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VIII ENCONTRO NACIONAL

PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTRIA

III ENCONTRO INTERNACIONAL DE ENSINO DE HISTRIA

Ensino de Histria: memrias, sensibilidades e produo de saberes


de 02 a 05 de julho de 2012 - Campinas, SP, Brasil.

Escola Mista do Saltinho, 1922. Acervo do Arquivo Pblico/Fundao Pr-Memria de Indaiatuba.

Programao
Apoio
ANPUH
CAPES
FAPESP
FUNCAMP
GT de Ensino de Histria e Educao da ANPUH
Fundao Pr-Memria de Indaiatuba
Pr-Reitoria de Graduao da Unicamp
Pr-Reitoria de Ps-Graduao da Unicamp
Pr-Reitoria de Extenso da Unicamp
FAEPEX/Unicamp
IFCH/Unicamp

Realizao
ABEH - Associao Brasileira de Ensino de Histria
Centro de Memria - Unicamp
Grupo de Pesquisa Memria - FE/Unicamp
Grupo de Estudos e Pesquisas em Educao Continuada-
GEPEC- FE/Unicamp
Faculdade de Educao da Unicamp
VIII ENCONTRO NACIONAL
PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTRIA
III ENCONTRO INTERNACIONAL DE ENSINO DE HISTRIA

Ensino de Histria: memrias, sensibilidades e produo de saberes


de 02 a 05 de julho de 2012 - Campinas, SP, Brasil.

Programao
Coordenao Geral
Profa. Dra. Ernesta Zamboni
Faculdade de Educao da Universidade Estadual de Campinas/ SP e
Presidente da Associao Brasileira do Ensino de Histria

Profa. Dra. Maria Carolina Bovrio Galzerani


Faculdade de Educao da Universidade Estadual de Campinas/SP e
Diretora do Centro de Memria da Unicamp
Comisso Organizadora
Adriana Carvalho Koyama
Arnaldo Pinto Junior
Caroline Pacievitch
Guilherme do Val Toledo Prado
Ftima Faleiros Lopes
Joo Batista Gonalves Bueno
Juliana Pirola da Conceio
Ktia Abud
Luciana Haddad
Maria Telvira da Conceio
Maria Elena Bernardes
Maria Slvia Duarte Hadler
Marizete Lucini
Marli Marcondes
Marta Margarida de Andrade Lima
Thas Otani Cipolini
Valria Filgueiras Dapper
Comisso Cientfica
Alicia Graciela Funes (UBA)
Arnaldo Pinto Junior (UFES)
Claudia Ricci (UFMG)
Dcio Gatti (UFU)
Ernesta Zamboni (Unicamp)
Flvia Caimi (UPF)
Giovani Jos da Silva (UFMS)
Joan Pags (UAB)
Junia Sales (UFMG)
Lana Mara de Castro Siman (UEMG)
Luis Fernando Cerri (UEPG)
Marcos Silva (USP)
Maria Aparecida Bergamaschi( UFRGS)
Maria Carolina Bovrio Galzerani (Unicamp)
Maria de Ftima Guimares (USF)
Marlene Cainelli (UEL)
Sebastian Pl (UPN)
Selva Guimares (UFU)
Silvia Finocchio (FLACSO/UBA) Arte
Apoio Tcnico
Crmen Lcia Rodrigues Arruda Criao, Projeto e Produo Grfica
Edgar da Rocha Adriana Carvalho Koyama
Gildenir Carolino Santos
Igor Leonardo Ferreira Webdesign
Jrgias Alves Ferreira Roberta Rabello Fiolo Pozzuto
Juliana Cavassani de Melo
Las Fernanda da Silva Reviso
Poliana Nicola Caroline Pacievitch
Roberta Rabello Fiolo Pozzuto Ernesta Zamboni
Shirlei Marconato da Silva Vendite Maria Carolina Bovrio Galzerani
Silvana Alves Maria Elena Bernardes
Thas Rodrigues Marin Maria Slvia Duarte Hadler

1
02/jul 03/jul 04/jul 05/jul

08h - 10h 08h - 09h45 08h - 09h45 08h 12h


Credenciamento e Minicursos Minicursos Grupos de Reflexo
Manh

entrega de materiais sobre Docncia

10h -12h 10h -12h 10h -12h


Minicursos Mesas-Redondas Mesas-Redondas

14 -16h 14h 15h45 14h 15h45 14h 16h45


Credenciamento e Grupos de Trabalho Grupos de Trabalho Assembleia de
entrega de materiais (GTs) (GTs) Encerramento e
Relato das atividades
16h -16h30h
Tarde

Solenidade de 16h 18h 16h 18h 17h


abertura Mesas-Redondas Mesas-Redondas Conferncia de
Encerramento
16h30 18h30
Conferncia de
Abertura
Apresentao
Musical

18h30 18h 18h


Coquetel de Reunio da Abeh Reunio da Anpuh
Noite

Abertura e
Lanamento de 20h30
livros Jantar danante
(por adeso)

CONFERNCIA DE ABERTURA
02 de julho, s 16h30
Centro de Convenes da Unicamp
Prof. Dr. Marcos Antonio da Silva (USP)
Mais que latina/inglesa - aprender nossas Amricas

CONFERNCIA DE ENCERRAMENTO
05 de julho, s 17h
Centro de Convenes da Unicamp
Profa. Dra. Silvia Finocchio (Flacso/UBA)
El presente en la enseanza de la Historia

2
MESAS REDONDAS
03 de julho
10h a 12h
Centro de ENSINO DE HISTRIA E PATRIMNIO
Convenes Jnia Pereira Sales (UFMG)
Maria de Ftima Guimares (USF)
Helenice Ciampi (PUC-SP) (debatedora)

Centro de PRODUO DE SABERES ESCOLARES


Convenes Guilherme do Val Toledo Prado (Unicamp)
Joan Pags i Blanch (UAB - Barcelona)
Sonia Regina Miranda (UFJF) (debatedora)

Centro de ENSINO DE HISTRIA, LIVRO DIDTICO E SENSIBILIDADES


Convenes
Arlette Medeiros Gasparello (UFF)
Dcio Gatti Jnior (UFU)
Arnaldo Pinto Jnior (UFES) (debatedor)

Auditrio MEMRIA E EDUCAO HISTRICA


da Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt (UFPR)
Bibiloteca Rafael Saddi Teixeira (UFG)
Central Marlene Rosa Cainelli (UEL) (debatedora)

16h a 18h
Centro de ENSINO DE HISTRIA DAS AMRICAS E A CONSTRUO DE
Convenes
SENSIBILIDADES
Fabin Gonzlez Caldern (UAHC/Chile)
Gonzalo de Amzola (ULP - Argentina)
Maria Jos Reis (UFSC) (Debatedora)

Centro de POTENCIALIDADES DAS PRTICAS DE MEMRIA PARA O ENSINO DE


Convenes
HISTRIA
Roberto Elisalde (UBA - Argentina)
Claudia Regina Alves Prado Fortuna (UEL)
Maria Carolina Bovrio Galzerani (Unicamp) (debatedora)

Centro de PRODUO DE SABERES ESCOLARES E CONSCINCIA HISTRICA


Convenes
Sebastian Pl (UPN - Mxico)
Luis Fernando Cerri (UEPG)
Ktia Maria Abud (USP) (Debatedora)

Auditrio ENSINO DE HISTRIA, AFRICANIDADES E SENSIBILIDADES


da
Maria Antonieta Antonacci (PUC-SP)
Bibiloteca
Francisco Rgis Lopes Ramos (UFC)
Central
Gizelda Costa da Silva Simonini (FCU) (debatedora)

3
MESAS REDONDAS
04 de julho
10h a 12h

MEMRIA E LINGUAGENS Centro de


Convenes
Ana Heloisa Molina (UEL)
Mara Elisa Gmez Laborde (ANEP Uruguai)
Sylvia Bassetto (USP) (debatedora)

ENSINO DE HISTRIA E SENSIBILIDADES NAS SRIES INICIAIS Centro de


Convenes
Helenice Aparecida Bastos Rocha (UERJ)
Claudia Regina Fonseca Miguel Sapag Ricci (UFMG)
Sandra Regina Ferreira de Oliveira (UEL) (debatedora)

ENSINO DE HISTRIA, PRODUO DE SABERES E CULTURA DIGITAL Centro de


Convenes
Eucidio Pimenta Arruda (UFU)
Samira Muhammad Ismail (IMECC -Unicamp)
Ernesta Zamboni (Unicamp) (debatedora)

CURRCULO E PRODUO DE SABERES Auditrio


da
Itamar Freitas de Oliveira (UFS)
Bibiloteca
Margarida Maria Dias de Oliveira (UFRN)
Central
Maria do Carmo Martins (Unicamp) (debatedora)

16h a 18h
APRENDIZAGEM DA HISTRIA NO ESPAO DA CIDADE Centro de
Carmen Teresa Gabriel (UFRJ) Convenes
Lana Mara de Castro Siman (UFMG)
Maria Slvia Duarte Hadler (CMU/Unicamp e ECC) (debatedora)

FORMAO DE PROFESSORES E PRODUO DE SABERES


DOCENTES Centro de
Convenes
Alicia Graciela Funes (UNC/Argentina)
Nelson Vsquez (PUC-Chile)
Selva Guimares (UFU) (debatedora)

MEMRIA E DIVERSIDADE CULTURAL: QUESTES INDGENAS Centro de


Convenes
Antonia de Calazans Fernandes Terra (USP)
Giovani Jos da Silva (UFMS)
Maria Aparecida Bergamaschi (UFRGS) (debatedora)

PERSPECTIVAS DO CONHECIMENTO HISTRICO NO ENSINO Auditrio


da
MDIO Bibiloteca
Flavia Eloisa Caimi (UPF) Central
Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro (UFRJ)
Nora Rut Krawczyk (Unicamp) (debatedora)

4
MINICURSOS
02, 03 e 04 de julho

Os minicursos comearo na segunda-feira, no horrio das 10h s 12h da manh.


As demais sesses sero nos dias 3 e 4, das 08h s 09h45.

sala Ensino de Histria e teoria da histria: as experincias da Escola Metdica


FE Francesa e da Histria Social Alem
ED 02
Itamar Freitas de Oliveira (UFS)
Margarida Maria Dias de Oliveira (UFRN)

sala Racismos, Relaes de Gnero e Ideologias Polticas nas Histrias em


FE Quadrinhos: perspectivas de ensino e pesquisa
ED 04
Valria Fernandes da Silva (Colgio Militar e Faculdade Teolgica Batista Braslia)
Natania Nogueira (Rede Municipal de Leopoldina/MG)

sala Espao, Paisagem e Ensino de Histria: interfaces entre educao histrica e


FE
ED 05
educao patrimonial
Renata M. Tamaso (IF Goiano Campus Morrinhos)

sala
Fotografia e Histria na sala de aula: por uma prxis possvel
FE Felipe Souza Viana (PPGE/UFPE)
ED 06
sala Os lugares das culturas negras na identidade brasileira: concepes, prticas
FE e alternativas de ensino
ED 07 Martha Rosa Figueira Queiroz (UNB)
Gustavo Manoel da Silva Gomes (UFRPE)

sala A Histria em festa: usos do passado e ensino de Histria


FE Carina Martins Costa (UERJ)
ED 09 Marcelo Santos de Abreu (UFJF)

sala O ensino da Histria do Local nos anos iniciais do ensino fundamental:


FE escrevendo Histria a partir de memrias
ED 10 Alxia Pdua Franco (ISEBA/UFF)

sala A escrita da disciplina escolar: perspectivas da Histria do ensino de Histria


FE no Brasil
ED 11 Arnaldo Pinto Junior (UFES)
Joo Batista Gonalves Bueno (UEPB)

sala Formarse profesor: entre la autora y la Historia


FE Mariana Acosta
LL 01 Magdalena Scotti
Adriana Rubio

5
GRUPOS DE TRABALHO (GTs)
03 e 04 de julho, de 14h a 15h45

GT 01 - O Ensino de Histria da Amrica


Coordenao: Nelson Vsquez Lara (PUC-Chile), Maria de Ftima Sabino Dias
(UFSC) e Vera Lcia Sabongi De Rossi (Unicamp)

03 de julho, de 14h a 15h45


O olhar do outro sobre si mesmo: a Histria da Amrica latina nos manuais didticos brasileiros e
sala argentinos (1900-1913)
CB 16 Analice Marinho
Ensino de histria e identidade latino-americana: essncia a buscar ou projeto a construir?
Juliana Pirola da Conceio e Ernesta Zamboni
As perspectivas e reflexes para o ensino de histria no Mercosul educacional
Lia Adriana da Silva Santiago

04 de julho, de 14h a 15h45


Conscincia Histria Sul-Americana e Conscincia histrica europeia
CB 16 Luis Fernando Cerri
O PIBID e a sala de aula: Resultados preliminares de atividade realizada com alunos do 7 ano do
ensino fundamental sobre a desconstruo da colonizao americana
Rayner da Silva Lacerda
Estilos de aprendizaje e independencia cognoscitiva para La enseanza de La Historia de America
Rolando R. Gallardo Torres

GT 02 - Usos e abusos dos livros didticos e paradidticos


Sesso 1
Coordenao: Roberto Elisalde (UBA) e Kazumi Munakata (PUC-SP)
03 de julho, de 14h a 15h45
O que nos lega e a quem legado: um estudo sobre o Patrimnio norte-rio-grandense nos livros
didticos de Histria do Rio Grande do Norte
sala Adriane Teixeira da Silva
Concepes de ensino e aprendizagem nos livros didticos de histria (1960/2000): o que apontam
IMECC os exerccios?
225 Ana Maria Garcia Moura
Brasil: uma histria dinmica desafios didticos no ensino de Histria
Ana Maria Monteiro, Adriana Ralejo e Vicente Cicarino
O ensino de histria nos manuais do professor e nos referenciais curriculares
Andr Luiz Paulilo
A diversidade religiosa nos livros didticos: o caso do espiritismo
Andr Victor Cavalcanti Seal da Cunha
Manuais didticos e fontes legislativas: questes para a pesquisa em didtica da Histria
Anne Cacielle Ferreira da Silva
Uma didtica da Histria de Srgio Buarque de Holanda
Caio Rodrigo Carvalho Lima
Ferramentas do regime: produes grficas no ensino durante o regime salazarista portugus
Rafaela Cobbe Dias e Eliane Mimesse

6
04 de julho, de 14h a 15h45
sala De los libros a Internet: cambios en las fuentes de creacin del conocimiento en las clases de Historia
IMECC Marisa Massone
Reflexes histricas e o livro didtico: interpretaes de jovens sobre os movimentos de resistncia
225
escravido negra a partir do livro didtico
Caroline Antunes Martins Alamino
Recriando histrias: a produo de materiais didticos a partir da cultura local
Cssia Renata Scherer Lino, Tnia Braga Garcia, Anne Cacielle da Silva, Caroline Cristina Serpa, Jussara
Braga, Luiz de Jesus Egues, Maria Auxiliadora Schmidt, Ruan Carlos Barbosa e Thiago Evaldo Rosa.
Critrios de escolha dos livros didticos de histria: o ponto de vista dos jovens
Edilson Aparecido Chaves e Tnia Braga Garcia
Quando a moda invade os livros didticos de histria
Elaine Beatriz de Oliveira Smyl e Luis Fernando Cerri
Um livro didtico na contramo: ensino de histria nos colgios militares
Felipe Bronoski Soares
A jihad nos livros didticos
Felipe Yera Barchi
Os manuais de didtica da histria e a formao de professores de histria
Osvaldo Rodrigues Junior

Sesso 2
Coordenao: Joo Batista Gonalves Bueno (UEPB)
03 de julho, de 14h a 15h45
sala Prticas de leitura do livro didtico na relao com a produo de conhecimentos
Fernanda Ferragut Fvaro
IMECC
Entre noes e representaes da cultura afro-brasileira nos livros didticos
323
Gustavo Manoel da Silva Gomes
Sociedade Civil e Livro Didtico (1985-2010)
Gustavo Soares de Lima
As pesquisas sobre os usos do livro didtico de Histria no incio do sculo XXI
Jeferson Rodrigo da Silva
Ensino de Histria e Livros Didticos das sries iniciais: uma abordagem tnico cultural
Jola Rodrigues de Lima, Vanda Almeida Santos, Nayra Oliveira de Brito Santos e Adriana Martins Moreira
Representaes do Nazismo e do Holocausto em livros didticos de histria brasileiros
Jos Alberto da Fonseca
O ensino de Histria e os livros didticos: a produo dos saberes histricos e suas relaes com a
sociedade de consumo
Julia Silveira Matos e Carmem G. Burgert Schiavon
O uso de livros didticos e filmes no ensino de histria e cultura afro-brasileira
Nilmaci S. dos Santos e Sandra Regina Mendes

04 de julho, de 14h a 15h45


IMECC O livro Didtico de Histria: como escolhido? Como usado?
Carolina Penafiel de Queirz
323
Produo e Circulao do Compndio de Histria do Brasil, de Borges Hermida
Juliana Ricarte Ferraro
O livro didtico de Histria em Pesquisas: 1980 a 2010
Knia Hilda Moreira
Contedos conceituais nas colees de histria para o ensino mdio: o que muda e o que permanece
com a interveno do programa nacional do livro didtico (1997-2005)?
Kleber Luiz Gavio Machado de Souza

7
Ilustraes em livros didticos: representaes que constroem a realidade?
Leonardo Machado Palhares
Notas sobre os usos do material didtico para ensino da Histria da MPB
Lu Ferreira Leal
Representaes sobre o negro e sua histria nos livros didticos
Marlia Gabriela de Souza e Jezulino Lcio Mendes Braga
Consideraes acerca das influncias historiogrficas locais nos livros didticos de histria do Rio
Grande do Norte
Nara Lidiana Silva Dias, Andrielly Karolina Duarte Braz, Carla Fernanda Soares Pinheiro Navarro y
Rosa, Jos Richelly Carlos de Lima e Silva, Ftima Martins Lopes
Histria Antiga nos livros didticos: usos e abusos da iconografia
Renata Cardoso Belleboni Rodrigues

GT 03 - Diversidade de linguagens e prticas em sala de aula


Sesso 1
Coordenao: Silvia Finocchio (FLACSO/UBA) e Adriana Carvalho Koyama
(UNICAMP)
03 de julho, de 14h a 15h45
O ensino aprendizado de histria enquanto experincia
Marcemino Bernardo Pereira
Identificam-se os professores com suas representaes no cinema?
sala Lara Rodrigues Pereira
FE Enseanza de la historia: entre Yahoo respuestas y La wikipedia
Maria Gabriela Carnevale
ED 02
Memria da humilhao em Que bom te ver viva: documentrio e ensino de Histria
Jnatas Xavier de Souza
Os cafajestes (1962) em sala de aula? Reflexes sobre a utilizao do filme e as possibilidades de
abordagens
Naiara Leonardo Arajo
Cinema e Historiografia nas aulas de histria: Sonhos tropicais
Vitria Azevedo Fonseca
Perspectivas e abordagens: a utilizao de filmes em sala de aula
Joo Valrio Scremin

04 de julho, de 14h a 15h45


Medios audiovisuales en la enseanza de la historia contempornea
Adriana Hernndez
O uso da biblioteca escolar e da internet como recursos para o ensino de histria
sala Diego Andrade Bispo e Jos Incio Neto
FE Trabalhando as fontes imagticas em sala de aula, narrativas escolares sobre o Brasil oitocentista
atravs das obras de Almeida Junior
ED 02
Arnaldo Martin Szlachta Junior
Mltiples voces para el Bicentenario, una herramienta para pensar la enseanza de la Historia en el
contexto del modelo 1 a 1
Gisela Andrade e Alejandra F. Rodriguez
A histria on line: analisando sites de ensino de histria no Brasil
Janete Flor de Maio Fonseca
A tecnologia digital como recurso didtico no ensino de Histria
Julia Helane Assis da Silva
Narrativa e simulao: o RPG na construo do saber histrico escolar
Brunno Manoel Azevedo Pessoa e Lcia Falco Barbosa

8
Sesso 2
Coordenao: Geni Rosa Duarte (UNIOESTE)
03 de julho, de 14h a 15h45
Os quadrinhos histricos no contexto do ensino de histria: promovendo um redimensionamento
sala da diversidade cultural na sala de aula
Alessandra Ferreira
FE Ensino de Histria e a Narrativa Histrica: os sujeitos da escrita escolar
ED 04 Camila Magalhes Ges
Histrias em quadrinhos como ferramenta didtica no ensino de histria
Natania Aparecida da Silva Nogueira
Introduo da temtica segunda guerra mundial utilizando didtica alternativa
Juliana Rodrigues Gomes de Mello
Vargas e a msica caipira: uma experincia em ensino de histria
Jessica Leme Santos
O rdio como veculo de informaes sobre a 2 guerra mundial: consideraes sobre o uso de
fontes no ensino de histria
Caroline Loise Dhne e Jssica Leme Santos
Diferentes linguagens na formao docente para o ensino de histria
Eleta de Carvalho Freire, Maria Thereza Didier e Margarete Maria da Silva

04 de julho, de 14h a 15h45


Literatura de cordel no campo da pesquisa e do ensino de histria
sala Edivaldo Gomes Pinto Jnior e Maria do Socorro Cipriano
A literatura de cordel como fonte para o ensino de histria
FE Rayssa Cyntia Baracho Lopes, Emiliane Maria Holanda da Silva e Ftima Martins Lopes
ED 04 A msica no ensino de histria: novas abordagens atravs do PIBID em sala de aula
Cilsia Lemos
Histria e Msica: anlise de uma metodologia inovadora no ensino de Histria
Goreti Plagu Pereira da Silva
Uns e outros no territrio da escola: memria e diferena como dimenso do ensino da escola
Geni Rosa Duarte
A msica e a construo do conhecimento histrico em aula
Milton Joeri Fernandes Duarte
Msica na sala de aula: msicas de Caetano Veloso para o ensino da ditadura
Rodrigo Henrique Arajo da Costa

Sesso 3
Coordenao: Maria Elena Bernardes (CMU/Unicamp)
03 de julho, de 14h a 15h45
1808: narrativa histrica, indstria cultural e ensino de histria
Juliana Gelbcke
sala Ensino de histria e arte sequencial: um panorama
FE Janaina de Paula do Esprito Santo e Lucas Patschiki
Pedagogia das imagens: a arte e os multimeios como potencializadores do saber histrico escolar
ED 05 Daive Cristiano Lopes de Freitas
Reflexes sobre o uso do cinema na aprendizagem da Histria da Amrica
Pedro Affonso de Oliveira Filho, Adriene Soares Guimares e Glaucia Silva Sousa
Requadros em ao: a formao de conceitos histricos por meio dos quadrinhos na EJA
Wagner de Arajo Rablo
O fazer historiogrfico em sala de aula: os desafios de usar fontes
Dbora Regina Vogt

09
A utilizao das novas linguagens como recursos para a aprendizagem dos contedos histricos
na educao bsica
Carina Mirelli Dias
04 de julho, de 14h a 15h45
O que? e Pra qu? no ensino de histria: perspectivas e olhares de alunos
Alline Cristina Basso e Luccas Escher Guarasemini
Lembranas, esquecimentos e documentos: caminho de constituio de uma escola judaica na cidade
sala de So Paulo (1943-1955)
FE Irene Maria Gonalves Pereira
A utilizao de mdias alternativas na sala de aula: uma experincia pr-profissional no ensino de
ED 05 histria
Diego Fernandez e Guilherme Rodriguez
Outros olhares para o ensino aprendizagem de histria na escola
Sandra Regina Ferreira de Oliveira
Experincias com jogos no ensino de Histria: desafios e possibilidades
Daniel Simes do Valle
A busca de mltiplas leituras no ensino de histria
Alexandre Augusto de Oliveira
Ensino de histria e educao no formal: circularidades entre fruio e cidadania
Juliana da Costa Ramos e Ana Lcia do Nascimento Oliveira
As dimenses Sociais no ensino e aprendizagem de Histria
Las Souza da Silva, Caroline Matos Santos e Juliana Vieira de Oliveira

Sesso 4
Coordenao: Marisa Varanda Teixeira Carpintro (UNICAMP)
03 de julho, de 14h a 15h45
Imagens na sala de aula: produo de contedo visual no ensino de histria e geografia local
Adriana Cristina de Godoy e Andrea Coelho Lastria
O ensino de histria e o ambiente local uma experincia com o tempo
Andr Betti
sala Educao Histrica: da pesquisa cientfica a divulgao jornalstica
FE Alice Mitika Koshiyama
ED 06 Imagens televisivas e ensino de Histria: representaes sociais e conhecimento
Andr Chaves de Melo Silva
Territrios Desviantes: grafismos urbanos enquanto contexto
Rodrigo Nathan Romanus Dantas
O cinema no ensino de histria: entre dificuldades e possibilidades
Eduardo Henrique Barbosa de Vasconcelos e Lara Patrcia Sandre
A fotografia na prtica docente do professor de histria
Felipe Souza Viana
04 de julho, de 14h a 15h45
Guerras por liberdade: perspectivas em quadrinhos sobre a abolio dos escravos no Brasil
Indiamara Duarte, Milene Chagas de Souza e Tura Castro Alves Cardoso
Discutindo histria, escrevendo histria(s): um exerccio de formao docente
sala Karla Fernanda Falco Rodrigues Fraga e Ana Lcia do Nascimento Oliveira
A utilizao da iconografia no ensino de histria como um recurso construtor de identidades
FE Vaneska Ferreira de Azevedo e Elcia Torres Bandeira
ED 06 Ensino de histria: do tradicional ao inovador
Ana Cludia Feliciano da Silva
Diversas concepes do natal: uma anlise extramuro
Renan S.Lopes, Alexandre Henrique T. Castilho, Jumara S. Pedruzzi e Eduardo S. Salema de Assis

10
Ensino de Histria Antiga na Rede Pblica de Ensino: uma proposta metodolgica para tratamento
da mitologia
Daniel Aparecido de Souza
Processo de ensino aprendizagem na compreenso e leitura de imagens
Debora Alves Gomes e Jorcelem de Castro
Os artefatos culturais contemporneos e o ensino de Histria na educao bsica em uma escola
particular no municpio de Uberlndia
Maria Clara Souza Parreira e Alxia Pdua Franco

Sesso 5
Coordenao: Murilo Jos Resende (USP)
03 de julho, de 14h a 15h45
Usos das histrias em quadrinhos no ensino de histria: anlises de prticas pedaggicas
Fabiana Conceio de Moura Gonalves Rodrigues e Astrogildo Fernades da Silva Jnior
Obras miditicas e juventude: reflexes para o ensino de histria
sala
Jean Raphael Zimmermann Houllou e Raquel Alvarenga Sena Venera
FE RPG no ensino de Histria: os Detetives Prodigio e a escravido em Roma
ED 07 Juliano da Silva Pereira
O museu como lugar de ensino e aprendizagem em histria: experincia no estgio supervisionado
Maria Anglica da Costa Silva e Astrogildo Fernandes da Silva Junior
Jogos didticos em sala de aula e a construo do saber histrico escolar
Lenivaldo Idalino de Oliveira Junior e Lcia Falco Barbosa
Linguagem audiovisual e prtica microanaltica: cinema, ensino de Histria, PCNs e micro histria
Rodrigo Ribeiro Paziani e Humberto Perinelli Neto
Mdias e ensino de histria no primeiro ciclo do ensino fundamental II
Pedro Marcos da Silva Junior

04 de julho, de 14h a 15h45


Dilogos entre a histria medieval e literatura: um relato de experincia docente no ensino superior
Maria Sandra da Gama
Leitura e escrita: dilogos entre alunos brasileiros e portugueses
Dilma Clia Mallard Scaldaferri e Claudia Regina Sapag Ricci
Os jovens e a cultura contempornea
sala Aline Martin Serra
FE Ensino de Histria e formao cidad de jovens estudantes em escolas no meio rural e urbano
Astrogildo Fernandes da Silva Jnior
ED 07
Dilogos interdisciplinares no ensino de Histria: as apresentaes literrias como denncia do seu
tempo
Cristiane de Souza Soares
Sistema de Pontuao: uma nova metodologia de avaliao integrada s TICs
Eduardo Feriani
A prtica docente a partir da perspectiva do (ainda) no docente
Layra de Sousa Cruz Sarmento

GT 04 - Educao histrica
Sesso 1
Coordenao: Gonzalo de Amzola (ULP-Argentina) e Maria Aparecida Lima
dos Santos (UFMS)
03 de julho, de 14h a 15h45
A conscincia histrica na educao bsica: uma experincia de ensino de histria a partir do PIBID/Histria
Carlos Eduardo Pereira de Oliveira

11
sala Usos e apropriaes da teoria da histria de Jrn Rsen em teses e dissertaes (2004-2011)
IFCH Carla Karinne Santana Oliveira
Experincias da educao histrica no PIBID
IH 05 Cssia Rita Louro Palha e Orlando Jos de Almeida Filho
Avaliao diagnstica em histria: um modelo para a avaliao do ensino de histria na educao bsica
Clauderize Karla de Oliveira Magalhes, Emanuelle Maria de Menezes de Souza e Cludia Regina Bovo
O papel do professor supervisor do ensino de histria na formao para docncia: uma experincia do
PIBID/Histria da Universidade Estadual de Londrina
Elizabete Cristina de Souza Tomazini e Giane de Souza Silva
Saberes y prcticas en la enseanza de la historia hoy en Argentina: una mirada a las actividades de los alumnos
Maria Paula Gonzlez
A promoo da educao histrica no ensino mdio: os desafios da avaliao diagnstica em Histria
Renilson Rosa Ribeiro e Cludia Regina Bovo
Ensinando histria oral no sculo XXI
Ricardo Santhiago

04 de julho, de 14h a 15h45


Narrativa historiogrficas em confronto: evidncia histrica entre estudantes brasileiros e portugueses
Ronaldo Cardoso Alves
sala A prxis e a formao dos professores: perspectivas da educao histrica
Thiago Augusto Divardim de Oliveira
IFCH Os pibidianos e as artes do fazer histrico: oficinas de literatura, interpretao e escrita
IH 05 Nayara Bianca Serra Varella, Ester Goulart B. Abdalla e Renilson Rosa Ribeiro
O uso de mapas conceituais na investigao da Conscincia Histrica
Marcos Roberto Kusnick
Alunos do ensino mdio falam de si, da histria e do ensino de histria
Mrcia Elisa Tet Ramos
O ensino de histria e o desenvolvimento da meta-cognio na escola pblica
Joo Vitor dal Maso e Raony Valdensio Aduci Odremn Mendes
Aprendizagem Histrica na educao infantil: possibilidades e perspectivas na educao histrica
Andressa Garcia Pinheiro de Oliveira
Significncia histrica: um estudo com a histria local e a narrativa histrica em aulas de histria no
ensino fundamental
Giane de Souza Silva e Marlene Rosa Cainelli

Sesso 2
Coordenao: Jlio Ricardo Quevedo dos Santos (UFSM)
03 de julho, de 14h a 15h45
Revista Evoluo e o movimento escolanovista na cidade de Campina Grande PB, dcada de 1930
Elson da Silva Pereira Brasil, Alexandro dos Santos, Ronyone de Arajo Jernimo e Regina Coelli Gomes Nascimento
sala
Aula-oficina: uma proposta de utilizao de documentos histricos em sala de aula
IFCH Ana Paula Anunciao e Ambile Sperandio
O uso de HQs para o ensino de conceitos histricos de segunda ordem
IH 07 Anne Isabelle Vituri Berbert e Brayan Lee Thompson vila
A msica e a ditadura militar: como trabalhar com letras de msica enquanto documento histrico
Bruno Paviani e Thaisa Lopes Ferreira
Para alm do lazer: a utilizao de filme como recurso didtico em sala de aula
Cinthia Torres Aranha e Aline Apolinrio Furtunato
Viagem ao centro de Desterro/Florianpolis: o uso de fotografias para conhecer as transformaes
urbanas no final do sculo XIX/incio do XX
Fabiane Gabriela Lubian Marques, Natlia Cristine Costa e Silvia Vitorassi
Literacia histrica: consideraes e articulaes com a cultura miditica
Flvia Mantovani
Ensino de Histria, literatura e a construo do conhecimento histrico
Leandra Rajczuk Martins

12
04 de julho, de 14h a 15h45
O PARFOR/UFSM e a 1 licenciatura em Histria: currculo e experincias docentes
Julio Ricardo Quevedo dos Santos
sala Histria Local e identidade histrica: novas vises para o ensino de histria
Gerson Luiz Buczenko
IFCH Novela em sala de aula: a utilizao de Escrava Isaura em uma proposta de aula-oficina
IH 06 Henrique Bresciani
Aula oficina: a msica como proposta de produo de conhecimento histrico com os alunos
Jemima Fernandes Simonginie Marcela Taveira Cordeiro
A invisibilidade da cultura africana em Curitiba
Geraldo Becker
O movimento estudantil estudando a partir de fotografias pesquisadas on line
Leslie Luiza Pereira Gusmo
Voc acha que a msica pode ser usada em aulas de histria?: protonarrativas de jovens brasileiros
e portugueses
Luciano de Azambuja
Fontes histricas e acervos digitais: usos e possibilidades na educao bsica
Michele Rossoni Rosa
A sala de aula como desafio: reflexes sobre os primeiros contatos com a prtica docente
Thas Cardozo Favarin, Thiago de Oliveira Aguiar e Thiago Oliva Lima Arajo

GT 05 - Prticas de Memria e Ensino de Histria


Sesso 1
Coordenao: Joan Pags (UAB - Barcelona) e Nara Rbia de Carvalho Cunha
(Unicamp)
03 de julho, de 14h a 15h45
Juventude e Patrimnio: imagens flagradas em Amparo SP
Bruno Felippe Vieira
A minha histria, a nossa histria: memria e cidadania para os alunos do ensino fundamental
Alexandre Tadeu de Andrade Dias da Silva
Memrias e histrias no espao urbano
sala
Maria Silvia Duarte Hadler
FE Quando um museu se reinventa e reencontra a escola: as aes educativas do museu histrico
ED 09 Ablio Barreto na relao com as escolas
Soraia Freitas Dutra
Andando na cidade: ensinar Histria no entrecruzamento do tempo e do espao
Elizabeth Salgado de Souza
Criando estratgias didticas atravs da linguagem museal: patrimnio, memria e identidade no
ensino de Histria
Keyth Saborido Ratis e Ricardo de Aguiar Pacheco
Memrias e Sensibilidades modernas: possibilidades de outros sentidos
Nara Rbia de Carvalho Cunha

04 de julho, de 14h a 15h45


Histria local para o ensino de histria: um olhar sobre as produes acadmicas
Rosiane Ribeiro Bechler e Jnia Sales
sala
Histrias contadas por memrias inventadas: o idoso e o ambiente escolar
FE Kamylla Rodrigues Pereira da Silva
ED 09 Histria das paisagens, memria e ensino de histria: um relato de possibilidades
Marcia Pinto Bandeira de Mello

13
Miradas sobre uma questo sensvel: a cidade em suas potencialidades educativas
Snia Regina Miranda e Joan Pags Blanch
Baixada de Iraj: educao e patrimnio
Maria Celeste Ferreira
A sade pblica no Brasil: dilogos entre jovens e velhos
Ftima Faleiros Lopes
O despertar dos sentidos: interfaces entre histria, memria e educao
Renata Maria Tamaso
Redescobrindo memrias de uma comunidade: trabalho de campo e iniciao docncia em escola
de referncia do Recife
Heider Victor Cabral de Moura e Lcia Falco Barbosa

Sesso 2
Coordenao: Andra Borges de Medeiros (NEAB)
03 de julho, de 14h a 15h45
Comemorar no ninho de relquias: aes memoriais no Museu Mariano Procpio (1944-1980)
Carina Martins Costa
Memria docente e ensino de histria acervo pessoal de Victor Marcio Konder
sala Carolina Cechella Philippi e Mariane Martins
FE Pesquisa da Histria de vida individual e familiar no ensino de histria
ED 10 Celia Szniter Mentlik
Objetos geradores e memria: fios de uma pesquisa com crianas
Andra Borges de Medeiros
Livro didtico uma memria da nao
Eliezer Raimundo de Souza Costa
Memria e saber histrico escolar em livros didticos de histria
Fabiana Rodrigues de Almeida e Sonia Regina Miranda
A cidade como espao museal: percursos docentes para o ensino de histria
Hilda Jaqueline de Fraga e Jesianne Pereira Delfino

04 de julho, de 14h a 15h45


Educao e maonaria: memria da loja manica unio e tranquilidade (1881-1890)
Fernando da Silva Magalhes
Museu lugar de expor e propor ideias: os museus e o ensino de historia
Jezulino Lcio Mendes Braga
sala
Da memria ao conhecimento histrico: releituras de lendas na sala de aula
FE Jocelito Zalla
ED 10 Civismo e formao do cidado em propostas curriculares na histria recente do Brasil
Lillian Cristina Cruvinel Torres
A histria da escola na cultura local
Rita de Cssia Chagas Henriques e Dilma Clia Mallard Scaldaferri
A imagem televisiva e sua repercusso sobre a memria e o saber histrico escolar
Polliana Moreno dos Santos e Livia Diana Rocha Magalhes
A capitalizao das prticas de estudos do meio como o surgimento de empresas de turismo
educativo transformou uma atividade secular
Danilo Eiji Lopes
Sesso 3
Coordenao: Raquel dos Santos Funari (Unicamp)
03 de julho, de 14h a 15h45
Memrias do Trabalho: modos de elaborao da experincia de educandos da EJA
Claudio Borges da Silva

14
Memrias de mortos, memrias para vivos: a produo da memria e do patrimnio histrico no
cemitrio de Goinia (1987-2011)
Emilio Gonzalez
sala Memria e ensino de histria: compreendendo a cultura e o saber regional
Fbio Santos de Andrade
FE Entretecendo ensino e aprendizagem na construo do saber histrico escolar
ED 11 Floor Van Alphen e Lcia Falco Barbosa
Histria do lugar: ensino e aprendizagem no ensino mdio e fundamental
Joaquim Justino Moura dos Santos
Educao em museus: a relao do sujeito com o objeto musealizado
Maria Fernanda Van Erven
Diferentes prticas no ensino de de Histria: experincias no estgio supervisionado II
Luana Ferreira Santana, Camilla Aparecida Nogueira dos Santos

04 de julho, de 14h a 15h45


Orientales la patria o la tumba? Una mirada de la nacin en clases de historia
Marina Devoto
A visita de pblico escolar ao arquivo: possibilidades e impasses no encontro entre culturas
sala institucionais
Raphael Rajo Ribeiro, Miriam Hermeto e Michele Marcia Cobra Torre
FE Crnica Memria e Ensino de histria: conversas sobre tempo e espao no ensino fundamental
ED 11 Regma Maria dos Santos
A anlise genealgica e o ensino de histria
Ricardo Urquizas Campello
Anarquismo e instruo popular: a importncia da pedagogia para o fazer-se da classe trabalhadora
Rogrio de Castro
Movimentos Culturais em Sorriso
Masilia Aparecida da Silva Gomes
Memria e o ensino de histria
Mileide Borges Adalberto Santos

GT 06 - Histrias e memrias do ensino de Histria


Sesso 1
Coordenao: Alicia Graciela Funes (UNC-Argentina) e Cristiani Bereta da Silva
(UDESC)
03 de julho, de 14h a 15h45
Cenas de (des) ordem: prticas e saberes disciplinares em Campina Grande Paraba (1920-1940)
sala Regina Coelli Gomes Nascimento, Alexandro dos Santos, Elson da Silva Pereira Brasil e Ronyone de Arajo Jeronimo
FE Orientaes prtica do ensino de histria: alguns apontamentos sobre a histria dos cadernos do
Sala de
defesa da professor (1996-2006)
Ps-
Graduao, Gisella de Amorim Serrano
primeiro
piso
Ensino de histria no Instituto Histrico e Geogrfico brasileiro: o que dizem as atas do sodalcio?
(1838-1861)
Aaron Sena Cerqueira Reis
Os livros didticos do Estado Novo: construindo uma conscincia histrica
Felipe de Sousa Lima Vasconcellos
O lbum do grupo escolar: recortes, moral e patriotismo
Flvio Welker Merola Gentil
Narrativas e efeitos de sentido sobre o ensino de histria na formao docente inicial
Cristiani Bereta da Silva

15
04 de julho, de 14h a 15h45
Sensibilidades na docncia: trajetrias de professores de histria
Carla Beatriz Meinerz e Camila Lima Zapelini
sala
Pesquisas a partir das contribuies de Rsen: perspectivas para o ensino de histria
FE Wilian Carlos Cipriani Barom
Sala de
defesa da Ensino de Histria e escrita da Histria escolar: consideraes sobre o conceito de cultura histrica
Ps-
Graduao, Maria Aparecida Leopoldino Tursi Toledo
primeiro
piso Os usos pblicos da Histria e a educao museal
Regina Celi Frechiani Bitte
O ensino de histria nas escolas pblicas de Alagoas e o acesso aos museus
Flvio Cavalcante Veiga

Sesso 2
Coordenao: Juara Luzia Leite (UFES)
03 de julho, de 14h a 15h45
O pensamento de John Urell Michaelis na constituio dos estudos sociais Made in U. S. A. nas
sala
propostas curriculares do estado do Esprito Santo (1956-1969)
FE Aldares Souto Frana
Sala de
defesa da A histria ensinada nos grupos escolares: o livro didtico de Tancredo do Amaral
Ps-
Graduao, Fernanda Helena Petrini Marola
segundo
piso Orestes Guimares e a modernizao do ensino de histria em Santa Catarina (1910-1921)
Iara Steiner Perin
Ensino de Histria e interdisciplinaridade: as concepes de Henry Johnson (1915- 1940)
Itamar Freitas
As influncias familiares, escolares e miditicas na formao da conscincia histrica
Isabel Cristina Vieira Mota e Eucdio Pimenta Arruda

04 de julho, de 14h a 15h45


Narrativas sobre cotidiano das aulas de histria
Flavia Gomes da Silva Riger
sala O acervo do arquivo histrico do Itamaraty/RJ: possibilidades de pesquisa para a histria do ensino
FE de histria
Sala de Juara Luzia Leite
defesa da
Ps- A aplicao da teoria de Jrn Rsen para a anlise da formao da conscincia histrica tomando
Graduao,
segundo como estudo de caso duas colnias alems nos Campos Gerais PR
piso
Rodrigo Eidam e Gilmara da Luz Pereira
Escolanovismo e Ensino de Histria. Joo Pinheiro e sua histria Fluminense
Rui Aniceto Nascimento Fernandes
Projeto histria nova no Brasil: uma nao imaginada (1963-1965)
Vanessa Clemente

GT 07 - Ensino de Histria e diversidades tnico-culturais


Sesso 1
Coordenao: Ricardo Iglesias Segura (UCV/Chile) e Maria Telvira da Conceio
(URCA)
03 de julho, de 14h a 15h45

O ensino de histria africana na perspectiva do multiculturalismo crtico


Aldieris Braz Amorim Caprini e Ana Lourdes Lucena de Sousa

16
O ensino de Histria da frica e Afro-Brasileira: entre desafios e possibilidades
Ana Lourdes Lucena de Sousa e Aldieris Braz Amorim Caprini
O ensino de Histria e culturas afro-brasileira e africana: a lei 10639/03 da teoria a prtica na educao
bsica
Caio Isidoro da Silva
Para alm da escravido: narrativas de futuros professores de histria sobre afrobrasileiros no
contexto ps-abolio
Glaucia R. Murinelli
sala Ser negro sonhar!: reflexes acerca da prtica docente
FE Lucas Werlang Girardi e Mariana Heck Silva
LL 01 Jovens afrodescendentes e histria e auto-estima
Lcia Helena de Oliveira Silva
Formao de Professores para a diversidade: dificuldades e desafios
Tarcsio Glauco da Silva

04 de julho, de 14h a 15h45


O ensino religioso na escola pblica no estado de So Paulo nas disciplinas de Histria e Filosofia
Fernando Henrique Cavalcante de Oliveira
Tecituras entre o pblico e o privado: a Histria, a cidade e o condomnio fechado
Victor Teixeira Wisnivesky Rysovas
Onde est a cultura afrobrasileira no livro didtico de Histria?
sala Luciano Magela Roza
FE De que continente estamos falando? A oficina frica (s) em debate
LL 01 Marcella Albaine Farias da Costa e Maria Perptua Baptista Domingues
A incluso da cultura afrobrasileira na formao do profissional de histria: um relato de experncia
no curso de licenciatura em histria da Universidade Regional do Cariri/URCA
Maria Telvira da Conceio
Reflexes sobre o ensino de histria no (para o) campo
Rose Elke Debiazi
Os professores diante da Lei 10639/03: suas apropriaes e resistncias
Rosemeire dos Santos
Sesso 2

Coordenao: Mrcia Poli Bichara (UNISAL) e Wilmar da Rocha DAngelis (Unicamp)

03 de julho, de 14h a 15h45


A (in)formao dos professores de ensino da Histria da frica e da Cultura Afro-Brasileira:
desconstruindo valores eurocntricos
Erivaldo Sales Nunes
Desfragmentando a unilateraidade: o impacto da Lei 10639/03 sobre o ensino de histria
Flavio Santiago
Histrias sensveis: saberes e memrias no ensino de histria e cultura africana e afro-brasileira
Lorene dos Santos
O PIBID de Histria e a abordagem tnico-cultural dentro da sala de aula
sala Luana Aparecida Almeida Paiva
FE Descontinuidades no ensino para uma educao da aceitabilidade: contribuio para temas da
LL 02 diversidade e incluso social de crianas afro-brasileiras
Jerferson Joyly dos Santos Medeiros
O ensino de histria outside: o museu Afro-Brasil na discusso da identidade nacional
Isla Andrade Pereira de Matos
frica e Afro-Brasileiros no material didtico da prefeitura de Valinhos
Nestor Mendona Tsu
17
04 de julho, de 14h a 15h45
Diversidade cultural em suas mltiplas linguagens
Adriana Berretta
A problemtica da insero da cultura indgena no ensino de histria
Andra Delfino Ferraz
Refletindo sobre o outro: leitura e releitura dos massacres de Cunha e Uruau
Andrielly Karolina Duarte Braz, Nara Lidiana Silva Dias e Ftima Martins Lopes
A aplicao da lei 11.645/08 em escolas da rede estadual de ensino de Bataypor, Mato Grosso do
sala
Sul: o idealizado e no realizado?
FE Barbara Cristina Krngel de Barros Almeida
LL 02 Reflexes sobre os saberes e as concepes docentes diante da diversidade tnico-cultural
proposta no ensino de histria
Claudete de Sousa Nogueira
Heri e trabalhador: o papel do ndio no Estado Novo e o ensino de histria
Roberta Cristina Silva da Rosa
Saberes e prticas do professor iniciante no ensino da histria e cultura afro-brasileira e indgena
Osvaldo Mariotto Cerezer e Selva Guimares

Sesso 3
Coordenao: Wilson Queiroz (GEPEC-Unicamp)
03 de julho, de 14h a 15h45

O uso da metodologia de projetos para desconstruo do racismo na escola Municipal Monteiro


Lobato: um relato de experincia
Alexandre da Silva Soares e Larissa Gabrielle Oliveira Nogueira
A regio das bandas de congo de Cariacica/ES como espao de ensino da histria da Cultura Negra
Ana Lcia da Rocha Conceio
sala Problematizando a insero do negro na sociedade brasileira por meio do jri simulado: um relato
FE de experincia
Sala da
Congregao
Brunno Silva Martins e Robert Mori
Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira nas escolas pblicas e a experincia no projeto PIBID
desenvolvido na Escola Municipal Monteiro Lobato em Uberaba/MG
Karine Costa Batista Silva e Vinicius Prado Almeida
Histria e gnero: possibilidades de dilogo no ensino mdio
Giovanna Aparecida Schittini dos Santos
Diversidade sexual e currculo: um olhar sobre os contedos de histria nas colees aprovadas
pelo Programa Nacional do Livro Didtico (1985/2004)
Mrcia Barbosa Silva

04 de julho, de 14h a 15h45

Atividades miditicas no processo de ensino aprendizagem destacando a temtica do afro-brasileiro


e questes scio-histricas
sala Lucas Silva Nangi dos Santos e Daniel Velsquez Santos Jnior
FE Ensino de Histria, movimento negro e histria cultural
Sala da
Congregao Martha Rosa Figueira Queiroz
Desafios do ensino de Histria na aplicao da Lei 10.639: um estudo de caso em escolas pblicas
estaduais de Ituiutaba, MG, Brasil
Sidney Leopoldino da Mata
18
Ludicidade, teatro e aprendizado: o uso da 5 arte no processo de formao do ensino bsico no
ensino de Histria: um relato de experincias prticas
Sthfany Lara Costa Fonseca e Matheus Kaneko da Silva
Cultura afro brasileira e ensino de histria: as possibilidades do filme Besouro
Thiago de Faria e Silva
Lei 10.639.0 A pluralidade de diversidade cultural: na perspectiva das escolas pblicas da cidade de
Ituiutaba MG
Luana Regina Mendes Rafael

GT 08 - O Ensino de Histria nos Anos Iniciais


Sesso 1
Coordenao: Maria Elisa Gmez Laborde (ANEP-Uruguai) e Marta Margarida
de Andrade Lima (UFRPE)
03 de julho, de 14h a 15h45
O Belo e o Feio: interpretaes infantis sobre a rua Sergipe
Anglica Maria de Matos, rika Mieko Motomura e Heloisa Helena Aparecida Chaves Duarte
Memria e Patrimnio histrico: alavancas para uma aprendizagem significativa
Kenya Vieira de Souza e Silva, Vanessa Duarte, Sirlei Borrasca de Brito e Carolina Rodrigues de Carvalho
O professor e utilizao de fontes histricas: algumas possibilidades para as sries iniciais
sala Lilian Aparecida de Souza
FE As transformaes no calado de Londrina: elementos para a construo de identidade
Salo Silvana Muniz Guedes e Sandra Regina Ferreira de Oliveira
Nobre O ensino de histria nos anos iniciais de escolaridade do Colgio Pedro II: possibilidades narrativas
a partir da disciplina Estudos Sociais
Luciene Maciel Stumbo Moraes
Saberes histricos escolares: nos entrecruzamentos de experincias formativas e perspectivas de
formao histrica
Marta Margarida de Andrade Lima

04 de julho, de 14h a 15h45


Oflia Nascimento e a histria de Gois para crianas nos anos 1930
Miriam Bianca Amaral Ribeiro
lbum de figurinhas do CP: o ldico e o ensino de histria
sala Sarah Alves e Cludia Sapag Ricci
FE As perspectivas infantis no ensino de histria: representaes discentes
Salo Adriana Kivanski de Senna e Derocina Alves Campos
Nobre Formao em Pedagogia e Ensino de Histria
Marizete Lucini
A proposta para o ensino de Histria nos anos iniciais em Aracaju- SE
Vanessa dos Santos Macedo e Marizete Lucini
A criana e a construo do conhecimento histrico
Elvis Roberto de Lima da Silva e Alex Barreiro

Sesso 2
Coordenao: Clarcia Otto (UFSC)
03 de julho, de 14h a 15h45

Interdisciplinaridade e/ou transversalidade: olhares sobre as representaes histricas e ambientais


em espaos escolares sergipanos
Mnica Andrade Modesto e Paulo Heimar Souto
19
O ensino de histria nos anos iniciais: pesquisa exploratria com professores do ensino fundamental I
Vivyanne Sztanderski Curalov
sala Conhecimento histrico e o cenrio de novos mapas culturais
FE Maria Thereza Didier, Eleta de Carvalho Freire e Margarete Maria da Silva
Auditrio Uma histria a servio do estado: memrias dos tempos de escola (SC, 1930/1970)
da
Biblioteca Claricia Otto e Daniela Eli
Qual a relao entre ensinar e aprender Histria na escola e a hora do recreio?
Diva Riciolina Machado, Lissandra Marques Martins Romangnolli, Quitria Aparecida Batista, Silvana
Muniz Guedes e Thamiris Bettiol Tonholo

04 de julho, de 14h a 15h45


Prticas culturais e a formao das alfabetizadoras no ensino de Histria na EJA
Joo Carlos Ribeiro de Andrade
sala Saberes docentes e histria nos anos iniciais: a noo de tempo em questo
FE Rosilda Benacchio
Auditrio Tecnologia e Histria: a cultura da escola e os saberes das professoras dos anos iniciais do ensino
da
Biblioteca fundamental
Ana Cludia Cerini Trevisan e Magda Madalena Perusin Tuma
Tradio, passado e memria: o saber dos transeuntes do Calado sobre a histria da cidade
Izadora Maleski Serrano Alves e Sandra Regina Ferreira de Oliveira
Os PCNs e o ensino de histria nas sries iniciais na Amaznia Tocantina (Camet Par)
Ivo Pereira da Silva, Francivaldo Alves Nunes, Pedro Valmir G. de Souza e Glaucia Amaral
O ensino de histria no 3 ano das sries iniciais: representaes e prticas docentes
Jaquelini Scalzer
Trajetrias e marcas do ensino de histria numa perspectiva coletiva
Jeniffer de Souza Faria, Daniele de Souza Barbosa, Michely Dornellas Pinto e Camila Silva Pinho

Sesso 3
Coordenao: Silma do Carmo Nunes (FCU)
03 de julho, de 14h a 15h45
Caminhos do Rio: uma prtica de ensino sobre a histria da cidade
Renata de Faria Pereira
A interao com artefatos tecnolgicos e a construo do conhecimento histrico: um estudo com
sala
crianas da 4 srie do Ensino fundamental
FE
Mariana Sieni da Cruz Gallo e Magda Madalena Perusin Tuma
ED 15
Histria e Ensino de Histria: tradio, Memria e Prticas Pedaggicas nos anos iniciais do ensino
fundamental
Silma do Carmo Nunes
Referncia temporal a partir da construo de uma linha do tempo
Eduardo Carracelas Lamela, Bruno Cesar Santos de Souza e Gilson Felipe R. de Lima
As comemoraes no cotidiano escolar: reflexes sobre as atividades realizadas por professoras
nos anos iniciais do ensino fundamental em Histria
Maria Aparecida da Silva Cabral
Datas comemorativas: entre a tradio curricular e a necessidade de uma aprendizagem significativa
Thamiris Bettiol Tonholo e Sandra Regina Ferreira de Oliveira

04 de julho, de 14h a 15h45

O currculo de Histria para anos iniciais e a construo de identidades em uma escola pblica de
Aracaju SE
Mnica dos Reis Santos
20
sala A histria que aprendemos a que ensinamos?
FE Eline Andra Dornelas
ED 14 Metodologias no Ensino de Histria e o Processo de Construo identitria
Erika Dias Santos
O ensino da Histria nos anos iniciais da Educao Bsica a partir de desenhos animados
Eliane Mimesse e Ana Paula Vicente
Ensino de Histria em Interface s tecnologias
Camila Nataly Pinho Dumbra e Eucdio Pimenta Arruda
Histria (mal) contada s crianas: sujeitos marginais no livro didtico
Andra Giordanna Araujo da Silva

GT 09 - Formao de professores de Histria


Sesso 1
Coordenao: Sebastian Pl (UPN - Mxico) e Ilka Miglio de Mesquita
(Universidade Tiradentes)

03 de julho, de 14h a 15h45


Prtica de ensino em Histria: histria de uma disciplina em busca da formao de um novo
educador
Elaine Loureno e Jos Lcio da Silva Menezes
O papel das memrias na formao de professores de histria
Paloma Rezende de Oliveira
sala O PIBID na formao do professor de histria: uma experincia a partir da prtica de ensino/
IB supervisionado como eixo central do curso de licenciatura
IB 01 Silvana Maura Batista de Carvalho
Reflexes sobre cinema, educao e histria: a influncia do cinema na formao de
professores
Jos Alexandre Silva e Luiz Fernando Cerri
Postulados da Histria enquanto cincia para a anlise de programa de formao de
professores de histria
Andr Augusto Bousfield
Os pibidianos e o currculo de histria: entre a formao inicial e o cotidiano escolar
Olavo Pereira Soares

04 de julho, de 14h a 15h45

No caminho para licenciar-se: a formao de professores de Histria na UFRRJ


Vanessa Canuto Coelho
Perspectivas do ensino de histria: fios da memria tecidos no tempo de um encontro
Ilka Miglio de Mesquita
A experincia do TCC na formao do professor de histria
sala Mrcia T. Cavalcanti
Educao Histrica e formao docente: a experincia do PIBID/Histria na Universidade do
IB
Estado de Santa Catarina (UDESC)
IB 01
Luciana Rossato
Formao de Professores e Educao Histrica: a experincia do Estgio supervisionado na
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
Nucia Alexandra Silva de Oliveira
Educao continuada de professores de histria: uma experincia com o projeto PIBID/CAPES UERJ
Elisangela Goulart Moreira, Fabiana de Souza Pimenta e Maria Jos Guimares da Silva
21
Sesso 2
Coordenao: Elison Paim (Unochapec)
03 de julho, de 14h a 15h45

Utopias poltico educacionais na literatura acadmica sobre formao de professores no Brasil


Caroline Pacievitch e Vera Lcia Sabongi de Rossi
A formao continuada atravs do grupo de estudos viajando por Mato Grosso
Luiz Carlos Varella de Oliveira
sala Espaos de formao do educador: o papel do centro de documentao e memria da faculdade de
IB educao So Lus de Jaboticabal-SP na formao do profissional licenciado em histria.
IB 02 Liamar Izilda Tuon
Formao continuada dos professores de histria e o uso das novas tecnologias
Cyntia Simioni Frana
Em busca dos (des) caminhos da formao de professores de Histria em Tef/AM
Cristiane da Silveira
As diretrizes curriculares de Histria do estado do Paran e cotidiano de professores de Histria
Maria Paula Costa

04 de julho, de 14h a 15h45


Uma experincia de formao de professores na escola de Educao Bsica
Claudia Sapag Ricci
sala A socializao profissional de professores de Histria
Patrcia Teixeira de S
IB
Desafios do estgio supervisionado em histria: uma reflexo da prtica no EAD
IB 02
Carmem Lcia Gomes de Salis e Maria Paula Costa
Ensino de Histria e avaliao: uma experincia significativa na formao inicial de professores
Anglica Nobre da Luz e Matheus Koslosky
A influncia do pensamento de Paulo Freire nos sistemas pblicos de ensino do Brasil: uma anlise
da formao continuada dos professores da rede pblica municipal de Chapec SC (1997-2004)
Elison Antonio Paim e Ine Ins Pinsson Slongo
Coordenadores Pedaggicos e Professores de Histria: desvendando esta relao
Amanda Sangy Quiossa

Sesso 3
Coordenao: Elaine Aparecida Barreto Gomes de Lima (UniAnchieta)
03 de julho, de 14h a 15h45
PIBID: ensino e pesquisa como contribuio na formao acadmica
Taline Rafaela Sauressig e Cassia Ayer Miranda
Ser professor de historia: identidades, significados e relaes com o saber de docentes atuantes no
ensino bsico de Mariana e Ouro Preto
sala Doan Ricardo Neves da Cruz
IB Artefatos da cultura contempornea e ensino de histria
IB 03 Elaine Ap. Barreto Gomes de Lima e Ernesta Zamboni
O PIBID como lugar de pesquisa para formao de professores de histria
Emiliane Maria Holanda da Silva, Rayssa Cyntia Baracho Lopes e Ftima Martins Lopes
O estgio curricular na formao do docente em histria: relatos de experincia do curso de histria
da Universidade Estadual do Maranho
Sandra Regina Rodrigues dos Santos e Elizabeth Abrantes
A formao continuada e o processo de construo das orientaes didticas de histria
Simone Cassiani e Maria A. Belintane Fermiano
22
04 de julho, de 14h a 15h45

O percurso de construo de uma pesquisa acerca do significado da Antiguidade, do conhecimento


histrico e da formao de saberes docentes
Ludmila Savry dos Santos Almeida
sala Patrimnio cultural na sala de aula
IB Almir Flix Batista de Oliveira
IB 03 Ensino e pesquisa na formao docente: o Pibid Histria do Pontal
Angela Aparecida Teles
Se ensina histria como se aprende Histria: teoria e metodologia da Histria na formao de
professores
Aryana Lima Costa
Aprender a ser professor de Histria: a experincia de monitoria no Centro Pedaggico da UFMG
Felipe da Silveira Malacco e Claudia Regina Miguel Sapag Ricci
Metodologia de projetos e PIBID: perspectiva de anlise e reflexo
Flavio Henrique Dias Saldanha

Sesso 4
Coordenao: Valria Filgueiras Dapper (Unicamp)

03 de julho, de 14h a 15h45


O papel da metodologia de projetos na formao da cidadania do estudante
Giovanni Guaraldo Lombardi e Maurcio Szaz de Lima
O estgio Supervisionado como elemento formativo do professor de Histria
Jos Antnio Gabriel Neto e Luis Tvora Furtado Ribeiro
Reforma curricular e percurso formativo do professor de histria da Universidade Estadual da Bahia
sala do campus II Alagoinhas: avanos, recuos e novas problemticas
IB Keite Maria Santos do Nascimento Lima
IB 04 Leitura e escrita no ensino de histria: a biblioteca escolar como espao de construo de
conhecimento
Lorena de Ftima Betim Mximo e Hurlan Jesus Maciel de Lara
Desafios da complexidade em Prtica do Ensino de Histria
Magdalena Maria de Almeida e Mauro Santoro
Formao de professores de Histria: algumas reflexes a partir do Projeto Sala do Educador
Valria Filgueiras Dapper e Ernesta Zamboni
Ser professor de histria no sul a Bahia: da universidade sala de aula
Mariclia Cardoso Matos

04 de julho, de 14h a 15h45


Trajetrias de vida, formao docente e diversidade
Maurcio Demori
O ensino de estudos sociais para os norte americanos entre 1970 a 1980: uma breve anlise dos
manuais de formao de professor
sala
Max Willes de Almeida Azevedo
IB Saberes docentes e a formao inicial de professores de Histria: questes e perspectivas para o
IB 04 ensino de histria dos povos africanos, afrodescendentes e indgenas
Mnica Martins da Silva
Formao de professores em So Paulo: uma experincia sob novos paradigmas
Saverio Lavorato Junior e Cristina de Toledo Romano
Regulao de poltica educacionais, tecnologias e formao docente em Histria
Sheila Daniela Medeiros dos Santos
23
GT 10 - O Ensino de Histria e Currculo
Sesso 1
Coordenao: Fabin Gonzalez Caldern (UAHC- Chile) e Angela Ribeiro Ferreira
(UEPG)
03 de julho, de 14h a 15h45
O trabalho docente de Histria no PEJA/RJ: as possibilidades de elaborao, execuo e
ressignificao de um currculo crtico
Alessandra Nicodemos
sala A educao histrica nas diretrizes curriculares estaduais do Paran: dificuldades e avanos
IEL Altair Bonini
CL 09 Orientaes Curriculares e EJA: dilogos, impasses e possibilidades (Eunpolis: 2006 a 2012)
Clia Santana Silva
As intencionalidades curriculares do Programa Educacional So Paulo faz escola e a atmosfera
cultural escolar: qual a distncia?
Ana Paula Giavara
Alguns apontamentos sobre diretrizes curriculares da educao bsica Histria do Estado do Paran
Angela Fernanda Ferreira
A prtica de ensino como componente curricular na formao do professor de histria
Angela Ribeiro Ferreira

04 de julho, de 14h a 15h45


O currculo do ensino de histria: contedos e perspectivas
Simone Dias Cerqueira de Oliveira
Professores de Histria e currculo: uma relao, de teoria e prtica?
sala
Bergston Luan Santos
IEL
Percepciones del estudiantado sobre la Democracia y las actividades curriculares que realiza en la
CL 10
escuela al finalizar la educacin general bsica
Carlos Muoz Labraa
Memrias e demandas nos currculos de Histria de nova contemporaneidade
Carmem Teresa Gabriel e rika Elizabeth Vieira Frazo
Histria do tempo presente: uma exigncia para a cognio em Histria
Cludia Regina Amaral Affonso
Demandas atuais do ensino de Histria e alguns pontos de aproximao e distanciamento do campo
da Didtica
Daniel Ferraz Chiozzini
Os manuais curriculares de Histria e a questo da formao do cidado crtico
Diego Bruno Velasco

Sesso 2
Coordenao: Aida Rotava Paim (SED/SC)
03 de julho, de 14h a 15h45
Las imgenes de la ltima dictadura militar em manuales escolares de historia para La enseanza
media
Elmice L. Geoghegan
sala O currculo de histria no ensino mdio: especificidades do contexto mineiro
IEL Gabriela Pereira da Cunha Lima
Auditrio O ensino de Histria no Sistema de Ensino Secundrio Brasileiro 1946 e 1961
Halferd Carlos Ribeiro Jnior
Re (inventando) histria (s) sobre novas perspectivas educacionais
Priscila Mayara Santos Dantas
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Tempo presente e ensino de histria no Brasil: uma anlise dos currculos escolares dos Anos Finais
do Ensino Fundamental (2007 2012)
Jane Semeo
Histria e Ensino profissional: anlise do ponto de vista discente sobre a disciplina de histria no
currculo do curso tcnico de informtica do IFRN Campus Currais Novos
Joycimara de Morais Rodrigues

04 de julho, de 14h a 15h45


O lugar da Histria Local e Regional no Ensino de Histria: propostas curriculares atuais, prtica
docente e novas possibilidades
Maria Paula Borba Bueno
sala Contextualizando a construo das Diretrizes curriculares da educao Bsica de Histria do Estado
IEL do Paran
Auditrio Marisa Noda
Ensino de histria para alm do livro didtico: a apropriao do currculo prescrito na reforma
Capanema pela professora Egl Malheiros
Maristela da Rosa e Norberto Dallabrida
Jogos em sala de aula: informar ou ensinar?
Barbara Tainan, Danielle Rodrigues, Giselle Coutinho e Helenice Rocha
O uso social do currculo: relaes entre o sucesso escolar de alunos de uma escola pblica e o
ensino de histria
Thalita Coelho Dantes
Capoeira, Currculo de Histria e superao do racismo: potencialidades de dilogo no mbito do
Programa mais Educao
Vitor Andrade Barcellos

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GRUPOS DE REFLEXO SOBRE DOCNCIA (GRDs)
05 de julho, de 8h a 12h

Coordenao Geral: Marizete Lucini


A proposta de realizao de Grupos de Reflexo objetiva criar um espao dialgico entre
Saberes Docentes e conhecimentos produzidos sobre o Ensino de Histria. A dinmica desses
grupos pretende contemplar as vozes dos professores que atuam na Educao Bsica, o que
nem sempre se consegue atingir nas modalidades acadmicas de apresentao de resultados
de pesquisa. Os Grupos de Reflexo constituir-se-o na aplicao de uma metodologia que
viabilize a indicao de problemticas vivenciadas no cotidiano docente em relao sua
prtica no ensino de Histria, sejam elas do mbito de contedos, metodologias ou avaliao.
sala

FE GRD 01 - Aprendizagem em Histria: Daniel Ferraz Chiozzini (PUC-SP) e Ronaldo


ED 02
Cardoso Alves (UNESP)

FE GRD 02 - Leituras e usos dos livros didticos de Histria: Juliana Ricarte Ferraro
ED 04 (UFT) e Alxia Pdua Franco (UFU)

FE GRD 03 - Prticas metodolgicas em sala de aula: Carlos Augusto Lima Ferreira


ED 05 (UEFS) e Cludio Borges da Silva (Rede Municipal/Campinas)

FE GRD 04 - As prticas de ensino de Histria e suas relaes com as propostas


ED 06 curriculares: Andr Victor Cavalcanti Cunha Seal (UERN) e Antonio S. de Almeida
Neto (UNIFESP)

FE GRD 05 - Dilogos entre passado e presente na produo do saber histrico


ED 07 escolar: Ftima Faleiros Lopes (ECC/Fac. Max Planck) e Marcemino Bernardo
Pereira (Escola Padre Melico Cndido Barbosa)

FE GRD 06 - Desafios e possibilidades da avaliao no Ensino de Histria: Valria


ED 09 Filgueiras Dapper (Unicamp) e Antnio Miguel (Unicamp).

FE GRD 07 - Diversidades tnico-culturais no ensino de Histria: Maria Telvira da


ED 10 Conceio (PUC/SP) e Marizete Lucini (UFS)

FE GRD 08 - O ensino de Histria nos anos iniciais: Magda Madalena Tuma (UEL) e
ED 11
Raquel Alvarenga Sena Venera (Univille)

FE GRD 09 - Desafios do ensino de Histria no EJA: Paulo Eduardo Dias de Mello


LL 01
(USP) e Joana Neves (UFPB)

FE GRD 10 - Significados e desafios do ensino de Histria da Amrica: Jos Alves de


LL 02
Freitas Neto (Unicamp) e Arthur Estcio Pereira Costa (Rede Estadual/So Paulo)
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