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PRUEBA DE CERTIFICACIN
2015-2016
Para poder obtener el Certificado de los niveles del Marco Comn Europeo de Referencia para
las Lenguas (MCER), hay que superar la prueba de certificacin correspondiente. Igualmente,
para poder promocionar al nivel siguiente de cualquier nivel del MCER es necesario superar
esa prueba de certificacin; de lo contrario, el alumno debe repetir curso.
La prueba de certificacin es una prueba de dominio diseada para evaluar la competencia
de los candidatos en las cuatro destrezas comunicativas: Comprensin Escrita, Comprensin
Direcci General de Poltica Lingstica i Gesti del Multilingisme
CONSELLERIA D EDUCACI, INVESTIGACI, CULTURA I ESPORT
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DIRECCI GENERAL DE POLTICA LINGSTICA
I GESTI DEL MULTILINGISME
PRUEBA DE CERTIFICACIN 2015-2016
GUA DEL CANDIDATO
Oral, Expresin e Interaccin Escritas y Expresin e Interaccin Orales. La prueba de
certificacin mide el nivel de dominio del candidato en el uso de la lengua objeto de
evaluacin, al permitir observar la utilizacin que se hace de los conocimientos, las habilidades
y los recursos propios del nivel que hacen posible comprender textos orales y escritos, as como,
expresarse verbalmente y por escrito en un abanico de situaciones comunicativas. Los
conocimientos formales (gramtica, vocabulario...) no sern objeto de una prueba aislada,
sino que sern evaluados en cada una de las partes de las que consta la prueba,
principalmente en las destrezas de expresin e interaccin.
NDICE
1. Qu es la Prueba de Certificacin?
2. Para qu sirve la prueba de certificacin?
3. Cual es la equivalencia de los certificados de las EOI con la nueva Ley Orgnica
8/2013, de 9 de diciembre (LOMCE)?
4. Quin puede presentarse a la prueba de certificacin?
5. La prueba de certificacin es la misma para un alumno oficial que para un
candidato libre?
6. Hay un requisito de edad para presentarse a la prueba de certificacin?
7. Qu sucede si tengo algn tipo de discapacidad?
8. De qu idiomas puedo examinarme?
9. Cmo, dnde y cundo tengo que inscribirme o matricularme?
10. Puedo presentarme a un nivel distinto al que estoy matriculado como alumno
oficial?
11. Puedo presentarme a un nivel superior sin tener la certificacin del nivel
anterior?
12. Dnde se realiza la prueba de certificacin?
13. Cundo es la prueba de certificacin?
14. Cunto dura la prueba de certificacin?
15. Cmo y dnde me informo de cundo tengo la prueba de Expresin e
Interaccin Oral?
16. Cmo es la prueba de certificacin?
Nivel A2:
Comprensin Escrita
Comprensin Oral
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PRUEBA DE CERTIFICACIN 2015-2016
GUA DEL CANDIDATO
Comprensin Oral
Expresin e Interaccin Escrita
Expresin e Interaccin Oral
Nivel B2
Comprensin Escrita
Comprensin Oral
Expresin e Interaccin Escrita
Expresin e Interaccin Oral
Nivel C1
Comprensin Escrita
Comprensin Oral
Expresin e Interaccin Escrita
Expresin e Interaccin Oral
Nivel C2
Comprensin Escrita
Comprensin Oral
Expresin e Interaccin Escrita
Expresin e Interaccin Oral
17. Qu tengo que saber en cada nivel?
18. Qu temas y qu vocabulario debo conocer para cada nivel?
Nivel A2
Nivel B1
Nivel B2
Nivel C1
Nivel C2
19. Cul es la nota para superar la prueba de certificacin y obtener el
certificado?
La prueba de certificacin
1. Qu es la prueba de certificacin?
Los estudios de las EOI se estructuran en los niveles del Marco Comn Europeo de Referencia para las
Lenguas (MCER). La prueba de certificacin es el examen que el alumno oficial puede realizar al finalizar
el segundo curso de los niveles A2, B1, y B2, y al finalizar C1 y C2. Esta prueba conduce a la obtencin
de los certificados correspondientes y tambin pueden optar a ella los candidatos libres para obtener la
certificacin correspondiente. Esta prueba es la misma para toda la Comunitat Valenciana.
2. Para qu sirve la prueba de certificacin?
Los certificados de idiomas de las EOI son oficiales y vlidos en todo el territorio espaol. Segn el
currculo de las EOI de la Comunitat Valenciana, los certificados se ajustan a los niveles de
conocimientos de idioma del Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). La prueba
de certificacin, por tanto, sirve para acreditar mediante un certificado oficial, el nivel de competencia
lingstica y, adems, en las EOI, permite poder acceder a un curso de nivel superior.
Los candidatos que no superen la prueba en los niveles B1, B2, C1 y C2 podrn solicitar un certificado
acadmico para acreditar las destrezas que tengan aprobadas.
3. Cul es la equivalencia de los certificados de las EOI con la nueva Ley Orgnica
8/2013, de 9 de diciembre (LOMCE)?
La equivalencia, segn marca el Decreto 138/2014, de 29 de agosto, del Consell por el que se establece
el curriculo de los niveles C1 y C2 de las enseanzas de rgimen especial en la Comunitat Valenciana
para los idiomas alemn, espaol, francs, ingls y valenciano, en su disposicin final Segunda es la
siguiente:
EL CANDIDATO LIBRE PODR SER REUBICADO para la realizacin de la prueba en una sede diferente a la
que haya solicitado al realizar la matrcula, en funcin de los recursos humanos y de aforo de dicha
escuela ver la Resolucin de 2 de marzo de 2016, de la Direccin General de Poltica
Lingstica y Gestin del Multilingismo, por la que se establece el calendario i el
proceso de inscripcin y matriculacin para la realizacin de la prueba de
certificacin de los niveles del Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas
(MCER) de las enseanzas de idiomas de rgimen especial en les escuelas oficiales de
idiomas de la Comunitat Valenciana, correspondiente a la convocatoria 2016.
10. Puedo presentarme a un nivel distinto al que estoy matriculado como alumno
oficial?
11. Puedo presentarme a un nivel superior sin tener la certificacin del nivel anterior?
S.
La convocatoria extraordinaria tendr lugar nicamente para el alumnado matriculado en el curso 2015-
2016 y para el alumnado de That's English!. Este alumnado solo se tendr que examinar de les destrezas
no superadas en la convocatoria ordinaria.
TARDE TARDE
INGLS A2 C1 C2 FRANCS C1 C2
Cada jornada de la convocatoria extraordinaria de septiembre consta de dos turnos, que comenzarn,
respectivamente, a las 9h (horario de maana) y a las 16h (horario de tarde).
NIVEL A2
COMPRENSIN ESCRITA - NIVEL A2
El candidato es capaz de comprender, siempre que se pueda releer cuando sea necesario, el sentido
general, los puntos principales y la informacin especfica de textos breves de estructura simple y muy
clara. El vocabulario deber ser de uso muy frecuente y la gramtica, sencilla. Los textos irn
preferiblemente acompaados de imgenes o ilustraciones y se referirn a la vida cotidiana.
OBJETIVOS ESPECFICOS PARA LA PRUEBA DE CERTIFICACIN
Nmero de tareas: 2 tareas, una de carcter monolgico y otra interactiva, con una ponderacin del
50% cada una.
Se llevar a cabo por parejas, y en caso de nmero impar de candidatos, por tros, alargando de
manera proporcional el tiempo de la prueba.
Las instrucciones para realizar bien la prueba estarn expuestas en la puerta del aula para que los
candidatos puedan familiarizarse con las fases de la misma y sepan lo que tienen que hacer. Recibirn,
asimismo, el material necesario para realizar las dos tareas.
NIVEL B1
COMPRENSIN ESCRITA - NIVEL B1
OBJETIVOS GENERALES PARA LA PRUEBA DE CERTIFICACIN
ADEMS DE LO ESPECIFICADO EN NIVEL A2, el candidato es capaz de comprender el sentido general,
la informacin esencial, los puntos principales y los detalles ms relevantes en textos escritos claros y
bien organizados en lengua estndar y sobre temas generales, actuales, relacionados con la propia
especialidad, o en los que tiene un inters especial.
OBJETIVOS ESPECFICOS PARA LA PRUEBA DE CERTIFICACIN
El candidato es capaz de:
Entender textos claros sobre temas relacionados con sus campos de inters.
Encontrar y entender la informacin general necesaria en materiales cotidianos, como cartas,
folletos y documentos oficiales breves.
Reconocer los puntos ms importantes en artculos claros de peridicos que traten sobre temas
familiares.
Entender instrucciones sencillas y escritas con claridad sobre el manejo de un aparato.
Buscar en textos extensos o en varios textos breves la informacin especfica necesaria para realizar
una tarea.
Identificar las conclusiones principales de textos argumentativos escritos con claridad.
Entender la descripcin de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales, lo bastante
bien como para mantener correspondencia con amigos o conocidos.
Reconocer la lnea argumental general de un texto, sin llegar a entenderlo todo con detalle.
Nmero de tareas: 3
Total palabras: 1000-1300 palabras, excepto rabe (400-600 palabras) y chino (800-1000 caracteres).
Tipos de tarea:
Verdadero / falso.
Eleccin mltiple de 3.
Relacionar textos cortos de temtica parecida con pequeos titulares o frases resumen.
Caractersticas del texto:
Oraciones simples y oraciones subordinadas del nivel.
Lengua estndar.
Amplia gama de vocabulario de uso cotidiano y general.
Lxico de menos frecuencia que en el Nivel A2. Algunas palabras menos familiares.
Tipos de texto:
Mensajes y cartas de carcter personal (correos electrnicos, chat, cartas) para intercambiar
informacin, intereses, experiencias, reacciones y sentimientos.
Cartas formales bsicas.
Cuestionarios sobre temas generales.
Notas y mensajes relacionados con temas de trabajo, servicios, estudio y ocio.
Informes breves de carcter informativo y explicativo.
Mensajes en foros virtuales sobre temas conocidos.
Pginas web y blogs o similares.
Folletos tursticos y comerciales. Prospectos.
Recetas, Instrucciones y normas bsicas.
Anuncios de trabajo y publicitarios.
Peridicos y revistas con referentes conocidos, artculos no especializados, reportajes, entrevistas,
cartas al director, graduados para el nivel.
Cmics con registro estndar o poco idiomtico.
Horscopos o similares.
Biografas, cuentos y novelas cortas, graduados para el nivel.
Tipos de texto:
Intercambios sociales habituales (saludos, despedidas, disculpas, presentaciones, agradecimientos,
permisos, excusas, propuesta de actividades, bienvenidas) y en ocasiones especiales (enhorabuenas,
brindis, condolencias, elogios y cumplidos).
Conversaciones informales con intercambio de informacin, experiencias y puntos de vista.
Conversaciones formales en situaciones habituales.
Comentarios, opiniones y justificaciones sobre temas conocidos de cultura o de actualidad.
Debates preparados sobre temas de campos lxicos conocidos.
Transacciones para pedir y ofrecer informacin, bienes y servicios y resolver problemas concretos como
trmites administrativos y comerciales sencillos.
Conversaciones telefnicas.
Repeticin y transmisin de mensajes.
Mensajes breves, aclaraciones y explicaciones relacionados con los mbitos conocidos (personal,
estudios, trabajo, ocio).
Instrucciones, consejos e indicaciones.
Presentaciones, descripciones y narraciones contextualizadas.
Anuncios de trabajo y publicitarios.
Noticias de temas sobre los que se poseen referentes.
Informacin meteorolgica.
Pasajes cortos sobre temas generales.
Relatos, entrevistas, conversaciones sobre temas generales.
Letras de canciones sencillas claramente articuladas.
Escribir informes breves para transmitir informacin sobre hechos cotidianos e indicar los motivos de
una actuacin determinada.
Escribir trabajos o artculos sencillos y cortos, resumir, y dar su opinin por escrito referente a
informacin factual que haya recopilado o a asuntos dentro de su campo laboral o de su inters.
Relatar sus experiencias, describiendo sus sentimientos y reacciones en un texto cohesionado sencillo.
Describir detalles bsicos de sucesos imprevisibles, ej. un accidente.
Formular esperanzas, sueos y ambiciones.
Tomar notas acerca de problemas, peticiones de informacin, etc.
Exponer brevemente las razones y argumentar sus opiniones, planes y acciones.
Escribir cartas personales describiendo experiencias, sentimientos y acontecimientos con todo detalle.
Escribir cartas bsicas de registro estndar para dar o solicitar informacin especfica (ej., un curso o
un itinerario de viaje).
Describir personas y lugares conocidos utilizando el lenguaje adecuado.
Describir el argumento de un libro o una pelcula y describir tambin las reacciones que provocan.
Narrar historias sencillas utilizando una variedad de tiempos verbales.
Nmero de tareas: 2 tareas, una de carcter monolgico y otra interactiva, con una ponderacin del 50%
cada una. Se llevar a cabo por parejas, y en caso de nmero impar de candidatos, por tros, alargando de
manera proporcional el tiempo de la prueba.
Las instrucciones para realizar bien la prueba estarn expuestas en la puerta del aula para que los candidatos
puedan familiarizarse con las fases de la misma y sepan lo que tienen que hacer. Recibirn, asimismo, el
material necesario para realizar las dos tareas.
Descripcin de cada fase
Preparacin: se entregar a los candidatos el material necesario para que puedan preparar individualmente
las dos tareas (imgenes, textos, situaciones,...). Dispondrn aproximadamente de 10 minutos para la
preparacin de ambas tareas, durante los cuales podrn realizar un esquema que les sirva de gua.
Presentacin: despus de comprobar la identidad de los candidatos, se sientan a una distancia adecuada.
Los candidatos se presentan de manera breve (esta presentacin no se evala) y la prueba empieza.
Monlogo: en esta fase cada candidato har una breve exposicin o charla durante unos 2.30 a 3 minutos
sobre el tema de la ficha. El examinador indicar a cada uno de los candidatos el momento de empezar y
les har una seal para que terminen la exposicin de manera adecuada. Durante la exposicin, los
examinadores no intervienen, salvo si se rompe la comunicacin o si la produccin no se ajusta a la consigna.
Interaccin: el examinador invita a los candidatos a iniciar la segunda parte de la prueba, que consiste en
una situacin en la que ambos tienen que intervenir, siguiendo las directrices del material de soporte,
intercambiando informacin, resolviendo una situacin, discutiendo sobre un tema, llegando a un acuerdo, ...
Durante la interaccin entre los candidatos, los examinadores procurarn no intervenir. Esta fase dura de 4 a 5
minutos cuando interactan dos candidatos. En el caso de ser tres candidatos, la interaccin durar de 6 a
7.30 minutos.
NIVEL B2
COMPRENSIN ESCRITA-NIVEL B2
OBJETIVOS GENERALES PARA LA PRUEBA DE CERTIFICACIN
Adems de lo especificado en los niveles anteriores, el candidato es capaz de leer con un alto grado
de independencia, captando el sentido general, la informacin esencial, los puntos principales, los
detalles especficos y las opiniones y las actitudes, tanto implcitas como explcitas, en una amplia
gama de textos escritos extensos, bien organizados, conceptual y lingsticamente complejos, que
traten de temas tanto concretos como abstractos, adaptando el estilo y la velocidad de lectura a
distintos textos y finalidades. Adems, tiene un vocabulario activo de lectura amplio y sabe resolver las
dificultades planteadas por modismos poco frecuentes mediante diferentes recursos.
OBJETIVOS ESPECFICOS PARA LA PRUEBA DE CERTIFICACIN
Medio: audio.
Nmero de tareas: 3.
Nmero de escuchas: 2 (excepto rabe, chino y ruso: 3 escuchas).
Tipos de tarea:
Verdadero / falso.
Eleccin mltiple de 3.
Relacionar textos de temtica parecida con titulares o frases resumen.
ADEMS DE LO ESPECIFICADO EN LOS NIVELES A2 y B1, el candidato es capaz de escribir textos claros y
detallados, lingsticamente complejos en los que se da, transmite e intercambia informacin e ideas
sobre una gran variedad de temas relacionados, o no, con los propios intereses y especialidades.
Defender un punto de vista sobre temas generales, indicando los pros y los contras de las distintas
opciones, o sintetizando y evaluando informacin y argumentos procedentes de varias fuentes,
adecuando el registro y el estilo al destinatario, a la intencin y al propsito comunicativo.
Tipos de tarea: una primera tarea es de creacin, vale el 60% de la prueba de Expresin e Interaccin
Escrita y tiene dos opciones a elegir una de ellas. La segunda tarea es de interaccin, vale el 40% de
esta prueba y solo tiene una opcin.
Total palabras: 300-350 entre las dos tareas, excepto rabe y ruso (250-300), y chino (700-800 caracteres).
Nmero de tareas: 2 tareas, una de carcter monolgico y otra interactiva, con una ponderacin del
50% cada una. Se llevar a cabo por parejas, y en caso de nmero impar de candidatos, por tros,
alargando de manera proporcional el tiempo de la prueba.
Las instrucciones para realizar bien la prueba estarn expuestas en la puerta del aula para que los
candidatos puedan familiarizarse con las fases de la misma y sepan lo que tienen que hacer. Recibirn,
asimismo, el material necesario para realizar las dos tareas.
Preparacin: se entregar a los candidatos el material necesario para que puedan preparar
individualmente las dos tareas (imgenes, textos, situaciones,...). Dispondrn aproximadamente de 10
minutos para la preparacin de ambas tareas, durante los cuales podrn realizar un esquema que les
sirva de gua.
Presentacin: despus de comprobar la identidad de los candidatos, se sientan a una distancia
adecuada. Los candidatos se presentan de manera breve (esta presentacin no se evala) y la prueba
empieza.
Monlogo: en esta fase cada candidato har una breve exposicin o charla durante 3 a 3.30 minutos
sobre el tema de la ficha. El examinador indicar a cada uno de los candidatos el momento de
empezar y les har una seal para que terminen la exposicin de manera adecuada. Durante la
exposicin, los examinadores no intervienen, salvo si se rompe la comunicacin o si la produccin no se
ajusta a la consigna.
Interaccin: el examinador invita a los candidatos a iniciar la segunda parte de la prueba, que consiste
en una situacin en la que ambos tienen que intervenir, siguiendo las directrices del material de soporte,
intercambiando informacin, resolviendo una situacin, discutiendo sobre un tema, llegando a un
acuerdo, ... Durante la interaccin entre los candidatos, los examinadores procurarn no intervenir. Esta
fase dura de 5 a 6 minutos cuando interactan dos candidatos. En el caso de ser tres candidatos, la
interaccin durar de 7.30 a 9 minutos.
NIVEL C1
COMPRENSIN ESCRITA- NIVEL C1
OBJETIVOS GENERALES PARA LA PRUEBA DE CERTIFICACIN
ADEMS DE LO ESPECIFICADO EN LOS NIVELES ANTERIORES, el candidato es capaz de comprender con
todo detalle textos extensos y complejos, tanto si se relacionan con su especialidad como si no,
siempre que pueda volver a leer las secciones difciles. Reconoce sentidos implcitos.
OBJETIVOS ESPECFICOS PARA LA PRUEBA DE CERTIFICACIN
El candidato es capaz de:
Comprender textos complejos con instrucciones sobre aparatos o procesos de cualquier ndole,
aunque necesite revisar los apartados ms difciles.
Comprender textos de todos los mbitos de la vida: acadmico, social, profesional, etc., identificar
detalles sutiles, entender significados que no estn expresados de manera explcita en el texto y leer entre
lneas.
Leer y seleccionar la informacin que interesa, infiriendo las claves contextuales, gramaticales y
lxicas, lo cual le permite inferir la actitud, predisposicin mental e intenciones, y prever lo que va a pasar.
Comprender la correspondencia de cualquier tipo.
Leer textos literarios con facilidad.
Comprender textos referidos a anuncios de alojamiento y las abreviaturas que aparezcan en el
anuncio.
Leer rpidamente textos para extraer la informacin relevante.
Manejar la mayora de libros de texto, artculos, relativos a su campo profesional.
Comprender la mayora de artculos y opiniones expresadas en la prensa formal.
Extraer opiniones, ideas e informacin de textos especializados, siempre que sea dentro de su propio
campo profesional.
Nmero de tareas: 3
Total palabras: 1800-2100 palabras.
Tipos de tarea:
Eleccin mltiple de tres.
Relacionar frases, epgrafes, etc., con secciones de un texto o con varios textos.
Completar huecos con prrafos en un texto largo.
Completar huecos de un texto con palabras o expresiones no facilitadas al candidato.
Caractersticas del texto y del audio, adems de lo especificado en los niveles anteriores:
Textos extensos, lingsticamente complejos, cuya estructura textual puede no ser explcita.
Variedad extensa de temas, tanto concretos como abstractos, relacionados o no con su
especialidad.
Amplio repertorio lxico que incluye expresiones idiomticas y coloquiales.
El sonido puede estar distorsionado, especialmente en aquellas informaciones que se ofrecen en
lugares pblicos.
Tipos de texto, adems de lo especificado para los niveles anteriores:
Debates y conversaciones entre hablantes nativos sobre temas abstractos, complejos y desconocidos.
Instrucciones con informacin tcnica y compleja.
Textos que incluyan expresiones idiomticas y coloquiales.
Nmero de tareas: 2 tareas, una de carcter monolgico y otra interactiva, con una ponderacin del
50% cada una. Se llevar a cabo por parejas, y en caso de nmero impar de candidatos, por tros,
alargando de manera proporcional el tiempo de la prueba.
Las instrucciones para realizar bien la prueba estarn expuestas en la puerta del aula para que los
candidatos puedan familiarizarse con las fases de la misma y sepan lo que tienen que hacer. Recibirn,
asimismo, el material necesario para realizar las dos tareas.
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GUA DEL CANDIDATO
NIVEL C2
COMPRENSIN ESCRITA- NIVEL C2
OBJETIVOS GENERALES PARA LA PRUEBA DE CERTIFICACIN
ADEMS DE LO ESPECIFICADO EN LOS NIVELES ANTERIORES, el candidato es capaz de comprender e
interpretar con espritu crtico cualquier tipo de texto, ya sea literario o no, siendo capaz de interpretar
el sentido implcito y explcito de los mismos y las diferencias de estilos. Adems, aprecia distinciones
sutiles de significado y de estilo.
OBJETIVOS ESPECFICOS PARA LA PRUEBA DE CERTIFICACIN
Nmero de tareas: 3
Tipos de tarea:
Eleccin mltiple de tres.
Relacionar frases, epgrafes, etc., con secciones de un texto o con varios textos.
Completar huecos con prrafos en un texto largo.
Completar huecos de un texto con palabras o expresiones no facilitadas al candidato.
Medio: audio
Nmero de tareas: 3.
Nmero de escuchas: 2
Tipos de tarea:
Eleccin mltiple de 3.
Relacionar textos de temtica parecida con hablantes, titulares o frases resumen.
Caractersticas del texto y del audio, adems de lo especificado en los niveles anteriores:
Todo tipo de textos articulados a la velocidad rpida propia de los hablantes nativos.
Tipos de texto, adems de lo especificado en los niveles anteriores:
Conferencias y presentaciones especializadas que pueden contener coloquialismos, regionalismos o
terminologa poco habitual.
Todo tipo de textos con un alto grado de argot.
Tipos de tarea: una primera tarea es de creacin, vale el 60% de la prueba de Expresin e Interaccin
Escrita y tiene dos opciones a elegir una de ellas. La segunda tarea es de interaccin, vale el 40% de
esta prueba y solo tiene una opcin.
Total palabras: 400-450 entre las dos tareas.
Nmero de tareas: 2 tareas, una de carcter monolgico y otra interactiva, con una ponderacin del
50% cada una. Se llevar a cabo por parejas, y en caso de nmero impar de candidatos, por tros,
alargando de manera proporcional el tiempo de la prueba.
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GUA DEL CANDIDATO
Las instrucciones para realizar bien la prueba estarn expuestas en la puerta del aula para que los
candidatos puedan familiarizarse con las fases de la misma y sepan lo que tienen que hacer. Recibirn,
asimismo, el material necesario para realizar las dos tareas.
Descripcin de cada fase
Preparacin: se entregar a los candidatos el material necesario para que puedan preparar
individualmente las dos tareas (imgenes, textos, situaciones,...). Dispondrn aproximadamente de 10
minutos para la preparacin de ambas tareas, durante los cuales podrn realizar un esquema que les
sirva de gua.
Presentacin: despus de comprobar la identidad de los candidatos, se sientan a una distancia
adecuada. Los candidatos se presentan de manera breve (esta presentacin no se evala) y la prueba
empieza.
Monlogo: en esta fase cada candidato har una breve exposicin o charla durante 3.30 a 4 minutos
sobre el tema de la ficha. El examinador indicar a cada uno de los candidatos el momento de
empezar y les har una seal para que terminen la exposicin de manera adecuada. Durante la
exposicin, los examinadores no intervienen, salvo si se rompe la comunicacin o si la produccin no se
ajusta a la consigna.
Interaccin: el examinador invita a los candidatos a iniciar la segunda parte de la prueba, que
consiste en una situacin en la que ambos tienen que intervenir, siguiendo las directrices del material de
soporte, intercambiando informacin, resolviendo una situacin, discutiendo sobre un tema, llegando a
un acuerdo, ... Durante la interaccin entre los candidatos, los examinadores procurarn no intervenir.
Esta fase dura de 6 a 7 minutos cuando interactan dos candidatos. En el caso de ser tres candidatos, la
interaccin durar de 9 a 10.30 minutos.
TEMAS NIVEL B1
Identificacin Lxico relacionado con la informacin personal.
personal Datos personales necesarios para desenvolverse en los mbitos personal y pblico en
situaciones cotidianas, con amigos y conocidos, y en visitas tursticas a pases
extranjeros, pasaporte, carn del estudiante, abono de transporte y documentos
identificativos.
Lxico relacionado con el carcter, las emociones, las habilidades y la descripcin
fsica y psquica de las personas.
Lxico relacionado con la vestimenta y accesorios.
Vivienda, Tareas del hogar.
hogar y Ampliacin de tipos de vivienda, ubicacin, partes y distribucin.
entorno Lxico propio del mobiliario, objetos y utensilios de la vivienda.
La ciudad: situarse en planos, distinguir las distintas partes; el campo: vida rural.
Actividades de Lxico relacionado con la rutina diaria y las actividades en la casa, en el trabajo o en
la vida diaria centros escolares en la ciudad y en el campo.
Horarios.
Tiempo libre, Lxico relacionado con las actividades de tiempo libre y ocio:
ocio y medios Deportes, juegos, actividades culturales, excursiones, msica, lectura; lugares de ocio.
de Lxico relacionado con el teatro, museos, la playa, el cine, espectculos.
comunicacin La radio y la televisin, prensa escrita, Internet y las nuevas tecnologas; aficiones e
intereses; fiestas.
Viajes Lxico relacionado con el turismo y la emigracin.
Medios de transporte y acciones ms frecuentes relacionadas con los medios de
transporte.
Vacaciones: naturaleza, turismo rural, playa, balnearios, montaa, deportes.
Viajes alternativos: vacaciones con una ONG, campos de trabajo.
Alojamiento: tipos.
Relaciones Lxico relacionado con los miembros de la familia: ampliacin; lxico relacionado con
humanas y la amistad, los sentimientos, relaciones amorosas.
sociales Lxico relacionado con el mundo laboral, escolar y de ocio.
Convenciones y tabes del comportamiento y de las conversaciones;
correspondencia privada (familia, amigos).
Correspondencia comercial sencilla (banco, publicidad, facturas, etc.).
Correspondencia formal sencilla (reclamaciones, solicitud de informacin, de trabajo).
Salud y Partes del cuerpo (ampliacin).
cuidados fsicos Estado fsico y anmico.
Sntomas y enfermedades comunes, tratamientos y consejos (ampliacin).
Lxico relacionado con el mundo sanitario: dolencias, consultas; farmacia: lxico
relacionado con medicamentos comunes; esttica.
Higiene personal.
TEMAS NIVEL B2
Identificacin Ampliacin del lxico relacionado con el mbito y la identificacin personales:
personal Documentacin identificativa y certificaciones oficiales.
Encabezamiento y tratamiento en cartas formales.
Ttulos acadmicos y nobiliarios.
Estado civil.
Gentilicios.
Edad y fases de la vida.
Origen.
Profesin.
Relaciones familiares.
Idiosincrasia y descripcin fsica.
Vivienda, Ampliacin del lxico relacionado con la vivienda:
hogar y - Arrendamiento.
entorno - Restauracin de una vivienda.
- Instalaciones.
- Caracterizacin de objetos del hogar.
Ampliacin del lxico relacionado con el entorno:
- Denominaciones de lugares.
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GUA DEL CANDIDATO
- Paisajes.
- Zonas urbanas.
Orientacin y desplazamiento: puntos cardinales y adjetivos correspondientes.
Actividades de Ampliacin del lxico relacionado con actividades de la vida diaria.
la vida diaria El trabajo y la actividad profesional:
Profesiones y actividades profesionales.
Caracterizacin del trabajo y de la profesin.
Puesto de trabajo y sector productivo.
Remuneracin y derechos laborales.
Condiciones laborales.
Despidos, desempleo.
Tiempo libre y Ampliacin del vocabulario relacionado con el tiempo libre:
ocio Aficiones: actividades de tiempo libre, juegos de mesa, msica.
Deporte:
- Lugares donde se practica.
- Material necesario.
- Personas que participan.
- Tipo de deporte y actividades fsicas.
Actividades culturales:
- Lugares donde se celebran.
- Lxico relacionado.
- Profesiones relacionadas.
- Acciones relacionadas.
Actos sociales:
- Expresiones comunes.
- Actividades relacionadas.
- Lugares donde se celebran.
Medios de Medios de comunicacin:
comunicacin Televisin, radio.
Tipo de programas.
Aparatos y accesorios.
Profesiones relacionadas.
Prensa y literatura.
Tipologa textual.
Internet.
Viajes Vacaciones y viajes:
Tipologa.
Lugares de inters.
Profesiones relacionadas.
Alojamiento.
Instalaciones.
Servicios.
Relaciones Ampliacin del lxico relacionado con las relaciones personales y sociales.
humanas y
sociales
Salud y Ampliacin del lxico relacionado con el cuerpo humano, salud e higiene:
cuidados fsicos Partes del cuerpo y rganos.
Actividades fsicas.
Estados corporales determinados.
Estados de nimo.
Percepcin de los sentidos y movimientos corporales.
Actividades motrices, manuales y corporales.
Higiene y atencin corporal.
TEMAS NIVEL C1
Identidad personal: Individuo: dimensin fsica
dimensin fsica y Partes del cuerpo
anmica Caractersticas fsicas
Acciones y posiciones que se realizan con el cuerpo
Ciclo de vida y reproduccin
Individuo: dimensin perceptiva y anmica
Carcter y personalidad
Sentimientos y estados de nimo
Sensaciones y percepciones fsicas
Estados mentales
Modales y comportamientos
Valores personales
Suerte
Identidad personal
Datos personales
Nombre
Direccin
Lugar y fecha de nacimiento
Edad
Sexo
Estado civil
Profesin
Documentacin
Vivienda, hogar y Acciones relacionadas con la vivienda
entorno Construccin
Compra y alquiler
Ocupacin
Caractersticas de la vivienda
Tipos
Personas
Condiciones
Actividades domsticas
Limpieza de la casa
Decoracin de la casa
Objetos domsticos
Muebles y objetos domsticos
Electrodomsticos
Alimentacin Dieta y nutricin
Bebida
Alimentos
Recetas
Platos
Utensilios de cocina y de mesa
Restaurante
Salud, higiene y Salud y enfermedades
cuidados fsicos Heridas y traumatismos
Direcci General de Poltica Lingstica i Gesti del Multilingisme
CONSELLERIA D EDUCACI, INVESTIGACI, CULTURA I ESPORT
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DIRECCI GENERAL DE POLTICA LINGSTICA
I GESTI DEL MULTILINGISME
PRUEBA DE CERTIFICACIN 2015-2016
GUA DEL CANDIDATO
Sntomas
Centros de asistencia sanitaria
Medicina y medicamentos
Higiene
Esttica
Relaciones Relaciones familiares
personales y Relaciones sociales
sociales Celebraciones y actos familiares, sociales y religiosos
Trabajo y Profesiones y cargos
actividades Actividad laboral
profesionales Desempleo y bsqueda de trabajo
Derechos y obligaciones laborales
Caractersticas de un trabajador
Educacin y Centros e instituciones educativas
actividades Profesorado y alumnado
acadmicas Sistema educativo
Aprendizaje y enseanza
Exmenes y titulaciones
Material educativo y mobiliario de aula
Ocio Tiempo libre y entretenimiento
Espectculos y exposiciones
Deportes
Juegos
Viajes, alojamiento Viajes
y transporte Objetos y documentos relacionados con los viajes
Tipos de viajes
La playa
La montaa
Alojamiento
Sistema de transporte
Red de transportes
Tipos de transporte
Transporte por tierra
Transporte martimo y fluvial
Transporte areo
La conduccin
Normas de circulacin
Incidentes relacionados con la conduccin
Reparacin y mantenimiento
Seguros
Compras y Transacciones comerciales y mercados
actividades Comercio exterior
comerciales Publicidad, marketing
Compras, tiendas y establecimientos
Lugares, personas y actividades
Ropa, calzado y complementos
Alimentacin
Formas de pago
Bienes y servicios Servicio postal
Servicios de transporte
Servicios financieros
Servicios sanitarios
Servicios educativos
TEMAS NIVEL C2
Identidad personal: Individuo: dimensin fsica
dimensin fsica y Partes del cuerpo
anmica Caractersticas fsicas
Acciones y posiciones que se realizan con el cuerpo
Ciclo de vida y reproduccin
Individuo: dimensin perceptiva y anmica
Carcter y personalidad
Sentimientos y estados de nimo
Sensaciones y percepciones fsicas
Estados mentales
Modales y comportamientos
Valores personales
Suerte
Identidad personal
Datos personales
Nombre
Direccin
Lugar y fecha de nacimiento
Edad
Sexo
Estado civil
Profesin
Documentacin
Vivienda, hogar y Acciones relacionadas con la vivienda
entorno Construccin
Compra y alquiler
Ocupacin
Caractersticas de la vivienda
Tipos
Personas
Condiciones
Actividades domsticas
Limpieza de la casa
Decoracin de la casa
Objetos domsticos
Muebles y objetos domsticos
Electrodomsticos
Alimentacin Dieta y nutricin
Bebida
Alimentos
Recetas
Platos
Utensilios de cocina y de mesa
Restaurante
Salud, higiene y Salud y enfermedades
cuidados fsicos Heridas y traumatismos
Sntoma
Centros de asistencia sanitaria
Medicina y medicamentos
Higiene
Esttica
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GUA DEL CANDIDATO
Relaciones Relaciones familiares
personales y sociales Relaciones sociales
Celebraciones y actos familiares, sociales y religiosos
Trabajo y actividades Profesiones y cargos
profesionales Actividad laboral
Desempleo y bsqueda de trabajo
Derechos y obligaciones laborales
Caractersticas de un trabajador
Educacin y Centros e instituciones educativas
actividades Profesorado y alumnado
acadmicas Sistema educativo
Aprendizaje y enseanza
Exmenes y titulaciones
Material educativo y mobiliario de aula
Ocio Tiempo libre y entretenimiento
Espectculos y exposiciones
Deportes
Juegos
Viajes, alojamiento y Viajes
transporte Objetos y documentos relacionados con los viajes
Tipos de viajes
La playa
La montaa
Alojamiento
Sistema de transporte
Red de transportes
Tipos de transporte
Transporte por tierra
Transporte martimo y fluvial
Transporte areo
La conduccin
Normas de circulacin
Incidentes relacionados con la conduccin
Reparacin y mantenimiento
Seguros
Compras y Transacciones comerciales y mercados
actividades Comercio exterior
comerciales Publicidad, marketing
Compras, tiendas y establecimientos
Lugares, personas y actividades
Ropa, calzado y complementos
Alimentacin
Formas de pago
Bienes y servicios Servicio postal
Servicios de transporte
Servicios financieros
Servicios sanitarios
Servicios educativos
Servicios de proteccin y seguridad
Servicios sociales
Servicios de abastecimiento pblico
Economa y empresa Finanzas y bolsa
Economa y dinero
CORRECCIN
Se refiere al uso correcto de las estructuras gramaticales, el lxico y la correccin formal en la
pronunciacin.
REQUISITOS Y CONSEJOS
Requisitos de los candidatos:
Todos los candidatos deben presentarse a las pruebas con su DNI, pasaporte, NIE o carn de
conducir vigente en Espaa y mostrarlo cuando le sea requerido.
Los candidatos deben ser puntuales y presentarse con antelacin suficiente a la hora de la
convocatoria.
Se debe usar bolgrafo azul o negro para la realizacin del examen. Las pruebas escritas en lpiz
no sern corregidas. Los candidatos deben escribir con letra clara y legible.
No se permitirn encima de la mesa ms objetos que los materiales de escritura.
Los telfonos mviles deben estar apagados tanto el da de la sesin escrita, como el da de la
sesin oral. En el supuesto de que sonara algn mvil en el aula, los profesores responsables de la
misma invitarn al propietario a desconectarlo. Si algn candidato hace uso activo del mvil
durante la prueba, sta quedar anulada.
Todos las partes de la prueba debern ser devueltas antes de abandonar el aula.
Casos en los que una tarea del examen de un candidato no se considerar vlida y,
por tanto, no ser corregida:
Consejos:
Lee y escucha atentamente las instrucciones generales y las especficas de cada prueba. En caso de
duda, consulta a la persona encargada de vigilar el examen.
Mira toda la prueba antes de empezar a contestar. Decide en qu orden vas a contestar y
especialmente cmo y dnde tienes que escribir la respuesta correcta. Distribuye
adecuadamente el tiempo del que dispones.
Escribe siempre en los recuadros para las respuestas. No marques dos o ms opciones en un
ejercicio de eleccin mltiple en el que se te pide marcar una, porque quedar invalidada.
En la Expresin e Interaccin Escrita prepara bien las tareas. Haz un borrador. En las instrucciones
se especifica qu es lo que se evala, debes tenerlo en cuenta. Trata todos los puntos y fjate en
el nmero de palabras requerido. Fjate en qu tipo de texto debes escribir, quin es el
destinatario, qu registro debes utilizar No reproduzcas literalmente el enunciado de la tarea.
Cuando acabes, revsalo todo, tanto la ortografa y la gramtica como la estructura y la
organizacin del texto.
En la prueba oral HABLA! En poco tiempo tienes que demostrar que eres capaz de llevar a cabo
la tarea que se te plantea y que dominas el vocabulario y las estructuras del nivel. Es una prueba
de comunicacin que realizars con otro candidato. Colabora, conversa, contribuye al xito de
la prueba. Trata los puntos requeridos y fjate en el tiempo del que dispones.
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GUA DEL CANDIDATO
LISTADO DE EOI
Provincia de ALICANTE
Escuela Oficial de Idiomas de Elda
Escuela Oficial de Idiomas de Alcoi
C/ Pico Veleta s/n CP 03600
Avda Andaluca, 4 CP 03804 Tfno: 966957690 Fax: 966957691
Tfno: 965533660 Fax: 965533661 http://eoielda.edu.gva.es/web/
www: http://mestreacasa.gva.es/web/eoialcoi E-mail: 03018295@edu.gva.es
E-mail: info@eoialcoi.com Idiomas: alemn, francs, ingls y valenciano.
030017825@edu.gva.es Aulario de NOVELDA
Idiomas: alemn, francs, ingls y Aulario de VILLENA
valenciano Aulario de PETRER
Escuela Oficial de Idiomas de Alicante Escuela Oficial de Idiomas de Orihuela
C/ Marqus de Molins, 56-58 - CP 03004 Av. Prncipe de Asturias, 3 bajo
Tfno: 965937015 Fax: 965937016 CP 03300
http://eoialicante.edu.gva.es/joomla/ Tfno. 966904475 Fax: 966904476
E-mail: 03018301@edu.gva.es
E-mail: info@eoi-alicante.com http://eoiorihuela.edu.gva.es/
03011136@edu.gva.es Idiomas: ingls, alemn, francs y valenciano.
Idiomas: alemn, rabe, chino, espaol para
extranjeros, francs, griego, ingls, italiano, portugus, Escuela Oficial de Idiomas de Torrevieja
ruso, valenciano y Thats English! C/ Eugenio Segarra Torregrosa, 1. CP 03183
Aulario de SAN JUAN Tfno: 966926840 Fax: 966926841
Aulario de SAN VICENTE www.eoitorrevieja.com
Aulario de EL CAMPELLO E-mail: eoitorrevieja@terra.es
Aulario MUTXAMEL Idiomas: alemn, espaol para extranjeros, francs,
ingls y valenciano
Escuela Oficial de Idiomas de Benidorm Aulario de ALMORAD
Complejo Escolar Salt de l'Aigua, s/n CP 03503 Aulario de GUARDAMAR DEL SEGURA
Tfno: 966816461 Fax: 965863969 Aulario de PILAR DE LA HORADADA
http://mestreacasa.gva.es/web/eoibenidorm/home
E-mail: 03016161@edu.gva.es
Idiomas: alemn, espaol para extranjeros, francs, Provincia de CASTELLN
ingls, italiano, valenciano y Thats English! Escuela Oficial de Idiomas de Castelln
Aulario de XBIA
Carretera de Borriol, s/n; - CP 12006
Aulario de CALPE
Informacin: 964399415 Fax: 964399416
Aulario de TEULADA
http://www.eoicastello.es/eoi/indexb.php
E-mail: info@eoics.uji.es
Escuela Oficial de Idiomas de Dnia
Idiomas: alemn, rabe, chino, espaol para extranjeros,
Av. Joan Fuster, 44 CP 03700 francs, ingls, italiano, portugus, ruso, valenciano, ingls
Tfno: 966429630 Fax: 966429631 a distancia y Thats English!
http://eoidenia.edu.gva.es/ Aulario de BENICARL
E-mail: 03018283@edu.gva.es Aulario de BORRIANA
Idiomas: alemn, francs e ingls. Aulario de NULES
Aulario de ONDA
Escuela Oficial de Idiomas de Elche
Aulario de SOGORB
C/ Josep Llus Barcel i Rodrguez Advocat, 1 Aulario de VILA-REAL
CP 03202 - ELCHE (ALICANTE) Aulario de VINARS
Tfno: 966912330 Fax: 966912331 Aulario de VALL DUIX
http://mestreacasa.gva.es/web/eoielx Aulario IES MATILDE SALVADOR
03012359.secret@centres.cult.gva.es
Idiomas: alemn, rabe, francs, ingls, italiano,
valenciano y Thats English!
Aulario de CREVILLENTE