Instituto Superior De Educao Do Sul Do Piau - ISESPI

Curso: Licenciatura Plena Em Pedagogia

Disciplina: Cincias Naturais
Ministrante: Junior Timteo
Acadmico: Eugnio Jos Rodrigues da Penha Turma: 21

Definio dos Conhecimentos

Canto do Buriti - PI 13/03/2017

A avaliao escolar pode ser conceituada como um meio de obter informaes sobre os
avanos e as dificuldades de cada aluno, constituindo-se em um procedimento permanente de
suporte ao processo ensino-aprendizagem, de orientao para o professor planejar suas aes,
a fim de conseguir ajudar o aluno a prosseguir, com xito, seu processo de escolarizao. Os
instrumentos de avaliao mais usados so provas escritas ou orais, seminrios, tarefas,
pesquisas e dinmicas de grupos. No processo de avaliao dos diversos graus de ensino, as
notas e conceitos so decisivos para a continuidade dos estudos.
No Brasil, particularmente na ltima dcada, surgiu um intenso debate em torno do lugar da
avaliao escolar, uma vez que ela estaria perdendo a sua dimenso pedaggica e
metodolgica e assumindo crescentemente a dimenso de controle. As questes relativas
avaliao tm se dividido entre a avaliao externa que tem sido imposta em nosso sistema
educacional e considera mais aspectos administrativos padronizados e a avaliao interna
que se d no espao da sala de aula e que tem mobilizado os docentes para as mudanas
qualitativas de suas aes pedaggicas.
A prtica avaliativa poderia tanto estimular, promover, gerar avano e crescimento, quanto
desestimular, frustrar, impedir o avano e crescimento do sujeito que aprende. Em Avaliao
da aprendizagem escolar, a avaliao escolar, assim como as outras prticas do professor,
seria dimensionada por um modelo terico de mundo e de educao, traduzido em prtica
pedaggica, tenha o professor conscincia disto ou no. Atualmente a avaliao da
aprendizagem est sendo voltada para a preparao de exames. Isso acontece porque os
sistemas de ensino esto interessados nos percentuais de aprovao e reprovao dos alunos.
Com isso, os procedimentos de avaliao se tornam elementos motivadores em busca de
resultados.
A forma como a avaliao da aprendizagem est sendo empregada faz com que os alunos
tenham uma ateno centrada no processo de promoo ao final do ano letivo e no na
aquisio de conhecimentos. J os professores utilizam as provas como forma de pressionar
os alunos a alcanar os resultados esperados pela escola.
A avaliao educacional deve ser encarada como um todo integrante do processo de ensino-
aprendizagem e do funcionamento e organizao acadmica, nela cabendo ser considerado o
diferente fator que influem na sua aplicao.