Corporacin Universitaria Minuto de Dios

Centro Regional Soacha

Programa de Trabajo Social
Antropologa, I semestre

PAUTA PARA LA REALIZACIN DE INVESTIGACIN ETNOGRFICA*

*El contenido de esta gua metodolgica fue tomada en su integridad del Profesor:
VASQUEZ CAUCALI, ANGEL H. De la PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE VALPARASO.

1. INTRODUCCIN.
La siguiente pauta incluye los formatos mnimos exigidos como requisitos para la entrega
del texto etnogrfico a realizar este semestre. Incluye una pauta para la entrega del informe de
avance y otra para la entrega de la etnografa final, as tambin los criterios evaluativos del
mismo. Este trabajo consiste en la realizacin de seis observaciones y dos entrevistas sobre un
lugar escogido, considerando un proceso de reflexin antropolgica .Se realiza en parejas.

El objetivo de tal trabajo es facilitar el aprendizaje de las metodologas etnogrficas de

construccin de conocimientos como la observacin participante y la entrevista, mediante la
utilizacin de un formato de cuaderno de campo; y asimismo propiciar la reflexin antropolgica
de la realidad sobre su carcter social y conflictivo, mediante la vinculacin terico-prctica de lo
aprendido y vivenciado.

El objeto: Las luchas locales.

Se propone para este trabajo la vinculacin de todos los textos etnogrficos mediante la
convergencia del objeto que investigarn, que en esta oportunidad dir relacin con el concepto
de luchas locales. Qu entendemos por una lucha local? Por esta nocin entendemos la
existencia de un conflicto social que involucra generalmente la relacin entre dos grupos de
sujetos, conflicto dado por las relaciones de poder existentes entre estos grupos en donde uno es
posible de identificar desde la hegemona y la dominacin, y el otro como resistente y oprimido
simultneamente por el primero. Esta relacin amo/esclavo no se refiere a cualquier mbito, sino
ms bien a aquellas contradicciones en el sistema que evidencian posturas antagnicas sobre
aspectos profundos del funcionamiento de la sociedad, aspectos estructurales que involucran lo
social, poltico, tico, sexual, econmico, geogrfico, entre otros, como problemticas
divergentes en cuanto a su ideal de realizacin. Por otro lado lo local hace mencin a dinmicas
de este tipo que ocurran en las cercanas geogrficas del observador y asimismo entre las dems
luchas forjadas, de manera de dar cuenta a travs de las diversas etnografas no slo de ciertos
conflictos sino tambin de una identidad local. As, la investigacin propone un acercamiento
principal al segundo de estos grupos mencionado, aquellos vinculados a lo contrahegemnico y
resistente, grupos que de manera organizada han optado por una lucha social como propsito,
hacia una transformacin de las condiciones materiales e ideolgicas en las que se encuentran,
lo que no significa obviar la existencia del primero, al contrario, significar introducirse en las
visiones que desde la resistencia se tienen de los grupos opresores. Como dira Marc Aug, no se
trata slo de entender como objeto de estudio al Otro sino tambin al otro de este otro
(Aug, 1992).

Para ello proponemos un listado a ciertas organizaciones que a nuestro parecer se

enmarcan dentro de este escenario, como posibles lugares para observar por los investigadores.
De esta lista podr buscarse una organizacin en concreto, como por ejemplo Junta de vecinos
de Poblacin Ral Silva Henrquez:
- Sindicatos
- Juntas de Vecinos
- Organizaciones estudiantiles.
 - Organizaciones de derechos humanos.
- Organizaciones polticas contrahegemnicas.
- Deudores habitacionales.
- Organizaciones de reivindicaciones sexuales y de gnero.
- Organizaciones de resistencia virtual.

La pregunta: Cul es la lucha del Otro?

Durante el proceso etnogrfico, es importante (y fundamental) que los investigadores

puedan ir generando preguntas que les ayuden a dar rumbo a la comprensin del fenmeno
estudiado. Apoyados en este criterio, es que desde ya se explicita la primera e inaugural
pregunta de investigacin que transversalmente ir guiando y profundizando el proyecto
etnogrfico.

Cul es la lucha del Otro?

Esta pregunta (amplia en s misma) servir como eje transversal de investigacin en la

medida de que a ella se le podrn aadir otras que el grupo considere pertinentes pero que
siempre apunten a poder profundizar esta pregunta inaugural. Un ejemplo de esto sera:

Cul es la lucha del Otro? Desde cundo ha sido lucha del Otro?
Cmo se ha organizado histricamente el otro en esta lucha? Cmo se ha
organizado el otro del otro en esta lucha? etc.

Todas estas preguntas si bien se desprenden de la primera, irn aportndole al grupo

diversos matices necesarios de distinguir para llevar la reflexin del fenmeno a una descripcin
ms densa de ste (Geertz, 1973). Entonces, Qu significa describir densamente un fenmeno?
Citando a Clifford Geertz, la etnografa es descripcin densa. Lo que en realidad encara el
etngrafo (salvo cuando est entregado la ms automtica de las rutinas que es la recoleccin
de datos) es una multiplicidad de estructuras conceptuales complejas, muchas de las cuales
estn superpuestas o enlazadas entre s, estructuras que son al mismo tiempo extraas,
irregulares, no explcitas, y a las cuales el etngrafo debe ingeniarse de alguna manera, para
captarlas primero y para explicarlas despus, y esto ocurre hasta en los niveles de trabajo ms
vulgares y rutinarios de su actividad: entrevistar a informantes, observar ritos, elicitar trminos
de parentesco, establecer lmites de propiedad, hacer censo de casas... escribir su diario. Hacer
etnografa es como tratar de leer (en el sentido de "interpretar un texto") un manuscrito
extranjero, borroso, plagado de elipsis, de incoherencias, de sospechosas enmiendas y de
comentarios tendenciosos y adems escrito, no en las grafas convencionales de representacin
sonora, sino en ejemplos voltiles de conducta modelada. (Geertz, 1973). Pensando en este
proceso de lectura profunda de la lucha del Otro, es que la pregunta transversal de investigacin
se deber ir reformulando cada cierto tiempo con el fin de ir generando cada vez mayores
densidades de ella e ir facilitando al grupo poder generar lecturas ms comprensivas del
fenmeno estudiado.

La tcnica: El cuaderno de campo.

El cuaderno de campo es el instrumento a utilizar a lo largo de todo el proceso en el

que se registrar directamente desde lo investigado tanto lo descriptivo e interpretativo, ya sea
en entrevistas u observaciones. Deber ser desarrollado en un documento (croquera, cuaderno u
compilacin de hojas) especialmente preparado para las observaciones en terreno. En este
sentido la divisin de espacios dentro de la hoja de observacin responder a las anotaciones
derivadas de dos columnas; la columna Relato y la columna del Meta-relato. En la columna
Relato debern hacerse las anotaciones en forma de narracin de aquello observado durante la
hora de permanencia en el lugar. Se registrarn los tiempos de observacin y todo aquello que
transcurra de manera evidente (el inters de esta columna ser sobretodo la descripcin
objetiva de los sucesos observados). En la columna del Meta-relato han de establecerse los
guios interpretativos de aquello que sucede en las interacciones del lugar observado (el inters
de esta columna ser la descripcin subjetiva de los sucesos observados). En esta columna es
importante incorporar la mirada subjetiva del observador en la medida de poder registrar que
aspectos de lo observado desde su perspectiva cobran relacin y matizan lo evidente.

Ejemplo de cuaderno de campo

RELATO DESCRIPTIVO METARELATO

Lunes 25 de Octubre, 11.43 (a.m.). Saln de
reuniones de la cooperativa.

El espacio es un saln de grandes

dimensiones (alrededor de 100 mts. de largo,
30 de ancho y 15 de alto) con un escenario.
An no llega nadie pero al parecer han
dejado preparado el saln para la reunin.
Aparecen sobre el escenario un podio y una
pizarra, un par de sillas arriba del escenario y
un atril de micrfono sin desplegar completan
la escena. El saln tiene 5 ventanales, 3
estn con las cortinas abiertas por donde
entra luz para iluminar el recinto.
11.50 Aparece un grupo de trabajadores
(reconozco al secretario y al hombre que
contacte ayer). Inmediatamente suben al
escenario para disponer el resto de los
equipos (la reunin est acordada para las 12
(a.m.).
El secretario me mira, saluda y comenta Yo
te dije que nadie llega nunca a la hora
antes cuando todo estaba matranquilito
haba apura por participar... Ahora anda todo
al lote
Me llama la atencin las pocas sillas que se
disponen, al parecer esto se relaciona con la
conversacin que tuve con el secretario
respecto al precario momento que viven
dentro de la organizacin.
Imagino que este espacio pensado para
reunir a los trabajadores haya sido en el
pasado ocupado en su totalidad. De alguna
manera estas pocas sillas registran en lo
visible la gran cantidad de despidos que han
ocurrido en los ltimos aos. Pienso en esto y
me viene una sensacin de fro... el saln de
pronto parece ms grande.
Los primeros trabajadores que llegan se ven
inquietos, el secretario parece cansado y en
el comentario inicial que me hace noto que lo
hace para que todos lo escuchen

2. PAUTA DE INFORME DE AVANCE

Luego de escoger el lugar a investigar se contempla para el informe de avance un
mnimo de cuatro observaciones situadas (dos por cada investigador) de mnimo una hora de
duracin y la realizacin de una entrevista a un informante clave. Ello con la finalidad de
permitir una introduccin y comprensin de la organizacin, y en definitiva escoger una pregunta
de investigacin ms acotada.

Ambos integrantes del grupo debern observar en tiempos distintos el lugar escogido
con el fin de desarrollar un relato triangulado posterior a las observaciones realizadas en base al
desarrollo del cuaderno de campo. La realizacin de una entrevista implica conocer a algn actor
que sea considerado por el grupo investigador como relevante en trminos de la informacin
levantada y reflexionada del informe anterior (cuaderno de campo). Se deber realizar y registrar
la entrevista teniendo a la base un set de preguntas que se relacionen con una de las temticas
levantadas del informe anterior, con el fin de profundizarla y desde ah facilitar la reflexin crtica
posterior. La entrevista ser realizada por todos los integrantes del grupo al entrevistado
escogido.

Secciones del informe:

Portada (1 plana): Nombre de ambos integrantes y datos formales (asignatura, profesor,

etc.).
 Prlogo de inters personal del lugar escogido (mx. 700 palabras): Se debern narrar
ambos intereses a la base de los participantes respecto al lugar escogido para hacer la
investigacin

Justificacin del Lugar como antropolgico (mx. 700 palabras): Los investigadores
debern justificar, basados en el texto Los no lugares de Marc Aug, la pertinencia de
considerar el lugar de investigacin como un lugar antropolgico.

Relato triangulado (mx. 1500 palabras): Presentacin de la triangulacin hecha por los
investigadores 4 observaciones realizadas y de una entrevista preliminar. Comprende la
redaccin de un texto a manera de relato que integre la informacin recabada en las
observaciones y la entrevista de manera contrastada, integrando diferencias en la
observacin y similitudes. Debe dar cuenta del objeto observado de manera integral, que
permita para un lector externo la comprensin del fenmeno abarcado.

Pregunta escogida, desarrollo y fundamentacin (mx. 1500 palabras): Como fin de

esta primera entrega, se espera que los estudiantes puedan generar una pregunta propia de
investigacin que est relacionada y se desprenda de la pregunta inaugural (cul es la
lucha del Otro?) y que aporte en estudiar una lnea temtica particular del grupo investigado.
sta deber ser justificada en base a los datos levantados por los estudiantes y por los
cuestionamientos que fueron dndole cuerpo a esta pregunta propia de investigacin.

Anexos: Cuadernos de campo originales y audio de entrevista.

3. PAUTA DE ETNOGRAFA FINAL

En la etnografa final se considera la integracin de los aspectos anteriores tratados en el
informe de avance ms otros a incorporar nuevos:

Portada.

Prlogo de inters personal del lugar escogido.

Justificacin del Lugar como antropolgico: Con reformulaciones si se considera

pertinente despus de las retroalimentaciones, produccin de datos, y reflexiones
posteriores.

Relato triangulado: A la triangulacin anterior de 4 observaciones y una entrevista se

aaden 2 observaciones (una por cada investigador) y una entrevista a algn actor clave
que permita profundizar en la pregunta escogida anteriormente. El relato, por ello, cambia de
tal manera de integrar los nuevos conocimientos adquiridos del lugar.

Pregunta escogida, desarrollo y fundamentacin. Con reformulaciones si es pertinente.

Esquema (1 plana): Organizacin esquemtica de los conceptos y temticas respondidas en

la investigacin a partir de la pregunta.

Escrito etnogrfico (mx. 3500 palabras): Texto que constituye el aspecto ms relevante
como producto a lo largo del trabajo etnogrfico, y que articula la produccin de datos
(observaciones y entrevistas) con la respuesta a la pregunta de investigacin, mediante una
reflexin terica de lo investigado. Incorpora el tratamiento analtico de fenmenos vividos
directamente por el investigador a travs del lente epistemolgico y metodolgico de la
antropologa, colocando nfasis a las nociones de otredad, realidad, conflicto, lugar,
observacin, conocimiento, poltica, entre otras. Es este texto el que se incorpora
posteriormente a la publicacin en formato revista, por lo cual en aquel ir incorporada
adecuadamente la dimensin icnica, es decir los registros fotogrficos y/o pictricos. Este
es el texto mediante el cual se da a conocer el lugar observado y se responde a la pregunta
 hasta donde se halla logrado responder- en el cual se apela tambin a la creatividad en la
redaccin respecto al estilo con el que se escribir. Dado que es un escrito breve debe dar
cuenta de manera sinttica, clara y a la vez original de lo investigado.

Reflexiones personales (mx. 600 palabras): En este ltimo punto los estudiantes
volvern sobre el proceso en su totalidad (eleccin de temtica a observar + cuaderno de
campo + primer informe + entrevista) para reflexionar cules fueron sus fortalezas y
debilidades en trminos de procesos personales y en esta medida sobre qu puntos
intentaran trabajar y mejorar de una futura experiencia etnogrfica. Es importante que la
reflexin se abra tambin a las implicancias de este tipo de investigaciones de campo en el
proceso de formacin profesional en psicologa.

Bibliografa (1 plana): En esta seccin se deber explicitar todas las fuentes bibliogrficas
utilizadas, en orden alfabtico, indicando autor, ao y nombre del escrito, de la siguiente
manera:

- Geertz, Clifford (1973), La interpretacin de las culturas.

- Maturana, Humberto; Varela, Francisco (1984), El rbol del conocimiento.

As tambin ser necesario explicitar mediante citas a pi de pgina la fuente bibliogrfica

de dnde provienen ya sea las definiciones, reflexiones, teoras, etc. planteadas, indicando el
autor, la fecha y el nombre del escrito de la misma manera.

Anexos: Cuadernos de campo originales, audio de entrevistas realizadas, material visual

fotogrfico/pictrico utilizado en formato digital y/o material.