este proceso se relaciona
bloque con la participacin de protenas de la membrana celular
te permitir:
que favorecen el transporte de molculas desde el exterior al interior de la clula y
Reconocer
viceversa, siempre
a ladebe cumplir
clula como con la premisa
la unidad de la difusin,
fundamental de los de unavivos.
seres zona de ma-
yor a una de menor concentracin. La facilitacin del proceso se puede dar en los
siguientes casos:

Con qula propsito?


Mediante participacin de protenas de canal. Estas protenas se encuentran
insertas en las membranas y su accin se ve estimulada por la diferencia de
Adquirir
cargaslas habilidades entre
electrostticas y los conocimientos
el espacio necesarios
intercelular para que
y extracelular reconocer las
le permiten
caractersticas bsicas dedelamolculas.
facilitar el transporte clula, su origen, evolucinmediante
Como ejemplo, y clasificacin, y valorar la
este mecanismo
importancia de staiones
entran muchos comoa unidad fundamental de los seres vivos.
la clula.

Mediante protenas transportadoras. Este proceso depende de la unin de la


Mapa de objetos de aprendizaje
molcula a transportar a una glucoprotena, la cual realiza ajustes estructurales
como cambios de forma en la configuracin proteica para introducir la molcula
a la clula, se activa mediante la estimulacin de zonas especficas de la prote-
na denominada receptores, tan especficos
Reconoces que
a la clula slo se activan con una molcu-
como
unidad de la vida
la en particular, por lo que existen un gran nmero de estas protenas insertas en
el espesor de las membranas celulares. Con este tipo de transporte por ejemplo,
la glucosa que consumimos entra a los diferentes tejidos de nuestro cuerpo.
Estructura y Procesos
Teora Tipos Clula
Mediantecelular
La clula la activacin de canales
celulares especficos
funcinpor
decambios
las del gradiente
eucariota elctri-
celulares
co en la membrana celular. Tal es el casoclulas eucariota
de las y en las que un estmu-
neuronas,
procariota
lo elctrico desencadena la apertura de diversos canales de sodio y potasio en
la membrana celular, curiosamente el gradiente elctrico se produce a medida
que estos iones se mueven del interior al exterior de la clula. Clula animal
Clula eucariota

Clula procariota Clula vegetal

133
B loque III Reconoces a la clula como unidad de la vida

Aprende ms

La clula
La clula es la estructura organizada ms pequea de
los seres vivos que puede realizar todas las actividades
relacionadas con la vida, los componentes que la
conforman estn determinados por las funciones que
debe realizaractivo
Transporte y por el tipo de organismo al que pertenece,
de modo que podemos encontrar diferentes tipos de Micrografa de una
clulas. clula nucleada.
El mecanismo de transporte de molculas que requiere de un gasto de energa es
el transporte activo, el cual emplea la ruptura de molculas de ATP como fuente de
Las clulas
energa, de los
en este animalestambin
mecanismo poseen se
algunas caractersticas
emplean diferentes
protenas ubicadas en laa manera
las que
conforman a los vegetales y, a su vez, diferentes a las de otro tipo de organismos,
plasmtica.
como las bacterias.
Este tipo de transporte contempla el paso de molculas tanto de adentro hacia afue-
Las
ra caractersticas
o viceversa, propias
el paso demolculas
de dos cada tipo adelaclula
vez, yalas conocers
sea a lodireccin
en una sola largo de oeste
en
bloque, sin embargo, para
intercambio de direcciones. iniciar es importante considerar algunas caractersticas
generales de todas las clulas, sin importar a qu organismo pertenezcan.
El ejemplo ms representativo de este mecanismo es el transporte activo de sodio
yLapotasio,
clula est compuesta
conocido comopor una gran
bomba variedad de molculas
de sodio-potasio. inorgnicas
La bomba de sodio en las que
y potasio
se una
es incluyen el agua
protena y los minerales,
presente en todas lasy membranas
molculas orgnicas como
plasmticas delos
lascarbohidratos,
clulas, cuyo
lpidos, protenas y cidos nucleicos.
objetivo es eliminar sodio de la clula e introducir potasio al citoplasma. Proceso
importante para muchas funciones celulares, entre las que se encuentran la pro-
Estos compuestos
duccin se organizan
y transmisin para formar
de los impulsos las estructuras
nerviosos de la clula
y la contraccin de lasyfibras
determinan
mus-
su metabolismo
culares. adems de que le permiten intercambiar materiales y energa con su
entorno. Todas las clulas vivas requieren energa para realizar sus funciones, pero
raramente la adquieren de compuestos que puedan utilizar de manera inmediata, por
eso es que contiene estructuras especializadas en metabolizar tales compuestos.

Las reacciones qumicas por las que las clulas obtienen energa y mediante
las cuales transfieren su informacin gentica dependen en gran medida de las
estructuras que la constituyen y la organizacin de las mismas.
Bomba de intercambio de
En la actualidad, la ciencia y tecnologa permiten desarrollar investigaciones en el
sodio y potasio ubicada
campo del metabolismo celular, as como en los componentes
en la membranaestructurales
celular. de la
clula, pero no siempre fue as.

134
Reconoces
Reconoces a
a la
la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

Exocitosis
Introduccin
Se refiere al proceso mediante el cual la clula secreta o vierte al espacio extracelular
La clula es
sustancias la unidadEstas
especficas. ms sustancias
pequea que puede
viajan realizar
desde todas
cualquier sitiolas
delactividades
citoplasma
asociadas con la vida (Solomon, 2012). Cuando se les proporcionan
hasta la membrana plasmtica cubiertas de una envoltura de membrana, llamadas nutrientes y
un ambiente
vesculas adecuado, algunas clulas pueden mantenerse vivas y crecer en un
de secrecin.
laboratorio por mucho tiempo. Por el contrario, ninguna parte aislada de la clula
tiene la capacidad de mantenerse y realizar sus funciones de manera autnoma.
Endocitosis
Por ello se establece que la clula es, en s misma, un sistema viviente complejo
en
Es donde cadapor
el proceso uno de sus
medio del componentes desempea
cual las clulas actividades
logran introducir especficas
sustancias y
hacia el
esenciales para la supervivencia
espacio intracelular, mediante layparticipacin
la funcin de de
cada tipo de clula.
molculas que reciben seales
en latercer
Este membrana
bloque celular, conocidos como receptores, quienes usualmente son
te permitir:
protenas especficas, que al estimularse producen un plegamiento de la membrana
plasmtica o invaginacin,
Reconocer mediante
a la clula como el cualfundamental
la unidad encapsulan
dea los
la molcula a introducir.
seres vivos.
Mediante este tipo de transporte, por ejemplo, entran diversas molculas a nuestras
clulas que sirven como nutrientes o en algunos casos las clulas de nuestro sistema
inmunolgico emplean este mecanismo para captar algunos microorganismos a su
Con
interior yqu propsito?
eliminarlos con sus lisosomas.
Adquirir las habilidades y los conocimientos necesarios para reconocer las
caractersticas bsicas de la clula, su origen, evolucin y clasificacin, y valorar la
importancia de sta como unidad fundamental de los seres vivos.

Mapa de objetos de aprendizaje


Reconoces a la clula como
unidad de la vida

Estructura y Procesos
Teora Tipos Proceso Clula
La clula funcin de lasde Endocitosis celulares
celular celulares y Exocitosis. eucariota
clulas eucariota y
procariota

Comunicacin intercelular Clula animal


Clula eucariota
La presencia de receptores a nivel de la membrana plasmtica contribuye tambin
a los procesos de comunicacin entre las clulas. Mediante dichos receptores una
Clula Clula vegetal
clula es capaz de recibir a nivel deprocariota
su membrana seales provenientes del espacio
extracelular o de otras clulas, introducir dichas seales al espacio intracelular y
posteriormente dar una respuesta celular. A este proceso de sealizacin se le
conoce como transduccin de seales.

135
B loque III Reconoces a la clula como unidad de la vida

Con este mecanismo de comunicacin, podemos entender cmo la clula puede


llegar ser estimulada para diferentes procesos celulares, tales como divisin celular,
Aprende
captacin o liberacin ms activacin del metabolismo celular, entre otros.
de molculas,
Un ejemplo de este proceso es la accin de las hormonas a travs de receptores
celulares para activar procesos metablicos, como la formacin del glucgeno en
msculo e hgado.

La clula celular
Reproduccin

El
La proceso
clula esdela reproduccin celular est
estructura organizada msdeterminado
pequea de por el tipo de clula, sin
embargo
los seres abordaremos
vivos que puedegeneralidades de las
realizar todas cada una de ellas.
actividades
relacionadas con la vida, los componentes que la
Biparticin
conforman estn determinados por las funciones que
debe realizar y por el tipo de organismo al que pertenece,
La
de biparticin
modo quees el proceso
podemos de reproduccin
encontrar diferentes tipos de Micrografa de una
celular
clulas. asexual mediante el cual, posterior clula nucleada.
a la replicacin del material gentico, una
clula madrededalosorigen
Las clulas a dos
animales clulasalgunas
poseen hijas caractersticas diferentes a las que
idnticas,
conformaneste proceso
a los se da
vegetales y, en lasvez,
a su bacterias,
diferentes a las de otro tipo de organismos,
levaduras, protozoos y algas unicelulares.
como las bacterias.

Gemacin
Las caractersticas propias de cada tipo de clula las conocers a lo largo de este
bloque, sin embargo, para iniciar es importante considerar algunas caractersticas
En la gemacin
generales de todasunalas clula
clulas,madre generaa qu organismo pertenezcan.
sin importar
unas pequeas yemas en sus bordes, que en
condiciones
La clula estadecuadas
compuesta pueden
por unadesprenderse
gran variedad de molculas inorgnicas en las que
ysedar
incluyen el agua y los minerales, yllamado
origen a un nuevo organismo molculas orgnicas como los carbohidratos,
clula
lpidos,hija, la cualy cidos
protenas puede nucleicos.
crecer y madurar
para asemejarse a la clula madre. Este tipo
de
Estosreproduccin
compuestos encontramos
se organizan paraen formar
algunoslas estructuras de la clula y determinan
organismos
su metabolismocomo los hongos
adems de quetipo
le levaduras.
permiten intercambiar materiales y energa con su
entorno. Todas las clulas vivas requieren energa para realizar sus funciones, pero
raramente la adquieren de compuestos que puedan utilizar de manera inmediata, por
Esporulacin
eso es que contiene estructuras especializadas en metabolizar tales compuestos.
En
Las lareacciones
esporulacin la clula
qumicas madre
por las que inicia
las clulas obtienen energa y mediante
teniendo cambios en su material gentico,
las cuales transfieren su informacin gentica dependen en gran medida de las
replicndolo muchas
estructuras que veces. Cada
la constituyen copia del de las mismas.
y la organizacin
material gentico se rodea por citoplasma
yEnmembrana plasmtica,
la actualidad, la yclula
la ciencia madrepermiten
tecnologa se desarrollar investigaciones en el
rompe
campo ydel
libera una gran cantidad
metabolismo de esporas.
celular, as como en los componentes estructurales de la
Algunas plantas,
clula, pero hongosfue
no siempre y bacterias
as. emplean
este tipo de reproduccin.

136
Reconoces
Reconoces a
a la
la clula
clula como
como unidad
unidad de
de la
la vida
vida

Mitosis

Introduccin
La mitosis es el proceso por el cual una clula somtica (ejemplos: clulas de la piel,
musculares, hepatocitos) de un organismo eucarionte se divide.
La clula es la unidad ms pequea que puede realizar todas las actividades
asociadas con la vida (Solomon, 2012). Cuando se les proporcionan nutrientes y
Cabe mencionar que en todos los casos la clula que se divide da origen a dos
un ambiente adecuado, algunas clulas pueden mantenerse vivas y crecer en un
clulas idnticas y con la misma cantidad de material gentico. La mitosis tiene las
laboratorio por mucho tiempo. Por el contrario, ninguna parte aislada de la clula
siguientes fases:
tiene la capacidad de mantenerse y realizar sus funciones de manera autnoma.
Por ello se establece que la clula es, en s misma, un sistema viviente complejo
Profase: desde los centriolos ubicados en el citoplasma se forma un huso
en donde cada uno de sus componentes desempea actividades especficas y
acromtico, que es la reorganizacin del citoesqueleto, de tal manera que
esenciales para la supervivencia y la funcin de cada tipo de clula.
ste pueda facilitar el movimiento de los organelos intracelulares mientras los
Estecromosomas setecondensan;
tercer bloque permitir: es la fase de inicio de la divisin celular.

Metafase:
Reconocerlosacromosomas
la clula como
selaalinean
unidaden
fundamental
el ecuador de
de los seres formando
la clula vivos. una
especie de placa de cromosomas.

Anafase: los cromosomas se separan y se forman las parejas hermanas de


Con qu propsito?
cromtides, y migran a los polos de la clula, guiados por los microtbulos del
huso mittico.
Adquirir las habilidades y los conocimientos necesarios para reconocer las
caractersticas bsicas de la clula, su origen, evolucin y clasificacin,
Cromtide.yUnidad
valorar la
Telofase: Posteriormente la membrana
importancia de sta como unidad fundamental de los seres vivos.longitudinal del
se comienza a adelgazar por el centro y
cromosoma.
finalmente se divide en dos. Posterior a
esta etapa los cromosomas se condensan
Mapa de objetos
y se reconstruye de aprendizaje
la membrana nuclear.

Reconoces a la clula como


unidad de la vida

Estructura y Procesos
Teora Tipos Clula
La clula funcin de las celulares
celular celulares eucariota
clulas eucariota y
procariota

Clula eucariota Clula animal

Clula procariota Clula vegetal

137
B loque III
Meiosis
Reconoces a la clula como unidad de la vida

La meiosis es Aprende
el proceso dems reproduccin
celular sexual, por lo que se da slo en 1
clulas diploides para formar clulas
haploides, es decir, que contienen la mitad
del material gentico que el resto de las 2
La clula
clulas del organismo al que pertenecen.
Cuando sucede la fecundacin, al juntarse
La clula
dos es haploides
clulas la estructuradan organizada
origen ams las pequea de 3
los seres vivos
diploides. En el quecaso
puede delrealizar
humano,todaspor las actividades
relacionadas
ejemplo, con este
mediante la vida,
tipo delos componentes que la
reproduccin
conforman
se forman losestn determinadosy los
espermatozoides porvulos.
las funciones que 4
debe realizar y por el tipo de organismo al que pertenece,
deproceso
El modo quede lapodemos
meiosis seencontrar diferentes tipos de
realiza mediante Micrografa de una
clulas.
dos divisiones celulares sucesivas, en la clula nucleada.
primera ocurre un entrecruzamiento de 5
Lascromosomas,
los clulas de losy animales
en la segundaposeen algunas caractersticas diferentes a las que
divisin
conforman
celular a los no
como vegetales y, a su vez, diferentes
hay duplicacin de a las de otro tipo de organismos,
como las bacterias.
cromosomas las clulas generadas slo
quedan haploides. La meiosis es el tipo Proceso de espermatognesis donde
Lasreproduccin
de caractersticas propias por
empleado de cada se observa
tipo de clula
las clulas 1 - Espermatogonio
las conocers a lo largoquede
se este
bloque, sin
sexuales o embargo, para En
reproductivas. iniciar divide en 2 - Espermatocito primario
es importante considerar algunas caractersticas
la siguiente que
a su vez se divide en 3 - Espermatocito
generalessedeobservan
imagen todas las clulas,
las etapassin importar
de la a secundario
qu organismo pertenezcan.
y origina los 4 - Espermtides
meiosis. y stos originan los 5 - Espermatozoides.
La clula est compuesta por una gran variedad de molculas inorgnicas en las que
se incluyen el agua y los minerales, y molculas orgnicas como los carbohidratos,
lpidos, protenas y cidos nucleicos. Diploide. Clulas que contienen un
nmero doble de cromosomas, dos series
Estos compuestos se organizan para formar de cromosomas.
las estructuras de la clula y determinan
su metabolismo adems de que le permiten Haploide. Clulas que
intercambiar contienen
materiales la mitad
y energa con su
del nmero de cromosomas.
entorno. Todas las clulas vivas requieren energa para realizar sus funciones, pero
raramente la adquieren de compuestos que puedan utilizar de manera inmediata, por
eso es que contiene estructuras especializadas en metabolizar tales compuestos.

Aplica
Las reacciones lo aprendido
qumicas por las que las clulas obtienen energa y mediante
las cuales transfieren su informacin gentica dependen en gran medida de las
estructuras que la constituyen y la organizacin de las mismas.
Actividad 6
En la actualidad, la ciencia y tecnologa permiten desarrollar investigaciones en el
campo del metabolismo celular, as como en los componentes estructurales de la
Relaciona
clula, perolas
nocolumnas de la
siempre fue siguiente tabla, escribiendo el nmero que relacione
as.
adecuadamente el organelo con la funcin que realiza. En caso de ser necesario
repasa los contenidos del bloque.

138
Reconoces a laaclula
Reconoces como
la clula unidad
como de la
unidad devida
la vida

Funcin Organelo
1. Organelo celular que recubre en su totalidad a la
Introduccin
clula, participa en el proceso de comunicacin Vacuola
celulares
La clula y de
la transporte
unidad msde molculas.
pequea que puede realizar todas las actividades
2. Organelo
asociadas conque contiene
la vida el material
(Solomon, 2012).gentico
Cuando ense
lasles proporcionan nutrientes y
Ribosomas
clulas eucariotas.
un ambiente adecuado, algunas clulas pueden mantenerse vivas y crecer en un
3. Zona o por
laboratorio regin nuclear
mucho especializada
tiempo. para la sntesis
Por el contrario, ninguna parte aisladaRetculo
de la clula
tienedelanuevos ribosomas.
capacidad de mantenerse y realizar sus funciones de manera endoplsmico
autnoma.
4. Pequeo
Por ello se establece
organelo,que
quelaseclula es, de
encarga en la
s misma, un sistema viviente complejo
en donde cada uno de sus componentes
degradacin de molculas; la accin de las desempea
enzimas actividades especficas
Pilis o fimbrias y
esenciales parageneran
que posee, la supervivencia
perxidoyde la hidrgeno.
funcin de cada tipo de clula.
5. Organelo compuesto de dos sub-unidades, se
Este tercer bloque te permitir:
producen en el nucleolo y su finalidad es producir Peroxisomas
protenas.
Reconocer a la clula como la unidad fundamental de los seres vivos.
6. Red intrincada de sacos membranosos, contiene
una regin cis y una regin trans, empaqueta,
direcciona y etiqueta vesculas que contienen Nucleolo
Con qu propsito?
diversas sustancias, para distribuirlas en la clula o
fuera de ella.
Adquirir las habilidades y los conocimientos necesarios para reconocer las
7. Se encuentra adosado al ncleo celular, en su
caractersticas bsicas de la clula, su origen, evolucin y clasificacin, y valorar la
porcin lisa se sintetizan lpidos y carbohidratos, en
importancia de sta como unidad fundamental de los seres vivos. Ncleo
su regin rugosa protenas, est constituido por una
red de tubos membranosos aplanados.
8. Organelo presente en la clula vegetal, contienen
Mapa decantidad
una gran objetos deyaprendizaje
de agua residuos del Mitocondria
metabolismo celular.
9. Organelo especializado
Reconoces a la clula
en la produccin de como Membrana
unidad de
energa, realiza metabolismo oxidativo.la vida
celular
10. Organelo en el que se realiza la produccin de
Flagelo
energa por medio de la fotosntesis.
Estructura y Procesos
11. Red intrincada
La clula
Teora de microtbulos,
Tipos constituidos por
funcin de las
Clula
celulares
protenascelular
globulares, sucelulares
funcin es darclulas
soporte
eucariota y
eucariota
Cloroplastos
estructural a la clula y en el que se fijan algunos
procariota
organelos.
12. Estructura formada por protenas, que se extiende
Clula eucariota Clula animal
desde la membrana celular, generalmente es nico,
Citoesqueleto
y tiene la capacidad de proporcionar locomocin a la
clula.
Clula procariota Clula vegetal
13. Extensin de la membrana plasmtica que facilita la
Aparato de
fijacin de la clula a las superficies con que est en
Golgi
contacto.

Al final del libro revisa el apartado de retroalimentacin para que compares tus
respuestas. 139
BB loque
loqueIIIIII Reconoces a la
Reconoces clula
a la como
clula unidad
como dede
unidad

Cierre del bloque III


la la
vida
vida

Aprende
Vamos a recordar ms
los puntos ms importantes que revisamos en este bloque:

La clula: unidad fundamental estructural y funcional de todo ser vivo. Tambin


es un sistema viviente complejo en donde cada uno de sus componentes
desempea actividades especficas y esenciales para la supervivencia de los
La clula
organismos vivos.

La clula
La teora
es la celular:
estructuraes la teora quems
organizada mediante la aportacin
pequea de de diversos cientficos,
entre
los seres los que
vivos que destacan Roberttodas
puede realizar Hooke,
las Schleiden,
actividadesSchwann y August Weismann
tiene los siguientes postulados:
relacionadas con la vida, los componentes que la
conforman Lasestnclulas son la unidad
determinados bsica
por las de organizacin
funciones que y funcin de la vida en
debe realizartodos
y porlos
el organismos.
tipo de organismo al que pertenece,
Todas
de modo que podemos las clulas proceden
encontrar de otras tipos
diferentes clulas Micrografa de una
depreexistentes.
clulas. Todas las clulas tienen un antepasado comn y un origen clula nucleada.
nico.

Las clulas
Tipos celulares: existen dos
de los animales tiposalgunas
poseen de clulas, las procariotas
caractersticas y las eucariotas,