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LICENCIATURA EN MATEMATICAS

ANALISIS MATEMATICO I

ALUMNO: Aurelio Plancarte Coria

Matricula: AL12529608

UNIDAD 2. Autoreflexiones

Recuerden que, en esta modalidad de estudio, el estudiante se va convirtiendo cada vez


ms en autodidacta y es responsable de su auto-aprendizaje. Por eso es importante que
se detengan un momento a reflexionar con seriedad sobre el proceso de aprendizaje que
van siguiendo, si estn aprendiendo lo necesario y lo suficiente, si el tiempo que dedican
a sus estudios est bien aprovechado, si pueden hacer algo para mejorar la forma en que
estn aprendiendo, etc.

Por eso les planteo que respondan las siguientes preguntas para ayudarse a reflexionar
sobre su aprendizaje en la Unidad 2.

1. Puedo enlistar los contenidos de esta unidad?

Si, por supuesto.

Cules son? (enlista)

Sucesiones convergentes

Subsucesiones

Sucesiones de Cauchy

Sucesiones de funciones

Convergencia puntual

Convergencia uniforme

Convergencia e integracin

Convergencia y derivacin

Funciones continuas

Lmite y Continuidad
Continuidad y conexidad. El teorema de los valores intermedios.

2. Qu relacin hay entre los contenidos de sta unidad con los


contenidos de la unidad 1? (Ejemplifica)

Existe una relacin muy estrecha entre estos contenidos con los de la
unidad anterior ya que me parece que en la primera unidad se dan
los conceptos en modo de introduccin al tema de las sucesiones
para despus en esta segunda ver un poco mas a fondo estos temas
tan interesantes que acabo de enlistar en el inciso anterior. Se puede
ejemplificar la manera en que se abordan algunos temas de manera
muy parecida.

3. Qu aprend en esta unidad?

Aprend a entender un poco mas acerca de las demostraciones que se


han ido haciendo a travs del estudio consciente de todos y cada uno
de los temas vistos. He aprendido un poco mas acerca de lo que es la
convergencia puntual y uniforme, aprend tambin aunque me ha
estado costando mucho trabajo, a aplicar esos conocimientos en la
demostracin de algunos resultados y en la solucin de cierto tipo de
problemas.

4. Para qu me sirve lo que aprend?

Considero que me sirve para entender un poco mas a fondo como


resolver y abordar cierto tipo de problemas que requieren un poco
mas de razonamiento y abstraccin, sobre todo como el nombre de la
asignatura lo indica: un poco mas de anlisis matemtico.

5. Qu fue lo que ms me gust?

Me gustaron los temas de convergencia y espacios mtricos.

Por qu?

Por que aprend como aplicar la continuidad de funciones entre


espacios mtricos para establecer caractersticas topolgicas,
haciendo uso de la nocin de lmite y convergencia. Entre otras cosas
tambin aprend a aplicar el teorema de los valores intermedios en la
solucin de diversos problemas matemticos, haciendo uso de la
nocin de conjuntos conexos.

6. Qu no me gust?

Pues me perd un poco en el entendimiento de algunas definiciones y


teoremas, tal fue el caso la sucesin de Cauchy. En realidad, no es tanto el
que no me guste algo en particular, sino que mas bien se me hacen un poco ajenos
algunos temas ya que en mis anteriores estudios no los haba visto de esta manera como
ahora se estn tratando. Pero si se trata de decir o comentar algn tema en especial que
no me agrade del todo, este seria el de la paradoja.

Por qu?

Tal vez por la escasa familiaridad con este tipo de definiciones y


teoremas que eran hasta cierto punto desconocidas para m, aunque
poco a poco me he ido ya relacionando cada vez ms y entendiendo
tambin su desarrollo y sus aplicaciones.

7. Qu contenidos se me dificultaron ms?

Como ya comente algunas definiciones y teoremas se me


complicaron, pero ya poco a poco me he ido familiarizando con ellos.

Qu hice para resolver la dificultad?

Lo ms que me he puesto a hacer es a leer y releer cada uno de los


contenidos, adems de investigar acerca de estos temas y hacer las
actividades correspondientes para de esta manera poder adelante.

8. Cmo fue mi aprendizaje?

Mi aprendizaje ha sido mas o menos regular, aunque he tenido


algunas dificultades he ido saliendo adelante esperando poder
aprobar la asignatura y no tener complicaciones. Sin embargo, las
actividades se han tratado de resolver de la manera mas apropiada
posible para de esa manera resolver las dificultades que se
presentaron.

9. Qu relevancia tienen los contenidos para enriquecer mi capital como


ser humano?

Me han ayudado bastante para poder ver mi vida cotidiana de una


manera distinta, he aprendido a valorar cada una de las situaciones
que se me presentan y a tratar de analizarlas y de alguna manera
poder darles la solucin mas apropiada.

10. Qu aport a mi aprendizaje la evidencia de aprendizaje de esta


unidad 2?

Me aporto el conocimiento y la habilidad para poder hablar de


conjuntos conexos y generalizar el teorema de los valores intermedios
a funciones que van de un espacio mtrico cualquiera, a los reales.
Tambin me sirvi para aplicar los conocimientos sobre funciones
continuas.

11. Cunto tiempo, en promedio, dediqu al estudio de los contenidos de


esta unidad, por semana? (hagan una estimacin).

He dedicado en relacin al estudio de los temas de la asignatura,


alrededor de 10 a 15 horas/semana.

12. Cunto tiempo, en promedio, dediqu a la realizacin de las


actividades de esta unidad, por actividad? (hagan una estimacin.

Pues, considero que aproximadamente lo mismo que a las lecturas e


investigaciones 10 horas/semana.

13. Yo qu puedo hacer para mejorar mi aprendizaje?

Lo que si deseara, es tener un poco de mas ejemplos que puedan


aportarme mas conocimiento acerca de los temas tratados en cada
uno de los contenidos. En lo personal, lo que realmente necesito para
lograr mejorar es ejercitar con actividades extras con los temas de los
contenidos, resolver ms problemas relativos a los mismos para de
esa manera estar ms empapado y poder hacer mi aprendizaje mas
optimo.

14. Qu otras preguntas me hago sobre mi aprendizaje? (enlista)

Puedo preguntarme, Qu hacer para no quedarme con dudas a la


hora de hacer mis lecturas?

Cmo las respondo?

Preguntar a mi facilitador(a) e investigar en fuentes confiables.

15. Reflexiono sobre algn otro aspecto adems de lo anterior?


(explica).

El estudio de las sucesiones convergentes, facilita la demostracin de


distintos resultados sobre funciones o aplicaciones continuas
definidas en un espacio mtrico, cuya imagen est contenida en otro
espacio mtrico.