Ante su afn de ser independiente...

Tu hijo empieza a desarrollar su sentido del yo, su individualidad: se reconoce

en el espejo, utiliza su nombre, dice yo, siente orgullo y vergenza... Y llama
a todo mo porque l es el eje del mundo, no puede ponerse en la piel del
otro. Este sentido del yo es el responsable de sus conductas testarudas, de
que una de sus palabras favoritas sea no y de que se muestre carioso de
repente y en otros momentos no te haga ni caso.

Esta situacin te desconcertar, pero tambin a l, ya que lucha entre el deseo

de ser independiente y afianzar su personalidad, por un lado, y el de conservar
tu cario, por otro. Como escribe la psicoanalista Selma Fraiberg en su libro Los
aos mgicos: El nio de dos aos formula una declaracin de independencia,
pero no tiene deseos de derrocar al Gobierno.

Te sugerimos...

Ponle lmites claros. Hay cosas que no se negocian (la hora de dormir,
darte la mano en el paseo...). Y dale otras ocasiones para elegir (su ropa,
su merienda...).

No le ras las travesuras. Pero tampoco las juzgues mal. Muchas

veces son experimentos que aumentan su inteligencia y la conciencia
de s mismo.

No le obligues a compartir sus juguetes. Los siente como una parte

de l. Cuando tenga establecido el sentido del yo (a partir de los tres
aos), le ser ms fcil prestar sus cosas.

Ante su falta de sentido del peligro...

A los dos aos la motricidad gruesa del nio ha experimentado un gran avance:
corre sin apenas caerse, baja y sube escaleras, chuta la pelota, mantiene el
equilibrio sobre un pie unos segundos... Tiene gran movilidad, el entorno en el
que juega es ms amplio y experimenta por primera vez la sensacin de
alejarse a ratitos de las faldas de mam.

Como su necesidad de explorar es grande y carece del sentido del peligro, hay
que vigilarle en cada momento. Es necesario que tener en cuenta que los nios
necesitan jugar al aire libre.

Te sugerimos...

Adapta tu casa, retirando lo que sea valioso o peligroso, y djale un

espacio seguro para jugar. Mejor esto que ponerle constantes
prohibiciones.
 Si es temerario, frnale, pero sin inhibirle: permtele asumir riesgos
(nunca le obligues) estando a su lado, por si necesita que le eches una
mano.

Si es muy tmido, debes tener paciencia. Forzarle a relacionarse es

contraproducente, ya que necesita tiempo para sentirse seguro.
Permtele explorar su entorno desde tu regazo y elogia cada gesto de
acercamiento a otras personas. Eso ser un estmulo para l.

Ante la explosin de su vocabulario...

Tu hijo nunca volver a aprender con tanta rapidez palabras, conceptos e ideas
como en este periodo. Al ao de edad ya conoca entre 8 y 25 palabras,
durante el segundo ao ampli su vocabulario hasta unas 200, y a partir de los
dos aos ya emplea frases de dos palabras.

Tiene inters en etiquetar gente, objetos y actividades, y para ello usa trminos
genricos y luego los distingue. Por ejemplo, llama a la gente mayor yayo o a
todos los animales perro. Lo que entiende es ms de lo que puede decir, por
eso a veces se atasca al hablar.

Te sugerimos...

Si todava no dice ninguna palabra, es necesario revisarle el odo y

acudir a un logopeda.

Si se atasca al hablar, escchale pacientemente. Si le dices algo como

no hay prisa, te escucho, se relajar. Decir las palabras por l puede
frustrarle.

Ensale palabras para definir las emociones. Si se tira al suelo,

puedes decir: veo que ests enfadado; si da palmadas y sonre, dile:
qu contento ests!. Esto le ayudar a conocer sus sentimientos y a
controlar su comportamiento (estoy enfadado sustituir a una rabieta;
estoy triste, a sus lgrimas).

Aprovecha para introducirle en la lectura. Los estudios demuestran

que los nios a los que se les lee tienen menos problemas cuando
aprenden a leer y a escribir, que otros a los que no se les ley en sus
primeros aos.

Ante su empeo por ser autnomo...

De ser un beb que os necesitaba para todo, ha pasado a hacer muchas cosas
sin ayuda. En torno al segundo cumpleaos adquiere consciencia de sus
funciones corporales (siente cundo quiere pis), sabe comer solo gracias a su
mayor destreza manual, sustituye el bibern por un vaso con asas, gana
autonoma para vestirse (se quita los zapatos, se pone alguna prenda...) y
quiere andar solo en vez de ir sentado en su silla.

Te sugerimos...

Si te dice que su paal est mojado, ya est maduro para usar el

orinal. En algunos esto se produce en torno a los 24 meses; en otros
(sobre todo los varones), algo ms tarde. Sintale en el orinal en
momentos fijos del da y elgiale cuando deposite algo. As entender
que eso es lo que se espera de l. Evita mostrarte impaciente o
presionarle.

Seguramente pedir menos el chupete y el bibern, aunque lo

necesitar en momentos puntuales (para dormirse, cuando est malito,
etc.). Limita su uso a estos momentos.

Si quiere hacerlo, djale comer solo (o alterna sus cucharadas con las
tuyas). En general, la libertad de manejar la cuchara aumenta su apetito
y evita una lucha entre vosotros: tu hijo est afianzando el yo y si le
obligas a comer, ser ms difcil para los dos. Si no sabes si come lo
suficiente, fjate en la curva de su crecimiento.

Ante su fantasa desbordada...

Su coordinacin ojo-mano ha mejorado y por eso le gustan los juguetes de

apilar, encajar y ensartar. Ya disfruta jugando con nios (al principio lo har en
paralelo, a su lado pero sin contacto), y no slo con los padres.

Pero lo ms relevante ahora es que surge el juego simblico, que indica su gran
avance intelectual: dos sillas en fila representan un tren; l conduce, t eres el
pasajero y te pide el ticket...
Imitar a los padres y a otros adultos en sus juegos le permite asumir los roles
sociales. Y representar el papel elegido (el mdico que cura a pap) le ayuda a
superar situaciones que le asustan. Lo malo de esta imaginacin sin lmites es
que todava no distingue fantasa y realidad, por eso tiene esos miedos tan
acusados, que con tu ayuda deber ir racionalizando.

Te sugerimos...

Juega con l y permtele ser guionista de las actividades. El juego

simblico le ayuda a elaborar situaciones difciles; por ejemplo, el nio
se enfada con su mueco porque se ha hecho pis o le dice no llores,
 porque volver enseguida (as simboliza su propia separacin de ti en la
escuela infantil).

Si no va a la guardera, llvale al parque o invita a sus amigos a casa.

A esta edad ya le gusta estar con otros nios y es bueno para su
desarrollo social.

Cuntale cuentos relacionados con sus miedos, para que comparta

con el protagonista la vivencia de superarlos.