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UNIDAD I CONJUNTOS NUMRICOS

La Unidad de conjuntos numricos considera seis secciones fundamentales, de modo de


capacitar al alumno para que: reconozca los diferentes conjuntos numricos y sus
propiedades algebraicas, reconozca y utilice correctamente las operaciones aritmticas en
los conjuntos numricos , , .

En esta Unidad se presentan, en forma gradual, los conjuntos numricos desde los
nmeros Naturales hasta los nmeros Reales. As como tambin los conceptos bsicos
relacionados con conjunto numricos, sus caractersticas, operaciones, propiedades,
subconjuntos notables.

Se indican en cada seccin definiciones, ejemplos, ejercicios desarrollados y/o


propuestos, con el objeto que el alumno desarrolle la capacidad de expresar las ideas
escritas en forma clara y precisa. Finaliza la unidad con ejercicios propuestos con su
respectiva respuesta.

Las secciones donde se desarrollan los contenidos de esta unidad son:

1. El conjunto de los nmeros naturales()


2. El conjunto de los nmeros cardinales (0)
3. El conjunto de los nmeros enteros ().
4. El conjunto de los nmeros racionales ()
5. El conjunto de los nmeros irracionales ()
6. El conjunto de los nmeros Reales ()
1.1. El conjunto de los nmeros naturales ()

Este Conjunto est formado por el conjunto de nmeros que utilizamos para contar.
El conjunto de los nmeros naturales es denotado por .

Geomtricamente, su primer elemento, llamado unidad, se representa en la recta por


un segmento con cierta unidad de medida, y se simboliza por el 1.

1
Se generan otros nmeros agregando cada vez una unidad de medida

1 1

1 1 1
1 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA
Es decir,
1+1=2
1+1+1=3
1+1+1+1=4
:
1 es el primer elemento del conjunto de los nmeros naturales.
En general,
Si n es natural entonces (n+1) es natural y se llama Sucesor de n.
Todos los nmeros naturales, excepto el 1, tienen un antecesor. El antecesor de un
natural n se expresa como (n-1).

As,
= {1 , 1 + 1 , 1 + 1 + 1 , 1 + 1 + 1 + 1 , . . . }

= {1, 2, 3, 4, . }

El conjunto de los nmeros naturales () tiene la caracterstica de tener infinitos


elementos y es un conjunto ordenado, es decir, es posible determinar entre dos elementos
cual es menor entre ellos.

1.1.1. Operaciones y propiedades en

En , se definen las operaciones de adicin y multiplicacin

Adicin de nmeros naturales

, : +

Los trminos se llaman sumandos y, + se llama suma.

Ejemplo

Sean 3 , 7 entonces 3 + 7 = 10

Donde 3 7 son los sumandos y 10 es la suma.

Propiedades de la adicin en :
1. Clausura (o Cerradura): , : ( + )

2 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


2. Conmutatividad: , : + = +

3. Asociatividad: , , : + ( + ) = ( + ) +

Multiplicacin de nmeros naturales

, :

Los trminos se llaman factores y, se llama producto.

Ejemplo

Sean 3 , 7 entonces 3 7 = 21

Donde 3 7 son los factores y 21 es el producto.

Propiedades de la multiplicacin en :

1. Clausura (o Cerradura): , : ( )

2. Conmutatividad: , : =

3. Asociatividad: , , : ( ) = ( )

4. Existencia de elemento neutro multiplicativo: , ! 1 :


1 = = 1,

En se cumple la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto a la adicin.

5. Distributividad: , , :
i) ( + ) = + (Distributividad a Izquierda)

Ejemplo

2 (3 + 5) = 2 3 + 2 5

2 8 = 6 + 10

3 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


16 = 16

ii) ( + ) = + (Distributividad a Derecha)

Ejemplo

(3 + 5) 2 = 3 2 + 5 2

8 2 = 6 + 10

16 = 16

1.1.2. Algunos conceptos en

Conjunto de los nmeros pares.

Todo que es mltiplo de 2, se llama nmero par. Es decir,


= 2, . Luego

Nmeros pares = { = 2 }

Para cada valor de , se tiene {2, 4, 6, 8, 10, 12, }

1 2 3 4 5 6 7 8

Nota: los pares consecutivos estn separados por dos unidades.

Conjunto de los nmeros impares.

Todo que se expresa como = 2 1 , se llama nmero impar, es


decir, = 2 1, . Luego

Nmeros impares = { = 2 1 }

Para cada valor de , se tiene {1, 3, 5, 7, 9, 11, }

1 2 3 4 5 6 7 8

Nota: los impares consecutivos estn separados por dos unidades.

4 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Observacin

Los elementos consecutivos de estos conjuntos se expresan de la siguiente forma.

1. Naturales consecutivos: y ( + 1), .


2 y 3; 5 y 6 ; 11 y 12 ; 100 y 101, son nmeros consecutivos.

2. Nmeros naturales Pares consecutivos: 2 y (2 + 2) 2 2( + 1),



4 y 6 ; 12 y 14 ; 38 y 40 , son pares consecutivos.

3. Nmeros naturales Impares consecutivos: (2 1) y (2 + 1) o (2 1)


y 2( + 1) 1. .
5 y 7 ; 13 y 15 ; 71 y 73, son impares consecutivos.

Ejemplo

1. Sean , , demostrar que si es un nmero par y es un nmero impar,


entonces el nmero es par.

Solucin:
Se sabe que es nmero par, entonces = 2, , y es un nmero impar,
entonces = 2 1, .
Luego = 2 (2 1), ,
= 4 2
= 2(2 ), si 2 = , entonces
= 2.
Por lo tanto, queda demostrado que es un nmero par.

2. Sea un nmero par. Demostrar que 2 + 3 2 es un nmero par.


Solucin:

Se sabe que es nmero par, entonces = 2, , luego reemplazando en


2 + 3 2 , se tiene

2 + 3 2 = (2)2 + 3(2) 2

= 42 + 6 2

= 2 (22 + 3 1), si 22 + 3 1 = , entonces

= 2.

5 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Por lo tanto, queda demostrado que 2 + 3 2 es par.

Divisor y mltiplo de un nmero natural

Si , , es divisor de si y slo si existe tal que: = .


En otras palabras, si , , tal que = , entonces y se
llaman factores o divisores de y es mltiplo de y mltiplo de .

Observacin

Diremos que divide a , denotado por si y slo si existe un tal =

Ejemplo

1. 15 = 3 5, 15 es mltiplo de 3 y de 5.
3 es factor de 15, es decir, 3 divide a 15 (315)
5 es factor de 15, es decir, 5 divide a 15 ( 515)

2. Determinar el conjunto de todos los divisores naturales del nmero 72.

Expresamos en factores el nmero 72:


72 = 1 72
72 = 2 36
72 = 3 24
72 = 4 18
72 = 6 12
72 = 8 9

Luego, el conjunto de todos los divisores naturales de 72 es:

{1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 24, 36, 72 }

3. Escribir los divisores comunes de 24, 18 y 32.

Divisores de 24: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24.


Divisores de 18: 1, 2, 3, 6, 9, 18.
Divisores de 32: 1, 2, 4, 8, 16, 32.

Luego los divisores comunes son: 1 y 2.

6 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Nmero primo, nmero compuesto.

Sea , 1, se dice que es un nmero primo si los nicos divisores de


son y 1.
Si no es un nmero primo, entonces es un nmero compuesto.

Nota:
- Todo nmero compuesto se puede descomponer en factores primos, es decir,
puede ser expresado como producto de nmeros primos.

- Esta descomposicin en factores primos es nica, salvo el orden de los factores.

Ejemplo

17 = 17 1 17 es un nmero primo.
15 = 5 3 15 es un nmero compuesto.

Criba de Eratstenes

La criba de Eratstenes es un algoritmo que permite hallar todos los nmeros primos
menores que un nmero natural dado.

La Criba de Eratstenes consiste en eliminar los nmeros que no sean primos y que por
tanto sean mltiplos de algn nmero.

Si quieres obtener nmeros primos, que se encuentren entre 1 y 100 en la siguiente tabla,
sigue los pasos indicados:

- Tacha el nmero 1, ya que por definicin, no es primo ni compuesto.


- Encierra el nmero 2 y tacha sus mltiplos o sea, el 4, el 6, el 8, etc.
- Encierra el nmero siguiente, que an no se elimina, o sea el 3, y tacha sus
mltiplos.
- Encierra el nmero siguiente, que an no se elimina, o sea el 5, y tacha sus
mltiplos.
- Repite el paso anterior, hasta terminar con todos los nmeros.

El proceso termina cuando el cuadrado del mayor nmero confirmado como primo
es mayor que el nmero final de la lista.

7 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Los nmeros encerrados son los nmeros primos.

Los restantes corresponden a los nmeros compuestos, con excepcin del 1.

2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Ejercicio

Escribir todos los factores primos de 42.

Se descompone en forma sucesiva

42 = 2

42 = 2 , hasta obtener slo factores primos.

Mnimo comn mltiplo

El mnimo comn mltiplo de dos o ms nmeros naturales es el menor


natural que es el mltiplo de todos ellos.

Para determinar el de un conjunto de nmeros naturales descomponemos los


nmeros en sus factores primos. Se eligen todos los factores distintos elevados a la mayor
potencia. El es el producto de estos factores.

Ejemplo

Calcular el de 2, 9, 7, 21 y 3.
Solucin:
8 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA
2=2
9 = 32
7=7 entonces (2, 9, 7, 21, 3) = 2 32 7 = 126.
21 = 3 7
3=3 }

Ejemplo

Determinar el de 24, 16 y 34.

Se descompone en factores primos los nmeros dados.

24 = 23 3
16 = 24 } entonces (24,16,34) = 24 3 17 = 816.
34 = 2 17

Mximo comn divisor

El mximo comn divisor de dos o ms nmeros naturales es el mayor natural que es


divisor de todos ellos.

Para determinar el de un conjunto de nmeros naturales descomponemos los nmeros


en sus factores primos, se eligen los factores comunes con la menor potencia. El es
el producto de estos factores.

Ejemplo

Calcular el de 15, 6, y 9.

15 = 3 5
6 = 23 } entonces (15, 6, 9) = 3.
9 = 33

Calcular el de 36, 54, y 24.

36 = 22 32
54 = 2 33 } entonces (36, 54, 24) = 2 3 = 6.
24 = 23 3

9 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Nmeros primos entre s.

Dos nmeros naturales son nmeros primos entre s (o primos relativos), si no


tienen ningn factor primo en comn, es decir, si no tienen otro divisor comn ms que 1.

Ejemplo

Sean los nmeros naturales: 15 y 14. Si los expresamos en factores primos,


tenemos: 15 = 3 5 y 14 = 2 7

Se observa que no hay factores primos comunes. Por lo tanto los nmeros 15 y
14 son primos entre s.

Nota: Dos nmeros naturales son primos entre s, si el entre ellos es 1.

Ejemplo
Los nmeros 21 y 26 son primos entre si ya que no tiene divisores primos
comunes, en efecto
21 = 3 7 26 = 2 13
Luego 21,26} = 1
{
Observacin

a) El de dos nmeros primos, es igual a su producto.

{7,17} = 7 17 = 119

b) El de dos nmeros, tales que uno de ellos es un factor del otro, es igual al
mayor de ellos.

{5,65} = 65

c) El de dos nmeros, tales que son primos entre s, es igual a 1.

{3,35} = 1

d) El de dos nmeros, tales que uno de ellos es un factor del otro, es igual al
menor de ellos.

{3,21} = 3

e) El producto de dos nmeros es igual al producto de su mcm y su .

Sean nmeros 12 y 66 entonces

10 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


{12,66} = 132 y {12,66} = 6
Luego 12 66 = 792 y = 132 6 = 792

Ejercicios

1. Un carpintero quiere cortar una plancha de madera de 256 . de largo y 96 . de


ancho, sin que sobre ningn pedazo, en cuadrados del mayor tamao posible.

Cul debe ser la longitud del lado de cada cuadrado?


Cuntos cuadrados se obtienen de la plancha de madera?

Solucin:
Se descomponen en factores primos

96 = 3 25 } luego el MCD ( 256, 96) = 25 = 32


256 = 28

El Largo se puede dividir en 8 partes de 32 cm cada uno y el ancho se puede dividir


en 3 partes de 32 cm cada uno.

La longitud del lado de cada cuadrado es 32 cm.

Se obtienen 24 cuadrados de la plancha de madera.

256 cms.

32 32 32 32 32 32 32 32

32

32 96 cms.

32

2. Un viajero va a Iquique cada 18 das, otro cada 15 das y un tercero lo hace cada 8
das. Al 19 de Agosto de 2014 han coincidido en Iquique los 3 viajeros.

11 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


En cuntos das, como mnimo, volvern a coincidir en Iquique?
Cul ser el da donde se vuelvan a encontrar?

Solucin
Se descomponen en factores primos.

18 = 2 32
15 = 3 5 } luego el (18,15,8) = 23 32 5 = 360
8 = 23
Los viajeros volvern a coincidir en 360 das.

Se encontrarn el 14 de Agosto del 2015.

Observacin

En no siempre es posible resolver la ecuacin + = . Esta ecuacin solo


tiene solucin para = 0, pero 0 .

De ah la necesidad de ampliar el mbito numrico a 0

1.2. El conjunto de los nmeros cardinales (0 )

Los nmeros cardinales indican el nmero de elementos que tiene un conjunto.


Un conjunto puede tener una cantidad finita o infinita de elementos.

Ejemplo
El cardinal de A = {, }, es 2
El cardinal de B = {4,5,6}, es 3
El cardinal de C = { }, es 0

El conjunto de todos los nmeros cardinales se expresa como:

0 = {0} = {0,1,2,3,4, }

Observacin

1. Todo nmero natural es cardinal, es decir, 0.


2. 0 con la Adicin cumple las propiedades de clausura, conmutativa y asociativa
( 0).
Adems 0 cumple la propiedad de Existencia de elemento Neutro aditivo:

12 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


0, ! 0 0 + 0 = = 0 +
(0 es el elemento neutro aditivo).

Observacin

- En 0 slo es posible resolver la ecuacin + = , con , si y slo si


.

Es decir, > , la ecuacin + = , tiene solucin en .


Por ejemplo 2 + = 7, =5

= , la ecuacin + = , tiene solucin en 0.


Por ejemplo 3 + = 3, = 0 0

- Si < , por ejemplo 6 + = 2, la ecuacin no tiene solucin en 0 .

Luego ampliamos el mbito numrico a , donde la ecuacin + = , con ,


siempre tiene solucin.

1.3. El conjunto de los nmeros enteros ().

El conjunto de los nmeros enteros queda definido por

= { / + = , , }

As, expresado el conjunto por extensin queda como:

= { 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, }

Es decir,

= { } {0} .

En se tienen los siguientes subconjuntos notables:

13 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Enteros positivos Enteros no negativos

+ = { 1, 2, 3, } + +
0 = {0}

Enteros negativos Enteros no positivos

= { 4, 3, 2, 1 }
0 = {0}

As, = {0} +

Nota:

1. 0
2. 0 , 0 +

1.3.1. Operaciones y propiedades en

En el conjunto de los nmeros enteros () se define las operaciones de:

Adicin , : ( + )

Multiplicacin , : ( )

Regla de los signos para la adicin en

Si los nmeros tienen el mismo signo, se suman los valores absolutos y


al resultado se le coloca el signo comn:
3+5=8
(3) + (5) = 8
Si los nmeros son de distinto signo, se restan los valores absolutos (al mayor le
restamos el menor) y al resultado se le coloca el signo del nmero con mayor
valor absoluto:
3 + 5 = 2
3 + (5) = 2

Regla de los signos para la multiplicacin en .


+ por + = +
- por - = +
+ por - = -
- por + = -

14 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Propiedades de la adicin y multiplicacin en .

1. Clausura (o Cerradura): si , , entonces:


( + ) ( )

2. Conmutatividad: , :
+ = + =

3. Asociatividad: , , :
+ ( + ) = ( + ) + ( ) = ( )

4. Distributividad: , , :
( + ) = + (Distributividad a Izquierda)
( + ) = + (Distributividad a Derecha)

5. Existencia de elemento Neutro aditivo: , ! 0 :


+ 0 = 0 = 0 + (0 es el elemento neutro aditivo).

6. Existencia de elemento Inverso aditivo: , ! ( )


+ ( ) = 0 = ( ) + ( es el elemento inverso aditivo de ).

7. Existencia de elemento Neutro multiplicativo: , ! 1 :


1 = = 1 (1 es el elemento neutro multiplicativo).

8. Propiedad del cero: :


0 = 0= 0

Observacin

1. En siempre es posible resolver la ecuacin + = , , .


Donde = + ()
Notacin: + ( ) = , operacin llamada sustraccin. Es decir, la
diferencia entre dos enteros, se puede expresar como la suma del primer entero y el
inverso aditivo del otro.

2. , , = , . donde se llama minuendo, se lama sustraendo


y resta o diferencia.

15 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Observacin

En tambin son vlidas las siguientes definiciones dadas para los nmeros
naturales.

1. Si , , tal que = , entonces y se llaman factores o divisores de


y c se llama mltiplo de y mltiplo de .

2. Un nmero , es par si = 2, .

3. Un nmero , es impar si = 2 + 1 = 2 1, .

4. Un entero p es primo, si siendo distinto de cero y distinto de 1, solamente admite


como divisores a 1 y .

5. Todo nmero natural es entero. Es decir .

6. Orden en

-3 < -2 < -1 < 0 < 1 < 2 < 3 < 4 < 5

Todo nmero negativo es menor que cualquier nmero positivo.

Ejercicios

1. Determinar por extensin el conjunto de todos los divisores enteros del nmero 64.
Solucin
64 = 1 64 = (1) (64)
64 = 2 32 = (2) (32)
64 = 4 16 = (4) (16)
64 = 8 8 = (8) (8)

Luego, dos divisores enteros de 64 son


{1, 1, 2, 2, 4, 4, 8, 8, 16, 16, 32, 32, 64, 64}

2. Demostrar que en , el producto de nmeros pares es par, y que el producto de


nmeros impares es impar.

Solucin
Sean y nmeros pares, entonces

16 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


= 2,
= 2,
= (2) (2)
= 4
= 2 (2), 2 por clausura
= 2 con = 2.

Luego, es par en .

Ejercicios

1. Demostrar que el producto de nmeros enteros impares es impar.

2. Sean y nmeros enteros impares. Demostrar que

( + 5)3 ( + 3)3 + 8, es un nmero par.

En , es posible resolver siempre la ecuacin = con , ?

1.4. El conjunto de los nmeros racionales ()

En el conjunto de los Nmeros Enteros no siempre es posible resolver ecuaciones de


la forma = , , .

Veamos 4 = 12 = 3, 3

2 = 14 = 7, (7)

5 = 19 no existe que satisfaga la ecuacin.

Por lo tanto, la ecuacin = , , , tiene solucin en si y slo si es


mltiplo de o es divisor de .

Luego, si no es mltiplo de , la ecuacin no tiene solucin en .

Para solucionar esta dificultad, se hace necesario ampliar el conjunto de los enteros, al
conjunto de los Nmeros Racionales ()

Este conjunto est formado por todos los nmeros que se pueden escribir de la forma

siendo y nmeros enteros y 0.

17 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


As, = { / = , , 0}

= { / = , , 0}

4 3 1 27 102 2
Luego, algunos racionales: ; ; ; ; ; 5 , etc.
1 5 2 3 8 3

Observaciones

1. Subconjuntos notables en .
1 4 11
Racionales Positivos: + = { ; ; 1; ; 2; ; 3; }
2 3 5

5 1
Racionales Negativos: = { ; 2; 2 ; 1; 3 ; }

Racionales no negativos: + +
0 = {0}

Racionales no positivos:
0 = {0}


2. Todo se puede expresar como , luego y por lo tanto .
1


3. Partes de una fraccin =

4. Aquella fraccin cuyo numerador es mayor a su denominador, se denomina


fraccin impropia.

5. Todo nmero Mixto est formado por una parte entera y una fraccin.

Un nmero Mixto se expresa como suma de la parte entera y la fraccin:


3 3 45
6 =6+ =
7 7 7

Toda fraccin impropia se expresa como nmero mixto y viceversa, ejemplo:


8 2
2 3 ,
3

6. Formas de escribir un nmero racional:



Forma de Fraccin:

Forma de nmero Decimal: efectuando la divisin :
3
3: 5 = 0,6
5

18 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


8
8: 3 = 2,66666 = 2, 6
3


7. Existen nmeros que no pueden escribirse de la forma .

1.4.1. Transformacin de un nmero racional

a) Toda fraccin puede transformarse en nmero decimal dividiendo el numerador


por el denominador.

Ejemplo
3
3: 5 = 0,6
5
7
7: 4 = 1,75}
4

1. Decimal finito: tiene una cantidad finita de cifras despus de la coma.

4
4: 9 = 0,44444 = 0, 4 .
9
2. Decimal infinito peridico: el perodo aparece despus de la coma.

59
59: 18 = 3,2777 = 3,27 .
18
3. Decimal infinito semiperidico: tiene decimales que anteceden al perodo.

Observacin

De una fraccin se obtiene un decimal finito o un decimal infinito peridico o


semiperidico.

b) Todo decimal finito o decimal infinito peridico o semiperidico puede


expresarse como fraccin.

Ejemplo

1. Convertir decimal finito a fraccin:

19 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


5 45 9
4,5 = 4 = = .
10 10 2

24 12 6
0,24 = = = .
100 50 25 }

2. Convertir decimal infinito peridico a fraccin:


Se procede de la siguiente forma:
Sea = 0, 3 decimal infinito peridico

10 = 3, 3 , amplificamos por 10 la igualdad,


La resta entre ambas expresiones es:
10 = 3, 3

= 0, 3

9 = 3
3 1
Despejando y simplificando se tiene =9= 3

1
Por lo tanto, 0, 3 = 3

3. Convertir decimal infinito semiperidico a fraccin:

Se procede de la siguiente forma:


Sea = 2,1302 decimal infinito semiperidico
,
10000 = 21302, 02 amplificamos por 10000 la igualdad, hasta cubrir el
perodo.
,
100 = 213, 02 amplificamos por 100 la igualdad, para cubrir hasta
antes del periodo.

La resta entre ambas expresiones es:


10000 = 21302, 02
100 = 213, 02
9900 = 21089
21089
=
9900

21089
Por lo tanto, =
2,1302 9900

20 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Ejercicios

1. Transformar los siguientes decimales a fracciones:


0, 5 ; 3, 7 ; 22, 36
; 0,314 ; 4,321
.

2. Determinar el valor de la siguiente expresin:


720
= (0,0875) ( ) (0,45) 2.1
7

3. Determinar el valor de la siguiente expresin:


1
3 4 + 0. 6 3
+
1 1 5
4223

1.4.2. Igualdad de nmeros racionales

Definicin

Sean

, entonces:

= =

Observacin

Esta igualdad en , introduce el concepto de fracciones equivalentes.

Ejemplos
5 15
representan al mismo nmero racional ya que
8 24

5 15
= 5 24 = 8 15
8 24

120 = 120
5 15
Es decir, son fracciones equivalentes
8 24

1.4.3. Amplificacin y simplificacin de fracciones

Amplificacin de fracciones: amplificar una fraccin es un multiplicar tanto su


numerador como su denominador por un mismo nmero distinto de cero. Es decir:


= , 0

21 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


5 53 15 5 15
As = 83 = 24 = 24 .
8 8

15
Tambin se puede efectuar otro proceso para transformar en fraccin
24
5
equivalente a 8. Este proceso es la simplificacin

Simplificacin de fracciones: simplificar una fraccin es dividir tanto su


numerador como su denominador por un mismo nmero distinto de cero, que sea
factor comn de ambos. Es decir:


= , 0

15 15:3 5 15 5
Del ejemplo anterior tenemos que = = =
24 24:3 8 24 8

Observacin
Una fraccin se dice que es irreducible si est completamente simplificada.
Toda fraccin irreducible est formada por nmeros primos entre s.

Ejemplos
4 8 7 21 21
1. =6 ; = 15 = 15 Amplificacin
3 5

28 14 27 9
2. = 15 ; 81 = 27 Simplificacin
30

14
3. De las fracciones simplificadas anteriores, se tiene que 15
es irreducible, pues
9
14 15 , pero 27 no es irreducible ya que
9 27 , lo que implica que se puede seguir simplificando.

1.4.4. Relacin de orden en

Definicin

Sean , entonces

Ejemplo
3 6 29
Ordene de menor a mayor los siguientes nmeros racionales: ,
5 8 60
Se compara entre dos de ellos
3 6 3 6
i) 3 8 < 56 <
5 8 5 8

22 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


6 29 6 29
ii) 6 60 > 8 29 >
8 60 8 60

3 29 3 29
iii) 3 60 > 5 29 >
5 60 5 60

29 3 6
Concluyendo, se tiene < <
60 5 8

Otra forma para ordenar nmeros racionales:


Se amplifican todas las fracciones igualando los denominadores con el m.c.m de ellos.
1. Se calcula . . {5,8,60} = 120
2. Se amplifica cada fraccin, hasta obtener fracciones con denominador 120

3 3 24 72
= =
5 5 24 120

6 6 15 90
= =
8 8 15 120

29 29 2 58
= =
60 60 2 120

3. Se comparan los numeradores y se concluye el orden entre ellos

58 72 90 29 3 6
< < < <
120 120 120 60 5 8
Ejercicios

Ordenar en forma ascendente los siguientes nmeros:

2 5 7
1. ; ;
3 8 12
9 13 23
2. ; ;
14 21 35
49 9 276
3. 0.2875 ; ; 8 (0.65) ;
500 960

3 5 11
4.
8
; 12
; 30

23 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


1.4.5. Operaciones en

En se definen dos operaciones adicin y multiplicacin

I. Adicin de fracciones
1. Adicin de Fracciones Homogneas:
+
, : + =

Ejemplos
8 5 13
+3 =
3 3

6 4 10 2
+5 = = = 2
5 5 1

12 4 12+(4) 8
+ = =
7 7 7 7

2. Adicin de Fracciones Heterogneas:


Para sumar este tipo de fracciones se reduce todas a fracciones equivalentes y que
tengan un denominador comn igual al mcm de los denominadores.

Ejemplo
7 2 73 25
+ = +
5 3 53 35
21 10
= 15
+ 15

31
= .
15

5 5 5 54
+3= + 34
12 12
5 20
= 12 + 12

25
= .
12

1 5 17 58
+ = +
8 7 87 78
7+ (40)
= 56
33
= 56

3 5 (3)2+11(5)
+ =
11 2 22
(6) + (55)
= 22

24 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


61
= 22
17
= 2 22

Observacin
+
, primos entre s, se tiene + =

+
En efecto, + = + = + =

Ejercicios
7 8 4 3 3
Realice las operaciones: 1) + 2) + +
12 12 5 10 7

II. Multiplicacin de fracciones




,
:

=

Antes de multiplicar numerador con numerador y denominador con denominador,


simplificar cuando sea posible.

Ejemplo

Multiplique los siguientes nmeros racionales


6 7 3 7 37 21
= = =
4 5 2 5 25 10

13 8 13 8 13 2 4 1
26 = = =3
12 12 26 3 4 2 13

1.4.6. Propiedades de las operaciones en

1. Clausura (o Cerradura): si y son nmeros racionales, entonces:


( + ) ( )

2. Conmutatividad: para y , nmeros racionales, se cumple:


+ =+ =

25 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


3. Asociatividad: para , y nmeros racionales, se cumple:
+ ( + ) = ( + ) + ( ) = ( )

4. Distributividad: para , y nmeros racionales, se cumple:


( + ) = + (Distributividad a Izquierda)

( + ) = + (Distributividad a Derecha)

5. Existencia de elemento Neutro aditivo: , ! 0 :


+0= =0+ (0 es el neutro aditivo).

6. Existencia de elemento Neutro multiplicativo: , ! 1


1 = = 1 (1 es el neutro multiplicativo).

7. Existencia de elemento Inverso aditivo: , ! ( ) :


+ ( ) = 0 = ( ) + ( es el inverso aditivo de ).

8. Existencia de elemento Inverso multiplicativo:


, 0, ! 1 :
1 = 1 = 1 ( 1 es el inverso multiplicativo de ).
1
Notacin 1 =

Observacin

1. Sustraccin en : , : = + ()

1
2. , , 0 ! 1 / 1 = =
1 1
De donde se tiene
= , : =

1
3. Divisin en : : = ( ) ( ) = =

Ejemplo

Divida los nmeros racionales


14 7 14 3 14 3 7 2 3 6
: = 7 = = =
5 3 5 57 57 5

16 8 16 15 2 8 3 5 5
= 24 = =
24 15 8 3 8 2 4 4

26 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Ejercicio

Reducir la siguiente expresin:


2 1
25 3 3
4 + 4
5 3
=
1 1
44 55
1 + 24
2

1.4.7. Potencias de base racional y exponente entero

La expresin se llama potencia ensima de y es igual a un producto de factores


iguales a .

Es decir, = ( )

Donde , se llama base y se llama exponente de la potencia.

= ()
La potencia de una base con exponente par, siempre es positiva; pero la potencia de una
base con exponente impar, depende del signo de la base:

[+] = + [+] = +

[] = + [] =

Leyes que rigen a las potencias

1 Multiplicacin de potencias de igual base = +



2 Divisin de potencias de igual base : = =

3 Potencia de potencia ( ) =

4 Potencia de un producto ( ) =

27 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA



5 Potencia de un cociente ( ) =


1 1
6 Exponente negativo = = ( )

Con , 0


7 Potencia negativa de un cociente ( ) =( ) =


Observacin: =

8 Exponente cero 0 = 1, 0

Ejemplos

1. 2+3 2+4 242 = 2+3++4+42 = 211 = 2048

0 0 0
2. 24 + 57 89 = 2 + 5 8 = 1

1 2 1 3 1 4
3. (2) + (3) + (5) = (2)2 + (3)3 + (5)4 = 656

216353803 36765373 53(24)3 212365679


4. = = = 2
15414 9302 34542979522232 211365679

(2)3 (3)3 +54 63 5(10)2 63 +54 63 552 22


5. 2 3
= (2)3 1
27( ) 49(7)2 +50 33 72 +1
3 33 72

54 53 4 53 (54) 53 125
= = = =
(2)3 1+1 23 23 8

3
123 982 753 129 986 759 39 49 26 496 39 259 99 218 26 496 518
6. ( 2) = = = =
80453 490 803 459 4906 163 53 59 99 496 26 56 212 26 518 99 496
6
=2

28 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Potencias de base 10

100 = 1 1
101 = = 0,1
101 = 10 10
102 = 100 1
102 = = 0,01
103 = 1000 100
104 = 10000 1
103 = = 0,001
1000

Observacin

1. El exponente del 10 coincide con la cantidad de ceros que tiene el nmero.


2. El nmero que es menor que 1, tiene exponente negativo.

1.4.8. Notacin cientfica

La Notacin Cientfica nos ayuda a poder expresar de forma ms sencilla aquellas


cantidades numricas que son demasiado grandes o por el contrario, demasiado pequeas.

Al escribir un nmero en notacin cientfica, usaremos una potencia de 10 que


multiplica a un nmero siempre entre 1 y 10. O sea, el nmero slo podr tener una cifra
delante de la coma decimal.

Un nmero en notacin cientfica es de la forma

= 1 < 10 ,

Por ejemplo 3,86 105 es un nmero en notacin cientfica

El nmero es mayor que uno y menor que diez y est multiplicado por una potencia de 10,
es decir,

3,86 ( ) , 105 ( 10)

1 3,86 < 10

29 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Ejemplos

Los siguientes nmeros no estn expresados en notacin cientfica

1.- 38,6 106 el nmero 38,6 tiene dos cifras antes de la coma
decimal.

2.- 0,386 106 delante de la coma decimal hay un cero, y debe


tener una cifra distinta de cero.

Exprese en notacin cientfica

1.- 430000000

430000000 = 4,3 108

2.- 9563000

9563000 = 9,563 106

3.- 2555

2555 = 2,555 103

4.- 0,000025

0,000025 = 2,5 105

5.- 0,00916

0,00916 = 9,16 103

6.- 0,00000003

0,00000003 = 3 108

Observacin

Desplazamiento de la coma:

1. Si se multiplica por diez un nmero decimal, la coma se desplaza un lugar


hacia la derecha. Si se multiplica por cien, dos lugares, etc.

30 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


25,115 10 = 251,15

25,115 100 = 2511,5

25,115 10000 = 251150

2. Si se divide entre 10, la coma se desplaza un lugar hacia la izquierda, si se


divide entre 100, dos lugares, etc.

25,115 10 = 2,5115

25,115 100 = 0,25115

25,115 10000 = 0,00251150

En un nmero en notacin cientfica no es necesario multiplicar o dividir por diez


para desplazar la coma, ya que esa multiplicacin se puede obtener a partir del exponente
de la potencia de10.

Ejemplos

En los nmeros dados en notacin cientfica, cambie el exponente de la potencia de 10.

1.- 7,56 105

(7,56 10) 104 = 75,6 104

(7,56 10) 106 = 0,756 106

2.- 4,33 105

(4,33 10) 106 = 43,3 106

(4,33 10) 104 = 0,433 104

Observacin

1. Para mover la coma hacia la derecha, el exponente del diez debe disminuir:

7,56 105 = 75,6 104

4,33 105 = 43,3 106

31 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


2. Para desplazar la coma hacia la izquierda, el exponente del diez debe aumentar:

7,56 105 = 0,756 106

4,33 105 = 0,433 104

Operatoria en notacin cientfica

Podemos sumar, restar, multiplicar y dividir nmeros expresados en notacin


cientfica.

Adicin y sustraccin

Para poder sumar dos nmeros en notacin cientfica ambos deben tener el
mismo exponente en la potencia de 10:

- Si las potencias de 10 son iguales como factor comn, entonces se reducen


como trminos semejantes.
- Si las potencias de 10 tienen distintos exponentes, entonces primero se igualan
los exponentes y luego se procede como en el caso anterior.

Ejercicios

Realice las operaciones que se indican

1.- 1,9 104 + 9,9 104 = ,

2.- 6,5 103 + 3,1 103 = ,

3.- 3,5 104 + 7,2 105 = 3,5 104 + 72 104 = ,

4.- 3,8 105 1,9 106 = 3,8 105 1,9 101 105

= 3,8 105 0,19 105 = , .

3,8 105 1,9 106 = 3,8 10 106 1,9 106

= 38 106 1,9 106 = , = ,

5.- 4,28 104 1,35 103 = 4,28 104 1,35 10 104

= 4,28 104 13,5 104 = ,

32 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Multiplicacin y divisin

Mientras que para sumar y restar nmeros en notacin cientfica se precisa que
tengan el mismo exponente, que adems no se alterar por la adicin o la sustraccin, en la
multiplicacin y la divisin los exponentes pueden ser distintos y, adems, el resultado
tendr un exponente afectado por la operacin.

Para multiplicar dos nmeros en notacin cientfica, primero se reagrupan los


factores, los nmeros y las potencias, luego se multiplican los nmeros y se suman los
exponentes.

Ejemplo

Multiplique los nmeros en notacin cientfica

3,5 107 2,9 106

Se reagrupan los nmeros y las potencias

(3,5 107) (2,9 106) = (3,5 2,9) (107 106)

Se multiplican los nmeros y se suman los exponentes

(3,5 2,9) (107 106) = 10,15 1013

Luego (3,5 107) (2,9 106) = 10,15 1013

Para dividir, recordemos que una divisin puede expresarse en forma de fraccin:

9) 5)
(6 109 )
(6 10 (4 10 =
(4 105)

Se reagrupan los nmeros y las potencias

(6 109 ) 6 109
=
(4 105 ) 4 105

Se dividen los nmeros y se restan los exponentes

6 109 3
= 104 = 1,5 104
4 105 2

33 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Ejemplos

Realice las operaciones que se indican

1.- 6 103 8 103 = 0,75 103(3) = 0,75 106

2.- (8 107 ) ( 2 105) = 4 10(7)5 = 4 1012

4,9103 49104 49
3.- 4,9 103 1,4 106 = = = 104+7 = 3,5 103
1,410 6 1410 7 14

1.4.9. Otras caractersticas de los nmeros racionales

- Es ordenado: Dado dos nmeros racionales siempre es posible establecer cul es


el mayor.
- Es numerable o contable: se podra hacer una lista ordenada de todos los
nmeros racionales, es decir, se puede establecer una correspondencia biunvoca
con los nmeros naturales.
- Es denso: siempre se encontrar un nmero racional entre dos racionales dados.
+
, , < < =
2
a c b

1.5. El conjunto de los nmeros irracionales ()


Recordando que los nmeros racionales son de la forma con y enteros y

0 y se pueden expresar como nmeros decimales, entonces



={
{

El conjunto de los nmeros Irracionales est formado por todos los que no son de la forma

con y enteros y 0. Por lo tanto todo nmero irracional es un nmero


.

34 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


As, = { }
1
Algunos irracionales son 2 , 3 , , , 3 + 2 , ,
5

Observacin

1. e son conjuntos disjuntos, es decir, no tienen elementos comunes: = ,


2. La suma, el producto y el cociente de dos nmeros irracionales no necesariamente
es irracional, puede ser un nmero racional.

Ejemplo

1. (2 + 3) (2 3) sin embargo (2 + 3) + (2 3) = 4 .
2. 3 sin embargo 3 3 = 3 .
80 45 4
3. 80 45 sin embargo = = .
45 35 3

Los nmeros irracionales en la recta numrica


A cada nmero racional le corresponde un punto en la recta pero en realidad stos
no completan la recta, tambin la constituyen los irracionales. En general, representar un
nmero con infinitas cifras decimales no peridicas es imposible y por lo tanto nos
tendramos que conformar con una aproximacin. De todas maneras, hay mtodos
geomtricos que permiten representar algunos nmeros irracionales en la recta numrica.

Veamos cmo se puede representar, por ejemplo, 2. Hay que tener claro
que 2=1,414..., es decir, 1< 2< 2.

Observa el cuadrado del dibujo, si aplicamos el teorema de Pitgoras para hallar su


diagonal obtendremos esto

Con la ayuda de un comps podemos representar exactamente 2 en la recta numrica.

Sabemos que 2 es un nmero irracional, por lo tanto, el punto P de la recta no


puede estar ocupado por ningn otro nmero irracional.

35 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Ejemplos
1. En esta recta representamos los nmeros irracionales10 5

2. En esta recta se observa la ubicacin exacta de 2, 3, 4 5

1.6. El conjunto de los nmeros Reales ()

El conjunto de los nmeros reales est formado por los nmeros racionales y los
irracionales, es decir,

Luego, est formado por todos los decimales



= {
{
=

= {
{

36 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Observacin

1.6.1. Subconjuntos notables en

Reales positivos + = { / > 0 }

Reales negativos = { / < 0 }

Reales no negativos 0+ = + {0}

Reales no positivos 0 = {0}

1.6.2. Operatoria y propiedades en

En se definen las operaciones de adicin y multiplicacin, las cuales verifican las


siguientes propiedades:

1. Clausura (o Cerradura): si y entonces:


( + ) ( )

2. Conmutatividad: ,
+ = + =

3. Asociatividad: , ,
+ ( + ) = ( + ) + ( ) = ( )

4. Distributividad: , ,
i) ( + ) = + (Distributividad a Izquierda)
ii) ( + ) = + (Distributividad a Derecha)

5. Neutro aditivo: , ! 0 :
+0= =0+ (0 es el elemento neutro aditivo).

6. Inverso aditivo: , ! ( ) :
+ ( ) = 0 = ( ) + ( es el inverso aditivo de ).

37 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


7. Neutro multiplicativo: , ! 1 :
1 = = 1 (1 es el elemento neutro multiplicativo).

8. Inverso multiplicativo: , 0, ! 1 :
1
1 = 1 = 1 ( 1 = es el inverso multiplicativo de ).

1.6.3. Orden en

Axiomas de relacin de orden


Los axiomas de orden para se fundamentan en la existencia de un subconjunto
+
, llamado conjunto de los nmeros reales positivos que satisface lo siguiente:

Axioma 1) Si , + entonces ( + ) + y ( ) +

Axioma 2) Ley de tricotoma


, una y slo una de las proposiciones es verdadera.
i) + ii) = 0 iii) +

Relacin de orden en
Sean , diremos que es menor que , y lo denotaremos por <
si y slo s ( ) + .

En otras palabras < ( ) +

Esta relacin de orden permite definir lo siguiente:

, se tiene

- es mayor que , > <


- es menor o igual que , ( < = )
- es mayor o igual que ,

Observacin

1. Todo real positivo se puede expresar como > 0,


+ > 0

2. Si < 0, diremos que es un nmero negativo,

38 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Propiedades que se deducen de los axiomas de orden:

1. 0 + y 0

2. Propiedad de tricotoma:
Si , , entonces una y solamente una de las siguientes relaciones se cumple:
< = , > .
3. Ley transitiva:
Si < < , entonces < .

4. , Si < , entonces + < + .

5. Si < > 0, entonces < .

6. Si , 0 entonces 2 > 0

7. Si < < 0, entonces > .

8. Si < entonces >

9. > 0 [ ( > 0 > 0) ( < 0 < 0) ]

10. < 0 [ ( > 0 < 0) ( < 0 > 0) ]

11. Si < < entonces + < +

1
12. Si + entonces +

1 1
13. Si , + y < entonces >


14. Si 0 [( 0 > 0 ) ( 0 < 0)]


15. Si 0 [( 0 < 0 ) ( 0 > 0)]

Demostracin de algunas propiedades.

Propiedad 3. Si < < , entonces <

39 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Por definicin de relacin menor que, se tiene que
Si < entonces ( ) > 0
Si < entonces ( ) > 0

Por axioma 1, se tiene que la suma de positivos es positivo


( ) + ( ) > 0
+ >0
> 0, por lo tanto < .

Propiedad 4. , Si < , entonces + < + .

Si < entonces ( ) > 0


( ) + 0 > 0
( ) + ( ) > 0
( + ) ( + ) > 0 por lo tanto + < + .

Propiedad 5. Si < > 0, entonces < .

Por definicin de relacin menor que, se tiene que


Si < entonces ( ) > 0
y >0
Por axioma 1, se tiene que el producto de positivos es positivo
( ) > 0
> 0 por lo tanto <

Propiedad 7. Si < < 0, entonces > .

Por definicin de relacin menor que, se tiene que


Si < entonces ( ) > 0
Como < 0 entonces > 0

Por axioma 1, se tiene que el producto de positivos es positivo


( ) ( ) > 0
> 0 por lo tanto <

40 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Ejemplos

1 1
Propiedad 13. Si , + y < entonces >

1 1
- Sean = 3, = 7, 3<7 entonces >7
3

2 8 2 8 3 9
- Sean = 3 , = 9, <9 entonces >8
3 2

Propiedad 9. Si > 0 [ ( > 0 > 0) ( < 0 < 0) ]

33 17 > 0 (33 > 0 17 > 0)


561 > 0 {
(33)(17) > 0 (33 < 0 17 < 0)

Otras caractersticas de

1. Es denso: siempre se encontrar un nmero real entre dos reales dados.

2. ya no es numerable: no se puede establecer una correspondencia biunvoca


con .

3. Es un conjunto completo: en la recta numrica a cada punto le corresponde un


nmero real.

es un cuerpo ordenado completo

1.6.4. Valor absoluto de un nmero real

Para cada nmero real se define su valor absoluto, que se denota || , de la siguiente
manera:

41 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


, 0
|| = {
, < 0

Ejemplos

1. Si = 4, entonces |4| = 4, ya que 4 0

2. Si = 2,5 entonces |2,5| = (2,5) = 2,5 ya que 2,5 < 0

3. Si = 2, entonces |2| = 2, ya que 2 0

4. Si = 5 5, como 5 2,2 entonces = 2,2 5 = 2,8 < 0

Otra forma,

(55)(5+5) 525 20
Si = 5 5 = (5+5)
= = < 0
5+5 5+5

Luego |5 5| = (5 5) = 5 5

Propiedades del valor absoluto

Sean nmeros reales cualesquiera, entonces se cumplen las siguientes propiedades

1. || 0
2. ||
3. || = 0 = 0
4. || = ||
5. || ||
6. || = 2 , ||2 = 2
7. > 0 ( || = { = = } )
8. > 0 ( || [ ] )
9. ( || { } )
10. || = || ||

42 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


1 1
11. || = || , 0
||
12. || = || , 0
13. | || || | | |
14. | + | || + ||

Ejemplos

Propiedad 2. ||
Si = 21 entonces |21| 21
21 21

5 5 5
Si = 637 entonces |6 3 7| 6 3 7

5 23 2 5 2 2 2
= 637 = 7=3 >0 entonces |6 3 7| = | 3 | = 3
3 3

Propiedad 5. || ||
Si = 2: |2| 2 |2|
2 2 2
Si = 4: |4| 4 |4|
4 4 4

Propiedad 9. ( || { } )

( || 3 { 3 3} )

-3 3

43 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


1.6.5. Raz n-sima de un nmero real

Sea un nmero entero positivo. La raz -sima de un nmero real , es cualquier


nmero real que elevado a la -sima potencia da como resultado el nmero real .


= =

Donde es el ndice radical, es la cantidad subradical y el smbolo se llama


raz o radical.

Ejemplo

1. 416 = 2 24 = 16, donde es el ndice radical y es la cantidad subradical


3
2. 27 = 3 (3)3 = 27, donde 3 es ndice radical y -27 es la cantidad
subradical

3. 49 = 7 72 = 49, donde 2 es el ndice radical y 49 es la cantidad subradical

Regla de los signos:



[+] = + =


[+] = + =


[]


[] = =

Observacin

1. Si = , entonces la raz ensima principal de es:

- La raz positiva de , si >


- La raz negativa de , si <

2. 1 = ya que 1 =
44 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA
3. 0 = 0 ya que 0 = 0


4. En general se tiene ( ) =

Propiedades


1. Raz de una potencia: =

10
5
a) 410 = 4 = 425

3 48
3 4
= 3 4 = 312 = 34
3
b) 348
3
5 1 3 1 5
c) ( ) = ( )
2 2


2. Raz de un producto: =

5 5 5
a) 310 225 = 310 225 = 32 25
7 7 7 7
b) 12 2 = 12 2 = 24



3. Raz de un cociente: =

4
4 16 16 2
a) = 4 =
625 625 5

5
5 320 320 34
b) = 5 =
235 235 27


4. Ingresar un factor a un radical : = =


= ( ) =

7
a. 3 712 = 37 12

45 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


5 5
b. 22 59 = (22 )5 9 = 210 9
3 3 3
c. 45 32 = (45)3 32 = 415 32


5. Raz de una raz: = =

1
1 1 1
En efecto, = = ( ) = =


1
1 1 1 1

Adems = = ( ) = 1/ =

5 3 15 3 5
a) 6 = 6 , 6 = 156

Nota: Estas propiedades son vlidas para races de nmeros negativos siempre que n y m
sean impares.

Clasificacin de los radicales

1 Radicales Homogneos: son aquellos radicales que tienen el mismo ndice.

2. Radicales Heterogneos: son dos o ms radicales con distintos ndices.

3. Semejantes: son dos o ms radicales que tienen iguales ndices y la misma


expresin subradical, slo se diferencian por los coeficientes.

Ejemplos

3
2 37 , 5 3

1. 5 27, 4 2

2, 72 }

7 3 5
5 6 2, 3 4, 3 4
2. 3 5
}
25, 7 2 , 2

46 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


3 3 3
2 2 , 3 2 , 5 2
1
3. 3 2 6 3, 3 6 3 , 6 6 3
3 5 3, 133
}

Conversin de radicales a un ndice comn


Para convertir dos o ms radicales a un ndice comn, se considera como ndice comn el
. . de todos los ndices, y cada cantidad subradical es afectada por el exponente que
resulta de dividir el ndice comn por el ndice de cada radical.


Se tiene que = , > 0
1

En efecto, = = =

Ejemplos

Reducir a un ndice comn las races:


3
1. 2 y 3 . . {2, 3} = 6
3 32 6
2 = 22 = 4
23 6
3 = 33 = 27

4 15
2. 25 y 23

4 = 22
} . . {4, 15} = 22 3 5 = 60
15 = 3 5

4 415 60
25 = (25 )15 = 275
15 154 60
23 = (23 )4 = 212

47 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Ejercicios

Reducir a ndice comn:


6
1. 5, 4 3, 7
4 10
2. 5 , 53 3, 9 2

Operaciones con races

Adicin y sustraccin de races


Solamente se puede sumar y/o restar radicales semejantes, aplicando la propiedad
distributiva en sentido inverso:

+ + = ( + + )

En algunos casos, si es necesario, habr primero que sacar factores del signo radical.

Ejemplos

1. 37 87 + 7 = (3 8 + 1)7
= 47

3 3 3 3 3
2. 4 3 + 7 3 24 = 11 3 8 3
= 11 33 2 33
3
= 9 3

3. 12 + 27 48 = 223 + 323 243


= 23 + 33 43
= 3
Ejercicios

Efectuar las operaciones que se indican:

1. 18 + 32 98

3
2. 316 + 3128 250

1 2 1 1
3. 6
72 3 108 + 2 32 4 48

4. 3 + 242 + 75 192 507


48 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA
1 1 1
5. 1 3 + 55 3 38 3

Multiplicacin de Races

Se presentan los siguientes casos:

Multiplicacin de radicales homogneos

Para multiplicar dos o ms radicales homogneos se multiplican entre s sus


coeficientes y luego sus cantidades subradicales, es decir:


= ( )
Ejemplos

1. 2 7 4 = 14 4
= 14 5
= 14 2 2
= 14 2

3 2 3 3 2
2. 33 2 2 = 3 36
7 9 7 9
2 33
= 6 .
21

3 3 3
3. 7 + 22 7 22 = (7 + 22 )(7 22 )

= 349 22
3
= 27
= 3

Ejercicio

Efectuar la multiplicacin de los siguientes radicales:


1. 3547

4 3 3 3
2. 8 8 2 2
5

49 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Multiplicacin de radicales heterogneos

Para multiplicar dos o ms radicales que no sean homogneos, se les reduce al


ndice comn y a continuacin se efecta la multiplicacin con los radicales homogneos.


Es decir, = =

Nota: Las operaciones con radicales pueden efectuarse utilizando las propiedades de las
1

potencias, segn propiedad 1: = , =

Ejemplos

3
1. Multiplicar 5 por 2
Si . . {2, 3} = 6 entonces, reduciendo al ndice comn, se tiene

3 6 6
5 2 = 53 22
6
= 53 22
6
= 125 4
6
= 500

9
2. Multiplicar 5 2 3 por 3 12

Si . . {9,12} = 36, entonces reduciendo al ndice comn, se tiene


9
5 2 3 = 5 2 36( 3)4
36
= 5 2 12

36
3 12 = 3 3

Por lo tanto
9 36 36
(5 2 3) (3 12 ) = (5 2 12) (3 3)
36
= 15 3 15
12
= 15 3 5

50 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Ejercicios

Multiplica los siguientes radicales:

7 18 7
1. ( )1
6 7 2

2 3 3
2. 133 4 42

4 18 4 5 4
3. 3
3 24 3

Multiplicacin por suma de radicales

Al realizar esta operacin se aplica la propiedad distributiva de la multiplicacin


respecto a la adicin con radicales, se presentan los casos siguientes:

1. ( + ) = +
2. ( + )( + ) = ( + ) + ( + ) = + + +

Ejemplos

1. 6(24 + 8) = 6 24 + 6 8
= 144 + 48
= 12 + 16 3
= 12 + 43

2. (5 + 210 + 15)(3 26 + 15)


= 15 106 + 515 + 610 460 + 2150 + 315 290 + 15
= 30 106 + 815 + 610 44 15 + 225 6 29 10
= 30 106 + 815 + 610 815 + 106 610
= 30.

51 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Divisin de radicales

Se procede en forma anloga a lo indicado para la multiplicacin. Es decir, para


dividir radicales homogneos, se dividen entre s sus coeficientes y subradicales.

Ejemplos

3 5768 3 5 768 15
1. = 9 32 = 3 24
9 5 32

3
3 3 9 324 6 381 3 3192 12 375
2. (9 24 + 6 381 3 3192 + 12 375) 3 33 = + +
3 33 3 33 3 33 3 33
3 3 3 3
= 3 8 + 2 27 64 + 4 125
= 32+234+45
= 6 + 6 4 + 20
= 28

Observacin
Si los radicales que han de dividirse no fueran homogneos, se les convierte a ndice
comn y a continuacin se efecta la divisin indicada.

Ejemplo

Efecta la operacin

3
1. 3 3
Solucin

6
3 3 33 6
3 3 = 3 = 6 = 3
3 32

3
2. 125: 3 5
Solucin
3 23 32
125: 3 5 = (12 53 ): (3 52 )

12 6 53
=
3 52
6
= 4 5

52 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


Racionalizacin de fracciones irracionales

La fraccin irracional es aquella que tiene en el denominador uno o ms radicales. Por


3
1 1 5
ejemplo: , , , etc.
5 2+3 2 43

Racionalizar una fraccin es transformarla en otra equivalente, eliminando los


radicales del denominador.

Factor racionalizante (F.R.)

Es una expresin irracional que multiplicada por el numerador y denominador de una


fraccin, permite que uno de estos (en este caso el denominador) se transforme en una
expresin racional.

Casos que se presentan:

1. Cuando el denominador es un solo trmino


1

En este caso el factor racionalizante (F.R.) estar expresado por otro radical
de igual ndice, pero con una cantidad subradical tal que el producto de ambas
cantidades subradicales sea una potencia de exponente igual al ndice de la raz.


Es decir, se amplifica por , siendo una expresin tal que = .
Luego =


Siendo el factor racionalizante (F. R. ):


1
=

Ejemplo
Racionalice las siguientes expresiones irracionales:
1 1 3 3
1. = =
3 3 3 3

53 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


4 4
7 7 53 53
2. 4 =4 4 = 7
5 5 53 5

7 7
9 9 34 9 34 7
3. 7 = 7 7 = = 3 34
27 33 34 3

2. Cuando el denominador tiene dos o ms trminos: En este caso se presentan


cuatro tipos de expresiones:


a) b) c) d) ,

En cada uno de estos tipos de expresiones el factor racionalizante (F.R.) ser el


conjugado del denominador, es decir:
Si la expresin es + su conjugado ser: .
Si la expresin su conjugado ser: + .

Ejemplo

Racionalice las siguientes expresiones irracionales:

1
555+3
5
1. .
5

Solucin
16

5 125 5 5 5 1255 16 625 4 4
+ = 5
5
+ 5 = 5 5
+5 = 5 5 + 5
5 5 5

2
2. .
23

Solucin
2 2(2+3) 22+23 22+23 22+23
= = 2 2 = =
23 (23)(2+3) (2) (3) 23 1

= 22 23
54 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA
2
3.
2+ 5 3

Solucin

1 En el denominador se asocian las dos primeras races en un parntesis

(2 + 5) 3

2 Se determina el conjugado del denominador

(2 + 5) + 3

3 Se amplifica la fraccin irracional por el conjugado del denominador, teniendo


presente que el primer trmino est compuesto de dos sumandos (los que se encuentran
entre parntesis).

2 2[(2+ 5)+3 ] 2[(2+ 5)+3 ]


= [ (2+ 5) 3 ][ (2+ 5) + 3 ]
= 2 =
2+ 5 3 (2+ 5) 3

4 Se desarrolla el cuadrado del primer trmino del denominador:

2[(2+ 5)+3 ] 2[( 2+ 5)+3 ] 2[(2+ 5)+3 ]


2 = = =
(2+ 5) 3 2 + 210 + 53 4 + 210

5 Se factoriza y simplifica:

2[(2+ 5)+3 ] [(2+ 5)+3 ]


= =
2(2 + 10 ) (2 + 10 )

6 Nuevamente se amplifica por el conjugado del denominador

[(2+ 5)+ 3 ] [(2+ 5)+3 ] (2 10 )


(2 + 10 )
= (2 + 10 ) (2 10 )

55 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


[(2+ 5)+3 ] (2 10 )
= 410

[(2+ 5)+3 ] (2 10 )
=
6

[(2+ 5)+3 ] (2 10 )
= 6

2 [(2+ 5)+3 ] (2 10 ) 3223+ 30


= =
2+ 5 3 6 6

Ejercicios

1
327+8
3
1.
3

6
2.
2+2

5
3.
52

25
4.
2+5

4
5.
2+62

56 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


1.7. EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Indicar qu propiedad de las operaciones de los nmeros reales, hacen verdaderas las
siguientes igualdades:
a) 10 + (3) = (3) + 10
b) 11 (5 + 81) = 55 + 1181
12 15
c) =1
15 12
5 5
d) + (2)=0
2
2 2
e) 3 + 0 = 3
1 1
f) 35 ( 2 3) = (35 )3
2

Resp.: a) b) Distributividad
c)
d)
e)
f)

2. Calcular:

1 1 31
(36) + 3 (6 1) .:
3 6 2

3. Simplifique y exprese el resultado en forma decimal:

1
(4 3) 484
.:
1 191
1
4
1 4
5 8

4. Convierta los siguientes nmeros decimales a fraccin:


101
a) 0,612 .: 165
13

b) 1, 18 .:
11

5. Calcule el valor de:

2
1 1 2 1 3 121
a) [1 + 2 (2) + (2) ] .: 64

57 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


0 3
4 1 1 2
b) {[(3 5) + (2) ] } . : 1

2
6. Determine el valor de: 2 2 3 3, sabiendo que = 1, = 2. .: 3

7. Encuentre el valor de:


1 2 0,75
1 1 3 1 1 1 13 1 13 1 58 1 71 31
[((8) + (2) ) (2) ( 3) + (6) (6) (1 )131 + ]
2
1
.: 8

8. Efecte las siguientes operaciones


4003
0,4 41 + 0,3 32 + 0,1 103 .: = 1,3343
3000

9. Seale a qu conjunto pertenecen las siguientes races:


(: ; : )

3 3
a) 2 . : b) 2 . :
4 1 4 1
c) . : d) . :
3 3
3 3
e) 2 + 3 . : f) 2 + 3 . :

10. Reduzca trminos semejantes


4
a) 3 + 32 42 . : 0

b) 37 + 228 663 .: 7

11. Efecte las siguientes operaciones:


3
(36 + 58 22): 42 .: 3 + 2
4

12. Exprese en forma de una sola raz.

8 3 12 24
a) 15 5 .: 3

b) 333 . : 3 427

58 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


13. Racionalice las siguientes expresiones:
1
) . : 22 + 3 6 + 33
2+3
1 1
) .: (7 + 2)
2 + 7 8 5

14. Realice las siguientes operaciones y simplifique al mximo:

2 3 7 2 5 6
a) 5
24 + 84 96 + 128 + 5
150 243 . : 11 5 6

3 5 5 15 5
b) (2 + 2 2) (2 + 2) . : 2 + 632 + 256 4

15. Utilizando propiedades de las races, simplifique al mximo la siguiente expresin:


1
4 5 121 2
5 ( )
115 5
2
.: 5
(72 5 ) 11 5
2 2 2
5 3 2 4 5

16. Los siguientes nmeros estn escritos en notacin cientfica. Escrbalos en notacin
estndar (normal).
) 7,65 10 5 ) 6,8 10 3 ) 9,3 10 7

) 5 10 4 ) 2,5 10 1 ) 7,2 10 2

) 4,7 10 5 ) 2,61 10 6

Resp.: ) 765.000 ) 6.800 ) 93.000.000 ) 50.000


) 0,25 ) 0,072 ) 0,000047 ) 0,00000261

17. Escriba los siguientes nmeros en notacin cientfica

) 93.000.000 ) 68.000 ) 160.723,4

) 7.281,3 ) 0,08 ) 0,7

Resp.: ) 9,3 107 ) 6,8 104 ) 1,607234 105


) 7,2813 103 ) 8 102 ) 7 101

59 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


18. Usando la calculadora cientfica, realice las siguientes operaciones y luego el resultado
lo expresa en notacin cientfica

a) 9.800.000 4.500.000 b) 2.540.000 1.900.000

c) 8.100.000 6.500.000 d) 5.260.420 2.682.521

e) 2 5.687.945.122 f) 6 6.897.254.211

Resp.: ) 4,41 1013 ) 4,826 1012 ) 5,265 1013


) 1,41118712 1013 ) 3,516 1010 ) 8,6991 1010

19. Realice las siguientes operaciones y el resultado lo expresa en notacin cientfica.


2
) (2,52 10 ) (4,2 10 3 ) ) (4,1 10 2 ) (2 10 3 )

) (6 10 4 ) (2,2 10 3 ) ) (3,2 10 2 ) (0,16 10 4 )

Resp.: ) 6 100 ) 8,2 105


) 1,32 108 ) 2 105

20. Exprese en notacin cientfica y calcule:

600003 0,000024
Resp.: 1,5 102 = 150
1002 72000000 0,00025

21. Complete lo siguiente, justificando claramente:


a) La suma de 0, 17 + 0,1 2 es: ___________________________________

11
b) La fraccin es equivalente a: _______________________________
13

c) Los nmeros primos que son divisores de 3146 son: ________

d) El entre 3, 7, 9, 14 y 21 es: _________________________________

e) El entre 123 y 6 es: _______________________________________

f) R es denso porque ____________________________________________

60 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA


22 33
Resp.: a) 0,293 b) 26 , 39 ,
c) 2, 11, 13 d) 126 e) 3
f) hay infinitos reales entre dos nmeros reales.

22. Complete las siguientes proposiciones colocando la relacin que


corresponda: <, >, =. J ustifique su respuesta.

a) si n 0 entonces 2n____- 7n

2 3
b ) si a > 0entonces a ____ 2 a

c) si x< 0 entonces 2x____3x

d ) si y 0 entonces 2y____ -5y

Resp.: a) > b) < c) > d)

23. Si m es par y n es impar, qu puede decir de ( m+n) y de (mn )?

Resp.: (m+n) es impar, ( mn ) es par

61 MASC / LLR DEPTO DE MATEMTICA UTA

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