PLAN DE ACOMPAAMIENTO Y MONITOREO A LA PRCTICA PEDAGGICA 2017

1. Datos informativos de la IE (nombre del director, niveles, turnos, aulas)

2. Bases legales del monitoreo y acompaamiento (actuales y vigentes)

3. Objetivos

Considerar los siguientes elementos para formular los objetivos:

Verbo en infinitivo (Aplicar, identificar) Responde a:

Incluir el contenido o el objeto a la accin Qu va a
(Identificar buenas prcticas docentes) hacer el
directivo?
Indicar la estrategia respondiendo el cmo se lograr (Identificar y
reconocer buenas prcticas docentes a travs del monitoreo
pedaggico)
Indica el logro a ser alcanzado respondiendo al para qu (Identificar y
reconocer buenas prcticas docentes a travs del monitoreo
pedaggico para promover las pasantas).

4. Metas del 2017

Nivel N de docentes
Educativ Visita de Visita de Visita de
o inicio proceso salida
Inicial
Primaria
Secunda
ria

5. Aspectos a evaluar del desempeo docente. (Describir brevemente)

5.1. Desempeo 1: Involucra activamente a los estudiantes en

el proceso de aprendizaje.
Acciones del docente para promover el inters y/o la participacin
de los estudiantes en las actividades de aprendizaje.
Proporcin de estudiantes involucrados en la sesin.
Acciones del docente para favorecer la comprensin del sentido,
importancia o utilidad de lo que se aprende.

5.2. Desempeo 2: Maximiza el tiempo dedicado al

aprendizaje.

1
 Tiempo de la sesin en que los estudiantes estn ocupados en
actividades de aprendizaje.
Fluidez con que el docente maneja las transiciones entre
actividades, las interrupciones y las acciones accesorias.

5.3. Desempeo 3: Promueve el razonamiento, la creatividad

y/o el pensamiento crtico.
Actividades e interacciones (sea entre docente y estudiantes, o
entre estudiantes) que promueven efectivamente el razonamiento,
la creatividad y/o el pensamiento crtico.

5.4. Desempeo 4: Evala el progreso de los aprendizajes para

retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseanza.
Monitoreo que realiza el docente del trabajo de los estudiantes y de
sus avances durante la sesin.
Calidad de la retroalimentacin que el docente brinda y/o la
adaptacin de las actividades que realiza en la sesin a partir de las
necesidades de aprendizaje identificadas.

5.5. Desempeo 5: Propicia un ambiente de respeto y

proximidad.
Trato respetuoso y consideracin hacia la perspectiva de los
estudiantes. Cordialidad o calidez que transmite el docente.
Comprensin y empata del docente ante las necesidades afectivas
o fsicas de los estudiantes.

5.6. Desempeo 6: Regula positivamente el comportamiento

de los estudiantes.
Tipos de mecanismos que emplea el docente para regular el
comportamiento y promover el respeto de las normas de
convivencia en el aula: positivos, negativos, de maltrato.
Eficacia con que el docente implementa los mecanismos para
regular el comportamiento de los estudiantes, lo que se traduce en
la mayor o menor continuidad en el desarrollo de la sesin.

6. Instrumentos

Rbricas de observacin de aula para la Evaluacin del Desempeo

Docente (Anexo 2 propuesto en el fascculo de Compromisos de Gestin
Escolar y Plan Anual de Trabajo de la IE 2017)
Ficha de monitoreo de desempeo docente (Anexo 3 propuesto en el
fascculo de Compromisos de Gestin Escolar y Plan Anual de Trabajo de
la IE 2017)

7. Cronograma de visitas

2
 PLANIFICACIN DE VISITAS: NIVEL PRIMARIO
Inicio Proceso Salida
N Docente Grado/s Mar Ab May Jun Jul Ag Set Oct Nov
ec. o

8. Actividades a realizar

Paso 1: Prepararse para la observacin

Paso 2: Realizar la Observacin
Paso 3: Calificar la observacin

9. Documentos de consulta