FICHA DE OBSERVAO DA ESCOLA CAMPO

I IDENTIFICAO DO ESTAGIRIO
Nome:....................................................................................................................
Curso:....................................................................................................................: .........
..........................................Ano:............................................................... Endereo:
Rua/Av............................................................................................. N................
Bairro: ..................................................................
Fones:...................................................... E-mail :................................................
Cidade: .............................CEP:........................................Estado: .......................
Perodo de Estgio.................................................................................. .
Prof (a) Orientadora...................................................................................

II IDENTIFICAO: LOCALIZAO DA ESCOLA/INSTITUIO CONCEDENTE

Qual o nome da escola/instituio concedente e a origem desse nome?

Quantos alunos atende e de quais faixas etrias? Em que nveis de ensino?

Quantos professores e funcionrios administrativos tm a escola?

Onde se localiza a escola? Como o bairro ou a comunidade em que est inserida?

III- DESCRIO DA ESTRUTURA FSICA:

A rea fsica da escola atende singularidade da educao bsica?

Est dividida em quantos blocos? Contm quantas salas de aulas? Este espao
atende satisfatoriamente s necessidades dos estudantes.
 Possui biblioteca, cantina, banheiros, laboratrios, quadra de esportes, jardim,
horta?

Como se organiza o seu espao interno?

Qual ambiente que lhe chamou mais ateno? Descreva-o.

IV- REALIDADE EXTERNA:

Como o bairro ou a comunidade em que est localizada a escola/instituio

concedente?

O bairro oferece servios e espaos de lazer? Quais?

A escola usa os espaos existentes no bairro para atividades educativas?

Que atividades realizadas pela escola esto abertas comunidade local?

A rea geogrfica do bairro ou comunidade supre as necessidades dos seus

moradores quanto a calamento de ruas, asfalto, sinalizao, meio de transporte,
segurana, rea de lazer, etc?

Existem servios de saneamento bsico? H atendimento sade?

 Avalie a qualidade de vida dos moradores do bairro ou da comunidade em que a
escola/instituio concedente est localizada.

Como a escola/instituio concedente vista pela comunidade? O que representa

para seus moradores? Qual a imagem que a comunidade tem da escola/instituio
concedente?

Existe alguma parceria entre a escola/instituio concedente e empresas

localizadas no bairro ou na cidade?

V- OBSERVAO E COLETA DE DADOS DO COTIDIANO ESCOLAR

Como est organizado o espao fsico da escola/instituio concedente?

Como o mobilirio desses espaos? Como esto organizados esses

ambientes?

So atrativos, limpos, decorados e adequados educao bsica?

Existem materiais e recursos pedaggicos que estimulem os alunos a

interagirem nesses espaos de forma prazerosa e que promova o
desenvolvimento cognitivo, afetivo e social das mesmas?

Qual a proporo entre espaos fsicos fechados e abertos existentes na

escola?

Quais espaos os professores preferem para a realizao de suas aulas: os

espaos fechados ou abertos? H um equilbrio no uso destes espaos?

Como so as salas de aula? Que mveis e materiais tm no seu anterior? O

mobilirio adequado para a educao bsica?
 Como se desenvolvem as atividades: coletivas ou individuais?
um espao que d autonomia ao aluno ou privilegia as aes e comandos do
professor?
Os estudantes se identificam com esse espao?

possvel perceber as aes, a movimentao, o trabalho realizado pelos

alunos nesse espao?

um espao destinado ao estabelecimento de relao democrtica ou

autoritria dos agentes da prtica pedaggica?

A que tipo de formao os alunos esto sujeitos? Uma formao para a

autonomia ou para a submisso?

VI - OBSERVAO DA PRTICA E COLETA DE DADOS SOBRE A

PROPOSTA CURRICULAR E O PROJETO POLTICO PEDAGGICO DA
ESCOLA:

Proposta curricular
Como se deu a elaborao da proposta curricular? Que referenciais a
escola/instituio concedente utilizou para elabor-la? A construo foi
coletiva?

Quais os princpios fundamentais da proposta curricular da escola/instituio

concedente? Qual a linha metodolgica demonstrada nessa proposta? Como
se organiza os contedos curriculares e as metodologias de trabalho?

Como a escola/instituio concedente estimula a vivncia da cidadania?

A escola/instituio concedente demonstra colocar o aluno como centro do

processo educativo?

Os recursos materiais e humanos esto organizados de forma a favorecer a

aprendizagem?

Como se d a organizao do tempo e do espao em relao diversificao

das atividades?

Como se d a interao escola e famlia?

Como se organiza a prtica avaliativa da escola/instituio concedente ?

Projeto Poltico Pedaggico da Escola

 A escola tem um Projeto Poltico Pedaggico?
Qual a misso e a filosofia da escola apresentada no PPP? Estas esto
expressas no cotidiano escolar?

Qual a concepo de educao que sustenta esse documento?

Quem participa da elaborao do PPP? A execuo do PPP de

responsabilidade de quem?

Este documento apresenta-se como uma construo contnua? possvel

perceber a presena de desejos, concepes, filosofia, princpios educativos
dos diversos sujeitos que fazem parte da comunidade escolar: alunos,
professores, pais, funcionrios?

possvel perceber se esse documento foi construdo coletivamente ou

apenas para cumprir a formalidade expressa na legislao?

VII - CORPO DIRETIVO

Nomes daDiretor (a);

Nome da Vice Diretor (a);

Supervisor Pedaggico;

Nome da Seretria;

VIII - CORPO DOCENTE.

Nmero total de professores;

Formao acadmica dos professores (quantos possuem Curso Superior,

PsGraduao, Mestrado)

ORD. NOME DISCIPLINA FORMAO

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04
05
06
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08
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ORD. NOME DISCIPLINA FORMAO
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