REGLAMENTO INTERNO DE LA IEP 70011- MAAZ0-

2015

PRESENTACIN
El presente Reglamento Interno es un instrumento normativo, que tiene como marco
conceptual los principios, normas tcnicas, mtodos y procedimientos administrativos,
como tal posibilitar el apoyo a la gestin Institucional y que tiene por finalidad normar
el funcionamiento de la Institucin Educativa N 70011 del distrito de Maazo,
provincia y regin Puno; facilitando y asegurando el logro de los fines, objetivos
establecidos.

El presente documento regula el funcionamiento organizativo, administrativo y tcnico

pedaggico de nuestro Institucin Educativa; en l encontramos la Estructura
Funcional; los derechos y deberes y obligaciones del personal que labora en la
institucin, as como de los alumnos y padres de familia; de la misma manera
establece la jornada laboral, la administracin de los recursos, organizacin
administrativa y tcnico pedaggico, los estmulos y sanciones y otros.

Dicho documento se ha elaborado teniendo en cuenta los postulados de la Ley

General de Educacin y de acuerdo a las necesidades de nuestra institucin Educativa
y aspiraciones de la Comunidad.
 CAPITULO I
1.1. GENERALIDADES
DE LA UBICACIN, DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS.

Art. 1: La Institucin Educativa Primaria N 70011, est ubicado en la Av. Panamericana N 402
del Distrito de Maazo, Provincia y regin de Puno.
Art. 2: La I.E.P. N 70011 de Maazo pertenece a la jurisdiccin de la Unidad de Gestin
Educativa Local Puno y consiguientemente a la Direccin Regional de Educacin de
Puno (DREP)
Art. 3: La I.E.P. N 70011 imparte Educacin Primaria en su Modalidad de Menores.
Art. 4: Apoya el quehacer educativo en los servicios de Sala de Cmputo, constituyndose
una institucin innovadora tanto en la Gestin Pedaggica como Institucional.

DEL CONTENIDO Y ALCANCES.

Art. 6: El presente reglamento interno tiene 6 captulos 96 artculos y 4 disposiciones

complementarias y aprobadas bajo trabajo concertado de la comunidad educativa y
resolucin directoral N 011-2015

Art. 7: El presente reglamento alcanza al Personal Directivo, Docente, Administrativo,

Alumnado, y Padres de Familia, de la Institucin, donde menciona los deberes,
derechos y obligaciones de todos por igual, siendo de estricto cumplimiento.

PRINCIPIOS, MISIN, VISIN

Art. 8: PRINCIPIOS:
Educar en valores, con una perspectiva tica y moral, profundizando en el
Amor Democracia y Responsabilidad.
Educar en la creatividad, tecnolgica, cientfico y productiva para el bien
comn, apoyados con el uso de material tecnolgico y medios informticos.
Educar para que esos aprendizajes sean significativos y vivenciales.
Educar a travs de nuestra prctica cotidiana a ciudadanos demcratas,
participativos, lderes capaces de luchar por una sociedad ms justa y humana.
Educar crticamente provocando el juicio sobre lo bueno y lo malo, proponiendo
alternativas que respondan a la realidad concreta, con autntica identidad, con
autonoma, encaminados al logro de su proyecto personal de vida

Art. 9: MISION:
Somos una I.E.P con vocacin de servicio que brindamos una
educacin de calidad promoviendo las potencialidades, talentos y la creatividad,
fomentando la diversidad cultural y la y la prctica de valores en los educandos.

Art. 10: VISION:

 Al 2015 ser una Institucin Educativa Lder que contribuya ante la
comunidad, una formacin con equidad, calidad e innovacin que permita una buena
convivencia.

FINES Y OBJETIVOS.

Art. 10: FINES

a) El Reglamento Interno tiene como finalidad el funcionamiento ptimo de la

Institucin Educativa.
b) Asegurar la interrelacin de todos sus componentes y/o Agentes Educativos.
c) Operativizar la gestin pedaggica y administrativa de la Institucin Educativa.
d) Orientar a la Comunidad Educativa, que integra la Institucin, sobre la
organizacin interna, las funciones, derechos, faltas, estmulos y sanciones del
personal docente y administrativo, alumnado y padres de familia.

Art. 11: OBJETIVOS

a) Normar y regular las funciones de los actores educativos para la ejecucin de

actividades significativas atendiendo a necesidades e intereses.
b) Propiciar una actitud responsable para lograr las metas trazadas por la
institucin
c) Orientar y organizar a los actores educativos, informando sobre los derechos y
obligaciones de los cada uno de ellos.
d) Coordinar y mejorar las relaciones humanas, propiciando un adecuado clima
institucional, que permita el logro de la visin y misin institucional.

BASES LEGALES

La Constitucin Poltica del Per,

La Ley General de Educacin Nro. 28044 y sus Reglamentos
El Reglamento de la Educacin Bsica Regular.
Ley de Bases de la Carrera Administrativa D.S. N 276 y su reglamento D.S. N
005-90-ED
D.S. N 016-2002- ED Reglamento General de la Asociacin de los Padres de
Familia
Nro. 800-96 PCM Jornadas de Trabajo de los Empleados Pblicos.
D.S. N 09-2005-ED, Reglamento del Sistema de Gestin Educativa.
Ley N 29944 Reforma Magisterial.
R.M. 0574-94-ED Reglamento de control de asistencia y permanencia del
personal del ministerio de educacin.
R.M. N 0431-2012-ED
Directiva N 014-2012- MINEDU/VMGP Normas y Orientaciones Para el
Desarrollo del Ao Escolar 2013 en la Educacin Bsica

1.2. ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO

DE LOS RGANOS DE GOBIERNO.
 Art. 12: La mxima autoridad en la Institucin Educativa lo constituye la Direccin de
la Institucin Educativa, que promueve canales de participacin y un clima
institucional.
Favorable, con acciones de control y evaluacin eficaces para la toma de
decisiones, con un espritu comunicativo y promotor de alianzas estratgicas.
Art. 13: La Gestin de la Direccin se basa en el principio fundamental que el alumno
es la razn de ser, el primer y ltimo objetivo de la institucin.
Art.14: La Direccin, por motivos justificados, como son salud, viajes, asistencia a
cursos, puede delegar funciones y encargar la Direccin de la Institucin al
profesor de turno y si es por motivos de vacaciones delegar al CONEI.
Art.15: Los principios de tica profesional, lealtad y bienestar de la Institucin
Educativa deben estar por encima de intereses personales.

DE LA ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

Art. 16: Adems de la Direccin, existe El Consejo Educativo Institucional (CONEI)

que es el rgano de consulta para la toma de decisiones de la Direccin.
Tambin constituye rgano de consulta el equipo de imagen institucional.
Art. 17: Los Comits de trabajo como son: El Comit Especial de Evaluacin, el
Equipo de Innovaciones Educativas, El equipo de Tutora plan lector y otras
apoyan la labor de gestin de la I.E.
Art. 18: Las Comisiones de Trabajo tienen por objeto concretar las actividades
programadas en el PAT.
Art. 19: Los Padres de Familia estn organizados y dirigidos por el Consejo Directivo
de APAFA, adems integran los Comits de Aula, apoyados por sus
respectivos tutores y/o docentes de aula.
Art. 20: Los alumnos constituyen organizaciones estudiantiles como: Municipio
Escolar, Consejo de Aula, Patrulla Escolar, Banda escolar, etc. Cada una de
estas organizaciones tiene fines, funciones y un reglamento especfico,
guiados por los docentes responsables.

CAPITULO II
2.1. GESTIN PEDAGGICA
DE LA CALENDARIZACIN Y HORARIO ACADMICO.

Art. 21: En el Nivel Primario de Menores, se establecen 40 semanas de trabajo acadmico,

con un total de 1100 horas acadmicas anuales, con una jornada diaria que se inicia a
las 8:30 a.m. y concluye a las 1:45 p.m desarrollndose 6 horas acadmicas de 45
minutos con dos recreos: el primero de 15 minutos y el segundo de 30 minutos,
comprendido entre la Segunda y Cuarta hora pedaggica. Los perodos son
Trimestrales. Los docentes de aula, DAI y de educacin fsica cumplen una jornada de
30 horas semanales y un periodo vacacional de dos semanas.
Art. 22:La calendarizacin del Ao de Estudios se inicia el mes de Marzo y concluye en el mes
de diciembre, siendo flexible, de acuerdo a las circunstancias sociales, econmicas,
geogrficas de nuestra regin, garantizando el cumplimiento de las horas efectivas de
desarrollo acadmico de cada nivel y modalidad.

DEL PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCIN.

Art. 23: El Proyecto Curricular Institucional, es una planificacin de experiencias que se realiza
con vistas a conseguir la potenciacin de valores, actitudes, aprendizajes
 significativos, producto de sus interacciones con el medio natural y social, en un
contexto socio cultural definido.
Art. 24: El PCI, se basa en la diversificacin curricular que es el proceso mediante el cual, los
diseos curriculares bsicos de cada grado se adecuan a las necesidades educativas
de los alumnos y a las condiciones reales de la I. E. y su contexto, sin perder de vista
la Visin y Misin de la I.E. as como los objetivos estratgicos.
El PCI de la I.E. busca desarrollar aprendizajes de formacin integral, basado en la
prctica de valores, democracia y responsabilidad.
El PCI de la I. E. es nico, pero flexible y adecuado a cada grado de estudios.
Art. 25: Garantizar el manejo de metodologa Activa, materiales tcnicos e Instrumentos de
evaluacin adecuados a criterios.
Art. 26: El PCI, tiende al logro del perfil ideal de nuestros educandos, respetando la naturaleza
del desarrollo bio psico-social en los alumnos en cada grado y a la formacin de un
proyecto de vida personal.

DE LA PROGRAMACIN Y DESARROLLO CURRICULAR.

Art. 27: Los docentes toman en cuenta fundamentalmente el diseo curricular nacional(DCN),
que es sometido al proceso de diversificacin curricular (PCR), mediante el cual
obtenemos un diseo adecuado y pertinente a las necesidades, intereses de los
educandos y a la Visin y Misin de la I. E.
Art. 28: Realizamos un trabajo pedaggico adecuado para enriquecer, modificar y adecuar los
contenidos diversificados en cada rea de Aprendizaje y en el Plan de Estudios, as
como a la concrecin de los Proyectos de Innovacin Pedaggica que venimos
practicando y que puedan surgir en el quehacer educativo para mejorar la calidad del
proceso enseanza aprendizaje.

DE LA EVALUACIN Y RECUPERACIN PEDAGGICA.

Art. 29: La evaluacin es continua, flexible e integral, se da a travs de criterios e indicadores.

Por su temporalizacin es inicial, procesal y final.

Art. 30: La evaluacin del aprendizaje se considera como un proceso permanente de

informacin, reflexin y valoracin crtica de los avances y dificultades, adquiere
caractersticas distintas en cada nivel, modalidad, rea curricular.
Debe ser distinguida del acto de verificar o calificar.
En el nivel primario de Educacin Bsica Regular la evaluacin es cualitativa con una
escala de conversin:
A D 17 a 20 puntos
A 13 a 16 puntos
B 11 a 12 puntos
C 0 a 10 puntos
Art. 31: En el nivel primario, la promocin de primero al segundo grado es automtica. Del
segundo al cuarto grado tiene que lograr A en las reas de Matemtica y
Comunicacin y si no se lograra, pasan al programa de recuperacin.
Quinto y Sexto tienen que lograr A en las reas de Comunicacin, Matemtica, Ciencia
y Ambiente, y si no lograron pasan al programa de recuperacin

Art. 32: Programa de Recuperacin Pedaggica:

La Direccin de la Institucin Educativa, est facultado para ejecutar el Periodo

Vacacional, el Programa de Recuperacin Pedaggica que no durar ms de 6
semanas. La participacin de los alumnos es voluntaria. Quines desaprueben en
 este programa o no hayan participado en l, deben presentarse a la evaluacin de
recuperacin en fechas establecidas por la Direccin de la Institucin Educativa antes
del inicio del siguiente ao lectivo.
Es responsabilidad de la Direccin, organizar la evaluacin de recuperacin de los
aprendizajes.

De la Repitencia:

Art. 33: En Educacin Primaria, del segundo al sexto grado repiten aquellos alumnos que en
las reas de Comunicacin y Matemtica al finalizar el ao acadmico obtienen C en
estas dos reas, sin tener opcin de asistir al Programa de Recuperacin.

ORGANIZACIN Y DESARROLLO TUTORIAL.

Art.34: La Institucin Educativa realiza el servicio de Tutora, que es un proceso permanente,

interpersonal, colectivo, y operativo, cuya funcin es velar por el bienestar y
orientacin de nuestros educandos y est a cargo de cada docente de aula y apoyo
con escuela de padres por instituciones externas.
Art. 35: El Comit de Tutora est conformado por:

Presidente: Direccin
Coordinadora docente: Prof.

Art. 36: El Comit de Tutora se encargar de elaborar el Plan Tutorial del Centro Educativo,
tomando en cuenta la Visin, Misin, Valores de la Institucin; as como el Diagnstico
y el Perfil Ideal de Nuestros educandos.

Art. 37: Los integrantes del Comit de Tutora, son designados en Asamblea General de
docentes.
Art. 38: Sus funciones son:

- Brindar Orientacin a los estudiantes para contribuir a su crecimiento como

persona, propiciando su desarrollo integral.
- Mejorar su desempeo, personal, escolar y social
- Promueve la organizacin, participacin en defensora de derechos, nios y
adolescentes.
- Dar tratamiento y seguimiento a los alumnos que tienen problemas de rendimiento
acadmico y comportamiento.
- Velar por la aplicacin del presente reglamento.

DE LOS PROYECTOS DE INNOVACIN PEDAGGICA.

Art. 39: Los Proyectos de Innovacin se plantean como alternativas de carcter pedaggico e
institucional, tendiente a solucionar problemas y mejorar la calidad del servicio
educativo.
La Institucin Educativa promueve y estimula la innovacin.

Art. 40: Los proyectos de Innovacin se insertan en el PEI (Propuesta Pedaggica o Propuesta
de Gestin) , en PAT, RI, en el PCC, en las Unidades Didcticas de las reas que
pueden estar comprendidas, de esta forma se garantiza su sostenibilidad en el tiempo.

DE LOS MATERIALES Y BIBLIOTECA ESCOLAR.

Art. 41: El Director de la Institucin Educativa tienen la responsabilidad de garantizar la
distribucin, promocin, monitoreo y evaluacin del uso adecuado de materiales,
biblioteca de aula, equipamiento y la elaboracin creativa de otros nuevos materiales.

Art. 42: Los docentes incluirn en sus programaciones curriculares, el uso de los materiales
educativos, libros de biblioteca y otros recursos a su alcance con la finalidad de
optimizar el trabajo pedaggico.

Art.43: La Sala de cmputo, atiende a los alumnos del Tercero al Sexto grados de acuerdo al
horario establecido por el Docente de Aula de Innovacin, el oficinista apoyara
referente a SIAGIE

Art.44: La biblioteca del Centro Educativo atiende en trabajo a cargo de un personal

designado por la Direccin.

Art.45: Todos los beneficiarios de cualquier grado y seccin tienen los mismos derechos de
acceso a los servicios que brinda la I.E. y tienen la misma responsabilidad de velar por
su cuidado y mantenimiento, los Kits y mdulos son compartidos de acuerdo a la
necesidad del docente.

Art.46: Implementar las laptops en el proceso de aprendizaje del 1 al 2 grados. (en hora del
Plan Lector por turno)

DEL CALENDARIO CVICO.

Art. 47: Se promueve la formacin tica y cvica mediante la priorizacin de fechas del
calendario cvico escolar, que contribuyan a la adquisicin de aprendizajes
significativos para la formacin integral de los estudiantes, velando por el cumplimiento
de las horas efectivas de trabajo escolar.
La priorizacin de fechas y su tratamiento se realiza en asamblea de docentes en la
que se distribuyen las fechas para cada docente. As mismo, hay fechas que ameritan
ser tratadas en ceremonia especial como son: Da de la Madre, Aniversario de la I.E.,
Da del Maestro, Semana Patritica, Da del estudiante, Semana de los derechos del
Nio y clausura. Otras sern conmemoradas con una charla en la formacin y otras
en el peridico mural de cada aula, las dems actividades se cumplirn en el aula.
- La asistencia del personal docente y administrativo es obligatorio en fechas cvicas
actuaciones caso contrario es registrado como inasistencia.

DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS Y DEPORTIVAS.

Art. 48: Propendiendo la formacin integral de nuestros educandos se promueven actividades

de carcter deportivo y recreativo. El rea de Educacin Fsica es de igual importancia
que las dems reas desarrollando en ellas las capacidades y aptitudes deportivas de
los educandos.

Art. 49 La participacin de alumnos y docentes en eventos deportivos a nivel interno y

externo, se estimular en base a los principios de tica deportiva.

Art. 50: Se propiciarn los viajes de excursiones cumpliendo todo los requisitos al final del nivel
educativo, tomando en cuenta la prctica de valores cvicos, de respeto y solidaridad,
promoviendo el conocimiento y valoracin de nuestro patrimonio cultural regional y
nacional.
Fomentar los paseos escolares a diferentes zonas de nuestro distrito a fin de conocer
lugares de la localidad y propiciar la prctica de valores, en especial con motivo del
da del estudiante. El Docente ser responsable de sus alumnos en casos de paseos.
Art.51: Realizacin de concursos y/o festivales de danzas, declamacin, teatro, arte (Juegos
Florales) a nivel de secciones para cultivar el folclore nacional e internacional y
fortalecer la identidad cultural y desarrollar sus aptitudes y habilidades.

CAPITULO III
3.1 GESTIN ADMINISTRATIVA Y ORGANIZATIVA
DE LA MATRICULA Y HORARIO DEL PERSONAL.

Art. 52: Para la ratificacin de matrcula se requiere la presencia del padre de familia o
apoderado con documento de identidad (DNI) ms el Informe de Progreso y/ o
Libreta de Notas. Y el pase correspondiente del SIAGIE.

Art.53: Para recibir alumnos traslados a nuestra I.E. se requiere la presentacin de los
siguientes documentos:
- DNI de los nios y nias
- Ficha nica de Matrcula
- Partida de Nacimiento Original
- Certificado de estudios
- Informe de Progreso del Alumno.
- Certificado de estudios.
- Constancia de vacante.

Art. 54: Del control del personal.

a) Es obligatorio la asistencia del personal con puntualidad a la Institucin

Educativa, bajo responsabilidad del Director, con la firma del servidor en el
registro de asistencia diaria haciendo constar la hora exacta de entrada y
salida.
b) El parte de Asistencia Diaria es el nico comprobante, que sirve para acreditar
la concurrencia al trabajo.
c) El personal despus de haber firmado la asistencia est obligado a permanecer
en el local segn su horario correspondiente en caso de salida de emergencia,
se usar papeleta de permiso y/o salida expedido por la Direccin.
d) El abandono de su funcin sin la autorizacin escrita de la Direccin se
registrar como falta al trabajo, as como la ausencia de firma no obstante
haber ingresado al centro Educativo, no abra firmas al da siguiente.
e) El control del personal jerrquico, docente y administrativo lo hace el Director.
f) En caso de incumplimiento ser acreedor a llamada de atencin verbal y luego
por escrito.
g) La directora debe informar mensualmente a los docentes sobre las
inasistencias.

Art. 55: De las tardanzas:

a) Se considera tardanza cuando el servidor ingresa a sus labores despus de la

hora establecida. siendo la tolerancia de 15 minutos como mximo, pasado
este tiempo se considera inasistencia, permitindole el ingreso si desea
trabajar.
b) Durante el mes el trabajador podr acumular hasta 3 tardanzas, sin ser sujeto
a descuento, pasado este lmite se informar para su descuento de
remuneracin bajo responsabilidad del Director.
 c) Si el trabajador reincide en la falta anterior en el transcurso del ao se har
acreedor a ser informado a la superioridad.

Art. 56: De las Inasistencias:

a) Se considera inasistencia cuando el servidor no se hace presente a sus labores

o cuando ingresa despus de los 15 minutos de tolerancia.
b) Las inasistencias sern justificadas por escrito a las 24 horas de haberse
producido, el simple aviso verbal no constituye justificacin a la inasistencia,
tiene efecto para declararse como abandono de cargo.
c) Las faltas injustificadas sern informadas para su descuento o declarando en
abandono de trabajo de acuerdo a las normas vigentes.
d) Las inasistencias por enfermedad se justifica con Certificado mdico otorgado
por mdico particular o por ESSALUD.
e) Las inasistencias por enfermedad sern comunicados a la Direccin dentro de
las 24 horas de iniciado el descanso mdico y regulariza mediante una solicitud
dndole el trmite correspondiente.
f) El Director ser responsables de la permanencia y del trabajo del personal a su
cargo, toda ausencia injustificada deber ser informada a la Direccin y se
registrar sus especificaciones en el parte de asistencia diaria.
g) El director publicar las ausencias, abandonos, permisos y tardanzas, el primer
da hbil del mes siguiente, para que el docente, personal jerrquico,
administrativo y de servicio se informe hagan los reclamos a que den lugar. El
consolidado mensual de todo el personal lo har el Director, publicando en
parte visible de la Direccin, dentro de los tres primeros das tiles del mes.
h) Las citas mdicas de ESSALUD sern presentadas con anticipacin de un da.

Art. 57: De los permisos, licencias y vacaciones:

a) Los permisos se conceden previa solicitud escrita debidamente justificada y

autorizada por Decreto Directoral, si fueran emergencias imprevistas sern
justificadas a las 24 horas.
b) El personal femenino tiene derecho a 1 hora diaria de lactancia, despus del
periodo postnatal hasta que su hijo cumpla 1 ao.
c) Un da de permiso por Onomstico al personal docente y administrativo, si cae
en da no laborable, se tomar el primer da hbil de la semana.
d) Un da libre por el Da del Maestro al personal docente y 1 da al personal
administrativo por el da del Servidor Pblico.
e) El permiso por atencin mdica se acreditar con certificado mdico y/o
constancia mdica, el permiso ser por horas de acuerdo a su cita.
f) No puede concederse permiso si la presencia del trabajador es indispensable
para atender labores inherentes a su cargo.

Art. 58: De las Reuniones del Personal.

a) El director y el personal directivo a su cargo tendrn reuniones mensuales o

bimestrales con la finalidad de coordinar acciones educativas y resolver
problemas de urgencia o para evaluar la ejecucin del Plan de Trabajo Anual.
b) El director convocarn a reuniones del personal docente o todo el personal que
labora en la institucin, cuando las circunstancias lo ameriten para tratar
asuntos relacionados a la buena marcha del colegio sin perjuicio del normal
desarrollo del dictado de clases a ningn nivel.
c) Todo el personal docente y administrativo est obligado a asistir a las
reuniones de coordinacin de trabajo bajo sancin, sobre todo cuando estas se
realizan en el horario de permanencia a la institucin hasta concluir la reunin
 en caso de incumplimiento se considerar como falta sin derecho a reclamo,
CONEI tomar la fiscalizacin.
Art. 59: Para efectos del control de la asistencia y puntualidad del alumnado se tendr en
cuenta:

a) Toda inasistencia debe ser justificada por el padre o apoderado. Tres

inasistencias intercaladas o consecutivas obligan al educando a
concurrir con su padre o apoderado para que pueda continuar sus
estudios. El padre o apoderado se presentar ante el docente con fines
de justificar las inasistencias de su hijo.
b) El 30% de inasistencias invalida el ao de estudios, para el efecto se expedir
un Decreto Directoral tomando en cuenta el informe del profesor de aula. Para
efectos del cmputo del 30% de inasistencias, se tomar en cuenta el total de
das de clases durante el ao escolar. Se determina el retiro por lmite de
inasistencias, cuando un alumno ha acumulado, consecutiva o alternadamente,
un total de das no asistidos equivalente al 30% del total de das de clases en
el ao escolar.
c) Se fomentar la Escuela de Padres para abordar temas de inters de los
educandos.

DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y EL PLAN ANUAL DE TRABAJO

Art. 60: El PEI es un instrumento de Gestin de la I. E: que permite orientar, guiar el trabajo
pedaggico articulado a la gestin institucional hacia el logro de la calidad educativa
en todos los niveles y modalidades del Centro Educativo
El PEI es elaborado sobre la base de la participacin democrtica y activa de los
actores educativos y es revisado, evaluado y reajustado en forma permanente.El
PEI de la I. E. P 70011 de Maazo, por ser una institucin innovadora, promueve el
proyectarnos a la comunidad.

Art. 61: El PAT es un instrumento de gestin operativa que concreta cada ao los objetivos
estratgicos del PEI.
El PAT se elabora sin perder de vista el PEI conformando equipos de trabajo,
responsables de la elaboracin, planificacin, ejecucin y evaluacin de cada
actividad y/o proyectos de innovacin y de Mejora Educativa.
El PAT es aprobado en asamblea plenaria de la comunidad educativa.
El PAT se evala mediante la elaboracin de la Memoria de Gestin en base a los
informes de todos los participantes.
A travs del PAT buscamos mejorar la eficiencia mediante la racionalizacin y el
mejor uso de recursos y participacin activa de los actores educativos.

DE LOS DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL.

Art. 62. Son funciones del Director:

a) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la

Institucin Educativa y representarlo legalmente.
b) Supervisar y evaluar las actividades administrativas y pedaggicas en
coordinacin con el personal directivo de la Institucin.
c) Aprobar la programacin curricular, el sistema de evaluacin de los alumnos y
el calendario anual, en base a los criterios tcnicos dados por el Ministerio de
Educacin y de acuerdo a la realidad regional y local.
d) Maximizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el rendimiento
acadmico, estudiantil y docente, la innovacin y la ejecucin de acciones
 permanentes de mantenimiento y mejoras de la planta fsica, instalaciones,
equipos y mobiliario.
e) Organizar el proceso de matrcula, traslados de matrcula, y expedir
certificados de estudios. Dentro de lo normado, aprobar las nminas y actas
rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos pedaggicos
oficiales as como la exoneracin de asignaturas y aplicacin de pruebas de
ubicacin. Asimismo autorizar exmenes de convalidacin y revalidacin.
f) Disponer de oficio la matrcula del menor abandonado y coordinar acciones de
ayuda con diversas instituciones.
a) Seleccionar y designar al personal docente titulado y administrativo en funcin
de las plazas que le corresponden a la I.E. y comunicar a la autoridad
competente del Ministro de Educacin, la que deber formalizar el contrato en
un plazo no mayor de diez das.
b) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mrito individual y colectivo del
personal y alumnado de la I.E., en caso de una evaluacin negativa sancionar
al personal directivo, jerrquico, docente y administrativo. Para esos efectos
cada Director constituir un Comit Especial de Evaluacin que lo presidir. El
Comit estar integrado por: Director, un personal docente y CONEI (Docentes,
administrativos y APAFA).
c) Otorgar licencias. Cuando la licencia sea de 30 o ms das seleccionar y
designar al docente titulado reemplazante por el tiempo que dure la licencia del
titular, comunicando oportunamente a la autoridad competente del Ministerio de
Educacin, para su formalizacin contractual. Asimismo otorgar licencias al
personal administrativo y cubrir dichas licencias cuando sea sin goce de haber.
d) Llamar la atencin por escrito al personal docente y administrativo, por
incumplimiento de funciones. En caso de reincidencia o gravedad de la falta,
informar por escrito al escaln superior. Formar el Comit de Gastos
Financieros que lo preside quienes formulan el presupuesto de la Institucin
Educativa y velar por la correcta administracin de los recursos e ingresos
propios informando a la autoridad competente del Ministerio de Educacin.
e) Informar a la APAFA el cuadro de necesidades de la I.E. para que sea
considerado dentro del plan presupuestal.
f) Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos, eventos de capacitacin
y actualizacin del docente.
g) Coordinar con la asociacin de Padres de familia e Instituciones de la
Comunidad para promover las actividades de la I.E.
h) Estimular y organizar la participacin de los alumnos de la I.E. en eventos de
carcter deportivo y cultural convocados por el Ministerio de Educacin y otras
instituciones.
i) Velar por el cumplimiento de los objetivos educativos y por el buen trato a los
alumnos dentro y fuera de la institucin.
j) Organizar y dirigir el servicio de Supervisin y/o Monitoreo.
k) Presidir las reuniones tcnico- pedaggico, administrativo y otras relacionadas
con los fines de la institucin.
l) Dar una informacin a la comunidad educativa sobre las acciones realizadas
durante el trimestre, as como la cronogramacin de las acciones a realizarse
durante el siguiente trimestre que se inicia, previa coordinacin con el director.
m) Crear espacios y oportunidades constantes de Inter.-aprendizaje, de reflexin
y sistematizacin de las prcticas dirigidas a mejorar las competencias
de los docentes y las condiciones de aprendizaje de los alumnos.
n) Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizajes, evitando la
prdida de horas por motivo de aniversario, desfiles u otras actividades
relevantes.
o) Otras funciones inherentes a su cargo.
Art.63. SON FUNCIONES DE LA SUBDIRECCION

La Sub-Direccin constituye el rgano de apoyo en la administracin de la I.E

siendo inherentes a su cargo la funcin tcnico-pedaggica. Tienen la obligacin
de brindar calidad en cada una de las funciones a su cargo, con oportunidad y
eficiencia, procurando obtener una capacitacin slida y permanente, actuando
con lealtad y respeto hacia la institucin y sus miembros, cumpliendo las rdenes
que le imparta el superior jerrquico competente, en que tengan por objeto la
realizacin de actos de servicio que se vinculen con sus funciones. Siendo sus
funciones las siguientes:
a) Tener permanente disposicin para el cumplimiento de sus funciones actuando
con equidad en sus relaciones con sus superiores con el personal docente,
comunidad educativa, cumpliendo y haciendo cumplir las funciones generales
dispuestas por la ley General de Educacin, la normatividad vigente, la
Direccin General de la I.E. y el presente Reglamento Interno de la I.E.
b) Participar en la formulacin de los documentos tcnico pedaggicos; PEI,
PCC, RI, Plan anual y Administrativos; CAP correspondientes a su nivel.
c) Asumir la responsabilidad de la organizacin, desarrollo, supervisin
evaluacin y control de todas las acciones de gestin pedaggica,
administrativas y de los diferentes servicios que brinda la I.E .
d) Firmar el parte de asistencia a la hora de ingreso y salida.
e) Cumplir con su horario de trabajo y permanecer en la institucin a solicitud del
director por necesidad de servicio.
f) Asistir obligatoriamente a todas las reuniones convocadas por la Direccin,
actividades programadas u otras que sean delegadas por la Direccin dentro o
fuera de la I.E.
g) Presentar al inicio del ao escolar su carpeta tcnico Pedaggica y la mantiene
al da con los documentos inherentes a su cargo:
Plan de trabajo anual correspondiente a su nivel.
CAP de su nivel
Plano de distribucin de secciones
R.I
Misin, visin, de la I.E.
Perfil y manual de funciones
Calendario cvico escolar y docentes responsables
Proyectos que ha elaborado para su nivel
Horario
Nminas de alumnos
Horarios de clase de los profesores
Cronograma de jornadas y reuniones tcnico pedaggicas, entrega de libretas
y reuniones con los padres de familia
Resoluciones, normas, directivas emanadas del MED.
h) Programar y realizan jornadas de actualizacin e innovacin pedaggica.
i) Remplazar al personal docente, en caso de enfermedad, licencia, permiso.
j) Informar peridicamente al Director, a los profesores, alumnos y padres de
familia sobre el desarrollo del proceso de aprendizaje.
k) Promover y propiciar la cooperacin, la unin y las buenas relaciones humanas
entre el personal del nivel a su cargo.
l) Informar a la Direccin oportunamente y por escrito sobre los problemas y
dificultades que se presentan en su nivel, dando propuestas y alternativas
viables para la solucin de los mismos.
m) Coordinar con la Direccin la designacin de los profesores
n) Comunicar oportunamente a todos los profesores de la calendarizacin del
Ao escolar, fechas cvicas y otras actividades a realizarse durante el ao
 lectivo as como las responsabilidades que asumirn los docentes en dichas
actividades.
o) Publicar las fechas de entrega de la documentacin tcnico pedaggico,
entrega de notas y de libretas.
p) Capacitar a los profesores de su nivel de acuerdo a las ltimas innovaciones
pedaggicas.
q) Programar, asesorar, y supervisar la elaboracin de las unidades didcticas y
otros documentos tcnico-pedaggicos los que deber devolver debidamente
revisados.
r) Recepcionar y distribuir oportunamente los textos, mdulos, material educativo
y didctico emanado por el MED y la UGEL y los existentes en la I.E, dando la
directiva por escrito, respecto a la entrega y distribucin de los mismos
alumnos y/o padres de familia, su uso de conservacin y devolucin.
s) Participar en la distribucin de las comisiones y subcomisiones u otra actividad
en coordinacin con la direccin de la I.E.
t) Conversar en forma personal y privada con los profesores que incumplen con
sus funciones. En caso de reincidencia lo hace por escrito dando las
recomendaciones del caso e informando a la direccin de la I.E.
u) Promover, planificar, organizar y coordinar con los docentes de su nivel
jornadas y talleres de orientacin para alumnos en procura de un mejor
rendimiento acadmico, difusin de sus derechos y desarrollo de su
personalidad.
v) Apoyar al Director en todas las acciones pedaggicas y gestiones
administrativas que se efectan dentro y fuera del plantel, para el bienestar de
la institucin.
w) Solicitar y hacer entrega oportuna de la papeleta de salida, cada vez que se
ausentan de la I.E, especificando en la misma, el motivo de salida, lugar de
destino, justificacin, hora de retorno firma y sello correspondiente, y la
direccin de la I.E
x) Representar por delegacin al Director.
y) Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los docentes,.teniendo
como base la puntualidad, participacin, identificacin con la Institucin
,esmero, espritu de trabajo, lealtad, prctica de principios ticos y morales y
colaboracin en la accin educativa.
z) Tener al da la documentacin de matrcula y documentos de los alumnos.
aa) Presentar oportunamente antes de la finalizacin del ao escolar a la
Direccin, los requerimientos y necesidades de su nivel para ser incluidos en el
presupuesto.
ab) Participar en la mesa Directiva en las reuniones convocadas por la Direccin
asumiendo el rol que le corresponde y apoyando al Director con el desarrollo
de la misma dando los alcances que le compete a su nivel

Art. 64. Son funciones de los Docentes de aula.

a) Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Plan Anual.

b) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, as como
actividades de orientacin y Bienestar del educando.
c) Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje de acuerdo con las normas
vigentes y elaborar los documentos de evaluacin respectiva.
d) Participa en los eventos de actualizacin profesional e investigacin de nuevos
Kits, de tcnicas, organizados por el colegio o las instancias superiores.
e) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Direccin de la Institucin
Educativa en las acciones que permiten el logro de objetivos educativos.
 f) Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que
permanezcan en la Institucin Educativa incluyendo al tiempo de recreo,
higiene y alimentacin.
g) Realizar acciones de recuperacin pedaggicas.
h) Cooperar y mantener comunicacin permanente con los padres de familia
sobre asuntos relacionados con el rendimiento y el comportamiento de los
alumnos.
i) Participar en las actividades extracurriculares programadas por la Direccin, los
das sbados, y/o domingos, quedando a criterio de la Direccin la
compensacin de tiempo.

Art. 65 Son funciones de oficinista.

a) Recepcionar, clasificar, registrar, distribuir y archivar la documentacin del plantel.

b) Redactar y tipear documentos de acuerdo a las instrucciones especificadas.
c) Llevar la agenda de citas para la entrevista con el director.
d) Velar por la seguridad y conservacin de la documentacin, orientar al pblico en
general sobre gestiones a realizar y la situacin de los documentos en las que
tenga inters al pblico.
e) Guardar el control de asistencia y apoyar en la distribucin del material de
escritorio.
f) Atender al pblico usuario sobre trmite de gestiones y consultas que le formulen.
g) Cumple las dems funciones que el director le asigna.
h) Apoya al SIAGIE.

Art. 66 Son funciones del Trabajador de Servicio.

a) Cumplir su jornada de trabajo en forma rotativa.

b) Mantener los ambientes aulas, secretaria, direccin, patios, pasadizos, jardines,
vidrios, puertas, paredes y servicios higinicos en buen estado de limpieza y orden
en todo momento, inclusive despus de los recreos.
c) Ser puntual en el ingreso y salida del trabajo.
d) Cumplir con las tareas que se le encomiende, dentro de sus funciones en bien de
la I.E.
e) Mantener la estricta vigilancia de la planta fsica, el mobiliario, equipo de trabajo,
material didctico y otros enceres del plantel, informando en forma inmediata a la
Direccin o Subdireccin sobre cualquier anormalidad o deterioro que observe.
f) Ofrecer sus servicios en todo momento, fuera de horario, en caso necesario sin
compensacin, solo con miras a respaldar el prestigio del plantel.
g) Desempear sus funciones con esmero, responsabilidad, cario al trabajo, a fin de
que la I.E. ofrezca buena presencia en todo momento.
h) Atender estrictamente la labor de portera en el turno y horario que le asigne el
Director, no permitiendo el ingreso de personas extraas al plantel, mucho menos
en estado de embriaguez e inecunimes, para lo cual debe comunicarlo a la
autoridad respectiva. Dicha funcin es cumplida en forma especial en las
actuaciones.
i) Dar cuenta inmediata al Director, sobre alguna anomala que advierta en el colegio,
referente a la infraestructura, mobiliario, equipos de trabajo, etc.
j) Estar apto para cumplir cualquier misin que se le encomiende en bien de la I.E
k) Evitar el abandono de sus funciones en horas de labor bajo responsabilidad en
todo caso dar cuenta a las autoridades de la I.E.
l) Cumplir su funcin ante el pblico, ofreciendo una buena imagen de la institucin
sin distorsionar la visin y misin de la I.E.
m) Velar por el mantenimiento de las instalaciones elctricas y de los servicios de
agua y desage.
 n) No permitir que los alumnos salgan de la institucin, salvo con permiso escrito
(Papeleta de Salida) de la Direccin.
o) La puerta debe estar cerrado no abierto a cualquier hora.

Art. 67. Son deberes del personal docente.

a) Cumplir sus funciones con dignidad, eficiencia y lealtad a la institucin, las leyes y
a los fines de la I.E. Orientar al educando respetando su libertad, en el
conocimiento de sus derechos y deberes establecidos por la Constitucin, Leyes y
Convenios Internacionales, suscritos por el Gobierno Peruano.
b) Cooperar con los padres de familia en la formacin integral del alumno mediante
acciones de orientacin, consejera, formacin de buenos hbitos, prctica de
buenas costumbres y valores, ejercicio de la fraternidad, dedicacin al estudio,
empleo positivo del tiempo y con la Direccin de la Institucin Educativa, en la
optimizacin de las acciones educativas.
c) Ilustrar a la funcin educativa un sentido crtico y reflexivo.
d) Emplear medidas adecuadas para lograr mejores resultados en la accin y gestin
educativa tales como: mtodos, procedimientos y tcnicas de enseanza-
aprendizaje compatibles con la ciencia y tecnologa educativa.
e) Evaluar en forma permanente el proceso de formacin integral del educando,
mediante la aplicacin de tcnicas establecidas o recomendadas por los rganos
pertinentes del Ministerio de Educacin o los que corresponden a los avances de
la Tecnologa, del trabajo educativo, asimismo proponer las acciones
correspondientes para mejorar los resultados.
f) Respetar los valores ticos de la comunidad y participar en su desarrollo cultural,
cvico- patritico y democrtico.
g) Contribuir y velar por la buena conservacin y mejoramiento de la infraestructura y
equipamiento educativo.
h) Abstenerse de realizar en la I.E. actividades polticos partidaristas y las que
contravengan los fines y objetivos de la Institucin.
i) Permanecer con sus alumnos durante la formacin.
j) Elaborar o implementar las normas tcnico-pedaggicas y administrativas de
acuerdo a los lineamientos de poltica educativa.
k) Informar oportunamente a la autoridad inmediata superior de los actos delictivos o
de inmoralidad que se produzcan en el centro educativo o en circunstancias
relacionadas directamente con el ejercicio de sus funciones.
l) Es deber del profesor cumplir y asumir con responsabilidad las diferentes
comisiones y subcomisiones que se le asigne durante al ao escolar.
m) Promover la auto e inter capacitacin permanente y aportar a la educacin
educativa
n) Propiciar un clima institucional favorable, desarrollando buenas relaciones
humanas.

Art. 68 Son deberes del personal administrativo.

a) Asistir puntualmente a sus labores.

b) Guardar discrecin en los diversos asuntos de la I.E.
c) Est prohibida la prctica de actividades poltico partidaristas durante el
desempeo de sus funciones.
d) No debern ejercer actividades distintas a su funcin durante el horario normal de
trabajo.
e) Estn prohibidos de hacer en forma colectiva obsequios o agasajos pblicos a sus
superiores.
f) El trabajador de servicio est prohibido abandonar la I.E. en horarios de trabajo.
Art. 69 Son derechos del personal del rea de la docencia, los estipulados en la Ley
general de educacin, su reglamentacin y en la ley de reforma magisterial y su
respectiva reglamentacin.

Art. 70 Son derechos del personal administrativo.

a) A la estabilidad laboral
b) Asociarse con fines culturales, deportivos, asistenciales, cooperativos y gremiales.
c) Percibir pensin de cesanta por invalidez por accidente o enfermedad.
d) A 30 das de vacaciones al ao.
e) Licencia por enfermedad debidamente justificada y por asuntos particulares hasta
3 das al ao.
f) Licencia por embarazo.
g) A desempear la funcin que se le encomiende sujetndose a las normas
administrativas.
h) A conocer a fondo las labores que concierne al cargo que ocupa.

Art. 71 El CONEI es un rgano de consulta, de apoyo, participacin y vigilancia a la gestin

y autonoma escolar.
Es presidido por la Directora de la I.E., e integrado por el subdirector, dos
representantes de los docentes, un Personal Administrativo, un alumno y un Padre
de Familia.
Los representantes de los docentes, alumnos, padres de familia y participantes son
elegidos democrticamente en asamblea de cada rgano, convocada por la
direccin.

Art. 72 Son funciones del CONEI:

a) Participar de la marcha del centro educativo, emitiendo opinin sobre todos los
asuntos que le sean consultados y promoviendo la prctica de la autoevaluacin de
la gestin
b) Contribuir a la democratizacin de la gestin educativa promoviendo
mecanismos y experimentando modelos de participacin efectiva de todos los
actores educativos y de la sociedad civil
c) Participar en el proceso de planificacin, ejecucin y evaluacin del proyecto
educativo institucional
d) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de las nias, nios y
adolescentes que forman parte del centro educativo
e) Promover la pertinencia de los procesos pedaggicos que se practican en el
centro educativo con relacin a la realidad de la comunidad educativa
f) Impulsar la apertura del centro educativo estableciendo vnculos con las
organizaciones e instituciones de la localidad, potenciando la utilizacin de los
recursos existentes.
g) Fomentar la articulacin del trabajo educativo con las necesidades y
potencialidades de la comunidad local.
h) Contribuir al buen clima institucional participando en la elaboracin de normas
de convivencia (reglamento interno) y velando por su cumplimiento.
i) Tomar conocimiento del presupuesto anual de la I.E. y de la Asociacin de
Padres de familia emitiendo opinin sobre el manejo de los recursos, incluyendo los
ingresos propios generados por el centro educativo y la Asociacin.
j) Presentar su Plan Operativo Anual.
k) Llevar el control de asistencia diaria en coordinacin con la direccin.
l) Prestar apoyo a la direccin del centro en la resolucin de conflictos que se
susciten al interior de la I.E.
 m) Coordinar con la comisin especial de evaluacin del personal docente y
administrativo y opinar sobre la gestin del director de la I.E. y del rgano
intermedio.
n) Asistir a reuniones cada bimestre.

ESTMULOS Y SANCIONES.

Art. 73 Para: Directivos, Docentes y Administrativos:

Por tardanzas

- Por 3 a 5 tardanzas mensuales amonestacin verbal por el Sub Director.

- De 05 a 10 tardanzas mensuales amonestacin escrita por el Sub Director, con
informe a la Direccin.
- Ms de 10 tardanzas al mes, Informe a la UGEL para Escalafn.
- En caso de reincidencia, se informa a la Instancia superior, para efectos de
descuento

Inasistencias

- Se puede justificar la inasistencia con los das que por derecho y por
compensacin tiene el personal docente, luego cualquier inasistencia injustificada
es susceptible a descuento.
- Por abandono de cargo durante 3 das consecutivos injustificados al mes, o ms
de 5 das no consecutivos en un periodo de 180 das calendario, informndose a
la superioridad para la sancin de cese hasta por un ao, previo proceso
administrativo. vencido el plazo del cese.
- La reincorporacin del profesor es automtica de no hacerlo en el trmino de 5
das hbiles, el cese ser definitivo, no pudiendo reintegrarse al servicio oficial
hasta que transcurra un mnimo de 3 aos.
- Por abandono de la I.E. en horas de labor, por primera vez amonestacin verbal
por el director, segunda vez amonestacin escrita por la Direccin con copia a la
UGEL Puno.
- El incumplimiento de la presentacin de los documentos tcnico pedaggicos
exigidos por la direccin, se le llamar la atencin en forma verbal segn el caso y
amonestacin escrita por reincidencia.
- Falta de palabra y obra al personal Directivo ser delegada al Comit de CONEI
para efectos de Conciliacin.
- Falta de palabra y obra a nivel de los docentes ser delegado el caso al comit de
CONEI para efectos de conciliacin.
- En caso de detectar conductas que atenten contra las buenas costumbres y moral
del alumno ser sancionado, en primer lugar por una amonestacin verbal por
parte de la direccin y su reincidencia ser por escrito y si el caso es grave se
informar al organismo intermedio (Instructivo N 01).
- La inasistencia a fechas importantes como el Aniversario de la institucin, as sea
en da no laborable, es punible de descuento y no se justifica la inasistencia salvo
por salud debidamente acreditada.
- La asistencia del Personal Docente y Administrativo a la I.E. con sntomas de
embriaguez, constituye falta grave, considerndose como Inasistencia Injustificada
 ESTIMULOS

Art. 74 Los docentes y administrativos que destaquen en diferentes actividades educativas,

sern merecidos de estmulos, en agradecimiento y felicitacin mediante Resolucin
Directoral (o Ministerial) diplomas, certificacin, oficios, etc. Por:
Eficiencia en el desempeo laboral
Contribuir al aporte cultural (artculos, libros, proyectos de innovacin, etc.)
Contribucin al equipamiento o infraestructura de la I.E.
Juegos florales, primeros puestos
Capacitaciones
Apoyo a la gestin Administrativa, tcnico pedaggica de la I.E.

- Felicitaciones en presencia del alumnado y padres de familia

- Diploma de honor, plato recordatorio y otro equivalente por cumplir 20-25 y 30
aos de servicio en la carrera magisterial.
- La direccin se encargar de tramitar ante el rgano inmediato superior la
Resolucin de reconocimiento y felicitacin por cumplir 20-25 y 30 aos de servicio
en la carrera magisterial.

DE LA SUPERVISIN Y ASESORAMIENTO.

Art.75 La supervisin educativa es concebida como el servicio especializado de asesora y

orientacin permanente para el mejoramiento cualitativo de la enseanza aprendizaje.
A travs de un proceso integral y sistemtico de verificacin de la accin educativa, as
como de un mecanismo de informacin para la retroalimentacin.
La supervisin educativa tiene por objetivo la investigacin de causas y situaciones
para brindar una ayuda moral, cientfica y profesional, oportuna y amablemente; para
coordinar, estimular y dirigir el desenvolvimiento de los maestros y que estos logren
una ms completa e inteligente participacin en la sociedad a la cual pertenece la
supervisin puede ser General o especializada

a) Es general cuando:
- Es una apreciacin general del rendimiento de los alumnos.
- Valoracin de las relaciones de personal docente y del maestro- alumno.
- Apreciacin y evaluacin del Plan Anual de Trabajo.

Estudio de la situacin educativa y recomendacin de soluciones en base a

reuniones con el personal docente, padres de familia y la comunidad.

b) Es especializada cuando:
Observacin de clase, para apreciar diversos aspectos del proceso enseanza-
aprendizaje y de la relacin alumno-maestro.
Evaluacin del rendimiento de los alumnos.
Demostracin de una tcnica o instrumento tcnico pedaggico.
Entrevista individual o grupal con los profesores para intercambiar experiencias
estudiar problemas tcnico pedaggicos.
Art. 76 El cronograma de supervisin y monitoreo (visitas a aula) debe estar publicado as
como los aspectos sobre los cuales debe incidir preferentemente la supervisin, es
decir, los instrumentos de supervisin deben ser conocidos por los docentes.
Al finalizar la visita al aula, el supervisor tendr una entrevista con el docente para
dialogar sobre los problemas encontrados y hallar juntos las alternativas de solucin
El proceso de supervisin educativa est a cargo de la direccin y/o subdirector.

DE LA ORGANIZACIN DEL PERSONAL.

Art. 77 La institucin cuenta con una direccin, 23 docentes, 03 personal de servicio, un
oficinista; est organizado para el presente ao escolar por secciones, comisiones,
subcomisiones, calendario cvico escolar y otros.

DEL PRESUPUESTO Y RECURSOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

Art. 78 El Comit de Gestin de recursos financieros, presidido por la direccin, tiene como
funcin velar por un transparente manejo de los recursos captados por la I.E. como
son Recursos Propios, Recursos directamente recaudados e Ingresos propios y se
rige por lo dispuesto en el D.S. 218 2004- ED
Se encarga por lo tanto de elaborar el presupuesto del prximo ao, redactar
los informes mensuales y publicarlos, as como informar a la comunidad docente y
rganos intermedios en forma bimestral

Art. 79 Los recursos transferidos por el MED como premios a los proyectos de innovacin, as
como los recursos que permiten la sostenibilidad de los mismos, estn a cargo del
equipo innovador y son manejados por el Docente responsable del proyecto. Los
informes son remitidos a la Direccin y publicados en forma semestral.

DEL CLIMA, COORDINACIN Y COMUNICACIN INSTITUCIONAL.

CAPITULO IV

4.1 RELACIONES Y COORDINACIN CON LA COMUNIDAD

DEBERES, DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL ESTUDIANTE.

Art. 80 Son deberes del educando:

a) Cumplir lo establecido en el presente reglamento y otros dispositivos relacionados

a la I.E.
b) El alumno debe distinguirse en todo tiempo y lugar por la correccin de sus
modales.
c) Cumplir con los deberes y tareas que le asigne el profesor u otros que disponga la
Direccin.
d) Respetar y obedecer a todo el personal de la I. E.
e) Participar responsablemente en todas las actividades que realice la I.E.
f) Cuidar las instalaciones, mobiliario y material educativo de la I.E.
g) Respetar a sus compaeros de estudio, practicando la amistad y solidaridad.
h) Mantener la disciplina y correccin en todos los actos dentro y fuera de la I.E.
i) El alumno debe demostrar orgullo y cario por su Institucin, identificndose con la
I.E. dentro y fuera de La I.E.
j) Respetar en todo momento al Polica Escolar.
k) Abstenerse de intervenir en actividades poltico partidaristas y actos reidos con la
moral y buenas costumbres.
l) No permanecer en patios, baos, biblioteca u otros ambientes durante las horas de
clase, salvo permiso del profesor.
m) Informar con veracidad a sus padres de familia sobre los comunicados o
citaciones de parte de la direccin, subdireccin o profesores.
 n) Asistir con puntualidad a la I.E. y respetar los horarios de trabajo.
o) Vestir diariamente con el uniforme nico escolar.
p) Cuidar el aseo y correccin de su persona u tiles escolares.
q) Asistir con el pelo corto (varones) limpio y bien peinado.
r) No puede abandonar la I.E. durante la jornada acadmica sin dar aviso al profesor
y/o director.
s) Toda inasistencia se justificar por sus padres o apoderados.
t) El horario de ingreso es 8:30 a.m. y la salida a las 14:00 hrs..
u) En caso de incumplimiento de actividades patriticas u otras sern sancionados
en las reas respectivas.
v) Conformar delegaciones representando a la institucin con un docente u otra
personalidad de la institucin.

Art. 81 Son derechos de los alumnos:

a) Ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminacin.
b) Recibir formacin integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente que le
brinde seguridad moral y fsica, as como los servicios de orientacin y bienestar del
educando.
c) Recibir en forma gratuita los servicios que le brinde la I.E.
d) Ser informado de sus evaluaciones en forma peridica.
e) Ser atendido en sus reclamos por los Subdirectores o Director.
f) A permisos extraordinarios que sern concedidos por el Subdirector o Director en
caso debidamente justificados.
g) Ser informado oportunamente en todos los aspectos que le conciernen como
alumno.
h) Recibir los estmulos que seala el reglamento por cumplimiento a cabalidad de
sus deberes y por acciones relevantes cumplidas.
i) A que el profesor permita el ingreso al aula, cuando su tardanza fue motivada por
la direccin, y en caso debidamente justificados.
j) Recibir una educacin acorde los adelantos de la Ciencia y la Cultura.
k) Estar informado sobre los criterios y sistema de evaluacin.
l) Se respete las horas del recreo.
m) Conocer el presente reglamento interno, en especial en lo que le concierne.
n) Integrar y estar presente cuando sea prudente en el CONEI y a integrar las
organizaciones estudiantiles de la I.E.
o) A postergar sus evaluaciones por motivos justificados.
p) Todos los derechos son atribuidos a los educandos por particular.

DEL MUNICIPIO ESCOLAR.

Art. 82
Constituirse en espacios formativos en los que los(as) nios(as) desarrollen
experiencias de organizacin, participacin y opinin que fortalezcan el ejercicio
de sus derechos y el cumplimiento de sus responsabilidades.
Contribuir a la formacin de valores construccin de Ciudadana y desarrollo de
la Democracia en el proceso de construccin del aprendizaje de los(as)
nios(as) en la escuela.
Promover la participacin de la organizacin estudiantil en la elaboracin del
Proyecto de Desarrollo Institucional de su centro educativo para canalizar la
opinin y visin de sus integrantes.
Contribuir a la construccin de una nueva Cultura de la Infancia propiciando
condiciones en la que el Nio(a) se desarrolle como Sujeto Social de Derechos
realizando actividades en beneficio propio, de su Centro Educativo y Comunidad.
Art. 83 Los Municipios escolares son de vital importancia para la prctica de valores y
participacin democrtica, son elegidos mediante elecciones universales y
representan a todo el alumnado. Se rigen por su respectivo reglamento.

DE LOS VIAJES Y VISITAS DE ESTUDIO.

Art.84
a) Las visitas, paseos y excursiones son autorizados por el Director hasta el 30 de
octubre y deben estar programados en el Plan Anual de Aula y/o tutora del profesor
y/o tutor
b.- Las visitas y paseos sern comunicados a la Direccin con 72 horas de
anticipacin, adjuntado el Plan especfico, flujo de recorrido, autorizacin de los padres
con firma y huella digital, relacin de alumnos, contrato de transporte con las
exigencias para tal fin. Se presenta el informe respectivo al trmino, bajo
responsabilidad del autorizado.
c.- Las excursiones fuera de la provincia el PROFESOR TUTOR solicitar por trmite
regular y al amparo de la Ley 27444 de Procedimientos Administrativos y las normas
especficas para tal caso, la autorizacin a la Direccin (Quin actuar bajo el
principio discrecional), adjuntado el Plan especfico, flujo de recorrido, autorizacin de
los padres con firma y huella digital, certificado mdico relacin de alumnos, contrato
de transporte con las exigencias para tal fin.

PROHIBICIONES, PERMISO Y ESTMULOS.

Art. 85
a) Incurrir en actos de violencia contra sus compaeros dentro y fuera de la
Institucin.
b) Cometer actos delictivos reidos contra la moral, que dae el prestigio de la
Institucin, evadirse en horas de clase, firmar o adulterar algn documento como las
Tarjetas de Informacin o Libretas de Notas y otros.
c) Utilizar el nombre de la Institucin en actividades no programadas ni autorizadas
por la Direccin.
d) Participar en actividades poltico partidarias, tanto dentro como fuera de la
Institucin.
e) Insinuar o proponer a los profesores ddivas u otra forma de compensacin para
ser favorecidos en las calificaciones de sus evaluaciones.
f) Alterar el orden y la tranquilidad interna de la Institucin perjudicando las
actividades educativas.
g) Cometer hurtos, actos de apropiacin ilcita de bienes de la Institucin, as como
las pertenencias de sus compaeros.
h) Faltar el respeto a los profesores, en el aula con comportamiento que no es
correcto se considera hecho que se derivar al comit de Disciplina para su
evaluacin respectiva.
i) Destruir y/o deteriorar el mobiliario de hecho deber repararlo y reponerlo
por otro nuevo.
j) Si registran acumulacin de faltas, anotadas en el cuaderno anecdtico, de
acuerdo a la gravedad ser informado al comit de tutora para su respectiva sancin
estipulado en el Reglamento Interno de la Institucin.

Art. 86. ESTIMULOS OTORGADOS AL EDUCANDO:

a) Por acciones encomiables y positivas dentro y fuera dela Institucin, sern
estimulados por:
Felicitacin verbal.
Felicitacin escrita.
 Presentes significativos.
Diploma de mrito.
Resolucin Directoral de felicitacin

Art. 87.- SANCIONES APLICABLES A LOS EDUCANDOS:

Los alumnos que incurran en faltas de carcter disciplinarios sern aplicables
las siguientes sanciones:
a) Amonestacin verbal o escrita por el Director o Sub director del nivel.
b) Amonestacin mediante Resolucin Directoral.
c) Suspensin temporal hasta por un periodo ni menor de tres (03) das ni mayor de
quince (15) das previo informe del Departamento Psicopedaggico.
d) Expulsin de acuerdo a la gravedad de la falta, dicha sancin se har de
conocimiento a los dems Centros Educativos para prevenir cualquier problema
posterior sugiriendo pasen a la modalidad de adultos.

DE LOS PADRES DE FAMILIA DEL CENTRO.

Art. 88 Los padres de familia tienen los siguientes deberes:

a) Enviar a sus hijos a la I.E. correctamente uniformado y con sus tiles escolares
completos.
b) Controlar que en casa dediquen ms tiempo a realizar sus tareas y estudiar sus
lecciones.
c) Apersonarse, por lo menos dos veces al mes a la I.E. para informarse del nivel de
aprendizaje de sus hijos, as como su asistencia, puntualidad y comportamiento, en el
horario establecido por la Direccin.
d) Justificar las tardanzas e inasistencias de sus hijos.
e) Contribuir con su trabajo y con aporte econmico a mejorar el plantel.
f) Integrar la asociacin de padres de familia, asistiendo a las asambleas que se
convoquen y cumpliendo sus acuerdos.
g) Elegir a sus representantes, ejerciendo el voto.
h) Respetar a todo el personal que labora en la I.E.
i) Velar que en la I.E. exista un ambiente adecuado que permite la formacin integral
de los alumnos.
j) Mantener un dilogo permanente con la direccin y con el docente a fin de
contribuir al desarrollo integral del educando.
k) Participar en la ejecucin de las actividades de la I.E. en la formulacin del PEI,
PAT, RI conjuntamente con los representantes de la APAFA, CONEI.
l) Asistir a las reuniones generales o parciales convocadas con la direccin y APAFA.
Deben tomar parte activa en la toma de decisiones para dar soluciones positivas.
m) Establecerse un horario para la relacin entre padres y docentes en cuestin
pedaggica y disciplinaria, Se debe realizar a travs del Subdirector.
n) Abonar las cuotas ordinarias y extraordinarias de acuerdo a lo acordado por la
APAFA.
o) Realizar el trabajo comunitario que requiere la I.E.
p) Cuidar y perseverar los bienes de la I.E.
q) En caso que los miembros de los directivos de APAFA y presidentes de aula, no
administren adecuadamente y se detecten irregularidades en materia econmica, los
padres de familia tienen el deber de fiscalizar y denunciar.

Art. 89 Son derechos de los padres de familia:

a) Elegir y ser elegido en los cargos de APAFA y Comits de Aula.
 b) Tener derecho a voz y voto en las reuniones ordinarias y extraordinarias
convocadas por la APAFA, as como los comits de ala.
c) Recibir informacin sobre los avances de aprendizaje y comportamiento de sus
hijos.
d) Hacer llegar a la autoridad competente del C.E. los casos del maltrato, abuso,
discriminacin (comparacin) irresponsabilidad, negligencia u otras conductas
irregulares que se dieran en la I.E. en perjuicio.

Art. 90 Los padres de familia tienen garantizado los siguientes derechos.

a) Trasladar a sus hijos a otra institucin educativa, bajo razones debidamente
justificadas cumpliendo los requisitos establecidos.
b) A presentar reclamos que se ajusten a las normas vigentes.
c) A presentar sugerencias y proyectos para mejorar el trabajo educativo.
d) A que se respete su fe religiosa.
e) A que su hijo sea exonerado de la parte prctica, ms no de la parte terica en el
curso de Educacin Fsica, previa presentacin del Certificado Mdico.
f) A ser atendido por el rgano administrativo en las gestiones que realice.

Art. 91 De la Asociacin de padres de Familia:

a) Organizacin y Funcionamiento
b) Est constituido por los padres o apoderados de los alumnos matriculados en la
I.E.
c) La calidad de miembro se mantendr mientras tenga su hijo o pupilo cursando
estudios en la I.E.
d) La asociacin de padres de familia es reconocida por la Direccin de la I.E.
mediante Decreto Directoral.
e) La asociacin de padres de familia elaborar su propio Reglamento Interno y
puesto en cono cimiento principal de la Asociacin de padres de familia, ser apoyar la
gestin educativa.
f) El director de la I.E. hace llegar el cuadro de necesidades para la elaboracin del
POA.

DE LA COORDINACIN INTERNA Y EXTERNA.

Art.92
a.- Ser integral, flexible y horizontal con todo el personal, padres de familia, miembros
de las diferentes instancias como: CONEI, Comit de Evaluacin, Administracin de
Recursos Financieros, y las comisiones de trabajo interno.
b.- La coordinacin interna, adems de las horas de labor se llevar a cabo mediante
reuniones para planificar, programar, organizar, controlar y reajustar las diversas
actividades Tcnico Pedaggicas, culturales, deportivas, sociales o de
interaprendizaje.
c.- Las reuniones de coordinacin interna se llevara a cabo de acuerdo a la
necesidad.
d.- Se mantiene estrechas relaciones con la UGEL, la Municipalidad, Polica Nacional,
Centro de Salud, con fines de implementacin a los Alumnos, Padres de familia. Y
otras instituciones pblicas.
e.- Generar acuerdos que favorezcan el mejor desarrollo del flujo de gestin en el
marco de educacin de calidad con calidez y perspectiva del pensamiento creativo
con liderazgo transformacional.
f.- Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes en el sistema
educativo.
g.- Cautelar y vigilar la ejecucin presupuestal proveniente de los recursos propios,
APAFA, Comits de Aula en funcin del PAT y el PEI.
 DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art. 93 El presente Reglamento Interno de la IEP. N 70011 de Maazo, tendr una vigencia
de un ao a partir del mes de Marzo del 2014.

Art.94 Las reuniones de los comits de aula prioritariamente se realizarn los das jueves y
viernes a partir de las doce del medioda.

Art. 95 Insertar paulatinamente las funciones y responsabilidades de los docentes que se

incorporan a la reforma Magisterial.

Art.96 Los aspectos no contemplados en el presente Reglamento Interno sern absueltos en

asamblea de: Asamblea de: Profesores, Administrativos y APAFA segn sea el caso.

Maazo, marzo del 2015.