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Educacin Primaria
REGISTRO OFICIAL DE
EVALUACIN
DE LOS APRENDIZAJES
2015
NIVEL DE EDUCACIN PRIMARIA
III CICLO
Grado 2 Seccin A
DATOS INFORMATIVOS
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA PROVINCIAS
UGEL : N 10 - Huaral
INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA:
Marcela Pozo Quinde S.A.C.
CDIGO MODULAR : 0820100
DISTRITO - PROVINCIA : Chancay - Huaral
REGION : Lima Provincias
Nombre del Profesor(a) : Gladys Norma Salinas
Agama
Director : Lic. Luis Felipe Gonzales
Crdenas
2015
REA DE MATEM
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEO: PRIMER INDICADORES DE DESEMPEO: SEGU
TRIMESTRE TRIMESTRE
1 Ordena datos en problemas de una etapa que 1 Expresa de forma oral o escrita el uso de los
demandan acciones de juntar separar, agregar nmeros en contextos de la vida diaria (con
quitar, avanzar con nmeros de dos cifras en estimacin de precios, clculo de dinero, ord
un modelo de solucin aditiva con soporte hasta el dcimo quinto lugar, etc.)
concreto y grfico.
2 Expresa las propiedades de los objetos segn 2 Describe la comparacin y el orden de los
Acta y piensa dos atributos ; por ejemplo es cuadrado y rojo , nmeros hasta 20, usando las expresiones
matemticame usando las expresiones todos, algunos y mayor qu, menor qu e igual a con a
ningunos de material concreto.
nte en
situaciones de 3 Representa las caractersticas de objetos segn 3 Elabora representaciones de nmero de has
el color, la forma, el tamao, el grosor, con dos cifras, de forma vivencial, concreta, pict
cantidad. dibujos, iconos y grficos. grfica y simblica.
4 Explica sus procedimientos o resultados con 4 Emplea procedimientos para contar , compa
apoyo de material concreto o grfico. ordenar y estimar cantidades de hasta dos c
1 Identifica datos de ubicacin y desplazamiento 1 Expresa los elementos esenciales de las form
de objetos en entornos cercanos segn en (caras, bordes, esquinas, lneas rectas, curv
referente, expresndolos con material concreto y etc.)
Acta y piensa grfico.
matemticame 2 Identifica la imagen semejante de los objetos y 2 Expresa la medida de longitud de los objeto
figuras a partir de doblar la figura por la mitad, (largo, ancho, alto, etc.)Usando su cuerpo y
nte en expresndolos en una figura simtrica con objetos como clip, lpices, etc.
situaciones de material concreto.
forma, 3 Reconoce figuras simtricas en objetos y figuras 3 Usa objetos y su propio cuerpo como unidad
de su entorno a partir de un eje de simetra. medida arbitrarias para medir, estimar y
movimiento y comparar longitudes de los objetos.
localizacin. 4 Describe los desplazamientos que realizan para 4 Emplea estrategias de recorte, armado de
ir de un lugar a otro , para ubicar objetos , rompecabezas con diversos recursos, para
usando diversas expresiones : hacia delante , resolver problemas que impliquen simetra.
hacia atrs, etc.
1 Identifica datos (cualitativos) en situaciones, 1 Realiza preguntas sencillas a sus compaero
Acta y piensa expresando en tablas simples de conteo y familiares para recolectar datos.
matemticame diagramas de barras simple.
nte en 2 Emplea material concreto y la vivenciacin para 2 Propone preguntas sencillas para recoger da
reconocer sucesos que son posibles o cualitativos y cuantitativos en situaciones d
situaciones de imposibles. contexto familiar y escolar.
gestin de 3 3
datos e 4
4
incertidumbre
Acta y piensa Acta y piensa Acta y piensa Acta y piensa Acta y piensa Acta y piensa
Acta y piensa matemticament matemticament matemticament Acta y piensa matemticament matemticament matemticament
matemticament e en situaciones e en situaciones e en situaciones matemticament e en situaciones e en situaciones e en situaciones
e en situaciones de regularidad, de forma, de gestin de e en situaciones de regularidad, de forma, de gestin de
de cantidad. equivalencia y movimiento y datos e de cantidad. equivalencia y movimiento y datos e
cambio localizacin incertidumbre cambio localizacin incertidumbre
1
1
0
1
9
8
7
6
5
4
3
2
1
9
8
7
6
5
4
3
2
1
11
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
10
N de Orden
Indicador 1 Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 2
Indicador 4
Indicador 3 NIVEL DE LOGRO
Indicador 1
Indicador 4 Indicador 2
Indicador 3
en situaciones de cantidad.
Indicador 4
Acta y piensa
Indicador 4 Indicador 2
matemticamente en
equivalencia y cambio
Indicador 3
situaciones de regularidad,
NIVEL DE LOGRO Indicador 4
NIVEL DE LOGRO
Indicador 1 REANOTA FINAL DE
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 2
Indicador 3
TERCER TRIMESTRE
Indicador 3
Indicador 4
Acta y piensa
Indicador 4 NIVEL DE LOGRO
matemticamente en
Indicador 1
situaciones de forma,
movimiento y localizacin
NIVEL DE LOGRO Indicador 2
Indicador 3
Indicador 1 Indicador 4
NIVEL DE LOGRO
Indicador 2 Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3 Indicador 3
Indicador 4
Acta y piensa
Indicador 4
NIVEL DE LOGRO
matemticamente en
datos e incertidumbre
situaciones de gestin de
Indicador 1
NIVEL DE LOGRO
Indicador 2
Indicador 3
REANOTA FINAL DE
NIVELES DE LOGRO Indicador 4
REA DE MATEMTICA
ANUALCALIFICACIN NIVEL DE LOGRO
REANOTA FINAL DE
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
REA DE
COMUNICACIN
COMPE INDICADORES DE INDICADORES DE INDICADORES DE
TENCIA DESEMPEO: DESEMPEO: DESEMPEO:
S SEGUNDO
PRIMER TERCER
TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
Compr 1 Expresa con sus 1 Reordena informacin 1 Usa modos y normas
propias palabras lo clara y coherente en el culturales de convivencia
ende que entendi del texto. que permiten la
textos comunicacin oral.
texto dando cuenta
orales de alguna informacin
relevante.
2 Deduce hechos 2 Deduce el significado 2 Reordena informacin
referentes a partir de de palabras y explicita estableciendo
informacin explcita expresiones a partir de relaciones de secuencias
sencillas y de semejan- zas
en textos que informacin clara. y de diferencias.
escucha.
3 Presta atencin activa 3 Usa modos y normas 3 Deduce hechos, referentes y
dando seales culturales de lugares a partir de
verbales y no convivencia que informacin explicita en los
textos que escucha.
verbales, segn el permiten la
tipo de texto oral. comunicacin oral.
4 Expresa con sus 4 Rene informacin 4 Deduce el tema del texto
propias palabras el explcita ubicada en que escucha
significado de distintas partes de un
palabras. texto oral.
1 Adapta segn sus 1 Ordena sus ideas en torno 1 Relaciona ideas o
normas culturales, su a un tema cotidiano. informaciones utilizando
texto oral al oyente algunos conectores de uso
ms frecuente
de acuerdo con su
propsito.
2 Opina sobre relatos 2 Utiliza vocabulario de 2 Explica el propsito de su
Se que escucha con uso frecuente al texto oral
expres entonacin clara y expresarse.
a adecuada.
oralme 3 Interviene para 3 Colabora con su 3 Opina si su pronunciacin es
responder preguntas interlocutor dando clara y sus gestos son
nte en forma pertinente. aportes sencillos en su adecuados a la situacin
comunicativa
respuesta.
4 Pronuncia con 4 Interviene para 4 Utiliza normas de cortesa
claridad variando la responder preguntas en sencillas y cotidianas de
entonacin de su forma pertinente acuerdo a su cultura
texto.
1 Reconoce en un texto 1 Lee con autonoma y 1 Lee palabras, frases u
escrito diversas seguridad textos oraciones completas
palabras que forman ldicos, de estructura (carteles, letreros, etiquetas,
avisos, etc.) que forman
parte de su simple. parte del letrado que utiliza
vocabulario visual. en el aula o fuera de ella.
2 Lee con autonoma y 2 Deduce el tema central 2 Lee con autonoma y
seguridad textos de de un texto de seguridad textos de diverso
diversos tipos, de estructura simple con o tipo, de estructura simple,
Compr estructura simple con sin imgenes.
sintaxis sencilla y
ende vocabulario familiar.
vocabulario familiar.
nde
Indicador 3
orales
textos
Compre
Indicador 4
NIVEL DE LOGRO
Indicador 1
Indicador 2
te
Se
Indicador 3
expresa
oralmen
Indicador 4
NIVEL DE LOGRO
Indicador 1
Indicador 2
nde
Indicador 3
textos
Compre
escritos
Indicador 4
PRIMER TRIMESTRE
NIVEL DE LOGRO
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
textos
escritos
Produce
Indicador 4
NIVEL DE LOGRO
NOTA FINAL DE
Indicador 1
Indicador 2
nde
Indicador 3
TERCER TRIMESTRE
orales
textos
Compre
Indicador 4
NIVEL DE LOGRO
Indicador 1
Indicador 2
te
Se
Indicador 3
expresa
oralmen
Indicador 4
NIVEL DE LOGRO
Indicador 1
Indicador 2
nde
Indicador 3
textos
Compre
escritos
Indicador 4
que produce.
DE COMUNICACIN
NIVEL DE LOGRO
SEGUNDO TRIMESTRE
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
textos
escritos
Produce
Indicador 4
claridad y sentido al texto
NIVEL DE LOGRO
Indicador 2
Indicador 3
orales
Indicador 4
Comprende textos
NIVEL DE LOGRO
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
oralmente
Indicador 4
Se expresa
NIVEL DE LOGRO
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Comprende
textos escritos
NIVEL DE LOGRO
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
escritos
Indicador 4
Produce textos
NIVEL DE LOGRO
REANOTA FINAL DE
ANUALCALIFICACIN
REA DE ARTE
EJES INDICADORES DE INDICADORES DE INDICADORES DE
ORGANI DESEMPEO: DESEMPEO: DESEMPEO:
ZADORE SEGUNDO
S PRIMER TERCER
TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
1 Representa sus 1 Elabora una ficha 1 Dialoga con sus
vivencias mediante de observacin de compaeros sobre
dibujos usando exposicin de apreciaciones
diversos materiales. trabajos artsticos, artsticas y
precisando colectivas.
parmetros:
originalidad,
armona de
colores, mensaje,
realismo.
EXPR 2 Elabora paisajes y 2 Representa sus 2 Emplea materiales
ESI otros temas vivencias que encuentra en su
empleando la mediante Chancay para poder
N dibujados usando
tcnica del collage crear libremente.
ART diversos
con creatividad.
STIC materiales.
A 3 Comenta sus 3 3 Participa en bailes y
impresiones al danzas de su regin,
manipular desplazndose al
materiales para su comps de la
trabajo artstico. msica
4 4 4 Utiliza pasos
adecuados al
representar la
danza.
N
Indicador 3
Indicador 4
EXPRESI
ARTSTICA
NIVEL DE LOGRO
Indicador 1
Indicador 2
N
Indicador 3
Indicador 4
PRIMER TRIMESTRE
ARTSTICA
APRECIACI
NIVEL DE LOGRO
REANOTA FINAL DE
Indicador 1
Indicador 2
N
Indicador 3
Indicador 4
EXPRESI
ARTSTICA
NIVEL DE LOGRO
Indicador 1
Indicador 2
N
Indicador 3
Indicador 4
ARTSTICA
APRECIACI
SEGUNDO TRIMESTRE
NIVEL DE LOGRO
REANOTA FINAL DE
Indicador 1
Indicador 2
N
Indicador 3
Indicador 4
EXPRESI
ARTSTICA
NIVEL DE LOGRO
Indicador 1
Indicador 2
N
Indicador 3
TERCER TRIMESTRE
Indicador 4
ARTSTICA
APRECIACI
NIVEL DE LOGRO
REANOTA FINAL DE
ANUALCALIFICACIN
NIVELES DE LOGRO R
3
5
3
6
REA DE PERSONAL
SOCIAL
COMPET INDICADORES DE INDICADORES DE INDICADORES DE
ENCIAS DESEMPEO: PRIMER DESEMPEO: SEGUNDO DESEMPEO: TERCER
TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
1 Identifica sus gustos, 1 Expresa conocimiento 1 Describe a travs de
disgustos necesidades y sobre s mismo: sus diversas formas de
deseos que le permiten caractersticas representacin sus
afirmar su identidad fsicas, emociones y emociones bsicas
potencialidades en explicando las causas y
diversas situaciones posibles
de relacin con su consecuencias.
familia escuela y
comunidad.
2 Identifica una cualidad o 2 Expresa agrado y 2 Identifica alguna de
actividad personal, tales orgullo por las sus emociones bsicas,
Afirma como ser bueno en el vivencias y con ayuda de de otros
su futbol o la ortografa manifestaciones en diversas
culturales de su situaciones.
identid familia, escuela y
ad comunidad y por
sentirse parte de
estos grupos.
3 3 Identifica sus gustos, 3 Identifica emociones y
disgustos, sentimientos de sus
necesidades y deseos compaeros que le
que le permiten permiten una
afirmar su identidad. convivencia armnica.
4 4 Describe como sus 4
cualidades o
habilidades
personales , seran
tiles para otros
1 Elabora preguntas para 1. 1 Ejemplifica con 1 Elabora preguntas para
conocer las razones de conocer las razones de
acciones cotidianas hechos de la vida acciones cotidianas
consideradas como buenas consideradas como buenas o
o malas por los adultos,
diaria la malas por los adultos,
identificando emociones e importancia de identificando emociones e
intenciones. intenciones
practicar valores:
la honestidad,
justicia y
Se
desenv solidaridad.
uelve 2 Ejemplifica con hechos de 2 2
Expresa algunas
ticam la vida diaria la importancia
actividades de
de practicar valores como:
ente la honestidad, la justicia y colaboracin que
la solidaridad
realiza en el
hogar.
3 3 3
4 4 4
Conviv 1 Reconoce su falta cuando 1 Seala algunas 1 Reconoce los derechos que
agrede verbal o
e caractersticas de le corresponden como nio
fsicamente a alguien,
disculpndose y su propia cultura
cumpliendo con reparar el y muestra
dao
satisfaccin de
tenerlas.
2 Seala que las normas 2 2 Reconoce que los derechos
ayudan a que nos demos de los nios no pueden ser
afectados por parientes ni por
un buen trato y a alcanzar
los docentes.
sus metas, tanto en el
juego como en la
respet convivencia en el aula.
ndose
3 Formula las normas y 3 3 Identifica seales de trnsito
a s acuerdos en trminos en las calles, y manifiesta su
mismo positivos. disposicin a seguir las
normas (por ejemplo:
y a los
caminar por la vereda o
dems fuera de la carretera, cruzar
por el crucero peatonal o
cuando no pasan vehculos
por la carretera, respetar el
semforo).
4 4 4 Identifica los logros y
dificultades en el
cumplimiento de sus
responsabilidades y las de
sus compaeros.
REA DE PERSONA
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEO: INDICADORES DE DESEMPEO
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE
1 Identifica a las principales autoridades de la escuela 1 Distingue en las diversas opiniones, l
y describe su labor bsica ideas que aportan las que dificultan
(entorpecen) la discusin sobre un te
situaciones concretas que involucran
Participa en todos los miembros del aula.
asuntos pblicos 2 Expresa su opinin sobre temas que involucran a 2 Escucha y parafrasea las ideas de su
todos los miembros del aula, dentro o fuera de la compaeros.
para promover el escuela.
bien comn 3 3
4 4
ticamente ticamente
dems LOGRONIVEL DE dems
LOGRONIVEL DE
LOGRONIVEL DE
LOGRONIVEL DE
LOGRONIVEL DE
LOGRONIVEL DE
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 4
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
REANOTA FINAL DE
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 2
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 3
Indicador 3
Indicador 2
Indicador 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 2
Indicador 4
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
REA DE EDUCACI
EJES INDICADORES DE LOGRO: PRIMER INDICADORES DE LOGRO: SEGUN
ORGANIZADORES TRIMESTRE TRIMESTRE
1 1
2 2
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE
LA CORPOREIDAD 3 3
Y LA SALUD
4 4
1 1
2 2
DOMINIO
CORPORAL Y
EXPRESIN 3 3
CREATIVA
4 4
CONVIVENCIA E 1 1
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ 2 2
9
8
7
6
5
4
3
2
1
11
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
10
N de Orden
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
SALUD
Indicador 4
COMPRENSIN Y
CORPOREIDAD Y LA
DESARROLLO DE LA
LOGRONIVEL DE
Indicador 1
4
3
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
EXPRESIN CREATIVA
DOMINIO CORPORAL Y
LOGRONIVEL DE
Indicador 1
PRIMER TRIMESTRE
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
CONVIVENCIA E
LOGRONIVEL DE
Indicador 4
COMPRENSIN Y
4
3
CORPOREIDAD Y LA
DESARROLLO DE LA
LOGRONIVEL DE
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
EXPRESIN CREATIVA
DOMINIO CORPORAL Y
LOGRONIVEL DE
Indicador 1
SEGUNDO TRIMESTRE
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
CONVIVENCIA E
LOGRONIVEL DE
NIVELES DE LOGRO REA DE
4 4
REA DE CIENCIA Y A
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEO: INDICADORES DE DESEMPEO
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE
Indaga mediante 1 Hace preguntas a partir de la exploracin y 1 Propone posibles explicaciones, basad
mtodos observacin de objetos, seres vivos, sus ideas o en las ideas de sus pares,
hechos o fenmenos de su entorno, pregunta seleccionada por el docente.
cientficos usando sus sentidos miran, huelen,
situaciones que escuchan y palpan.
pueden ser 2 Identifica la funcin que cumplen los 2 Escoge informacin de las fuentes
investigadas por huesos en nuestro cuerpo a travs de un proporcionadas, que le ayude a respon
la ciencia esquema. la pregunta de indagacin.
3 Ubica en una lmina las articulaciones y 3
menciona la funcin que cumplen.
4 Identifica la importancia de los alimentos 4
para el ser humano.
1 Menciona las semejanzas y diferencias 1 Menciona que la forma que tiene las p
entre un hombre y una mujer. externas del cuerpo se relaciona con la
funcin que cumplen los rganos del
Explica el sistema digestivo.
2 Menciona que la forma que tienen las 2 Menciona que la energa que poseen lo
mundo fsico, partes externas del cuerpo se relaciona seres vivos se obtiene de los alimento
basado en con la funcin que cumple. que consumen.
conocimientos 3 Describe brevemente la funcin que 3 Identifica un ecosistema y sus
cientficos. cumplen las partes del cuerpo humano. componentes con y sin vida.
4 4 Reconoce que una planta se forma a p
de una semilla y de los cambios de est
durante la germinacin.
Disea y 1 1
produce
prototipos 2 2
tecnolgicos
3 3
para resolver
problemas 4 4
cotidianos
1 1
Construye una
posicin crtica 2 2
sobre la ciencia
y tecnologa en 3 3
sociedad.
4 4
NOTA FINAL DE
NOTA FINAL DE
Indicador 2
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 1
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 4
Indicador 3
Indicador 4
NIVEL DE
NIVEL DE
NIVEL DE
NIVEL DE
LOGRO
LOGRO
LOGRO
LOGRO
REA
REA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
ciencia ciencia
REANOTA FINAL DE
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
Indicador 2
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 1
Indicador 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
Indicador 2
Indicador 4
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 3
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 1
Indicador 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
TALLER DE COMPU
COMPONENTES INDICADORES DE LOGRO: PRIMER INDICADORES DE LOGRO: SEGUN
TRIMESTRE TRIMESTRE
COMPRENSIN 1 1
LGICA Y
TECNOLGICA
2 2
3 3
4 4
1 1
2 2
APLICACIN
CREATIVA Y 3 3
TECNOLGICA
4 4
TALLER DE COMPUT
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE
REANOTA FINAL DE
REANOTA FINAL DE
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 4
Indicador 1
Indicador 3
Indicador 4
Indicador 3
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Indicador 2
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 4
Indicador 3
Indicador 4
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
INDICADORES DE
TALLER DE ING
EJES INDICADORES DE LOGRO: PRIMER INDICADORES DE LOGRO: SEGUN
ORGANIZADORES TRIMESTRE TRIMESTRE
SE COMUNICA 1
Y EXPRESA
2
CON 3
CLARIDAD
IDENTIFICA, 2
LEE
E
INTERPRETA 3 3
IMGENES
CON TEXTO
4 4
Se comunica y expresa con Identifica, lee e interpreta Se comunica y expresa con Identifica, lee e interpreta
claridad. imgenes con texto. claridad. imgenes con texto.
N DE ORDEN
NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO
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REANOTA FINAL DE
REANOTA FINAL DE
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MIS REFLEXION
Sobre trabajo real
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE
1 Durante este perodo he logrado que los nios y Durante este perodo he logrado que los nios y
nias: nias:
2 An me cuesta lograr que los nios y nias: An me cuesta lograr que los nios y nias:
3 Para el prximo perodo debe trabajar ms en: Para el prximo perodo debe trabajar ms en:
N de Orden MIS COMENTARIOS EN CAD
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE
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RESUMEN DE NO
N de Orden
Educac
Person Educac
APELLIDOS Y Matem Comunica in
Arte al in
NOMBRES tica cin Religio
Social Fsica
sa
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APELLIDO
N. Salinas
EDUCACIN BSICA REGULAR
EDUCACIN PRIMARIA
Chancay, 2015