Ao del Buen Servicio al Ciudadano

SESIN DE INTERVENCIN DEL CURRICULO POR

EMERGENCIA
I. Datos informativos:
1.1. I.E.: N
1.2. Grado y seccin: Segundo
1.3. Ciclo: III
1.4. Duracin:
1.5. Profesor(a):
1.6. Nombre de la sesin: Escribimos recomendaciones para el cuidado del AGUA.

II. Organizacin y Evaluacin del Aprendizaje:

Competencia/ Capacidad Desempeo Criterio Evidencia

Escribe diversos tipos de textos Adecua el texto a Adecua el texto Recomen

en su lengua materna. la situacin instructivo con daciones
comunicativa recomendaciones Escriben
Adecua el texto a la situacin considerando el a la situacin texto de
comunicativa. propsito comunicativa recomend
Organiza y desarrolla las comunicativo y el considerando el acin para
ideas de forma coherente y destinatario. propsito el el cuidado
cohesionada. Recurre a su destinatario. Sobre del agua.
Utiliza convenciones del experiencia el ahorro del agua
lenguaje escrito de forma previa para recurriendo a su
pertinente. escribir. experiencia previa
Reflexiona y evala la forma, para escribir.
el contenido y contexto del
texto escrito.

Enfoque transversa Actitudes observables

Enfoque de derecho Estudiantes y maestros que cuidan el
agua

III. Secuencia Metodolgica:

Momentos Secuencia de actividades Tiempo Recursos

En grupo clase: 30 min.
Inicio Se les da la bienvenida
expresndoles la alegra de
encontrarse con ellos para
apoyarlos a que sigan aprendiendo.

Se dialoga con los nios y nias sobre las

actividades que se hicieron en los das anteriores
y se les propone un juego para lo cual se les
muestra un recipiente con agua, otro recipiente
tierra y un globo con aire. Luego se les muestra
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unos cartelitos para que lo relacionen y lo digan

en voz alta segn se muestre cada envase. Envases con
tierra, agua y
un globo con
aire.

Cartelitos

Glu, glu, glu Firme para Puro para

Calma mi sed. moverme respirar
Plumones y
Se les invita a compartir lo que piensan acerca papelotes
de lo que ocurri a falta del agua potable en
sus hogares y qu se debera hacer para cuidar
este recurso, haciendo algunas preguntas como:
Para qu utilizan el agua?, Cmo lo
usan?, ser adecuado el uso que le estn
dando?
Se les pregunta Qu podemos hacer para que
todos utilicen el agua de manera adecuada? Se
registra sus respuestas en la pizarra.
Imagen
Comunica el propsito de la sesin: Hoy motivadora.

aprenderemos a escribir un texto instructivo

con recomendaciones
para cuidar el agua.

Carteles

Escriben los acuerdos

que sern necesarios para realizar este trabajo
con ayuda del docente.

70 min.
Se dialoga con los estudiantes haciendo las
Proceso preguntas que oriente a la planificacin que se har
para la produccin del texto como Cmo haremos
para escribir nuestras recomendaciones para el
cuidado del agua? , Necesitamos planificar
nuestras ideas?
Cuadro de
Planificacin planificacin.
Completa el cuadro de planificacin
reafirmado el propsito con la participacin
de todos los estudiantes y se colcalo en un
lugar visible del aula.
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Qu A quin Para qu Qu Cmo la

vamos a estar vamos a escribirem presentar
escribir? dirigido? escribir? os? emos?

Un texto A nuestros Para -Titulo del En una

instructivo compaer promover texto. hoja bond.
con os y a el cuidado -Recomen- Esquema para la
recomend todas las del agua. daciones organizacin de
aciones personas sobre ideas.
para de nuestra cmo
cuidar el localidad. cuidar el
agua. agua

Textualizacin

Luego orienta a los estudiantes para que

organicen sus ideas y puedan empezar a
escribir sus recomendaciones para cuidar el
agua. Se propone en la pizarra o en un papelote
el siguiente esquema.
Hojas bond
Tambin se les informa las consideraciones que Papelote
se debe tener en la presentacin del trabajo plumones

Ttulo:
...............................................
.

Recomendaciones sobre cmo cuidar

el agua:
..........................................................
................................................................. Imgenes
................................................................. relacionadas con el
................................................................. tema.
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.................................................................
.

Entrega a cada grupo una hoja bond o papel

reciclable y pide que empiecen a escribir de
acuerdo a su nivel de escritura. Recurdales que
deben tener en cuenta el cuadro de planificacin
y el esquema con la organizacin de sus ideas.
(se les puede proporcionar un texto instructivo
de recomendacin de ser necesario?

Gua en todo momento el trabajo de los

estudiantes, especialmente de aquellos que
requieren ms ayuda. Brinda un tiempo
prudencial para que todos avancen la escritura
del instructivo.
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REVISIN

Motvalos a que revisen sus producciones de

acuerdo al cuadro de planificacin y al esquema
propuesto.
Evala el cumplimiento de las normas de 20 min. Cuadro de
evaluacin de las
convivencia con la participacin de los
Cierre estudiantes.
normas.

Haz una sntesis de las acciones realizadas

para empezar a escribir el texto instructivo con
recomendaciones sobre cmo cuidar el agua.
Plantea estas preguntas: qu aprendimos
hoy?, cmo aprendimos?;qu dificultades se
presentaron?, cmo las superamos?

Lista de cotejo
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GRADO: DOCENTE:.

REA:.. FECHA:

COMPETENCIA: COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS

Competencia:
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna.
COMENTARI
NOMBRES Y APELLIDOS DE Criterios OS/
N
LOS ESTUDIANTES Adecua el texto instructivo con OBSERVACI
recomendaciones a la situacin comunicativa ONES
considerando el propsito el destinatario.
Sobre el ahorro del agua recurriendo a su
experiencia previa para escribir.
01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

Lo hace. Lo hace con apoyo. X No lo hace

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