Seminario de investigacin

Programa de Titulacin en Educacin

Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Profesora: Susana Helfer
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 1: Ciencia e investigacin
La ciencia (del latn scientia, conocimiento)
es un proceso de adquisicin y
organizacin del conocimiento, producto
de una prctica humana, cuya finalidad es
obtener un conjunto de reglas o leyes
universales, que dan cuenta del
comportamiento de un sistema y predicen
como actuar dicho sistema en
determinadas condiciones.
 La ciencia...
Organiza los conocimientos en teoras

No produce verdades absolutas, hace

predicciones basadas en observaciones

No es fuente de juicios de valor subjetivo

Tiene por objetivo producir explicaciones

y modelos tiles de la realidad
 Disciplinas cientficas
Esquema de clasificacin planteado por el epistemlogo Rudolf Carnap
Ciencias No estudian fenmenos empricos. Utilizan
la deduccin como mtodo de bsqueda
formales
de la verdad: Lgica - Matemticas

Ciencias tienen por objeto el estudio de la

naturaleza. Siguen el mtodo cientfico:
naturales Astronoma - Biologa - Fsica - Qumica -
Geologa
Son todas las disciplinas que se ocupan de
los aspectos del ser humano, cultura y
Ciencias sociedad. El mtodo depende de cada
sociales disciplina particular: Antropologa - Historia
- Psicologa - Sociologa - Economa
Demografa- Educacin
 Ciencias naturales,
fcticas o experimentales
Usan el Mtodo Cientfico para la investigacin:
1. Observacin
2. Descripcin
3. Induccin
4. Hiptesis
5. Experimentacin
6. Demostracin o refutacin
7. Comparacin universal o contrastacin con
la realidad
 Ciencias sociales

Estudio de fenmenos, hechos sociales

Predicciones con precisin limitada
Ayuda a comprender el comportamiento
humano
Contribuye con modelos y
conocimientos a las polticas
gubernamentales.
 Investigacin educativa
La educacin es una ciencia o disciplina social, por lo
tanto no es exacta.
La teora no es prescriptiva como en las ciencias
emprico-analticas.
Las predicciones son relativas a determinadas
situaciones y condiciones del contexto.
La realidad social son momentos y por lo tanto la
idea de generalizacin no es posible.
Los mtodos de investigacin son diversos,
pertinentes a cada tema de investigacin y de
acuerdo con el enfoque de investigacin que se
asuma.