ESCUELA MUNICIPAL ARTURO PRAT
General Mackena 685- fono 045-2270974 www.arturoprat-Temuco.cl
Unidad: 2
Profesor: Marcela Aranda Snchez
Asignatura: Historia, Geografa y Cs.
Sociales
Fecha de Inicio: 15 de Mayo
Evaluaciones de la Unidad
- Diagnstica
- Formativa (guas, controles, prueba, cuaderno)
- Sumativa
Semana
Objetivo de
Aprendizaje
1 OA 5
Caracterizar el mar Mediterrneo
como ecmene y como espacio de
circulacin e intercambio, e
inferir cmo sus caractersticas
geogrficas influyeron en el
desarrollo de la ciudad Estado
griega y de la repblica romana.
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD
Nombre de la Unidad: Civilizaciones que confluyen en la conformacin de la cultura americana: la Antigedad y
el canon cultural clsico
Nivel: 7 bsico.
Mes: Mayo - Julio
Semestre: 1er semestre
Fecha de Trmino: 14 Julio N de Horas 33 hrs. Pedaggicas N de semanas: 9
Conceptos claves de la Unidad
Mar Mediterrneo, ecmene, ciudad-Estado, canon cultural, democracia, derechos, ciudadana,
Grecia, Roma, Repblica, Imperio, legado.
Seguimiento
(UTP)
Habilidad Actitud SUGERENCIA DE ACTIVIDADES
S No
Pensamiento OA A - Representan la ubicacin y caractersticas del mar Mediterrneo, utilizando
temporal y espacial: Respetar y defender la herramientas geogrficas, con el fin de situar los orgenes y evolucin de los procesos
- Interpretar igualdad de derechos histricos.
periodizaciones esenciales de todas las
histricas mediante personas, sin distincin de - Describen el mar Mediterrneo como un territorio de comunicacin, intercambio de
lneas de tiempo. raza o etnia, nacionalidad, productos y desarrollo de culturas durante la Antigedad.
(OA a) situacin socioeconmica,
- Analizar elementos idioma, ideologa u - Relacionan diversas caractersticas geogrficas del espacio mediterrneo con la
de continuidad y opinin poltica, religin ubicacin de las primeras ciudades-Estado en Grecia y de la repblica romana,
cambio. (OA b) o creencia, sindicacin o considerando diversas fuentes de informacin.
- Representar la participacin en
ubicacin y organizaciones gremiales - Explican el rol que tuvo la agricultura en el desarrollo del comercio en las ciudades-
caractersticas de los o la falta de ellas, gnero, Estado griegas y en la repblica romana, reconociendo elementos de continuidad y
lugares e orientacin sexual, estado cambio con el presente.
informacin civil, edad, filiacin,
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2 OA 6
Analizar las principales
caractersticas de la democracia
en Atenas, considerando el
contraste con otras formas de
gobierno del mundo antiguo, y su
importancia para el desarrollo de
la vida poltica actual y el
reconocimiento de los derechos
de los ciudadanos.
3 OA 7
Relacionar las principales
caractersticas de la civilizacin
romana (derecho, organizacin
4 burocrtica y militar,
infraestructura, esclavitud, entre
otros) con la extensin territorial
de su Imperio, la relacin con los
pueblos conquistados, el proceso
de romanizacin y la posterior
expansin del cristianismo.
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geogrfica. (OA c) apariencia personal,
- Interpretar datos e enfermedad o
informacin discapacidad.
geogrfica para OA B
explicar relaciones. Respetar la diversidad
(OA d) cultural, religiosa y
Anlisis y trabajo tnica, y las ideas y
con fuentes de creencias distintas de las
informacin: propias, considerando la
- Seleccionar fuentes importancia del dilogo
de informacin para la convivencia y el
segn confiabilidad, logro de acuerdos,
relacin con el tema evitando prejuicios.
y el tipo de OA C
informacin. (OA e) Pensar en forma
- Analizar autnoma y reflexiva,
informacin y fundamentar las ideas y
utilizarla como posturas propias, y
evidencia para desarrollar una
elaborar y responder disposicin positiva a la
preguntas. (OA f) crtica y la autocrtica.
- Investigar sobre OA E
temas del nivel, Demostrar valoracin por
considerando la democracia,
diversos criterios. reconociendo la
(OA g) importancia de ser
Pensamiento ciudadanos activos,
crtico: solidarios y responsables,
conscientes y
comprometidos con el
ejercicio de sus derechos
y deberes.
- Ilustran aspectos en que el mar Mediterrneo influy en el desarrollo de las culturas
griega y romana, valorando el legado cultural hasta el presente.
- Describen apoyndose en fuentes de informacin la organizacin poltica en la
Atenas clsica, valorando el origen de la democracia.
- Reconocen los principales rasgos de la ciudadana en la Atenas clsica,
identificando quines accedan a ella, los derechos que esta condicin otorgaba y
quines eran excluidos, con el fin de contrastar elementos de continuidad y cambio
con el presente.
- Contrastan distintas formas de gobierno del mundo antiguo con la democracia en
Atenas, haciendo especial nfasis en los derechos de los ciudadanos.
- Evalan la importancia de los principios polticos de la democracia ateniense en la
vida poltica actual en Chile y otros pases del mundo, utilizando diversas fuentes de
informacin.
- Representan por medio de herramientas geogrficas la extensin territorial del
Imperio romano en sus distintas fases, la red de caminos y los principales elementos
de infraestructura urbana, reconociendo la importancia del territorio en los procesos
histricos.
- Caracterizan la organizacin de la repblica romana y su importancia para la
administracin del Imperio, reconociendo que son factores clave en el proceso de
romanizacin de la cultura de la poca.
- Explican diversos factores que incidieron en la expansin territorial de la repblica
romana.
- Dan ejemplos de cmo el ejrcito romano fue un factor clave en la expansin y la
defensa de la extensin territorial del Imperio romano, reconociendo aspectos
positivos y negativos en la construccin de los imperios.
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5 OA 8
Analizar, apoyndose en fuentes,
el canon cultural que se
constituy en la Antigedad
clsica, considerando la
6 centralidad del ser humano y la
influencia de esta cultura en
diversos aspectos de las
sociedades del presente (por
ejemplo, escritura alfabtica,
filosofa, ciencias, historia, nocin
de sujeto de derecho, relaciones
de gnero, ideal de belleza,
deporte, teatro, poesa y artes,
entre otros).
7 OA 17
Identificar los principios,
mecanismos e instituciones que
permitieron que en Atenas y en
Roma se limitara el ejercicio
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- Formular preguntas OA F
significativas e Demostrar valoracin por
inferencias, la vida en sociedad, a
fundamentar travs del compromiso
opiniones, comparar activo con la convivencia
puntos de vista, pacfica, el bien comn, la
evaluar alternativas igualdad de hombres y
de solucin, mujeres y el respeto a los
establecer relaciones derechos fundamentales
de multicausalidad, de todas las personas.
evaluar informacin. OA G
(OA h) Demostrar inters por
Comunicacin: conocer el pasado de la
- Participar en humanidad y el de su
conversaciones propia cultura, y valorar
grupales y debates. el conocimiento histrico
(OA i) como una forma de
- Comunicar los comprender el presente y
resultados de sus desarrollar lazos de
investigaciones en pertenencia con la
forma oral, escrita o sociedad en sus mltiples
por otros medios. dimensiones (familia,
(OA j) localidad, regin, pas,
humanidad, etc.).
OA I
- Sealan los factores que permitieron la difusin del cristianismo y su cultura,
explicando la importancia de su establecimiento como culto oficial del Imperio.
- Explican la visin del mundo centrada en el ser humano a partir de la lectura de
diversas fuentes literarias grecolatinas (textos filosficos, histricos y cientficos,
mitos, poesas y narraciones), para comprender elementos de continuidad y cambio
con el presente.
- Caracterizan el ideal de belleza del mundo antiguo a partir de diversas expresiones
culturales griegas y romanas, reconociendo su influencia en ejemplos de su entorno
cercano (edificios, esculturas, publicidad, etc.).
- Explican la diferencia entre el pensamiento mitolgico y el pensamiento basado en
la razn, reconociendo a este ltimo como herencia de la Grecia clsica en la cultura
occidental.
- Reconocen la importancia y la vigencia de la escritura alfabtica y la literatura
griega mediante ejemplos de la actualidad
- Reconocen factores de la organizacin poltica romana y griega que permitieron la
participacin de la ciudadana, con el fin de identificar cules de ellos permanecen en
la actualidad.
- Contrastan las formas como se respetaban los derechos de los ciudadanos en el
mundo antiguo con la actualidad, basndose en diversas fuentes de informacin.
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8 del poder y se respetaran los
derechos ciudadanos,
reconociendo elementos de
continuidad y de cambio con la
actualidad.
9 Sintetizar
Evaluar
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Demostrar una actitud
propositiva para
contribuir al desarrollo de
la sociedad, mediante
iniciativas que reflejen
responsabilidad social y
creatividad en la
bsqueda de soluciones,
perseverancia, empata y
compromiso tico con el
bien comn.
- Comparan formas polticas contemporneas con la ciudadana, la democracia y la
repblica del mundo clsico, reconociendo elementos de continuidad y cambio.
- Explican el sentido de limitar el ejercicio del poder y de respetar los derechos de los
ciudadanos en la actualidad, estableciendo sus proyecciones y desafos para el mundo
actual.
- Ilustran en un organizador grfico los principios, mecanismos e instituciones que
permitieron la limitacin del poder en Roma y Atenas, distinguiendo elementos de
continuidad y cambio.
Repasar contenidos de la Unidad mediante Ficha de Aprendizaje.
Evaluacin Sumativa de la Unidad