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El Reporte Horizonte del NMC/CoSN > Edicin 2016 K-12 : Del Pre-escolar al Grado 12

La edicin del NMC Reporte Horizonte: 2016 K-12 examina las tecnologas emergentes tanto por
su impacto potencial como por su uso en los procesos de enseanza, aprendizaje e indagacin
creativa en las escuelas.
iii

Tabla de Contenidos > Click on a topic to jump to that page.

Resumen Ejecutivo 1

Introduccin 3

Tendencias Clave que Aceleran la Adopcin de la Tecnologa en la educacin K-12 6


Tendencias de Largo Plazo: Las que estn orientando la adopcin de tecnologas para
la educacin K-12 y lo seguirn haciendo por los prximos 5 o ms aos
> Rediseo de los Espacios de Aprendizaje 8
> Repensar Cmo Deben Trabajar las Escuelas 10
Tendencias de Mediano Plazo: Las que estn orientando la adopcin de tecnologas para
la educacin K-12 y lo seguirn haciendo por los prximos 3 a 5 aos
> Aprendizaje Colaborativo 12
> Tcnicas de Aprendizaje Ms Profundo 14
Tendencias de Corto Plazo: Las que estn orientando la adopcin de tecnologas para
la educacin K-12 y lo seguirn haciendo por los prximos uno o dos aos
> La Codificacin como una Instruccin 16
> Los Estudiantes como Creadores 18

Retos Significativos que Impiden la Adopcin de Tecnologa en la educacin K-12 20


Retos Solucionables: Aquellos que entendemos y sabemos cmo resolverlos
> Experiencias de Aprendizaje Autntico 22
> Repensar el Rol del Docente 24
Retos Difciles: Aquellos que entendemos pero que las soluciones nos son esquivas
> Promocin de la Equidad Digital 26
> Escalamiento de la Innovacin Docente 28
Retos Muy Difciles: Aquellos que son difciles incluso de definir y mucho ms de resolver
> La Brecha de Logros 30
> Aprendizaje Personalizado 32

Desarrollos Importantes en Tecnologas Educativas para la Educacin K-12 34


Horizonte de Tiempo de Adopcin: Un ao o menos
> Makerspaces: Espacios de Fabricacin 36
> Aprendizaje En Lnea 38
Horizonte de Tiempo de Adopcin: Entre Dos y Tres aos
> Robtica 40
> Realidad Virtual 42
Horizonte de Tiempo de Adopcin: De Cuatro a Cinco Aos
> Inteligencia Artificial 44
> Tecnologa Usable 46

El Panel de Expertos de la Edicin 2016 K-12 48

Notas finales 50
El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12 Del Pre-escolar al
Grado 12 es una colaboracin entre The New Media Consortium y
The CONSORTIUM for SCHOOL NETWORKING.
La investigacin detrs del Reporte Horizonte del NMC/ Se concede el permiso de rplica, copia, distribucin,
CoSN: Edicin 2016 K-12, fue conducida en conjunto entre transmisin o adaptacin de este reporte libremente bajo
el New Media Consortium (NMC) y el Consortium for School la licencia internacional Creative Commons Attibution 4.0,
Networking (CoSN) y fue posible por Share Fair Nation gracias siempre y cuando se provea la atribucin siguiendo los
a una subvencin de la fundacin Morgridge Family. La lineamientos como se ilustra en la citacin abajo. Para ver
participacin crtica de CoSN y de Share Fair en la produccin una copia de la licencia, visite creativecommons.org/licenses/
de este reporte y su firme apoyo para el Proyecto Horizonte del by/4.0/.
NMC son reconocidas con agradecimiento. Para aprender ms
acerca del NMC, visitar nmc.org; para aprender ms acerca de Citacin
CoSN, visitar cosn.org; para aprender ms acerca de Share Fair Adams Becker, S., Freeman, A., Hall, C., Cummins, M., and
Nation, visitar sharefairnation.org. Yuhnke, B. (2016). Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin
2016 K-12 Del Pre-Escolar al Grado 12. Austin, Texas: The New
2016, The New Media Consortium Media Consortium.

La traduccin al espaol de este informe ha sido realizada por Cover Photography


la Pontificia Universidad Javeriana de Cali, Colombia. (http:// BigStock Photography
www.javerianacali.edu.co) por Jaime Reinoso, Director del
Centro de Servicios Informticos (CSI).

ISBN 978-0-9977215-3-9
1

Resumen Ejecutivo

Qu hay en el horizonte de los prximos cinco han demostrado que a su vez refuerzan el desarrollo
aos para las escuelas K-12 a nivel mundial? de habilidades de resolucin de problemas, creatividad
Cules tendencias y tecnologas orientarn y pensamiento crtico. Estos son solo tres de los 18
los cambios educativos? Cules son los retos tpicos analizados en el Reporte Horizonte del NMC/
que consideramos solubles o difciles de CoSN: Edicin 2016 K-12, indicando las tendencias clave,
sobrellevar, y cmo podemos generar estrategias que los retos significativos y los desarrollos tecnolgicos de
conduzcan a soluciones efectivas? Estas preguntas e importancia que tiene una alta probabilidad de impactar
inquietudes similares sobre la adopcin de tecnologas cambios en la educacin K-12 a travs del mundo
y la transformacin de la enseanza y el aprendizaje durante los prximos 5 aos.
fueron las que dirigieron la investigacin y la discusin
En cuanto a los retos que enfrentarn las escuelas,
colaborativa de un cuerpo de 59 expertos para producir
son considerados que tienen solucin los de crear
el Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12,
oportunidades de aprendizaje autntico y reconfigurar
en asocio con el Consortium for School Networking
el rol del docente. Los lderes de K-12 estn ya trabajando
(CoSN) y hecha posible gracias a Share Fair Nation bajo
en la solucin del primer problema creando alianzas con
una subvencin de la fundacin Morgridge Family.
negocios locales para proveer experiencias del mundo
Esta publicacin describe el horizonte a cinco aos real a los estudiantes y exponerlos a diferentes carreras
del impacto de las tecnologas emergentes en las a temprana edad. En cuanto a la expectativa de la
comunidades de escuelas K-12, es decir aquellas que evolucin del rol de los docentes, tanto en la formacin
ofrecen todos o algunos de los grados desde el pre- inicial como en el desarrollo profesional se est haciendo
escolar hasta el grado 12 (tambin conocida como nfasis en el uso de tecnologas creativas y en el uso de
educacin media), en el mundo. Con 15 aos de escenarios donde se facilita la transicin de un docente
experiencia de investigaciones y de publicaciones, el conferencista hacia un nuevo modelo en donde el
Reporte Horizonte del NMC puede ser considerado como docente es un gua o un entrenador (coach). Por otro
la exploracin de tendencias de tecnologas emergentes lado, los expertos identificaron las tareas de reduccin
y su uso en la educacin de ms larga duracin a nivel de la brecha de logros como un reto muy difcil es
mundial. En asocio este ao con el CoSN, se presenta decir, uno que es aparentemente imposible definir y
un conjunto de herramientas acompaantes conocida ms an resolver. A pesar de la existencia de tecnologas
como la Herramienta Digital del Reporte Horizonte: cada vez ms avanzadas y materiales de aprendizaje
Edicin 2016 K-12, la cual fue creada para promover las de calidad, no todos los grupos demogrficos tiene el
discusiones acerca de estos hallazgos en comunidades mismo nivel de acceso y los resultados del aprendizaje
locales y para ayudar a los profesionales a implementar siguen siendo desiguales a travs del mundo.
las ideas de este reporte.
A la luz de las tendencias y retos observados, el panel
Los expertos estuvieron de acuerdo en dos tendencias tambin seal los importantes desarrollos de tecnologa
de largo plazo: El rediseo de los espacios de que podran sustentar estos motores de innovacin y
aprendizaje para dar cabida a actividades cada vez de cambio. Tanto los llamados makerspaces, as como
ms prcticas y de mayor inmersin, as como tambin el aprendizaje en lnea son avances que se espera
en repensar cmo las escuelas deben trabajar para que sean ampliamente adoptados por las escuelas en
mantenerse al ritmo de las demandas a la fuerza un lapso de tiempo de un ao o menos con el fin de
laboral del siglo XXI y equipar a los estudiantes con las que los estudiantes sean responsables de su propia
habilidades requeridas en el futuro. En el corto plazo, educacin creando y proveyndoles con acceso ubicuo
la aparicin de la necesidad de alfabetizacin en temas a herramientas digitales, foros de discusin, medios
de codificacin (programacin) ha emergido como una de comunicacin enriquecidos y ms. Los tiempos de
nueva tendencia este ao. A medida que se espera un adopcin para el uso de la robtica y de la realidad
aumento en el nmero de puestos de trabajo asociados virtual son estimados entre dos y tres aos, mientras
a las ciencias de la computacin durante los prximos que la inteligencia artificial y las tecnologas usables se
cinco aos, se requiere igualmente que los estudiantes espera que sean adoptadas en las escuelas en un lapso
desarrollen habilidades de codificacin, las cuales ya de entre cuatro y cinco aos.
2 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Las tres secciones clave de este reporte se constituyen o extender la docencia, el aprendizaje y la indagacin
en una referencia y una gua sencilla de planeacin creativa en la educacin K-12 a travs del globo. Los
de tecnologa para educadores, lderes escolares, lderes de la educacin del mundo estudian el Proyecto
administradores, polticos y tecnlogos. La esperanza Horizonte del NMC tanto en sus reportes globales como
del NMC y del CoSN es que esta investigacin ayudar regionales como una referencia para la planeacin
a informar las opciones que las instituciones estn estratgica de la tecnologa, y es por esto que se presenta
tomando acerca de la tecnologa para mejorar, soportar el Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12.

Topics from the NMC/CoSN Horizon Report: 2016 K-12 Edition

TRENDS
SHORT-TERM
> Coding as a Literacy
> Students as Creators

CHALLENGES MID-TERM
> Collaborative Learning
SOLVABLE > Deeper Learning Approaches
> Authentic Learning
Experiences
> Rethinking the
Roles of Teachers LONG-TERM
> Redesigning Learning Spaces
> Rethinking How Schools Work
DIFFICULT
> Advancing Digital
Equity 2016 2017 2018 2019 2020
> Scaling Teaching
Innovations
NEAR-TERM MID-TERM FAR-TERM
1 year or less 2-3 years 4-5 years
WICKED > Makerspaces > Robotics > Artificial Intelligence
> Achievement Gap > Online Learning > Virtual Reality > Wearable Technology
> Personalizing
Learning

DEVELOPMENTS IN TECHNOLOGY
3

Introduccin

E
l Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 de estas tecnologas ser determinada principalmente por
K-12, fue conducida en conjunto entre el New las respuestas que se tomen alrededor del mundo para
Media Consortium (NMC) y el Consortium for School estos orientadores (tendencias) y obstculos (retos) para
Networking (CoSN) y fue hecho posible por Share la innovacin y el cambio. Cada tpico finaliza con una
Fair Nation gracias a una subvencin de la Fundacin lista anotada de lecturas sugeridas junto con ejemplos
Morgridge Family. La serie del internacionalmente adicionales que expanden las discusiones en el reporte.
reconocido Reporte Horizonte del NMC y los reportes
regionales Perspectivas Tecnolgicas del NMC hacen
parte del Proyecto Horizonte del NMC, un esfuerzo
comprehensivo establecido en el 2002 por el NMC que Seis tendencias clave, seis retos
identifica y describe los desarrollos importantes en
tecnologa que tienen una alta probabilidad de tener significativos y seis desarrollos
un impacto importante en la educacin durante los
prximos cinco aos alrededor del mundo. Cada una de
las ediciones globales del Reporte Horizonte del NMC
de importancia en la tecnologa
educacin superior, educacin K-12, museos y bibliotecas
resalta seis desarrollos en tecnologas o en estrategias
educativa son colocados
digitales que tienen una alta probabilidad de tener un
uso generalizado en sus sectores de enfoque durante los directamente en el contexto
prximos cinco aos. Las tendencias y retos clave que
afectarn las prcticas actuales durante dicho perodo de sus impactos ms probables
enmarcan estas discusiones.
En las pginas que siguen, son examinados 18 tpicos en los procesos misionales
cuidadosamente seleccionados por el Panel de Expertos
de la Edicin 2016 K-12 relacionados con la aplicacin de de las escuelas.
la tecnologa en la educacin, todos ellos en reas con un
muy probable impacto en los procesos de planeacin de
tecnologa y de toma de decisiones durante los prximos El proceso usado para investigar y crear el Reporte
cinco aos (2016 2020). Seis tendencias clave, seis retos Horizonte NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12 est basado en
significativos y seis desarrollos importantes en tecnologas los mtodos usados a travs de todas las investigaciones
educativas son colocados directamente en el contexto de conducidas en el Proyecto Horizonte del NMC. Todas
su ms probable impacto en el corazn de las misiones de las ediciones del Reporte Horizonte del NMC se nutren
las escuelas, y detallados de forma sucinta, no tcnica y de tanto de investigaciones primarias como de secundarias.
forma imparcial. Docenas de tendencias significativas, retos y desarrollos
Las primeras dos secciones del reporte se enfocan tecnolgicos importantes son examinados para determinar
respectivamente en un anlisis de las tendencias que su posible inclusin en el reporte de cada edicin.
orientan los procesos de planeacin y de toma de decisiones Cada reporte se basa en la considerable experiencia de un
en tecnologa, y en los retos que tienen una posibilidad de grupo de expertos internacionales que inicia considerando
impedir la adopcin de los nuevos desarrollos tecnolgicos. una amplia serie de tendencias, desafos y desarrollos
Cada uno de ellos incluye una discusin explcita de las importantes en las tecnologas educativas, y luego examina
implicaciones en poltica, liderazgo y prctica en escuelas progresivamente cada una de ellas de forma ms detallada,
de las tendencias o retos, junto con ejemplos y lecturas
reduciendo el conjunto paulatinamente hasta seleccionar
relevantes.
la lista final de tendencias, retos y tecnologas. Este proceso
La tercera seccin describe seis desarrollos importantes es realizado en lnea, capturado a travs de la wiki del
en tecnologas educativas, los cuales son finalmente Proyecto Horizonte del NMC. La wiki busca ser una ventana
enmarcados por las tendencias y retos presentados. La completamente transparente al trabajo del proyecto, la
decisin de adopcin o abandono que las escuelas hagan cual no solo provee una vista en tiempo real del trabajo
4 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

a medida que este sucede, sino que tambin contiene un actualizados a medida que el proyecto progresa. Estos son
completo registro del proceso seguido para cada una de usados para mantener informados a los participantes.
las diferentes ediciones publicadas desde el 2006. La wiki
Luego de la revisin de la literatura, el panel de expertos se
usada para el Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin
concentra en el foco de la investigacin las preguntas de
2016 K-12 se encuentra en k12.wiki.nmc.org.
la investigacin que son el corazn del Proyecto Horizonte
del NMC. Estas preguntas fueron diseadas para definir

El panel estuvo compuesto una lista comprehensiva de tecnologas, retos y tendencias


de inters del panel:

este ao por 59 expertos en 1 Cules de los desarrollos ms importantes en las


tecnologas educativas catalogadas en la lista del

educacin y tecnologa de 18 Proyecto Horizonte del NMC sern los ms importantes


para la enseanza, el aprendizaje o la indagacin
creativa en la educacin K-12 del mundo durante los
pases de seis continentes. prximos cinco aos?

El panel estuvo compuesto este ao por 59 expertos en


educacin y tecnologa de 18 pases de seis continentes.
2 Qu desarrollos de tecnologas educativas
importantes hacen falta en nuestra lista? Considere
estas preguntas relacionadas:
Sus nombres y afiliaciones estn listadas al final del reporte.
> Qu listara entre los desarrollos establecidos en
A pesar de su diversidad de experiencia y antecedentes,
las tecnologas educativas que algunas escuelas
comparten de manera consensuada una visin de que cada
estn usando hoy que podra decirse que todas las
uno de los tpicos descritos tendr un impacto significativo
escuelas deberan estar usando ampliamente para
en la educacin K-12 en todo el mundo durante los prximos
soportar o ampliar sus procesos de enseanza,
cinco aos.
aprendizaje o indagacin creativa?
El procedimiento para seleccionar los tpicos que deban
> Qu tecnologas que tienen una base slida en la
aparecer en el reporte est basado en una versin modificada
industria del consumo, el entretenimiento u otras
del mtodo Delphi, el cual ha sido afinado por ms de 15 aos
deberan las escuelas buscar activamente formas
de produccin de la serie de reportes Horizonte del NMC, el
de aplicarlas?
cual inici con el ensamblaje del panel de expertos. El panel
representa una amplia gama de saberes, nacionalidades > Cules son las tecnologas que usted ve que
e intereses, y cada experto trae una experticia relevante. se han desarrollado hasta un punto en que las
Durante la dcada de la investigacin del Proyecto Horizonte escuelas deberan estar tomando nota durante los
del NMC, ms de 1.500 profesionales y expertos reconocidos prximos cuatro o cinco aos?
internacionalmente han participado en los paneles; cada
ao, cerca de una tercera parte de los miembros del panel
son nuevos, asegurando un flujo de perspectivas frescas 3 Qu tecnologas clave usted espera se acelere la
adopcin en la educacin K-12?
cada ao. Se promueve las nominaciones para servir al panel
de expertos; mirar go.nmc.org/panel.
Una vez el panel para una edicin particular es constituido,
4 Cules cree usted que son los retos ms significativos
que impedirn a la educacin K-12 hacer uso de los
desarrollos en tecnologas de la educacin durante los
su trabajo empieza con una revisin sistemtica de la prximos cinco aos?
literatura artculos de prensa, reportes, ensayos y
otros materiales que tienen que ver con tecnologas Durante el primer paso de esta metodologa, las respuestas
emergentes. Se les suministra a los miembros un extensivo a las preguntas de investigacin son sistemticamente
conjunto de materiales cuando inicia el proyecto, y se les clasificadas y colocadas en horizontes de adopcin por
pregunta sus comentarios sobre los mismos, identificando cada experto del panel de miembros usando un sistema de
aquellos que parecen tener un valor especial, y estos son multi-voto que permite a los miembros pesar y categorizar
sus selecciones. Estas son compiladas en una clasificacin
adicionados al conjunto de tpicos. El grupo discute sobre
colectiva y aquellas que generan mayor acuerdo entre el
las aplicaciones existentes de las tecnologas emergentes
grupo de expertos sobresalen rpidamente.
y tambin hace una lluvia de ideas sobre las nuevas.
Un criterio clave para incluir un tpico es su relevancia De la lista exhaustiva de tendencias, retos y desarrollos
potencial para la docencia, el aprendizaje y la indagacin en tecnologas educativas originalmente consideradas
creativa en la educacin K-12. Un conjunto cuidadosamente para el reporte, la docena que emerge en el tope del
seleccionado de fuentes RSS de cientos de publicaciones proceso inicial de clasificacin en cada rea son estudiadas
relevantes asegura que los recursos base permanezcan y expandidas ms en profundidad. Una vez que estos
Introduction 5

resultados preliminares son identificados, el grupo explora


las maneras en las cuales estos tpicos impactan los
procesos de enseanza y aprendizaje en las escuelas. Una
cantidad importante del tiempo es invertido en investigar
aplicaciones reales y potenciales para cada uno de los
tpicos que podran ser de inters para los profesionales.
Los tpicos semi finalistas de los resultados preliminares
se clasifican nuevamente. Los tpicos que quedan en
la lista final seleccionada por el panel de expertos son
aquellos que se detallan en el Reporte Horizonte del NMC/
CoSN:Edicin 2016 K-12.
6 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Tendencias Clave que Aceleran la Adopcin de


Tecnologas Educativas en la Educacin K-12

L
as seis tendencias descritas en las siguientes pginas
fueron seleccionadas por el panel de expertos a
partir de una serie de votaciones basadas en el Estas tendencias, las cuales los
mtodo Delphi, cada una acompaada por rondas
de investigacin, discusiones y refinamientos miembros del panel de expertos
adicionales de los tpicos. Estas tendencias, las cuales
fueron acordadas por el panel de expertos son muy
probablemente aquellas que orientarn los procesos
estuvieron de acuerdo en que
de planeacin de tecnologa y de toma de decisiones
durante los siguientes cinco aos, son ordenadas en tres
es muy probable que impulsen
categoras relacionadas con movimiento tendencias de
largo plazo que tpicamente ya han estado impactando los
los procesos de planeacin de
procesos de toma de decisiones y lo continuarn haciendo
de forma importante por ms de cinco aos; tendencias tecnologa as como tambin la
de mediano plazo que muy probablemente continuarn
siendo durante los prximo tres a cinco aos un factor para
la toma de decisin y tendencias de corto plazo que estn
toma de decisiones durante los
orientando la adopcin de tecnologas educativas ahora,
pero que probablemente permanecern importantes por
prximos cinco aos, se clasifican
solo uno o dos aos, volvindose cada vez ms comunes o
desvanecindose en el tiempo.
en tres categoras relacionadas
Mientras que las tendencias de largo plazo han ya sido
tpicos de muchas discusiones de lderes de la educacin y
con el movimiento.
de investigaciones extensivas, las tendencias de corto plazo
no tienen generalmente abundancia de evidencia concreta que promueves el aprendizaje basado en competencias, la
que apunte sobre su efectividad ni sobre su direccin futura. adquisicin de habilidades del siglo XXI y el alistamiento
Todas las tendencias que han sido listadas aqu fueron de las fuerzas laborales. El sistema curricular nacional
exploradas por sus implicaciones en la educacin K-12 de de Finlandia, por ejemplo, est reemplazando clases
escuelas y colegios en una serie de discusiones online que tradiciones tales como historia y matemticas con clases
pueden ser revisadas en k12.wiki.nmc.org/Trends. interdisciplinarias que remueven los silos percibidos entre
temas para proveer a los estudiantes con una perspectiva
El modelo del Proyecto Horizonte del NMC deriv tres
ms amplia y con un entrenamiento vocacional aplicado.1
meta-dimensiones que fueron usadas para enfocar las
discusiones de cada tendencia y reto: poltica, liderazgo y Similarmente, el panel de expertos cree que la integracin
prctica. La poltica, en este contexto, se refiere a las leyes de la codificacin (programacin de computadoras) como
formales, regulaciones, reglas y guas que gobiernan las una nueva forma de alfabetizacin digital est actualmente
escuelas; el liderazgo es el producto de la visin del futuro en aumento en el corto plazo en las escuelas, debido a su
del aprendizaje de los expertos, basado en investigaciones rol significativo en impartir habilidades de ciencias de la
y consideraciones profundas; y la prctica es donde nuevas computacin a los estudiantes. El Gobierno de Estados
ideas y pedagogas toman accin, en escuelas, colegios y Unidos ha priorizado la codificacin y la programacin con
otros ambientes relacionados. un fondo de 4 billones de dlares para el Computer Science
for All Iniciative. Docentes alrededor del pas se beneficiarn
Poltica. Mientras que todas las tendencias identificadas de su desarrollo profesional con un presupuesto asignado
tienen implicaciones polticas, se espera que dos tendencias de $100 millones de dlares para los distritos para
en particular tengan un fuerte impacto en las decisiones programas de entrenamiento. La iniciativa tambin busca
polticas por los prximos cinco aos. Los gobiernos proveer acceso a poblaciones de estudiantes desatendidos
alrededor de todo el mundo estn contribuyendo a la re- cuya exposicin a la codificacin y a las ciencias de la
imaginacin en el largo plazo de las escuelas con polticas computacin ha sido extremadamente limitada.2
Tendencias Clave 7

Liderazgo. Mientras que hay implicaciones en liderazgo se involucr en una actividad de resolucin de problemas
para todas las tendencias identificadas que sern discutidas cuando un parque local fue convertido un parqueadero
en las siguientes pginas, dos tendencias se destacan de automviles. Los estudiantes pasaron por todo un
como oportunidades nicas para la visin y el liderazgo. completo proceso de planeacin de una nueva localidad
El aprendizaje colaborativo est incrementalmente para el parque, logrando la autorizacin de las autoridades
materializandose en el currculo y en las actividades del locales, familiarizndose con los cdigos de seguridad y
aula, y los lderes de la educacin K-12 ven este desarrollo encontrando los fondos para construirlo.6
de mediano plazo como una oportunidad para evolucionar Las siguientes pginas proveen una discusin de cada
filosofas escolares, incrustando el espritu del trabajo en una de las tendencias resaltada por el panel de expertos
equipo y de la cooperacin profundamente en las culturas de este ao que incluye una revisin de las tendencias, sus
escolares. En Massachusetts, la escuela University Park implicaciones y un conjunto revisado de recomendaciones
Campus ha modelado este cambio, desarrollando una para lecturas adicionales en los tpicos.
iniciativa donde los estudiantes son introducidos a las
tcnicas colaborativas en la educacin bsica secundaria,
y luego, cuando progresan a la educacin media los
estudiantes dirigen sus propios equipos de proyectos con
una mnima intervencin del docente.3
A medida que ms escuelas abrazan la nocin de los
estudiantes como creadores en vez de meramente
consumidores pasivos del conocimiento, organizaciones
educativas lderes estn ideando estrategias orientados por
los estudiantes que promueven la invencin y produccin
de medios. Con una red de ms de 60 escuelas alrededor
de Estados Unidos, la organizacin Big Picture Learning
ha desarrollado programas en los cuales los estudiantes
planean sus propios currculos basados en sus pasiones e
intereses nicos. Ellos trabajan en conjunto con docentes,
consejeros y pares en proyectos de duracin de un ao
desde el principio hasta el final enfocados en el desarrollo
de productos.4

Prctica. Cada una de las seis tendencias identificadas


por el panel de expertos tiene numerosas implicaciones
para las prcticas de enseanza y aprendizaje, y ejemplos
actuales son fciles de encontrar. El panel de expertos
identific que el rediseo de los espacios fsicos de
aprendizaje, resaltado como uno de los dos desarrollos de
largo plazo en las siguientes pginas, es crucial para nutrir
las oportunidades de aprendizaje del siglo XXI. El diseo del
aula, junto con el mobiliario y la tecnologa que contiene,
ha probado impactar el compromiso y el rendimiento
estudiantil, y las escuelas cada vez ms experimentan
con nuevos arreglos. Innova, un sistema escolar en Per,
incluye edificios que son completamente flexibles, con
mobiliario mvil y equipos que pueden ser personalizados
para cada clase para promover el aprendizaje centrado en
el estudiante.5
Alrededor de todo el mundo, las escuelas estn priorizando
las tcnicas de aprendizaje ms profundo que favorecen
las experiencias del mundo real para preparar mejor a
sus estudiantes para la fuerza laboral. Estas estrategias
generalmente involucran proyectos en los cuales los
estudiantes resuelven problemas locales y globales,
contribuyendo a su comunidad incluso cuando an estn
en la escuela. Una clase de quinto grado en Sel, Corea,
8 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Rediseando los Espacios de Aprendizaje


Tendencia de Largo Plazo: Aquella que est Orientando la Adopcin de las Tecnologas en
la Educacin K-12 y lo Seguir Haciendo por los Prximos 5 aos o ms

A
medida que los modelos de enseanza evolucionan y interactividad.13 Los ambientes de aprendizaje ms flexibles
las tecnologas emergentes slidamente se asientan en contienen muebles movibles y tecnologas que permiten
las aulas alrededor del mundo, los ambientes formales el aprendizaje activo, el cual ha mostrado cambiar el
de aprendizaje requieren una actualizacin que comportamiento de los estudiantes y docentes y mejorar
refleje las prcticas del siglo XXI que estn ocurriendo el aprendizaje estudiantil.14 Un estudio conducido por la
en ellos. La educacin se ha basado tradicionalmente en Universidad de Minnesota observ a un docente impartiendo
tcnicas centradas en el docente donde las clases magistrales dos versiones de la misma clase, una en un aula para el
eran la principal fuente de transferencia de conocimiento.7 aprendizaje activo y la otra en un saln tradicional para clases
Hoy, estn siendo adoptadas las pedagogas centradas en el magistrales. Los investigadores observaron un 48% ms de
estudiante para preparar mejor a estos para entrar a la futura discusin y un 22% menos de clases magistrales en los salones
fuerza laboral, y las nuevas tcnicas de diseo del aula estn de aprendizaje activo, y los estudiantes que tenan bajas notas
apoyando este cambio. Adicionalmente, el pensamiento que participaron superaron la brecha de logros, alcanzando las
innovador en arquitectura y en la planeacin de espacios mismas notas que los estudiantes que estaban en los salones
est influenciando el diseo sostenible y la construccin de de clase tradicionales.
nuevas infraestructuras escolares que tienen el potencial
de impactar significativamente las prcticas del aula y del Las escuelas y distritos tambin estn investigando mtodos
aprendizaje estudiantil.8 para construir edificios y disear aulas que tomen en cuenta la
viabilidad econmica, la conciencia ambiental y la conciencia
social. Las escuelas verdes usan 33% menos energa y 32% menos
Resumen
agua que las escuelas tradicionales; si todas las escuelas fueran
En los Estados Unidos, ms de $2 billones de dlares han sido
construidas usando estndares verdes, se podran ahorrar $20
invertidos en la construccin de escuelas en donde la mayora
billones de dlares en costos de energa durante los prximos 10
de las aulas de estas emplean un modelo arquitectnico
aos.15 Los diseos ambientales de las escuelas tambin pueden
que tiene ms de 100 aos de antigedad y que consiste en
impactar a los estudiantes; un estudio de Pacific Gas and Electric
posicionar los escritorios de los estudiantes en filas y ubicar a
indic que cuando los estudiantes tenan ms luz natural en el
los docentes al frente del saln. A pesar de que muchos de estos
aula avanzaban un 20% ms rpido en matemticas y un 26%
edificios tienen dcadas de antigedad, generalmente no han
en lectura.16Otro estudio de la Universidad Nacional de Malasia
sufrido ningn rediseo significativo.9 Las escuelas y los distritos
concluy que por simplemente al proveer ms luz natural en
escolares enfrentan decisiones retadoras acerca del futuro de
el aula mejorar la salud general, el bienestar y el rendimiento
su cada vez ms antigua infraestructura, estimulando el deseo
acadmico de los estudiantes.17 De acuerdo a la Agencia de
de aprender ms acerca de cmo los diseos de aulas de clase
Proteccin Ambiental de Estados Unidos, calidad saludable de
pueden promover resultados positivos en el aprendizaje y as
aire en las escuelas incrementa los resultados de los exmenes e
desarrollar modelos innovadores y eficientes.10 Un estudio de
impacta el rendimiento estudiantil.18
la Universidad de Washington encontr que ajustes simples al
ambiente de los salones de clase, tales como la iluminacin,
la temperatura y la decoracin afectan el rendimiento
Implicaciones en la Poltica, el Liderazgo
acadmico.11 Adicionalmente, ha habido una mayor atencin
o la Prctica
El Ministerio de Educacin de Nueva Zelanda est adoptando
en aprovechar los avances en el diseo arquitectnico y en los
cambios polticos en un esfuerzo de transformar el espacio
procesos de construccin para actualizar y reemplazar antiguos
de las escuelas del pas, basado en los hallazgos de que el
edificios con soluciones ms sostenibles.
aprendizaje estudiantil se maximiza cuando este es auto guiado,
A travs de este reporte, diversos temas reconocen el valor colaborativo y social.19 El Ministro, como parte de los estndares
del movimiento del aprendizaje colaborativo y centrado en el de diseo y legales, ha publicado un conjunto de guas y una
estudiante, especialmente cuando este es fortalecido a travs herramienta de evaluacin para ayudar a las escuelas a aplicar
de la tecnologa. Un estudio conducido por la Universidad espacios de aprendizaje flexible en los rediseos y en las
de Melbourn indica que los logros acadmicos estudiantiles nuevas construcciones.20 Es requerido para todas las escuelas
incrementan en un 15% cuando se hace la transicin de aulas cumplir con estos estndares e incorporarlos dentro de su plan
tradicionales a salones rediseados con un foco pedaggico decenal.21 El Departamento de Educacin de New South Wales
y de distribucin.12 La tecnologa para las aulas tambin ha se ha embarcado en una importante iniciativa para avanzar sus
evolucionado, y los salones, algunas vez diseados para ambientes de aprendizaje para que estos se acomoden mejor a
escritorios, sillas y tableros, deben ahora acomodar equipos las necesidades del siglo XXI buscando mejorar la flexibilidad,
(hardware) y soluciones de conectividad para promover la la colaboracin y la integracin de la tecnologa.22 Junto
Tendencias de Largo Plazo 9

con una ayuda de $2.700 millones de dlares del gobierno Espacios de Aprendizaje Creativos
federal, el Estado ha contribuido con $1.000 millones para go.nmc.org/steele
crear 1,600 espacios de aprendizaje nuevos o remodelados. (Steele High School, 26 de julio del 2016.) Los estudiantes de
Actualmente, los estudiantes y docentes estn probando los una escuela media en Amherst, Ohio, pronto podrn ser capaces
prototipos de estos espacios que incluyen mobiliario flexible en de utilizar el Espacio de Aprendizaje Creativo, el cual integra
la Unidad de Aprendizaje Futuro del Departamento en Sidney sin problema alguno la tecnologa en el aula y promueve la
con la finalizacin de la primera nueva escuela en el 2019 en colaboracin y el aprendizaje activo.
Parramatta.23
Centros Curriculares de Escuelas Verdes para el
Las investigaciones han empezado a traer a la superficie los Aprendizaje STEM en Sostenibilidad
mritos de las implementaciones exitosas de la renovacin go.nmc.org/greensch
pedaggica y de espacios. La Red para la Investigacin Aplicada (Andrea Korte, Asociacin Americana para el Avance de la
de Espacios de Aprendizaje (LEaRN) fue establecida como Ciencia, 19 de enero del 2016.) El Currculo de Energa en
un foro internacional que facilita a la educacin y la industria Escuelas Verdes est aprovechando los datos obtenidos al
estudiar y visionar los ambientes fsicos de aprendizaje.24 Las incorporar tecnologas verdes en el campus, para ayudar a
iniciativas del LEaRN varan desde estudios sobre espacios de estudiantes de educacin bsica secundaria a hacer conexiones
aprendizaje en escuelas y colegios al valor de los corredores entre la educacin STEM y el consumo de energa con
hospitalarios como ambientes de aprendizaje informales. En un conciencia ambiental.
esfuerzo similar, la Evaluacin de los Ambientes de Aprendizaje
Cmo el Diseo Innovador est Cambiando el Panorama
del Siglo XXI est desarrollando tres marcos de evaluacin
de la Educacin
multidisciplinaria para ambientes de aprendizaje. Los marcos
go.nmc.org/indesign
inspirarn el diseo y uso de ambientes de aprendizaje para
(Brett Henebery, The Educator, 9 de junio del 2016.) Una escuela
soportar las conexiones del currculo, la pedagoga y los
de primaria en Australia ha sido reconocida por el rediseo de
espacios virtuales y fsicos, as como tambin la alineacin de
sus instalaciones bajo un modelo pegajoso, donde el avance
otras variables que afectan las experiencias educativas de los
de los estudiantes a travs del diseo de la escuela coincide
estudiantes.25
con el progreso de sus proyectos y desarrollos.
Los modelos exitosos de diseos modernos de espacios estn
El Cmo y el Por Qu Detrs de Nuestro Espacio de
acomodando las necesidades de los estudiantes del siglo XXI.
Aprendizaje Innovador
El restad Gymnasium en Dinamarca es un colegio de 1.000
go.nmc.org/howandwhy
estudiantes que incluye un aula abierta y grande, diseada para
(Sam Gibson, Tomorrows Learners, 18 de julio del 2015.)
promover la creatividad y la colaboracin, y para preparar a los
Una escuela secundaria en Nueva Zelanda remodel sus
estudiantes con habilidades enfocadas en el futuro. La mitad
instalaciones para crear espacios de aprendizaje ms
del tiempo de los estudiantes es invertida con los docentes,
colaborativos, incluyendo un centro de tecnologa abastecido
y la otra mitad es invertida en aprendizajes liderados por los
con equipos a los cuales los estudiantes pueden acceder
estudiantes a travs de aulas provisionales con paredes y
durante todo el da.
muebles movibles.26 IInnova, un sistema escolar revolucionario
en Per, ha construido una red de 29 escuelas y colegios El Ascenso de los Salones Educativos de Escape
para atender 20.000 estudiantes con un currculo ambicioso go.nmc.org/escape
centrado en el estudiante que inspira el autodescubrimiento (Zara Stone, The Atlantic, 28 de julio del 2015.) El concepto
y el uso de la tecnologa.27 Los docentes participan en un de salones de escape es un nuevo aparecido en el sector
programa de entrenamiento extenso para aprender cmo del consumo, y algunos docentes han encontrado valor al
integrar exitosamente varias pedagogas basadas en proyectos adicionarlos a sus mezclas de gamification, pensamiento crtico
y actividades en sus currculos. Todos los edificios son y trabajo en equipo.
completamente flexibles, con mobiliario y equipos mviles
para asegurar que los espacios pueden ser personalizados para
cada clase.

Para Lecturas Adicionales


Los siguientes recursos se recomiendan para aquellos que
deseen aprender ms acerca del rediseo de espacios de
aprendizaje:
3 Maneras en que la Tecnologa Mvil est Transformando
los Espacios de Aprendizaje
go.nmc.org/mobilespace
(Dennis Pierce, THE Journal, de agosto del 2015.) La introduccin
de las tecnologas mviles en el aula est redefiniendo cmo
los espacios pueden ser usados, incluyendo su posibilidad de
habilitar el aprendizaje en cualquier lugar, reforzar la creatividad
individual y liberar a los docentes de engorrosos equipos.
10 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Repensar Cmo Operan las Escuelas


Tendencia de Largo Plazo: Aquella que est Orientando la Adopcin de las Tecnologas en
la Educacin K-12 y lo Seguir Haciendo por los Prximos 5 aos o ms

H
ay un movimiento enfocado en reinventar el paradigma (crowdsourced) varias ideas de compaas de educacin
del aula tradicional y re arreglar toda la experiencia en innovadoras para sealar los cambios ms significativos que
la escuela una tendencia que ha sido ampliamente vendrn en los prximos cinco aos, incluyendo el crecimiento
impulsada por la influencia de las tcnicas innovadoras de las interacciones remotas. Mientras que el hecho de que los
de aprendizaje. Mtodos tales como los aprendizajes estudiantes se comunican unos con otros sin importar dnde
basados en proyectos,28 competencias29 y retos,30 reclaman estn no es algo nuevo, su impacto en las escuelas pblicas
estructuras escolares que permitan a los estudiantes ha sido de lenta absorcin; los avances en las tecnologas de
cambiar de una actividad de aprendizaje a otra ms la comunicacin y de la informacin y en las redes sociales ha
orgnicamente, removiendo las limitaciones de los horarios hecho ms fcil que nunca para los estudiantes conectarse con
de campana. La naturaleza multidisciplinaria de estas tcnicas y aprender de renombrados autores, cientficos y otros expertos
contemporneas ha popularizado las aplicaciones creativas ubicados fuera del edificio. Otro importante movimiento que
de tecnologa y promovido los modelos escolares innovadores est ocurriendo es alrededor de cmo percibir la maestra o
que enlazan temas que importan al mundo real. A medida que dominio en un tema. En vez de medir el aprendizaje en trminos
el aprendizaje es ms fluido y centrado en los estudiantes, de las horas crdito y del promedio de las notas obtenidas, los
los lderes escolares creen que los horarios deberan ser ms lderes de K-12 estn empezando a pilotear modelos basados
flexibles, facilitando oportunidades de aprendizaje autntico en competencias que certifican la maestra en habilidades
y ampliando el espacio para el estudio independiente.31 especficas de los estudiantes a travs de demostraciones
Otro orientador de esta tendencia, es la nocin de que las activas del conocimiento en escenarios reales.36
escuelas pblicas, privadas y autnomas no son las nicas
Los lderes en educacin que estn buscando modelos
opciones; modelos no convencionales, incluyendo escuelas de
alternativos exitosos para adoptar podran estudiar los sistemas
aprendizaje basados en proyectos, abiertas y virtuales, estn
escolares nrdicos. Adems de buscar condiciones ms
expandiendo las posibilidades de la educacin formal.
equitativas para los estudiantes, las escuelas de Dinamarca,
Finlandia, Noruega y Suiza han sido pioneras de tecnologas
Resumen
emergentes y de programas 1:1.37 Sin la existencia de un
El aprendizaje excesivamente reglamentado de las escuelas
currculo nacional obligatorio, las escuelas son decididamente
tradicionales est siendo eclipsado por el reconocimiento
ms giles y centradas en los estudiantes, apalancndose
de que la educacin formal debe reflejar la forma en que las
creativamente en la tecnologa para cultivar un aprendizaje
personas aprenden y trabajan en el siglo XXI. Las generaciones
ms activo y comprometedor. Por ejemplo, la plataforma de
previas operaron con trayectorias preestablecidas, planeando
publicacin Kunskapshubben, construida y sostenida por la
enfocar sus carreras en algn campo, generalmente en la misma
escuela sueca rstaskolan, permite a los docentes publicar
compaa.32 En esta anticuada imagen, las escuelas giraban
videos instruccionales y a los estudiantes cargar tareas
alrededor de preparar a los estudiantes para un conjunto
completas.38 En los Estados Unidos, un nmero creciente de
de caminos ya pre-escritos; sin embargo, las tendencias
escuelas se estn separando de los modelos tradicionales para
actuales de las fuerzas de trabaja demandan cambios para
crear modelos ms centrados en los estudiantes, incluyendo a la
la escolaridad; hoy, LinkedIn reporta que en promedio las
escuela High Tech High, en donde los docentes y los estudiantes
personas cambian de trabajo cuatro veces antes de cumplir
co-disean currculos alrededor de resolver problemas del
los 32 aos de edad.33 La ltima camada de estudiantes se
mundo real.39 Facebook recientemente se asoci con la red
caracteriza por ser emprendedores, con un pensamiento
de escuelas autnomas sin nimo de lucro ubicadas en Silicon
globalizado, caracterizndose por ser altamente sociales,
Valley llamadas Summit Public Schools, para lanzar un sistema
visuales y tecnolgicos. Son adoptadores tempranos de las
de aprendizaje libre dirigido por los estudiantes, en los cuales
herramientas digitales, son influyentes a travs de los medios
estos escogen sus proyectos y trabajan a su propio ritmo.40
sociales, y altamente consientes de los problemas mundiales
tales como el cambio climtico.34 Los lderes escolares estn
concientizndose de que es contra intuitivo para el estudiante
Implicaciones para la Poltica, el Liderazgo
moderno estar sentado todo el da en filas de escritorios y
o la Prctica
Dada la reputacin del pas de tener uno de los mejores
estudiando temas dispares uno tras otro.35 En aos recientes,
sistemas educativos del mundo, Finlandia ha hecho progresos
muchos pilares de la educacin K-12 han sido cuestionados,
significativos en deducir polticas que modernizan el sistema
incluyendo los sistemas de evaluacin, los horarios de seis
escolar K-12. Su Marco Curricular Nacional requiere que se
horas consecutivas y las asignaciones de tareas para la casa.
reemplace un cierto nmero de clases tradicionales basadas en
Los futuristas tambin han identificado un numero de temas especficos, tales como historia o matemticas con clases
desarrollos relacionados que provocarn una disrupcin en el interdisciplinarias basadas en tpicos ms amplios, tales como la
sistema escolar. La revista Fast Company recientemente recopil Unin Europa o lecciones vocacionales especficas.41 A un nivel
Tendencias de Largo Plazo 11

local, las escuelas y distritos estn repensando sus polticas de Mejorando las Escuelas a travs del Pensamiento de
evaluacin. La Escuela del Condado de Fairfax en Maryland, por Diseo
ejemplo, no permite que las tareas para la casa cuenten ms go.nmc.org/desthink
del 10% de las notas de los estudiantes, y las Escuelas Pblicas (Thomas Riddle, Edutopia, 3 febrero 2016.) Las cinco etapas del
del Condado Prince George no toman en cuenta la asistencia.42 pensamiento de diseo enfatizar, definir, idear, prototipar
El Washington Post reporta que un nmero cada vez mayor de y probar tienen aplicaciones atractivas para las aulas en
escuelas en los Estados Unidos estn desmotivando e incluso la medida en que permiten a los estudiantes ser creativos y
prohibiendo que los docentes den una nota de cero y proveen demostrar concretamente sus nuevas habilidades adquiridas.
oportunidades ms flexibles para los estudiantes de re-hacer sus Vale la pena la Inversin en la Educacin Basada en
tareas y re-tomar exmenes que han fallado.43 Competencias?
La implementacin de nuevos modelos de educacin a escala go.nmc.org/iscbe
(Fiona Hollands, EdSurge, 9 mayo 2016.) Una columnista
necesita del suficiente liderazgo y redes de soporte. Un grupo
de EdSurge discute las diferentes formas en las cuales la
de educadores en Asia ha creado una tcnica de aprendizaje
educacin basada en competencias se est materializando en
activo llamada AMPed, la cual requiere que los estudiantes
las instituciones, as como tambin los desafos que entorpecen
persigan un propsito en sus aprendizajes. Los proyectos
una adopcin ms generalizada y exitosa. Ella cita como uno
de los estudiantes incluyen un amplio rango de actividades de tales obstculos, la falta de mtodos claros para medir las
experimentales, areas y artesanales.44 Muchas escuelas habilidades suaves.
internacionales a lo largo del continente han utilizado el
modelo Academia Futura de la Escuela Internacional de Beijing Definiendo un Ritmo Escolar gil
(ISB) para el diseo escolar alrededor del aprendizaje basado go.nmc.org/rhyth
en la experiencia. Todos los temas en ISB estn integrados, los (Doug Belshaw, DML Central, 13 julio 2015.) El autor explora
docentes actan como facilitadores que proveen los recursos cmo los sistemas Kanban pueden ayudar a los docentes a
y los espacios de aprendizaje son abiertos y flexibles.45 La mejorar la planeacin de sus programas de aprendizaje y cmo
financiacin es tambin vital para el avance de las tendencias siguiendo el ejemplo de las metodologas giles como Scrum
de largo plazo. La incubadora de empresas educativas llamada en un ambiente del aula puede inspirar a los estudiantes a
hacerse cargo de su progreso.
4.0 Schools ha lanzado dos diseos escolares experimentales
en New Orleans, incluyendo la escuela Rooted, una escuela de Las escuelas Autnomas Virtuales Necesitan Acciones
ltimos aos que busca preparar a los estudiantes para trabajos Audaces para el Cambio, Dice el Grupo Nacional de Defensa
de alto crecimiento y alto salario en su rea geogrfica.46 de las Escuelas Autnomas
go.nmc.org/boldac
Nuevos modelos estn siendo estudiados para facilitar un
(Jamie Martines, El Reporte Hechinger, 16 junio 2016.) En
mejor estudio independiente y una mejor indagacin creativa, respuesta a varios bajos rendimientos de las escuelas
particularmente para estudiantes en riesgo. La escuela de autnomas virtuales, la Alianza Nacional de las Escuelas
ltimos aos Bronx Arena de Nueva York est atendiendo Pblicas Autnomas recientemente solicit a los polticos
alrededor de 200 estudiantes con grandes necesidades tomar medidas para revisar la forma en que son gobernadas.
erradicando todas las clases formales, y en vez, enfatizando el Una potencial razn para estos resultados de las escuelas
aprendizaje auto-guiado.47 Los estudiantes se comprometen autnomas virtuales podra ser que la ausencia de tiempo
con diferentes actividades basadas en sus intereses personales, significativo de los estudiantes con los docentes traslada a los
cada una desarrollando competencias ncleo que asemejan los padres la carga del aprendizaje.
ambientes de trabajo reales. Cuatro horas diarias se dedican a
ubicar los estudiantes en mbitos, en grupos de 25 estudiantes, Necesitamos un Sistema Educativo que Emocione a los Nios
go.nmc.org/excites
que se mueven a travs de currculos en lnea creados a la
(Andy Powell, Teaching Times, accedido el 25 de julio del 2016.)
medida. Los docentes proveen mini lecciones y ayudan a cada
El presidente de una fundacin de educacin independiente
estudiante a definir y alcanzar sus metas nicas. Gran parte del
cree que no hay razn de seguir utilizando un nico modelo
trabajo, el cul ocurre a su propio ritmo, se enfoca en la creacin;
escolar jerarquizado para todas las escuelas. El autor seala los
por ejemplo, un estudiante dise un juego que compara la
seis pasos para cambiar, lo cual incluye reemplazar las pruebas
monarqua con las repblicas democrticas, mientras que otro estandarizadas con perfiles de logro individuales y conducir
dise una presentacin de las posiciones sobre el aborto de entrenamiento vocacional en instalaciones especializadas,
varios candidatos presidenciales. Igualmente, el diseo gil de impartido por personal experto y dedicado.
salones de clase en el campus interdistrital Fairchild Wheeler
de Connecticut se asemeja a un espacio de trabajo de Silicon Porqu Debemos y Podemos Restaurar el Horario
Valley y representa un cambio de un modelo tradicional Escolar Seguro y Saludable
centrado en las clases magistrales a un modelo de aprendizaje go.nmc.org/whychange
colaborativo.48 (Start School Later, accesedido el 25 de julio del 2016.) La
organizacin Start School Later promueve que el horario escolar
Para Lecturas Adicionales se organice basado en la evidencia de que los adolescentes
tienen ms dificultad si se van a dormir temprano comparado
Los siguientes recursos son recomendados para aquellos que
con los nios o adultos.
deseen aprender ms acerca de repensar cmo deben operar
las escuelas:
12 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Aprendizaje Colaborativo
Tendencia de Mediano Plazo: Aquella que est Orientando la Adopcin de Tecnologas en
la Educacin K-12 y lo Seguir Haciendo por los Prximos Tres a Cinco Aos

E
l aprendizaje colaborativo, el cual se refiere a que los noveno (19) aniversario se enfoc en mejorar las habilidades
docentes y estudiantes trabajen unidos en actividades de colaboracin en las disciplinas de ciencia, tecnologa,
de grupo o de pares, se basa en la perspectiva de que ingeniera y matemtica (STEM).59 El programa evala
el aprendizaje es un constructo social.49 La tcnica estudiantes en grupos que trabajan juntos sin supervisin de
involucra actividades que generalmente se enfocan en adultos para resolver un problema en una de las cuatro reas
cuatro principios: colocar al aprendiz en el centro, enfatizar del STEM. El proyecto Nacional de Colaboracin de Nias
la interaccin, trabajar en grupos y desarrollar soluciones a (NGCP) ha identificado a la colaboracin como un motivador
problemas reales. Los modelos de aprendizaje colaborativo clave en promover que las nias sigan carreras STEM.60 NGCP
estn probando ser exitosos en mejorar el compromiso y ha establecido Colaborativos a travs de Estados Unidos para
los logros de los estudiantes, especialmente cuando se trata expandir y fortalecer la conciencia sobre las STEM, atendiendo a
de estudiantes en desventaja. Los educadores tambin cerca de 25 millones de jvenes. Su conjunto de mini subsidios,
se benefician a travs de grupos de pares a medida que eventos y seminarios en lnea ha comprometido a ms de
participan en el desarrollo profesional y la enseanza 66.000 profesionales, investigadores y practicantes para que
interdisciplinaria.50 Una dimensin que se adiciona a esta colaboren y creen asociaciones fomentando la misin.
tendencia es un incremento focal en la colaboracin global
en lnea, donde las herramientas digitales se usan para Cuando es aplicada con un profundo espritu de colaboracin,
apoyar interacciones alrededor de los objetivos curriculares la tecnologa puede unir estudiantes alrededor de grandes
ideas y proyectos, integrando recursos basados en la web
y promover el entendimiento intercultural.51 Por ejemplo,
que expandirn su aprendizaje.61 Las herramientas digitales
los estudiantes y docentes en Nueva Zelanda y Singapur
son un ingrediente fundamental para facilitar las tcnicas
estn usando plataformas como WhatsApp para establecer
del aprendizaje colaborativo, pues permiten plataformas
asociaciones en lnea para promover una mayor perspectiva
para la comunicacin y actividades en ambientes asncronos
y entendimiento de la importancia de cada una de sus
o sncronos.62 Un reciente estudio de SMART Technologies
culturas a la otra.52
mostr que las estrategias de aprendizaje colaborativo, al estar
enlazadas adecuadamente con la tecnologa, dan lugar a una
Resumen
gran mejora en el desarrollo de habilidades emocionales y
El aprendizaje colaborativo, tambin comnmente conocido
sociales.63 La computacin en la nube ha sido especialmente
como aprendizaje cooperativo, se est volviendo cada vez ms
elogiada por su papel en el fortalecimiento de la colaboracin
comn en aulas de clase a travs del mundo, siendo la tecnologa
pues genera un potencial ilimitado para la comunicacin del
un habilitador importante.53 Un reciente reporte del Foro
profesor, el estudiante y los padres.64 Al utilizar herramientas
Econmico Mundial indica que las tecnologas contemporneas
de colaboracin basadas en la nube, tales como Google Apps
estn expandiendo el alcance de las estrategias de aprendizaje
for Education, las personas pueden fcilmente acceder y
cooperativo a travs del fortalecimiento de las competencias de
compartir unos con otros materiales de aprendizaje, haciendo
la comunicacin y de la colaboracin las cuales inciden en cmo
actualizaciones en tiempo real.
los estudiantes se aproximan a los problemas complejos.54 La
tecnologa empodera a los docentes para que estos puedan
armar comunidades globales de prctica y permitir a los
Implicaciones para la Poltica, el Liderazgo
estudiantes a que colaboren unos con otros, sin importar su
o la Prctica
Un reciente informe de polticas de Estados Unidos, Using
localizacin fsica.55 A medida que el aprendizaje colaborativo
Technology to Support At-Risk Students Learning sugiere que
viene ganando traccin, es importante permanecer diligentes
el gobierno y las escuelas deberan priorizar en las escuelas la
en el desarrollo de estrategias. Las tcnicas colaborativas
implementacin tecnologas que promuevan la participacin
son sociales por naturaleza y tienden a ser ms fcilmente
de los estudiantes en tareas autnticas y que desarrollen
aprovechadas por personas extrovertidas mientras que coloca
habilidades del siglo XXI, incluyendo la colaboracin, en vez
cierta presin sobre personas de pensamiento introvertido.56
de aquellas orientadas a la correccin.65 En Europa, un esfuerzo
El aprendizaje estudiantil se optimiza cuando se combinan
de 14.000 millones de euros de la Comunidad Europea (EC)
experiencias basadas en trabajos cooperativos e individuales.57
conocido como Erasmos+ proveer oportunidades para
Las estrategias de aprendizaje colaborativo exitosas promueven que ms de cuatro millones de personas adquieran nuevo
un aumento en los logros estudiantiles, la discusin, la confianza conocimiento y experiencias en el extranjero. El programa tiene
y el aprendizaje activo.58 Este ha sido especialmente el caso en como objetivo estimular una mayor movilidad y colaboracin
el Asia Pacfico, en donde 17.000 estudiantes participaron en entre las escuelas europeas para proporcionar experiencias
el Tournament of Minds, una competencia que en su dcimo de aprendizaje de alta calidad.66 Una de las iniciativas de
Tendencia de Mediano Plazo 13

Erasmus+ es el Laboratorio de Educacin Colaborativa, un la escuela bsica secundaria (6 a 9) y la escuela media (10 a
colectivo visionario de Austria, Blgica, Estonia, Irlanda, 12), puede ser utilizada para ampliar y facilitar ambientes de
Polonia y Portugal que planea crear amplias oportunidades aprendizaje colaborativos.
de desarrollo profesional acerca del aprendizaje colaborativo,
Definiendo su Camino para los Ambientes De Aprendizaje
hacer recomendaciones en el uso efectivo de la enseanza y
del Siglo XXI: Una Herramienta de Planeacin para los
el aprendizaje colaborativo en escuelas, y apalancar resultados
Lderes Educativos
basados en evidencia para influir la poltica nacional y europea.67
go.nmc.org/roadmap21
Lderes de la Escuela University Park Campus han adoptado (Roadmap 21, accesado el 1 de julio del 2016.) Tres
una estrategia de cultivar una filosofa positiva de colaboracin organizaciones han colaborado para proveer un conjunto de
entre docentes y administradores, la cual es notada por los herramientas para asistir a los lderes escolares en la evolucin
estudiantes y modelada en su trabajo en el aula.68 Este cambio de sus escuelas. El plan sirve como una gua base que incluye
cultural global ha sido identificado como el primer paso en la principios, preguntas clave, pasos a tomar, consideraciones
construccin de una cultura de colaboracin comprometida polticas y acceso a ejemplares.
para hacer frente a diversos desafos de la escuela.69 La iniciativa
Dentro de un Aula Colaborativa: Los Principios
inicia en la escuela bsica secundaria (6 a 8 grado) en donde
Fundamentales
se introduce la colaboracin, y para la escuela media (9 a
go.nmc.org/collabcore
12 grado), los docentes pasan a un segundo plano a medida
(Center for the Collaborative Classroom, 2015.) Este artculo
que los estudiantes dirigen su propio trabajo colaborativo.
identifica y expande cuatro tendencias clave que establecen
Transformar un distrito o una escuela en un ambiente
las bases para un modelo de aula colaborativo. Los autores
colaborativo tambin puede asegurar el desarrollo de un
exploran las relaciones de los currculos social y acadmico, el
currculo que continuamente evoluciona las prcticas docentes
fomento de las relaciones de cuidado y la creacin de ambientes
y mejora los resultados estudiantiles.70 Un equipo de la
seguros, el aprendizaje centrado en el estudiante y el valor de
Universidad de Duke est lanzando un programa de desarrollo
la construccin de motivaciones intrnsecas de los estudiantes.
profesional que proveer a los docentes de escuelas primarias
con entrenamiento en la consulta y la colaboracin para apoyar Los Grandes Distritos Escolares se Unen para Priorizar la
el desarrollo del lenguaje en sus aulas.71 Sostenibilidad
go.nmc.org/schoolsustainability
Profesores innovadores han empezado a explorar nuevas
(Homeroom: El Blog Oficial del Departamento de Educacin
tecnologas para la resolucin de problemas de forma
de los Estados Unidos, accedido el 1 julio del 2016.) Veintin
colaborativa. Investigadores de la Future University en
distritos escolares de todo Estados Unidos han formado un
Japn estn investigando la participacin colaborativa en
colaborativo, representando a 3.6 millones de nios en 5.726
ambientes virtuales como un medio para resolver tareas
escuelas, para colectivamente reducir su impacto ecolgico
basadas en proyectos.72 Usando el escenario del vertido
y en el clima, conectar a sus estudiantes con la naturaleza y
de contenedores de desechos nucleares, los participantes
educar y comprometer a sus comunidades con el clima y la
programan y maniobran robots virtuales y reales del mundo
conservacin.
para completar tareas deseadas, las cuales a su turno son
examinadas desde el aprendizaje estudiantil, la complejidad Seis Tecnologas que Afectarn a la Educacin de Escuelas
de la tarea y la inmersin. El Smithsonian recientemente liber y Colegios por los Prximos 5 Aos
el Laboratorio de Aprendizaje, un conjunto de herramientas go.nmc.org/sixtechnologies
ms una comunidad colaborativa para docentes y estudiantes (Education Corner, accedido el 1 julio del 2016.) A medida que
para desarrollar, crear y compartir colecciones de experiencias el deseo por habilidades colaborativas en los espacios laborales
y recursos de aprendizaje digitales.73 Recursos como estos se incrementa, las escuelas estn repensando sus espacios de
aseguran que los docentes tienen informacin a tiempo para aprendizaje para facilitar ms el trabajo en equipo. Este recurso
guiarlos, particularmente por que el xito en la implementacin identifica seis tecnologas de colaboracin clave que tendrn un
en el aula depende de la actitud de los estudiantes y del impacto en el diseo de los espacios de aprendizaje del futuro.
entendimiento del aprendizaje educativo.74 Las herramientas
Lo que Sabemos Acerca de la Colaboracin
colaborativas digitales permitirn a los docentes una
go.nmc.org/collabweknow
observacin eficiente de los grupos de estudiantes y la entregar
(Partnership for 21st Century Learning, septiembre del 2015.) Este
de retroalimentacin.75
resumen, el tercero de cuatro partes de la serie four Cs, explora
las facetas y la investigacin en aprendizaje colaborativo, evala
Para Lecturas Adicionales
su estado actual y propone recomendaciones para presentar
Los siguientes recursos se recomiendan para aquellos que
una exacta descripcin del panorama.
deseen aprender ms acerca del aprendizaje colaborativo:
102 Herramientas Online de Aprendizaje Colaborativo
Libres (o Libres de Explorar) para Docentes y Educadores
go.nmc.org/101collabtools
(Docurated, 16 de febrero del 2016.) Esta lista colmada de
herramientas en lnea, organizadas segn su relevancia para
los docentes de grados knder a quinto (K-5, bsica primaria),
14 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Deeper Learning Approaches


Tendencia de Mediano Plazo: Aquella que est Orientando la Adopcin de Tecnologas en
la Educacin K-12 y lo Seguir Haciendo por los Prximos Tres a Cinco Aos

H
ay un creciente nfasis en la educacin K-12 por las usaron un razonamiento ms comprensivo y evaluaron ms
tcnicas de aprendizaje ms profundo, las cuales son frecuentemente la importancia de las suposiciones que
definidas por la Fundacin William y Flora Hewlett sustentaban su toma de decisiones. Los investigadores notaron
como la adquisicin de la maestra de contenidos que los materiales instruccionales estaban bien preparados y
que atrae a los estudiantes hacia el pensamiento que los estudiantes recibieron instrucciones y estructuras para
crtico, la resolucin de problemas, la colaboracin y el considerar una variedad de perspectivas y contraargumentos.
aprendizaje auto-dirigido.76 Para mantenerlos motivados, los Otra caracterstica definitoria de las actividades PBL fue que los
estudiantes necesitan ser capaces de comprender cmo las estudiantes estaban trabajando con problemas de la vida real
nuevas habilidades y conocimientos que estn adquiriendo concernientes a la reintroduccin y manejo de lobos locales.85
impactar el mundo alrededor de ellos. Las tcnicas
pedaggicas que mueven la dinmica de un aprendizaje Adems, hay una creciente evidencia que sugiere que las
pasivo a uno activo permiten a los estudiantes desarrollar tcnicas de aprendizaje ms profundo son ms efectivas que
ideas por ellos mismos a partir de nueva informacin y toman los modelos tradicionales de clases magistral. El Instituto de
control de cmo ellos se engranan con el tema.77 Estas tcnicas Investigacin del Centro de Poltica Educativa en Amrica
incluyen el aprendizaje basado en problemas,78 el aprendizaje complet un estudio que se enfoc en 19 colegios de 10 redes
basado en proyecto,79 el aprendizaje basado en retos80 y el de escuelas que compartan un enfoque explcito a lo largo de
aprendizaje basado en indagaciones,81 los cuales promueven toda la escuela en proveer oportunidades y estrategias para
aprendizaje ms profundo con estrategias que incluan PBL,
la solucin creativa de problemas y a implementar soluciones
trabajo colaborativo, prcticas y evaluaciones de largo plazo
activamente. A medida que se cristaliza el rol habilitador
como los portafolios o las exhibiciones. Al comparar los resultados
de las tecnologas en el aprendizaje, los educadores se
de los estudiantes de la red de aprendizaje ms profundo con
estn apalancando en estas herramientas para conectar el
aquellos fuera de estas redes, se identific que los estudiantes
currculo con sus aplicaciones de la vida real.
de las escuelas de la red de aprendizaje ms profundo fueron
los que produjeron mejores resultados acadmicos, habilidades
Resumen
de relaciones intrapersonales e interpersonales ms fuertes,
La idea del aprendizaje ms profundo no es un nuevo concepto,
ms altos porcentajes de graduacin a tiempo y tambin un
pero las tecnologas apalancadas para soportar las pedagogas
ms alto porcentajes de matrculas en universidades de cuatro
de aprendizaje ms profundo evolucionan continuamente y
aos. Todos los estudiantes compartieron estos resultados
pueden disparar la calidad, profundidad y alcance del trabajo
positivos, sin importar sus niveles anteriores de consecucin de
estudiantil y de los proyectos colaborativos. Por ejemplo,
resultados o antecedentes.86
las plataformas de redes sociales como Twitter estn ya
siendo usadas por los estudiantes tanto para descubrir nueva
informacin como para publicar sus ideas y pensamientos;
Implicaciones en la Poltica, el Liderazgo
los educadores han encontrado que las mismas plataformas
o la Prctica
Hay una fuerte tendencia a nivel mundial para desarrollar
tambin pueden conectar a los estudiantes con problemas
polticas que promuevan el uso de las tcnicas de aprendizaje
locales y globales y permitirles explorar y cambiar perspectivas.82
ms profundo en las escuelas. De acuerdo con el Currculo Base
Herramientas digitales para la creacin de contenido como
Nacional de Finlandia para la educacin preescolar (antes de 1er
WeVideo provee mtodos fciles para desarrollar, editar y
grado) y la bsica primaria (de 1 a 5 grado), se espera que para
presentar al mundo historias y contenido pulidos.83 Las tcnicas
otoo del 2016 todas las escuelas diseen y provean al menos
de aprendizaje ms profundo son generalmente flexibles y
un perodo del ao escolar para estudios basados en proyectos
dan espacio para que los estudiantes experimenten con varias
y fenmenos multidisciplinarios, en los cuales los estudiantes
tecnologas, plataformas y herramientas dependiendo en el
tengan una oportunidad de enfocarse en tpicos de estudio de
tipo de soporte que necesiten para sus proyectos particulares.84
su inters personal.87 El currculo basado en fenmenos integra
Investigadores de la Universidad de Illinois en Urbana- diferentes temas y asignaturas, cruzando los lmites entre ellas,
Champaign recientemente examinaron las habilidades de tal que los estudiantes puedan estudiar y crticamente pensar
toma de decisiones de estudiantes que participaron en una acerca de los problemas reales del mundo como lo son el
actividad de aprendizaje basado en proyectos (PBL) contra calentamiento global o el tema de los refugiados.88 El proyecto
las de un grupo de estudiantes que recibieron instruccin ENGAGE, el cual es parte de la agenda Ciencia y Sociedad
directa usando los mismos materiales, y un grupo de control de la Unin Europea para Promover una Investigacin ms
que segua el currculo estndar. El estudio revel que los Responsable e Innovadora, est trabajando en las escuelas
estudiantes PBL consideraron ms de un lado del dilema, en mtodos basados en la indagacin a lo largo de la Unin
Tendencia de Mediano Plazo 15

Europea. Los estudiantes participan en descubrimientos para alcanzar una conclusin o desarrollar una solucin.
cientficos y reflexionan en las implicaciones ticas y sociales
Construyendo la Indagacin en el Siglo XXI
para influenciar polticas en educacin en ciencia y proveer
go.nmc.org/buildinq
recomendaciones para el diseo curricular.89
(Christine Henke Mueller, edstructure, 29 de agosto del 2015.) Una
Un nmero de organizaciones estn apoyando a las escuelas educadora da una descripcin detallada del camino que sigui
para que incorporen el aprendizaje ms profundo. La Red de implementando en su aula una tcnica de aprendizaje basado
Nueva Tecnologa est trabajando con cerca de 100 escuelas, en la pasin. Aunque administrar 42 proyectos diferentes en un
distritos y comunidades a travs de Estados Unidos y Australia aula puede parecer intimidante, la comparacin, los talleres y
para implementar PBL en escuelas pblicas y ofrecer desarrollo las actividades de reflexin pueden cultivar una estructura bien
profesional para facilitar proyectos significativos que requieran organizada que permite a los estudiantes progresivamente
pensamiento crtico, creatividad y comunicacin.90 Se estn alcanzar sus metas.
creando tambin recursos digitales que amplan el currculo
Aprendizaje ms profundo
para soportar el aprendizaje basado en proyectos y en
go.nmc.org/hewlett
indagaciones que puedan ser accedidas abiertamente por
(La Fundacin William and Flora Hewlett, accedido el 22 de
cualquiera. Estudiantes de posgrados en educacin de Harvard
agosto del 2016.) La Fundacin Hewlett es una autoridad
estn desarrollando un currculo basado en indagaciones
reconocida en el aprendizaje ms profundo. Sus sitios web son
llamado EcoMUVE que promueve un ecosistema virtual para
un centro de referencia para que profesionales de la educacin
inmersin, en el cual los estudiantes se convierten en cientficos,
aprendan ms acerca del aprendizaje ms profundo, incluyendo
conduciendo una investigacin para recolectar datos de una
programas clave y subsidios asociados con la tcnica.
variedad de fuentes en el tiempo.91 El Proyecto Go-Lab de
la Unin Europea es otra notable iniciativa de aprendizaje Desarrollando un Sistema de Micro-Credenciales:
basado en indagacin que provee un portal para cientos de Soportando el Aprendizaje ms Profundo en el Aula
laboratorios en lnea as como tambin una plataforma de autor go.nmc.org/microcred
(para diseo de contenidos) para que educadores y estudiantes (Digital Promise, 2016.) Digital Promise ha desarrollado 40 micro
puedan crear espacios personalizados de aprendizaje basado credenciales que pueden ser mapeadas a seis indicadores de
en la indagacin para soportar sus propios experimentos.92 evidencia de compromiso estudiantil en el aprendizaje ms
profundo. Ellos buscan capturar las competencias clave que los
Educadores y escuelas pueden aprender unos de otros en lo que
educadores deben desarrollar para ser facilitadores efectivos.
tiene que ver con la implementacin de mtodos y actividades
del aprendizaje ms profundo. Una clase de quinto grado en Iguales Oportunidades para el Aprendizaje ms Profundo
Corea del Sur dise un espacio de juegos para nios ubicado go.nmc.org/equop
en su comunidad, luego de que el que exista fue pavimentado (Pedro Noguera et al., Jobs for the Future, octubre del 2015.)
y convertido en un parqueadero de autos. Los estudiantes Jobs for the Future trabaja en cmo el aprendizaje basado
usaron una variedad de habilidades transferibles al mundo en problemas o en proyectos puede preparar mejor a los
real para determinar la ubicacin del nuevo espacio de juegos, estudiantes para la vida luego que estos terminen sus estudios
obtuvieron las aprobaciones apropiadas de las autoridades, de escuela media (luego del grado 12) y las implicaciones para
disearon el espacio de juegos siguiendo los cdigos de la poltica y la prctica.
seguridad locales, planearon la ubicacin de los equipos
Cmo el Aprendizaje Ms Profundo Puede Crear una
y consiguieron los fondos.93 El aprendizaje ms profundo
Nueva Visin de la Docencia
generalmente ocurre cuando se le ofrece a los estudiantes gran
go.nmc.org/howdeeper
flexibilidad y estos pueden escoger, tal que sus pasiones sean
(Monica R. Martinez et al., Comisin Nacional sobre la
las que los guen. En la escuela Wildwood IB World Magnet de
Enseanza y el Futuro de Amrica, 2016.) Este reporte provee
Chicago, los estudiantes crean mapas mentales basados en
ejemplos y recomendaciones para educadores que buscan
las preguntas que ellos han relacionado con nuevas unidades
adaptar diferentes tcnicas que soportan el resultado del
de aprendizaje; de sus mapas mentales cada uno escoge un
aprendizaje ms profundo basados en las necesidades y metas
camino de indagacin para investigar. Al final de cada unidad
de aprendizaje de sus estudiantes.
presentan sus proyectos o productos en una feria abierta a
padres, docentes y estudiantes.94 Por qu los Humanos se Comprometen? 26 Impulsos que
Sostienen el Compromiso
Para Lecturas Adicionales go.nmc.org/whydohum
Los siguientes recursos se recomiendan para aquellos que (Tom Vander Ark, Getting Smart, 12 de agosto del 2015.) El
deseen aprender ms acerca de tcnicas de aprendizaje ms autor propone que los educadores pueden comprometer ms
profundo: a sus estudiantes investigando los impulsos humanos para as
intencionalmente considerar las experiencias del aprendiz y
10 Tips para Lanzar un Aula Basada en la Indagacin
sus instintos que subyacen las experiencias memorables y los
go.nmc.org/tentips
compromisos.
(Katrina Schwartz, MindShift, 21 de septiembre del 2015.)
Este artculo da consejos para fortalecer los salones basados
en la indagacin para permitir que los estudiantes formulen
preguntas, hagan conexiones y recorran sus propios caminos
16 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

La Codificacin Como un Conocimiento Prctico


Tendencia de Corto Plazo: Aquella que Hoy Orienta la Adopcin de Tecnologa para la
Educacin K-12 y lo Seguir Haciendo por los Prximos Uno a Dos Aos

L
a codificacin se refiere al conjunto de reglas que interactuar con aparatos a controlar cmo estos aparatos
entienden los computadores y que pueden tomar forma interactan con ellos. Dado que la codificacin impulsa las
de numerosos lenguajes tales como HTML, JavaScript y habilidades de solucin de problemas y de pensamiento
PHP.95 Muchos educadores perciben la codificacin como lgico, esta se est volviendo parte del currculo nacional,
una manera de estimular el pensamiento computacional: particularmente en Europa; Estonia estuvo entre los primeros
la habilidad requerida de aprender a codificador combina pases de Europa en lanzar un programa piloto en el 2012 para
conocimiento profundo de las ciencias de la computacin todos los estudiantes desde el grado 1o hasta el grado 12, el
con la creatividad y la solucin de problemas.96 Code. Reino Unido ha dado instrucciones de incluir la codificacin
org recientemente proyect que para el 2020, habr 1.4 en las escuelas primarias y secundarias, y en el otoo del 2016,
millones de trabajos relacionados con la computacin pero Finlandia requerir que los estudiantes de primaria aprendan
solo 400.000 estudiantes de ciencias de la computacin a codificar.104 En Australia, Tasmania introdujo la codificacin
para cubrirlos.97 Para preparar mejor a los aprendices de HTML y CSS en el currculo de las escuelas de primaria en
desde una edad temprana, un nmero cada vez ms alto de el 2015. Bajo se programa estatal, representantes nominados
lderes escolares y tecnlogos estn argumentando por la de primaria y secundaria de cada escuela privada y pblica
importancia de incluir la codificacin en el currculo de K-12. recibieran entrenamiento gratis del Club de Codificacin de
Escuelas alrededor del mundo estn desarrollando programas Australia.105
de codificacin en los cuales los estudiantes colaboran para
Para escalar esta tendencia de corto plazo, los lderes de
disear sitios web, desarrollar juegos y apps educativos y
la industria estn promocionando que la enseanza de la
disear soluciones retadoras al modelar y prototipar nuevos
codificacin sea enseada a los jvenes. La Coalicin para la
productos. Adicionalmente, el arribo de herramientas
Educacin de la Ciencias de la Computacin recientemente
amigables al usuario incluyendo Raspberry PI, Scratch, and
solicit $250 millones de dlares a los legisladores de Estados
LegoNXT est haciendo ms fcil que nunca a los estudiantes
Unidos para que las escuelas distritales cultiven aulas llenas
iniciarse en el aprendizaje de la codificacin.
de jvenes codificadores, creadores y fabricantes. Los CEO
de Facebook Mark Zuckerberg, de Amazon Jeff Bezos, y otros
Resumen
gigantes de la tecnologa, comprometieron $48 millones de
Dado que la ciencia de la computacin permanece como una
dlares a esta iniciativa, con cerca de la mitad del subsidio
de las industrias de ms rpido crecimiento alrededor del
asignado a Code.org, una organizacin que ensea a codificar.106
mundo, las escuelas y colegios estn ajustando sus currculos
La fundacin sin nimo de lucro Hour of Code ha generado
para entrenar a las futuras fuerzas de trabajo en reas que se
un movimiento de micro aprendizaje, atendiendo a cerca de
necesitarn. En el mercado de trabajo europeo, se necesitaron
263 millones de personas desde su fundacin en 2013.107 Una
900.000 nuevos profesionales de las tecnologas de la
campaa anual rene por toda una semana escuelas para
informacin y comunicacin (ICT) en el 2015.98 Al mismo tiempo,
codificar, promoviendo que las actividades se compartan va el
en los Estados Unidos, toma el doble de tiempo encontrar y
hashtag #HourofCode. Alrededor del ao, ms oportunidades
contratar candidatos para posiciones que requieran habilidades
y recursos estn disponibles, incluyendo las guas paso a paso
de programacin de desarrollo mvil que para posiciones que
en reas tales como el desarrollo juegos en lnea. Entre las
no estn relacionadas con las STEM.99 En resumen, el inters en
organizaciones asociadas estn Khan Academy, Codeacademy
la codificacin es fomentada principalmente por dos beneficios
y CodeHS que ayudan a Code.org a verificar los tutoriales ms
percibidos. El primero, la programacin y el desarrollo de nuevas
tiles y atractivos.
tecnologas han estado relacionadas al crecimiento econmico,
llevando a los gobiernos nacionales a desarrollar estrategias
para integrar la codificacin en estudiantes de la escuela.100
Implicaciones en la Poltica, el Liderazgo
Segundo, de acuerdo a la Comisin Europea, el aprendizaje de
o la Prctica
Debido al significativo role que las ciencias de la computacin
la codificacin impulsa la adquisicin de habilidades del siglo
estn jugando en reforzar las economas nacionales y la
XXI tales como la creatividad y el pensamiento computacional,
competitividad global, los gobiernos cada vez ms estn
los cuales pueden ser aplicados en muchos trabajos.101
desarrollando polticas que apoyan el currculo de la
El aumento del inters en la codificacin genera un cambio de codificacin. En los Estados Unidos, la iniciativa Ciencias de la
la instruccin de estudiantes en cmo utilizar computadores, Computacin para Todos del presidente Obama ayuda a equipar
aplicaciones y programas hacia cmo los computadores son a los estudiantes de K-12 con las habilidades de pensamiento
construidos.102 Mientras que las actuales discusiones acerca del computacional para que ellos puedan ser participantes y
alfabetismo digital se centran en potenciar en los estudiantes creadores activos en el mundo digital. Los estados recibirn
el uso de la tecnologa para demostrar su conocimiento,103 $4.000 millones de dlares en fondos y las escuelas distritales
la codificacin promete mover a los estudiantes de simple $100 millones para expandir sus programas de entrenamiento
Tendencia de Corto Plazo 17

para docentes, as como tambin para el acceso a material Adiciona la Codificacin a tu Currculo de Primaria Ya
instruccional de alta calidad. En el 2015, solo el 22% de go.nmc.org/addingc
estudiantes que tomaron el examen AP Computer Science eran (Matt Harrell, Edutopia, 17 de marzo del 2015.) El autor implora
nias, y un 13% eran estudiantes latinos o afro-americanos; a las escuelas a incluir la codificacin en su estructura, citando
otra meta de la iniciativa es ampliar el alcance a minoras el deseo de los nios de usar sus computadoras y tabletas
y comunidades desatendidas.108 Inglaterra recientemente para construir cosas tiles. Recomienda cinco consejos para
revis sus currculos de Tecnologas de la Informacin y la introducir la codificacin, tales como evitar la idea errnea de
Comunicacin para enfatizar la programacin, con lecciones que los ambientes de aprendizaje deben ser 1:1.
de codificacin desarrolladas para estudiantes incluso de tan Educacin en Codificacin en las Escuelas: Tan crucial como
temprana edad como de solo 5 aos.109 el Ingls y las Matemticas, cierto?
Avanzar en esta tendencia de corto plazo requiere que los go.nmc.org/orisit
lderes piensen detenidamente acerca de cmo comunidades (Colleen Ricci, The Age, 7 de junio del 2015.) Los miembros
de bajos ingresos las cuales luchan contra la equidad digita, del Parlamento Australiano, incluyendo la Oposicin Federal
descrita posteriormente en este reporte pueden recoger liderada por Bill Shorten, estn trabajando en asegurar que
los beneficios de la codificacin. La fundacin sin nimo de la codificacin sea enseada en todas las escuelas primarias
lucro Jvenes Explorando la Tecnologa recientemente lanz alrededor del continente para el 2020. La meta es fomentar
un hackaton (evento de desarrollo de software) en el sur de estudiantes que puedan disear y operar apps y equipos
Los ngeles, donde muchos estudiantes sin computadoras los cuales sern los impulsores de la economa del futuro de
pudieron tener acceso a equipos para escribir cdigo, construir Australia.
pginas web y aprender habilidades claves de las ciencias La Educacin en Codificacin es Rara en K-12, pero est
de la computacin y de emprendimiento. Programadores Empezando a Hacerse Popular
profesionales y aficionados estuvieron mano para ser mentores go.nmc.org/rare
de estudiantes.110 Organizaciones lderes estn tambin (John Keilman, Chicago Tribune, 2 de enero del 2016.) Una
atendiendo la disparidad de gnero en cuanto a la codificacin, encuesta comisionada por Google revel que solo una de
dado que el inters en ciencias de la computacin decrece cada cuatro escuelas de educacin bsica (del 6 al 8 grado) y
cuando las nias llegan a las edades entre 13 y 17 aos. Mientras media (del 10 grado al 12) ofrece clases de codificacin. Los
que en 1984 el 37% de todos los estudiantes de posgrado de distritos del rea de Chicago estn esforzndose por mejorar
ciencias de la computacin eran mujeres, ese porcentaje ha esa estadstica al incluir lecciones de codificacin en disciplinas
bajado al 18% hoy.111 La organizacin sin nimo de lucro Chicas distintas a las ciencias de la computacin.
que Codifican (GWC) ayuda a reducir la diferencia orientndose
La Codificacin en Ciencias de la Computacin de Escuelas
hacia nias que inician el sexto grado a participar en clubes
y Colegios: Inicia con Tu Imaginacin
de codificacin, programas de inmersin de verano y ms.112
go.nmc.org/startsfrom
Mientras que GWC actualmente atiende a 10.000 nias de
(Jason Rukman, eLearning Industry, 2 de julio del 2016.) El autor
42 estados, el personal en las escuelas, bibliotecas y centros
lamenta que las lecciones en ciencias de la computacin en
comunitarios tambin pueden aplicar para iniciar un club.
K-12 son generalmente derivadas de mtodos acadmicos
Ms escuelas estn empezando a incluir formalmente la tradicionales que favorecen la absorcin de conceptos en vez
codificacin en sus clases y en organizaciones extracurriculares. de demostrar la imaginacin. La inclusin de codificacin en
En la Escuela Preparatorio Colfe en el Reino Unido, los narraciones digitales y pedagogas basadas en proyectos puede
estudiantes que participan en clubes de codificacin ayudar a los estudiantes a aprender a programar mientras que
basados en proyectos usan Scratch para desarrollar juegos y se les da la autonoma para explorar su propia creatividad.
aplicaciones. Adicionalmente, la tendencia ha sido incorporada Cmo Ensear a Codificar y a Programar
en actividades de clase e inter-curriculares, mostrando cmo go.nmc.org/howtoteach
diversos temas se encuentran fuertemente interconectados (The Guardian, 1 de septiembre del 2015.) Este artculo incluye
en la codificacin, como ocurre con las matemticas.113 Un una serie de ejemplos, recursos y herramientas digitales
bibliotecario en Australia desarroll esquemas de codificacin asequibles para los educadores de primaria y secundaria
para escuelas de baja, media y alta primaria, apoyndose en Bee que buscan introducir la codificacin en sus ambientes de
Bots y ScratchJr para la implementacin. Durante los estudiantes aprendizaje.
de los aos uno y dos, estos equilibraron la codificacin con la
narracin, lo cual fue una parte esencial de la experiencia de Un Nuevo Modelo para Codificar en las Escuelas
aprendizaje, en la medida en que ellos manipularon las historias go.nmc.org/anewmod
con estructuras narrativas; durante el tercer y el cuarto ao los (Digital Promise, 4 de agosto del 2015.) La organizacin
estudiantes afilaron an ms sus habilidades de programacin Digital Promise seala el exitoso modelo de codificacin de
investigando el complejo lenguaje de la clasificacin decimal la escuela distrital South Fayette Township del rea rural de
Pennsylvania. La codificacin est embebida en la cultura de
Dewey, equiparable a codificacin, a travs de webquests.114
esta escuela de primaria (de pre-escolar a 5 grado), en donde
los nios empiezan con codificacin basada en bloques y
Para Lecturas Adicionales
los estudiantes de secundaria (de 9 a 12) participan en AP
Los siguientes recursos son recomendados para aquellos
(advanced placement, colocacin avanzada) de ciencias de
que deseen aprender ms acerca de la codificacin como
la computacin, programacin en Java y Python, as como
conocimiento prctico:
tambin en equipos de desarrollo de software.
18 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Los Estudiantes como Creadores


Tendencia de Corto Plazo: Aquella que Hoy Orienta la Adopcin de Tecnologa para la
Educacin K-12 y lo Seguir Haciendo por los Prximos Uno a Dos Aos

U
n cambio est tomando lugar en las escuelas de todo lideradas por los estudiantes fue una herramienta exitosa para
el mundo a medida que los estudiantes exploran los promover la creatividad y el compromiso, al mismo tiempo
temas que les importan a travs de actos de creacin en que reforzaba el entendimiento de conceptos complejos por
vez de solo ser consumidores de contenidos. Un vasto parte de los estudiantes.120 La tendencia de empoderar a los
arreglo de herramientas digitales est disponible aprendices como creadores est tambin fomentando un
para soportar esta transformacin en la educacin K-12; de cambio en cmo se evala la maestra sobre un tema hacia
hecho, el crecimiento en el acceso a las tecnologas mviles115 mtodos ms participativos en los cuales los estudiantes
est dando lugar a un incremento del nivel de confort con la ayudan a definir las competencias, metas y habilidades que
produccin de medios y de prototipos. Esto puede deberse en estn trabajando por alcanzar. Herramientas digitales, tales
parte a la popularidad de las aplicaciones de redes sociales como las aplicaciones mviles que incluyen analticos y
tales como Instagram y SnapChat a travs de las cuales las plataformas de aprendizaje adaptativo, pueden proveer ms
personas comparten historias informales con fotografas y oportunidades para monitorear y hacer seguimiento de varios
videos cortos. Muchos educadores creen que afilando esta pasos en el contexto de actividades de aprendizaje prctico tal
clase de habilidades creativas en los aprendices puede llevar que el ambiente de aprendizaje se convierta en uno de ms
a experiencias de aprendizaje profundamente atractivas en soporte al proceso creativo.121
las cuales los estudiantes se convierten en las autoridades
Dentro de las herramientas libres o asequibles se incluye
en temas a travs de la investigacin, la narracin y la
Socrative, Kahoot, Nearpod y Google Forms, las cuales pueden
produccin.116 Otros aspectos de esta tendencia incluyen el
capturar y almacenar la evidencia del progreso en el aprendizaje,
desarrollo de juegos, la fabricacin y la programacin que
mientras que les permite proveer una retroalimentacin
nutre a los aprendices como inventores y emprendedores.
constructiva que puede refinar las ideas, productos y procesos
A medida que los estudiantes se convierten en productores
de los estudiantes.122 La colaboracin, la comunicacin, la
y publicadores ms activos de recursos educacionales, es
alfabetizacin informacional y la conciencia global son algunos
esencial que las escuelas aborden el tema del uso legtimo.
ejemplos de las habilidades del siglo XXI que pueden ser
definidas y construidas dentro de la evaluacin; los estudiantes
Resumen
pueden reflexionar sobre cmo las habilidades y herramientas
Los educadores pueden sentirse ms cmodos diseando
especficas les permiten alcanzar sus objetivos.123 La Fundacin
ambientes creativos si se sienten apoyados por los lderes
Nacional para la Ciencia (NSF) promueve una vista de tres
escolares en su capacidad de experimentar, improvisar e innovar.
dimensiones del aprendizaje que incluye tanto una evaluacin
Los currculos escolares estructurados alrededor de pruebas de
continua y de resumen y promueve una tcnica colaborativa
alto riesgo generalmente no permiten destinar el tiempo, el
entre estudiantes y docentes en el diseo, la promulgacin y el
espacio o la flexibilidad para que los docentes experimenten
refinamiento de la evaluacin. La evaluacin informal puede ser
con ideas de proyectos creativos.117 Un equipo de investigacin
embebida en las prcticas diarias del aula, con la meta de guiar
estudi a 43 docentes de escuelas secundarias de la provincia de
a los estudiantes hacia la autorreflexin y la autoevaluacin tal
Gaziantep en Turqua para determinar las caractersticas clave
que ellos puedan hacer la revisin apropiada de sus productos
para potenciar la cultura escolar. Encontraron que permitir a
de trabajo.124
los docentes tomar decisiones autnomas es una caracterstica
definitiva, as como tambin el compartir las responsabilidades
entre los rectores y los educadores, lo cual puede establecer
Implicaciones para la Poltica, el Liderazgo
un ambiente de trabajo en grupo y de confianza.118 Cuando
o la Prctica
Mientras que las tecnologas habilitadas por internet hacen
los educadores estn activamente experimentando en el aula,
fcil a las personas crear medios y productos y compartirlos
es ms probable que a su turno los estudiantes tomen ellos
con el mundo, tambin es cierto que pueden tener fuertes
mismos ms riesgos creativos. Es tambin importante que los
repercusiones legales tales como demandas asociadas con el
educadores den oportunidades para que los estudiantes tomen
uso legtimo. Educar a tanto administradores como estudiantes
propiedad de su aprendizaje y se aparten de los resultados
en este tpico es vital.125 Las leyes de proteccin de derechos de
definidos por los profesores sin ser penalizados.119
autor de ms de 40 pases tratan sobre el uso adecuado o sobre
Par ayudar a los estudiantes a adoptar el hbito de definir sus disposiciones para el uso adecuado; sin embargo, solo ocho
propias metas de aprendizaje, los educadores estn trabajando tienen limitaciones flexibles del uso legtimo en infracciones a
con sus clases para co-desarrollar el currculo. Un reciente derechos de autor y el resto confa en tratamientos justos, en
estudio de estudiantes de tercer grado en una escuela de donde una accin es justa solo si est dirigida hacia una lista
primaria de Arkansas encontr que la planeacin de lecciones de propsitos predeterminados.126 Varios grupos e iniciativas
Tendencia de Corto Plazo 19

promotoras tienen por objeto informar sobre cambios polticos la investigacin, el pensamiento crtico, la empata, la reflexin y
que acomodan la libertad de opinin y expresin y al mismo la comunicacin en la medida en que exploraron lo que podra
tiempo protejan el trabajo de estudiantes y educadores. La ser estar un da en un campo de refugiados.
Asociacin de Bibliotecas de Investigacin subrayaron la
Ayudando a los Estudiantes a Encontrar su Identidad a
importancia del derecho al uso legtimo al lanzar la Semana
travs de Videos Creados por Estudiantes
del Uso legtimo conocida como #FairUseWeek2016 en
go.nmc.org/identit
los medios sociales para publicitar el uso legtimo y los
(Matt Miller, TechSmith, 3 de septiembre del 2015.) Un docente
problemas y oportunidades relacionados, as como tambin
de una escuela de secundaria de Espaa encontr que cuando
promover el progreso cultural y cientfico.127
sus estudiantes creaban videos, exploraban aspectos del
Las escuelas pueden asociarse con otras organizaciones para lenguaje relacionados a sus pasiones e intereses personales.
ayudarles a maximizar las oportunidades creativas que trae la Los estudiantes se comprometieron en el proceso completo de
tecnologa. El proyecto Aprendiendo Sobre Multimedia en la produccin incluyendo la narracin, el diseo, la grabacin y la
ciudad de New York da acceso libre a tecnologas emergentes edicin de video usando el programa Camtasia Studio, as como
as como tambin a prcticas en escuelas locales para preparar tambin en la investigacin y el licenciamiento del contenido,
a la juventud a comprender, criticar y crear medios.128 Los lderes en la correccin y en la publicacin final de sus productos.
escolares estn tambin trabajando en embeber la voz y la
Cmo una Organizacin Sin nimo de Lucro est usando
creatividad estudiantil en sus misiones y en la cultura escolar.
Juegos de Video para Fortalecer las Habilidades Escritura
La organizacin Big Picture Learning ha desarrollado una red
de sus Estudiantes
de ms de 60 escuelas a travs de Estados Unidos, la cual ofrece
go.nmc.org/histri
programas de aprendizaje auto-dirigidos en los cuales cada
(Amy Bishop, Houston Public Media, 18 de mayo del 2016.) La
estudiante crea su propio currculo, ajustado a atender sus
compaa de aprendizaje basado en juegos llamada Histrionix
intereses personales; los estudiantes trabajan con consejeros,
recientemente se asoci con la organizacin sin nimo de
profesionales de la industria, padres y pares para aprender
lucro Escritores en las Escuelas para permitir a los estudiantes
cmo administrar sus propios proyectos de todo un ao, tales
convertir sus trabajos creativos escritos en juegos de video
como disear una lnea de ropa o producir una pelcula.129
publicados online para que otros los jueguen.
Ya sea en el aula o en cualquier otro lugar, los estudiantes tienen
La Agencia Estudiantil No Es Algo Que Das o que Quitas
acceso a un gran conjunto de informacin, pero como creadores
go.nmc.org/studagen
deben aprender a evaluar apropiadamente y a tomar ventaja de
(Andrew Rikard, EdSurge, 16 de octubre del 2015.) Este ensayo
recursos con credibilidad para soportar sus metas y proyectos.
enfatiza la importancia de la agencia de estudiantes en un
Los estudiantes de la Escuela Comunitaria Miami Middle, por
mundo que necesita fabricadores y creadores. Los educadores
ejemplo, hacen un seguimiento del cambio climtico al bajar
pueden impartir habilidades relevantes a los estudiantes
datos de imgenes satelitales del sitio NASA NEO y crear
colaborando con ellos, tratndolos como iguales y abrazando
montajes para compartir sus hallazgos.130 El acto de crear videos
las fallas.
y otras formas de medios, incluyendo juegos, tambin puede
clarificar conceptos complejos. En Minecraft, un juego digital Evaluando el Tiempo en las Escuelas:
popular, los estudiantes pueden crear representaciones visuales Hay una major forma?
y simulaciones de conceptos que estn estudiando mientras go.nmc.org/testtime
que aprenden habilidades de resolucin de problemas.131 Las (Kelly Wallace, CNN, 4 de abril del 2016.) Ocho estados de EE.UU.
actividades creativas empoderan a los estudiantes en la medida permiten que los padres renuncien a las pruebas estandarizadas
en que ellos ganan confianza en aplicar el conocimiento en para sus hijos, y el presidente Obama ha afirmado que los
escenarios reales. El centro Evangelical School Berlin ensea estudiantes pasan demasiado tiempo tomando exmenes
a los estudiantes la importancia de la auto motivacin al innecesarios. El autor profundiza en cmo el software de
permitirles escoger proyectos en los que estn interesados evaluacin podra proporcionar la rendicin de cuentas a un
en estudiar y al determinar cules plataformas son las ms nivel nacional mientras al mismo tiempo medir el progreso del
adecuadas para demostrar sus nuevas habilidades adquiridas, estudiante mediante la captura de proyectos creativos en un
tales como la codificacin de juegos de computador.132 nivel granular.
Toda la Verdad Acerca del Derecho de Autor
Para Lecturas Adicionales
go.nmc.org/wholetruth
Los siguientes recursos son recomendados para aquellos que
(Mary Beth Quirk, Consumerist, 26 de febrero del 2016.) Hay
deseen aprender ms acerca de los estudiantes como creadores:
confusin y desinformacin acerca de los significa el uso
Promueva a Sus Estudiantes Planear la Unidad de legtimo. Este artculo describe cmo un nmero de lderes en
Indagacin el campo estn trabajando para educar a los jvenes acerca de
go.nmc.org/enco sus derechos tal que no vayan ni a temer ni a ser disuadidos de
(IB Educator, Sharing PYP Blog, 24 de mayo del 2016.) Un grupo utilizar y crear medios digitales.
de estudiantes de octavo ao de la escuela Selwyn House
de Nueva Zelanda desarroll un currculo alrededor de los
problemas relevantes del mundo real de su propia escogencia.
Su plan llev a actividades transdisciplinarias que involucraron
20 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Retos Significativos que Impiden la Adopcin de


Tecnologa en la Educacin Escolar

L
os seis retos descritos en las siguientes pginas fueron en los estudiantes. El documento Estrategias Digitales
seleccionados por el panel de expertos del proyecto para las Escuelas 2015-2020, un documento poltico del
en una serie de ciclos basados en el mtodo Delphi Departamento de Educacin y Habilidades de Irlanda
a partir de la discusin, el refinamiento y el voto; el contiene estrategias de desarrollo profesional para ayudar
panel de expertos lleg a un consenso de que es muy a los docentes en servicio ya que facilitan un aprendizaje
probable que cada uno impida la adopcin de una o ms ms activo.134
de las nuevas tecnologas en caso de no ser resueltos. Un
completo registro de las discusiones y de los materiales
relacionas fue capturado en el sitio de trabajo online usado
por el panel de expertos y archivado en k12.wiki.nmc.org/
Dado que no todos los retos tienen
Challenges.
el mismo alcance, las discusiones
Debido a que no todos los retos tienen el mismo alcance,
las discusiones fueron organizadas en tres categoras han sido ordenadas en tres
definidas por la naturaleza del reto. El Proyecto Horizonte
del NMC define como retos solubles a aquellos que
entendemos y sabemos resolver; retos difciles son aquellos
categoras definidas segn la
que son ms o menos bien entendidos, pero para los
cuales la solucin permanece elusiva; y retos muy difciles,
naturaleza del reto.
los ms complicados, son categorizados como complejos
incluso para ser definidos, y por lo tanto se requieren Liderazgo. Nuevamente, mientras que todos los retos
datos adicionales y reflexiones antes de que se encuentren identificados tienen implicaciones en el liderazgo que
soluciones. Una vez la lista de retos fue identificada, ellos son discutidas en las siguientes pginas, dos plantean
fueron examinados a travs de tres meta expresiones: sus obstculos para su empleo efectivo en la visin y en el
implicaciones para la poltica, el liderazgo y la prctica. liderazgo. El panel de expertos percibe que el avance en
la equidad digital es una tarea difcil que los lderes solo
Poltica. Mientras que todos los retos identificados tienen estn empezando a responder efectivamente. A pesar de
implicaciones polticas, dos de los retos identificados estn la siempre creciente cantidad de materiales y recursos de
impulsando las decisiones polticas en muchas escuelas aprendizaje que estn disponibles en lnea, no todos los
actualmente. El ms fcil de resolver es el de crear polticas aprendices tienen el suficiente acceso a internet de banda
que estimulen experiencias de aprendizaje ms autntico. ancha de alta velocidad en sus casas para completar las
Un marco redactado por el Ministerio de Educacin tareas. Esta nocin ha incitado un mayor desequilibrio entre
de Ontario tiene por objetivo catalizar el aprendizaje los que tienen y los que no tienen, dejando a las partes
experiencial conectado con las comunidades. La clave de interesadas de las escuelas particularmente preocupados
esta iniciativa de gobierno es el pensamiento filosfico acerca de la llamada Brecha de la Tarea. La nueva Caja de
de que asociaciones con la comunidad pueden ayudar Herramientas para Acciones de la Equidad Digital del CoSN
a los estudiantes a volverse ciudadanos del mundo que est dirigida hacia lderes de la educacin en distritos de
entienden mejor cmo sus habilidades pueden contribuir alta pobreza, equipndolos con estrategias e informacin
a reforzar la economa.133 para cultivar un mayor uso de la tecnologa en experiencias
de aprendizaje fuera de la escuela.135
Un rea de mayor dificultad es la creacin de polticas que
facilite la transicin de los docentes en el aula del siglo XXI El reto ms complejo de liderazgo es la brecha en el
a ser guas y entrenadores en vez de conferencistas. Este rendimiento que an persiste, en el cual estudiantes
reto es exacerbado por el rpido cambio del panorama de bajos ingresos y otras poblaciones de aprendices
digital en el cual se espera que los educadores sean desatendidas lucha para permanecer en la escuela y
expertos en tecnologa con el fin de inculcar habilidades graduarse con habilidades que se traduzcan en un empleo
de alfabetizacin digital a sus estudiantes. Los gobiernos remunerado. Las escuelas necesitan un continuo liderazgo
tienen la tarea de entender el tipo de soporte que los para idear soluciones para los estudiantes en desventaja.
docentes necesitan para adoptar pedagogas centradas En Nueva Zelanda, los docentes se ayudan entre s para
Retos Significativos 21

identificar y atender estudiantes en riesgo a travs de la


iniciativa de Inversin en el xito Educacional del Ministerio
de Educacin, y del soporte complementario del Fondo
para la Innovacin Dirigida por el Maestro para el co-diseo
de actividades que mejoran el xito estudiantil.136

Prctica. Cada uno de los seis retos identificados por el


panel de expertos presenta numerosos impedimentos
para avanzar la enseanza y el aprendizaje en la educacin
de las escuelas, pero hay dos en particular que plantean
obstculos nicos. Categorizado por el panel de expertos
como difcil, el acto de escalar las innovaciones docentes
requiere una cultura escolar que promueva profesionales de
la educacin que experimenten con y colaboren en nuevas
tcnicas. En las Escuelas Pblicas de Denver, el Imaginarium
es un laboratorio de innovacin donde los educadores,
estudiantes y administradores emplean los principios del
pensamiento de diseo para desarrolar nuevos modelos
desde su concepcin hasta su implementacin, con nfasis
en escalar grandes ideas.137
Atender a cada estudiante al proveerle con actividades
de aprendizaje personalizada y soporte, requiere una
implementacin cuidadosa y ha sido identificado como
un reto muy difcil. Aun no existe consenso en cuanto
a qu significa el aprendizaje personalizado, y las
definiciones son generalmente nebulosas. Sin embargo,
una gran cantidad de tecnologas estn permitiendo una
atencin ms personalizada. Plataformas adaptativas, por
ejemplo, son vistas como catalizadoras del aprendizaje
personalizado. Las escuelas de Singapur estn haciendo
un piloto con plataformas de aprendizaje adaptativo para
las matemticas con la cual los docentes estn al tanto de
analticos del progreso del estudiante y pueden ajustar su
instruccin para que se acomode mejor a las necesidades
del estudiante. La esperanza es que al tener los estudiantes
una mayor autonoma en la clase de materiales que usarn
durante el proceso de aprendizaje, esto llevar a un
incremente en el compromiso y la responsabilidad.138
Las siguientes pginas provn una discusin de cada uno
de los retos resaltados por el panel de expertos de este
ao, la cual incluye un resumen del reto, sus implicaciones
y un conjunto de recomendaciones revisadas por lecturas
adicionales en el tema.
22 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Experiencias de Aprendizaje Autnticas


Reto Soluble: Aquel que entendemos y sabemos cmo resolver

L
as experiencias de aprendizaje autntico, es decir con negocios locales, organizaciones y entidades pblicas en
aquellas que ofrecen a los estudiantes estar en contacto la comunidad. La academia Kansas City Neighborhood por
con los problemas del mundo real y situaciones del ejemplo, se asocia con universidades locales en los currculos
trabajo, no estn an generalizadas en las escuelas. de proyectos tales como investigacin de la escena del crimen;
El trmino aprendizaje autntico es visto como una negocios tales como Sun Trust en un banco juvenil en miniatura
sombrilla para varias estrategias pedaggicas importantes y organizaciones de las comunidades locales tales como la
que tiene un gran potencial de sumergir a los estudiantes en East Lake Golf Cub con prcticas y eventos especiales. Estas
ambientes donde pueden ganar habilidades de aprendizaje colaboraciones ofrecen a los estudiantes la oportunidad de
para toda la vida; estas tcnicas incluyen el entrenamiento desarrollar experiencias de aprendizaje atadas directamente a
vocacional, las prcticas y ciertas indagaciones cientficas.139 carreras en el mundo real.145
Promotores del aprendizaje autntico resaltan la
La prctica, un modelo histrico que ha venido desapareciendo
importancia de la reflexin meta cognitiva y de la auto-
en el tiempo, est experimentando una resurreccin a medida
conciencia como piedras angulares.140 Un creciente nmero
que ms escuelas ven el valor en crear programas vocacionales
de escuelas ha empezado a reducir la distancia entre el
para estudiantes. La prctica tiene muchos beneficios como
conocimiento acadmico y las aplicaciones concretas al
por ejemplo que ayudan a los estudiantes a ganar un salario,
establecer relaciones con comunidades ms amplias; a
a construir habilidades que los empleadores demandan,
travs de la asociacin activa con organizaciones locales,
a incrementar el potencial de ganancia y en aprender a su
los aprendices pueden experimentar el futuro que les espera
propio ritmo.146 El Virtual Enterprises International (VEI) es
fuera de la escuela.141
un programa de desarrollo de la fuerza laboral en New York
modelado a partir de iniciativas de prctica efectivas en Austria
Resumen y Alemania. Los estudiantes en las escuelas basadas en VEI
El aprendizaje autntico prepara a los estudiantes equipndolos aplican lo que aprenden en clase a los ambientes del mundo
con habilidades necesarias para ser exitosos en la universidad real. Ellos aprender los componentes principales para manejar
y en la fuerza laboral.142 La tendencia del aprendizaje ms una empresa tales como el pago de impuestos, la gestin
profundo, caracterstica descrita antes en este reporte, corre de la nmina y el trabajo con las cuentas bancarias.147 En la
en paralelo a este reto porque ambos resaltan el movimiento conferencia VEI 2016 Youth Business, 300 estudiantes de ocho
de incorporar el aprendizaje experiencial y prctico en las pases revisaron casos de negocio acerca del PlayStation 4 de
escuelas. Este reto se percibe como soluble porque sus Sony, desarrollaron una estrategia de negocio y presentaron
dimensiones y soluciones son entendidas. Una reciente sus planes al jefe de mercadeo.148
publicacin del Teach Thought nota que hay cinco obstculos
mayores para incorporar el aprendizaje basado en el mundo Implicaciones para la Poltica, el Liderazgo
real en las escuelas: tanto el currculo como los contenidos o la Prctica
estndar son muy rgidos; las pruebas y la responsabilidad A medida que los educadores adoptan los conceptos de
de reportar resultados son las fuerzas que orientan la toma aprendizaje autntico, hay necesidad de polticas ms
de decisiones; los horarios estn muy reglamentados y los concretas que estimulen el inters de las escuelas y ayuden a
silos son muy restringidos; las prcticas educativas requieren guiar a travs del proceso. El gobierno canadiense ha creado
una mayor toma de riesgos; la poltica fomenta una cultura un borrador de un marco de polticas para que las escuelas
del logro en vez de una de la enseanza y el aprendizaje.143 generen ms aprendizajes vivenciales conectados con la
Igualmente, una encuesta de Digital Promise encontr que comunidad. El Ministerio de Educacin de Ontario cree que
uno de los ms grandes retos en la educacin de las escuelas las asociaciones dinmicas con la comunidad deberan
era crear oportunidades de aprendizaje del mundo real. servir como una experiencia base para que los estudiantes
Afortunadamente, administraciones escolares ms dispuestas cultiven el civismo as como tambin el conocimiento y
a apoyar son el medio para incorporar ms tcnicas autnticas las habilidades necesarias para que los estudiantes sean
tales como el aprendizaje basado en retos.144 exitosos personalmente y econmicamente.149 Similarmente,
en Inglaterra, el Departamento para la Educacin propuso
Sea la meta mejorar la retencin, construir sobre las pasiones
una legislacin que proveera a los estudiantes con ms
e intereses de ellos o exponerlos a situaciones laborales, las
oportunidades para las prcticas al requerir que las escuelas
estrategias de aprendizaje autntico cultivan en los estudiantes
colaboren con proveedores de entrenamiento y universidades
un mayor entendimiento de sus habilidades y propsitos ms
tcnicas.150
all del aula. Una tcnica comnmente encontrada para crear
este tipo de conexin es a travs del desarrollo de asociaciones Para facilitar el aprendizaje del mundo real, los lderes escolares
Reto Soluble 23

deben ser conscientes de cules modelos efectivos de soporte, se abrir en la escuela secundaria Pine Forest en Florida,
estrategias de entrenamiento y recursos ya existen. La reciente unindose a una lista de otras academias que incluyen una
publicacin Entrepreneurial School de la Comisin Europea asociacin entre la Escuela Secundaria West Florida y la
y de la OECD describe los elementos de una educacin compaa regional de servicios pblicos Gulf Power.
empresarial en las escuelas con una particular atencin a
Preparando a los Estudiantes para la Vida y el Trabajo
ambientes de aprendizaje, el cambiante rol de los educadores
go.nmc.org/preps
y en cmo las escuelas colaboran con las organizaciones
(Margaret Hilton, Issues in Science and Technology, verano
circunvecinas. Explican en el texto que las escuelas pueden
del 2015.) Las escuelas deben desarrollar en sus estudiantes
beneficiarse de asociaciones con la comunidad porque esto
habilidades del siglo XXI tales como el trabajo en grupo, la
provee recursos adicionales para los estudiantes tales como la
resolucin de problemas y la auto-gestin. Para que esto
experticia profesional y el acceso a costosas herramientas de
ocurra efectivamente, polticos estatales y federales necesitan
ingeniera.151 En Australia, las Escuelas Catlicas de Sydney han
evolucionar para gestionar los requerimientos del currculo, la
creado una caja de herramientas para el aprendizaje autntico
instruccin, la evaluacin y el desarrollo profesional.
que permite a los docentes compartir ideas, prcticas, recursos
y experiencias; el sitio web incluye links a informacin Aprendizaje del Mundo Real Usando el Aprendizaje
de evaluacin del mundo real, Estndares Australianos Basado en Proyectos
Profesionales, una comunidad de aprendizaje basada en go.nmc.org/gvas
Google+ y ms.152 (Global Village Academies, accedido el 25 de julio del 2016.) Las
escuelas de bsica secundaria Global Village estn trabajando
Las ciencias cvicas, las cuales involucran asociaciones entre
con la organizacin New Tech Network (NTN) en programas de
voluntarios, aficionados y cientficos entrenados, son vistas
aprendizaje basados en proyectos para atraer estudiantes de
como una manera de ofrecer experiencias de aprendizaje
escuelas media (de 6 a 9) a actividades de aprendizaje del
autntico en conciencia comunitaria, indagacin cientfica,
mundo real. NTN ofrece una biblioteca de proyectos basados
pensamiento crtico y resolucin de problemas.153 A travs
en estndares para ayudar a los estudiantes a que se conecten
del instituto Vermont STEM Leadership, una colaboracin
con sus comunidades locales.
entre la Universidad de Vermont y cinco escuelas distritales,
los docentes estn aprendiendo cmo integrar las ciencias Virginia Aparece en Titulares de Prensa Debido a
cvicas en sus currculos. Un docente participante not que los Revisiones Importantes de la Escuela Media
estudiantes estaban ms motivados y entusiasmados cuando go.nmc.org/virginia
hacan investigaciones cientficas autnticas.154 Como parte (Travis Fain, eSchool News, 6 de abril del 2016.) Las escuelas
del estudio de investigacin urbana del Museo de Historia medias de Virginia estn planeando nuevas oportunidades
Natural del Condado de Los ngeles llamado SuperProject!, para los nuevos estudiantes de la clase del 2018, que incluye
tres clases de tercer grado de la Escuela Elemental Billy crditos por prcticas empresariales (pagas y no pagas)
Mitchell condujeron observaciones en sus jardines escolares, y permitiendo certificaciones industriales y licencias de
dndoles una mayor apreciacin por la naturaleza y el mundo estado para tomar los test de Estndares de Aprendizaje. Los
que los rodea. A partir de observar la presencia de la lagartija estudiantes pueden graduarse de la escuela media con una
lagarto del sur, por ejemplo, los estudiantes cargaron un nuevo certificacin para trabajar en la industria de su escogencia.
registro al sitio web iNaturalist, contribuyendo a un estudio
cientfico ms grande.155

Para Lecturas Adicionales


Los siguientes recursos se recomiendan para aquellos que
deseen aprender mas acerca de experiencias de aprendizaje
autntico:
La Red de Aprendizaje HIVE
go.nmc.org/hivelearn
(HIVE Learning Network, accedido el 25 de julio del 2016.) La
red de aprendizaje HIVE une a comunidades alrededor del
mundo para ampliar las habilidades digitales de estudiantes a
travs del aprendizaje conectado. Organizaciones tales como
bibliotecas, museos, escuelas y entidades sin nimo de lucro
ayudan a los estudiantes a aprender estas habilidades del siglo
XXI a travs de hacer prcticas y exploraciones con pares y
mentores.
Qu tan Efectivos Son las Academias de Carreras?
go.nmc.org/caracad
(Melinda D. Anderson, The Atlantic, 19 de abril del 2016.)
Una nueva academia de carrera (comunidad de aprendizaje
pequea y personalizada) enfocada en el combate del fuego
24 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Repensar el Rol del Docente


Reto Soluble: Aquel que entendemos y sabemos cmo resolver

S
e espera cada vez ms que los docentes sean ayudarles a integrar la tecnologa en el aula.163 Las escuelas
expertos en una variedad de tecnologas y otras se encuentran retadas a crear ambientes giles que soporten
tcnicas para la entrega de contenidos, el apoyo el desarrollo de redes de aprendizaje profesional donde los
estudiantil y la evaluacin.156 En las aulas habilitadas educadores puedan buscar gua e inspiracin de sus pares
tecnolgicamente, la responsabilidad primaria del alrededor del mundo mientras que ellos re-piensan sus
docente ha cambiado de proveer un conocimiento a nivel de pedagogas y el currculo.164 Adicionalmente, los programas
experto a construir ambientes de aprendizaje que ayudan de educacin docente a los que les falta flexibilidad curricular
a los estudiantes a desarrollar las habilidades del siglo en medio de requisitos exigidos por el estado, generalmente
XXI incluyendo la indagacin creativa y la alfabetizacin pasan por alto las estrategias de aprendizaje digital y el
digital.157 Los docentes actan ahora como guas y mentores, uso de la tecnologa para habilitar caminos de aprendizaje
modelando ciudadanos globales responsables y motivando individualizado en el aula. Las prcticas de contratacin que no
a los estudiantes a adoptar hbitos de aprendizaje para la reflejan el papel central de la tecnologa en la educacin estn
vida al darles oportunidades a los estudiantes de dirigir sus agravando este desafo: muchos administradores escolares
propias trayectorias de aprendizaje.158 Estas expectativas continan priorizando los antecedentes educativos de los
cambiantes estn modificando la manera en que los docentes candidatos sobre sus conocimientos tcnicos.165
se comprometen en sus propios desarrollos profesionales
El entrenamiento de los docentes y su desarrollo profesional
continuos, mucho de lo cual involucra las redes sociales, la
juega un rol vital en las escuelas al promover el aprendizaje
colaboracin con otros educadores dentro y fuera de sus
centrado en el estudiante y as como tambin en facilitar
escuelas y los recursos y herramientas en lnea. Los programas
oportunidades creativas. La nueva cambiante tarea de los
de pre-entrenamiento docente estn siendo retados para que
docentes es modificar sus estilos de liderazgo de una posicin
equipen a los educadores con competencias digitales adems
directiva a una consultiva e involucrar a los estudiantes en la
de otros requerimientos profesionales para asegurar que
planeacin, implementacin y evaluacin.166 En las escuelas
estn listos para el aula.
pblicas Harmony, una red de escuelas STEM en Texas y
Washington DC, los docentes actan como facilitadores
Resumen
de los proyectos interdisciplinarios colaborativos y confan
Como se describi en los tpicos de Tcnicas de Aprendizaje
unos en otros compartiendo su experticia y dado soporte.167
Ms Profundo y Aprendizaje Colaborativo de este reporte, las
El desarrollo profesional continuado ser tambin decisivo
escuelas estn incorporando cada vez ms actividades que
ayudando a los docentes a suplir las necesidades emergentes
buscan fomentar el aprendizaje activo y promover habilidades
de los estudiantes en la medida en que las prcticas educativas
de solucin de problemas. La responsabilidad de los profesores
habilitada por la tecnologa continan evolucionando.168 Un
est cambiando hacia abrazar un rol de curador y de facilitador
reciente estudio doctoral de dos aos de estudio de las aulas
de experiencias de aprendizaje y de promover que sus
de escuelas en Australia encontr que un grupo de docentes
estudiantes exploren para que descubran sus pasiones.159
caracterizados como adoptadores tempranos extremos
El ascenso del aprendizaje en lnea y combinado (blended)
de tecnologa integraron la tecnologa de formas similar y
est contribuyendo a este cambio;160 con un rico contenido
exitosa, incluyendo el uso de la tecnologa que permitiera a los
disponible en lnea, ya no se espera que los docentes sirvan con
estudiantes reflejar, crear y producir, demostrar y compartir, y
la nica fuente autorizada de informacin en el aula. Un reporte
tomar propiedad de su aprendizaje.169
de Ecorys ha identificado el mejoramiento de la alfabetizacin
digital como algo crtico para la salud de la economa del Reino
Unido, y defiende que las escuelas diseen ambientes de
Implicaciones para la Poltica, el Liderazgo
aprendizaje que usen tecnologa para promover la indagacin
o la Prctica
Las acciones que tomen los gobiernos sern clave en ayudar a los
creativa y la colaboracin.161 Mientras que las responsabilidades
educadores a mantener el ritmo con los aprendices del siglo XXI.
tradicionales permanecen en la competencia del docente,
Una encuesta de la OECD revel que los docentes de Australia
incluyendo la evaluacin, la disciplina y el manejo del aula,
en promedio participan en solo 9 das al ao en actividades de
ahora se espera que los docentes incorporen tecnologa en sus
desarrollo profesional continuado.170 Se est trabajando en una
estrategias pedaggicas para alcanzar las necesidades de los
iniciativa con el gobierno en asocio con otras dos universidades
aprendices del siglo XXI.162
para mejorar el acceso ofreciendo cursos en lnea y libres
Una encuesta a educadores de los Estados Unidos realizada para el desarrollo profesional continuado y de alta calidad. El
por Samsung y GfK revel que el 81% ve a la tecnologa como Departamento de Educacin y Entrenamiento de Queensland
una salida importante para proveer experiencias prcticas para van a patrocinar el evento Desarrollando a nuestros Docentes,
los estudiantes, aunque uno de cada tres encuestados siente una oportunidad para que los educadores incrementen sus
que sus escuelas no proveen con el soporte adecuado para competencias digitales y descubran las mejores prcticas para
Reto Soluble 25

ensear temas STEM.171 El documento Estrategias Digitales Desarrollo Profesional Horizontal


para las Escuelas 2015-2020 del Departamento de Educacin go.nmc.org/teach21
y Habilidades de Irlanda describe las polticas para el soporte (Linda Hippert, Getting Smart, 11 de agosto del 2015) Los
del desarrollo profesional para ayudar a los docentes a habilitar docentes en la gran rea de Pittsburgh estn reinventado
el aprendizaje activo a travs del uso constructivo de la el desarrollo profesional a travs de colaboraciones inter-
tecnologa en el aula, as como tambin para promover el uso distritales en los cuales modelos comparten experticia y dan
de las tecnologas de la informacin y la comunicacin para asistencia directa a otros en la implementacin de iniciativas de
formar comunidades de prctica. Las estrategias reconocen el nuevas tecnologas.
nivel de desarrollo de habilidades que poseen los docentes en Cmo el Video-Coaching entre Pares est Cambiando
servicio y recomienda una variedad de tcnicas para atender Completamente Cmo Ensean Nuestros Docentes
sus necesidades.172 go.nmc.org/videopd
(Diane Lauer, eSchool News, 2 de febrero del 2016.) La Escuela
Las organizaciones y agencias enfocadas en la educacin
Distrital St.Vrain Valley de Colorado ha implementado una
estn uniendo fuerzas para disear soluciones que ayuden a
plataforma coaching con videos en lnea para el desarrollo
los docentes a manejar sus cambiantes roles. La red europea
profesional de docentes. Los docentes pueden ser testigos
Schoolnet, que agrupa a 31 Ministros de Educacin Europeos,
en accin y proveer retroalimentacin instantnea a colegas
ha creado la Teacher Academy,173 un recurso que ofrece educadores, promoviendo la re calibracin gil de mtodos de
oportunidades de entrenamiento en persona, cursos libres en enseanza.
lnea y materiales de enseanza en diferentes idiomas. El sitio
busca ayudar a los educadores a manejar los retos relacionados Cmo Gestionar el Aula Digital
con el rpido cambio tecnolgico y a incrementar el acceso al go.nmc.org/digiteach
entrenamiento profesional. Los cursos libres y en lnea ofrecidos (Anita Townsend, TEACH Magazine, accedido el 5 de agosto
en el 2016 incluyen aprendizaje basado en proyectos, apoyo a del 2016.) Este artculo ofrece concejos prcticos y estrategias
estudiantes diversos y competencias del XXI.174 Los educadores pedaggicas para ayudar a los docentes a planear y supervisar
tambin se benefician de modelos de aprendizaje innovador el uso que de la tecnologa hacen los estudiantes en el aula,
tales como el marco Pedagogas Tecnolgicos y Conocimiento incluyendo el uso de polticas aceptables, el aprovechamiento
de la experticia de los estudiantes y el compromiso con las
del Contenido (TPACK), el cual describe el tipo de conocimiento
comunidades globales.
que los docentes necesitan para integrar efectivamente la
tecnologa en el currculo. La Coalicin Nacional de Lderes Re Imaginando el Aula: Los Docentes como Estudiantes y
de Tecnologa, un consorcio ubicado en Estados Unidos los Estudiantes como Lderes
que fomenta la colaboracin inter disciplinaria acerca de las go.nmc.org/techkids
tecnologas educativos y la preparacin de los educadores, ha (Kayla Delzer, TEDxFargo, 13 de octubre del 2015.) En un aula de
creado la Gua del Practicante del TPACK, un sitio con videos segundo grado de Dakota del Norte, los estudiantes se ensean
de estudios de caso en las estrategias de implementacin de unos a otros cmo usar nuevas apps educativas. Este modelo
tecnologa que aumenten los resultados de aprendizaje.175 promueve que los estudiantes se adueen de sus trayectorias
de aprendizaje individuales y releva al docente de la carga de
Varios esfuerzos en curso se estn desarrollando para ayudar ser un maestro en todas las nuevas tecnologas.
a los docentes a transformar sus prcticas de enseanza con
la ayuda de la tecnologa. La escuela pblica Calcasieu Parish UNESCO Lanza un Proyecto de Desarrollo Profesional para
en Louisiana ofrece un centro distrital de entrenamiento en Docentes
tecnologa para docentes para que reciban instruccin prctica, go.nmc.org/unescotrain
con facilitadores en tecnologa ubicados en el campus para (UNESCO, 28 de octubre del 2015.) En colaboracin con la
Academia de Docentes Queen Rania, la iniciativa de la Tcnica
una asistencia a tiempo, y un conjunto de seminarios web
Combinada para Entrenar Docentes de la UNESCO proveer
para ofrecer oportunidades flexibles de aprendizaje. Las horas
una mezcla de recursos en lnea e instruccin cara a cara para
de desarrollo profesional de los educadores son rastreadas
dar apoyo a los docentes de las reas de STEM de Jordania a raz
como puntos tcnicos, los cuales pueden ser redimidos para
del conflicto de Siria y la crisis de refugiados.
acceder a tecnologa adicional en sus salones de clase.176 Los
educadores estn tambin explorando modelos de evaluacin Lo que Importa Ahora: Un nuevo Pacto para la Enseanza y
y de instruccin alternativos. Una iniciativa del gobierno de el Aprendizaje
Korea introdujo un programa semestral libre de evaluacin go.nmc.org/whatmat
en 42 escuelas bsicas secundarias (6 a 9) para permitir a los (National Commission on Teaching & Americas Future (NCTAF),
estudiantes explorar sus intereses en un ambiente de apoyo. 2016.) Este reporte del NCTAF hace un llamado a la accin para
Para medir el progreso de los estudiantes sin usar exmenes que los lderes de la educacin trabajen en construir un futuro
o puntuaciones, los docentes incrementaron su atencin a los donde los estudiantes de ms bajos ingresos se beneficien
estudiantes de forma individual y participaron en evaluaciones de las prcticas efectivas de enseanza. Se incluyeron las
continuas a travs del programa.177 recomendaciones de la Comisin para la formulacin de
polticas, el entrenamiento docente y otras reas clave.
Para Lecturas Adicionales
Los siguientes recursos son recomendados para aquellos que
deseen aprender ms acerca de re-pensar el rol de los docentes:
26 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Avanzando la Equidad Digital


Reto Difcil: Aquel que entendemos, pero para los cuales las soluciones son elusivas

L
a equidad digital se refiere al acceso desigual a banda en tcnicas de aulas invertidas (flipped) y otros modelos de
ancha de alta velocidad,178 un problema rampante aprendizaje combinado,186 hay grandes expectativas alrededor
de justicia social que no solo est impactando a las de la habilidad de los estudiantes para comprometerse en
naciones en desarrollo. El Pew Research reporta que proyectos y tareas fuera de la escuela, y particularmente en
cinco millones de hogares en los Estados Unidos con casa. Esta nocin est solo exacerbando la antigua premisa
nios en edad escolar no estn al tanto de los servicios de de los que tienen y los que no tienen. De acuerdo al reporte del
alta velocidad.179 Mientras ms escuelas se benefician de una 2014 realizado por la Oficina del Censo de Estados Unidos, los
conectividad mejorada a internet,180 la creciente penetracin hogares con ingresos anuales de $25.000 dlares tienen un
de las tcnicas de aprendizaje combinadas estn resaltando 50% o menos de probabilidad de tener acceso de banda ancha
nuevas brechas entre aquellos que tienen ancho de banda de que aquellos con $150.000 o ms.187 La organizacin Education
alta velocidad y los que no; especialmente en aquellos pases Superhighway reporta que 21 millones de estudiantes y 23%
que enfatizan los trabajos para la casa, se espera cada vez ms de las escuelas distritales an no satisfacen las metas mnimas
que los estudiantes se ocupen en actividades de aprendizaje de banda ancha para el aprendizaje digital. Para alcanzar estas
fuera del aula. Para los estudiantes de hogares en desventaja demandas de conectividad de banda predichas para el 2018,
econmica, la habilidad de acceder a banda ancha, as como las escuelas distritales necesitaran incrementar la banda ancha
tambin a equipos de cmputo suficiente no es un hecho. al menos en un factor de tres.188 Organizaciones tales como
Esta faceta de la equidad digital es conocida tambin como Internet2, establecidas por varias universidades lderes, estn
la Brecha de la Tarea,181 y resolver este reto tomar esfuerzos trabajando en resolver este reto, proveyendo oportunidades
concertados entre legisladores y lderes escolares. En los de colaboracin para que investigadores y lderes educativos
Estados Unidos, el presidente Obama anunci recientemente de Estados Unidos desarrollen soluciones tecnolgicas
la iniciativa ConnectALL, la cual promete banda ancha de alta innovadoras.189
velocidad y acceso a tecnologa para cada estadounidense.
En las naciones en desarrollo, obtener acceso a internet de alta
Adems, los proveedores de internet y de tecnologa tales
velocidad es secundario frente a atender retos ms drsticos
como Google estn habilitando un mejor acceso a reas de
tales como la falta de electricidad.190 Mientras que el gobierno
bajos ingresos al proveer a ciudades enteras con conectividad
keniano busca abastecer a las escuelas de primaria de Kenia con
de fibra ptica de velocidades de gigabit.182
porttiles en los aos venideros, 20% de estas escuelas no estn
conectados an a la red elctrica y no tienen las necesidades
Resumen
ms bsicas requeridas para aprovechar estos equipos; 70%
Mientras los avances en tecnologa han hecho ms fcil
de las personas que vivan en el frica sub-sahariana no
que nunca tener acceso a recursos de aprendizajes de alta
tiene acceso a la electricidad.191 En muchos pases del oriente
calidad y la comunicacin con pares, los retos de conectividad
medio tales como Afganistn, la inequidad digital abunda y
persisten globalmente. El crecimiento de la banda ancha de alta
el Grupo para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnologa de las
velocidad no est igualmente distribuido. La Alianza para Un
Naciones Unidas reporta que las estrategias son generalmente
Internet Asequible revela que las naciones menos desarrolladas
desarrolladas y publicitadas generalmente para atraer inversin
del mundo, tales como Guinea-Bissau, Madagascar y Camboya,
extranjera para construir nuevas infraestructuras o para
no tendrn un acceso asequible y universal sino hasta el
mercadear hardware o software sin dar la suficiente atencin
2042.183 El programa estadounidense E-Rate, dirigido por la
a las necesidades y requerimientos locales.192 Sin acceso a
Comisin Federal de Comunicaciones (FCC) y administrado por
internet de banda ancha, es cuestionable el escalamiento de las
la Compaa Universal Service Administrative, es una iniciativa
tecnologas emergentes en la educacin.
seminal lanzada en 1997 para ayudar a las escuelas y bibliotecas
a obtener acceso asequible a internet de alta velocidad.184 El
programa fue recientemente modernizado con ms fondos
Implicaciones para la Poltica, el Liderazgo
asignados para dar un mejor soporte a la infraestructura de
o la Prctica
El Departamento de Educacin de los Estados Unidos actualiz
aprendizaje digital en escuelas y distritos; la asociacin State
su Plan Nacional de Tecnologa Educativa en el 2015 para
Educational Technology Directors Association (SETDA) y la
atender mejor las preocupaciones sobre la equidad digital.
Common Sense Kids Actions han desarrollado recursos libres
Entre las recomendaciones estaba el rediseo de los programas
para ayudar a los legisladores estatales y locales a asegurar
de entrenamiento docente para apoyar a los maestros entrantes
conectividad de banda ancha en sus jurisdicciones.185
con maneras creativas de usar la tecnologa para reforzar sus
A medida que las iniciativas de aprendizaje de las escuelas niveles de proficiencia y al mismo tiempo asegurar un acceso
toman lugar ms frecuentemente en lnea, particularmente justo a internet sin importar los antecedentes socioeconmicos
Reto Difcil 27

de los estudiantes. Esta ltima propuesta est condicionada La FCC Busca Ayudar a Todos a Tener Acceso Asequible de
a que la nacin actualice su infraestructura tecnolgica Alta Velocidad a Internet
global para alcanzar las demandas de conectividad futuras.193 go.nmc.org/fcc
ConnectHome, otra iniciativa de la administracin de Obama, (Lance Whitney and Marguerite Reardon, CNET, 8 de marzo del
busca proveer acceso a internet de banda ancha para ms de 2016.) La FCC est expandiendo su programa de 1.500 millones
275.000 hogares con bajos ingresos a un precio asequible. Los de dlares, Lifeline, en un esfuerzo por proveer internet de
programas pilotos se estn ejecutando en centros urbanos banda ancha a familias de bajos ingresos a $9.95 dlares por
incluyendo New York, Boston y Seattle.194 Adems, la iniciativa mes. Los candidatos elegibles para acceder a Lifeline sern
relacionada ConnectED est enfocada especficamente en estudiados segn su participacin en programas federales tales
reforzar la equidad digital en escuelas y colegios, promoviendo como el Medicaid.
que los estados, las escuelas y los distritos den soporte a la Cmo Cerrar la Brecha de la Tarea en la Divisin Digital
visin de una conectividad suficiente de internet para todos, que est Frenando a Nuestros Nios
estudiantes y docentes.195 go.nmc.org/homegap
Mientras que los gobiernos continan desarrollando estrategias (Eva M. Clayton, The Root, 28 de junio del 2016.) Las minoras
y los estudiantes de bajos ingresos estn en una desventaja
de equidad digital, los proveedores de internet tambin se estn
particular en lo que tiene que ver con el acceso a recursos en
sumando. El programa Internet Essential de Comcast brinda
lnea de alta calidad. Este artculo describe cmo programas
acceso de banda ancha asequible a familias estadounidenses
de datos celulares libres estn permitiendo a estudiantes sin
de bajos ingresos a precios de menos de $10 dlares al mes;
conectividad a internet en casa, completar sus tareas va banda
cerca de 1.5 millones de nios de 350.00 familias han sido
ancha dada a ellos.
beneficiados.196 A pesar del progreso, solo 2.900 millones
de personas del total de los 7.200 millones de la poblacin Mapeando la Divisin Digital
mundial estn conectados a internet. Facebook est liderando go.nmc.org/mapp
un proyecto para incrementar el acceso global a recursos de (Council of Economic Advisers, Julio del 2015.) La administracin
aprendizaje en lnea.197 Su CEO, Mark Suckerberg, viaj a la de Obama emiti un documento resumen de la divisin digital,
India rural para investigar cmo potenciar la infraestructura encadenando la ltima Encuesta de la Comunidad Americana
existente para dar acceso a la web y a materiales educativos de la Oficina del Censo con el Mapa Nacional de Banda Ancha
con una simple conexin de 2G. El brazo sin fines de lucro de para examinar de una manera granular el uso de internet.
Facebook, Internet.org, lanz una app en Zambia y Gana que Las Personas Ricas Tienen Acceso a Internet de Alta
puede ser embebida en los celulares ms bsicos, logrando que Velocidad; Muchas Personas Pobres No
recursos tales como Wikipedia, Google Search, BBC news y la go.nmc.org/richppl
Mobile Alliance for Maternal Action est disponible para todos (Allan Holmes et al., The Huffington Post, 12 de mayo del 2016.)
los usuarios.198 Adicionalmente, organizaciones de defensa Algunos lderes escolares creen que el acceso a internet es un
tales como CoSN busca superar la Brecha de la Tarea. Su Digital asunto de derechos civiles, citando la falta de acceso de banda
Equity Action Toolkit prove educacin a los lderes en distritos ancha de alta velocidad como una barrera para que las personas
de alta pobreza como informacin actualizada para expandir el alcances carreras lucrativas. Las reas rurales son especialmente
uso de la tecnologa para el aprendizaje fuera de la escuela.199 costosas para que los proveedores de internet implementen el
cableado, dejando a millones de residentes con poca o ninguna
Las barreras para avanzar en la equidad se agravan cuando
conectividad.
las escuelas adoptan tcnicas del aula invertida (flipped) que
se basan en conectividad a internet de banda ancha en los Docentes Temen una Divisin Digital, as como los Padres
hogares. En la prctica, escuelas recursivas estn superando se Preocupan por los Costos del BYOD (Trae tu Propio
estos obstculos dando a los estudiantes gran flexibilidad y Equipo)
lugares alternativos para hacer sus tareas. La escuela media go.nmc.org/smh
Warren Township en Illinois da ahora a los estudiantes dos das (Esther Han, The Sydney Morning Herald, 10 de enero del 2016.)
para completar sus tareas de aula invertida (flipped), extendi En el Sur de Gales, Australia, los padres estn luchando con un
sus horas de la biblioteca y remodel el espacio con acceso a la mandato del gobierno de adquirir equipos para sus nios a un
web para acomodar ms estudiantes.200 La escuela distrital Glen costo de $1.200. El modelo de Trae Tu Propio Equipo (BYOD)
Central de New York reconoci que el acceso de alta velocidad a fomenta el uso de la tecnologa personal para el aprendizaje,
internet se reduce a solo tres millas fuera del pueblo, haciendo pero fija expectativas injustas para los hogares de bajos recursos.
difcil para cada estudiante comprometerse en actividades de Cuando los Estudiantes No Pueden ir Online
aprendizaje en casa. Para resolver este reto, equiparon su flota go.nmc.org/whenst
de 18 buses escolares con enrutadores industriales de servicio (Terrance F. Ross, The Atlantic, 13 de marzo del 2015.) Este
integrado para permitir a los estudiantes hacer sus tareas artculo provee un resumen de la conectividad a internet de
mientras se dirigen a casa.201 escuelas y bibliotecas, enfatizando que el acceso web de alta
velocidad es una necesidad para el xito estudiantil. Con un
Para Lecturas Adicionales creciente nmero de estudiante completando sus tares en casa
Los siguientes recursos se recomiendan para aquellos que a travs de equipos mviles, el mpetu por banda ancha de alta
deseen aprender ms acerca del avance en la equidad digital: velocidad se amplifica.
28 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Escalando las Innovaciones en la Enseanza


Reto Difcil: Aquel que entendemos, pero para el cual las soluciones nos eluden

L
as escuelas an no son adeptas a trasladar las innova- antes de que se conviertan en algo comn en la escuela:
ciones en la enseanza a las prcticas comunes. La inno- las tcnicas son actualmente muy a la medida per se, no hay
vacin surge de la libertad para explorar e implementar suficientes oportunidades para compartir los xitos y hay
nuevas ideas, sin embargo, las escuelas permiten cam- una falta oportunidades de desarrollo profesional.208 Ms
bios de arriba hacia abajo que siguen maneras prescri- frecuentemente, las escuelas autnomas (chrter) tienen la
tas. El xito en la enseanza est profundamente atado a los agilidad para implementar exitosamente nuevas tcnicas
resultados en los test, y no es frecuente que los docentes sean pedaggicas, tales como en las escuelas Uncommon en donde
premiados por tcnicas innovadoras y mejoramientos en la utilizan la filosofa de la Taxonoma de Prcticas Efectivas
enseanza y el aprendizaje, y mucho menos que se permita Lemov,209 pero el liderazgo de las escuelas autnomas est tan
escalar estos avances. Como resultado, muchos educadores enfocado en administrar su propia pequea red que raramente
se sienten frustrados por los rgidos confines de la escuela trabajan con escuelas distritales que supervisan un nmero ms
que requieren desesperadamente una transformacin. Para grande de escuelas.210 Adems, el reporte del Instituto American
escalar las innovaciones pedaggicas se requiere un finan- Enterprise, Scaling Up, not que el mayor impedimento para el
ciamiento adecuado, liderazgo capaz, fuertes prcticas de crecimiento de las redes de escuelas autnomas de alta calidad
evaluacin y la remocin de polticas restrictivas una tar- est relacionado con asuntos regulatorios, financieros y de
ea difcil para la mayora de las escuelas pblicas, las cuales capital humano.211
estn recibiendo cada vez menos recursos.202 La realidad es
Mientras que este reto es percibido como de difcil por principio,
que muchos docentes no estn preparados para liderar prc-
el xito est sucediendo en focos en el mundo en desarrollo.
ticas innovadoras y efectivas, y hay un caleidoscopio de fac-
En el reporte del Instituto Brookings Millions Learning, el cual
tores sistmicos que deben ser manejados para resolver este
incluye un estudio de caso en profundidad de Brasil, Uganda e
complejo asunto.203
India, explican que la amplificacin del xito sucede cuando los
pilotos son adecuadamente incubados y entonces propagados
Resumen
para alcanzar a ms jvenes. Los mrgenes varan, pero pueden
Escalar la innovacin en la enseanza es un reto especialmente
incluir gobiernos que proveen libertad a los oficiales escolares
difcil porque variables tales como la preparacin de
para experimentar o movimientos comunitarios que intentan
contenidos de los docentes, la auto-eficacia de los estudiantes
dar ms acceso a estudiantes cuyas opciones educativas son
y los resultados acadmicos previos varan segn diferentes
limitadas. Las condiciones ptimas en las cuales la innovacin
contextos y significativamente impactan la efectividad de las
puede proliferar incluyen la planeacin del crecimiento desde
intervenciones educativas.204 Adicionalmente, las escuelas y
el comienzo, el entendimiento de las realidades operacionales
distritos generalmente caen en obstculos cuando implementan
para la entrega, la financiacin de una manera flexible y estable
nuevas pedagogas en todos los mbitos. El aprendizaje en lnea,
y la creacin de un ambiente polticamente habilitante.212
por ejemplo, ha sido un promotor de muchas innovaciones en
la enseanza, pero los docentes frecuentemente carecen del
tiempo requerido para experimentar y del apoyo institucional
Implicaciones para la Poltica, el Liderazgo
necesario para ir ms all de los esfuerzos bsicos.205 De hecho,
o la Prctica
Las polticas que soportan la innovacin en la enseanza,
se cita frecuentemente que los asuntos financieros son el
aunque poco comunes, estn allanando el camino para que
principal reto para aumentar las innovaciones en la enseanza.
los estados y los distritos escalen nuevos modelos para la
El reporte final de la iniciativa de lectura de Estados Unidos,
instruccin. Desde 2010, el programa para la Innovacin
xito Para Todos, not que la restriccin de recursos impidi la
en la Investigacin (i3) del Departamento de Educacin de
plena aplicacin de las caractersticas del programa, y el anlisis
Estados Unidos ha estado proveyendo subvenciones para
de costos encontr que las escuelas del programa gastaron
los educadores para escalar la innovacin para mejorar los
$227 dlares por cada estudiante por ao ms que en un grupo
resultados estudiantiles.213 El Centro New Teacher, quien
de control de escuelas.206
ha recibido dos veces la subvencin Scale-Up, trabaja con
Mientras que la evidencia indica que la implementacin legisladores de muchos estados de Estados Unidos para darle
amplia de pedagogas, tales como el aprendizaje basado en forma a las leyes, reglas, regulaciones y estndares de programas
proyectos donde los estudiantes aprenden temas clave a para mejorar el xito estudiantil. A nivel estatal, Arkansas ha
travs de proyectos de negocios y de la comunidad, mejoran creado el programa Innovacin en Escuelas y Distritos donde
el compromiso y los resultados estudiantiles, estas estn las reglas y regulaciones estatales son suavizadas para facilitar
ganando espacio lentamente.207 Lderes educativos creen que las escuelas desarrollen modelos de transformacin en la
que hay varios obstculos para desplegar tcnicas de PBL enseanza. Una de sus iniciativas consiste en convocar una
Reto Difcil 29

Cumbre de Innovacin para compartir modelos de aprendizaje La Iniciativa para la Educacin K-12 de la Fundacin Bill &
innovadores en el estado y ms all.214 A nivel global, muchas Melinda Gates
iniciativas citan la Meta de Desarrollo Global de las Naciones go.nmc.org/bmgfk12
Unidas para asegurar una educacin de calidad, equitativa (K12 Education Gates Foundation, accedida el 15 de agosto
e inclusiva como uno de los principales motores para el del 2016.) La meta de la estrategia K12 de la Fundacin Bill &
desarrollo de las polticas de transformacin educativas.215 Para Melinda Gates es construir grandes lazos entre los estudiantes
el 2030, las Naciones Unidas buscan asegurar que todos los y docentes de la escuela pblica para fortalecer caminos
nios puedan completar una educacin de calidad, equitativa individualizados de instruccin. El equipo incluye un lder
estratgico para comprometer a los docentes a mejorar la
y libre con resultados efectivos y relevantes.216
prctica y motivar la innovacin a escala.
Reconocer y asistir a las escuelas que hayan exitosamente
De la Impresin al Pixel: El Role de los Video Juegos, las
escalado las innovaciones en la docencia es una parte crucial
Animaciones y las Simulaciones en la Educacin Escolar (PDF)
para manejar este reto. La organizacin LEAP Innovation
go.nmc.org/speak
es una entidad sin nimo de lucro en Chicago que trabaja (Project Tomorrow, accedido el 15 de agosto del 2016.) El
para ayudar a los educadores a descubrir, pilotear y escalas proyecto de investigacin Speak Up hace una encuesta anual
soluciones innovadoras en la enseanza. Bajo el liderazgo de a las partes interesadas de escuelas y colegios acerca del rol de
LEAP Innovation, la colaboracin cre tres iniciativas clave la tecnologa para la enseanza y el aprendizaje, para proveer
que buscaban desarrollar un centro para practicantes y partes datos para ayudar a escalar las innovaciones de alto impacto.
interesadas, una red de investigacin para programas piloto
y financiamiento y oportunidades de desarrollo profesional Escalando las Intervenciones Educativas en Nigeria: Un
para escalar tcnicas de aprendizaje personalizado en las Llamado a la Accin
go.nmc.org/techmap
escuelas.217 Similarmente, la Fundacin World Innovation
(Nigerian Education Innovation Summit, 19 de julio del
Summit para la Educacin (WISE) de Qatar es un centro
2016.) Este comunicado postula que se requiere una tcnica
internacional para el pensamiento creativo, el debate y la
sistemtica para el reto para incrementar la calidad de la
accin intencionada para nuevos enfoques en la educacin. educacin en Nigeria y hace un llamado a la accin para
A travs de su cumbre anual WISE, sus investigaciones y sus identificar las mejores prcticas para comprometer a los
programas, ellos estn construyendo el futuro de la educacin legisladores y para escalar exitosamente las intervenciones
a travs de la colaboracin.218 Su reciente artculo Liderazgo educativas evaluadas.
Pblico Creativo busca ayudar a los lderes escolares a crear
las condiciones apropiadas para fomentar la innovacin a lo Innovacin Liderada por Docentes Celebrada en la
ancho del sistema.219 Cumbre en Mineapolis
go.nmc.org/minnpost
Algunas escuelas de distrito estn priorizando las (Erin Hinrichs, MINNPOST, de junio del 2016.) En un evento
transformaciones educativas al crear nuevos departamentos o estilo Tanque de Tiburones, 20 docentes y administradores
asociarse con organizaciones que ayudan a estimular y soportar presentaron nuevas tcnicas para el aprendizaje en el aula. Los
la innovacin de base en sus campus. El Imaginarium, por presentadores hablaron sobre sus ideas, las cuales iban desde
ejemplo, es un laboratorio de innovacin oficial de las Escuela un proyecto de video stop-motion a un jardn de pizza. Tres
Pblica de Denver. Usando el pensamiento de diseo respaldado ganadores recibieron $1.500 dlares en dinero semilla.
por la investigacin, trabajan directamente con estudiantes, Equipos de Docentes y Procesos Escolares para Escalar
educadores y administradores para tomar iniciativas desde la la Innovacin en Alfabetizacin de Contenidos en las
idea hasta la etapa de la implementacin con la vista puesta en Escuelas Secundarias
el escalamiento.220 En Canad, el Consejo de Escuelas del Distrito go.nmc.org/teateams
de Toronto se ha asociado con el Laboratorio MaRS Solutions, (Denis Newman et al, Empirical Education, diciembre del 2015.)
una organizacin que ayuda a escalar soluciones innovadoras El anlisis de la Investigacin del Aprendiz de Lectura, un
a los problemas ms acuciantes del mundo, para promover programa de intervencin de cinco aos sobre la alfabetizacin
el aprendizaje experiencial y auto dirigido. En el Instituto de de contenidos en escuelas secundarias (de 6 a 12), encontr
Verano Teachers-In-Residence, la asociacin desarroll una que, aunque haba altos niveles de adquisicin durante el
iniciativa para embeber el pensamiento empresarial y el espritu primer ao, las iniciativas que compiten entre s y la reduccin
emprendedor en el currculo de las escuelas y colegios.221 La del entusiasmo fueron los obstculos primarios para el xito.
Caja de Herramientas para el Pensamiento Empresarial MaRS Destrabando el Futuro de la Educacin en Colombia
fue un desarrollo importante que ayudar al distrito escolar go.nmc.org/idrc
y ser compartido con otros consejos escolares y centros de (International Development Research Centre, accedido el 15
innovacin.222 de agosto del 2016.) Las tecnologas de la informacin y la
comunicacin se han vuelto ms asequibles en Latinoamrica,
Para Lecturas Adicionales haciendo posible cambiar fundamentalmente la enseanza y el
Los siguientes recursos se recomiendan para aquellos que aprendizaje. Un proyecto liderado por la Universidad de EAFIT
deseen aprender ms sobre cmo escalar las innovaciones en en Colombia trabajar para identificar las mejores prcticas, las
la docencia: innovaciones en la evaluacin educativa y proponer polticas
apropiadas para escalar el aprendizaje en lnea.
30 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

La Brecha de Logros
Reto Muy Difcil: Aquel que es complejo de definir y mucho ms de solucionar

L
a brecha de logros se refiere a una disparidad (USAID) reporta que 62 millones de nias alrededor del mundo
observada en el rendimiento acadmico entre grupos no estn asistiendo a clases.230 Para combatir este reto, USAID
de estudiantes, especialmente aquellos definidos est aplicando varias estrategias, incluyendo la iniciativa Let
por el estatus, la raza, la etnicidad o el gnero.223 Girls Learn, la cual invierte en asociaciones pblicas-privadas y
Factores ambientales tales como la presin de pares, programas para ayudar a las nias a tener acceso a la escuela
el seguimiento estudiantil, los estereotipos negativos y y desarrollar habilidades de liderazgo.231 Otras inequidades
los prejuicios en los test estn empeorando este reto. Las basadas en el gnero con races en la educacin de las escuelas
escuelas utilizan varios estndares de xito para definir incluye la baja representacin de las mujeres en los campos
las expectativas de aprendizaje, incluyendo las notas, los STEM. Un estudio israel encontr que los docente de la escuela
resultados de test estandarizados y las tasas de finalizacin, elemental inconscientemente se sesga en favor de los hombres
lo que conduce a la comparacin del rendimiento estudiantil resultando en ms bajas notas para las mujeres, en donde
a un nivel individual o grupal. Las tecnologas de aprendizaje evaluaciones ciegas-al-gnero mostraron un incremento en
personalizado estn empezando a jugar un rol ms integral las puntuaciones de las nias. El estudio encontr que este
en identificar estudiantes y poblaciones de estudiantes con estereotipo impact la futura inscripcin en dos grupos de
rendimientos ms bajos que el promedio, ayudando a los matemticas avanzadas y en cursos de ciencia en la educacin
educadores y lderes a entender los factores que contribuyen secundaria.232
a esto, y habilitando y escalando mtodos de intervencin a
Las economas del este de Asia, incluyendo a Shanghi,
los grupos objetivos adems de estrategias de compromiso
Singapur, Hong Kong y Corea del Sur han punteado en el top-10
que ayuden a cerrar la brecha. Acciones globales concertadas
globalmente, en trminos de los resultados estudiantes segn
sern necesarias, sin embargo, para hacer frente a los
son medidos por el Programa para la Evaluacin Internacional
obstculos actuales en la educacin de los nios en pases
de Estudiantes (PISA) de la OECD; sin embargo tambin tienen
que experimentan conflictos civiles, as como tambin las
ms bajas proporciones de estudiantes con bajos rendimiento,
barreras culturales que evitan el acceso escolar a las nias.224
indicando que al mejorar el aprendizaje para los estudiantes
con bajos rendimiento no viene a expensas de los resultado
Resumen
de estudiantes del promedio o de los de alto rendimiento.
Muchos resultados de investigaciones apoyan la relacin entre
Los investigadores han identificado en estas jurisdicciones un
el estatus socioeconmico (SES) y los logros estudiantiles.225
compromiso por mantener a todos los estudiantes en el mismo
Esto se entiende al examinar la disparidad en oportunidades y
estndar. Igualmente, importante son las intervenciones dadas
recursos. Chicos pobres enfrentan obstculos que impactan su
a tiempo para estudiantes de bajo rendimiento, evitando los
habilidad de rendimiento en la escuela, tales como la falta de
efectos combinados de quedar rezagados que causa prdida
acceso a cuidado en salud de calidad lo cual a su vez lleva a una
de la motivacin.233 Las tecnologas para el aprendizaje tienen
pobre asistencia a clase.226 Adems, iniciativas de financiacin
tambin el potencial de ayudar a resolver la brecha de logros al
de la educacin diseadas para elevar los resultados de los
permitir a los docentes identificar de una mejor forma aquellos
estudiantiles en todos los mbitos no son adaptadas para
estudiantes que necesitan ayuda individual. La colaboracin
hacer frente a las especficas necesidades de poblaciones de
resultante uno-a-uno puede incrementar la motivacin
estudiantes de bajo rendimiento.227 Sistemas progresivos que
estudiantil.234 Esto es discutido ms adelante en el reto del
provean ms financiacin a escuelas con mayores necesidades
Aprendizaje Personalizado presentado como el siguiente
pueden ayudar a corregir este desequilibrio. Un estudio
tpico en este reporte.
longitudinal de 20 aos realizado por el Servicio de Evaluacin
Educativa de Estados Unidos encontr que al disminuir la
relacin estudiantes-docente y elevar los sueldos de docentes
Implicaciones para la Poltica, el Liderazgo
result en escuelas con una reduccin en la brecha de logros
o la Prctica
Legisladores nacionales y estatales estn implementando
y mejores resultados educativos para estudiantes con SES
iniciativas para combatir los retos muy difciles. En los Estados
bajos.228
Unidos, Delaware ha encontrado que estudiantes con bajos
Conflictos actuales en pases en el medio oeste y en el norte SES y estudiantes de minoras tiene estadsticamente mayor
de frica han resultado en una falta de acceso a la educacin probabilidad de asistir a las escuelas con docentes inexpertos
para cerca de 4.5 millones de nios. En el mundo rabe, las y con altas rotaciones de personal. El Plan Estatal para Asegurar
nias no tienen iguales oportunidades de asistir a la escuela, el Acceso Equitativo a Excelentes Educadores para Todos
particularmente en la Repblica de Yibuti, Sudn y Yemen.229 los Estudiantes usa datos sobre rendimiento estudiantil y
La Agencia para el Desarrollo Internacional de Estados Unidos evaluaciones de docentes para identificar brechas de equidad
Reto Muy Difcil 31

y generar soluciones.235 Otros sistemas educativos tambin han Desigualdad de Gnero en el Logro del Aprendizaje en la
manejado las disparidades en logros a travs de direccionar Educacin Primaria (PDF)
financiacin para incrementar los recursos para estudiantes go.nmc.org/genin
con bajo rendimiento. Por ejemplo, desde el 2014, el modelo (UNESCO, 2016.) Este reporte describe los hallazgos de diferentes
de financiacin Gonski de Australia ha redirigido recursos a rendimientos acadmicos entre hombres y mujeres estudiantes
escuelas que atienden estudiantes en desventaja para reducir en Latinoamrica y evala la potencial contribucin de factores
su relacin estudiantes-docente o para contratar especialistas que incluyen la actitud del aprendiz y los estereotipos. Se
para abordar deficiencias especficas en las materias.236 incluyen recomendaciones para priorizar los problemas de
Similarmente, el Fondo de Innovacin de Escocia apoya desigualdad de gnero, las revisiones curriculares y los cambios
proyectos creativos basados en evidencia para mejorar los al entrenamiento docente.
resultados estudiantiles en escuelas con altas concentraciones El Gran Torneo Escolar Alemn
de estudiantes necesitados.237 go.nmc.org/germgap
Los esfuerzos de liderazgo deben compartir recursos para (Carly Berwick, The Atlantic, 3 de noviembre del 2015.) Alemania
ha implementado un nmero de reformas educativas durante los
facilitar dilogos que incrementen la conciencia de estos
ltimos 15 aos, incluyendo programas dirigidos a estudiantes
problemas y llevar a la implementacin las mejores prcticas
en desventaja y cambios en el sistema de seguimiento que
para lograr progreso y reducir la brecha de logros. La iniciativa
separa a los estudiantes en escuelas vocaciones o escuelas
neozelandesa Investigando el xito Educacional ayuda a
asociadas a universidades.
educadores a compartir ideas y escalar soluciones para los retos
de rendimiento de estudiantes en desventaja y en riesgo. Los Midiendo la Desigualdad en una Agencia Educativa
docentes de todas las escuelas son motivados para compartir su del Estado
experticia a travs de comunidades geogrficas de aprendizaje, go.nmc.org/pefa
mientras que el Fondo para la Innovacin Dirigida por Docentes (Jared Knowles, Brookings, 4 de noviembre del 2015.) El
apoya el desarrollo de prcticas innovadoras para mejorar el departamento de Instruccin Pblica de Wisconsin utiliza
xito de los estudiantes.238 Adicionalmente, las organizaciones anlisis estadstico avanzado para comparar la composicin
alrededor del mundo estn comprometindose en esfuerzos racial de las escuelas versus el progreso en el cierre de la
concertados para hacer frente a este reto. En el reciente Foro brecha de logros en el tiempo. Los datos resultantes ayudan a
para la Educacin de las Nias, la iniciativa Educacin para las identificar modelos para compartir buenas prcticas a travs de
Nias de las Naciones Unidas ha llevado la carga de crear la la Iniciativa Promoting Excellence for All.
Declaracin de Accin para Acelerar los Resultados Educativos Archivo de Datos de Educacin de Stanford
de las Nias Marginales y la Equidad de Gnero, afianzando el go.nmc.org/seda
compromiso para incrementar el acceso a la educacin para (Stanford Center for Policy Analysis, mayo del 2016.) El Archivo
las nias. Una coalicin de organizaciones firm el documento, de Datos de Educacin de Stanford (SEDA) es un conjunto
incluyendo UNESCO, el Banco Mundial, USAID, el Fondo para el masivo de datos con informacin completa sobre el rendimiento
Desarrollo de las Mujeres Africanas, y ms.239 estudiantil, la composicin racial, el estatus socioeconmico y
otros factores que impactan las oportunidades de educacin en
Las altas expectativas para todos los estudiantes pueden
Estados Unidos.
minimizar las disparidades entre los grupos de estudiantes.
La escuela secundaria Evanston Township cerca a Chicago ha Reduciendo la Brecha del Logro con Tecnologa
empezado a colocar todos los estudiantes no remediales en go.nmc.org/agtech
clases honorificas iniciando en el grado 9 para ayudar a los (Max Porter, GoGuardian, 8 de septiembre del 2015.) La
estudiantes a prepararse para las clases de colocacin avanzada instruccin basada en tecnologa puede ayudar a los
(AP) para el grado 11. Los estudiantes tambin reciben apoyo estudiantes a aprender de una forma ms eficiente, promover la
adicional a travs de programas tales como el Team Access agencia del alumno e incrementar los resultados de estudiantes
and Success in Advanced Placement, o Team ASAP. Estas de bajos ingresos, cuando son apropiadamente integradas con
intervenciones han resultado en cursos de AP con poblaciones el currculo.
ms diversas e incrementado el nmero de estudiantes El Rol de la Tecnologa en la Reduccin de la Brecha
que toman el test AP.240 Las escuelas tambin pueden crear del Logro
programas para abordar desequilibrios especficos, tales go.nmc.org/techgap
como la brecha por gnero en los campos STEM.241 Adems de (Dan Gordon, THE Journal, 28 de abril del 2016.) La Escuela Dis-
competir en torneos, las Iron Maidens, un equipo de robtica de trital del Condado de Clark en Georgia ha aprovechado las her-
slo nias en la Escuela Secundaria Apple Valley en Minnesota, ramientas digitales para modernizar su diseo instruccional y
organiza eventos comunitarios para promover el inters en los reducir la brecha del logro. Las iniciativas tecnolgicas han incre-
tpicos STEM y hacen lobby a su gobierno estatal para que mentado el compromiso estudiantil y promovido el aprendizaje
expanda las iniciativas de educacin STEM.242 colaborativo.

Para Lecturas Adicionales


Los siguientes recursos se recomiendan para aquellos que
deseen aprender ms acerca de la brecha del logro:
32 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Aprendizaje Personalizado
Reto Muy Difcil: Aquel que es complejo incluso de definir, y mucho ms para resolverlo

E
l aprendizaje personalizado se refiere al rango de tales como incrementar el compromiso estudiantil, reducir la
programas educativos, experiencias de aprendizaje, brecha de resultados, o promover la autonoma docente y el
tcnicas instruccionales y estrategias para el apoyo diseo adecuado de evaluaciones.253 Los docentes requieren
acadmico que buscan abordar las necesidades marcos basados en la evidencia y oportunidades de desarrollo
especficas de aprendizaje, los intereses, las profesional para efectivamente construir currculos alrededor
aspiraciones o los antecedentes culturales de cada de los caminos individualizados. Otra faceta de este reto es que
estudiantes individualmente.243 El creciente inters en el desarrollo de tecnologas de aprendizaje personalizado est
personalizar la enseanza para alcanzar las necesidades siendo principalmente conducido por proveedores, mientras
nicas de los estudiantes est orientando el desarrollo que muchas escuelas estn an en tratando de identificar sus
de nuevas tecnologas que proveen ms alternativas de necesidades. Las compaas que publican libros de textos se
aprendizaje y permiten la entrega de contenido diferenciado. estn renombrando como compaas de gestin del aprendizaje
Los avances tales como los ambientes de aprendizaje en lnea para ofrecer productos inteligentes que juegan un rol activo
y las tecnologas de aprendizaje adaptativo hacen posible en los aprendizajes de los estudiantes.254 En este panorama,
apoyar los caminos individuales de los estudiantes. Una los desarrolladores deben trabajar muy de cerca con los
de las mayores barreras es la falta de infraestructura en el educadores para asegurar que las herramientas de aprendizaje
sistema escolar que permita soportar la diseminacin de las personalizado estn al servicio de mejorar los resultados de
tecnologas del aprendizaje personalizado a escala. Para aprendizaje para un conjunto diverso de estudiantes.255
agravar el reto, est tambin la nocin de que la tecnologa
por s sola no ofrece la solucin completa; los esfuerzos del Las escuelas tambin necesitan datos e investigaciones que
aprendizaje personalizado deben incorporar pedagogas demuestren la eficacia de las estrategias para ayudarles
efectivas e incluir a los docentes en los procesos de desarrollo. a seleccionar tecnologas efectivas de soporte. El sector
filantrpico est trabajando junto a las grandes compaas para
Resumen llenar esta brecha. Facebook, por ejemplo, se ha asociado con
El aprendizaje personalizado fomenta los ambientes escuelas autnomas de California para pilotear y refinar una
centrados en el estudiante, empoderndolos para que se plataforma de aprendizaje personalizado; la retroalimentacin
encarguen de sus propias trayectorias de aprendizaje con de los docentes es continuamente incorporada para mejorar
prcticas que nutre hbitos de aprendizaje para toda la vida. la oferta, con la meta de eventualmente regalar el software
Este reto es particularmente complejo pues el campo no ha a otras escuelas.256 La fundacin Bill & Melinda Gates ha
alcanzado an consenso en su definicin:244 el aprendizaje fundado 62 escuelas para implementar planes de aprendizaje
personalizado puede ser mejor entendido como una sombrilla personalizado. En un periodo de dos aos, estas escuelas
de trminos para mtodos que permiten a los estudiantes experimentaron grandes beneficios en comparacin con otras
alcanzar maestra en contenidos a un ritmo individualizado.245 escuelas basados en la medida del resultado estudiantil en
El currculo nacional australiano, por ejemplo, orienta a los matemticas y lectura.257 Bill Gates ha indicado tambin que a
docentes para que implementen aprendizaje personalizado medida que avance la inteligencia artificial, estas capacidades
por medio de ajustar las pedagogas que se acomodan a las pueden ser incorporadas en el software de aprendizaje
diversas necesidades estudiantiles.246 o por medio de ajustar personalizado para proveer a los estudiantes con interactividad
las pedagogas que se acomodan a las diversas necesidades adicional que promueve el aprendizaje profundo.258
estudiantiles. Entre las tcnicas y tecnologas que abarcan esta
meta se incluyen el aprendizaje basado en competencias,247 Implicaciones para la Poltica, el Liderazgo
el aprendizaje adaptativo,248 y el aprendizaje combinado.249 o la Prctica
Estas prcticas tienen el potencial de incrementar la equidad A pesar de que el aprendizaje personalizado permanece como
en la educacin al facilitar a los educadores a conectarse con una meta esquiva, los legisladores estn reconociendo el valor
poblaciones histricamente desatendidas, incrementando la de salir del modelo de aprendizaje un-modulo-nico-para-
motivacin y el compromiso por ayudar a los estudiantes a todos. En Estados Unidos, la ley Every Student Succeds (ESSA)
que entiendan sus propio aprendizaje.250 Como fue descrito en autoriza a los estados y distritos a implementar tcnicas de
el tpico del Avance de la Equidad Digital, el acceso a internet aprendizaje personalizado para crear ambientes de aprendizaje
de alta velocidad no est igualmente distribuido entre todas ms flexibles. ESSA financia el uso de tecnologas digitales
las escuelas, obstruyendo esfuerzos para escalar el aprendizaje de aprendizaje, apoya el acceso de estudiantes a cursos
personalizado en escuelas y colegios.251 avanzados entre campus, y habilita oportunidad de desarrollo
profesional para docentes.259 Adicionalmente, la Asociacin
La amplia variedad de estrategias y tecnologas contribuyen Internacional para el Aprendizaje En Lnea en Escuelas (iNACOL)
a la dificultad en definir mtricas para medir el xito en los recientemente public un reporte detallando modelos
programas de aprendizaje personalizado.252 Los marcos pueden de polticas a nivel estatal que facilitan la proliferacin del
ayudar a las escuelas a visionar las metas de sus iniciativas aprendizaje personalizado. Se estn implementando estrategias
Reto Muy Difcil 33

exitosas incluyendo fuerzas de trabajo para determinar ley ha sido introducida tanto en el Senado como en la Cmara
con precisin los escollos, subvenciones para programas de Florida para desarrollar ms programas de aprendizaje
piloto y planes para probar nuevos modelos instruccionales, basados en competencias en escuelas distritales. Se espera que
evaluaciones rediseadas y normas de rendicin, y la creacin el programa piloto se convierta en un punto de referencia para
de mltiples caminos para graduacin a travs de tcnicas la creacin de iniciativas de aprendizaje personalizado a travs
basadas en competencias.260 de las escuelas distritales del estado.
Para que el aprendizaje personalizado gane traccin como Proyecto Lituano de Escuelas Inteligentes del Futuro (IFS)
movimiento, los lderes educativos necesitan reconocer las go.nmc.org/futurelith
mejores prcticas para adoptarlas. La Caja de Herramientas (Virginija Birenienne, Scientix, 12 de noviembre del 2015.) Ms
de Educacin de Escocia ayuda a los educadores a que de 20 escuelas primarias y secundarias estn sirviendo como
integren holsticamente el aprendizaje personalizado a sitios piloto para el proyecto IFS de Lituania. Para cada tpico
travs de planes, evaluaciones y procesos de seguimiento del currculo, los perfiles de los alumnos se combinan con
del progreso.261 Dos espacios colaborativos en lnea fueron tecnologas de inteligencia educacional para recomendar una
desarrollados por la agencia para el avance de las prcticas del serie de apps, mtodos y actividades personalizadas para cada
aprendizaje personalizado. Adems, su Centro de Mejoramiento estudiante.
Nacional contiene recursos, investigaciones y herramientas de
Planes y Profiles de Alumnos para el Aprendizaje
evaluacin,262 mientras que la Comunidad de Aprendizaje Digital
Personalizado (PDF)
(DLC) sirve como un espacio de colaboracin para apoyar el
go.nmc.org/plplp
compartir prcticas de enseanza y aprendizaje. El DLC tambin
(EDUCAUSE, 2016.) En vez de hacer que los estudiantes
es anfitrin de la Semana Nacional de Aprendizaje Digital 2016,
se amolden a los contenidos, los planes de aprendizaje
el cual mostr modelos de escuelas a travs de casos de estudio
personalizado y los perfiles de los alumnos fomentan
basados en video y promovi el descubrimiento de prcticas
experiencias de aprendizaje centradas en el estudiante al
innovadoras va el hashtag #digilearnscot.263 En los Estados
permitirles trabajar con sus maestros para identificar metas,
Unidos, la organizacin sin nimo de lucro LEAP Innovations
identificar el ritmo y hacer seguimiento del crecimiento a travs
ha liberado el Marco de Aprendizaje LEAP para el Aprendizaje
de cada periodo acadmico.
Personalizado, el cual provee estrategias y pedagogas basadas
en la evidencia para ayudar a los docentes a entender las Cumbre del Aprendizaje Personalizado Habilitado por la
necesidades de los alumnos, promover la agencia de estudiantes Tecnologa (PDF)
e implementar los principios del aprendizaje para el dominio.264 go.nmc.org/natsum
(Jill Abbott et al., North Carolina State University, 14 de mayo
Los docentes pueden observar programas pilotos e iniciativas
del 2015.) Este reporte resume los hallazgos y recomendaciones
financiadas por subvenciones para entender mejor el
de la cumbre nacional, sostenida en la Universidad Estatal de
aprendizaje personalizado en accin. Un proyecto de la
Carolina del Norte (NC). Los lderes educativos abordaron los
Autoridad de Desarrollo de Singapur, Infocomm, pilotear
retos alrededor del aprendizaje personalizado, tales como
una plataforma de aprendizaje adaptativo para la instruccin
subsanar la dispersin de las redes interdisciplinarias del diseo
de las matemticas en escuelas del rea. Cuadros de mando
universal para el aprendizaje y los analticos de aprendizaje.
proveen al docente con datos en tiempo real de analticos
de aprendizaje del progreso de los estudiantes a un nivel El Mandato de la Agencia de Educacin de Vermont (VT)
individual o de aula, ayudando a los instructores a maximizar Tom Alderman, de Planes de Aprendizaje Personalizado
la utilidad de la instruccin en persona. Una tcnica de dominio para Estudiantes
de contenidos da a los estudiantes acceso a lecciones de go.nmc.org/VermontPL
diferentes niveles de dificultad de acuerdo a las necesidades, (Erin McIntyre, Education Dive, 10 de noviembre del 2015.)
mientras que caminos adaptativos permiten al alumno escoger Otoo del 2015 marc el despliegue del Plan de Aprendizaje
y promover un mayor compromiso.265 La escuela autnoma de Personalizado de Vermont, una iniciativa de patrocinio estatal
primaria CICS Irving Park en Chicago, est implementando un que busca crear caminos flexibles de aprendizaje para los
programa de aprendizaje personalizado comprensivo que se estudiantes entre los grados 7 y 12 que incorpora procesos
apalanca en los perfiles individuales de los alumnos, principios de aprendizaje individual. Con el proyecto aun en marcha, esta
de crecimiento de la mente y ambientes de aprendizaje entrevista entra en materia sobre la misin principal de la ms
habilitados por la tecnologa para promover el xito acadmico nueva poltica del estado.
y socio-emocional de todos los estudiantes.266 La escuela
Qu es el Aprendizaje Personalizado y Qu Significa para
es uno de los siete beneficiarios de la subvencin en el 2016
Los Nios con Discapacidades?
del Programa para el Avance de las Escuelas de Chicago, una
go.nmc.org/PLdis
iteracin regional del Desafo de Aprendizaje de la Prxima
(Meghan Casey, National Center for Learning Disabilities, 28
Generacin de EDUCAUSE.267
de abril del 2016.) El autor argumenta que los estudiantes con
discapacidades sean tomados en cuenta desde el principio
Para Lecturas Adicionales
para el desarrollo de tcnicas de aprendizaje personalizado. En
Los siguientes recursos se recomiendan para aquellos que
particular, este modelo tiene el potencial de construir tomas
deseen aprender ms acerca del aprendizaje personalizado:
de decisin y auto-defensas para estudiantes con necesidades
Ley Permitir a los Estudiantes de Florida el Avance a su especiales mientras que al mismo tiempo promueve el
Propio Ritmo crecimiento de la mente.
go.nmc.org/floridabill
(Colleen Wright, Tampa Bay Times, 12 de enero del 2016.) Una
34 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Desarrollos Importantes en las Tecnologas Educativas


para la Educacin de Escuelas K-12

C
ada uno de los seis desarrollos en tecnologas en mucha ms profundidad por el personal del NMC. Esto
educativas detallados en esta seccin fueron fue entonces escrito en el formato del Reporte Horizonte
seleccionado por el panel de expertos del proyecto del NMC y usado para informar la ronda final de votacin.
utilizando Mtodo Delphi del Proyecto Horizonte Los desarrollos tecnolgicos que no llegaron hasta los
del NMC, a travs del proceso iterativo de rondas resultados provisiones o al reporte final se analizan a
de estudio, las discusiones y las votaciones. En el Proyecto fondo en la wiki del proyecto en k12.wiki.nmc.org. Algunas
Horizonte del NMC, las tecnologas educativas se definen de tecnologas candidatas no consiguen los votos requeridos
una manera general como las herramientas y recursos que porque el panel cree que ya est siendo usada de forma
son utilizados para mejorar la enseanza, el aprendizaje y general en la educacin escolar, o, en otros casos, creen
la indagacin creativa. Mientras muchas de las tecnologas que la tecnologa est a ms de cinco aos de una adopcin
se consideran que no fueron desarrolladas con el nico generalizada. Algunas tecnologas, aunque interesantes,
propsito de la educacin, tienen claras aplicaciones en no tienen suficientes proyectos con credibilidad para
este campo. sustentarlas.
Los desarrollos en tecnologas educativas importantes, en Actualmente hay siete categoras de tecnologas,
los cuales los miembros del panel de expertos estuvo de herramientas y estrategias para su USOS que el NMC
acuerdo que son muy probables de orientar la planeacin monitorea continuamente. Estas no son un conjunto
de tecnologa y la toma de decisiones por los prximos cinco cerrado, sino ms bien que permiten una forma de ilustrar
aos, fueron ordenados en tres categoras relacionadas y organizar las tecnologas emergentes en caminos
con el tiempo desarrollos de corto plazo que se espera de desarrollo que son o que podran ser relevantes al
que alcancen una amplia adopcin en un ao o menos; aprendizaje y la indagacin creativa. La lista de las siete
desarrollo de mediano plazo que les tomar entre dos y categoras ha probado ser bastante consistente, pero
tres aos; y desarrollos de largo plazo, a los cuales se les nuevas tecnologas son adicionadas en estas categoras en
pronostica que lleguen a ser incorporados en la educacin casi cada ciclo de investigacin; otras son unidas a otras o
entre cuatro y cinco aos. Cada desarrollo abre con un actualizadas. Colectivamente, las categoras sirven como
resumen sobre el tpico. un lente para pensar acerca de la innovacin; cada una es
definida abajo.
La lista inicial de tpicos que fue considerada por el panel
de experto fue arreglada en categoras que se basaron en > Tecnologas de consumo son tecnologas creadas para
el origen primario y el uso de la tecnologa emergente. Las propsitos profesionales y recreacionales y no fueron
aplicaciones potenciales de los desarrollos presentados, diseadas, al menos inicialmente, para usos educativos
especficamente en el contexto global de la educacin de aunque pueden servir tambin como ayudas de
escuelas, fueron considerados en una serie de discusin aprendizaje y ser muy adaptables para el uso en las
en lnea que pueden ser revisadas en k12.wiki.nmc.org/ escuelas. Estas tecnologas encuentran su camino hasta
Horizon+Topics. las instituciones porque las personas las usan en casa y
en otros entornos.
Un conjunto extenso de materiales de fondo le fue dado
al panel de expertos cuando el proyecto empez que > Estrategias Digitales no son en s mismas tecnologas,
identificaron y documentaron un rango de tecnologas sino que son maneras de utilizar los dispositivos y el
utilizas tanto en educacin como en otras reas. Se software para enriquecer la enseanza y el aprendizaje,
motiv tambin al panel para que considerara tecnologas sea adentro o fuera del aula. Las estrategias digitales
emergentes cuyas aplicaciones para las escuelas pudieran efectivas pueden ser usadas tanto en el aprendizaje
an estar distantes. Un criterio clave para la inclusin de formal como en el informal; lo que las hace interesantes
nuevas tecnologas en desarrollo en esta edicin fue su es que ellas trascienden las ideas convencionales para
potencial relevancia para la enseanza, el aprendizaje y la crear algo que se siente novedoso, significativo, y del
indagacin creativa en la educacin escolar. siglo XXI.
Durante la primera ronda de votacin, el grupo de > Tecnologas habilitantes son aquellas tecnologas que
expertos redujo el conjunto maestro, mostrado arriba, a 12 tienen el potencial para transformar lo que esperamos
desarrollos tecnolgicos que fueron entonces investigados de nuestros dispositivos y herramientas. El vnculo con
Desarrollos Importantes en las Tecnologas Educativas para la Educacin de Escuelas 35

el aprendizaje en esta categora es menos fcil de hacer, evolucionando a un ritmo veloz, con nuevas ideas,
pero este grupo de tecnologas es donde la innovacin herramientas y desarrollos llegando en lnea
tecnolgica sustancial comienza a ser visible. Las constantemente.
tecnologas habilitadoras amplan el alcance de nuestras
> Tecnologas de visualizacin cubren la gama desde
herramientas, las hacen ms capaces y tiles, y a menudo
simples infografas a formas complejas de anlisis
tambin ms fciles de usar.
visual de datos. Lo que tienen en comn es que
>
Tecnologas de Internet incluyen tcnicas e aprovechan la capacidad inherente del cerebro para
infraestructuras esenciales que ayudan a hacer ms procesar rpidamente la informacin visual, identificar
transparentes las tecnologas subyacentes con las que patrones, y sentir el orden en situaciones complejas.
interactuamos con la red, menos intrusivas y ms fciles Estas tecnologas constituyen un grupo cada vez
de usar. mayor de herramientas y procesos, para la minera de
grandes conjuntos de datos, la exploracin de procesos
>
Tecnologas del aprendizaje incluyen tanto
dinmicos, y en general, para hacer simple lo complejo.
herramientas y recursos desarrollados expresamente
para el sector de la educacin, como vas de desarrollo Las siguientes pginas proveen un anlisis de las seis
que puedan incluir herramientas adaptadas a otros tecnologas destacadas por el Panel de Expertos en la
fines unidas a estrategias que las hagan tiles para edicin K-12 del 2016, quienes estn de acuerdo en que
el aprendizaje. Estas incluyen tecnologas que estn tienen el potencial de fomentar cambios reales en la
cambiando el panorama de la educacin, ya sea formal o educacin, particularmente en el desarrollo de pedagogas
informal, hacindolo ms accesible y personalizado. progresivas y estrategias de aprendizaje, la organizacin
del trabajo de los profesores y la organizacin y entrega
> Tecnologas de Redes Sociales podran hacer sido
del contenido. Como tal, cada tpico incluye una visin
incluidas bajo la categora de tecnologas de consumo,
general de la tecnologa, un anlisis de su relevancia para el
pero se han vuelto tan siempre-presentes y tan
aprendizaje, la enseanza, y la investigacin creativa, y una
ampliamente utilizadas en cada parte de la sociedad
seleccin de ejemplos de proyectos y recomendaciones
que se han sido elevadas a su propia categora. Tan
para continuar leyendo sobre el tema.
bien establecidas como medios sociales, continan

Tecnologas de Consumo Tecnologas de Internet Tecnologas de Redes Tecnologas Habilitantes


> Video en 3D > Computacin en la nube Sociales > Computacin Afectiva
> Drones > Objetos en Red > Crowdsourcing > Electro vibracin
> Publicaciones Electrnicas > Aplicaciones Semnticas > Identidad En Lnea > Pantallas Flexibles
> El Yo Cuantificado > Herramientas de > Redes Sociales > Aprendizaje de Mquina
> Robtica Sindicacin > Redes de Malla
> Computacin de Tabletas Visualizacin Technologies > Ancho de Banda Mvil
> Tele presencia Tecnologas de Aprendizaje > Impresin en 3D > Interfaz Natural de Usuario
> Tecnologas usables > Tecnologas de > Realidad Aumentada > Comunicacin de Campo
Aprendizaje Adaptativo > Visualizacin de Cercano
Estrategias Digitales > Credenciales Digitales Informacin > Bateras de Nueva
> Trae Tu Propio Equipo > Analticos de Aprendizaje > Anlisis Visual de Datos Generacin
(BYOD) > Aprendizaje Mvil > Pantallas Volumtricas y > Hardware Abierto
> Clases Invertidas > Aprendizaje En Lnea Hologrficas > Traduccin de Habla a
> Inteligencia de > Licenciamiento Abierto Habla
Localizacin > Laboratorios Virtuales y > Asistentes Virtuales
> Makerspaces Remotos
> Tecnologas para
la Preservacin y la
Conservacin
36 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Makerspaces
Horizonte de Tiempo de Adopcin: Un Ao o Menos

L
a educacin K-12 ha venido incrementalmente en investigacin y desarrollo de tecnologas de impresin
enfocndose en mtodos que fomenten el desarrollo en 3D.276 Para ayudar a los docentes de las escuelas primarias
de habilidades del siglo XXI en los estudiantes, a incorporar la impresin 3D en las aulas, el gobierno dar
preparndolos para las demandas de las economas soporte a la creacin de cursos de entrenamiento.277 El
tecnolgicas globales.268 Para atender las necesidades Desafo de Restauracin del Departamento de Educacin de
del futuro, un nmero cada vez mayor de aulas, bibliotecas Estados Unidos proveer a las escuelas medias con fondos
y centros comunitarios estn siendo transformados en y asistencia de expertos en diseo para crear makerspaces
makerspaces, ambientes fsicos que ofrecen herramientas y donde los estudiantes desarrollen habilidades tcnicas y
oportunidades para el aprendizaje prctico y la creacin. Los exploren carreras STEM.278 Google est tambin ayudando a las
educadores estn utilizando cada vez ms los makerspaces y escuelas a descubrir las buenas prcticas y los mtodos costo
actividades de fabricacin como un mtodo para interesar a efectivos para incorporar la fabricacin en las aulas. A travs
los estudiantes en temas creativos, resolucin de problemas de de la iniciativa Making & Science, Google se ha asociado al
alto orden a travs del diseo, la construccin y la iteracin.269 programa FabLearn de la Universidad de Stanford para financiar
Los lderes escolares estn incorporando la fabricacin en el investigacin acadmica en la eficacia de la fabricacin en la
currculo para alentar a los estudiantes y docentes a traer a la educacin y crear un modelo de aula makerspace que atienda
vida ideas y explorar las tcnicas del pensamiento de diseo. las necesidades de los restringidos presupuestos escolares.279
Los makerspaces estn tambin cada vez ms exponiendo a
El movimiento maker ha tambin trado oportunidades
los estudiantes a temas STEM y a las disciplinas tcnicas. Los
para que los jvenes apliquen habilidades creativas para
estudiantes estn aplicando las habilidades de fabricacin
resolver problemas a nivel local y global. AT&T y la Fundacin
para resolver algunos de los retos ms apremiantes dl mundo
Imagination recientemente patrocinaron el Reto del Inventor,
con soluciones innovadoras.270
una competencia a nivel mundial para estudiantes K-12
para estimular la innovacin en las disciplinas STEAM (STEM
Resumen
+ Artes). Los trabajos galardonados incluyeron una app
Los makespaces son ambientes de talleres informales
para ayudar a poblaciones con discapacidad a identificar
localizados en edificios comunitarios o en instituciones de
lugares accesibles en sus comunidades y un dispositivo
educacin en donde las personas se sumergen en la fabricacin
para medir el nivel de humedad en suelos de cultivo para
creativa y en actividades de retoque. Mientras que muchos
preservar el agua.280 Similarmente, MasterBay en Hong Kong,
makerspaces contienen herramientas y tecnologas sofisticadas,
un makespace enfocado en proyectos de justicia social y
estos no son necesarios para obtener los beneficios de la
ambientalmente amigables, ofrecen el Programa Impact
fabricacin. El incremento de los makerspaces en la educacin
Inventor Entrepreneurship Incubation. Los estudiantes
puede ser entendido examinando las habilidades valiosas que
seleccionados por el programa con base en su conciencia social
son cultivadas durante las actividades de prctica, incluyendo la
y en invenciones basadas en tecnologa reciben consejera y
resolucin de problemas, el pensamiento crtico, la paciencia y
entrenamiento en el pensamiento de diseo para desarrollar
la resiliencia.271 El desarrollo de estas aptitudes a travs del juego
sus propios negocios.281
creativo ayuda a los estudiantes a estar mejor equipados para
atender las necesidades del de futuro trabajo.272 El movimiento
maker y de los makerspaces est muy relacionado con otras
Relevancia para la Enseanza, el Aprendizaje
tendencias educativas tales como el aprendizaje colaborativo,
o la Indagacin Creativa
Los makerspaces mviles permiten a las escuelas con recursos
el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje dirigido por
limitados incorporar la fabricacin con una inversin limitada
los estudiantes.273 BAl participar en actividades de fabricacin,
y obtener apoyo entre los docentes, administradores y
los estudiantes pueden identificar nuevas pasiones y estar
padres. A travs de la iniciativa Lab on Wheels del Infocomm
ms motivados al poder conectar las lecciones en el aula a los
Development Authority de Singapur, ms de 25.000 estudiantes
resultados del mundo real.274
de escuelas primarias han escrito cerca de 400.000 lneas de
Los gobiernos y las grandes compaas han reconocido el cdigo y han experimentado con robots, tecnologas usables
valor de la fabricacin en la creacin de economas saludables y drones, abordo de un bus readaptado que acta como un
y en el fomento en la innovacin en la prxima generacin de laboratorio itinerante. El programa est expandiendo su flota
la fuerza laboral. Entre otras recientes iniciativas financieras este ao para incluir una unidad equipada con impresoras 3D
y polticas nacionales para promover la fabricacin y el y visores de realidad aumentada, as como tambin un bus
emprendimiento,275 el Ministerio de Ciencia y Tecnologa de diseado para atender a poblaciones con discapacidades.282
China se ha comprometido a invertir $313 millones de dlares Luego de aprender que muchos docentes locales tenan inters
Horizonte de Tiempo de Adopcin: Un Ao o Menos 37

en actividades de fabricacin pero carecan del tiempo y de estudiantes emplearon los principios del pensamiento
los recursos para llevar a los estudiantes fuera, OpenWorks, de diseo, resolucin de problemas y fallos productivos
una nueva comunidad de makerspaces en Baltimore, cre experimentados, y perfeccionaron sus habilidades artesanales.
una furgoneta personalizada equipada con herramientas
La Escuela Primaria Iona Presentation Lanza un
de fabricacin digital y carros de suministro para los maker.
Makerspace
OpenWorks Mobile visitar escuelas, ofreciendo entrenamiento
go.nmc.org/iona
en la tecnologa.283
En un esfuerzo por cumplir con el Curriculum de Tecnologa
Las actividades de los makerspaces estn sirviendo cada vez de Australia y otros movimientos nacionales que buscan
ms como puertas para fomentar el inters en los campos STEM. motivar el inters de los estudiantes en la educacin STEM,
La Liga Coratian Makers ha prestado 1.000 robots a 166 escuelas la Escuela Primaria Iona est creando un makerspace que
en toda Croacia y organiza mensualmente competencias para potenciar la tecnologa creativa para permitir a los estudiantes
que los estudiantes apliquen sus habilidades. El programa de comprometerse con nuevos temas tales como la robtica o la
financiacin privada busca subsanar las deficiencias percibidas codificacin.
en la instruccin de las ciencias, ayudando a los estudiantes a
El Presidente Revela Una Nueva Iniciativa Durante la
descubrir la codificacin y la programacin.284 Las carreras STEM
Semana Nacional de la Fabricacin
son tambin fortalecidas por las comunidades de makerspaces
go.nmc.org/makerprom
que atiende poblaciones con baja representacin y fomenta
Lderes de 1.400 escuelas representando a un milln de
relaciones de consejera. El makerspace de la Universidad de
estudiantes de todos los estados de Estados Unidos se han unido
Massachutsetts en Amherst organiza reuniones informales
a la iniciativa Maker Promise, comprometindose a dar apoyo
y programas para despus de la escuela para introducir a las
a la fabricacin en sus escuelas mediante la designacin de un
nias y a los estudiantes de minoras a la tecnologa. Estudiantes
promotor de la fabricacin, destinando un espacio dedicado y
universitarios sirven como embajadores de las disciplinas STEM,
mostrando los trabajos de los estudiantes.
ayudando a sus jvenes contrapartes a que se visualicen en
estas carreras.285 Adicionalmente, el makerspace de la Biblioteca
del Condado de Hennepin en Minneapolis, cuyos miembros
Para Lecturas Adicionales
Los siguientes artculos y recursos se recomiendan para
incluyen una gran porcin de jvenes de la calle, conecta
aquellos que deseen aprender ms acerca de los makerspaces:
estudiantes de profesiones STEM con proyectos de asistencia;
estas relaciones han conducido a pasantas de verano.286 4 Pasos para Planear un Makerspace Exitoso
go.nmc.org/4stepplan
Las escuelas estn descubriendo nuevos mtodos para
(Tanya Roscorla, Center for Digital Education, 5 de julio del
evaluar el progreso de los estudiantes y alinear los estndares
2016.) Antes de que un makerspace pueda ser usado como
curriculares con las actividades de fabricacin. Junto con la
herramienta para la innovacin y la creatividad, se debe disear
evaluacin anual estatal, el sistema de Escuelas Pblicas del
el ambiente para que soporte las necesidades y las expectativas
Condado de Albemarle en Virginia usa tanto los portafolios
de la comunidad a la que sirve. El autor argumenta por la
como las tareas de rendimiento de los estudiantes para medir
necesidad de crear makerspace autenticos al describir cuatro
el desarrollo de competencias de toda la vida de los estudiantes
pasos que una institucin debe seguir para asegurar el xito.
incluyendo el anlisis de datos, la lgica y el razonamiento, las
habilidades de comunicacin y la autoevaluacin. Las escuelas Los Makerspaces Permiten a los Estudiantes Ensuciarse
tambin colaboran con las organizaciones sin nimo de lucro y ser Creativos
Maker Ed y el Creativity Labs en la Universidad de Indiana en go.nmc.org/makersp
el proyecto Open Portfolio, los cuales investigan el aprendizaje (Kelly Ng, Today Online, 28 de octubre del 2015.) El movimiento
y la evaluacin del crecimiento a travs de los portafolios de los maker est alcanzando a todas las esquinas del mundo,
de fabricacin.287 El Distrito Escolar Surrey de la Columbia incluyendo a dos escuelas primarias en Singapur. Favorables
Britnica ha adoptado los portafolios digitales para capturar polticas y financiacin del gobierno han contribuido a la
los resultados de aprendizaje en los makerspaces. Usando expansin del movimiento, y por esto las escuelas distritales
la app FreshGrade, los estudiantes cargan fotos y videos de desarrollan espacios para la prctica con espacios tecnolgicos
sus trabajos y se comprometen con actividades de escritura soportados para estimular el inters en el aprendizaje de los
y pensamiento de reflexin. Estos registros que evolucionan temas STEM.
continuamente ayudan a los padres y maestros a entender el
progreso de los estudiantes.288 Paulo Blikstein del FabLearn de Stanford Habla Sobre la
Eficacia de un Maker Educativo
Makerspaces en Prctica go.nmc.org/fablearn
Los siguientes links dan ejemplos de uso de los makerspaces (Patricia Gomes, EdSurge, 26 de mayo del 2016.) Un pionero
del movimiento maker discute sobre su trabajo potenciando
con implicaciones directas para la educacin K-12:
plataformas interactivas para crear nuevas formas de medir el
Creando Makerspaces en Miniatura xito. Por ejemplo, los makerspaces pueden ser integrados con
go.nmc.org/minimake una tecnologa que permite hacer seguimiento a los patrones
En la Escuela Autnoma Lighthouse Community, una escuela de los aprendizajes activo y pasivo de los estudiantes, el cual
pblica en Oakland, California, el sptimo y el octavo grado puede ser usado para formar mejores pedagogas orientadas a
crearon makerspaces para dos clases de pre-escolar. Los los datos.
38 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Aprendizaje en Lnea
Horizonte de Tiempo de Adopcin: Un Ao o Menos

E
l Aprendizaje En Lnea se refiere a tanto oportunidades de otros estudiantes estn completando su instruccin en el
educativas formales como informales que ocurren a aula con cursos en lnea para completar trabajos avanzados de
travs de la web. Es muy poco comn que las escuelas los cursos o para ganar una mayor flexibilidad en los horarios.
no tenga presencia en la web, y cada vez ms las Algunas de estas clases se soportan con recursos en el campus
personas esperan que se tenga acceso por esa va a y otras no tienen ningn soporte en las escuelas fsicas. Las
mdulos de aprendizaje y recursos tal que se pueda adquirir escuelas hbridas combinan la instruccin cara a cara con la
nuevo conocimiento y desarrollar habilidades de forma en lnea, y ellas son generalmente un ramal de las escuelas en
mvil. Un aspecto del aprendizaje en lnea, que incluye lnea tiempo completo o derivadas de programas de educacin
a las tcnicas de aprendizaje mezclado o mixto (blended alternativos orientados a estudiantes en riesgo.295
learning), es que el aprendizaje en lnea ha experimentado un
aumento significativo pues contando solo a Estados Unidos A medida que madura el aprendizaje en lnea en las escuelas a
ms de 2.7 millones de estudiantes estn participando.289 nivel mundial, emergen las mejores prcticas; sin embargo, los
Los educadores se sienten cada vez ms cmodos probando investigadores indican que se requiere un mayor progreso para
diversos niveles de integracin con sus clases y programas mejorar el porcentaje de xito estudiantil. Para los estudiantes
existentes, y muchos creen que el aprendizaje en lnea puede latinos en riesgo en Arizona, un estudio reciente encontr
ser un catalizador efectivo para una discusin seria en todas que son menos propensos a abandonar los estudios si estn
las prcticas pedaggicas.290 Por ejemplo, el aprendizaje comprometidos con ambientes de aprendizaje totalmente
en lnea cuando se comparan con aprendizajes mezclados
en lnea, especialmente cuando se une con tecnologas de
debido a factores tales como los retos del transporte.296 En
inmersin tales como la realidad virtual, adquiere el potencial
Canad, un estudio conjunto acerca de los estudiantes rurales
de facilitar simulaciones que ayudan a los estudiantes a
y en regiones remotas encontr que el aprendizaje en lnea
entender mejor y a responder apropiadamente a ambientes
era problemtico si este no tena un andamiaje basado en una
y situaciones de la vida real. De hecho, dentro de las mayores
escuela y recomend un facilitador en sitio que pudiera servir
tendencias en el aprendizaje en lnea se incluye ms
como enlace entre los estudiantes y otras partes interesadas.297
aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje personalizado
Similarmente, en el caso de las escuelas virtuales o mixtas, los
einteractividad.291
investigadores notan que se requieren polticas que permitan
seguir la velocidad del cambiando panorama. Un estudio del
Resumen
Instituto de Investigacin en Aprendizaje de Michigan sobre
El aprendizaje en lnea en las escuelas, en la forma de
la rendicin de cuentas revel que se requiere establecer una
aprendizaje mezclado, ha estado en el radar de los docentes
comunicacin clara y una definicin de expectativas y de
desde que fue referenciado en la edicin 2014 del K-12 del
conciencia en las escuelas virtuales, adicionar estructuras de
Reporte Horizonte del NMC. Algunos atribuyen la aceleracin
soporte a estudiantes y dar guas a docentes y mentores para
en el aprendizaje en lnea al despliegue generalizado 1:1 y al
mejorar los resultados del aprendizaje.298
impacto del movimiento Trae Tu Propio Equipo (BYOD).292 La
revista THE Journal predice que durante los prximos dos o tres
aos, cada estudiante en los Estados Unidos estar equipado
Relevancia para la Enseanza, el Aprendizaje
con un dispositivo de cmputo.293 Dado el mayor acceso a la
o la Indagacin Creativa
Gracias al desarrollo de los cursos en lnea, abiertos y masivos
tecnologa, aseguran que el aprendizaje en lnea es hoy ya una
(MOOCs) durante los ltimos aos, y a las conversaciones
actividad del da a da en muchas escuelas de Estados Unidos,
francas sobre todos los tipos de resultados obtenidos, los
particularmente para la creacin de artefactos digitales, el
educadores se dieron cuenta rpidamente que el aprendizaje
acceso a los recursos educativos abiertos, y el aprovechamiento
en lnea va mucho ms all que dar acceso a las conferencias
de las herramientas de aprendizaje adaptativo. En pases en
o cursos.299 Los recursos del aprendizaje en lnea ahora estn
desarrollo tales como Ruanda, Costa Rica e india, la iniciativa
siendo refinados e incorporados en clases de diversas formas.
global One Laptop Per Child busca incrementar el acceso a las
EdX High School, por ejemplo, ofrece preparacin en lnea para
oportunidades de aprendizaje en lnea.294
test, y cursos de AP que pueden ser aplicados para obtener
La variedad de los casos de uso del aprendizaje en lnea de hoy crditos universitarios; los temas van desde exmenes CLEP
se resalta en el reporte Keeping Pace with K-12 Digital Learning. hasta los de clculo, y pueden ser integrados en los materiales
En los Estados Unidos, los investigadores cuentan cientos de de los cursos para invertir (flip) un plan de estudios.300 Los
miles de estudiantes buscando la educacin nicamente en docentes tambin estn tomando ventaja del aprendizaje en
lnea por razones de la escuela en casa, asuntos mdicos o por lnea para mejorar sus competencias digitales. Para ayudar a los
estar comprometidos en los deportes, mientras que millones docentes a ser ms fluidos en el nuevo currculo de tecnologas
Horizonte de Tiempo de Adopcin: Un Ao o Menos 39

de Australia, un equipo del Computer Science Education Iniciativas de Aprendizaje Conectadas


Research en la Universidad de Adelaida lanz un curso en lnea go.nmc.org/mitco
que incluye conceptos y actividades introductorias relacionadas La iniciativa Aprendizaje Conectado, lanzada a travs de una
con el pensamiento computacional en los niveles de primaria y colaboracin con MIT y otros, est aprovechando las tecnologas
secundaria.301 de aprendizaje en lnea para llevar experiencias de aprendizaje
prctico e innovador a estudiantes de secundaria en la India,
Uno de los principales beneficios del aprendizaje en lnea es especficamente buscando reducir la brecha en la educacin
que el trabajo del curso puede ser realizado desde cualquier para aquellos que viven en hogares rurales de bajos recursos.
lugar y en cualquier momento. Para escuelas que se enfrentan a
cierres debido a climas inclementes, el aprendizaje en lnea est Introduciendo el Aprendizaje Basado en Proyecto en Tu
ayudndoles a facilitar la continuacin de los planes de clase. Aula
El estado de Illinois experimenta regularmente clima extremo go.nmc.org/teacad
durante los meses de invierno, y por lo tanto varias escuelas A travs de un curso en lnea de cinco semanas, docentes en
distritales estn haciendo un piloto de programa de tres aos Europa fueron introducidos al concepto del aprendizaje basado
del da del e-learning para cuando se presenten amenazas a en proyectos y aprendieron cmo implementarlo en sus aulas.
la salud o a la seguridad. Los estudiantes tienen Chromebooks El curso se orient en cmo colaborar efectivamente, facilitar
para asegurar que sus hogares estn bien equipados para que las actividades orientadas por los estudiantes y la evaluacin
sirvan de aulas para cuando la necesidad lo requiera, junto con apropiada de las actividades.
docentes y empleados que son accesible a travs de email o de
chat.302 A la inversa, las estructuras de aulas invertidas donde Para Lecturas Adicionales
Los siguientes artculos y recursos se recomiendan para aquellos
los estudiantes se enganchan con videos, podcasts y foros
que deseen aprender ms acerca del aprendizaje en lnea:
interactivos en casa como es el caso de la Escuela Cristiana
Regents Park en Australia ha ganado tambin popularidad Podra Esta Herramienta Digital de Matemticas Mejorar
en los recientes aos. Los estudiantes ven videos tutoriales y se la Instruccin?
comprometen con otros materiales en lnea en casa, liberando go.nmc.org/desmos
tiempo del aula para discusiones ms profundas y para (Katrina Schwartz, MindShift, 6 de abril del 2016.) Un ex
actividades de aprendizaje por inmersin.303 profesor de matemtica ha creado lecciones de matemtica
personalizables que aprovecha la naturaleza social de las
Cuando es implementado efectivamente, el aprendizaje en lnea
interacciones en lnea. Los docentes utilizando la plataforma
tiene el potencial de ayudar a los estudiantes a graduarse. La
Desmos pueden hacer presentaciones con elementos
recuperacin de crditos, es decir, retomar cursos para recuperar interactivos que promueven ms discusin entre los
crditos perdidos debido a notas fallidas, se ha convertido en estudiantes.
una opcin popular en las escuelas. Si bien los resultados de
recuperacin de crdito en lnea frente a la enseanza tradicional Las Escuelas Virtuales estn En Auge. Quin Est
cara a cara son variados, hay mucha experimentacin en curso. Poniendo Atencin?
En algunas escuelas, el hacer frente a la recuperacin de crditos go.nmc.org/politico
estimul el desarrollo del aprendizaje en lnea.304 El Distrito (Darren Samuelson, Politico, 23 de septiembre del 2015.)
Escolar Unificado de Los ngeles es un ejemplo de xito; en tres Mientras que el autor reconoce los beneficios que trae
meses, fueron capaces de ayudar a un 18% de sus estudiantes a el aprendizaje en lnea al sector de la educacin escolar,
que volvieran a los caminos de graduacin usando recuperacin incluyendo itinerarios de aprendizaje flexibles y econmicos,
de crditos en lnea.305 iNACOL nota que la recuperacin permanece escptico acerca de la eficacia, citando la falta
de crditos en lnea puede motivar a los estudiantes a que de guas polticas que aseguren sistemas de enseanza y
aprendan a su propio ritmo, integra preferencias e intereses del resultados de aprendizaje exitosos.
aprendizaje individualizado al currculo, y evita problemas de Web 2.0 Technologies in Alternative School Settings
movilidad debidos a que los estudiantes se moveran de una go.nmc.org/web2.0
escuela a otra en el distrito.306 (Engin Karahan and Gillian Roehrig, International Journal of
Education in Mathematics, Science and Technology, 28 de enero
Prctica del Aprendizaje En Lnea del 2016.) Este estudio de caso monitorea las interacciones y los
Los siguientes links dan ejemplos del aprendizaje en lnea en compromisos de un grupo de estudiantes de escuela media; los
usos que han tenido implicaciones directas para los ambientes hallazgos revelan un incremento en la motivacin, lo cual se
de la educacin escolar: traduce en un mejor rendimiento acadmico.
APICE
go.nmc.org/apice
APICE es una plataforma de aprendizaje en lnea de ciencia e
ingeniera de Brasil, la cual contiene actividades de aprendizaje
y medios enriquecidos. Los estudiantes y docentes en
educacin bsica y tcnica pueden tomar dos cursos para
aprender cmo conducir la indagacin cientfica en lnea y
presentar sus resultados.
40 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Robtica
Horizonte de Tiempo de Adopcin: de Dos a Tres Aos

L
a robtica se refiere al diseo y la aplicacin de robots incremento del 19% en rdenes de compra ao a ao tomando
mquinas automatizadas que pueden acometer en cuenta solo la industria automotriz, las oportunidades de
un rango de actividades. Los primeros robots fueron trabajo en ese campo estn creciendo. Por lo tanto, las escuelas
integrados a las lneas de ensamblaje de las fbricas estn incrementando la enseanza de la programacin como
para coordinar e incrementar la productividad de la una habilidad integral, con pilotos iluminando las mejores
manufactura, siendo el caso ms notable el de la industria prcticas para resultados de aprendizaje positivos.314 En un
automotriz. Hoy, el rol de los robots en la minera, el transporte estudio conducido por investigadores en la Universidad de
y en el rea militar ha ayudado a mejorar las operaciones Tufts, 60 nios registrados desde pre-escolar hasta grado
para las industrias que requieren tareas que son tediosas o segundo participaron en un currculo de robtica de ocho
no seguras para los humanos.307 Se espera que la poblacin semanas para ganar conocimiento fundamental y codificacin.
mundial de robots se duplique de dos a cuatro millones para Usando el kit de robtica KIWI y los bloques de programacin
el 2020 un cambio que impactar los modelos de negocio CHERP, los jvenes estudiantes exitosamente programaron
y las economas mundialmente,308 con un valor proyectado robots usando sentencias condicionales y reportaron que las
de mercado de $135.000 millones de dlares en el 2019.309 actividades fueron divertidas. Los investigadores concluyeron
A pesar de que la robtica se encuentra a dos o tres aos de que incorporar robtica en ambientes de desarrollo para la
ser adoptada ampliamente en la educacin escolar K-12, sus niez temprana es una manera efectiva de introducir y reforzar
potenciales usos estn ganando traccin por las actividades el inters en el aprendizaje de STEM.315
prcticas, en particular para las disciplinas STEM. Las clases
La robtica est incrementado el acceso a la educacin para
y los programas de extensin estn incorporando la robtica
aquellos estudiantes que estn limitados a su casa o que
y la programacin para promover el pensamiento crtico y
viven en comunidades rurales. En la Escuela Secundaria
computacional, as como la resolucin de problemas entre
Commodore Perry, un estudiante herido utiliza un robot de
los estudiantes. Estudios emergentes tambin muestran que
Double Telepresence para atender a sus clases de forma virtual
la interaccin con robots humanoides puede ayudar a los
e interacta con sus maestros y pares.316 Otra rea donde la
estudiantes de un rango de desrdenes a desarrollar mejores
robtica ha demostrado xito es en la administracin de la
habilidades de comunicacin y sociales.310
educacin especial, especficamente para estudiantes con
desordenes del espectro del autismo (ASD). Un estudio de
Resumen
la Universidad de Toronto en el uso de robots juguetones en
El desarrollo de la robtica data desde fechas tan tempranas
prcticas del lenguaje concluy que los niveles de estmulo
como el 350 antes de cristo, cuando el matemtico griego
bajos de los robots y su comportamiento predecible pueden
Arquitas quera entender los mecanismos de vuelvo y construir
ayudar a los nios con ASD a desarrollar habilidades de
un pjaro que pudiera ser impulsado por el vapor.311 Los
comunicacin.317 De hecho, los robots proveen una tcnica de
robots nos son solo diseados para actividades automticas
salida no intimidante para el aprendizaje interactivo. Algunas
que podran requerir un esfuerzo manual de los trabajadores;
estudiantes de escuelas primarias y de educacin media, por
tambin permiten a las personas simular, observar y entender
ejemplo, estn usando a Milo de Robot4Autism, un robot
escenarios complejos. Esto es particularmente til para
humanoide avanzado para entender mejor las emociones
demostraciones de clase para ayudar a los estudiantes a
y demostrar comportamientos sociales apropiados. Milo
absorber los conceptos STEM, como lo hacen las herramientas
cuenta con la tecnologa de reconocimiento facial y de voz y
tales como RobotsLab BOX que permite a los docentes
es expresivo y altamente motivante como una persona real; los
manipular robots va dispositivos tablets.312 Los avances en
nios que trabajan con Milo estuvieron comprometidos entre
inteligencia artificial, un tema descrito posteriormente en este
un 70% a un 80% del tiempo, comparado con solo entre un 3%
reporte, estn ampliamente expandiendo las capacidades de
y un 10% usando las tcnicas tradicionales.318
estas mquinas, hacindoles posible actuar inteligentemente,
improvisando y adaptando sus reacciones y funcionalidades
a medida que aprenden de la experiencia. En este sentido,
Relevancia para la Enseanza, el Aprendizaje
a medida que los robots son ms sofisticados, algunos se
o la Indagacin Creativa
La robtica cabe naturalmente en los makerspaces y en general
preocupan de que puedan eliminar trabajos de humanos;
en ambientes centrados en la creacin donde los estudiantes
sin embargo, otros apuntan a un resultado ms favorable en
son motivados a inventar y a prototipar. Adicionalmente, al
donde las personas son liberadas para concentrarse en tareas
captar la atencin de los estudiantes con robots, los nios
de ms alto nivel.313
aprenden habilidades vitales de las ciencias de la computacin
Con la Asociacin de Industrias Robticas reportando un como es cmo programarlos. El Panel de Expertos de la Edicin
Horizonte de Tiempo de Adopcin: de Dos a Tres Aos 41

K-12 del 2016 ha identificado las bondades de la codificacin Academia Robtica


como una tendencia clave, como ha sido descrito ms go.nmc.org/thera
temprano en este reporte. En la Escuela Secundaria Admiralty Como parte del programa educativo de extensin, la
en Singapur, la robtica se ha convertido en parte integral de sus Universidad Carnegie Mellon lanz la Academia Robtica para
prcticas en el currculo STEM; los estudiantes han construido influenciar a los jvenes a que se interesen en la robtica y para
brazos robticos y estn planeando el desarrollo de carros de desarrollar un currculo para docentes de escuelas secundarias
conduccin automtica en miniatura.319 Un campo de verano y media.
en Iowa, NewBoCo, est enseando a los jvenes lenguajes
El Rodeo de Robots de Vermont
de programacin y robtica con la meta de prepararlos para
go.nmc.org/verm
futuros trabajos orientados a la tecnologa.320 Similarmente, el
Quince escuelas alrededor de Vermont estn participando en el
Campo LEGO de la Universidad Estatal de Arizona entrena nias
primer Rodeo de Robots de Vermont. Los participantes pueden
en los temas bsicos de la codificacin de robots, fomentando
probar un grupo de robots, compartir las mejores prcticas y
su inters en las STEM.321
estrategias de aprendizaje, intercambiar robots para varios
Los gobiernos alrededor del mundo estn elaborando proyectos y aprender codificacin bsica.
estrategias educativas STEM que priorizan la inclusin de la
robtica y de actividades con robots. El gobierno Queensland Para Lecturas Adicionales
en Australia, por ejemplo, recientemente orden la adicin de la Los siguientes artculos y recursos se recomiendan para
robtica en los currculos escolares,322 mientras que el gobierno aquellos que deseen aprender ms acerca de la robtica:
de Corea del Sur pilote un programa inicial donde los robots
Cmo la Robtica est Transformando el STEM en las
ensean ingls a los estudiantes.323 Grandes organizaciones
Escuelas Primarias?
financiadas por el gobierno estn tambin investigando
go.nmc.org/howrob
iniciativas que introducen la nueva generacin de ingenieros
(June Lin, Getting Smart, 2 de enero del 2016.) Este artculo
robticos. La Escuela Media Harrington en New Jersey alcanz
discute la manera en la cual la robtica se est materializando
el puesto tercero en la 15ava competicin internacional anual
en las aulas, incluyendo competiciones que promueven el
MATE de ROV (vehculos operados remotamente), la cual
trabajo en equipo y la colaboracin inter-institucional. El
invita a los estudiantes a disear robots que pueda sobrevivir
utilizar contenido existente y permitir a los estudiantes tomar
en las duras condiciones ocenicas. NASA tambin alberga la
el liderazgo son consejos importantes para los docentes que
Competicin Robtica FIRST donde estudiantes de los grados
buscan desplegar actividades robticas.
9 al 12 resuelven retos de diseo ingenieril.324
Los Nios Enseando a los Robots: Es esto el Futuro de la
Para que la robtica gane traccin entre los docentes
Educacin?
y empleados de las escuelas K-12, estos necesitan ser
go.nmc.org/kidst
adecuadamente entrenados en cmo operar algn hardware
(Chris Berdik, The Hechinger Report, 29 de abril del 2015.) El
y software, as como tambin las mejores prcticas para
autor explora los panoramas futuros de aprendizaje donde los
integrarlos en el currculo.325 Estudiantes y docentes de
estudiantes ensean a los robots a que demuestren activamente
posgrado del laboratorio GRASP de la Universidad Estatal de
su adquisicin de conocimiento y mejora su pensamiento de
Pennsylvania estn creando modelos curriculares para docentes
orden superior.
de ciencias y matemticas de escuelas media en las Escuelas del
Distrito de Philadelphia. Financiados por una subvencin de Este es el SDK Cozmo: Creo que l Har por los Robots lo
la National Science Foundation, el programa busca entrenar que iOS hizo por las Apps
sistemticamente a una nueva generacin de lderes STEM en go.nmc.org/cozmo
cada escuela quienes puedan continuar generando y apoyando (Chris Davies, Slash Gear, 11 de julio del 2016.) El SDK Cozmo,
actividades robticas.326 En el campo de entrenamiento de desarrollado por Anki, refleja una nueva generacin de robots
verano STEM 2016, albergado por la Academia de la Fuerza que estn llevando el entrenamiento avanzado en codificacin
Area de Estados Unidos, ms de 100 docentes de Colorado al mercado general. Este robot del tamao de una palma de la
aprendieron a codificar y sobre robtica durante un programa mano es personalizable y entretiene a medida que los jvenes
intensivo de tres semanas.327 usuarios interactan con sus juegos y actividades que ensean
habilidades de programacin.
La Robtica en la Prctica
Los siguientes links dan ejemplos del uso de la robtica que
tienen implicaciones directas en ambientes de educacin
escolar K-12:
El Robot Pepper se Matricula en una Escuela en Japn
go.nmc.org/pepper
Pepper, un robot emocionalmente inteligente, hace historia
como el primero de su clase en matricularse en una escuela.
Asistiendo a una escuela media japonesa junto con sus
compaeros, el rol de Pepper es ayudar a facilitar la conversacin
y actuar como un tutor para los estudiantes con discapacidades.
42 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Realidad Virtual
Horizonte de Tiempo de Adopcin: Entre Dos y Tres Aos

L
a realidad virtual (VR) se refiere a ambientes generados diseados primariamente con foco en el juego, los videos y
por computador que simulan la presencia fsica de las experiencias de fotos, se conectan a los computadores y
las personas y/o objetos y experiencias sensoriales contienen un par de pantallas y lentes que generan una imagen
realistas.328 A un nivel bsico, esta tecnologa toma 3D estereoscpica as como tambin sensores que monitorean
la forma de imgenes en 3D con las que los usuarios los movimientos de los usuarios para hacer los ajuste de imagen
pueden interactuar y manipular va el ratn y el teclado. en consecuencia.337 Esta tecnologa se est expandiendo ms
Las aplicaciones contemporneas permiten a los usuarios all de las plataformas de juego; en el ltimo ao, los usuarios
sentir de forma ms autntica los objetos en estos de celulares inteligentes han visto un influjo de opciones de
visualizadores a travs de dispositivos basados en gestos y VR de bajo costo. Tanto el Samsung Gear VR como el Google
hpticos, los cuales ofrecen informacin tctil a travs de Cardboard se apalancan en pantallas y sensores incorporados a
una retroalimentacin de fuerza. A pesar de que la VR tiene los equipos. Para el 2025, el mercado de contenidos para estas
implicaciones irresistibles para el aprendizaje, a la fecha, ha plataformas se proyecta que alcanzar los $5.400 millones de
sido ms prominentemente usada para el entrenamiento dlares.338
militar. Gracias a los avances en hardware de grficos, el
software CAD y los monitores de 3D, la VR se est convirtiendo En el sector de K-12, el VR est muy bien posicionado como una
en una fuerte tendencia, especialmente en los videojuegos.329 herramienta educativa, generando ambientes de inmersin
Pantallas que se utilizan en la cabeza hacen que los ambientes para salidas de campo,339 con actividades de simulacin y
de investigacin que sirven como un primer habilitador de
y las acciones de juegos sean ms realistas.330 A medida que
experiencias centradas en el estudiante y el aprendizaje
tanto los juegos como las interfaces naturales de usuario
colaborativo.340 Los estudiantes son ms propensos a adoptar
estn encontrando aplicaciones en el aula, la VR puede hacer
VR dado que su valor digital contina en aumento, y que
que las simulaciones de aprendizaje sean ms autnticas.
posiblemente ellos ya han experimentado esta tecnologa en el
entretenimiento y los juegos.341 En una reciente encuesta en el
Resumen
Consumer Electronics Show, el 37% de los asistentes indicaron
La realidad virtual (VR) entrega mundos simulados e inmersos
que VR encontrar su mayor impacto significativo permitiendo
permitiendo un enfoque completo en el contenido sin
la ampliacin de la enseanza y el aprendizaje, pues como
distracciones. Los estudiantes pueden conectarse con nuevas
barrera de entrada son ms bajas que muchas otras soluciones
situaciones y actividades en ambientes realsticos, promoviendo
tecnolgicas.342 El dispositivo Google Cardboard inicia con un
una mayor retencin del conocimiento que los libros de texto
valor de solo $15 dlares, y requiere un telfono inteligente
para el aprendizaje.331 Al ser un mtodo muy convincente para
moderadamente equipado, mientras que unidades dedicadas
contar historias, la VR permite a los usuarios sentir la experiencia
de VR, tales como los hechos por Oculus y HTC varan entre
a travs de sus cuerpos.332 Se estn haciendo grandes inversiones
$300 a $999 dlares, un precio que muchas organizaciones
para pre-grabar contenidos de VR para el entretenimiento y los
consideran asequible.343
deportes, el mercadeo y la educacin. Goldman Sachs estim
recientemente que los ingresos por entrenamiento basado en
realidad aumentada o virtual alcanzarn $3.200 millones para
La Relevancia para la Enseanza, el
el 2025, mientras que el sector educativo atraer a 15 millones
Aprendizaje o la Indagacin Creativa
Al promover oportunidades de aprendizaje ms autnticas y
de usuarios.333 The Verge liber una entrevista facilitada por VR
llamativas, la VR puede superar deficiencias en la educacin
con la Primera Dama Michelle Obama acerca de su compromiso
STEM incluyendo la dependencia en teoras y la falta de
con las redes sociales. El video de 360 grados, superpuesto
experiencias concretas.344 Una clase de ciencias del grado octavo
con animaciones tipo infographic, cre un espacio virtual 3D
en la Academica Hamstead Hill en Baltimore ha adoptado la VR
donde el pblico poda navegar por el saln y ver el equipo de
para fortalecer la educacin en qumica. En colaboracin con
produccin y el personal.334 El contenido en vivo transmitido
la Fundacin International Neuroscience Network, Alchemia
por realidad virtual est tambin en un desarrollo muy activo.
Learning ha equipado la escuela con laboratorios virtuales.
En abril del 2016, Medical Realities se convirti en la primera
Asociaciones similares han potenciado la solucin de retos en
transmisin en vivo de una ciruga por VR.335
infraestructura enfrentados por muchas escuelas que no pueden
La corriente actual de VR ha permeado lo masivo, con ingresos soportar ni mantener espacios de laboratorios certificados.345
proyectados generado por equipos cercanos a las $895 millones Las experiencias autnticas que ocurren en VR pueden tambin
de dlares en el 2016 por ventas globales. El 77% de ese valor estimular el inters de los estudiantes en las carreras STEM. La
consiste en dispositivo de alta gama lanzados hace poco por Plaza, una organizacin sin nimo de lucro comunitaria latina
Oculus, HTC y Sony.336 Los dispositivo Oculus Rift y HTC Vive, basada en Indianapolis, recientemente organiz un taller STEM
Horizonte de Tiempo de Adopcin: Entre Dos y Tres Aos 43

para introducir a los jvenes a los grficos en 3D y a la realidad dispositivos de VR y anticipa su role en los ambientes educativos
virtual.346 Los participantes interactuaron con expertos para como uno que fomenta la exploracin de los estudiantes en
construir y competir en hipdromos virtuales usando lo ltimo temas de STEM.
en dispositivos de VR provistos por la Escuela de Informtica y
Realidad Virtual y Aumentada en la Educacin
Computacin de la Universidad de Indiana.347
go.nmc.org/vrarspain
Para la mayora de estudiantes, conocer acerca de puntos de inMediaStudio es una instalacin de produccin de realidad
referencia y destinos globales viene tpicamente en imgenes aumentada y virtual en Espaa, especializada en el desarrollo
en libros y videos en pantallas. Nearpod, una compaa de del aprendizaje digital. El estudio busca fomentar y mejorar
software que provee un mercado de compra de actividades el aprendizaje sumergido, el aprendizaje del lenguaje y las
educativas interactivas, ampli recientemente su plataforma oportunidades de educacin especial.
con contenido VR desarrollado en colaboracin con 360
La Realidad Virtual: El Prximo Salto en el
Cities, una compaa de fotografa panormica.348 La primera
Aprendizaje Humano
herramienta de VR pblicamente disponible para escuelas349
go.nmc.org/MindCET
permite a los docentes integrar componentes de VR en sus
Un equipo de investigadores y docentes colaboraron para
lecciones.350 Las organizaciones The Knight Foundation,
desarrollar apps de VR para permitir a estudiantes de ltimos
Marc Benioff, and Krillion Ventures apoyarn entre 30 y 40
aos de escuela experimentar los efectos de las leyes fsicas
escuelas para potenciar las actividades de VR de Nearpod. Una
y sumergir a los estudiantes de escuela media en situaciones
escuela, la Academia de Ciencia y Tecnologa en San Francisco,
sociales retadoras para ayudarlos a desarrollar la empata.
incorpor la tecnologa durante un reciente viaje de campo
al museo de la Legin de Honor. Estudiantes de grado 11 de
Para Lecturas Adicionales
francs participaron en una bsqueda del tesoro, viendo el arte
Los siguientes recursos se recomiendan para aquellos que
impresionista en personas, as como tambin en museos de
deseen aprender ms acerca de la realidad virtual:
Pars, y entregaron revisiones de sus trabajos favoritos a travs
de la app NearPod.351 Los profesores de la Academia Galileo Ms de 10 Aplicaciones de Realidad Virtual que estn
reportaron que los estudiantes estuvieron ms dispuestos a Transformando la Educacin
completar sus tareas usando esta plataforma go.nmc.org/virtualapps
(Deniz Ergurel, Haptic.al, 10 de mayo del 2016.) Con la llegada
VR capta la atencin de los estudiantes de una manera agradable
de VR viene oportunidades de bajo costo y riesgo para sumergir
y emocionante que incrementa la retencin. En el 2015,
a los estudiantes en ambientes que de otra forma seran no
escuelas en Australia, Brasil, Nueva Zelanda, el Reino Unido y
factibles de hacer. Este artculo resalta aplicaciones de VR
los Estados Unidos iniciaron una colaboracin con Google para
que estn transformando la manera en que los estudiantes
hacer una prueba beta con Expeditions, una plataforma de VR
aprenden por medio de crear oportunidades que simulan un
educativa que permite a los usuarios experimentar 200 destinos
dominio en particular, incluyendo el cuerpo humano, el espacio
virtuales completos con descripciones, puntos de conversacin
exterior y los templos del antiguo Egipto.
y preguntas.352 Las escuelas piloto recibieron materiales de
entrenamiento para los docentes353 as como tambin software La Realidad Aumentada y Virtual en el Aula
para crear nuevas expediciones a travs del Google Street View. go.nmc.org/schrockarvr
En el Distrito Escolar 62 Comunidad Consolidada de Des Plaines, (Kathy Schrocks Guide to Everything, accedido el 25 de Julio
Illinois, estudiantes participantes ejercitaron la curiosidad y la del 2016.) Un tecnlogo educativo provee una lista extensiva
creatividad, ganando percepciones en situaciones del mundo de herramientas, regularmente actualizada, consejos, trucos,
real.354 Como un distrito que atiende muchos estudiantes de apps, recursos y buenas prcticas para el uso de la realidad
bajos recursos, los docentes adoptaron la herramienta para aumentada y virtual en el aula.
ayudar a los estudiantes a embarcarse en viajes que de otra
How Virtual Reality Can Enhance STEM Education
forma seran inaccesibles. El programa beta permiti que un
go.nmc.org/stemvr
milln de estudiantes en 11 pases participaran en un viaje de
(Learning Liftoff, 8 de febrero del 2016.) De acuerdo al Bureau
campo virtual. Expeditions se consigue ahora de forma libre en
of Labor Statistics de Estados Unidos, los trabajos en STEM
Android, y la versin para iOS saldr pronto.355
crecern en un 30% para el 2022. La VR puede ayudar a los
estudiantes a ver el lado prctico de las STEM y promoverlos
La Realidad Virtual en la Prctica
a seguir carreras STEM con herramientas, software, recursos y
Los siguientes links dan ejemplos de usos de la realidad virtual
programas.
con implicaciones directas en los ambientes de la educacin
K-12:
Conoce a la Nueva Compaa que Quiere Enviarte al
Espacio (Virtualmente)
go.nmc.org/SpaceVR
SpaceVR est usando una tecnologa de 3D de 360 grados para
sumergir a los estudiantes en el espacio exterior en una forma
que solo era accesible para los astronautas a travs de un viaje
espacial. Lanzada este ao, esta app es compatible con mltiples
44 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Inteligencia Artificial
Horizonte de Tiempo de Adopcin: de Cuatro a Cinco Aos

E
n el campo de la inteligencia artificial (AI), las ciencias de muchas representaciones populares del AI se han centrado
la computacin estn siendo aprovechadas para crear acerca de la habilidad de las mquinas en competir con los
mquinas inteligentes que se asemejan estrechamente humanos, formulando riesgos existenciales a la humanidad;
a los humanos en sus funciones.356 La ingeniera como sujeto de incontables trabajos de la ciencia ficcin, la
del conocimiento que permite a los computadores AI es generalmente retratada como volviendo a los humanos
simular la percepcin, el aprendizaje y la toma de decisiones obsoletos o esclavizndolos. Sin embargo, una meta global de
humanas est basada en el acceso a categoras, propiedad y esta tecnologa es fomentar la productividad y el compromiso,
relaciones entre varios conjuntos de informacin. Las redes apoyando de una mejor forma tanto a la fuerza laboral global
neuronales, un rea muy significativa de investigacin en como a los individuos en sus tareas diarias incluso en los gestos
AI, est actualmente probando ser de gran valor facilitando ms sutiles.362 Esto hace prometedor a la AI para la educacin,
interfaces ms naturales a travs del reconocimiento de la especialmente a medida que la enseanza y el aprendizaje se
voz y el procesamiento del lenguaje natural, permitiendo a tornan en lnea.
los humanos interactuar con las mquinas de la misma forma
como si estuvieran interactuando con otro. Por diseo, las Las instituciones educativas se han convertido en
redes neuronales modelan las funciones biolgicas del cerebro incubadoras clave para el desarrollo de nuevas tecnologas
animal para interpretar y reaccionar a entradas especficas de AI. El laboratorio de Inteligencia Artificial y Ciencias de la
Computacin de MIT cre recientemente un algoritmo de
tales como palabras o el tono de la voz.357 A medida que las
tecnologas que las sustentan se desarrollan, la AI tiene el aprendizaje profundo que predice eventos en video luego
de observar un nico fotograma del material. Los cientficos
potencial de ampliar el aprendizaje en lnea, el software de
entrenaron el software a travs de exponerlo a 600 horas de
aprendizaje adaptativo y las simulaciones en maneras que
videos de YouTube para que pudiera reconocer los patrones
responden de una forma ms intuitiva a los estudiantes
en las interacciones humanas tales como saludarse de manos
adems de atraerlos.
o abrazarse.363 La habilidad de los dispositivos de las personas
para entenderlos mejor y capturar sus necesidades ha sido uno
Resumen
de los mayores catalizados en el avance del campo. Hoy, quizs
Mientras que la AI est avanzando rpidamente en el sector del
la ms popular encarnacin de la AI se ha materializado en
consumo, tiene sus races en la comunidad educativa. El trmino
un crecimiento de los asistentes virtuales, incluyendo a Alexa,
inteligencia artificial fue acuado en 1956 en una conferencia
Cortana y Siri. Estas tecnologas de reconocimiento de voz
en Darmouth College donde cientficos cognitivos predijeron
toman seales de los dueos de los dispositivos mviles para
que la AI sera exitosamente desarrollado en su generacin.
localizar lugares en el internet, organizar alertas de reuniones
Desde 1950, el mecanismo de comparacin para la inteligencia
en el calendario, y mucho ms respondiendo de una forma
de las mquinas ha sido el Test de Turing, el cual requiere que
conversacional para semejar las interacciones humanas.364
un humano no sea capaz de distinguir una mquina de otro
humano utilizando conversaciones en lenguaje natural y en
situaciones del mundo real.358 El diseo de mquinas y del
La relevancia para la Enseanza, el Aprendizaje
software acompaante que pudiera replicar el pensamiento
o la Indagacin Creativa
En adicin a los avances de estos citados famosos avatares,
y el comportamiento humano, sin embargo, progres a una
se estn haciendo desarrollos importantes en otras formas
velocidad mucho menor que la anticipada. El campo fue
ms discretas de la inteligencia artificial. Muchos estudiantes
revivido en gran medida en 1977 luego del advenimiento de
pueden no ser conscientes de sus encuentros con la AI cuando
la computadora Deep Blue de IMB, el primer computador en
est embebida en las plataformas de aprendizaje adaptativo,
derrotar a un gran maestro del ajedrez, y nuevamente en el 2011
en el cual software inteligente personaliza experiencias
cuando la mquina Watson de IBM derrot a dos campeonas
de aprendizaje basado en cmo cada estudiante est
del popular juego Jeopardy!359
respondiendo a indicaciones y progresa a travs de videos y
En marzo del 2016, el programa de AI de Google AlphaGo lecturas en ambientes virtuales.365 A medida que los estudiantes
derrot al cambin del mundo en el notoriamente complejo invierten ms tiempo en estas plataformas, las mquinas
juego chino del Go. Este evento marc un hito en el campo logran entenderlos mejor justo como lo hara un maestro
de la AI y en la capacidad del software de participar en el un compaero permitindoles entregar tanto contenido y
aprendizaje profundo algoritmos que permiten a las recomendaciones ms adaptadas a medida que pasa el tiempo.
mquinas aprender de la experiencia.360 A medida que el La solucin de aprendizaje adaptativo Cognii, por ejemplo, se
competidor se volva ms descarado en su juego, el inicialmente apalanca en la AI y en el procesamiento del lenguaje natural
tranquilo AlphaGo se volvi cada vez ms agresivo.361 De hecho, para identificar brechas en el conocimiento en estudiantes K-12
Horizonte de Tiempo de Adopcin: de Cuatro a Cinco Aos 45

a travs de respuestas de cortos ensayos y de proveer gua en ASD luego que ellos interactuaron con un nio virtual semi-
tiempo real hacia la maestra de los conceptos.366 Finalmente, las autnomo llamado Andy.
plataformas adaptativas conducen evaluaciones individuales y
Geekie
entregan contenidos y soporte personalizados, enfatizando en
go.nmc.org/geekie
reas donde el estudiante necesita ms trabajo para alcanzar
El aprendizaje adaptativo est justo empezando a emerger en
la maestra.
Amrica Latina. Los estudiantes en la Escuela Municipal Andr
Dado que la AI est al menos cinco aos en el futuro para Urani usan Geekie, un software habilitado con AI para acceder
que sea ampliamente usada globalmente en la educacin a lecciones digitales que incorporan fuertemente video y
K-12, ms aplicaciones sofisticadas de aprendizaje estn ejercicios. Geekie provee a los estudiantes con retroalimentacin
empezando a emerger. Los Chatbots son una forma de AI en tiempo real en cada paso que dan y entrega contenido an
que puede potencialmente apoyar a los estudiantes cuando ms afinado a medida que progresan.
luchan con retos. Cuando participan en tareas en lnea en casa,
Sistemas Tutoriales Inteligentes en Plataformas de
los estudiantes generalmente se basan en el email para hacer
Laboratorios Remotos
preguntas a sus docentes y deben esperar hasta la clase. En una
go.nmc.org/inteltu
reciente entrevista, Bill Gates explora la llegada de los chatbots
Investigadores de la National School of Engineers de Susa
como tutores virtuales personales que podran facilitar ms
en Tunes estn investigando un sistema de tutora web
oportunidades para la interaccin y a la retroalimentacin
basado en AI que reconoce expresiones faciales a medida
en tiempo real.367 A medida que la tecnologa se refina, estos
que los estudiantes progresan por experimentos cientficos
consejeros AI estarn mejor equipados para interpretar y
que ellos pueden acceder desde cualquier lugar. La meta de
responder a las sutilezas de la lingstica, los gestos y los tonos
esta tecnologa es mejorar los procesos de la enseanza y el
que cambian en todos los estudiantes. Un reporte reciente de
aprendizaje en laboratorios virtuales remotos.
Pearson Intelligence Unleashed conjetura que la extensa y
personalizada retroalimentacin cultivada por el software AI
Para Lecturas Adicionales
podra eventualmente eliminar la necesidad de la evaluacin
Los siguientes artculos y recursos se recomiendan para aquellos
tradicional.368 Los autores argumentan que el sistema educativo
que deseen aprender ms acerca de la inteligencia artificial:
debe evolucionar a medida que avance la AI.
La Inteligencia Artificial en el Aula: Va a Ayudar o Va a
Finalmente, la AI tiene un potencial tremendo para ampliar
Herir?
la indagacin creativa y el aprendizaje informal. Gigantes
go.nmc.org/helpor
de tecnologa como Google, Amazon y Microsoft ya han
(Matthew Lynch, Education Week, 28 de marzo del 2016.) El Foro
transformado la manera en que las personas buscan, descubren
Econmico Mundial predice que para el 2020, al menos cinco
e interactan con la informacin como resultado de programas
millones de trabajos en el mundo estarn automatizados. Este
que continuamente hacen seguimiento y responden al
artculo discute los beneficios de la AI en la educacin K-12,
comportamiento y localizacin de los usuarios.369 Avances
incluyendo la tutora uno-a-uno y los mdulos de aprendizaje
en el reconocimiento de imgenes y en el procesamiento del
personalizado, pero tambin levanta preocupaciones acerca de
lenguaje natural prometen reducir la cantidad de tiempo que
inadvertidamente bajar la calidad de la enseanza.
las personas gastan encontrando informacin pertinente.370
Estn contados los das en que los estudiantes escanean Qu Podra Significar la Inteligencia Artificial para la
pginas de resultados de bsquedas para descubrir los Educacin
tutoriales de diseo grfico ms relevantes o los nichos de go.nmc.org/whatai
trabajos acadmicos a medida que la AI reconoce a los usuarios (Anya Kamenetz, NPR, 16 de marzo del 2016.) El autor explora
basados en sus intereses especificados previamente y retorna las actuales implicaciones de la AI en los juegos, citando
datos muy bien afinados rpidamente que sern ms tiles relevantes recursos y posicionando futuras integraciones para
para ellos. De la misma manera en que las personas aprenden el aprendizaje. En la forma de comparaciones, por ejemplo, AI
ms acerca de la tecnologa cuando la usan frecuentemente, la podra entablar preguntas difcil y sugerencias a los estudiantes,
tecnologa misma est ahora constantemente construyendo su ayudndolos a que ellos se interesen en actividades retadoras.
conocimiento de las personas que la usan.
Qu Sigue para la Inteligencia Artificial?
go.nmc.org/whatsnex
Inteligencia Artificial en la Prctica (Yann LeCun et al., The Wall Street Journal, 14 de junio del 2016.)
Los siguientes links dan ejemplos de la inteligencia artificial
Un artculo producido por expertos de AI en Facebook, the
en uso que tiene directas implicaciones para los ambientes de
Founders Fund, Oxford University, y Baidu profundiza en la
educacin escolar K-12:
prxima ola del aprendizaje profundo, tomando nota de los
Inteligencia Artificial en la Educacin Especial avances en camiones auto-conducidos y la capacidad de las
go.nmc.org/aispec mquinas para parecerse a sus fabricantes.
AI est cada vez ms siendo vista como una tecnologa que
puede mejorar el apoyo a los nios con desordenes del espectro
del autismo (ASD). En un piloto con la Escuela Primera Topcliffe
en el Reino Unido, el Laboratorio de Conocimiento de Londres
vio el mejoramiento de las habilidades sociales en estudiantes
46 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Tecnologas Usables
Horizonte de Tiempo de Adopcin: Entre Cuatro y Cinco Aos

L
as tecnologas usables se refieren a dispositivos entre sus cuerpos y los ambientes que los rodean. La nueva
inteligente que pueden ser usados por los usuarios, empresa Vinaya de Londres, introdujo el Zenta, un brazalete para
tomando la forma de accesorio tales como joyera el bienestar. Integrando informacin biomtrica con otros datos
o gafas. Los textiles inteligentes tambin permiten de la app, el dispositivo busca ayudar a los usuarios a identificar
elementos de ropa tales como zapatos o chaquetas disparadores del estrs y balancear las necesidades fsicas y
interactuar con otros dispositivos. El formato usable permite emocionales; por ejemplo, un patrn de sueo errtico incitar
la integracin conveniente de herramientas en el da a da de a Zenta a sugerir tcnicas de relajacin o de yoga.382 Igualmente,
la vida de los usuarios, permitindoles un seguimiento fluido el Muse, una banda para la cabeza equipada con sensores,
de los datos personales tales como el dormir, el movimiento, provee bioretroalimentacin en tiempo real y claves gua en
la localizacin y las interacciones con redes sociales. Pantallas audio para mejorar las prcticas de meditacin de los usuarios.
usables que se pueden utilizar en la cabeza tales como el Los investigadores de la universidad estn usando el Muse
Oculus Rift y el Google Cardboard facilitan las experiencias en experimentos pedaggicos que exploran las conexiones
de inmersin de la realidad virtual.371 Bien posicionados entre la actividad del cerebro y los resultados educativos.383 A
para avanzar el movimiento de la auto-cuantificacin, los medida que los usables entran a la adopcin generalizada en la
usables de hoy no solo hacen seguimiento de a dnde van las educacin, las aulas K-12 podran ver dispositivos que conectan
personas, lo que hacen, y cunto tiempo gastan hacindolo, variables fsicas y mentales con el rendimiento acadmico.
sino tambin cules son sus aspiraciones y cundo estas
Las tecnologas usables ayudan a los usuarios a ajustar sus
podrn ser cumplidas.372 Esta categora tambin tiene el
comportamientos para alcanzar metas. El movimiento de la
potencial para interesar a una variedad de estudiantes en el
auto-cuantificacin ha llevado a un nmero de aplicaciones
aprendizaje STEAM, como actividades del aula que abarcan
destinadas a mejorar la salud y el rendimiento. En la Liga
esfuerzos multidisciplinarios de diseo, construccin y
Premier del Reino Unido, los jugadores en el Club Leicester City
programacin.373
y en el Club Southampton Football usan sensores durante los
entrenamiento para recolectar datos sobre el movimiento y las
Resumen
colisiones; los equipos han experimentado menos heridas desde
Compaas que incluyen a Apple,374 Samsung375 y Google376
la adopcin de esta tecnologa.384 Las escuelas tambin han
han popularizado los productos de la tecnologa usable que
introducido usables en las clases de educacin fsica (PE) para
permiten a las personas monitorear datos y cumplir tareas. Los
personalizar el currculo a travs de retroalimentacin en tiempo
dispositivos que permiten la realidad virtual, un gran conjunto
real y las notas se basaron en la maestra de las habilidades
de esta categora, son cubiertos por si mismos en este reporte.
individuales. Estudiantes en la Escuela Distrital Westonka de
CCS Insight anticipa que para el 2020, el mercado de tecnologas
Minnesota usan el Heart Zones System, un rastreador de las
usables mundial crecer a $34.000 millones de dlares, con 411
medidas del ritmo cardaco, la velocidad, la distancia y ms.
millones de dispositivos vendidos.377 A medida que los usables
El distrito adopt el sistema para combatir la reduccin en las
sean ms sofisticados, los consumidores pueden encontrar ms
matrculas en PE y promover el bienestar fsico; los educadores
personalizaciones especificadas por la localizacin basadas
han encontrado que los usables ayudan a los estudiantes a
en los patrones de comportamiento del usuario.378 Lderes de
desarrollar la motivacin y a incrementar el compromiso.385
este campo predicen que el futuro de los usables se mover
a los implantados, o dispositivos que estn directamente
embebidos en el cuerpo humano.379 Mientras tanto, los
Relevancia para la Enseanza, el Aprendizaje
analistas predices un surgimiento continuado en el sector de
o la Indagacin Creativa
Los usables pueden cumplir un nmero de logros bajo el nuevo
la educacin: durante los prximos cinco aos investigadores
currculo nacional de tecnologa de Australia, el cual dirige a
y expertos del mercadeo han predicho un porcentaje bruto
las escuelas a crear oportunidades de aprendizaje donde los
de crecimiento del 46% por ao en la adopcin de usables en
estudiantes se comprometan en el pensamiento de diseo y
las escuelas de Estados Unidos.380 Technavio ha identificado el
usen la tecnologa para desarrollar soluciones a necesidades
decrecimiento en el precio de las tecnologas usables como
actuales y futuras.386 El consultor de educacin CLWB ofreci
un motor del crecimiento junto al potencial de los usable para
prcticas STEM donde los docentes disearon y programaron
iniciar la pasin de los estudiantes y promover actividades de
accesorios inteligentes usando hilo conductor.387 Como fue
aprendizaje prcticas y creativas.381
discutido en el tpico de Repensar el Rol de los Docentes en este
Recientes aplicaciones de consumo incluyen dispositivos que no reporte, las oportunidades de desarrollo profesional continuada
solo miden y registran datos, sino tambin incorporan asistencia ayudar a los educadores a descubrir ideas adicionales para
responsiva, ayudando a los individuos a entender las relaciones integrar los usables en ambientes de aprendizaje activo.388 Las
Horizonte de Tiempo de Adopcin: Entre Cuatro y Cinco Aos 47

escuelas pueden tambin buscar usables que cumplan con fsica. Los profesores pueden acceder a los datos desde
las necesidades de configuraciones de aulas flexibles. MUV un cuadro de mando para monitorear el progreso de los
Interactive de Israel introdujo el BIRD, un dispositivo Bluetooth estudiantes y proveer instruccin dirigida.
que se usa en el dedo y proyecta contenido interactivo de
EAGER: MAKER
computadores o celulares inteligentes en una superficie. Los
go.nmc.org/trackmake
estudiantes pueden conducir presentaciones desde cualquier
La NSF ha financiado investigacin usando tecnologas usables
lugar en el aula y manipular datos desde sus asientos, y los
para hacer seguimiento a la participacin y el compromiso de
docentes se pueden mover entre los grupos de estudiantes y
los jvenes en los makerspaces. Los investigadores esperan
facilitar experiencias participativas.389
mejorar el entendimiento de cmo el movimiento y la actividad
Muchos lderes han reconocido que las tecnologas usables y se corresponden al desarrollo sostenido de intereses personales.
el movimiento maker proveen un camino para incrementar
Nias Estudiantes de Escuela Media Disean Tecnologas
el inters de las nias en las disciplinas STEM. Las fundadoras
Usables
de Jewelbots, una compaa que ofrece pulseras de amistad
go.nmc.org/steamgirls
programables que ayuda a las nias a aprender a codificar, han
Con la tarea de disear ropa embebida con capacidades
establecido que la meta de sus productos es dirigir a las jvenes
sensoriales, los estudiantes de Connecticut estn adquiriendo
mujeres hacia carreras STEM haciendo divertida la tecnologa.390
experiencia prctica aprendiendo a cerca de los circuitos
En el programa anual de verano Fashion FUNdamentals del
elctricos al mismo tiempo que crean sus propias tecnologas
Departamento de Diseo y Mercadeo de la Universidad del
usables.
Estado de Colorado, nias de escuela bsica secundaria (6 a 8)
pueden explorar los usables, la impresin 3D, el diseo asistido
Para Lecturas Adicionales
por computadora, y ms.391 Igualmente, la Universidad Victoria
Los siguientes artculos y recursos se recomiendan para aquellos
en Australia aloj el taller La Ingeniera: Una Gran Carrera para
que deseen aprender ms acerca de las tecnologas usables:
las Nias, para nias estudiantes de escuelas secundarias que
incluy instruccin en el diseo de e-textiles seguido de una Las Tecnologas Usables Personales en la Educacin: Valor
prctica de creacin de prendas inteligentes usando el software o Villano?
Arduino. Las participantes mostraron sus trabajos en la Semana go.nmc.org/wearabletech
Nacional de la Ciencia Energised Fashion Runway.392 (Arlene C. Borthwick et al., Journal of Digital Learning in Teacher
Education, 2015.) Los autores revisan las consideraciones ticas
Los educadores pueden aprovechar el poder de interconexin
y de privacidad para integrar las tecnologas usables en el aula
de los usables para ensear a sus estudiantes acerca de su rol en
K-12 y discuten sobre potenciales dispositivos para ayudar a los
la comunidad global. UNICEF ha surtido de rastreador de salud
docentes a incorporar los principios del diseo universal para
a 6.000 estudiantes de primaria de Chicago para incentivar
alcanzar las variadas necesidades de los estudiantes.
el ejercicio con la capacidad de salvar vidas. Los pasos de los
estudiantes son monitoreados como puntos, redimibles por Tecnologas Usables y Escuelas: En Donde Estamos y
paquetes de comidas entregados a nios con desnutricin Hacia Donde Vamos Desde Aqu?
en el mundo. El programa Kid Power, parte de la campaa go.nmc.org/wearwhere
Wearables for Good de UNICEF, ayudar a los estudiantes a (Brian K. Sandall, Journal of Curriculum, Teaching, Learning,
entender el poder de sus acciones colectivas, as como tambin and Leadership in Education, mayo del 2016.) Presentando
de sus responsabilidades individuales para implementar un resumen de cmo las tecnologas usables estn siendo
cambios positivos.393 La innovacin en tecnologas usables introducidas en la enseanza y el aprendizaje, este artculo
tambin puede transformar la educacin para estudiantes con entonces toma una mirada ms profunda en los retos que
discapacidades. Dos estudiantes universitarios inventaron el las escuelas deben resolver para potenciar la tecnologa en
SignAloud, guantes inteligentes que traducen comunicaciones maneras pedaggicamente significativas.
del Lenguaje de Seas Americano a voz o textos va Bluetooth.
Tecnologas Usables en el Aula: Qu est Disponible y Qu
Los guantes pueden ayudar a individuos sordos o con
Hace?
deficiencias auditivas a conversar sin dificultades con otros
go.nmc.org/wearclass
y provee un puente de aprendizaje para ayudar a otros a
(David Nield, The Guardian, 28 de julio del 2015.) Las tecnologas
perfeccionar sus destrezas en el lenguaje de seas.394
de realidad virtual y otras tecnologas usables de inmersin
pueden fomentar las experiencias de aprendizaje creativas
Las Tecnologas Usables en la Prctica
incluyendo salidas de campo digitales y colaboraciones inter
Los siguientes links dan ejemplos de tecnologas usables en
institucionales. Los analistas predicen que contenido adicional
uso que tienen implicaciones directas para los ambientes
especfico para la educacin emerger a medida que el mercado
educativos K-12:
de productos madura.
Adidas Ofrece Monitoreo de Salud para Nios en Edad
Escolar
go.nmc.org/adizone
Adidas recientemente colabor con Tecnologas Health
Interactive a desarrolar Zone, un brazalete durable que
monitorea el ritmo cardaco durante las clases de educacin
48 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

El Panel de Expertos de la Edicin K-12 del 2016

Samantha Adams Becker Claus Gregersen Kellie Lauth Alex Podchaski


Co-Principal Investigator Herning Gymnasium Adams12 Five Star Schools Oak Knoll School of the Holy Child
New Media Consortium Denmark United States United States
United States
Lisa Gustinelli Peter Lelong Mike Porter
Keith Krueger St. Thomas Aquinas High School Tasmanian Catholic Education Littleton Public Schools
Co-Principal Investigator United States Office / University of Adelaide United States
CoSN Australia
United States Matt Harris Jon K. Price
British School of Jakarta Guy Levi Intel Corporation
Michele Cummins Indonesia Center for Educational Technology United States
Research Manager Israel
New Media Consortium Tony Inglese Jenny Grant Rankin
United States Batavia Public Schools Adrian Lim University of Cambridge
_______________________________ United States Infocomm Development Authority United States & United Kingdom
Singapore
Roger Blamire Shafika Isaacs Tom Ryan
European Schoolnet Independent Digital Learning Julie Lindsay eLearn Institute
Belgium Consultant Flat Connections United States
South Africa Australia
Arjana Blazic Giselle Santos
IX. Gimnazija, Zagreb Mike Jamerson Marcia Mardis Cultura Inglesa S/A
Croatia Bartholomew Consolidated Florida State University Brazil
School Corporation United States
Deirdre Butler United States Kathy Schrock
St. Patricks College, Dublin Cristiana Mattos Assumpao Wilkes University
Ireland ystein Johannessen Colgio Bandeirantes United States
Nordland County Council Brazil
Adam Carter Norway Len Scrogan
Schutz American School Kim McMonagle Future Talk
Egypt Kevin Johnson Poudre School District United States
Osaka YMCA International School United States
Chun-Yen Chang Japan Jeremy Shorr
National Taiwan Normal University Bob Moore Teaching Institute for Excellence
Taiwan Alexa Joyce Dallas Independent School District in STEM
Microsoft United States United States
Leslie Conery United States
Banyan Tree Partnerships, LLC Jan Morrison Daniela Silva
United States Joani Kay Washoe County School District Qatar Foundation Schools
Mountain Brook School District United States Qatar
Robert Craven United States
Computer Using Educators (CUE) Laura Motta Cheryl Steighner
United States Alice Keeler Board of Uruguay Teacher Camelot Elementary School
California State University Fresno Education & Plan Ciebal United States
Helen Crompton United States Uruguay
Old Dominion University Nada Stojievi
United States Rolland Kornblau Brandon Olszewski Elektrotehnika kola Nikola Tesla
California Educational Technology ISTE Serbia
David Deeds Professionals Association United States
Yew Wah International Education United States Kari Stubbs
School of Yantai Sandra Paul BrainPOP
China Michael Lambert Sayreville Public Schools United States
Concordia International School of United States
Michael Dezuanni Shanghai Michael Taylor
Queensland University of China Brandon Petersen ISS International School
Technology Douglas County School District Singapore
Australia Maria Langworthy United States
Microsoft
United States
49

Notas
50 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Notas finales

1 http://www.independent.co.uk/news/world/europe/finland-schools-subjects- 42 http://www.educationdive.com/news/what-do-grades-mean-many-schools-
are-out-and-topics-are-in-as-country-reforms-its-education-system-10123911. are-rethinking-policies/422216/
htm 43 https://www.washingtonpost.com/local/education/is-it-becoming-
2 https://www.whitehouse.gov/blog/2016/01/30/computer-science-all too-hard-to-fail-schools-are-shifting-toward-no-zero-grading-
3 http://www.edutopia.org/practice/teaching-group-work-building-student- policies/2016/07/05/3c464f5e-3cb0-11e6-80bc-d06711fd2125_story.html
collaboration-and-agency 44 http://amped.strikingly.com
4 http://www.theatlantic.com/education/archive/2015/11/no-tests-grades- 45 https://www.youtube.com/watch?v=8QJTp-xxrxU
classes/415509/ 46 http://www.forbes.com/sites/adrianalopez/2015/03/27/entrepreneurs-
5 http://www.techinsider.io/innova-schools-in-peru-offer-great-education-for- are-changing-the-future-of-education-by-starting-new-schools-in-new-
cheap-2015- orleans/#1fb7b34c18ff
6 http://flippedclass.com/five-observations-about-flipped-learning-in-asia/ 47 http://www.theatlantic.com/education/archive/2016/07/education-without-
7 https://thejournal.com/Articles/2015/08/25/3-Ways-Mobile-Technology-Is- traditional-classes/491987/
Transforming-Learning-Spaces.aspx?Page=1 48 http://fairchildwheeler.org/
8 http://centerforgreenschools.org/school-buildings-have-remarkable-effect- 49 http://www.cte.cornell.edu/teaching-ideas/engaging-students/collaborative-
how-students-learn-and-teachers-teach learning.html
9 https://www.edsurge.com/news/2016-07-11-the-secret-to-architecture-s- 50 https://eacea.ec.europa.eu/sites/eacea-site/files/documents/flcp-guidelines-
pivotal-role-in-the-future-of-k-12-learning en.pdf (PDF)
10 http://www.educationdive.com/news/how-school-building-classroom-design- 51 http://www.julielindsay.net/2014/08/who-says-global-collaboration-is-hard.html
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11 https://consumer.healthday.com/mental-health-information-25/behavior- connections-between-nz-and-singapore.html
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12 https://www.researchgate.net/publication/299289498_Does_the_space_ future-of-education/229979/
make_a_difference_Empirical_retrospective_of_the_impact_of_the_physical_ 54 http://www3.weforum.org/docs/WEFUSA_NewVisionforEducation_
learning_environment_on_teaching_and_learning_evaluated_by_the_New_ Report2015.pdf (PDF)
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13 https://webspm.com/articles/2016/06/01/student-centered-design.aspx
56 http://www.theatlantic.com/education/archive/2015/09/introverts-at-school-
14 http://www.eschoolnews.com/2016/07/19/how-flexible-learning-spaces- overlook/407467/
improve-active-learning/
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17 http://www.wseas.us/e-library/conferences/2013/Malaysia/MACMESE/ world-218412.aspx
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54 El Reporte Horizonte del NMC/CoSN: Edicin 2016 K-12

Notas
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