Agenda de atividades Semanal - 2017

Perodo: Turno: integral

Atividade: Educador (a): 4 semana de maro de 2017
Projeto Caixa Digital Gabriel Carlos de Souza

TURMAS CONTEDO OBJETIVO (S) ATIVIDADES E RECURSO (S)

1. Jogos 1. Estimular o raciocnio lgico, SEXTA MANH, SEGUNDA E TERA TARDE:

1. Jogos a) http://poki.com.br/g/police-team-rescue(dupla)
ateno e concentrao com
Educativo 2. Letramento:
jogos educativos; Jogos:
s Anlise da http://habilidade.1001jogos.pt/pyro-jump.html
http://habilidade.1001jogos.pt/cardboard-box.html
conjuntura do
personagem
Extras:
no jogo e
http://habilidade.1001jogos.pt/rolling-tires-2.html
pensamento http://habilidade.1001jogos.pt/maze-evolution-3.html
estratgico
para vence-lo

1
2. Edi 1. Vocabulrio 1. Iniciar a utilizar software de 1. Quarta manh e tarde:
o de computaciona edio de vdeo;
Vdeo: Comearemos com uma pequena explicao de como
l; usar o movie maker. Vamos montar um pequeno vdeo
2. Possibilitar a produo de um com as fotos que tem no Windows, na pasta imagens.
Caso acabem antes, pedir para que faam a atividade
2. Editar vdeos; vdeo, de no mnimo dois
Exercicios Movie Maker Times, disponvel em:
minutos, com base no aporte X:\MATERIAL DIDTICO\EDIO DE VDEO
3. Aprender a
terico dado.
usar software
de edio de
vdeo;
3. 1. Uso do pacote 1. Possibilitar uma leitura crtica da a. Quarta vespertino:
infoCida Assistiremos aos vdeos das aes do projeto na
office e sociedade, atravs da cincia de
do comunidade: https://www.youtube.com/watch?
software movie seus direitos e deveres. v=sfPpsaC-s6c&t=9s e
maker. https://www.youtube.com/watch?v=pC0aqclRKpk
2. Apresentar o processo histrico Aps a visualizao dos vdeos e discusso sobre,
tem uma atividade disponvel no material didtico de
2. Utilizao de de discusso de cidadania no nome Processo histrico Caixa Digital. Pode-se
ferramenta de Caixa Digital. pedir para que os adolescentes deem uma olhada
nas fotos das visitas as comunidades antes de iniciar
pesquisa
o arquivo.
3. Instigar os adolescentes a iniciar
online.
um processo de ao na
comunidade.

2
4. Redes 1. Blog, 1. Favorecer a produo textual e 1. Tera-feira matutino e Vespertino:
Sociai Assistir ao vdeo:
facebook, pesquisa no Google; apresentar
s: https://www.youtube.com/watch?v=SO5HNpdQ6Q0
youtube, palavras tcnicas para pesquisa e Seguir para a atividade ltima semana de maro.
twitter e outras criao de glossrio.
redes sociais.
2. Iniciar o uso da plataforma de
2. LETRAMENTO: criao de blog;
Leitura e
interpretao
de indicaes;

5. OFFIC 1. Conceitos 1. Auxiliar na aprendizagem das Quarta manh:

E bsicos do uso ferramentas disponveis no
NOVO Para essa semana usaremos o Power Point. Fazer
S do WORD pacote OFFICE. Pensar uma breve explicao, caso ver que a turma muito
nova, e pedir para fazerem a atividade Atividade
criticamente sobre a realidade no
sobre msicas.
2. Letramento:
qual estamos inseridos.
pesquisa,
Segunda tarde:
conscientiza
o e produo Anotaes da ltima aula:
de material QUEM TERMINOU A PRIMEIRA ATIVIDADE:
sobre o tema.
GABRIEL BENTO, GABRIEL ANTUNES, THIAGO,
3
 WOLLACE, KAUAN, EDER (FALTA FORMATAR
ALINHAMENTO), LUCAS, VITOR

ALLAN, WILLAN E FICARAM BAGUNANDO E FICAMOS

DE CONFERIR SE TERMINARAM A PRIMEIRA ATIVIDADE.

RUTE, RYAN, MIKAEL, TILA, DEIVID, WESLEY E

MATHEUS COPIRAM O TEXTO MAS S INICIARAM A
FORMATAO DO TEXTO. FALTA TERMINAR QUASE
TUDO

ROBERTO NEM COPIOU TODO O TEXTO.

JOO VICTOR TEVE ENXAQUECA E SAIU DA SALA PARA

A ASSISTENTE SOCIAL.

ALGUNS INICIARAM A SEGUNDA ATIVIDADE.

Os adolescentes que no terminaram devem finalizar os

arquivos iniciados. Aos que acabarem, so duas as
atividades extras: uma chamada atividade sobre direitos
humanos ( necessrio fone de ouvido e acesso ao
YouTube para ver os vdeos) e Acompanhando o poder
executivo ( necessrio ler as respostas e ver se no
fizeram apenas CTRL C + CTRL V).

6. OFFIC 1. Conceitos 1. Auxiliar na aprendizagem das Quinta Manh e Quinta Tarde:

E Terminar as atividades que no foram terminadas nas
bsicos do uso ferramentas disponveis no
VETE ltimas oficinas. Para aqueles que por ventura terminaram,
RANO do WORD pacote OFFICE. pedir para fazer Atividade sobre msica, disponvel em
S material didtico.
2. Letramento: 2. Pensar criticamente sobre a
pesquisa, realidade no qual estamos
conscientiza inseridos.

4
 o e produo
de material
sobre o tema.
7. Image 1. Conceitos Quinta manh e tarde:
m e 1. Aprender como editar imagem e Pedir para que acessem o site:
ligados a
Som https://www.befunky.com/pt/recursos/editor-de-fotos/ e
som, buscando trabalhar outros
edio de o explorem com uma foto, fazendo o que de vontade.
conceitos alm da parte tcnica. Aps, pegar a foto que vem de exemplo, de uma
imagem e
mulher loira com pele acneica. Pedir para que editem,
vdeo; depois, uma foto deles mesmo.
Por fim, pedir para fazerem uma montagem no prprio
site com todas as fotos que editou.
2. Uso de
software de
edio de
imagem e
vdeo;

3.
8. Cria 1. Conceitos 1. Compreender a forma como nos Tera Matutino: Daremos prosseguimento na
o de turma criada no code.org
bsicos de comunicamos com o computador
Jogos
programao a. Definir o que
Programao de
2. Letramento:
computadores
b. Compreender as diferentes
formas (linguagens) de se
comunicar com o

5
 computador
c. Vivenciar situaes que
necessitem de instrues
para serem realizadas
d. Dialogar sobre a
importncia da
organizao das instrues
e. Mostrar analogia entre
codificao e
leitura/escrita.
2. Definir o conceito de Cincia da
Computao e sua importncia
em nossas vidas
a. Compreender a diferena
entre programao, cincia
da computao e
pensamento
computacional
b. Compreender a funo do
Cientista da Computao
c. Vivenciar o papel do
Cientista da Computao
d. Compreender que a lgica
de programao pode ser
6
 aprendida sem a presena
de um computador
e. Entender que o
computador uma
ferramenta e no uma
desculpa para desligarmos
o crebro
f. Aprender a usar o
computador com
responsabilidade

3. Reconhecer algumas estruturas

de programao: sequncias,
ciclos (loops), condies, atravs
da explorao e desafios em um
labirinto.
Compreender o conceito de
algoritmo sequncia de
instrues
Explorar a plataforma Code.org
Objetivos alcanados: (Totalmente / Parcialmente / No Alcanado/ Atividade no Realizada / Atividade de improviso)

Avaliao: (Satisfatrio / Dificuldades / Muitas Dificuldades)

7
Registros: