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SECRETARA DE EDUCACIN EN EL ESTADO

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA


DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
REA TCNICO PEDAGGICA

ESCUELA: SECUNDARIA TCNICA No.99 JOS RUBN ROMERO UBICACIN: KM 1.5 CARRETERA SALIDA A CHARO TURNO:
MATUTINO
ASIGNATURA: CIENCIAS III
NOMBRE DEL PROFESOR: ADRIAN GARCA SANGUINO

ENFOQUE PEDAGOGICO
Privilegiar el desarrollo integral del alumno, favorecer habilidades y actitudes desde la perspectiva cientfica y contribuyen a la consolidacin de las
competencias para la vida y del perfil de egreso de la educacin bsica y que favorezcan a la ciencia y la tecnologa.
Considerar al alumno el centro de proceso de enseanza aprendizaje, para favorecer su autonoma en la construccin del conocimiento.
El profesor promueva el uso adecuado de recursos didcticos, estrategias, e instrumentos de evaluacin, con una visin humana de la naturaleza.

PROPSITO DEL CURSO DE CIENCIAS III


El curso de Ciencias III se orienta a que los alumnos fortalezcan habilidades, valores, actitudes y conceptos bsicos que les permitan:

Desarrollar una visin de la Qumica que les permita ubicar la construccin del conocimiento cientfico como proceso cultural.
Integrar los conocimientos bsicos de la Qumica y relacionarlos con lo que saben de otras ciencias, as como con aplicaciones tecnolgicas, con la
finalidad de interactuar en su entorno, fsico, social y cultural.
Establecer relaciones entre conceptos fundamentales que les permitan construir esquemas de interpretacin coherentes en los cuales est
implicado el razonamiento lgico, el lenguaje simblico y las representaciones grficas.
Identifiquen las caractersticas y analicen los procesos que distinguen a los seres vivos, relacionndolos con su experiencia personal, familiar y
social, para conocer ms de s mismos, de su potencial, de su lugar entre los seres vivos y de su responsabilidad en la forma en que interactan
con el entorno, de modo que puedan participar en la promocin de la salud y la conservacin sustentable del ambiente.

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SECRETARA DE EDUCACIN EN EL ESTADO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
REA TCNICO PEDAGGICA

BLOQUE: I LAS CARACTERSTICAS DE LOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Relacin ciencia, tecnologa y sociedad as como sus repercusiones en la
MATERIALES salud y el ambiente.
TEMA: 1. La qumica, la tecnologa y t SUBTEMA: 1.1. Cul es la visin de la ciencia y la tecnologa en el mundo actual?
PROPSITO DEL BLOQUE: Que el alumno contraste sus ideas sobre esta disciplina con la aportaciones de la ciencia al desarrollo de la sociedad.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Identifica las aportaciones del Valorar a la ciencia y a la tecnologa como Bsqueda de informacin. Apreciar la importancia de los conocimientos
conocimiento qumico en relacin con la actividades humanas en permanente Anlisis de informacin. cientficos y tecnolgicos para la sociedad.
satisfaccin de necesidades bsicas y el construccin. Elaboracin de conclusiones. Escepticismo informado.
ambiente. Reconocer beneficios y perjuicios de la Comunicacin oral y escrita. Pensamiento reflexivo.
Evala la influencia de los medios de actividad cientfica y tecnolgica.
comunicacin y la tradicin oral en las
actitudes hacia la qumica y la tecnologa,
en especial las que provocan el rechazo a la
qumica.

MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Lectura proporcionada por el Participacin


De forma individual cada uno de los alumnos se encargara de rescatar ideas previas de profesor Trabajo en equipo
los siguientes conceptos: qumica, tecnologa, conocimiento cientfico, modelo, Libros de texto Definiciones y conceptos.
observacin, medicin representacin, interpretacin. Posteriormente se har una lectura Cuaderno de apuntes
por parte del profesor y de forma interactiva de investigar a sus compaeros acerca de los
resultados de la bsqueda de informacin para concluir con una plenaria de
estandarizacin de significados la cual se registrara en el cuaderno de apuntes.

Actividades de desarrollo Internet Explicacin


Con sus aportaciones se explicara que es la qumica, cul es su campo de estudio y su Cuadro comparativo Observacin
relacin con la tecnologa y como la aplica en la vida diaria. Libreta de apuntes Lluvia de ideas
de manera individual se realizara un collage con ttulo: la qumica, la tecnologa, el Recortes Participacin
medio ambiente y yo
Revistas Apuntes
De esta manera se espera que el alumno reconozca la influencia que ha tenido la
qumica la tecnologa en las actividades del ser humano y la forma que esta llega a ser Libros de texto Collage
perjudicial para el medio ambiente. Internet Creatividad
A travs d lluvia de ideas se llega a la construccin del concepto conocimiento, se trabajo en equipo
analiza y se le menciona a los alumnos, posteriormente se da una explicacin sobre el

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conocimiento emprico, cientfico, con ejemplos y las caractersticas que debe tener el
conocimiento cientfico.
Actividades de cierre Libreta de apuntes informacin
Elaborar un mapa conceptual sobre el conocimiento, en el que debern mencionar los Libros de texto calidad del trabajo
tipos de conocimientos estudiados y ejemplos. internet

BLOQUE: I LAS CARACTERSTICAS DE LOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Importancia del uso y elaboracin de modelos explicativos en esta rea del
MATERIALES conocimiento.
TEMA: 1. La qumica, la tecnologa y t SUBTEMA: 1.2. Caractersticas del conocimiento cientfico: el caso de la qumica
PROPSITO DEL BLOQUE: Que el alumno identifique algunos aspectos de la tecnologa y su relacin con la satisfaccin de diversas necesidades
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Identifica la clasificacin, la medicin, la argumentacin, la Identificar las habilidades Bsqueda de informacin. Reflexionar acerca de las diversas
experimentacin, la interpretacin, la comunicacin, la comunes a la ciencia. Anlisis de informacin. maneras de adquirir conocimientos.
abstraccin y la generalizacin como habilidades comunes a Caractersticas de la Uso y elaboracin de modelos. Escepticismo informado.
la ciencia. investigacin cientfica. Comunicacin oral y escrita. Curiosidad.
Valora la importancia y los mecanismos de la comunicacin Cmo se comunican los Escuchar opiniones diversas.
de ideas y producciones de la ciencia. resultados cientficos.
Identifica los modelos como una parte fundamental del Cules son las caractersticas de
conocimiento cientfico. la qumica como ciencia.
Interpreta y analiza la informacin que contienen distintas
formas de representacin de fenmenos y procesos.
Compara la visin de la qumica acerca de la naturaleza
con otras formas de conocimiento.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio libros de texto cuestionamiento


Mediante una lluvia de ideas se construye el concepto de experimento y se plantea la siguiente cuaderno investigacin
pregunta: Por qu es importante experimentar? Una vez contestada y despus de discutir en manual de prcticas de qumica participacin
grupo las respuestas, se les comenta a los alumnos lo importante del trabajo experimental dentro cuaderno de apuntes trabajo en equipo
del campo de la ciencia.
bata de laboratorio reporte de laboratorio
Practica # 1 de laboratorio del manual de prcticas de qumica. laboratorio de qumica para
conocer su uso, materiales y organizacin laboratorio actitud cientfica

Actividades de desarrollo Manual de prcticas de qumica Trabajo en equipo


Acudir con los alumnos al laboratorio escolar con la finalidad de que conozcan sus instalaciones, Internet Creatividad
medidas de seguridad, manejo de material y reactivos. Cuaderno Puntualidad
Realizar una investigacin a mano sobre medidas de seguridad y material de laboratorio y dibujar Libros de texto responsabilidad
los materiales en hojas blancas y poner para que se utilizan cada uno de ellos, se deber entregar
de manera individual en folder y coloreados.

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Actividades de cierre internet participacin
resolver dudas de alumnos acerca del laboratorio de qumica libros de texto aporte de ideas
comparar resultados apuntes investigacin
realizar una investigacin acerca de los reactivos ms utilizados en el laboratorio de qumica por cuaderno
escrito y realizar lluvia de ideas en el aula
manuales de laboratorio de
qumica

BLOQUE: I LAS CARACTERSTICAS DE LOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Caractersticas fundamentales del conocimiento cientfico que lo distinguen
MATERIALES de otras formas de conocimiento.
TEMA: 1. La qumica, la tecnologa y t SUBTEMA: 1.3 T decides: cmo saber que una muestra de una sustancia est ms
contaminada que otra?
PROPSITO DEL BLOQUE: Que el alumno identifique y diferencie cuando una muestra o sustancia est ms contaminada que otra y comprenda que tan toxica puede ser esta sustancia.
As como tambin el saber cmo afecta al medio ambiente.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Reconoce que una sustancia puede estar Toxicidad y sus efectos en la salud Bsqueda de informacin. Respeto al ambiente.
contaminada, aunque no se distinga a humana. Anlisis de informacin. Responsabilidad.
simple vista. Contaminantes atmosfricos. Interpretacin de la informacin. Actitud crtica basada en la informacin.
Valora algunas formas empricas Unidades de concentracin Observacin. Reflexionar.
utilizadas por otras culturas para identificar (% y ppm). Clasificacin. Flexibilidad de pensamiento.
si una sustancia es peligrosa, as como su Saber que una muestra de sustancia Comunicacin oral y escrita. Curiosidad.
funcionalidad en ciertos contextos. puede estar contaminada.
Compara sustancias a partir del concepto
de toxicidad y diferencia los efectos sobre
los seres vivos en funcin de su
concentracin.
Realiza conversiones de las unidades de
porcentaje (%) a partes por milln (ppm) e
identifica las ventajas de cada una.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Internet Investigacin


De manera individual realizar un cuestionario proporcionado profesor sobre Libros de texto Cuestionamiento
contaminacin dentro de la qumica y las sustancias. Cuaderno de apuntes Participacin
De acuerdo a las investigaciones realizadas hacer una mesa redonda para comprender Enciclopedia interactiva ENCARTA Atencin a la clase
mejor la informacin recopilada.
Inters por el tema
Actividades de desarrollo Sala de medios Observacin
Se presentara una exposicin en Power point acerca de la toxicidad y contaminacin en Internet Diseo de modelo
las sustancias qumicas. Cuaderno de apuntes Ejercicios
Compara sustancias a partir del concepto toxicidad y diferencia los efectos sobre los Anlisis
seres vivos en funcin de su concentracin.
Atencin en clase
Realizar ejercicios de conversin de unidades de porcentaje a partes por milln (ppm) e
identificar las ventajas de cada una. participacin

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Investigar y analizar qu utilidad tiene el usar la magnitud de partes por milln (ppm)
Actividades de cierre Manual de laboratorio Actitud cientfica
Realizar practica #3 PARTES POR MILLN del manual de prcticas de qumica. Bata de laboratorio Calidad de ensayo
Realizar un ensayo de lo recopilado de este tema de manera individual con opiniones Cuaderno de apuntes Informacin recopilada
personales y puntos de vista para posteriormente comentar y discutir ideas en el grupo. Internet Cuaderno de apuntes
Libros de texto

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BLOQUE: I LAS CARACTERSTICAS DE LOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Funcionamiento y limitaciones de los sentidos. Propiedades fsicas de la
MATERIALES materia e instrumentos de medicin.
TEMA: 2 Propiedades fsicas y caracterizacin de las sustancias SUBTEMA: 2.1 Qu percibimos de los materiales?
PROPSITO DEL BLOQUE: Que el alumno identifique as propiedades fsicas de los materiales as como los estados de agregacin de la materia y distinguir qumicamente una sustancia
de otra.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Clasifica diferentes sustancias en Experiencias alrededor de las propiedades Fijar la atencin. Curiosidad.
trminos de algunas de sus propiedades de los materiales. Observar. Inters.
cualitativas y reconoce que dependen de Limitaciones de los sentidos para Distinguir. Flexibilidad de pensamiento.
las condiciones fsicas del medio. identificar algunas propiedades de los Identificar.
Reconoce la importancia y las limitaciones materiales. Comparar.
de los sentidos para identificar las Propiedades cualitativas: color, forma, Describir.
propiedades de los materiales. olor y estados de agregacin.
Identifica las dificultades de medir
propiedades cualitativas.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Libros de texto cuestionamiento


Realizar anlisis de lectura proporcionada por el profesor y realizar lluvia de ideas de Cuaderno de apuntes atencin en clase
manera grupal con el fin de conceptualizar los siguientes puntos: forma, color, olor, lectura participacin
expansin, estados de agregacin.

Actividades de desarrollo Libros de texto Reporte de laboratorio


Realizar practica #4 del manual de prcticas de qumica PROPIEDADES DE LA Libreta de apuntes Actitud cientfica
MATERIA. Manual de laboratorio de qumica Trabajo en equipo
Realizar un cuestionario proporcionado por el profesor sobre propiedades de los Bata de laboratorio Participacin
materiales y estados de agregacin.
Cuestionario
Atencin en clase
Actividades de cierre Productos que recolectaron en la Cuadro comparativo
Realizar un recorrido por el patio de la escuela y que el alumno enliste los distintos escuela Explicacin
materiales que nos rodean, posteriormente comparar caractersticas de cada uno y Hojas blancas Observacin
realizar una tabal para clasificarlos de acuerdo a caractersticas cualitativas (tamao, Cuaderno de apuntes Trabajo en equipo
color, textura, tipo de materia, entre otros)
participacin
Comparar resultados con los de tu compaeros
Este ejercicio se realizara en binas

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BLOQUE: I LAS CARACTERSTICAS DE LOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Propiedades cualitativas que caracterizan a los materiales; concepto de
MATERIALES masa, y volumen.
TEMA: 2 Propiedades fsicas y caracterizacin de las sustancias SUBTEMA: 2.2 Se pueden medir las propiedades de los materiales?
PROPSITO DEL BLOQUE: Que el estudiante verifique algunas propiedades de las sustancias mediante actividades experimentales.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Valora la importancia de la medicin de Reconocer lo que caracteriza a los Bsqueda de informacin. Curiosidad.
las propiedades intensivas y extensivas materiales. Anlisis de informacin. Inters.
para caracterizar e identificar las Distinguir las propiedades intensivas y Interpretacin de informacin. Flexibilidad de pensamiento.
sustancias. extensivas de la materia. Medicin. Actitud reflexiva.
Aprecia la importancia de los Medir las propiedades intensivas. Observacin.
instrumentos de medicin en la ampliacin
de nuestros sentidos.
Identifica que al variar la concentracin
(porcentaje en masa y volumen) de una
sustancia, cambian sus propiedades.
Valora el papel de los instrumentos de
medicin en la construccin del
conocimiento cientfico.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio libros de texto participacin


lluvia de ideas con palabras asociadas al tema, relacionadas con propiedades de las apuntes atencin en clase
sustancias, como se pueden medir, con qu instrumentos y tipos de propiedades que se cuaderno aporte de ideas
pueden medir, anotarlas en tarjetas que pegaran en una hoja de rotafolio, se recomienda rotafolio trabajo en equipo
que este visible durante la secuencia
tarjetas creatividad
materiales escolares rotafolio
Actividades de desarrollo calculadora ejercicios
realizar un cuadro comparativo con materiales del entorno y describir sus caractersticas libros de texto atencin en clase
fsicas manual de laboratorio reporte de laboratorio
elaborar un mapa conceptual de las propiedades de los materiales (propiedades bata de laboratorio trabajo en equipo
extensivas y propiedades intensivas)
hojas blancas calidad
Realizar actividad experimental sobre propiedades coligativas.
investigar que es la densidad y como se mide
realizar ejercicios y problemas sobre densidad
Actividades de cierre Cuaderno de apuntes Participacin
realizar cuestionario sobre propiedades extensivas e intensivas de la materia Libro de texto Respuestas al cuestionario
PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS: los alumnos elaboran un mapa mental con recortes Recortes Creatividad
y lo explican al grupo. Hojas blancas Mapa mental
Materiales escolares exposicin

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BLOQUE: I LAS CARACTERSTICAS DE LOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Conceptos de masa y volumen.
MATERIALES
TEMA: 2 Propiedades fsicas y caracterizacin de las sustancias SUBTEMA: 2.3 Qu se conserva durante el cambio?
PROPSITO DEL BLOQUE: Que el alumno aprenda a identificar y distinguir que es lo que se conserva en los materiales o sustancias cuando ocurre un cambio en el
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Explica la importancia de establecer un Las aportaciones de Bsqueda de informacin. Respeto por las diversas opiniones.
sistema cerrado para enunciar el principio Lavoisier a la qumica. Anlisis de informacin. Apreciacin de la historia de la ciencia.
de conservacin de la masa. Ley de la conservacin de la masa. Interpretacin de informacin. Valoracin del conocimiento cientfico
Reconoce que el trabajo de Lavoisier La primera revolucin de la Qumica. Comunicacin oral y escrita. generado en siglos anteriores.
permiti que la ciencia mejorara sus Escepticismo informado.
mecanismos de investigacin y de Curiosidad.
comprensin de los fenmenos naturales.
Reconoce que el conocimiento cientfico
es tentativo y est limitado por la sociedad
en la cual se desarrolla.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Internet Atencin a la clase


introduccin al tema por parte del profesor acerca de la LEY DE LA CONSERVACIN DE Libros de texto Participacin
LA MASA generando una serie de preguntas para resolver de manera individual y Hojas blancas Respuestas al cuestionario
posteriormente analizar y discutir en el grupo. Cuaderno de apuntes Trabajo en equipo
Actividades de desarrollo Manual de prcticas de qumica Reporte de laboratorio
practica de laboratorio #5 ley de la conservacin de la masa del manual de prcticas Bata de laboratorio Investigacin trabajo en equipo
de qumica Internet Participacin
Realizar biografa de Lavoisier y enlistar las aportaciones que hizo a la qumica Libros de texto Creatividad
complementando su anlisis con un comentario sobre la forma en que las condiciones
Cuaderno de apuntes Calidad de trabajo
sociales limitan o ayudan al desarrollo de la ciencia.

Actividades de cierre Cartulinas Calidad de exposicin


Realizar por equipo exposiciones sobre la investigacin realizada, la organizacin de Plumones Trabajo en equipo
dicha actividad se realizara en clases, para revisin, correccin, retroalimentacin y Hojas blancas Participacin
conclusiones. Apuntes Conclusiones
Libros de texto Respeto por el trabajo de los dems
Internet
Enciclopedias de qumica bsica

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BLOQUE: I LAS CARACTERSTICAS DE LOS MATERIALES FECHA: IDEAS PREVIAS: Propiedades cualitativas de los materiales, estados de agregacin de la
materia, la clasificacin como una forma de sistematizacin del
Conocimiento.
TEMA: 2 Propiedades fsicas y caracterizacin de las sustancias SUBTEMA: 2.4 La diversidad de las sustancias
PROPSITO DEL BLOQUE:
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS HABILIDADES: ACTITUDES:
Identifica algunas formas de clasificacin de sustancias utilizadas por otras NUCLEARES: Bsqueda de informacin. Valorar la riqueza de los
culturas, as como sus propsitos, fines y usos. Mezclas, caractersticas y Observacin. conocimientos de los pueblos
Interpreta la clasificacin como una forma de sistematizar el conocimiento clasificacin. Anlisis de informacin. indgenas.
con un fin determinado. Mtodos de separacin Elaboracin de conclusiones. Respeto al ambiente.
Reconoce que una coleccin de objetos puede tener propiedades diferentes de mezclas. Comunicacin oral y escrita. Responsabilidad.
respecto a las de sus componentes individuales. Reconocer los beneficios Pensamiento reflexivo.
Diferencia mezclas homogneas y heterogneas a partir del uso de diversos de la herbolaria.
criterios para clasificarlas.
Distingue las mezclas de otro tipo de sustancias con base en sus propiedades
fsicas y sus mtodos de separacin.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Libro de texto participacin en clase


Con la pregunta generadora Cmo curan las abuelas? Los estudiantes mencionaran los Lluvia de ideas atencin a la clase
diversos remedios usados en su hogar enriqueciendo la informacin obtenida con sus Apuntes cuadro comparativo
compaeros. cuaderno actitud y disciplina
Realizar un cuadro comparativo sobre distintos tipos de mezclas usados como remedios
medicinales

Actividades de desarrollo Sala de medios Atencin en clase


Presentacin en Power point acerca de los tipos de mezclas y mtodos de separacin. Cuaderno Participacin
realizar un resumen de la presentacin Internet Calidad del trabajo
elaborar un cuadro sinptico de mezclas comunes y su composicin (proporcionado por Libros de texto Resumen
el maestro)
Cuadro sinptico
Realizar un cuestionario de investigacin acerca del tema en cuestin.

Actividades de cierre Manual de laboratorio reporte de laboratorio


realizar practica de laboratorio #7 mezclas y mtodos de separacin Bata de laboratorio exposicin
evaluacin del tema con exposiciones por equipo materiales escolares trabajo en equipo

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BLOQUE: I LAS CARACTERSTICAS DE LOS MATERIALES FECHA:
TEMA: 4 PROYECTO: Proyecto. Ahora t explora, experimenta y acta
PROPSITO DEL PROYECTO: Que el alumno adjunte todos sus conocimientos adquiridos durante el bloque con el motivo de plasmarlos en un proyecto de investigacin cientfica.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Discrimina las premisas y los supuestos de un caso, con base en las propiedades Etapas a seguir en un proyecto Identificar, organizar, analizar, Tolerancia, cooperacin,
de las sustancias y la conservacin de la masa. escolar, todos los adquiridos evaluar y comunicar solidaridad.
Reconoce algunos de los fundamentos bsicos de los mtodos de anlisis que se durante el estudio del primer informacin. Trabajo en
utilizan en la investigacin cientfica. bloque y en cursos anteriores. equipo, objetividad para
Valora las implicaciones sociales de los resultados de la investigacin cientfica. evaluar el trabajo ajeno y
Selecciona el mtodo de separacin ms adecuado con base en las propiedades propio.
de los componentes de una mezcla.
Aplica diversos mtodos de separacin de mezclas para purificar una muestra de
agua.
Sistematiza la informacin de diferentes mtodos de purificacin.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA
EVALUACIN
Actividades de inicio apuntes trabajo en equipo
Realizar un cuadro sinptico de lo estudiado en este bloque para identificar y subrayar conceptos e ideas principales y cuaderno actitud
anotarlas en el cuaderno libros de texto responsabilidad
Jerarquizar los conceptos identificados del mas general al ms especifico planeacin participacin

Actividades de desarrollo Cuaderno Participacin


En equipo realizar una lluvia de ideas mencionando los temas ms interesantes para su proyecto fomentando la Apuntes Trabajo en equipo
participacin de todos los dems compaeros. Internet Calidad de lo
Realizar investigaciones sobre la aplicacin de los temas a la vida cotidiana, industrias, etc. investigado
Libros de texto
Actividades de cierre Hojas blancas Calidad
Plasmar toda la informacin recopilada en un peridico mural o una revista cientfica elaborada por equipo con Cartulina Creatividad
participacin de todos los integrantes. Goma Responsabilidad
Colores, plumones Trabajo en equipo
Libros de texto Puntualidad en
Internet entrega.
Artculos cientficos
Recortes
Revistas cientficas
Artculos cientficos

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SECRETARA DE EDUCACIN EN EL ESTADO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
REA TCNICO PEDAGGICA

BLOQUE: II LA DIVERSIDAD DE FECHA: IDEAS PREVIAS: Propiedades de los materiales, tipos de mezclas.
PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y
SU CLASIFICACIN QUMICA

TEMA: 1. Mezclas compuestos y elementos SUBTEMA: 1.1 La clasificacin de las sustancias


PROPSITO DEL BLOQUE:
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Representa las mezclas a travs del modelo Clasificacin de las sustancias. Uso y elaboracin de modelos. Curiosidad.
cintico molecular. Mezclas: componentes de una Analizar informacin. Inters.
Distingue las mezclas de los compuestos en disolucin. Comparacin. Pensamiento reflexivo.
trminos de su composicin y pureza. Diferenciar a las sustancias Elaborar hiptesis.
Identifica en una disolucin sus componentes puras en compuestos y elementos
(soluto y disolvente) y el cambio de sus
propiedades en funcin de su concentracin.
Diferencia por medio de experimentos entre
compuesto y elemento qumico.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Internet Participacin


Mediante preguntas generadoras orientar al grupo para Libreta Investigacin
que construyan el concepto de mezcla que den ejemplos y Sala de medios explicacin de lo investigado
expliquen por qu son mezclas.
Enlisten diferentes tipos de mezcla que conocen.
Investiguen la clasificacin de mezclas y para organizar
las diferentes sustancias.
Elaboren mapa conceptual en cartulinas sobre lo
investigado.
Presentacin en Power point: LA CLASIFICACIN DE LA
MATERIA

Actividades de desarrollo
Realizar un experimento para identificar componentes y Manual de Laboratorio de Ciencia III Elaboracin de prctica
determinar lo que es un soluto y un disolvente. PRACTICA Libreta registro en la libreta
DE LABORATORIO: MEZCLAS Y SEPARACIN DE MEZCLAS. Libros de texto participacin.
Identifiquen y registren en la libreta el soluto y el

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disolvente que contienen las sustancias. Internet
Reflexionar Sobre las consecuencias del aumento o
disminucin de la energa cintica de las sustancias
mediante una prctica de lectura grupal
Elaborar en la libreta una sntesis de las explicaciones
Investigue un experimento para identificar soluto y
disolvente
Actividades de cierre (tiempo) Materiales para elaborar un modelo atmico (plastilina, Creatividad
Elaborar un modelo atmico y explicarlo frente al grupo papel cascaron, cartulina, resistol, tijeras, papel Modelo atmico
de manera individual constructivo, etc.) puntualidad

BLOQUE: II LA DIVERSIDAD DE PROPIEDADES FECHA: IDEAS PREVIAS: Smbolos de algunos de los elementos qumicos
DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACIN
QUMICA

TEMA: 1. Mezclas compuestos y elementos SUBTEMA: 1.2 Cmo es la estructura de los materiales?
PROPSITO DEL BLOQUE: Que el alumno represente elementos, molculas, tomos, iones en una expresin qumica aplicando la simbologa qumica, utilizando la estructura de Lewis.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Identifica la funcin que tienen los electrones El modelo atmico. Bsqueda de informacin. Escepticismo informado.
externos en el tomo. Organizacin de los electrones en el Anlisis de informacin. Curiosidad.
Explica cmo se enlazan los tomos, aplicando tomo. Comunicacin oral y escrita. Reconoce la importancia de
el modelo de Lewis. Modelo de Lewis y electrones de Respeto por las diversas opiniones. la historia de la ciencia en el entendimiento
Explica la diferencia entre tomos y molculas valencia. de la misma.
a partir del modelo de Lewis. Representacin qumica de elementos,
Explica la diversidad de materiales y molculas, tomos, iones e istopos.
propiedades utilizando el modelo atmico.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio
Presentacin de los diferentes modelos atmicos que han Libros de texto Atencin a la clase
existido Internet Disciplina
Sala de medios Modelo atmico
Elaborar un modelo atmico donde se observen los
libreta
electrones de valencia para que observen que los electrones
se sitan en diferentes capas.

Actividades de desarrollo
Presentacin en Power point de los distintos modelos Sala de medios Apuntes
atmicos Libros de texto Atencin en clase
Internet Respeto
Dar a conocer aspectos bsicos sobre la historia del
Enciclopedias de qumica Disciplina
concepto de tomo.
Tareas

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Presentacin de un video: LA HISTORIA DEL TOMO y
MODELOS ATMICOS.

Promover que expresen sus conocimientos sobre el


concepto y las caractersticas del electrn. Por qu se unen
los elementos?

Establezca las diferencias entre el tomo y las molculas y


a partir de esas ideas, expliquen la diversidad de materiales y
sus propiedades qumicas.

Investigar los modelos de Lewis y elaborar reporte en la


libreta
Actividades de cierre
En base a lo investigado elaboren por equipos carteles Libreta Tareas
donde expliquen de manera breve los modelos atmicos y las Apuntes Cartel
molculas en base a los modelos de Lewis. Papel constructivo escrito
Tijeras
Elaborar escrito de ideas principales sobre (elementos, Colores
molculas, tomos, iones e istopos) Plumones
Cartulina
Elaborar una lnea del tiempo a cerca de lo investigado y lo Hojas blancas
visto en este subtema. Recortes

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BLOQUE: II LA DIVERSIDAD DE PROPIEDADES DE LOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Construccin de modelos para explicar la materia; orgenes de la teora
MATERIALES Y SU CLASIFICACIN QUMICA atmica.

TEMA: 1. Mezclas compuestos y elementos SUBTEMA: Subtema 1.3 Clasificacin cientfica del conocimiento de los materiales.
PROPSITO DEL BLOQUE: Que el alumno represente elementos, molculas, tomos, iones en una expresin qumica aplicando la simbologa qumica, utilizando la estructura de Lewis.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Identifica la funcin que tienen los electrones externos en el tomo. El modelo atmico. Bsqueda de informacin. Escepticismo informado.
Explica cmo se enlazan los tomos, aplicando el modelo de Lewis. Organizacin de los electrones Anlisis de informacin. Curiosidad.
Explica la diferencia entre tomos y molculas a partir del modelo de en el tomo. Comunicacin oral y escrita. Reconoce la importancia
Lewis. Modelo de Lewis y electrones de Respeto por las diversas de la historia de la ciencia en el
Explica la diversidad de materiales y propiedades utilizando el valencia. opiniones. entendimiento de la misma.
modelo atmico. Representacin qumica de
Representa elementos, molculas, tomos, iones en una expresin elementos, molculas, tomos,
qumica aplicando la simbologa qumica. iones e istopos.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio
Presentacin de la Historia de la tabla peridica con una presentacin de Power point y Libros de texto Atencin a la clase
un video. Internet Disciplina
Sala de medios Modelo atmico
Elaborar una sntesis de las ideas principales en su libreta libreta
Actividades de desarrollo
Mediante informacin proporcionada por el maestro elaboren una lnea del tiempo que Libros de texto Apuntes
describa cmo evolucion la tabla peridica y sealen los nombres de los cientficos Internet Atencin en clase
prominentes de cada poca, mencionando sus aportaciones. Enciclopedias de qumica Disciplina
Libreta tareas
Investigar las caractersticas de los elementos qumicos de acuerdo a su carcter
metlico.

Traer una cartulina por equipo y Presentacin de la lnea del tiempo a sus compaeros
Actividades de cierre
En lluvia de ideas lo que opinan sobre la capacidad predictiva de la ciencia. Libreta Tareas
Apuntes Tabla peridica
Hacer ver a los alumnos cmo las aportaciones de Canizzaro enriquecieron los datos de Papel constructivo participacin
la tabla peridica al incorporar las masas atmicas de los elementos. Tijeras
Colores
Elaborar una tabla peridica por equipo en tamao grande con todos los datos que Plumones
contiene. Cartulina
Hojas blancas
Recortes

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BLOQUE: II LA DIVERSIDAD DE PROPIEDADES DE LOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Corriente elctrica, elaboracin de circuitos elctricos y uso del
MATERIALES Y SU CLASIFICACIN QUMICA ampermetro.

TEMA: 1. Mezclas compuestos y elementos SUBTEMA: 1.4. T decides: Qu materiales utilizar para conducir la corriente elctrica?
PROPSITO DEL BLOQUE:
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Identifica y mide las propiedades de los materiales y selecciona el Caractersticas de los materiales Bsqueda de informacin. Respeto al ambiente.
ms adecuado para la conduccin de la corriente elctrica. empleados como Anlisis de informacin. Responsabilidad.
Identifica algunas caractersticas macroscpicas de los materiales conductores, aislantes, y Interpretacin de la Actitud crtica basada en la
metlicos y las relaciona con aplicaciones tecnolgicas. superconductores informacin. informacin.
Conduccin de la corriente Observacin. Reflexin.
elctrica. Modelo del mar de Clasificacin. Flexibilidad de pensamiento
electrones. Comunicacin oral y escrita. Curiosidad.

MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio
Libros de texto Atencin a la clase
Elaboren un mapa conceptual que exprese las caractersticas de los elementos qumicos Internet Disciplina
de acuerdo con su carcter metlico. libreta Mapa conceptual
Solicitar que dentro del mapa conceptual consideren ejemplos de los materiales Exposicin
metlicos, as como la importancia que han significado para el desarrollo de la humanidad.
Expongan ante el grupo su mapa conceptual por equipos.

Identifiquen semejanzas y diferencias entre los mapas conceptuales presentados.

Actividades de desarrollo
Libros de texto Apuntes
Presentacin de Power point Propiedades de metales y no metales Internet Atencin en clase
Enciclopedias de qumica Disciplina
Elaborar un cuadro sinptico de la presentacin vista en clase Libreta Tareas
Sala de medios Respeto

Actividades de cierre
Libreta Tareas
Propiciar que argumenten las razones de las diferencias y, en caso necesario, corrijan el Apuntes Tabla peridica
trabajo elaborado. Libros de texto Participacin
Ubicacin en la tabla peridica de los elementos metlicos, no metlicos y metaloides.
Se proporcionara una tabla por alumno en blanco para que identifique cada grupo en dicha
tabla.

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BLOQUE: II LA DIVERSIDAD DE PROPIEDADES DE LOS FECHA: IDEAS PREVIAS: tabla peridica, propiedades de los elementos, orden de los elementos en la
MATERIALES Y SU CLASIFICACIN QUMICA tabla peridica.

TEMA: 2 La tabla peridica SUBTEMA: 2.1. Estructura y organizacin de la informacin fsica y qumica en la tabla
peridica.
PROPSITO DEL BLOQUE: Que el alumno aprenda a identificar cada elemento de la tabla peridica de acuerdo al lugar y grupo que ocupa, as como tambin saber cmo se encuentran
clasificados dentro de esta
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Analiza la informacin contenida en algunas presentaciones de la tabla Organizacin de la tabla Analizar informacin. Escepticismo informado.
peridica. peridica. Clasificar y establecer Curiosidad.
Predice las propiedades de elementos desconocidos a partir de datos Identificacin de algunas regularidades. Inters
conocidos. propiedades de los elementos. Predecir propiedades de Actitud reflexiva.
Aprecia el carcter inacabado de la ciencia a partir de cmo los cientficos Regularidades en la tabla acuerdo con la posicin en la
continan estudiando los tomos y descubriendo elementos qumicos. peridica. tabla
Describe las caractersticas generales de algunos elementos qumicos de la Peridica.
tabla peridica.
Relaciona la abundancia en la Tierra de algunos elementos con sus
propiedades qumicas y reconoce su importancia en los seres vivos.
Valora la importancia de algunos elementos en la industria qumica nacional
e internacional, y las repercusiones de su presencia o ausencia en el cuerpo
humano y el ambiente.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio
Solicitar a los alumnos que expresen sus ideas con respecto al orden de los elementos Libros de texto Atencin a la clase
qumicos en la tabla peridica. Internet Disciplina
Libreta Mapa conceptual
Realicen una observacin de la tabla peridica para que posteriormente reunidos en Materiales para elaborar el juego de Exposicin
equipos describan y expliquen el orden de los elementos qumicos mesa.

Elaboren por equipo un juego que les permita familiarizarse con la tabla peridica.
(lotera, memorama, rompecabezas, etc)

Poner en prctica el juego elaborado.

Actividades de desarrollo
Investigue por equipo un elemento (C, Li, F, Si, S, Fe, Hg). Importancia para el ser Libros de texto Apuntes
humano y el ambiente as como su utilidad en la vida diaria y en la industria. (FICHA DE Internet Atencin en clase
SEGURIDAD DEL ELEMENTO) Enciclopedias de qumica Disciplina
Libreta Tareas

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Elabore una lista de los datos que se presentan en la tabla peridica (nmero atmico, Materiales para elaborar el cartel Cartel
masa atmica y valencia) Trabajo en equipo

Comentar los datos que se presentan en la tabla peridica.

Identificar algunos elementos conocidos para ellos.

Comentar las caractersticas bsicas de algunos elementos investigados. (C, Li, F, Si, S,
Fe, Hg). (C,H,O,N,P,S)

Destacar las semejanzas y diferencias entre algunos elementos y expliquen a que se


debe. FICHA

Escriban en la libreta sus conclusiones.

Realizar un cartel sobre un elemento en cuestin y pegar recortes o ilustraciones de las


aplicaciones en la industria, vida diaria, y toxicidad o beneficios.
Actividades de cierre
Montar una exposicin de cartulinas. Libreta Tareas
Investigar los diferentes tipos de enlaces que se presentan entre los elementos: Enlace Apuntes Tabla peridica
inico, Enlace covalente (polar y no polar, Enlace puentes de Hidrgeno, Enlace metlico Libros de texto Participacin
Internet
Investigar algunas propiedades qumicas del elemento que ha estado trabajando

Elabore esquemas de cada tipo de enlace utilizando diversos materiales y represente la


manera en que se combinan los elementos.

Explicar cada tipo de enlace frente al grupo.

Propiciar la reflexin del grupo para que se percate de que los objetos cotidianos son
resultado de las combinaciones de los elementos qumicos, para ello, sugerir que
reconozcan su entorno y hablen de sus propiedades qumicas.

Elabore un resumen en la libreta sobre la estructura y organizacin de la informacin


fsica y qumica de la Tabla peridica.

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BLOQUE: II LA DIVERSIDAD DE PROPIEDADES DE LOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Clasificacin de las sustancias, diferencias entre elemento y compuesto,
MATERIALES Y SU CLASIFICACIN QUMICA propiedades de los sustancias.

TEMA: 2 La tabla peridica SUBTEMA: 2.2 Cmo se unen los tomos?


PROPSITO DEL BLOQUE: Identificar y diferencias propiedades de las sustancias y comprender los diferentes modelos de enlaces qumicos por los cuales se unen los tomos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS HABILIDADES: ACTITUDES:
Diferencia las propiedades de las sustancias y las explica de acuerdo con los NUCLEARES: Bsqueda de informacin. Flexibilidad de pensamiento.
diferentes modelos de enlace (covalente, inico y metlico). Qu es un enlace Anlisis de informacin. Creatividad.
Reconoce que, a nivel atmico, las fuerzas elctricas entre las cargas de qumico. Realizacin de inferencias. Imaginacin.
signo opuesto mantienen unidos a los tomos y a las molculas. Cmo se explican las Uso de modelos. Actitud reflexiva
Explica los enlaces qumicos a partir del modelo de transferencia de propiedades de las Comunicacin oral y escrita.
electrones. sustancias.
Enlace y propiedades de
las sustancias.
Propiedades del agua.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio
libros de texto Atencin a la clase
Formacin de molculas atendiendo el nmero de oxidacin de los elementos para Internet Disciplina
determinar la cantidad de tomos que intervienen en cada molcula Libreta Mapa conceptual
Exposicin

Actividades de desarrollo
Libros de texto Apuntes
Investigue por equipo un elemento (C, Li, F, Si, S, Fe, Hg). Importancia para el ser Internet Atencin en clase
humano y el ambiente as como su utilidad en la vida diaria y en la industria. (FICHA DE Enciclopedias de qumica Disciplina
SEGURIDAD DEL ELEMENTO) Libreta Tareas
Trabajo en equipo
Elabore una lista de los datos que se presentan en la tabla peridica (nmero atmico,
masa atmica y valencia)

Comentar los datos que se presentan en la tabla peridica.

Identificar algunos elementos conocidos para ellos.

Comentar las caractersticas bsicas de algunos elementos investigados. (C, Li, F, Si, S,
Fe, Hg). (C,H,O,N,P,S)

Destacar las semejanzas y diferencias entre algunos elementos y expliquen a que se


debe. FICHA

Escriban en la libreta sus conclusiones.

19
Realizar un cartel sobre un elemento en cuestin y pegar recortes o ilustraciones de las
aplicaciones en la industria, vida diaria, y toxicidad o beneficios.
Actividades de cierre
Libreta Tareas
Montar una exposicin de cartulinas. Apuntes Participacin
Libros de texto Investigacin
Investigar los diferentes tipos de enlaces que se presentan entre los elementos: Internet Esquemas

Enlace inico

Enlace covalente (polar y no polar)

Enlace puentes de Hidrgeno

Enlace metlico

Investigar algunas propiedades qumicas del elemento que ha estado trabajando

Elabore esquemas de cada tipo de enlace utilizando diversos materiales y represente la


manera en que se combinan los elementos.

Explicar cada tipo de enlace frente al grupo.

Propiciar la reflexin del grupo para que se percate de que los objetos cotidianos son
resultado de las combinaciones de los elementos qumicos, para ello, sugerir que
reconozcan su entorno y hablen de sus propiedades qumicas.

Elabore un resumen en la libreta sobre la estructura y organizacin de la informacin


fsica y qumica de la Tabla peridica.

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BLOQUE: II LA DIVERSIDAD DE PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACIN FECHA:
QUMICA
TEMA: 3 PROYECTO: Proyecto. Ahora t explora, experimenta y acta
PROPSITO DEL PROYECTO: Que el alumno adjunte todos sus conocimientos adquiridos durante el bloque con el motivo de plasmarlos en un proyecto de investigacin cientfica.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS HABILIDADES: ACTITUDES:
Identifica los componentes qumicos de diferentes drogas, as como sus NUCLEARES: Identificar, organizar, analizar, Tolerancia, cooperacin,
caractersticas. De acuerdo a la pregunta evaluar y comunicar informacin, solidaridad.
Explica el funcionamiento de las drogas como aceleradores o retardadores de la seleccionada. Por ejemplo trabajo en equipo, objetividad para
transmisin nerviosa u hormonal, as como las alteraciones que causan en el el funcionamiento de las evaluar el trabajo ajeno y propio.
funcionamiento del organismo. drogas como aceleradores
Argumenta sobre algunas alternativas para favorecer la cultura de la prevencin o retardadores de la
de adicciones. transmisin nerviosa u
Valora crticamente el uso de algunas drogas; por ejemplo, para la mitigacin del hormonal y sus
dolor o la asepsia y lo contrasta con sus usos adictivos. repercusiones en la salud.
Valora las repercusiones de las adicciones en la salud, la familia, la sociedad y la
economa.

MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA


EVALUACIN
Actividades de inicio Internet Participacin
Libreta de apuntes Investigacin
Bsqueda de informacin acerca de los elementos qumicos ms importantes para el buen funcionamiento de Artculos cientficos, libros de explicacin de lo
nuestro cuerpo. Y de manera individual realizar una investigacin con marco terico sobre estos principales nutricin, enciclopedias, etc. investigado
elementos y ejemplos de cada uno de ellos, as como imgenes al respecto. Posteriormente realizar un mapa Contenido y
mental a cerca de los bioelementos para una buena nutricin. Se deber entregar individual en carpeta o
creatividad
engargolado a computadora o a mano con letra legible, con imgenes y portada.

Actividades de desarrollo Libreta de apuntes registro en la libreta


Libros de texto participacin.
Se formaran equipos de 4 a 5 personas y se realizara una investigacin bibliogrfica sobre cmo funcionan las Internet Investigacin
drogas y los tipos de drogas que existen, dicha investigacin se entregara en folder en hoja blanca y Maqueta y creatividad
posteriormente se realizara una maqueta en la cual se plasmen las drogas ms comunes k se venden
clandestinamente y se explicara frente al grupo cada maqueta con todos los participantes de cada equipo.
Actividades de cierre Materiales para elaborar un Producto final
modelo atmico (plastilina, Participacin
Los dos trabajos se entregaran al finalizar el segundo bloque y se van a exponer frente al grupo 1 semana papel cascaron, cartulina, Explicacin
antes del examen bimestral. resistol, tijeras, papel
constructivo, etc.)

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SECRETARA DE EDUCACIN EN EL ESTADO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
REA TCNICO PEDAGGICA

BLOQUE: III LA TRANSFORMACIN DE LOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Propiedades generales de la materia; modelos en ciencias: cintico
MATERIALES: LA REACCIN QUMICA corpuscular; nociones sobre cidos y bases.
TEMA: 1 La reaccin qumica SUBTEMA: 1.1 El cambio qumico
PROPSITO DEL BLOQUE: Identificar cambios qumicos que ocurren en el entorno y reconocer los reactivos y productos que participan en un cambio qumico.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Identifica algunos cambios qumicos que Qu es una reaccin qumica (o cambio Bsqueda de informacin. Flexibilidad de pensamiento.
ocurren en su entorno. qumico). Anlisis de informacin. Creatividad.
Identifica reactivos y productos que Cmo funciona un anticido. Realizacin de inferencias. Imaginacin.
participan en un cambio qumico y Representacin de las reacciones Uso de modelos. Actitud reflexiva.
diferencia sus propiedades. qumicas. Comunicacin oral y escrita.
Cmo se obtienen los nuevos materiales.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Cuaderno de apuntes Participacin


Induccin al bloque con explicacin general del tema y una lluvia de ideas para realizar Libro de texto Atencin en clase
preguntas que resuelvan dudas y elaboracin de conceptos. Internet Trabajo en equipo
investigar que es la reaccin qumica y cul es la ecuacin que representa Investigacin
Investigar los tipos de reacciones qumicas que existen y 4 ejemplos de ecuaciones de
reacciones qumicas de algn compuesto.

Actividades de desarrollo Cuaderno de apuntes Cuadro sinptico


ACTIVIDAD: Cuadro sinptico de objetos que sufren cambios qumicos Libros de texto Investigacin
Investigacin sobre los POLMEROS, que son, que tipos hay, como se forman. Enciclopedias de qumica Participacin
dibujar 5 estructuras de 5 polmeros diferentes Enciclopedias virtuales escrito
Realizar un escrito de los polmeros en la industria.
Libros virtuales
Actividades de cierre Manual de laboratorio de qumica Trabajo en equipo
practica de laboratorio #6 del manual de prcticas de Qumica Libreta de apuntes Participacin en laboratorio
Bata de laboratorio Actitud cientfica
Materiales previos a la practica Reporte de laboratorio

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23
BLOQUE: III LA TRANSFORMACIN DE LOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Propiedades generales de la materia; modelos en ciencias: cintico
MATERIALES: LA REACCIN QUMICA corpuscular; nociones sobre cidos y bases.
TEMA: 1 La reaccin qumica SUBTEMA: 1.2. El lenguaje de la qumica
PROPSITO DEL BLOQUE: Que el alumno represente el cambio qumico, mediante una ecuacin e identifique la informacin que contiene, verifique la correcta expresin de ecuacin
qumica y mtodos para balancearlas.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Construye modelos de compuestos con base en la representacin de Los modelos y las molculas. Bsqueda de informacin. Flexibilidad de pensamiento.
Lewis. El enlace qumico y la Anlisis de informacin. Creatividad.
Modela en forma tridimensional algunos compuestos para identificar los valencia Realizacin de inferencias. Imaginacin.
enlaces qumicos y con ellos explica cmo se forman los nuevos en algunas Ecuacin qumica. Uso de modelos. Actitud reflexiva.
reacciones qumicas sencillas. Representacin del principio de Comunicacin oral y escrita.
Relaciona el modelo tridimensional de compuestos con su frmula conservacin de la masa.
qumica y su valencia.
Representa el cambio qumico mediante una ecuacin e identifica la
informacin que contiene.
Verifica la correcta expresin de la ecuacin qumica utilizando el
principio de conservacin de la masa y la valencia.
Predice la formacin de molculas utilizando el modelo de valencia.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Libros de texto Participacin


Induccin al tema mediante informacin oral y escrita de ejemplos de reacciones qumicas con ecuaciones Manuales de qumica Atencin a la clase
qumicas y determinar qu tipo de reaccin son estas ecuaciones. Internet Ejercicios
Investigar que es una ecuacin qumica, que elementos intervienen y que mtodos existen para balancear Cuaderno de apuntes investigacin
ecuaciones qumicas.
Investigar 10 ejemplos de ecuaciones qumicas balanceadas por algn mtodo y escribirlas en el cuaderno
de apuntes.

Actividades de desarrollo Libro de texto Participacin


explicar mtodos para balancear ecuaciones qumicas: Cuaderno de apuntes Atencin en clase
MTODO DE TANTEO Manual de laboratorio de Trabajo en grupo
MTODO ALGEBRAICO qumica Ejercicios
MTODO DE OXIDO REDUCCIN Bata de laboratorio Reporte de laboratorio
Indicar ejemplos de cada mtodo para un mejor razonamiento Actitud cientfica
aplicar serie de ejercicios para balancear ecuaciones y que el alumno sea capaz de resolverlos de manera
autnoma
Posteriormente se analizan los resultados con todo el grupo y se discute y concluye al respecto.
Practica de Laboratorio #10 y 11 del manual de prcticas de Qumica.
Actividades de cierre libro de texto participacin
investigar tipos de enlaces qumicos (INICO, COVALENTE, METLICO) y ejemplos de cada uno de ellos internet disciplina
investigar en qu consiste la regla del octeto y la estructura de Lewis y escribir 3 ejemplos de cualquier cuaderno de apuntes capacidad para resolver
compuesto, en el cuaderno ejercicios
explicar con ejercicios los tipos de enlaces qumicos y la estructura de Lewis ejercicios
aplicar evaluacin sobre reacciones qumicas y enlaces qumicos con serie de ejercicios para resolver de

24
manera autnoma y posteriormente discutir en el grupo

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BLOQUE: III LA TRANSFORMACIN DE LOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Propiedades de las sustancias, regla del octeto, electrones de valencia.
MATERIALES: LA REACCIN QUMICA
TEMA: 1 La reaccin qumica SUBTEMA: 1.3 Tras la pista de la estructura de los materiales
PROPSITO DEL BLOQUE: Identificar enlaces qumicos en compuestos, aplicando el modelo del octeto y del par electrnico.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Identifica las diferencias entre el modelo de enlace qumico por Diferencia entre los modelos de Bsqueda de informacin. Flexibilidad de pensamiento.
transferencia de electrones del modelo del par electrnico y del enlace. Anlisis de informacin. Creatividad.
octeto. Aportaciones de Lewis y Pauling. Uso de modelos. Escepticismo informado.
Infiere la estructura de diferentes compuestos, aplicando el Inferir la estructura de los materiales. Actitud reflexiva.
modelo del octeto y del par electrnico.
Explica los enlaces sencillos, dobles y triples que se encuentran
en algunos compuestos aplicando el modelo del octeto y del par
electrnico.
Aprecia que el conocimiento cientfico es inacabado y est
determinado por la sociedad en que se desarrolla.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio tabla peridica ejercicios


Explicar conceptos del tema para resolver ejercicios y determinar enlaces qumicos en compuestos de libro de texto participacin
ecuaciones qumicas. cuaderno de apuntes atencin en clase
Resolver una serie de ejercicios sobre la regla del octeto

Actividades de desarrollo Manual de prcticas de Investigacin


Investigacin: que elementos o compuesto s son buenos conductores de electricidad y que elementos o qumica Atencin en clase
compuestos no lo son. Bata de laboratorio Trabajo en equipo
investigar en qu consiste la conductividad elctrica Cuaderno de apuntes Desempeo en laboratorio
analizar y discutir en el aula lo investigado para resolver dudas al respecto
Reporte de laboratorio
practica de laboratorio: conductividad elctrica de compuestos qumicos
elaborar un prototipo para evaluar algunas sustancias que conducen o no la corriente elctrica por medio Actitud cientfica
de sus enlaces qumicos

Actividades de cierre Libro de texto Evaluacin determina calificacin


Por medio de una evaluacin tipo examen que se aplicara por alumno se investigara que es lo que Libreta de apuntes
aprendieron al respecto del tema para poder retroalimentar antes del examen bimestral.

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BLOQUE: III LA TRANSFORMACIN DE LOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Reaccin qumica, concepto de mezclas y sustancias puras.
MATERIALES: LA REACCIN QUMICA
TEMA: 1 La reaccin qumica SUBTEMA: 1.4 T decides: Cmo evitar que los alimentos se descompongan rpidamente?
PROPSITO DEL BLOQUE: Que el alumno conozca las tcnicas que existen y los procesos que utilizan las industrias para evitar que los alimentos se descompongan rpidamente y
tengan ms vida de anaquel.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Identifica algunos factores que propician la Conservadores alimenticios y Bsqueda de informacin. Respeto al ambiente y a la salud humana.
descomposicin de los alimentos. catalizadores. Anlisis de informacin. Responsabilidad.
Reconoce que los catalizadores son Factores que propician la Interpretacin de la informacin. Actitud crtica basada en la informacin.
sustancias qumicas que aceleran la reaccin descomposicin de los alimentos. Observacin. Reflexin.
sin participar en esta. Velocidad de reaccin. Clasificacin. Flexibilidad de pensamiento.
Valora la importancia de los catalizadores en Comunicacin oral y escrita. Curiosidad.
la industria alimenticia.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Libro de texto Participacin


Se realizara un debate grupal para comprender y analizar distintos procesos para la Cuaderno de apuntes Inters por el tema
conservacin de los alimentos ejercicios
COMPLETA LA TABLA: de acuerdo a los procesos descritos en el debate debers completar
una tabla con alimentos y t indicaras que proceso se utiliza para la conservacin de ese
alimento o producto.

Actividades de desarrollo Sala de medios Atencin a la clase


Presentacin en Power point sobre los mtodos de conservacin de los alimentos. Cuaderno de apuntes Participacin
Entregar un resumen de la presentacin por alumno al finalizar la clase. Internet Resumen
De manera individual se seleccionara un alimento y se describir su proceso de Libros de texto Trabajo final
conservacin detalladamente: el trabajo deber contener:
ALIMENTO
BREVE HISTORIA
PARA QUE SE UTILIZA
PROCESO DE OBTENCIN (INCLUIR DIAGRAMA DE FLUJO Y DE PROCESO)
PROCESO DE CONSERVACIN
CONCLUSIONES AL RESPECTO
Se deber entregar en hojas blancas a mano o a computadora con dibujos y esquemas
Actividades de cierre Manual de prcticas de qumica Participacin
PRACTICA DE LABORATORIO: Evaluacin de la aceleracin de las reacciones qumicas. Bata de laboratorio Trabajo en equipo
PRACTICA DE LABORATORIO: ELABORACIN DE CONSERVAS DE ALIMENTOS. Cuaderno de apuntes Actitud en dentro del laboratorio y
durante la practica

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BLOQUE: III LA TRANSFORMACIN DE LOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Notacin cientfica para realizar clculos, representacin de cambios
MATERIALES: LA REACCIN QUMICA qumicos mediante ecuaciones qumicas.
TEMA: 2 La medicin de las reacciones qumicas SUBTEMA: 2.1 Cmo contar lo muy pequeo?
PROPSITO DEL BLOQUE: Explicar y valorar la importancia del concepto de mol como patrn de medida para determinar la cantidad de sustancia
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Compara la escala humana con la Comparacin de magnitudes. Bsqueda de informacin. Curiosidad.
astronmica y la microscpica. Dimensiones del mundo qumico. Anlisis de informacin. Pensamiento reflexivo.
Representa nmeros muy grandes o muy Nmero y tamao de las partculas. Comunicacin oral y escrita. Imaginacin.
pequeos en trminos de potencias de 10 y El mol como unidad de medida. Uso de modelos. Trabajo en equipo.
reconoce que es ms sencillo comparar e Anlisis de magnitudes.
imaginar dichas cantidades de esta manera.
Explica y valora la importancia del
concepto de mol como patrn de medida
para determinar la cantidad de sustancia.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Libro de texto ejercicios


Explicacin del tema en base a determinacin del nmero de avogadro para conocer y Apuntes investigacin
encontrar pesos moleculares de diferentes compuestos. internet participacin
Investigar que es el nmero de Avogadro y en qu consiste. atencin a clase
Actividades de desarrollo Libro de texto Atencin a clase
Explicacin de cuantas molculas tiene cada mol de compuesto para saber y determinar Cuaderno de apuntes Participacin
cuntos gramos pesa una molcula de equis sustancia. ejercicios
Serie de ejercicios para aplicar el nmero de Avogadro, mol y pesos moleculares.
Actividades de cierre Libro de texto Libreta de apuntes
Aplicando lo que aprend: el alumno formara compuestos para determinar sus pesos Cuaderno de apuntes Participacin
moleculares y encuentre cuantos gramos pesa un mol de ese compuesto. ejercicios
Una vez terminados los ejercicios se pasara al pizarrn a los alumnos para discutir y
evaluar a cada uno de ellos.

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BLOQUE: III LA TRANSFORMACIN DE LOS MATERIALES: LA REACCIN QUMICA FECHA:
TEMA: 4 PROYECTO: Proyecto. Ahora t explora, experimenta y acta
PROPSITO DEL PROYECTO: Que el alumno adjunte todos sus conocimientos adquiridos durante el bloque con el motivo de plasmarlos en un proyecto de investigacin cientfica.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS HABILIDADES: ACTITUDES:
Compara alimentos por su aporte calrico y los relaciona con las actividades NUCLEARES: Identificar, organizar, analizar, evaluar y Tolerancia, cooperacin, solidaridad y
realizadas en la vida diaria. Aporte comunicar informacin, trabajo en equipo, respeto a sus compaeros.
Reconoce que la cantidad de energa que una persona requiere se mide en energtico de los objetividad para evaluar el trabajo ajeno y
caloras y que depende de sus caractersticas personales (sexo, actividad, edad y compuestos propio.
eficiencia de su organismo, entre otras) y las ambientales. qumicos de los
Compara las dietas en distintas culturas en funcin de sus aportes alimentos.
nutrimentales. Balance
Asocia las propiedades de diversas molculas orgnicas con su estructura, nutrimental.
particularmente las interacciones intra e intermoleculares. Caractersticas
Reconoce la disposicin tridimensional de dichas molculas. de algunas
Hace modelos de la relacin existente entre los aminocidos en la estructura de biomolculas
las protenas. formadas por
CHON.
ACCIONES A DESARROLLAR: RECURSOS DIDCTICOS OBSERVACIONES

De acuerdo a los conocimientos adquiridos en el bloque, se elaborara un manual de dieta Manual de nutricin El trabajo se entregara el da
balanceada para cada alumno. Los alimentos se debern distribuir en una semana de acuerdo al Libros de texto del examen bimestral
aporte calrico total diario en base a peso, edad, estatura, sexo y actividades cotidianas. Internet correspondiente al bloque 3en
Enciclopedias de nutricin hojas blancas a mano o a
El manual diettico deber incluir 3 comidas al da con colacin matutina entre desayuno y comida computadora con portada y en
Cuaderno de apuntes
y colacin vespertina entre comida y cena. folder.
Hojas blancas y materiales
Deber incluir formato
escolares
establecido en el grupo y
datos personales (estatura,
peso, sexo, edad,
enfermedades cardiacas o
diabticas, etc.

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SECRETARA DE EDUCACIN EN EL ESTADO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
REA TCNICO PEDAGGICA

BLOQUE: IV LA FORMACIN DE NUEVOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Los cidos y las bases.
MATERIALES
TEMA: 1 cidos y bases SUBTEMA: 1.1 cidos y bases importantes en nuestra vida cotidiana
PROPSITO DEL BLOQUE: Valorar la importancia del pH para determinar sustancias acidas o bsicas
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Identifica algunas de las caractersticas, Teora de la disociacin electroltica. Bsqueda de informacin. Escepticismo informado.
alcances y limitaciones del modelo de Electrolitos fuertes y dbiles. Anlisis de informacin. Curiosidad.
Arrhenius. Modelo de Arrhenius. Comunicacin oral y escrita. Reconoce la importancia de
Explica el comportamiento de los cidos y la historia de la ciencia en el entendimiento de
las bases apoyndose en el modelo la misma.
propuesto por Arrhenius. Respeto por las diversas opiniones.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Libro de texto Participacin


Realizar una lluvia de ideas a partir de la explicacin del maestro para conocer un poco Internet Atencin en clase
ms de cidos y bases. Cuaderno de apuntes Investigacin
investigacin sobre cidos y bases en la vida cotidiana tareas
investigar que el pH y como se mide
ejemplos de frmulas de cidos y bases
3 ejemplos de problemas de determinacin de pH

Actividades de desarrollo Cuaderno de apuntes Ejercicios


Resolver ejercicios de pH y determinar si son sustancias acidas o bsicas. Libro de texto Participacin
Reunidos en equipo y con ayuda del libro de texto prepararan una exposicin sobre el pH Materiales escolares
con ejemplos.
Actividades de cierre Manual de prcticas de qumica Actitud cientfica
Practica #9 del manual de prcticas de qumica: CIDOS Y BASES EN NUESTRA VIDA Bata de laboratorio Laboratorio
COTIDIANA.

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Practica de laboratorio determinacin de pH mediante banditas medidoras de pH Cuaderno de apuntes Reportes de laboratorio
Trabajo en equipo

31
BLOQUE: IV LA FORMACIN DE NUEVOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Los cidos y las bases.
MATERIALES
TEMA: 1 cidos y bases SUBTEMA: 1.2 Modelo de cidos y bases. Modelo de Arrhenius
PROPSITO DEL BLOQUE: Identificar y formar nuevos compuestos cidos o bsicos con nomenclatura IUPAC y GINEBRA con modelo de Arrhenius

APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:


Identifica algunas de las caractersticas, Teora de la disociacin electroltica. Bsqueda de informacin. Escepticismo informado.
alcances y limitaciones del modelo de Electrolitos fuertes y dbiles. Anlisis de informacin. Curiosidad.
Arrhenius. Modelo de Arrhenius. Comunicacin oral y escrita. Reconoce la importancia de la historia de la
Explica el comportamiento de los cidos y ciencia en el entendimiento de la misma.
las bases apoyndose en el modelo Respeto por las opiniones.
propuesto por Arrhenius.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Libro de Texto atencin en clase


Explicacin del tema por parte del maestro con ejemplos de modelos de cidos y bases Libros de qumica orgnica participacin
y con productos cotidianos. Cuaderno de apuntes disciplina
ejercicios para resolver en grupo sobre formacin de compuestos internet investigacin
Investigar nomenclatura IUPAC Y GINEBRA para nombrar cidos y bases.
ejercicios
Actividades de desarrollo Cuaderno de apuntes ejercicios
Ejercicios de formacin de compuestos cidos y bsicos: nombrarlos por nomenclatura Libro de texto esquema
IUPAC y GINEBRA. internet participacin
Realizar esquema de compuestos cidos que existen y compuestos bsicos.

Actividades de cierre Cuaderno de apuntes evaluacin


Por medio de una evaluacin tipo examen con diferentes ejercicios de cidos y bases se Libro de texto
evaluara esta parte para determinar si el alumno comprendi el tema y poder
retroalimentar.

32
BLOQUE: IV LA FORMACIN DE NUEVOS FECHA: IDEAS PREVIAS: Importancia de la nutricin para la vida y la salud; cidos y bases
MATERIALES importantes en nuestra vida cotidiana.
TEMA: 1 cidos y bases SUBTEMA: 1.3 T decides: Cmo controlar los efectos del consumo frecuente de los
alimentos cidos?
PROPSITO DEL BLOQUE: Decidir cmo puedes controlar el consumo de alimentos cidos y el efecto que estos tienen en el organismo
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Identifica la acidez de algunos alimentos Qu es el jugo gstrico. Bsqueda de informacin. Flexibilidad de pensamiento.
de consumo humano. Por qu tenemos cido en el estmago. Anlisis de informacin. Creatividad.
Valora la importancia de una dieta Qu es un alimento cido. Comunicacin oral y escrita. Imaginacin.
correcta y reconoce los riesgos del consumo Cmo tratar la acidez estomacal. Actitud reflexiva.
frecuente de alimentos cidos.
Identifica sustancias para neutralizar la
acidez estomacal considerando sus
propiedades.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Libros de texto Lectura


Anlisis de lectura sobre los alimentos cidos y bsicos y como repercuten en la acidez Libreta de apuntes Participacin
estomacal y como se pueden controlar. Internet Investigacin
Investigar una seria de anticidos estomacales. Enciclopedias de nutricin Tareas
Atencin en clase
Actividades de desarrollo Libros de texto Participacin
Realizar una lluvia de ideas con ayuda de los alumnos para mejor comprensin del tema. Libreta de apuntes Investigacin
Investigar cuestionario propuesto por el profesor sobre los efectos del consumo de Internet Atencin en clase
alimentos cidos y de qu manera se pueden controlar. Enciclopedias de nutricin
Actividades de cierre Libros de texto Participacin
investigar alimentos de consumo cidos, el pH que estos tienen y con qu anticidos se Libreta de apuntes Investigacin
puede controlar la acidez estomacal provocada por estos productos y alimentos Internet Tareas
Enciclopedias de nutricin Atencin en clase

33
BLOQUE: IV LA FORMACIN DE NUEVOS FECHA: IDEAS PREVIAS: cambio qumico, ecuaciones qumicas.
MATERIALES
TEMA: 2 Oxidacin y reduccin SUBTEMA: 2.1 La oxidacin, un tipo de cambio qumico
PROPSITO DEL BLOQUE: Identificar la oxidacin como un tipo de cambio qumico y sus principales caractersticas
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Identifica la oxidacin como un tipo de Relacin entre la oxidacin y la vida Bsqueda de informacin. Flexibilidad de pensamiento.
cambio qumico y sus principales cotidiana. Anlisis de informacin. Creatividad.
caractersticas. Oxidacin y reduccin, un tipo de cambio Comunicacin oral y escrita. Imaginacin.
Identifica algunos ejemplos de oxidacin qumico. Actitud reflexiva.
que se llevan a cabo en su entorno.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Libro de texto atencin a la clase


Anlisis de lectura grupal con explicacin del tema y ejemplos de ejercicios para Cuaderno de apuntes participacin
resolver en el grupo para un mejor razonamiento y entendimiento del tema. internet tareas
investigar en que consiste la oxidacin y la reduccin investigacin
Investigar cambios qumicos por oxidacin en algunos materiales anotar los ejemplos en
tu cuaderno.
Actividades de desarrollo Libro de texto atencin en clase
Identificar diferentes cambios qumicos que suceden en el entorno, anotarlos en el Cuaderno de apuntes participacin
cuaderno y posteriormente comentarlo en grupo y discutir ideas. internet investigacin
ejercicios de oxidacin y reduccin para resolver de manera autnoma ejercicios
Una vez resueltos los ejercicios comentarlos y comparar respuestas en el grupo para
capacidad para resolver ejercicios de
aclaracin de dudas.
manera autnoma
Actividades de cierre Libro de texto Investigacin
Investigar sustancias comerciales que inhiben la oxidacin en los alimentos y los Cuaderno de apuntes Reporte de laboratorio
metales. Internet Actitud cientfica
PRACTICA DE LABORATORIO: la oxidacin de los alimentos Manual de prcticas de qumica Trabajo en equipo
Bata de laboratorio
Materiales previos a la practica

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BLOQUE: IV LA FORMACIN DE NUEVOS FECHA: IDEAS PREVIAS: reaccin qumica, reacciones de xidoreduccin. Reaccin qumica,
MATERIALES reacciones de xidoreduccin.
TEMA: 2 Oxidacin y reduccin SUBTEMA: 2.2 Las reacciones redox
PROPSITO DEL BLOQUE: Analizar algunas reacciones REDOX en la vida diaria y en la industria.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Analiza algunas reacciones de xido Atmsfera oxidante y atmsfera Bsqueda de informacin. Escepticismo informado.
reduccin en la vida diaria y en la industria. reductora. Anlisis de informacin. Curiosidad.
Identifica las caractersticas oxidantes de Nmero de oxidacin. Comunicacin oral y escrita. Respeto al ambiente.
la atmsfera y reductoras de la fotosntesis. Importancia de las reacciones redox para Respeto por las diversas opiniones.
Establece una primera relacin entre el el ambiente.
nmero de oxidacin de algunos elementos Importancia de las reacciones redox en la
y su posicin en la tabla peridica. industria.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Libros de texto Participacin


anlisis de lectura para dar introduccin al tema por parte del maestro Libreta de apuntes Aporte de ideas
Investigar en qu consisten las reacciones redox. Internet Atencin en clase
Presentacin de Power point de reacciones redox en la vida diaria. Enciclopedias de qumica Apuntes y notas
Cada alumno deber entregar un resumen en el cuaderno sobre la presentacin.
investigacin
Actividades de desarrollo Libros de texto Participacin
Anlisis de la regla del octeto, estructura de Lewis as como ejercicios de determinacin Libreta de apuntes Aporte de ideas
del nmero de oxidacin en algunos compuestos qumicos. Internet Atencin en clase
resolver ejercicios de manera autnoma de determinacin del nmero de oxidacin Enciclopedias de qumica Apuntes y notas
ejercicios
Actividades de cierre Libros de texto Participacin
investigar diferentes reacciones redox que ocurren en la naturaleza Libreta de apuntes Aporte de ideas
Posteriormente compartir respuestas e ideas en el grupo para discutir y analizar. Internet Atencin en clase
Concluir el tema de manera grupal para que el alumno tome notas al respecto lo cual le Enciclopedias de qumica Apuntes y notas
sirve de gua para el examen bimestral.
investigacin

35
BLOQUE: IV LA FORMACIN DE NUEVOS MATERIALES FECHA:
TEMA: 4 PROYECTO: Proyecto. Ahora t explora, experimenta y acta
Puedo dejar de utilizar los derivados del petrleo y sustituirlo por otros compuestos?
PROPSITO DEL PROYECTO: Que el alumno adjunte todos sus conocimientos adquiridos durante el bloque con el motivo de plasmarlos en un proyecto de investigacin cientfica.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Identifica las caractersticas fsicas de algunas sustancias derivadas del petrleo Caractersticas fsicas de algunas Identificar, organizar, Tolerancia, cooperacin,
y de algunas de las reacciones involucradas en su preparacin. sustancias derivadas del petrleo. analizar, evaluar y solidaridad, respeto a sus
Identifica la importancia estratgica de la petroqumica en la elaboracin de Importancia estratgica de la comunicar informacin, compaeros y respeto al
sustancias indispensables para la industria y la vida diaria. petroqumica. trabajo en equipo, ambiente.
Identifica la importancia de buscar recursos alternativos para la satisfaccin de Importancia de los recursos objetividad para evaluar el
necesidades en el marco del desarrollo sustentable. alternativos. trabajo ajeno y propio.
Valora las implicaciones ambientales del uso de los derivados del petrleo.
Identifica las caractersticas fsicas de algunas sustancias derivadas del petrleo y
de algunas de las reacciones involucradas en su preparacin.
Identifica la importancia estratgica de la petroqumica en la elaboracin de
sustancias indispensables para la industria y la vida diaria.
Identifica la importancia de buscar recursos alternativos para la satisfaccin de
necesidades en el marco del desarrollo sustentable.
Valora las implicaciones ambientales del uso de los derivados del petrleo.
ACCIONES A DESARROLLAR: RECURSOS DIDCTICOS OBSERVACIONES

Introduccin al tema con aporte de ideas para generar lluvia de ideas acerca de los Internet Por equipos se realizara la obtencin
derivados del petrleo y como se pueden sustituir por otras fuentes alternativas. Libros de texto de biodiesel con aceite de maz para
investigar fuentes alternativas para sustituir derivados del petrleo Cuaderno de apuntes cocinar en el laboratorio de qumica de
Investigar el uso de la biotecnologa en la utilizacin de fuentes alternativas de los la institucin. Dicho experimento y
Manual de prcticas de laboratorio
derivados del petrleo. producto se presentara en la feria de
Bata de laboratorio
Investigar informacin acerca de la petroqumica y derivados y su repercusin al ciencias que se realizara en la
ambiente para elaborar un cartel por equipo con recortes. Residuos de grasas vegetales
institucin.
UTILIZACIN DE UN PROCESO BIOTECNOLGICO PARA LA OBTENCIN DE BIODIESEL A Material de laboratorio
ESCALA LABORATORIO CON RESIDUOS DE GRASAS VEGETALES COMO FUENTE DE
ENERGA ALTERNATIVA.

36
SECRETARA DE EDUCACIN EN EL ESTADO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
REA TCNICO PEDAGGICA

BLOQUE: V QUMICA Y TECNOLOGA FECHA: IDEAS PREVIAS: Polmero, polimerizacin, plsticos.


TEMA: PROYECTO 1 SUBTEMA: COMO SE SINTETIZA UN MATERIAL ELSTICO?
PROPSITO DEL BLOQUE: Plantear, interpretar y buscar alternativas para comunicar los resultados de un proyecto.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Relaciona las condiciones de la reaccin Polmeros Bsqueda de informacin. tomar decisiones fundamentadas acerca de la
qumica (temperatura, catalizador) con las Polimerizacin Anlisis de informacin. utilizacin de los plsticos y practicar la
propiedades macroscpicas del producto. Material elstico Comunicacin oral y escrita. reduccin de su uso, el rehso y reciclado de los
Analiza qu materiales son mejores que plsticos mismos.
otros para ciertas tareas y procesos. .
Explica cmo diferentes procesos de
transformacin originan diferentes
materiales.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Libros de texto Participacin


introduccin al tema por parte del profesor con nfasis en cmo se debe realizar un Libreta de apuntes Aporte de ideas
proyecto de investigacin cientfica Internet Atencin en clase
investigar acerca de los polmeros y como se sintetiza un material elstico de manera Enciclopedias de qumica Apuntes y notas
individual
investigacin
Actividades de desarrollo Libros de texto Participacin
En equipos realizar una redaccin del proyecto y delimitar el tipo de polmero que se Libreta de apuntes Aporte de ideas
quiere conocer o lo que se pretende conocer del tema. Internet Atencin en clase
Elaborar una pregunta clave la cual servir para partir de ah y empezar a desarrollar la Enciclopedias de qumica Apuntes y notas
investigacin.
revistas
Actividades de cierre Libros de texto Participacin
por equipo se deber entregar la redaccin del proyecto con introduccin, Libreta de apuntes Aporte de ideas
planteamiento, objetivo, desarrollo y conclusiones en hojas blancas Internet Atencin en clase
PRACTICA DE LABORATORIO: OBTENCIN DE UN POLMERO Enciclopedias de qumica Apuntes y notas
Revistas Investigacin
Manual de prcticas de qumica Proyecto final

37
Reporte de laboratorio
BLOQUE: V QUMICA Y TECNOLOGA FECHA:
TEMA: PROYECTO 1 SUBTEMA: Qu HA APORTADO MXICO A LA QUMICA?
PROPSITO DEL BLOQUE: Reconocer la importancia de los trabajos realizados por mexicanos que han aportado descubrimientos ala Qumica.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Apreciar las principales contribuciones de la Mxico y la qumica Bsqueda de informacin. desarrollar investigaciones donde el alumno
historia de la qumica en Mxico. Cientficos mexicanos Anlisis de informacin. identifique que el conocimiento qumico
Comunicacin oral y escrita. contribuye al mejoramiento de calidad de vida.

MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Libros de texto Participacin


introduccin al tema por parte del profesor con debate entre los alumnos acerca de los Libreta de apuntes Aporte de ideas
aportes mexicanos a la qumica Internet Atencin en clase
Investigar trabajos destacados de cientficos mexicanos que tengan aporte a la qumica Enciclopedias de qumica Apuntes y notas
en todos los niveles.
investigacin
Actividades de desarrollo Libros de texto Participacin
En equipos realizar una redaccin del proyecto y delimitar el tipo de polmero que se Libreta de apuntes Aporte de ideas
quiere conocer o lo que se pretende conocer del tema. Internet Atencin en clase
Elaborar una pregunta clave la cual servir para partir de ah y empezar a desarrollar la Enciclopedias de qumica Apuntes y notas
investigacin.
revistas

Actividades de cierre Libros de texto Participacin


por equipo se deber entregar la redaccin del proyecto con introduccin, Libreta de apuntes Aporte de ideas
planteamiento, objetivo, desarrollo y conclusiones en hojas blancas Internet Atencin en clase
Enciclopedias de qumica Apuntes y notas
Revistas Investigacin
Proyecto final
Reporte de laboratorio

38
BLOQUE: V QUMICA Y TECNOLOGA FECHA:
TEMA: PROYECTO 3 SUBTEMA: Por qu USAMOS FERTILIZANTES Y PLAGUICIDAS?
PROPSITO DEL BLOQUE: Reconocer la importancia de los trabajos realizados por mexicanos que han aportado descubrimientos ala Qumica.
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTOS NUCLEARES: HABILIDADES: ACTITUDES:
Identificar las consecuencias en el Agricultura convencional Bsqueda de informacin. identificar problemas asociados al uso
ambiente de la agricultura intensiva Fertilizantes Anlisis de informacin. indiscriminado de fertilizantes y plaguicidas.
Conocer diferentes tcnicas de Plaguicidas Comunicacin oral y escrita.
agricultura y el uso de fertilizantes Fertilizantes y plaguicidas naturales
por culturas que favorecen el biotecnologa
desarrollo sustentable.
MOMENTOS DE ORGANIZACIN: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA EVALUACIN

Actividades de inicio Libros de texto Participacin


Introduccin al tema con ayuda de un cuestionario sobre tcnicas de agricultura, Libreta de apuntes Aporte de ideas
fertilizantes y plaguicidas. Internet Atencin en clase
por alumno llevar informacin acerca del tema y el uso de la biotecnologa como Enciclopedias de qumica Apuntes y notas
alternativa para disminuir el uso de plaguicidas y fertilizantes qumicos
investigacin
Actividades de desarrollo Libros de texto Participacin
En equipos realizar una redaccin del proyecto y delimitar el tipo de polmero que se Libreta de apuntes Aporte de ideas
quiere conocer o lo que se pretende conocer del tema. Internet Atencin en clase
Elaborar una pregunta clave la cual servir para partir de ah y empezar a desarrollar la Enciclopedias de qumica Apuntes y notas
investigacin.
revistas

Actividades de cierre Libros de texto Participacin


por equipo se deber entregar la redaccin del proyecto con introduccin, Libreta de apuntes Aporte de ideas
planteamiento, objetivo, desarrollo y conclusiones en hojas blancas Internet Atencin en clase
Enciclopedias de qumica Apuntes y notas
Revistas Investigacin
Proyecto final
Reporte de laboratorio

39
BLOQUE: V QUMICA Y TECNOLOGA FECHA:
TEMA: PROYECTO 4 SUBTEMA: DE QUE ESTN HECHOS LOS COSMTICOS Y PRODUCTOS COMO EL JABN?
PROPSITO DEL BLOQUE: CONOCER LAS PRINCIPALES MATERIAS PRIMAS Y PROCESOS QUMICOS PARA LA FABRICACIN DE COSMTICOS Y DE PRODUCTOS COMO LOS JABONES.
APRENDIZAJES ESPERADOS: SUGERENCIAS
Relaciona el costo de un producto con su valoracin social e impacto ambiental. Se recomienda llevar a cabo prcticas experimentales en las cuales los alumnos elaboren
Planifica un mtodo seguro y de bajo costo en la fabricacin de cosmticos. gel, champ, crema y cosmticos a bajo costo, analizando las propiedades de estas
Analiza los conceptos de belleza asociados exclusivamente con la apariencia fsica. sustancias.
Manifiesta una actitud crtica al discutir acerca de las necesidades que llevan a los seres
humanos al consumo de estos productos.

ACCIONES A DESARROLLAR: RECURSOS OBSERVACIONES

Introduccin con una presentacin en Power point sobre materias primas de cosmticos internet, sala de medios Participacin
y procesos qumicos para su fabricacin as como tambin algunos productos comerciales revistas Atencin en clase
comunes. cartulinas creatividad
materiales escolares Cartel
Elaboracin de un cartel de cosmticos comerciales y sus propiedades. manual de prcticas de laboratorio de
Trabajo en equipo
qumica
elaboracin de un jabn comn empleando el mtodo de saponificacin en el laboratorio bata de laboratorio Reporte de laboratorio
enciclopedias Proyecto final
reporte de laboratorio con investigacin de proyecto Trabajo en laboratorio
Creatividad para plasmar los
En equipos realizar una redaccin del proyecto y delimitar el tipo de polmero que se conocimientos adquiridos
quiere conocer o lo que se pretende conocer del tema.

Elaborar una pregunta clave la cual servir para partir de ah y empezar a desarrollar la
investigacin.

por equipo se deber entregar la redaccin del proyecto con introduccin,


planteamiento, objetivo, desarrollo y conclusiones en hojas blancas

40
BLOQUE: V QUMICA Y TECNOLOGA FECHA:
TEMA: PROYECTO 5 SUBTEMA: EN QUE MEDIDA EL ADN NOS HACE DIFERENTE?
PROPSITO DEL BLOQUE: CONOCER LA ESTRUCTURA DE DOBLE HLICE DEL ADN, GENES, MUTACIONES, CROMOSOMAS, GENOMA HUMANO Y LA RELACIN QUE ESTAS TIENEN CON LA
BIOTECNOLOGA
APRENDIZAJES ESPERADOS: SUGERENCIAS
Que el alumno conozca la estructura del ADN y en qu medida nos hace Se recomiendo presten atencin a las presentaciones y videos que se pasaran n la sala de
diferentes. medios para generar ideas y preguntas lo cual representa el inters por el tema por parte del
Conozca y comprenda que es un gen, cromosoma, alumno.
Que son las mutaciones
Que es el genoma humano
Y como se relacionan con las tcnicas de biotecnologa
ACCIONES A DESARROLLAR: RECURSOS OBSERVACIONES

Presentacin en Power point para conocer ADN, estructura, replicacin, descubridores, internet, sala de medios Participacin
tcnicas de ADN, y como es que est conformado qumicamente. revistas Atencin en clase
materiales escolares creatividad
Presentacin en Power point de mutaciones, biotecnologa y Organismos Modificados manual de prcticas de laboratorio de Trabajo en equipo
Genticamente (OGMs). qumica
Reporte de laboratorio
bata de laboratorio
PRACTICA DE LABORATORIO: EXTRACCIN DE ADN DE HGADO DE POLLO, DE UN enciclopedias Proyecto final
PLTANO Y DE UNA CEBOLLA. Trabajo en laboratorio
Creatividad para plasmar los
REPORTE DE LABORATORIO Y PROYECTO DE INVESTIGACIN conocimientos adquiridos

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