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Colegio de Ingenieros Petroleros de México A.C.

Foro: “Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana”

Perfil de la Ing. Petrolera y Talento

en PEP ante el entorno actual

Dr. Pedro Silva López

Subdirección de Gestión de Recursos Técnicos México, D.F. a 5 de Noviembre de 2013
 Contenido

1 Situación de la Ingeniería Petrolera

 Perfiles en PEP
 Requerimientos de los proyectos
 Brechas de desarrollo

2 Modelo de Administración de Talento en PEP

• Competencias
• Capacitación
• Proceso de Reclutamiento
• Planes de Carrera

3 Academia
• Escuelas
• Perfil de egresados
• Necesidades de entrenamiento
• Apoyos requeridos

4 Conclusiones

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 2
 Contenido

1 Situación de la Ingeniería Petrolera en PEP

 Perfiles en PEP
 Requerimientos de los proyectos
 Brechas de desarrollo

2 Modelo de Administración de Talento en PEP

• Competencias
• Capacitación
• Proceso de Reclutamiento
• Planes de Carrera

3 Academia
• Escuelas
• Perfil de egresados
• Necesidades de entrenamiento
• Apoyos requeridos

4 Conclusiones

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 3
 El talento en PEP,
fundamental para enfrentar retos
Retos estratégicos

1. Incrementar el ritmo de reposición

de las reservas
Reservas

Gente

2. Aumentar el porcentaje de éxito

exploratorio
Campos Existentes

3. Elevar el factor de recuperación

Tecnología Procesos

4. Reducir costos

5. Reducir la tasa de declinación

Administración del
Conocimiento
Campos
Nuevos

6. Acelerar el desarrollo de
nueva producción

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 4
 En PEP actualmente laboran
más de 2,200 Ingenieros Petroleros

Ingenieros
Línea de Negocio PC TC PS TS Total
Petroleros* (%)
Diseño de explotación 516 82 0 0 598 26.2%
Diseño e intervención a pozos 113 41 1 155 6.8%
Operación de pozos e instalaciones 449 15 2 0 466 20.4%

UNP 369 287 13 5 674 29.6%

SGRT 38 38 1.7%
Distribución y Comercialización 58 58 2.5%
Exploración 39 24 63 2.8%

Subdirección de Desarrollo de Campos 34 34 1.5%

Subdirecciones regionales "CO", "GPE" 117 117 5.1%

Otras 78 78 3.4%
Total 1811 449 16 5 2281 100%

Fuente Base de datos SAP 21-oct-2013

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 5
 Se requieren más ingenieros
para satisfacer las necesidades de los proyectos

Actualmente la demanda se cubre en gran medida por personal de outsourcing de alto costo
y no necesariamente de suficiente nivel técnico

Oferta Demanda

Oferta y demanda de personal 2012-2016

(Número de ingenieros)
+88%

+73%
1,615

Ingeniería 1,145 +135%

petrolera 860
660
470
200

Asistentes y Analistas Especialistas y Expertos Total

Evaluación de competencias de diseño de explotación y exploración. Necesidades de Exploración 2011 (SE);

dimensionamiento de Diseño de Explotación 2012 (SGRT). Entrevista a personal SE y dimensionamiento 2012

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 Es fundamental elevar el nivel técnico de nuestros
ingenieros y reducir el tiempo que se lleva su desarrollo
TIEMPOS DE DESARROLLO DE ESPECIALIDADES TÉCNICAS EN COMPAÑÍAS PETROLERAS
Años
En 2009 el nivel de autonomía
18 se alcanzaba en 15 años
Actualmente, alcanzar nivel de
autonomía en PEP toma
16
alrededor de 12 años

14

12

10 5 años
8 años
8

Asistente Analista Especialista Experto

NDE 0–2 2–3 3–4 4–5

Rangos en compañías innovadoras (desarrollo de “Especialistas” en máximo de 6 años) Promedio

Rangos en compañías conservadoras
Fuente: SBC O&G HR Benchmark 2012, Análisis SBC.
NDE: Nivel de Dominio Esperado.
“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 7
 Contenido

1 Situación de la Ingeniería Petrolera en PEP

• Perfiles en PEP
• Requerimientos de los proyectos
• Brechas de desarrollo

2 Modelo de Administración de Talento en PEP

 Competencias
 Capacitación
 Proceso de Reclutamiento
 Planes de Carrera

3 Academia
• Escuelas
• Perfil de egresados
• Necesidades de entrenamiento
• Apoyos requeridos

4 Conclusiones

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 PEP cuenta con un modelo de Gestión del Talento
que soporta la estrategia y establece metas claras

Reclutar 200 profesionistas ¿Cuando retener o

recién egresados anuales, ¿Cómo acceder al talento?
reemplazar?
en ciencias de la tierra e
ingeniería petrolera

Retener 30 especialistas y
¿Que requieren Planear expertos anualmente y
Planear Reclutar
los proyectos? sucesión reemplazar a todo el personal
en condiciones de retiro

Aplicación del modelos

Incrementar nivel de ¿Cómo darle de competencias en las
competencias de 2.16 a 2.50 Proyectos áreas de la cadena de
Evaluar competencias? valor de EyP

35 profesionistas
estudiando posgrado en el
¿Cómo medir y Asignar extranjero y 34 en el país
reconocer el
desempeño ? ¿Cómo tripular los
proyectos? • 900 especialistas en
geociencias

• 1200 especialistas en
Modelo de Gobierno ingenieria petrolera

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 La disciplina con mayor técnica es Ingeniería de Yacimientos

El nivel de conocimiento del personal no necesariamente está vinculado a los niveles de puesto o
antigüedad en la organización.

Análisis de Brechas por disciplina Análisis de Brechas por nivel de puesto

Resultados Evaluación de Competencias Marcadoras Resultados Evaluación de Competencias Marcadoras

-1.67
-1.32 -1.08 -1.25 -1.05 -1.21 -1.50
-1.21
-1.13
3.25 3.17 3.29 3.27 3.24 4.27
-0.69 3.79
3.24
2.22 2.99
1.93 2.09 2.05 2.03 2.60
2.28 2.29
1.86 2.03
1.60

Ingeniería de Ingeniería de Instalaciones Diseño de Total 33 35 37 39 TOTAL

Yacimientos Producción de Producción Pozos

Personas evaluadas Personas evaluadas

174 109 60 63 406 92 143 114 57 406

Nota: Todos los análisis de brechas y fortalezas se realizaron para las Nota: El personal faltante requiere completar su autoevaluación y proceso de
competencias marcadoras incluidas en los perfiles de especialidad evaluación en coordinación con el Líder de Disciplina correspondiente
NDE = Nivel de Dominio Esperado; NDR = Nivel de Dominio Real
NDE NDR BRECHA

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 Modelo de aprendizaje combinado

1
Autoaprendizaje Personal es responsable de
Maximización de
aprendizaje y creación de su carrera y desarrollo
nuevos conceptos
Estudiar / Entender

Mentoría Reflexionar y Aprender y Capacitación

4 concluir Ciclo de aprendizaje probar
2
técnica presencial

Adquirir conocimiento y
experiencia
Enfoque en aprender
Entrenamiento formal
haciendo
Asignación a
proyectos
3
Descripción Vehículos
El desarrollo de competencias técnicas es reforzado por la Catálogos y programas calendarizados de eventos de
asistencia a los actos de capacitación (i.e. cursos, capacitación, incluyendo:
diplomados, talleres, etc.) especificados en su Plan de – Cursos teóricos y prácticos
Capacitación Individual (PCI) – Talleres
– Diplomados

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 12
 El programa de capacitación ejecutado desde 2011
impulsa el desarrollo del personal técnico de Explotación

• Recuento histórico de actos de capacitación en explotación (2011 – 2013)

• Número de actos anuales por tipo

Otros* 46**
Talleres
Diplomados 7
Cursos Impacto
IMPLICACIONES
17
19 20  78 actos realizados a la fecha
2 5
4 1 39  971 profesionistas capacitados
1
 2011 – 348
17
17  2012 – 252
14
 2013 - 371

2011 2012 2013

Fuente: Gerencia de Desarrollo y Despliegue de Recursos Técnicos; Sistema de Desarrollo Profesional

NOTAS:
*Apoyo al personal para asistencia a Eventos Técnicos adicionales a programas de capacitación (i.e. conferencias, congresos, convenciones, etc.)
**Actos de capacitación programados para 2013 incluyen – 46 eventos, de los cuales la distribución es la siguiente: 23 cursos, 6 diplomados y 19 en
otros

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 13
 Programa de posgrado para reforzar el conocimiento
en las áreas críticas (1/2)

Maestría
Estudiantes Universidad Especialidad
7
8 4  Ingeniería de producción
1 6
9 26  Recuperación secundaria y mejorada
3 5  Crudos Pesados
2
6 2  Crudos pesados y extrapesados
2  Yacimientos complejos

2 1  Crudos pesados y extrapesados

• Sedimentología y diagénesis de
3 8 terrígenos Tectónica

 36 petroleros cursan maestría en el

1 9  Aguas profundas
Reino Unido, Noruega, Estados
Unidos, Canadá y México 1  Aguas profundas
8

1 4
 Recuperación secundaria y mejorada

1 4  Modelado geológico (estático)

1 7  Geofísica del petróleo

1 3
 Tectónica salina

 Atributos sísmicos
2 5  Geomecánica

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 14
 Programa de posgrado para reforzar el conocimiento
en las áreas críticas (2/2)

Doctorado
Estudiantes Universidad Especialidad

8
1 5 1 1  Recuperación secundaria y mejoradas
34
6
79
2
1 2  Crudos pesados y extrapesados

1 3  Aguas Profundas

 Recuperación secundaria y mejorada

2 4
 Yacimientos complejos

 Crudos pesados y extrapesados

 9 Petroleros cursan doctorado en 2 5
 Recuperación secundaria y mejorada
Reino Unido, Canadá y Estados
1 6  Yacimientos complejos
Unidos.
1 7  Aguas Profundas

 Exploración petrolera
8  Modelado geológico (estático)
3
 Exploración petrolera

1 4  Modelado geológico (estático)

1 3  Procesamiento sísmico

1 9  Caracterización de yacimientos

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 15
 Reclutamiento de nuevo talento

La SGRT ha desarrollado una estrategia para resolver los requerimientos de talento técnico de los
proyectos de PEP.

Los principales elementos de la estrategia que se han trabajado son:

 Cuantificación de las necesidades de personal técnico (dimensionamiento) en cada

proyecto, en función de sus retos técnicos y sus cargas de trabajo proyectadas:

 Estrategia de reclutamiento para resolver los faltantes de talento técnico

 Proceso de asignación y rotación de talento técnico, que asegure que el personal más
capacitado atiende los principales retos técnicos

 Bases para la consolidación de los planes de carrera de crecimiento para el talento técnico

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 16
 Resultados del programa de reclutamiento 2012-2013

2012 2013
500 estudiantes y profesionistas invitados 800 participantes
en las campañas de difusión en la UNAM,
Convocatoria IPN, Universidad Autónoma de Nuevo
León y Universidad Olmeca
400 convocados para participar en el
proceso de reclutamiento
300 invitados para realizar las 480 invitados para realizar las
Evaluación y evaluaciones de conocimientos y evaluaciones de conocimientos y
selección psicometría psicométrica
200 evaluados 190 seleccionados
158 becarios 188 becarios
3 grupos de geociencias 4 grupos de geociencias
Programa de 4 grupos de ingeniería petrolera 6 grupos de ingeniería petrolera
inducción Participación de alrededor de 90 Participación de alrededor de 60
instructores de diversas especialidades instructores de diversas especialidades
7 mentores 10 mentores

47 a SPRN Se contratará a quienes demuestren el

37 a SPRS desempeño integral: conocimientos y
En entrenamiento 28 a SPRMNE actitudes
18 a SPRMSO
27 a SE

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 17
 Plan genérico de carrera de ingeniería petrolera
Líder Coordinador

Asistente Analista de Analista de especialidad

Especialista Experto
disciplina
Diseño de 21 Especialidades
Explotación

Operación de
Generalista pozos e 16 Especialidades
instalaciones

Perforación 41 Especialidades

El personal
• Desarrolla los • Se enfoca en un área • Se especializa en una • Consolida y domina una especialidad técnica
fundamentos para el de la ingeniería función técnica • Toma decisiones que impactan la estrategia
entendimiento de la petrolera para • Ejecuta tareas no de PEP
cadena de valor de facilitar su inmersión estandarizadas e
Explotación de PEP en una especialidad
introduce innovación
técnica
• Ejecuta tareas básicas a sus labores
asignadas con • Discierne entre
supervisión diferentes tareas
estandarizadas
El Plan de carrera se fundamenta en rotaciones por las diferentes áreas y ambientes de PEP

Hito: Conjunto de evidencias consideradas para el cambio de nivel de especialización

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 18
 Plan de carrera de PEP
Esquema de Ruta Dual

Ruta Gerencial
Ruta Gerencial Administración,
Planeación Estrategia

Rutas Técnicas Ruta de Gestión técnica

Liderazgo Coordinación
Nivel especialización baja de proyectos de proyectos
Nivel especialización alta
Ruta Experto
Formación inicial Desarrollo de la Profundidad en la Dominio de la
Inducción
(Asistente) especialidad (Analista) especialidad (Especialista) Especialidad (Experto)

▪ Etapa inicial formativa ▪ Etapa de índole
externa a la
organización, basada
en un Diplomado
introductorio que
incluye la
homologación de
conocimientos
académicos y una
inducción a la
empresa
▪ Etapa en la que el Ruta de Gestión técnica
generalista, por la cual personal se encamina
▪ Etapa de la carrera en la que se toma un rol de liderazgo
atraviesa todo el hacia alguna de las
de los proyectos
personal de PEP, con grandes disciplinas y
el fin de adquirir una posteriormente al área
visión general de toda de la especialidad
la cadena de valor de
Ruta Experto
▪ Analistas de disciplina
PEP y del área de
(geología o geofísica) ▪ Desarrollo de conocimiento profundo en cualquiera de
especialidad las especialidades de ingeniería petrolera
▪ Analistas de especialidad

Aprende Enseña

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 19
 Contenido

1 Situación de la Ingeniería Petrolera en PEP

• Perfiles en PEP
• Requerimientos de los proyectos
• Brechas de desarrollo

2 Modelo de Administración de Talento en PEP

• Competencias
• Capacitación
• Proceso de Reclutamiento
• Planes de Carrera

3 Academia
 Oferta de Instituciones de educación
superior
 Perfil de egresados
 Necesidades de entrenamiento

4 Conclusiones

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 20
 Oferta de instituciones educativas en ingeniería petrolera

27 Instituciones de educación superior con carrera de ingeniería petrolera

• Centro de Estudios Superiores del Norte de Veracruz
• Centro de Estudios Superiores Isla del Carmen
• Instituto Mexicano del Petróleo
• Instituto Politécnico Nacional
• Instituto Tecnológico de Ciudad Madero
• Instituto Tecnológico de la Chontalpa
• Instituto Tecnológico Superior de Cerro Azul
• Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos
• Instituto Tecnológico Superior de Cosamaloapan
• Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica
• Instituto Tecnológico Superior de Tantoyuca
• Instituto Tecnológico Superior de Venustiano Carranza
• Instituto Tecnológico Superior de Villa La Venta
• Universidad Autónoma de Guadalajara - Campus Tabasco
• Universidad Autónoma de Nuevo León
• Universidad Autónoma de Tamaulipas- Unidad Rodhe
• Universidad Autónoma del Carmen
• Universidad del Atlántico
• Universidad del Istmo
• Universidad del Norte de Tamaulipas
• Universidad Nacional Autónoma de México
• Universidad Olmeca
• Universidad Politécnica del Golfo de México
• Universidad Popular de la Chontalpa
• Universidad Tecnológica de Tabasco
• Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte
• Universidad Veracruzana

El número de escuelas que ofrecen la carrera de Ingeniería Petrolera ha crecido de manera descontrolada. La
mayoría de éstas carecen del profesorado en número y calidad, así como de laboratorios equipados para realizar
las prácticas en ingeniería petrolera
“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 21
 El desempeño académico de los ingenieros egresados deja
mucho que desear y requieren entrenamiento intenso

Promedio de calificaciones por institución educativa

2012 2013
Ingeniería petrolera incrementó 55% Ingeniería petrolera incrementó 45%
Promedio
global = 9.5 9.6 9.5 9.4 9.4 9.4 Promedio
9.2 9.1 9.1 9.0
global = 9.0 9.0 9.0 8.9
Promedio
global = 6.1 6.9
6.7 6.8 6.5 6.8 5.3
6.3 5.5 5.6 6.3 5.7
5.5

Número de Número de
UANL UNAM UO UV IPN UPGM
becarios becarios UNAM UO UV UANL IPN UPGM
85 6 30 11 3 34 1 114 43 17 8 5 22 19

IPN: Instituto Politécnico Nacional

UNAM: Universidad Nacional Autónoma de México
Promedio de fase de evaluación UANL: Universidad Autónoma de Nuevo León
Promedio de programa de inducción UO: Universidad Olmeca
UV: Universidad Veracruzana
UPGM: Universidad Politécnica del Golfo de México

Fuente: Resultados evaluaciones de conocimientos del programa de inducción al 27 de noviembre de 2012

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 22
 Plan de rotación para asistentes generalistas de ingeniería
petrolera en las disciplinas de Diseño de Explotación

13 meses: El orden de las rotaciones es variable de acuerdo a la logística de los Activos

~ 5 meses ~ 4 meses + 2 semanas* ~ 2 meses ~ 1 mes + 1 semana**

GM de proyectos de exploración GM de proyectos de explotación

Caracterización Perforación,
inicial y reparación y Ingeniería de Ingeniería de
delimitación de terminación de Yacimientos Producción*
yacimientos pozos*

10. Planeación y diseño 4. Unidades de flujo

1. Geología operacional de la perforación, aplicadas a la 13. Ingeniería de
de pozos terminación y reparación caracterización de Producción
pozos yacimientos

2. Principios de petrofísica 10a. Visita a

5. Ingeniería de 13a. Visita a operación
y evaluación de perforación, terminación yacimientos
formaciones de pozos**
y reparación de pozos*

3. Análisis especial y 7. Geomecánica

11. Ingeniería de fluidos
rutinario de núcleos

6. Interpretación 12. Definición y desarrollo 9. Caracterización

estructural 2D/3D de proyectos VCDSE dinámica de yacimientos

8. Caracterización estática
de yacimientos

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 23
 Contenido

1 Situación de la Ingeniería Petrolera en PEP

• Perfiles en PEP
• Requerimientos de los proyectos
• Brechas de desarrollo

2 Modelo de Administración de Talento en PEP

• Competencias
• Capacitación
• Proceso de Reclutamiento
• Planes de Carrera

3 Academia
• Oferta de Instituciones de educación
superior
• Perfil de egresados
• Necesidades de entrenamiento

4 Conclusiones

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 24
 Comentarios finales

 PEP basa su estrategia en el talento de su personal. La Ingeniería Petrolera juega un

rol fundamental en la consecución de objetivos.

 La gestión del talento técnico de la empresa se basa en un modelo robusto que

considera toda la cadena de desarrollo de personal.

 El nivel de dominio de las competencias básicas de los ingenieros de PEP, así como
el tiempo para desarrollarlas está por debajo de lo que la empresa necesita para
afrontar sus retos.

 Para cerrar las brechas se trabaja en la medición de competencias y desarrollo de

planes de carrera individuales, enfatizando posgrados y conceptos de “aprender
haciendo”

 El crecimiento de la demanda de ingenieros de diseño de proyectos se ataca desde

2012 mediante un agresivo programa de reclutamiento en las principales escuelas.

 El número de instituciones que ofrecen la carrera de Ingeniero Petrolero ha crecido

de manera descontrolada en los últimos años, sin que se cuente con profesorado o
instalaciones apropiadas en la mayoría de los casos

 Con ello se ocasiona que el nivel académico de los egresados esté por debajo de lo
deseable, por lo que tanto en el reclutamiento como en la incorporación a PEP se
requiere someterlos a un intenso programa de inducción y entrenamiento.

“Retos y Desafíos de la Industria Petrolera Mexicana” Perfil de la Ing. Petrolera y Talento en PEP ante el entorno actual 25
 Comentarios finales

 EL CIPM puede apoyar a PEP en la solución de temas críticos para la consolidación de la

Ingeniería Petrolera en México.

 Para ello es de extrema importancia que se tomen medidas pertinentes y se desarrollen

conjuntamente con PEP, AIPM y SPE programas de vinculación con las escuelas que muestren
actitud positiva:

 Implementación del programa de certificación de ingenieros petroleros

 Incidencia en la revisión y reingeniería de programas de estudio
 Establecimiento de programas de incentivos a estudiantes y profesores
 Favorecer la inclusión de ingenieros en activo y jubilados a labores docentes
 Aprovechamiento del Fondo CONACYT-SENER-Hidrocarburos para diseñar e implementar
programa de formación de profesorados a través de programas de posgrado y
especialización
 Becas a estudiantes con potencial
 Promoción de la carrera de Ingeniero Petrolero en escuelas de enseñanza media

 La Reforma Energética puede traer beneficios al gremio; sin embargo, también habrá mayor
competencia y un entorno en que nuestros ingenieros deberán contar con las capacidades y
habilidades técnicas de alto nivel para asegurar el posicionamiento de la industria mexicana.

 El apoyo e involucramiento de todos nosotros no será más discrecional:

ES AHORA IMPRESCINDIBLE

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