La lectura oral es aquella que se realiza en voz alta.

Su objetivo es el trasmitir o
comunicar la informacin expuesta en un texto a un receptor o varios. Este tipo de
lectura requiere tener en cuenta varios factores para que el texto ledo sea ms
atractivo. Uno de ellos es el tono de voz. Al leer en voz alta, es importante que el lector
vaya adecuando su tono de voz segn lo requiera el texto. Por ejemplo, no se puede leer
de la misma manera una oracin que trasmite alegra, a una que intenta transmitir
tristeza o pena. Lo mismo sucede con una pregunta y una afirmacin. De esta forma, el
texto se vuelve ms ameno para los receptores que estn oyndolo.

Lectura silenciosa a aquella que realizamos sin pronunciar las palabras ledas en voz
audible. Simplemente se trata de interpretar de forma mental la unin de consonantes y vocales,
como tambin nmeros y otros smbolos, y as comprender el significado del mensaje. Este tipo
de lectura se realiza solo con la vista y la mente. Se aplica principalmente en los casos en los
que se necesita comprender el texto que se est leyendo, aunque tambin se puede leer
silenciosamente sin entender. Pero, al tratarse de una lectura en la que se debe poner mucha
atencin y concentracin, se hace ms fcil comprender y recordar. La lectura silenciosa es muy
recomendada para estudiantes. Es una herramienta muy beneficiosa para llenar de conocimiento
la mente. Tambin se aplica este tipo de lectura cuando se desea leer un texto de forma
individual y personal, es decir no compartir su contenido con otras personas.

La lectura explorativa o prelectura consiste en realizar una primera lectura del texto con el fin
de familiarizarse con su estructura general y con algunos de los conceptos o ideas fundamentales que
aparecen, estn implcitos o explcitos.

A travs de este tipo de lectura, se obtiene una visin general del escrito. Se verifica rpidamente con un
vistazo el ndice, la bibliografa, la conclusin y el final de algunos captulos. Este tipo de lectura se efecta
cuando se leen los titulares de peridicos para enterarse de manera rpida de los ltimos acontecimientos.
 Lectura superficial
Este tipo de lectura consiste en leer de forma rpida para saber de qu trata un texto. La finalidad de este tipo de
lectura es captar la idea general de los contenidos fundamentales del texto, sin entrar en los detalles.
Por ejemplo, se utiliza la lectura superficial cuando se comienza a estudiar un tema por primera vez y el objetivo es
hacerse a una idea global del mismo.

LECTURA RECREATIVA
La lectura recreativa es leer y disfrutar de la misma. Pueden ser textos narrativos, como por
ejemplo los cuentos, los mitos, las leyendas o los textos lricos, como las poesas, los poemas o
los textos expositivos. Muchos piensan que con la lectura recreativa no se aprende, que slo la
que dan los profesores sirve. Esto no es as. Con esta lectura no slo se aprende, sino que
tambin se desarrolla la capacidad de razonar, se mejora en la redaccin, se ampla el
vocabulario, se mejora la ortografa... entre tantos otros beneficios

LECTURA PALABRA A PALABRA En este tipo de lectura el nio/a lee las

oraciones de un texto, palabra por palabra sin respetar las unidades de sentido. Ejemplo: El
nio/a lee: La- mesa- est- muy-sucia. El- lunes- la- voy- a limpiar.
Lectura enfocada al estudio
Este tipo de enfoque ser el que le dar a las lecturas que realizar en todas las materias del plan de
estudios. Es la lectura para obtener y retener informacin. Se lee con atencin, lentitud y
comprensin.

La lectura crtica
Es una lectura activa. Implica ms que solamente comprender lo que un escritor est diciendo. La
lectura crtica implica dudar y evaluar lo que el escritor est diciendo, y formar sus propias
opiniones sobre lo que el escritor est diciendo. Esto es lo que usted debe hacer para ser un
lector crtico.