LOGSTICA PARA EL COLOQUIO DE OCTAVO SEMESTRE

Objetivos:

1. Participar en el proceso formativo de los alumnos de la Escuela Normal

Ignacio Manuel Altamirano a travs de la escucha-participativa y el
anlisis reflexivo.
2. Hacer recomendaciones despus de la ponencia de los alumnos sobre
los avances del Documento recepcional o Informe de prcticas
profesionales, para as continuar con la construccin y
perfeccionamiento de ste.
3. Sustentar la utilizacin y funcionamiento desde le profesin docente de
las Planificaciones, Portfolio de evidencias y Diario

Sobre la dinmica de participacin:

a. Los alumnos de octavo semestre sern seleccionados por

insaculacin para la participacin en el coloquio por parte de sus
asesores. Seis alumnos de las seis licenciaturas de la ENIMA. El
total de participantes: 24.
b. Cada alumno expondr su avance durante veinticinco minutos,
despus se sometern al sustento oral del documento durante
quince minutos aproximadamente.
i. Las preguntas se elaborarn por tres instancias:
1. Alumnos invitados (dos preguntas).
2. Docentes titulares de la Normal (dos preguntas).
3. Comit evaluador: asesores metodolgicos (las
preguntas necesarias para determinar los avances y
hacer recomendaciones).
ii. Las preguntas estarn guiadas por los siguientes temas:
1. Seleccin del tema (diagnstico).
2. Sustento terico.
3. Estructura metodolgica.
4. Formas y estilos de evaluacin.
5. Estrategias: funcionalidad, efectividad, construccin
y resultados.
6. Construccin y funcionalidad del Diario, Portafolio de
evidencias y Planificaciones.
c. El rol de los asesores se sujetar al siguiente orden:
N.p. Asesor Da Funcin Licenciatura que
engalana
1 Ana Lorena Ramrez Aguilar Presidente
Hace evaluacin
oral
2 Efrn Ramrez Secretario
Hace evaluacin
oral 13 de marzo 2017 Preescolar
3 Lizbeth Villegas Sandoval Evala portafolio

4 Vicente Evala Diario

5 Miguel ngel M. Dirzo Evala

planificaciones

N.p. Asesor Da Funcin Licenciatura que

engalana
1 Efrn Ramrez Presidente
Hace evaluacin
oral
2 Lizbeth Villegas Sandoval Secretario
Hace evaluacin
oral 14 de marzo 2017 Primaria
3 Vicente Evala portafolio

4 Miguel ngel M. Dirzo Evala Diario

5 Ana Lorena Ramrez Aguilar Evala

planificaciones

N.p. Asesor Da Funcin Licenciatura que

engalana
1 Lizbeth Villegas Sandoval Presidente
Hace evaluacin
oral
2 Vicente Secretario
Hace evaluacin
oral 15 de marzo 2017 Edu. Fsica
3 Miguel ngel M. Dirzo Evala portafolio

4 Ana Lorena Ramrez Aguilar Evala Diario

5 Efrn Ramrez Evala

planificaciones

N.p. Asesor Da Funcin Licenciatura que

engalana
1 Vicente Agiaga Sandoval Presidente
Hace evaluacin
oral
2 Miguel ngel M. Dirzo Secretario
Hace evaluacin Ingls
oral 16 de marzo 2017
Matemticas
3 Ana Lorena Ramrez Aguilar Evala portafolio

4 Efrn Ramrez Cervantes Evala Diario

5 Lizbeth Villegas Sandoval Evala

planificaciones

N.p. Asesor Da Funcin Licenciatura que

engalana
1 Miguel ngel M. Dirzo Presidente 17 de marzo 2017 Espaol
 Hace evaluacin
oral
2 Ana Lorena Ramrez Aguilar Secretario
Hace evaluacin
oral
3 Efrn Ramrez Evala portafolio

4 Lizbeth Villegas Sandoval Evala Diario

5 Vicente Evala
planificaciones

d. El lugar del evento ser la sala magna de CUT, en un horario de

3:00pm a 7:30pm, del lunes 13 a viernes 17 de marzo, con la
siguiente dinmica:

N. Momento especfico del evento Horario

p
1 Aseguramiento del aula magna con la 2:00 pm a 2:45pm
ayuda de una comisin de docentes de la
ENIMA.
2 Aforo 2:45 pm a 3:00 pm
3 Inicio. Presentacin por parte de las 3:00 pm a 3:15 pm
autoridades de la institucin el inicio del
Coloquio de 8vo. Sem.
4 Presentacin de los docentes en formacin 3:15 pm a 3:20 pm
por parte del presidente del jurado.
Insaculacin.
5 Ponente 1. 3:20 pm a 4:00 pm
6 Ponente 2. 4:00 pm a 4:40 pm
7 Ponente 3. 4:40 pm a 5:20 pm
8 Ponente 4. 5:20 pm a 6:00 pm
9 Ponente 5. 6:00 pm a 6:40 pm
10 Ponente 6. 6:40 pm a 7:20 pm
11 Cierre y desaforo 7:20 pm a 7:30 pm

e. Elementos obligatorios que deben de presentar los alumnos de

8vo. Sem.:
i. Entregar 4 fotocopias de su documento DR o IPP para
lectura por parte de los asesores.
ii. Planificaciones.
iii. Diario.
iv. Portafolio de evidencias.
v. Diapositivas.
1. Mnimo doce mximo quince.
2. Revisadas previamente por el asesor.
3. Con los elementos correspondientes al Plan y
Programas con los elementos mnimos necesarios:
a. Portada.
b. Tema de estudio.
 c. Diagnstico (contexto e instrumentos).
d. Sustento terico.
e. Estrategias.
f. Referencias.
f. Construccin de comisiones de apoyo:
i. Tecnolgica: aseguramiento de can y audio.
ii. Distintivos.
iii. Mesa de jurado.
iv. Edecanes (hombres y mujeres).
v. Aseguramiento del aula magna y aseo.
vi. Rol de docentes invitados.
vii. Rol de estudiantes invitados.
viii. Crnica del evento para una evaluacin posterior.

Anexos
 LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Escuela: Fecha
de la evaluacin:

Semestre: Carrera:

Logrado: 1 punto
No logrado: 0 puntos
N. Indicadores Logra No Observaciones
P. Formativos do logrado
1 Orden

2 Limpieza

3 Funcionalidad

4 Describe las
caractersticas y
procesos de
desarrollo de las
prcticas
5 Describe las
caractersticas y
procesos de
desarrollo en el
aprendizaje
6 Identifica las
caractersticas del
entorno familiar,
social y cultural
de sus alumnos
7 Analiza los
propsitos
educativos y el
enfoque didctico
 de la educacin
8 Explica las
caractersticas de
las situaciones de
aprendizaje que
plantea a sus
alumnos a partir
del enfoque
didctico
9 Analiza los
contenidos de
aprendizaje del
currculo vigente
10 Utiliza la
evaluacin de los
aprendizajes con
fines de mejora
11 Utiliza los
resultados de la
evaluacin de sus
alumnos para
mejorar su
prctica docente
Respecto a las evidencias
Nota: Considerar el nivel de ejecucin (Preescolar, primaria y secundaria)
12 Contiene:
proyectos,
ensayos,
narraciones,
composiciones y
resmenes
13 Ejercicios con
tablas, grficas,
mapas y
problemas
matemticos
14 Reportes,
bitcoras y
protocolos de
prcticas de
laboratorio
15 Dibujos y
esquemas

16 Exmenes

Respecto a la argumentacin de las evidencias

17 Describe: campo
formativo o
asignatura, el
aprendizaje
esperado, los
enfoques y el
tema especfico
de la situacin de
aprendizaje a la
que corresponde
la evidencia.
18 Contiene: las
actividades
realizadas por los
alumnos, recursos
y materiales
didcticos,
 instrumentos y,
en su caso, las
tcnicas de
evaluacin.
19 Reflexiona sobre
los logros
obtenidos
Puntaje total:

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR PONENCIAS

Escuela: Fecha
de la evaluacin:

Semestre: Carrera:

Objetivo: Evaluar el proceso de divulgacin cientfica.

Logrado: 1 punto
No logrado: 0 puntos

N. Indicadores Logra No Observaciones

P. Formativos do logrado
Forma
1 Presentacin del
ponente

2 Orden de las
diapositivas

3 Mantiene una
conversacin
lgica y fluida
4 Mantiene el
inters de los
asistentes
5 Interacciona con
los asistentes

6 Domina el tiempo
y cambio de
diapositivas

7 Muestra sus
materiales de
apoyo: Planes de
clase, Diario,
Portafolio y
Material Didctico
Contenido
8 Hace una
introduccin
breve y concisa
sobre su trabajo
de investigacin
9 Justifica las
prcticas
10 Presenta
diagnstico:
a) Contexto
externo
b) Contexto
interno
c) Estilos de
aprendizaj
e
d) NEE
e) Aprendiza
jes
previos
11 Instrumentos de
evaluacin
diagnstica

12 Estrategias:
a) Construy
material
didctico
b) Gener
ambiente
de
aprendizaj
e
c) Hay
innovaci
n
13 Presenta
resultados de una
o dos estrategias
Puntaje total: