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I. DATOS GENERALES:
1.1. Carrera Profesional : Contabilidad
1.2. Semestre : I
1.3. Semestre Lectivo : 2015 I.
1.4. Horas semanales : 02 horas.
1.5. Duracin : 21 semanas.
1.6. Inicio y trmino : Del 05-01- 2015 al 31-05-2015.
1.7. Docente : Obsta. Clinder Torres Pinedo
II. FUNDAMENTACIN:
La Cultura Fsica y Deportiva, estudia las diferentes manifestaciones y dimensiones de la persona en torno al
cuerpo, la cultura y el movimiento. El estudiante en cultura fsica est en capacidad de desenvolverse en
contextos que le permitan transformar la realidad social y personal en los campos de la formacin fsica
deportiva, la administracin, la recreacin, la esttica, la promocin de la salud y la pedagoga, el
entrenamiento deportivo, la promocin y prevencin en salud, el acondicionamiento fsico con fines laborales
y estticos.
La unidad didctica de Cultura Fsica y Deporte, tiene como propsito contribuir a formar la sensibilidad
humana, brindndole un conjunto de expresiones educativas que responden a sus diferentes necesidades e
intereses y al mismo tiempo le sean gratificantes ya que es la nica oportunidad que cuenta el alumno para
contribuir al desarrollo de su educacin, esttica crtica y artstica, que puedan producir en forma libre y
espontnea, apreciando su entorno y recrendose con l.
La manifestacin artstica en la que se integran diversas artes como la msica, la danza, la pintura y el
teatro, es la evidencia del permanente deseo del hombre y el deporte mediante el ftbol, el vley y las
caminatas.
Por todo ello la accin educativa debe orientarse al desarrollo de todos estos aspectos que forman la
estructura integral del hombre. En esta unidad didctica se diferenciarn las diversas formas de expresiones
y modalidades artsticas, aquellas que ms atraigan al formador, mediante las cuales expresan y comunican
diversos aspectos de la realidad. As mismo, se buscar que exprese el goce esttico, es decir que perciba la
obra artstica reflexionando sobre ella, enjuicindola y valorndola.
ACTITUDES
Apreciar y respetar las obras teatrales o Realiza la escenificacin de su teatro con vestuario y
puesta en escena. escenografa.
Aplicar el fono mmico como o Practica el fono mmico en forma individual y grupal.
medio formativo del aspecto
social del estudiante. Respeta a sus compaeros en la prctica del fono
mmico.
Practicar en forma grupal con
todas las tcnicas aprendidas. o Escenifica su trabajo en forma grupal.
Desarrollar movimientos
desagregados del cuerpo. Ejecuta secuencias de acciones para la reaccin
corporal en busca del equilibrio.
Ejercitar el pulso y el ritmo con el
cuerpo y las palmas. Descubre su espacio propio y general utilizando niveles
y direcciones.
Identificar hechos folklricos de
nuestro pas. Desarrolla su sentido auditivo realizando diferentes
juegos rtmicos.
Ejecutar diversas Danzas y Planifica y crea su coreografa final.
expresiones folklricas de Costa,
Sierra y Selva. Produce la muestra en escena su danza.
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V. CONTENIDO PROGRAMTICO:
UNIDAD I
Practica
respetando N 03
los diferentes o Explica los aspectos para
Semana 03 hablar en pblico.
aspectos para Aspectos para hablar en
hablar en pblico. Actividad de
pblico. extensin.
Ejercicio de aplicacin
Participa en
clase en Forma N 04
permanente. o Elabora discursos en forma
Realiza individual para luego practicar
Elaboracin y La prctica de
frente a sus compaeros.
ejercicios de un discurso.
Semana 04
expresin
corporal.
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UNIDAD II
Conceptualiza lo que es el
Semana 05 Se entrega N 05 teatro. Informe escrito
separata con Teatro: Reconoce, identifica y analiza sobre actividad
contenidos de Tipos. los tipos y estructura del teatro. de extensin
artes escnicas. Estructura
Se forma Importancia.
grupos para
la prctica
de teatro.
Semana 06 Redacta un
texto en el que N 06 Realiza juegos dramticos
se describa de Construccin del Personaje: como ejercicio para construir el Informe escrito
manera personaje. sobre actividad
Aspecto psicolgico.
especfica un Interpreta creativamente juegos de extensin
personaje (un Aspecto fsico dramticos.
abogado
Aspecto de la voz.
corrupto, un ex
convicto, un Ejercicio de aplicacin
mafioso de buen
corazn, un
alcohlico, una
madre),
teniendo en
cuenta los
aspectos
psquicos como
fsico
Adquiere la
prctica para
perder la
Semana 10
EXAMEN PARCIAL
Cultura Fsica y Deporte Contabilidad
TERCERA UNIDAD
Muestra empeo en -
Aprender.
-Ayuda mediante IMPORTANCIA DEL FONOMIMICO. Valora la participacin de sus
Semana 13
lminas y separatas Ejercicio de aplicacin compaeros.
explica las
generalidades del tema.
CUARTA UNIDAD
Semana 18
EXAMEN FINAL
Semana 19
EXAMEN SUSTITUTORIO
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VI. METODOLOGA:
La naturaleza de la unidad didctica exige el uso de tcnicas pedaggicas modernas facilitando el liderazgo
de los alumnos en el desarrollo de las clases. Se utilizar el mtodo creativo, con la dinmica de Equipos
de Trabajo, promoviendo la investigacin, el anlisis, la crtica, el debate y la propuesta de
alternativas referente a la realidad nacional y regional. Los estudiantes materializarn su produccin
intelectual mediante trabajos individuales y grupales.
En el desarrollo de la unidad didctica se utilizar el mtodo de Exposicin -Dilogo para la parte terica, a
fin de que los alumnos capten el contenido del mismo de manera concreta. En la parte prctica se
desarrollarn trabajos de investigacin grupal de carcter bibliogrfico, dirigidos a complementar el nivel de
conocimiento del estudiante.
Verificacin del nivel inicial de informacin de los alumnos. De ser necesario se proceder a la nivelacin,
asegurando las bases para el aprendizaje posterior.
Desarrollo del contenido de las clases utilizando exposiciones ilustradas con datos, casos y problemas.
Presentacin responsable y de calidad de los trabajos de investigacin.
Se emplearn las siguientes estrategias metodolgicas en el desarrollo de la siguiente asignatura:
Dinmica de grupos. Propiciamos la organizacin de los alumnos de 6 integrantes, teniendo en cuenta
que el aprendizaje es social.
Trabajos de investigacin y presentacin de informe.
Practica de las actividades artsticas y deportivas.
Los estudiantes aplazados realizarn un trabajo de investigacin de carcter prctico, sin caer en el
facilismo, como parte de la oportunidad de aprobar la unidad didctica.
VII. EVALUACIN
Requisitos de Aprobacin.
La escala de calificacin es vigesimal y el calificativo mnimo aprobatorio es trece (13). En todos los
casos la fraccin 0,5 o ms se considera como una unidad a favor del estudiante.
El estudiante que en la evaluacin de una o ms Capacidades Terminales programadas en la Unidad
Didctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a
participar en proceso de recuperacin programada.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmeros igual o mayor a 30% del total de
horas programadas en la Unidad Didctica, ser desaprobado en forma automtica, sin derecho a
recuperacin.
Los Criterios de Evaluacin a aplicar a un alumno dentro de una Capacidad Terminal sern:
Conceptual (C), Procedimental (P) y Actitudinal (A), estas solo se promedian en la I Unidad, II Unidad
y III Unidad, siendo as: El Promedio de Unidad (Capacidad Terminal) el que se obtiene de sumar los
tres criterios de evaluacin y dividirlo entre 3.
NOTA FINAL = [P+C+A]/3
3. Promedio del Criterio de Evaluacin que se utilizar para realizar el Nuevo Promedio de la IV
Unidad
P = [(Px) + (Py)]/2
C = [(Cx) + (Cy)]/2
A = [(Ax) + (Ay)]/2
VI. BIBLIOGRAFA
1. MATEO CABRERA, Luis. Moderno Manual del Folklore y Danza del Per
2. SEMENDATO, Camilo 1984. Historia del Arte, Editorial Grijalbo, Barcelona 4ta. Edic.
3. INIDE 1977 Educacin por el Arte. Ministerio de Educacin, Lima
4. MORALES, Jos Ricardo 1992. Mimesis Dramtica: La Obra, El Personaje, El Autor, El Intrprete.
Editorial Universitaria Santiago de Chile
5. PRIETO STAMBAUCH, Antonio 1992. El Teatro como Vehculo de Comunicacin. Editorial Trillas, Mxico
6. TOMPKINS, Drothi Lee, 1987. Actuacin Teatral: Gua Prctica para todas las Fases del Teatro. Editorial
Pax, Mxico.
7. PEZO GONZALES, William; 1998. Didctica para la Educacin Artstica. Tarapoto - Per