Thmatique Afrique de louest, langues trangres (mandingue en loccurrence)
Aspects littraires La traduction propose sur lalbum est Je mappelle Fatou, la jolie Fatou Comme tous les enfants du monde, Je suis heureuse de porter un joli nom. Bientt je serai grande Je vais grandir comme tous les enfants
Structure Quatre thmes principaux (les deux premiers peuvent se superposer) regroups en deux grandes parties (lune en majeur, lautre en mineur). Un autre thme, prsent dans la version originale, a t supprim, pour faciliter linterprtation du point de vue - de la mmorisation des paroles. - du rythme.
C Mesure
Rythme Anacrouses : Fatou yo : ,
syncopes : Kle- ma- oun di- (o) : ,
ou combinaison des deux : Boutou mbl :
Tempo Rapide, sans que cela ne pose de problme dinterprtation (trs peu de valeurs courtes)
Respiration Pas de souci dans le cas dune interprtation en questions/rponses
Harmonie Do majeur pour la premire partie, la mineur pour la seconde.
Intervalles Pas de difficult malgr lambitus important (une octave + une tierce). Des notes dornement :
Nuances, expressivit Linterprtation ncessite de lengagement. Les rponses peuvent tre excutes en cho , dans une nuance plus faible, ou par des groupes dsquilibrs, voire des solistes.
Jacques PERRENOT Fiches-chansons Ateliers-chorale 2010-2011
Apprentissage
Interprtation du chant par le meneur (ventuellement deux, en questions /
rponses : cf. parties en italiques sur la partition).
Recueil de formules (fragments de texte ou segments mlodiques) repres par le
groupe (nouvelle-s- interprtation-s- au besoin) Repres culturels : langue mandingue (traduction du texte), instruments reprsentatifs de cette culture (kora harpe/lyre djemb tambour/timbale ; balafon xylophone ; ngoni luth )
Selon les formules repres, dcomposition de la structure de la chanson :
Boutou mbele, boutou mbele Fatou Boutou mbele faye Boutou mbele, O mami sera faye Fatou O mami cass Fatou yo, si diadialano boutou mbele Fatou, yo, si Boutou mbele Fatou yo, si diadialano Boutou mbele Fatou diadia- Boutou mbele, O mami sera Fatou yo, si diadialano klema lano boutou mbele O mami cass Fatou yo, si diadialano oundio Boutou mbele Boutou mbele
A A A A B A C c C c C c D c D c
Apprentissage des rponses : le meneur chante les questions, le groupe les
rponses. Concernant A A, mettre en vidence ressemblances et diffrences des lignes mlodiques :
question (A) : rponse (A) :
Mettre galement en vidence les diffrences entre A et A :
premire rponse (A) : deuxime rponse (A) :
Mme procd pour les questions : cest le meneur (ou une partie du groupe) qui chante les rponses, le groupe (ou lautre partie de celui-ci) les questions.
Enchanement de lensemble, en deux groupes (et reprise en inversant les rles)
Quand les mlodies et le texte sont bien installs, superposition ventuelle des parties A A et B A :
Jacques PERRENOT Fiches-chansons Ateliers-chorale 2010-2011
