ENSEANZA DEL INGLES EN LA ESCUELA PRIMARIA

Apunta al Desarrollo de saberes

de yEsta
sobre los LCE
propuesta
Contribuye formacin
de ciudadanos respetuosos

de la
diversidad lingstica y cultural.

Fomenta El desarrollo
del pensamiento crtico

desde el
nivel primario.

Trabajar con otras reas Abordando un

mismo tema desde mltiples
del currculo

perspectivas.

Incorporando
vocabulario, dilogo intercultural,

Reflexin sobre la
lengua segn edades de los

alumnos

Para que los estudiantes Trabajar

puedan contenidos
significativament
e

Hablar Escribir Escuchar Leer

 Sobre temas que pertenecen a su realidad y
con otras realidades

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION

Proceso y construccin para

EVALUACION
seguir aprendiendo

Acompaamiento y reacomodacin

EVALUACION Nivel primario Sistmica y reflexionar

sobre lo que se trabaja

Procesual priorizar el
desarrollo ante el resultado

Primer ciclo se prioriza

Educ. Primaria La oralidad actividades similares
a las trabajadas en el aula

Seguros y
entusiasmados

Docentes optimizan recursos seguimiento de

avance en aprend.
 Segundo Trabaja la oralidad Pruebas
ciclo escritas, entrevistas,

Produce textos escritos y orales Leccin oral,

juegos de roles,

mas complejos proyecto

ulico, video,etc.

CRITERIOS DE EVALUACION EN EDUCACION PRIMARIA

Aumentando la complejidad
Comprender textos
orales Realizando actividades diversas

Comprender
textos escritos Realizar actividades concretas de interpretacin
de formato
simple

Producir textos orales y escritos simples siguiendo modelos para realizar

producciones propias comenzando con las mas pequeas con
repeticiones.( canciones infantiles).
Participar activamente en la clase de Ingles respetando normas de
convivencia.
 Distinguir diferencias entre castellano e ingles para lograr la
autocorreccin.
Indicar la reflexin sobre la existencia de mltiples lenguas y culturas y
apreciar la riqueza de la diversidad.

PRIMER
CICLO

En los primeros aos la

enseanza del ingles es
Orientaciones exclusivamente oral respetando
didcticas para la el grado de alfabetizacin en
enseanza de los castellano (rimas, trabalenguas,
contenidos canciones, etc.)

Se debe unir lo que se

escucha con una accin
para facilitar la El trabajo interdisciplinario con
comprensin otras reas facilita el aprendizaje
en la lengua extranjera

EN RELACION CON
LA LECTURA
EJES EN RELACION CON LA
REFLEXION
INTERCULTURAL
Aprendizaje
condicionado
al grado de EN RELACION A LA Concientizar sobre
EN RELACION
alfabetizaci LENGUA QUE SE la presencia de
A LA
n APRENDE otras lenguas en
ESCRITURA
el mundo
 Desde lo oral
relacionado La escritura Ayudar al Trabajar concepto
con tiene como nio a de lengua/cultura
instrucciones base la visualizar valorando la propia
(escribir,colore lectura aspectos y las otras lenguas
ar,etc.) diferentes
Etapa de alfabeti entre
castellano y
Modelos
zacion superada textos Acompaar al nio a describir
escritos diferencias y a travs de la
Pequeos textos en con comparacin corregir sus
ingles con informacin estimulo propios errores
personal visual